① 蟬的作文大約二十個字
當夏日來臨的時候,在那炎熱的酷暑里,你唱出夏日的贊歌,只為證明你的存版在,蟬作文200字.
權當秋天到來的時候,紅色的楓葉鋪滿山路,遠遠的一片紅毯為你送別,於是,你離開了這個美麗的地方——人間天堂.
多少年的等待只換來了這個夏天,初中三年級作文《蟬作文200字》.
你的歌是世界最美的,它教會了這個世界很多知識---為了一個夢,要執著等待,哪管要多久,都要等待,到了的時候就要展現出自己的風采.
我愛你,夏日的歌唱者,秋天的沉默者——蟬!
② 怎麼寫一篇描寫蟬的作文
開頭介紹蟬，再介紹蟬的特徵，然後再寫自己喜歡蟬的聲音，然後再總結全文。
③ 小學作文我從蟬身上學到了
夏天，我在家門前的桃樹上發現一大群蟬，叫個不停，吵死了！不過，一旦有版汽車開地，權它們就會閉嘴了。
那個夏天，我真忍不住去抓了幾只蟬回來，想好好觀察一下它們發聲的原因。那幾天，我天天盯著他們。用爛葉喂它們，可不到三天就死了。於是，我又抓了幾只蟬，用草喂它們，它們果然沒有死！養了好幾天，一直觀察不到什麼明堂呀？
於是我把一隻蟬的雙翼折斷，把它身子切開，才發現：在蟬的體內有一層膜，這就是蟬發聲的關鍵。
我由此想到了長笛上的一層發聲膜，一向里吹氣，發生膜就顫動起來，發出了聲音，經過我們的音符變化，才吹出了美妙的歌曲。而蟬也是如此：靠風吹到蟬翼，傳到蟬腹內的膜上，膜振動起來，發出聲音，根據風的大小，改變著蟬聲音的大小。
我還發現，蟬是一種害蟲，因為它吃了我喂的爛葉就會死，吃了我喂的草的嫩芽就活了下來，所以它們是專吃植物小苗的可惡蟲子。
蟬給我的啟示真大呀！
④ 觀察蟬的作文蟬的，，，，，
每從初夏到抄入秋時節，只要你在樹襲旁，就能聽見蟬在高聲歌唱。
去年夏天，我和哥哥意外的捉到了一隻比眼睛還要大，顏色比向日葵還要美麗的鳴蟬。我觀察著這只蟬，突然發現它的胸部和腹部之間有一道大口子，好像要斷了似的。我立刻跑到爺爺面前大叫了起來：「爺爺，爺爺，不好了！我的蟬要斷了！」爺爺聽我講清楚後笑眯眯的說：「不要緊，蟬本來就是這樣的。」我這才鬆了一口氣。
我繼續端詳著，但是覺得怎麼看怎麼不對 勁，哦，終於發現了：蟬的嘴到哪兒去了呢。我拿著放大鏡觀察了一圈、兩圈……直到第六圈才發現再他的臉上有一個小吸管。難道那就是蟬的嘴？我想，還是做個實驗看看吧！我把蟬放到了樹上，只見它把小吸管插入樹皮中，吸取樹汁。現在，我知道它的嘴在哪兒了。我觀察了一遍，但是，心中又增加了一個迷團——蟬的嘴沒有動，卻不時傳來陣陣鳴叫聲。我想了又想，還是用實驗解決吧
我發現蟬在鳴叫時，身體兩側分別長著一個半圓形的透明片在顫抖。我按住了透明片，蟬的聲音戛然而止。太好了！我知道蟬發音的秘密了！
小小的蟬竟有這么大的奧秘！讓我們一起去熱愛科學、探索奧秘！
⑤ 寫蟬作文560個字的作文
雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片專。
我站在學校門口乾著屬急。車站離校還有一段路，還有許多功課等著復習，偏偏又沒帶傘。正不知怎麼辦時，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個十歲左右的小男孩，撐著一把傘，睜著兩只機靈的眼睛望著我：「姐姐，沒帶傘吧？」我點了點頭。他立刻熱情地問：「你家遠嗎？我有傘，我送你好嗎？」我正在猶豫著，他便把傘罩到了我頭上，並用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠地望著我，我於是便邁開了步子。
