1. 小學生,寫靜物的作文,馬
小學生描寫馬的作文一
一生愛馬痴狂，對於我，馬代表著許多深遠的意義和境界，而它又是不易擁有的。
馬的形體，織著雄壯、神秘又同時清朗的生命之極美。而且，他的出現是有背景做襯的。
每想起任何一匹馬，一匹飛躍的馬，那份激越的狂喜，是沒有另一種情懷可以取代的。
並不執著於擁有一匹摸得著的駿馬，那樣就也只有一匹了，這個不夠。有了真馬，落了實相，不自由，反而悵然若失。
其實，馬也好，荒原也好，雨季的少年、夢里的落花、母親的背影、萬水千山的長路，都是好的，沒有一樣不合自然，沒有一樣不能接受，虛實之間，莊周蝴蝶。
常常，不想再握筆了，很多次，真正不想再寫了。可是，生命跟人惡作劇，它騙著人化進故事裡去活，它用種種的情節引誘著人熱烈的投入，人，先被故事捉進去了，然後，那個守夢田的稻草人，就上當又上當的講了又講。
那個稻草人，不是唐吉訶德，他卻偏偏愛騎馬。
這種打扮的夢幻騎士，看見他那副樣子上路，誰都要笑死的。
很想大大方方的送給世界上每一個人一匹馬，當然，是養在心裡、夢里、幻想里的那種馬。
我有許多匹好馬，是一個高原牧場的主人。
至於自己，那匹只屬於我的愛馬，一生都在的。
常常，騎著它，在無人的海邊賓士，馬的毛色，即使在無星無月的夜裡，也能發出一種沉潛又凝煉的閃光，是一匹神駒。
我有一匹黑馬，它的名字，叫做--源。
小學生描寫馬的作文二
有人想得到一匹一日千里的好馬，但他只得到了一匹劣馬。之所以說這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。於是這個人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說：「我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手。」於是他繼續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無法走很遠的，最終此人沒有找到自己的馬，而別的人卻騎著在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個人沒找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。
生活中人們總是被拿破崙的一句「不想當將軍的士兵不是好士兵」所左右。父母常常問孩子：「別人能拿第一你為什麼只能拿第二?」教練常常問運動員：「別的人能拿金牌你為什麼總也拿不了?」言下之意是：不想得第一就是沒有前途。
戰場上也有好馬和劣馬之分：能馱著騎兵走向戰場的馬就是好馬，相反的不敢上戰場的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產生的，而是在於它是否實現了它自身的價值。
拿破崙還說過「不以小事為輕，而後可以成大事。」這句話到可以做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。
騎馬的人，自己跑得並不快，但可以到達千里之
2. 關於寫馬的小學生五年級的作文
我的舅舅在來河北省農村源地區，他家有一匹吸引人的高興駿馬。
這匹棗紅色的駿馬披著長長的鬃毛，腦門上還有一個月牙似的白斑，尖尖的小耳朵。大而明亮的眼睛，非常漂亮！
它還有細長而強壯的腿和能趕蒼蠅、讓自己迅速轉彎的尾巴。它的每一塊肌肉是那麼勻稱，看起來不僅柔和而且健美。
有一次，我去我舅舅家，舅舅要請我騎馬，我心花怒放。騎上它感覺自己威風凜凜，非常瀟灑。它脖子上有一圈鈴鐺，脖子下的三個最大。走起路來發出清脆的響聲。但它跑起來速度很快，好像蹄子都沒沾地似的。我的眼鏡忙極了，不知看哪一邊好。我圍著我舅舅家的房子跑了一圈，感覺非常爽。雖然我還想騎，可是不行了，因為已經到了吃飯的時間。
在我姥姥家的日子裡，我每天一有空閑就去看馬，馬成了我的好夥伴。
3. 寫馬的作文400字
放學的路上，我看見一位叔叔牽著一匹雪白雪白的馬，這
馬長的可美麗了專!它那長長的脖子，舉起一個很酷屬的腦袋，腦
袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射著兩道精神的目光，一
對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，彷彿在隨時聆聽著四
周的動靜，顯得特別機敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊
的棕毛，走起路來棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯
的身子後面拖著一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道
銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那麼多小女孩
都喜歡梳馬尾辮。
馬的形狀長的美，但馬走路的姿態更優美，你要是從後面
看過去，那步姿簡直就象T型舞台上時裝模特兒在表演。特別是
那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯想翩翩，你
聽:「滴答、滴答、滴滴答答，」好美的一首樂曲呀。聽爸爸
說，內蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來的，我想一定是對
的，不然內蒙古民歌怎麼會那麼跳躍、奔放，悠揚呢?讓人百
聽不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在
馬上該多好呀!
