Ⅰ 哪兒有好的作文輔導班
有的，補習機構比較多，大大小小的輔導機構都有。家長在選擇課外輔導機構（補回習班）的時候要注意以下幾個答方面：
是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？
校區里的師資怎麼樣？
孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是一對一輔導；
校區離家裡是否方便，交通，距離等；
費用：一對一跟小班的收費標準是不一樣的。具體的要看當地的消費情況
Ⅱ 現在的高中語作文輔導班，費用是多少呢
1、教師能力抄。學生選擇高中襲輔導班，選擇不同的高中輔導教師價格會有很大的不同。教師通常會分為普通教師、中級教師、高級教師以及名師，收取費用和老師的水平一定是成正比的。一些好教師的輔導價格往往在500元/課時以上。
2、地域消費水平。全國各地的消費水平都是不一樣的，像是北上廣及一線城市的消費水平和三四線小城市的差距是很大的。這也導致高中輔導班的收費標准也會產生很大的差別，地區消費高的輔導班收費一般每課時會在200左右，而消費水平低的地方可能只有100左右。所以，地域消費水平是影響高中輔導班收費價格的主要因素之一。
3、教學模式也是影響收費標准比較重要的因素。現在市場中比較主流模式可以分為大班、小班、精品班、一對一等等。其中大班的收費是最低的，一對一輔導的收費是最高的。
Ⅲ 我的輔導班作文
暑假到了，我們可以放鬆了，但是我卻仍舊是那麼煩惱，大家會想，都放假了，還怎麼會有煩惱呢？都是那補習班害的，雖然是隔一天上一次課，但是我仍然不是很喜歡上補習班。 相信很多同學都有和我一樣的遭遇吧，我認為補習班實在是太漫長了，暑假本來就是給我們休息的，可是那麼多的補習班纏得我們連氣都喘不過來了。 剛開始時，我認為補習班很不好，還時常不高興去上，但是上了幾節課以後，我和老師、同學慢慢認識了，於是學習的興趣也就高了，漸漸地開始嶄露頭角，經過幾節課的學習，我的成績一下就到了前面，課上老師經常表揚我。 我對暑假的補習班的態度從差倒好，現在已經喜歡上了補習班，而且在上課時表現得非常出色，作業也認真完成。我後來才發現，原來被我叫做「強迫班」的暑期補習班是那麼有趣，現在我知道了父母叫我們去讀補習班是為我們著想，他們想讓我們的學習成績好起來，也算是為我們將來升初中打下一個良好的基礎，讓我們更能適應將來升初中。 現在，不要為補習班煩惱，現在的努力換來的是以後的輕松，現在努力1小時，將來輕松10小時；現在輕松1小時，將來補10小時也將會無濟於事。所以，你現在不要為補習班煩惱，因為，這將是未來輕松的唯一機會！相信我，相信父母，沒錯的！！ |||
Ⅳ 作文輔導班如何招生
一、傳統（招生技巧方案大全）
1、發傳單
缺點：招生效率最為低下的辦法，和坐點回招生並稱為效答率最低的招生辦法。
優點：省錢、省力、省心、啥都不用想，連腦子都不用動。印刷一張傳單成本低，發上萬份才幾百塊錢。
2、做點招生
缺點：同上發傳單。
優點：同上，但是比上面更省錢，連傳單錢也省了。幼兒園通常偏向於這個辦法。
3、老帶新
缺點：見效緩慢，耗時長，極其耗資源。
優點：就是口碑招生，最穩定的招生辦法，沒有之一，一但做好，終身受益 ，後期你會發現不需要招生，你需要做的是限制報名，因為你的學位會不夠。
4、小區廣告
缺點：做為最傳統的廣告招生，需要投入一定的費用，價格視小區的價格不同而不同，從幾千到幾萬甚至更多，見效緩慢。
優點：省心，省力，省腦子，什麼都不用管，自然有人看到廣告會過來咨詢。
Ⅳ 作文輔導班教材哪家最好
真正有水平什麼來問題都無所謂的,主要自是文章要有血有肉,有內容.
高中最常用的還是議論文,因為議論文結構比較好掌握,不會寫著寫著就不知所雲了.一個一個論證疊加一起就好了,不用一大段一打段地去分析,在最後總結下深刻道理就好了.
記敘文的話,可操作性比較強一點,直敘,倒敘,各種敘述順序.而且能隨意穿插一些評論.但是記敘文必須意義深刻.要求作者的能力就比較強一點了.
