小學生作文與閱讀

1. 小學生小學作文與閱讀補課幾個小孩子上好

三個

2. 如何提高小學生的閱讀和寫作能力

教師應不失時機地要求學生多讀多寫。除了指導學生認真閱讀課文、關注課文的寫作方法外，還應該適時引導學生結合每一單元內容，閱讀與之相關的課外讀物，培養學生語感，提高語文素養，培養寫作能力。為了讓學生能讀到更多的課外讀物，要鼓勵學生經常到學校或者社會上的圖書館讀書；其次，精心設計好「班級圖書角」，讓學生分享各自的圖書，可以在班級為學生推薦習作指導類的刊物，如《小學生作文選刊》《小學生優秀作文》《小學生創新作文》以及名篇名著等，號召學生從家裡拿來一些好書，實現資源共享。除此之外，還應與其他班級友好合作，定期交換各自的課外讀物，來有效擴大學生閱讀面。利用課余時間讓學生閱讀課外讀物，通過開展豐富多彩的讀書活動，讓學生展示課外閱讀的收獲與體會，收獲進步的喜悅。

二、讀寫結合，有效提高學生的寫作能力

讀是基礎，寫是運用和提高，只有讀寫結合，才能有效地提高寫作能力。要達到這樣的目的，首先培養學生寫讀書筆記、讀後感、製作閱讀卡片等良好的習慣。具體做法是：讓學生寫文章的內容概要，寫自己的感受，抄錄文章中的精彩片斷、優美詞句等。其次培養學生寫日記的習慣。寫日記可以積累寫作素材，把生活中所見、所聞、所感、所思隨時寫下來，從而逐步學會把一件事寫清楚、寫具體。我鼓勵學生堅持寫讀書筆記或感受，寫感受時，可以從文章的寫作特點，作者的表現手法以及文章表達的思想與情感等方面去寫，寫出自己的收獲，和自己平時生活或者學習作對比，寫反思，寫閱讀文章得到的啟示等。閱讀卡片可以不定期檢查，讓學生展示，提取做得較好的學生給予表揚，樹立榜樣，做得不夠好的學生則要耐心指導和鼓勵。
在課後，要適時地引導學生從生活中提取寫作素材，及時練筆，經常練筆。如在天氣突然變化或季節變化時，引導學生寫出現實情境；遇到校園里、班級里的一些人或事，寫出他們美好的行為表現。長期堅持就會培養學生善於留心觀察身邊事物的意識。還應鼓勵學生參各種作文大賽等活動，從中獲得成就感。

三、做好批改、講評，有效提高學生的寫作能力

加強作文指導，做好批改、講評更是對提高學生的寫作能力起決定性的作用。每次進行作文練習，我都注重對學生進行具體細致的作文指導，盡量做到面批。具體步驟是：一是指導審題，讓學生理解題目的意思，明白寫什麼，怎麼寫。二是指導立意，讓學生明確文章的中心，明白為什麼寫。三是指導選材，讓學生明白選擇什麼材料才能更好地為中心服務。此時，可以讓學生把自己的讀書筆記和日記拿出來，從中選擇好材料，為寫作服務。審題、立意、選材是作文指導的難點，除此之外，還應該引導學生學習運用學到的寫作手法、技巧揣摩如何譴詞造句。教師指導方法得當，學生才能寫出符合要求的作文。
對學生作文的批改、講評，我不是採取傳統式的教師承包批改、講評的做法，而是鼓勵學生積極參與到作文的批改、講評之中。具體做法是：通過共同討論，先在黑板上列出批改作文的標准與等級，然後讓學生自己批改。學生自己批改、講評作文的形式可以多種多樣，如師生共議共改、小組合作評改、同桌互評互改、個人自改自評等。讓學生及時發現自己作文中的優點缺點，學習他人作文中的優點，從而達到互相學習、共同提高的目的。學生改好作文後，再抄寫到作文本上。學生作文交上來後，我再對每個學生的作文進行進一步地批改。在寫評語時，我盡可能用上一些激勵性的言辭，把學生作文中的閃光點挖掘出來。如別致的題目、好的開頭和結尾，一個精彩的詞句等，都給予贊揚，讓學生體驗到成功的喜悅，增強寫好作文的信心。對於作文中存在的問題，如錯別字、用詞不當、句子不完整等等，用上規范的修改符號給學生標出來，再讓學生自己修改一遍。批改後，推薦出本班的優秀範文，及時講評。講評分為簡評和詳評兩種。簡評時，針對部分學生作文中的閃光點，給予表揚鼓勵，善意而真切地指出作文中的不足之處。詳評時，把班裡的優秀作品拿出來供學生討論，讓學生分析文章好在哪裡，存在哪些問題，還有什麼建議等。達到以點帶面，取長補短，共同提高的目的。