4. 寫外馬第三小學作文400
我的校園
大家來猜一猜，我們除了在家裡，在哪過的時間最長呢？......答對了，就是在我們學習成長的地方——學校。
進了我們的校園，就看見一條寬寬的道路，道路兩旁排著一排排宣傳欄。它們像一個個森嚴的士兵，守護著我們美麗的校園。右邊的宣傳欄後面是足球場。我們做早操在這，升旗也在這，集會也在這。足球場還是我們的游戲天堂。特別是在夏天時，我們會在足球場上做迷藏。那時足球場上長滿高高的草，只要趴下是很難被找到的。
再往右些是籃球場和乒乓球桌。籃球場上活躍著一個個玩得正開心的同學。而乒乓球桌即使是水泥做的也不能絲毫減弱大家打球的熱情。球桌上方是有幾棵大樹構成的天然太陽傘，其中最大是一顆巨大的榕樹。它應該有五六十年的歷史了吧，要不然怎麼會擋住火熱的太陽光呢？
足球場的正前方和左側方是2號樓3號樓。3號教學樓很長，共有四層，每層有6間教室。2號教學樓是綜合實驗樓，也有四層，有電腦室和一些公用教室。每天清晨，校園里會回盪著一陣陣朗朗的讀書聲......
這就是我成長的地方，這就是我學習的地方，這就是我美麗的校園。我愛我的校園。
5. 我要一篇《馬的故事》的小學生作文！·~~~
曾幾何時，那草原上俊俏的馬兒失去了蹤影，驀然回首遙望，你往日的縱橫馳騁、英姿颯爽都已消失匿跡。馬，我不禁地想為你哭泣……
曾經，你邁著豪邁的步伐，風雨無阻，不理大地蒼蒼，綠野茫茫，自由地馳騁於遼闊的草原上；如今，你卻被加在身上的鞍韉、鐵勒以及華麗的裝束所束縛。而在這兩者的變化期間，你曾做過人類的朋友啊，可為什麼你從人們那兒所得到的報酬卻是羈絆呢？
在人類需要你援助之時，你毫無怨言地慷慨以赴，與人們共榮辱，可現在人們有了高科技、輪船汽車，就輕易把你從自己心中的位置上逐了出去。這對你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我卻只能默默地為你哭泣！
事實上，你是多麼地不值啊！想當初，因為你，秦始皇得以驅馭萬軍一統天下；因為你，劉備在危急之時逃出檀溪撿回性命；同樣因為你，成吉思汗僅用十萬鐵騎就建帝國……這些可都是你的功勞啊，可那些只顧眼前利益，可恨的人們卻遺忘了你曾在歷史上的功勛……我只有再一次為你的「果實」而哭泣！
戰馬！你在疆場上，誓死跟隨主人馳騁沙場，奮勇殺敵，不曾感到畏懼嗎？被迫參加斗馬的「選手」！你被掛上馬鈴、遭到長鞭的抽打，未曾想過報復嗎？托運東西的馬！你面對自己背上的物品和層層加壓，不曾偷偷流淚嗎？
我無法諒解，既然當初人們用盡一切力量征服了你，為何要這么輕描淡寫地把你從記憶中浮去啊！馬，我壓抑不了自己悲憤的情緒，竟忍不住要為你哭泣！如果此刻我漫步在海灘，我願把這滴淚融入海里；如果此時我疾步在雨中，我願把這滴真摯的淚合在雨水裡……
此時此刻的我，情感交織，既為你慘遭不幸而悲傷，又為人類的絕情不義而憤怒。人們正是利用了你馴良溫順、舍己從人的本性，所以才敢肆無忌憚的騎在你背上撒野，才使自己那貪婪的慾望和狂妄的心理再度升級！你真的對自己的命運無能為力嗎？
設想一下，你在重重的規矩約束下喪失自我，成天遵循主人制定的規矩，逼迫自己去做本不願做的事情，持續下去，你那有限的生命還剩下多少自由？馬啊，我真的是不得不為你哭泣了，你的臣服，你的偉大悲劇，都讓我感到不知所措，甚至不知道自己應何時才能停止對你的哭泣！
馬，我為你哭泣！為在廣闊無垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更為你掙脫不了束縛自己的枷鎖而哭泣！馬啊，你千萬不要淡忘：無論怎樣，都不要表示無助，要為自己的命運奮起一搏，遠方的我會在你解脫束縛之前，永遠的為你哭泣……