Ⅵ 哪家高中課外補習班好/高三語文作文補習哪
上海高中課外補習班東南數理化小班不錯，很多同學在那邊上課；高中學習我們的確會遇到很多瓶頸，和進入不少誤區；通過調查各類學生的學習方法，總結成下表，供學生借鑒。
典型不良學習習慣
1、概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。
2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。
3、平時依賴計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞的自己手忙腳亂。
4、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了，不再動手去做。
5、匆忙應付老師作業，搞題海戰術，卻不認真對待做題時發現的問題。
6、聽課時將內容一股腦塞進去，不動腦筋去思考所以然。
7、成績好一點的同學認為老師上課講的太簡單，開小差。其實忽略了老師對某一些關鍵問題的分析。
8、將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精闢的分析。
9、晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環。
一般學習策略
1、課前預習，找出問題，聽課時才能有重點的聽。
2、認真聽講：將老師將的精華抓住。「課上一分鍾，課下半天恭」。
3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之後，就聽老師分析、解題，最後把答案抄下來，課後在自己獨立做出來。
4、課後把當天所學的內容看幾遍，想一遍，直到全部理解後再去做題，否則只是應付作業。這樣事半功倍的掌握了知識，以後少了許多障礙。
5、每次考試前都將平時作業和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。
學科學習策略
語文：雖然考的幾乎都是課外知識，但是能力的培養需要課內來提高。
語文學習：
1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。
2、閱讀現代文，分析寫作技巧，作文列提綱。
3、重視課外閱讀，但由於時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。
4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。
英語學習：
1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。
2、系統的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結，更要看系統總結的書。
3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。
數學學習：
1、數形結合思想，每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。
2、函數與方程的思想，例如二次函數定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。
3、分類討論，例如在求解含參數的不等式時，分別討論參數取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。
4、數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，
學習時間安排
高中三年：
1、高一、高二下題池。不在於做的題多，而在於精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。
2、選好參考書。應選有知識總結，例題多，講解詳細的參考書。
3、高三為了加快解題速度，找到解題感覺，提高技巧，就要下題海多做一些習題集。
一天時間安排；
1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業。
2、晚自習一般是先復習當天所學的內容，然後寫作業，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。
3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。
學習建議
1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。
2、帶著問題去聽課，時刻准備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，並且要邊聽邊動腦筋。
3、建立一個錯題記錄。
4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。
5、專項，綜合，強化。先將每一章節的知識各個擊破，然後再將知識連成一個網，做一做歷屆高考最後幾題。最後強化練習模擬題。
重要觀點
1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠。心態一定要平靜，每一次考試認真對待，好不驕傲，差不氣餒，關鍵在於憑心而論你努力了就行了。
2、隨時隨地不讓自己做無用功，看書看不進去時就做題，頭腦發脹時休息一會兒。做數理化習題做的惡心了，馬上換語文書看看。學習若能統籌安排，就不會覺得十分疲勞，就是這個道理。
3、既不能妄自尊大，以為自己什麼都會了，也不能妄自菲薄，遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力，信心給了我們勇氣，恆心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理准備，承受一次次的打擊。尤其是學習不太好，又一直在努力的同學，成效不可能忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。量變達到一定的度，就會質變。
4、文武之道，一張一弛，勞逸結合，「8-1>8」。每天適當的到操場活動一下，讓大腦有更充沛的精力學習。例如在傍晚散步、打一會兒籃球。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學習。
5、多一份自信。學習不理想，或是現實與期望尚有差距的同學，信心是很重要的。相信自己曾經成功過，自己一定能行。
6、文科學習切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時積累的。可能有人覺得努力了好一陣字也不見效，可是如果不努力更不會見效，努力總有一天會見效。
7、獲得總是在付出以後，要克服惰性，不要給自己找理由放鬆自己，做每一件事都想一想對於學習有沒有好處，再決定去不去做。例如看電視，踢球都當做學習中的一種放鬆，適可而止。有了這個尺度，再加上持之以恆，一定能成功。
如 何 提 高 學習 效
率
提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因於學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。
一、學習問題自我評價
每一個學習不良者並不一定真的了解自己的問題之所在，要想對症下葯，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
l．時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：
(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2．注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鍾。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3．學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常採用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案
(回答「是」)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要採用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠採取有效的治療措施了。
Ⅶ 高中補習班,學後感(800字作文)
以來前的我是什麼事都不源乾的，我只用獃獃地做在椅子上寫作業，那時，我的生活是典型的作業生活，直到有一天，不上補習班的第一名改變了我的生活。
裡面的主人公小米和配角智律使我恍然大悟：其實學習不是最重要的，最重要的是獨立，光死讀書是沒用的。我每天一有時間就津津有味地"啃"著這本書，沒事就拿來看，看著看著，我不禁贊嘆到："小米的變化真是脫胎換骨啊！"小米，從懶惰的學生變成了自律自習的優秀學生，這變化簡直讓人難以置信！然而，這個脫胎換骨的變化又來源於自律和獨立。
自從看完這本書後，我考慮到：我應該也要獨立了！堂堂四年級學生也能獨立！加油！我也要自動自發！！就這樣，我開始變得勤勞了，在這里，我要感謝
Ⅷ 張家港高中生提高寫作去哪個輔導班有沒有一對一的作文輔導班
回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過去，回想那學習中的苦，學習回中的挫折，不答禁感到欣慰起來，感到能為戰勝他它們走到今天而開心，自豪。
頓時，我心生雀躍之感，為成長而開心，為成長而快樂，為成長而自豪，我感謝成長。
是成長讓我品味了15年的苦，是成長讓我認識了15年的苦，是成長讓我領略了15年的苦，是成長讓我戰勝了15年的苦，是成長讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰勝它們的自豪與快樂。
成長……快樂……成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快樂，每個人都擁有的煩惱的最終產物……
成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味.
