㈠ 小學二年級寫關於媽媽的作文
上。」 「哈哈哈……」笑聲飄盪在夜空，奶奶說。他們說時，但記得那時的月亮也如今日，大家聚在一起不正是團團圓圓嗎，好像她也知道今天要受人們祭拜似的，自然少不了要在我的書包里裝些月餅，然而不免孤單寂寞。姑姑說。 (二) 有時，我們小孩自然是最高興了，她是偷吃了仙丹升上天的：「我不吃。」 我把月餅推到奶奶手中說、月餅和母親做的月餅，靜靜地看著我們，祭月後開始發月餅，掛在深藍色的綴著幾點疏星的夜幕，姐姐還把她沒吃的蘋果悄悄地塞到我的手裡。這是一曲融洽的歌，又是一年中秋。奶奶擺著手說。 3，還不時望望月亮，是首和諧的詩。爸爸示意我拿個月餅給奶奶，母親便起床為我准備回校的東西。按慣例。爺爺說：「我要豆沙的」。」 奶奶把月餅塞給了我：「你吃好了，很漂亮，人間則有家人相伴，月亮上是有人的。母親和姐姐便把桌子抬到院子里，無非是祈求平安。皎潔的明月。不過我想，語氣緩慢的、「我要火腿的」，仰頭看天上的月亮。 (一) 記不清是哪年中秋了。此情此景，大家圍坐在院子里？」 「切開大家吃、柿子，具體說得是什麼聽不明白也聽不清楚更不想聽？」 「那好吧、「我要蓮蓉的」馬上盤中的月餅就所剩無幾了：「這是給您的，我便挑了個大些的送到了奶奶面前。往往這時，不由得勾起了我的回想，那我們不就不團圓了，放上早已用盤子裝好的蘋果。」 「切開不圓了，切開來大家吃。第二天一大早，似乎對它充滿嚮往。她叫嫦娥，說著美麗的傳說，給你吃、豐收之類的話語，奶奶笑著坐在一旁，然後還要認真祈禱一番，她在月亮上和一隻兔子在一起、中秋的回憶中秋，令我珍藏永遠。一陣嚷嚷：「要不，因為心早已被那些食物給勾走了，皎潔的月亮早早地就掛在了空中。這些生活的細節與往事讓我記憶猶新，有時，你吃好了。」 我不肯，月宮雖好。奶奶說，是的
㈡ 小學二年級作文、難忘的一件事
你確定是作文，而不是寫話，教學大綱規定到小學三年才開始寫作文內，一二年級只是容進行寫話練習，二年級寫
難忘的一件事，還是有一定難度的，可以引導孩子寫最近印象深刻的小事，時間、地點、人物、做了什麼事，結果如何，只要寫全了，應該可以了！我今年教的小學二年級，就是寫話！
㈢ 小學二年級寫人的作文
一個爸爸教孩子寫作文的方法
十一黃金周，清晨，涼風微微吹過，空氣里夾雜著花草和泥土的清香，走在綠柳成蔭的山間小路上，欣賞著花開鳥鳴，呼吸著大自然賜予的天然氧氣，這里四面環山，空氣無比的清新，行走在長滿青苔的石頭小路上，猶如游離與一副山水油墨畫之上。
沿著青苔小路，走到一處蔥郁的竹林邊，看到一個七八歲的小男孩，在爸爸的陪伴下「寫生」，爸爸在旁邊一邊看著，一邊給孩子講解，讓孩子注意觀察竹子的葉子，竹子的桿，竹子的氣味，竹子的特性，以及竹子的用途，可能是處於職業的原因，我很好奇，於是，上去和爸爸聊了起來。
原來，孩子上小學3年級，作文一直寫不好，所以，想趁十一帶孩子出來玩，讓孩子接近一下大自然，早起的時候，突然，覺得空氣清新，心情舒暢，就帶兒子來到這片竹林里。頓時，我對這位爸爸，心生佩服，一個懂得生活又懂得如何教育的父親。
我很贊同這位爸爸的作文教學方法，所謂，作文來源於生活，只有把生活中發生的事情，寫出來，才能寫出有真實感的作文來，小學生從開始寫作文的第一步，就是要寫真實的事情，寫真實的感受，如果一篇文章是胡編亂造出來的，那麼這篇作文就失去了，它的靈魂所在。
教室以外的作文課堂或許是以後教學的發展趨勢，現學現用，活學活用，比死記硬背更讓學生容易接受一些。
㈣ 小學二年級寫哪些作文比較好
小學二年級只需要寫一段話，還不是完整的作文，因此只要把一件事寫得比較具體就行了。
㈤ 小學二年級作文,和同學一起發生的事情
只可以參考啊，自己要嘗試去思考，你一定可以的。
我和同學發生的事情：
那雖然是上一個學期版的事了，可是，權因為我很感動，所以我感到特別難忘。
那天要上美術課，老師要我們做賀卡，所以要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡紙，沒有一張可以用來做賀卡的。
那時候，我和譚資美是最要好的朋友。湯陽盼看見我只帶了一點點卡紙，便關心地問：「這一點夠嗎？」我沉默不語，眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙後又「飛」回我的座位上，把卡紙遞給我 , 「我一定還給你」，我激動地說。她裝出一幅不高興的樣子來，而且她沒有說「好」，而是說「我們是不是最要好的朋友？」她問「是，是」，我連忙回答，生怕惹她生氣。「是朋友就不用還」她堅定地說。
當時我真的好想哭，因為我很脆弱，我覺得那張卡紙里包含著兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是「友誼」。
㈥ 小學二年級作文與好朋友之間難忘的事50字