3. 家長買什麼樣的書能提高小學生寫作和閱讀的書

提升寫作能力不是一朝一夕的事情，它是一個慢慢培養孩子觀察感悟並書寫的過程，家長且過回著急。還有通過答書籍能增長的是文字知識，邏輯知識與情感也要好好去培養。千萬不要著急，否則只會事半功倍。一定要鼓勵孩子去寫，去感受，並給與鼓勵和支持。建議您給孩子選擇帶插畫的書，會激發孩子的閱讀興趣。名著也有繪畫本的。可以考慮。還可以考慮一些童話書，《木偶奇遇記》《小熊溫尼普》《愛麗斯漫遊奇境》《綠野仙蹤》《小飛俠彼得潘》《夏洛的網》。

4. 小學生作文我愛讀書

假如書是海洋，那麼我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨遊；假如書是天空，那麼我就是一隻小鳥，盡情得在書的天空中飛翔：假如書是森林，那麼我就是一頭小鹿，快樂得在書的森林中奔跑……我愛讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛讀書，它是我最好的朋友。
談起讀書，我可是個不折不扣的讀書迷，就說今年春天的那件事吧！
那天風和日麗，陽光明媚，爸爸媽媽都出差了，讓我中午自己泡些方便麵。那天上午學校發報刊，中午，我一回到家，我便如飢似渴地讀起來，越讀越入迷，越讀越精彩，時而捧腹大笑，時而忿忿不平……這樣一、兩個小時過去了，書看完了，我才發覺肚子餓了，我趕緊拿了包方便麵泡了起來，胃子「大哥」一個勁兒地「訓斥」嘴巴「小弟」，怪他太無情，讓胃子挨餓。終於，方便麵泡好了，我狼吞吐咽地吃了起來，剛吃完，又去泡我的小書吧了……
這樣的事數也數不完，道也道不盡。當然，我這么愛看書，收益也不少，在家裡，爸爸媽媽都說我是「小博士」，好多連他們不知道的東西我都知道呢！「太陽是靠什麼燃燒的？每天大笑10分鍾為什麼對身體有益？電影是怎麼誕生的？……」這些都是我從書中看到的。每當我滔滔不絕地把所知道的講給別人聽，看著別人由不解的眼神變為吸取知識的高興勁兒，我心裡也無比自豪。
人們都說好習慣是從小養成的，自大我識字起，就與書相識了。我常躺在聽著或讀著小故事，有時手舞足蹈，有時眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個小故事，內容大體是說一個小男孩在長輩們的溺愛下成長，，不能被摔著，不能被碰著，這樣，長大後成了無用之才，就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文後，我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務活，媽媽說我長大了，爸爸誇我懂事了……書，教會了我做人的道理。
隨著年齡的增長，我已從一個只會「啊啊」叫的小娃娃變成了戴紅領巾的少先隊員，當然我讀的書也有變化，從四大名著中，我知道了桃園結義的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好漢，歷經千辛萬苦取得真經唐僧師徒……從《愛的教育》中，了解了一個個發生在義大利的感人小故事從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了「假如上帝關閉了你的一扇門，就會給你打開另一扇窗」的深刻含義……當我遇到難題時，我就會找這位「好朋友」幫我解題；當我遇到傷心事時我就會找這位「好朋友」使我有一次樂觀開朗：當我無事時，我就會找這位「好朋友」貪婪「吮吸」她甜美的「乳汁」。書豐富了我的課外生活。
書像知識的巨人，她心胸寬廣、知識淵博；書又是我的朋友，她無私、熱情、真誠、有求必應；書還像一位幽默風趣的老師，在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛讀書---這個德才兼備的好朋友！