6. 我喜歡的一匹馬作文300字
參考來：
假如我有一匹馬，我希望它是一自匹銀白色的千里馬，他有一雙俊美的眼睛正閃爍著智慧。我要給它取名為：朵朵。
假如我有一匹馬，我想帶著它穿越時空，去看看古代馴馬的地方。看看古代的馴馬場是怎麼樣的。看看古代馴馬場里的大將軍是怎樣馴馬的。
假如我有一匹馬，我要把它當成自己的家人。開心時和它一起玩耍、散步、去觀看一些搞笑的表演，傷心時向它傾訴。
假如我有一匹馬，我就會騎著它去世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，站在8840米的高峰上看，看看我們的祖國是多麼美麗、文明、繁榮。
假如我有一匹馬，我要帶它去鞏乃斯的草原，看一看鞏乃斯草原的馬是怎樣奔跑的;看一看鞏乃斯草原是否一望無際;看一看鞏乃斯草原的綠茸茸草是多麼的可愛······
假如我有一匹馬，我想帶著它去旅行。親自去看一看雅魯藏布大峽谷有多深，雅魯藏布大峽谷有多美麗，雅魯藏布大峽谷里的蹄形的山，和雅魯藏布大峽谷上的奇花異草。
我真的有一匹銀白色的千里馬，那該多好啊!
7. 小學三年級馬的作文三百五十字以上
我家抄養了一隻可愛的小白兔。他的名襲字叫貝貝。
它的毛柔軟得像一團白緞子，又細又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發光的白棉團，美麗極了！那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細地看,還不容易發現.它的腦袋很小,兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點動靜，那對耳朵就會不停地前後擺動。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那麼大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴裡長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了；嘴的兩側還有幾根細細的胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。
它的前腿短小，後腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。我給小白兔做了個家，把小白兔放進去，它左蹦右跳，彷彿比吃了蜜還甜。小白兔最愛吃白菜、蘿卜，每當我向它們投青草時，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發出"嘖、嘖、嘖"的叫聲，彷彿在對我說："謝謝你，這嫩草可真香呀!"吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳地閉上眼睛。
8. 小學生寫的關於馬的作文，麻煩給一篇
我非常喜歡馬，這是因為馬是我們人類的朋友，我又是屬馬的，還有一些好馬不斷吸引著我們，像岳飛的「白龍馬」，劉備的「的盧馬」，關羽的「赤兔馬」……它們英勇善戰，奮身救主的情景不時的閃動在我的眼前。
馬長的英俊帥氣，馬的臉有點長，兩只耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神，馬脖子後面長著長長的鬃毛，顯得很瀟灑。馬非常強壯，每當馬跑起來的時候，腿上就會呈現出一塊塊腱子肉，真想一名出色的運動員。