男孩個子小，我便接過了傘。兩人緩緩地向車站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚的語調告訴我，他在上小學五年級，馬上期末學校就要評「三好生」了，他的成績是前三名，很有希望呢。我望著他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快樂。「還真是個真誠善良的好孩子。」我想。
在他高興的話語聲中，我們到了車站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他彷彿一點兒也不在意，興沖沖地從口袋裡掏出個本子，塞給我一支筆：「姐姐，我幫了你一次，你也該幫助我一次，對嗎？你把你的名字寫上，好嗎？」我奇怪地接過本子
⑥ 作文 聰明的蟬
[作文 聰明的蟬]清晨，當第一縷微弱的陽光照在我身上時，我就從睡夢中清醒過來，作文 聰明的蟬。過了一會兒，強烈的陽光讓我無法睜開眼睛。又是嶄新的一天。
我開始編織我的小房子，它對我來說很重要。幾分鍾過後，屬於我的活動房子在我巧妙的手下編織了出來。哦，我親愛的房子，帶我去旅行吧！
我來到了水面上。啊！陸地上的風景真好！秋天到了，落葉紛紛飛舞。莊稼豐收了，你瞧，農民伯伯笑得多開心啊。
這陸地上的一切，哪個不是我的朋友。我熱切地跟他們打招呼：你好，大叔伯伯！你結出那麼多果實，是邀我到你家做客嗎？嗨，可愛的小草！你鋪好一張金燦燦的毛毯，是要我再美美地睡一個覺嗎？嘿，淘氣的小鳥！嘰嘰喳喳地在叫些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是和我一樣為大自然感到自豪！
正當我美美地欣賞著美景是，一個巨大的危險正一步一步向我逼近，小學三年級作文《作文 聰明的蟬》。一打水甲魚正向我靠近。終於，他們撲過來了。啊！我一聲尖叫。在慌亂之中，我靈機一動，想到了金蟬脫殼這個妙計。啊哈，果然成功。
我逃到了水底，重新開始編織我的新房，又開始了新的旅程。
呼……真是刺激的一天，還好我夠聰明，讓那些水甲蟲撲了空。一想到剛才那一刻，我到現在還在害怕。不管了，先美美地在睡上一覺，等到明天，我還要去更多的地方旅行哩！
呼……
遼寧沈陽蘇家屯區林盛礦小學三年級:曾憲儒
⑦ 小學一年級短文聰明的蟬
今天晚上，我和來爸爸、媽自媽吃完晚飯出去散步。在散步的途中，傳來一陣陣忽高忽低的蟬嗚聲。隨著聲音望去，我發現了一隻蟬棲息在一棵很矮的樹幹上。於是，我輕手輕腳地走過去，伸出手一下子就捉到了它。
我仔細地觀察著這只蟬。它全身呈黑褐色，眼睛圓圓的，鼓鼓的。它像針一樣中空的嘴裡可以刺入樹體，吸食樹液。它還有一雙透明的翅膀。它腹部有許多白色的斑點，只要輕輕觸摸，就會發出陣陣叫聲。
蟬非常可愛，我很喜歡它！
⑧ 描寫蟬的叫聲的作文200字
暑天，我們家叫伏天。這時候是蟬聲最旺的季節。這個季節在鄉村只要是晴朗的日子，幾乎就是蟬聲的世界。風吹過來的是蟬聲，陽光烤曬著的是蟬聲，空氣中浸染著蟬聲……
蟬聲並不單調，就和鳥鳴聲一樣具有多種多樣的叫聲。一種最突出的叫嚦聲蟬，這種蟬喜歡扒在高大的樹上，或是柳樹、白楊樹，或是苞桐。古人畫蟬多是起「高柳鳴蟬」之意，這也是有一定的生活依據的。它的叫聲洪亮而高亢，老遠就能聽到那「咿——咿——」的聲音。這種蟬個大殼厚，靈敏度極高，不易被捉到。我在小學念書時，一位五年級的大同學最會捉這種嬋。他把它用一個火柴盒子裝著，敲一下就發出一串很響亮的叫聲。盡管沒有在樹上叫的好聽，可還是讓我羨慕，惹得我很心割愛舍棄了一個新買的作業本。終於從他的手中換得了它，不想回到家中卻被我家的老花貓給瞄上了。乘我不注意連哪個好看的火柴盒一同銜走了，讓我傷心了好幾天。