5. 小學生作文與閱讀刊物代號

1.[輕松寫作文]
郵發代號：18-74
定價：每本4元。一年十二本。
簡單介紹：緊扣課程改革的版步伐，體驗輕松作權文的快樂。領悟作文的奧秘，開啟智慧的鑰匙。
2.[滿分作文]
郵發代號：52-120
定價：每本4元。一年十二本。
簡單介紹：解析考試，注重實戰。傳播理念。關注成才。[滿分作文]幫你：輕輕鬆鬆學習，扎扎實實進步，快快樂樂提高。
3。[創新作文]
郵發代號：78-37
定價：全年42元。
簡單介紹：中央教育科學研究所主辦。北京大學中文系，北京大學語文教育研究所權威指導。
4。[快樂作文與閱讀]
郵發代號：中高年級版--52-177
注音版------52-189
定價：全年72元。
簡單介紹：快樂閱讀，輕松寫作。
5.[課外閱讀]
郵發代號：2--852
定價：每本3.80元。一年十二本。
簡單介紹：奉獻文化精品。提高寫作能力。

6. 哈爾濱小學生一年級作文與閱讀哪裡好

了全區才藝樂器大賽,我參賽的項目是長笛,在比賽前我做了充分的准備,心想：「我這次贏定了內一定要得個第一名容,超過我最大的對手楊郁濃也不在話下,小學一年級作文閱讀.」
比賽那一天,我發現裡面的評委有幾個是從外國來的音樂大師,個個都是高手,突然,我發現楊郁濃也胸有成竹地來了.這使得我心裡怦怦直跳,好像我的心要跳出來似的.我拿著長笛的也顫抖了起來,心想：「這可怎麼辦啊!要是讓王老師(我和楊郁濃的音樂老師)知道我沒拿到好的名次,他還不得訓死我呀可是他的得意門生呀!」
比賽結束後,我沒有發揮好,我的心理非常難過,我對楊郁濃說：「早知是這樣,我就不報名參加了.」
幾天後,再次上長笛課時,王老師嚴厲的批評了我一頓,說：「你怎麼能連名次都拿不到呢?你太讓我失望了,太丟我的臉了.」這時我非常害怕,也十分難過真對不起王老師的付出,也對不起媽媽每次課接送我!
想著想著眼淚止不住流了下來!
這時我才明白了一個道理：相信自己,不怕失敗,最終你會揚起自信的風帆,到達成功的彼岸!因為我當時太緊張了,所以才失敗的.

7. 小學閱讀和作文怎麼教

家長在陪孩子玩的時候，不是簡單的陪孩子玩，在玩的時候一邊玩，一邊教育小專孩，如果孩子喜歡屬畫畫那家長就在孩子的假期里陪去看畫展，如果孩子喜歡汽車，那家長就帶孩子，經常去看一些車展，在看的過程中可以給孩子講解車的原理。

在玩的過程中，處處可以培養孩子的品德和素養，帶孩子去公園，要告訴孩子愛護花草樹木，如果去公園，讓孩子不亂扔垃圾，在公共場合不大聲喧嘩，讓孩子多接觸小動物，鍛煉膽子。帶孩子等等。
平時，如果孩子在學習的時候，家長不要在那看電視，或者吃東西，如果孩子邊看電視，邊吃東西，邊寫作業，一定要提出，如果你一直這么做，我將取消對你的獎勵，這樣時間長了，讓孩子明白玩和寫作業是分開的，讓他分清玩與學的關系。

8. 怎麼提高小學生作文和閱讀理解，推薦方法或者書籍都可以

在閱來讀過程中，要有良好的習慣源。閱讀時一定要專心致志、聚精會神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對於不同內容的閱讀材料，可以採用不同的閱讀方法。如對於重點的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達到出口成誦的目的，對於一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內容或故事的情節概況，以求達到一定的閱讀量;對於那些與自已實際英語水平相差甚遠、過難或過易的文章以及沒有什麼意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至乾脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時間內收到最大的功效。

9. 小學生作文與閱讀代號

1.[輕松寫作文]
郵發代號：18-74
定價：每本4元。一年十二本。
簡單介紹：緊扣課程改革版的步伐，體驗輕松作文的快樂。權領悟作文的奧秘，開啟智慧的鑰匙。
2.[滿分作文]
郵發代號：52-120
定價：每本4元。一年十二本。
簡單介紹：解析考試，注重實戰。傳播理念。關注成才。[滿分作文]幫你：輕輕鬆鬆學習，扎扎實實進步，快快樂樂提高。
3。[創新作文]
郵發代號：78-37
定價：全年42元。
簡單介紹：中央教育科學研究所主辦。
4。[快樂作文與閱讀]
郵發代號：中高年級版--52-177
注音版------52-189
定價：全年72元。
簡單介紹：快樂閱讀，輕松寫作。
5.[課外閱讀]
郵發代號：2--852
定價：每本3.80元。一年十二本。
簡單介紹：奉獻文化精品。提高寫作能力。