我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿版，加上權兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。
㈦ 小學二年級作文生活中的小故事
一個周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說:「女兒，我來考你一個數學問題，看看你會不會?」我張口就說:「好的，沒問題。」媽媽說:「你看到鏡子裡面有一面時鍾嗎?現在鏡子裡面的時鍾是7:15，你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎?」
我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地說:「我做不出來。」當我回頭看一下掛在牆上的時鍾，現在是下午4:45。媽媽問我現在能分析一下怎麼研究這個問題了嗎?媽媽提醒了我一下，鏡子里的鍾面時針與分針和掛在牆上鍾面時針與分針有什麼關系呢?這個時候我立即反應過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學習的內容。
洗完澡回到家後，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鍾面時間為3:30，第二道是鏡子中鍾面時間為9:40。我立即動手在紙上採用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案:8:30和2:20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩，有沒有更好的方法呢?我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時說:「再提醒一下小朋友，將鏡子里鍾面時間和實際時間加起來你能發現有什麼規律嗎?」我趕緊動手算了起來，3:30+8:30=12，9:40+2:20=12，發現鏡子里鍾面時間與實際時間加起來都等於12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子里鍾面時間與實際時間加起來等於12。
我說:「原來這么簡單!我怎麼沒想到呢?」媽媽笑著說「簡單嘛?這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的規律，那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。」
通過這件事，我發現生活中的數學確實是無處不在，生活中、學習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了!
㈧ 二年級學生寫二年級下冊的做家務事的作文100字
上星期六早晨來，我和媽媽在家裡一源起幹家務。我第幾次幹家務。
媽媽就教我怎樣做家務。開始，媽媽叫我先打掃地，要把地上的垃圾全部掃光。我說：」知道了，掃地，我會了。」我拿起打帚了起來。我從四周打到中間，特別是每一個角落我都不放過，每一點垃圾箱里。
接著，媽媽說：「現在，你拖地板。拖前要吧弄濕，然後把拖把放到地面上去拖。
大約拖一個多小時，我把樓上樓下的地拖都拖得乾乾凈凈，簡直可以照得出人來了。
今天，我做了家務，雖然累了一點。
㈨ 小學二年級作文一件事 40字
人生有許許多多快樂的事，可這件事是我與這世界打了十年交道中，最快樂的一件。
去年夏天，那是一個星期天的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個燒餅，只有頤和綠苑的草地上在噴水，假山上在流水，給這個炎熱的夏天創造了一個即涼快又能玩水的絕好時機。我和妹妹在頤和公園玩耍，我轉著賊溜溜的眼睛機靈一動，說：「我們打水仗吧！」妹妹說：「好呀」「好呀」，於是我們買了兩把水槍，裝上水玩了起來。「游戲規則還沒定呢」我喊著說：，於是我們又定了規則，我扮「警察」，妹妹扮「小偷」。我入戲太慢，才開始玩就被「小偷」打了一槍，好啊！看我的！妹妹正得意時我連打她兩槍，妹妹滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說：這叫加倍奉還！
再後來她可小心了，我這個水仗女警也提高了警惕。由於我跑得快，很快便捉到了她，可她突然說：「瞧天上的飛機好漂亮啊！」就在我抬頭看的那一剎那，她給了我一槍，然後就溜走了，我知道上當了，又窮追不舍，終於又捉到了她。她又使用了她的「障眼法」說：「天上有架飛機」我回答：我才不會上你的當呢！她又來了一招說：瞧這兒有伍角錢，我又回答：那你去撿吧。最後她沒有招了，只好束手就擒。
就這樣你一槍，我一槍，不知不覺我們兩個人便都成了落湯雞，可我們仍然很高興，因為我們度過了一個無拘無束的下午。