一種比它的個兒稍小一些的蟬，發一種「知了、知了」的叫聲。這種蟬棲處不怎麼高且有些呆，易被捉到。我在許多文章中讀到過這種蟬，其大多都是針對它的自吹自擂，中國人向來不喜歡人自誇。於是在文章中寫著寫著，就會忍不住地要質問它：「你口口聲聲說知道知道（知了知了），到底又知道多少？」我家老屋後面有一棵長得不高的棗樹，上面喜歡登這種嬋。所以一到學校放暑假，我在家的大部分時間都是扒在這棵棗樹上。乘涼。捉蟬。摘青棗吃。
一種在鳴叫時尾音發「嘶」字音的，這種蟬的叫聲最有意思，聽它的鳴唱就彷彿是在聽著一闋很有格律的響聲小令。聲音復踏而有節奏，且起聲與收聲都有所不同。但我卻無法用字典中的形聲字來把它的聲音描繪出來。它的這種叫聲恐怕只有樂器才能模仿，這也許就是許多人不願意去描寫蟬聲的緣故，因為這蟬的叫聲是最難以用詞彙描述准確的。
還有一種在黃昏來臨前只叫的蟬，我們叫它晚蟬。這種蟬的叫聲是最好聽的，並且樂感性比較強。發一串「嘀溜溜……」婉如一股細細孱孱的流水，又似動聽的琴音。聲音由低漸高，由弱漸強。若後是餘音裊繞。是時已是青山相映晚霞，溪流頌唱黃昏。清風輕拂人面，牧童嬉鬧歸途。這晚蟬的鳴叫，彷彿一串動聽的手機鈴聲，誰又相約黃昏？
在夏天，蟬聲彷彿和燥熱是同步的。不知你可否注意到，凡暑熱的天氣，只要那天的太陽曬烤得逾烈，蟬聲就叫的逾歡。它們彷彿最喜歡這種熾烈的熱似地，說來也怪，像這樣火熱的天氣，如果突然沒有了蟬聲，你會覺得更加悶熱。只有當蟬聲在炸咧咧的叫著時，再熱的天也只會讓你感覺到熱，而不會感覺到悶，這也許就是蟬聲為什麼會在氣候越燥的時候叫得越歡的緣故吧——給人驅除郁悶。本身就夠熱的，如果再加上悶，人一定是會受不了的。所以每當這樣的氣候到來時，大自然就會給你安排驅除郁悶是聲音——蟬鳴。
蟬聲，大地上的音樂。每當它們在一棵棵高大挺拔、綠蔭如蓋的樹上響起時，就彷彿一棵棵樹在陽光下歌唱著，也彷彿陽光和風在歌唱著。
盛夏雖然暑熱，但卻樂聲不斷。
⑨ 寫蟬的作文
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詳見：http://hi..com/feifeigogok/blog/item/5a1b46fc7847bf056c22eb2a.html
⑩ 寫蟬的作文,並展開想像
中有酸澀，艱難中有希冀，這，正是我被調到西關小學一年半以來的感受。
2011年8月，當我以滿腔熱情准備投入到西關小學教育工作時，現實與想像中的差距如隔天塹：基礎設施幾近癱瘓，教師專業素質滯後，學生素養等同農村孩子。面對這樣的現狀，我當時有些迷茫。是孩子們，他們童稚的聲音，清澈的雙眸擊打著我的心扉：熱愛教育的情懷堅定了我從內到外改變西關小學的決心。
一種頑疾需要被徹底根除時，身心都要經受裂變的巨痛。我清楚地知道，我選擇了一條現代版的「腥風血雨」的改革之路。2012年當我帶領全體教師走在課改發展路上時，老天似乎更要考驗我的堅韌與毅力。暑假期間，學校遭受了多年未遇的暴雨侵襲，校園被一米五深的水浸泡，成為一片汪洋，設施與桌椅被沖毀，學校面目全非。（課件出示圖片）突遭這種自然災害，心裡一遍遍問自己：怎麼辦，怎麼辦？難道我像校園一樣頹廢嗎？„„痛定思痛，面對滿目瘡痍的校園，我帶領全體女教師開始了骯臟而沉重的清理工作，鏟著惡臭的下水道淤泥，頂著高溫的「烤」驗，在臭味與汗水中我與老師們一起並肩作戰、相互激勵。如果說一顆心需要被錘煉，在暴風雨中、在臭污泥中、在患難與共中，我的內心更強大了！