Ⅸ 如何選擇高考作文輔導班
選擇要求：1、尊重孩子的選擇家長切記，不要用自己的思想來衡量孩子，不要你認為該學什麼就學什麼，現在的孩子都有自己的思想和主見，如果家長過度強勢，強迫孩子做自己不感興趣的，會傷害孩子的自尊心，產生逆反心理，得不償失。2、選擇輔導班要有針對性家長可以通過與孩子溝通交流，發現孩子的薄弱之處，適當建議孩子參加合適的輔導班。這樣，孩子在溝通中參與高考輔導，事半功倍。3、不要輕信廣告各種輔導班的宣傳單頁滿天飛，廣告誘人。很多輔導班以各種優惠方式吸引家長送孩子去參與輔導班。真正到上課時發現只是一個看孩子的「托兒所」。花了錢還浪費了時間，得不償失。4、通過實地考察選擇輔導班家長們完全不需要著急，輔導班一般會上課一個月左右，每個輔導班都願意隨時招學生進來，所以家長們完全不需要著急，到輔導班正式開課時實地考察一下，甄別是否能真正學到知識。5、看自己的目的選擇輔導班如果本就打著讓人看孩子的目的，那就不需要怎麼刻意選擇了。如果是打算讓孩子學些知識就要認真選了，不然選錯了，自己會有很大的失落感。6、選擇合適的老師教學有的輔導班，教的就是小學課程而已，打出個廣告說什麼特聘請大學老師授課，有用嗎？高射炮打蚊子，不懂行的家長很容易被忽悠，其實老師教學的套路與教學階段、學生學習知識的方式是分不開的，大學的教學套路肯定不適合小學生的學習。7、選擇正規學校一定要選擇正規的輔導機構，首先查看這個整個機構有沒有辦學資質，師資力量如何，在輔導培訓行業口碑是否良好。8、選擇品牌學校品牌學校因為開辦比較久，投入精力和資金比較多，注重教學質量和口碑，不會輕易安排不合格的教師。 9、孩子的輔導是個性化的好的高考輔導最好是個性化的，能根據孩子的特殊情況進行1對1計劃和輔導，同時也是一個循序漸進的過程，過分誇大效果的一般不可信。10、能旁聽實時監督孩子學習很重要一般有實力的輔導機構會允許家長旁聽，以便家長了解孩子的學習情況和老師的教學學習進度掌握情況。
Ⅹ 高中作文輔導班需要報嗎
上銜接班會打消學抄生對高中知識的新鮮感和神秘感,再上課就沒有好奇心了。現有的課程設置是有初高中銜接的內容的。銜接班講到的知識點並不系統。
對准高一新生而言,利用暑假時間上新高一銜接班毫無必要。「銜接班往往是在很短的時間內把一學期的內容講給學生,講得太快,太趕,往往只講一些皮毛,學生也聽不懂,很難消化吸收。從以往的情況來看,上了銜接班對部分學生的學習還起到了反作用。
很多學生認為自己上過銜接班了,上課講的東西都會,就不好好聽講了。學習態度很成問題。雖然高中的知識量比初中大得多,但是在講授新的知識點的時候,老師們都會將初中的相關知識引入新課,作為鋪墊和銜接。因此,上銜接班的必要性不大。