馬在野外生活，是屬於群居動物，彼此互相照應，讓馬覺得更有安全感。圈養的馬匹，有的雖然一匹馬住一個馬廄，但是馬也非常需要同伴。通常在馬場內養一些其它的動物，如狗、山羊甚至驢子等，也可以作為馬的同伴。一群生活在一起的馬之間，是非常有階級意識的。通常一群野馬之中，會有一匹公馬為首領。圈養的馬匹之中，也會有一匹騸馬或母馬為首領。兩匹馬為了爭首領的地位，或是新來的馬要挑戰首領，通常會打一架來解決。當然，兩匹公馬要爭一匹母馬，也是要打一架的。
年輕的馬在一起，常常會互相追逐、踢、咬，這並不是真正的打架，而是在玩樂。從玩樂中學習溝通與相處的技巧，這對小馬的成長是非常重要的。
馬很朴實，從來都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就夠了，它也會任勞任願的為人們工作。
馬是戰士們忠厚的朋友，無論是槍林彈雨，它也會馱著主人，奮不顧身的沖出群圍，絕不退縮，直到獲得勝利。如果主人受了傷，自己也很危險，它絕不會丟下主人，也不會投靠敵人。雖然馬對主人忠厚老實，但是對敵人就會冷酷無情或者不吃不喝直到死去。
夥伴們，看出來了吧，馬的忠誠，馬的拼搏精神，馬在群組里的互相照應，是我真真愛馬的原因。
9. 小學生≡年級作文《給媽女馬的一封信怎麼寫
給媽媽的一封信
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，感謝您，感謝您養育了我十二年。這十二年來，您對我付出的每一絲、每一毫，女兒都記住了，女兒也決不會讓您為我的付出的每一點兒付諸東流的。您對我的良苦用心我都領會到了，也明白。
您還記得嗎？小時候我很愛哭，遇到每一件困難的事都會哭鼻子。每當我遇到困難時，您每一次都會出現，告訴我要堅強、勇敢，不要一遇到困難就往後退縮，要把困難踩在腳下才是一個堅強、勇敢的好孩子，壞孩子只會被困難踩在腳下。。我要做一個好孩子，便漸漸的學會了把困難踩在了腳下，漸漸的學會了堅強。
小時候，我也十分任性，一遇到不開心的事情就會摔身邊能夠夠到的東西。可您卻一點也不生氣，只是耐心的把我身邊鋒利的東西拿走，放在我夠不著的地方。再把我仍的東西一件件耐心的撿起來，每次都毫無怨言。因為你知道我是因為生氣才那樣做，可我一點也不明白您的良苦用心，只是把自己身上的怨氣撒在您的身上，而您也不怪我。直到現在，我才明白——您那樣做是為了不讓我把氣憋在心裡。
小時候，我十分的不喜歡動腦筋，一遇到難題就發牢騷，從來不肯認真的想一想到底應該怎麼做。我一遇到難題就請教您，可您卻只講較難的題目，把較簡單的留給我，不管我怎麼煩您，您總是不理睬我，讓我自己動腦筋，。因為您知道：我有一個聰明的腦袋，只是不愛用腦子罷了。果然，不出您所料，我的數學已經比較好了......
我從一個渾身上下都是缺點的小女孩，成長為現在這個幾乎接近優秀的女孩，這不僅是我付出汗水和淚水的回報，更是您在我身後一直默默付出的回報。您在我身後默默的付出又是有幾個人知道呢？在同學們眼中，我現在是一個優秀的學生。可誰又能看透我，看見我後面那位為我默默付出著的您呢？
媽媽，請您相信女兒，女兒一定會為了自己的前途和母親您而努力的學習，考上一所名牌大學。媽媽，您可知道嗎？我喜歡看您看見我成績單時，臉上掠過的一絲幸福的微笑。我一定會為了讓您開心、幸福，使我更加的完美，是我的成績更上一層樓。現在，雖然我只是一個小孩，但我會用自己的雙手讓您更加的開心、幸富。為您分擔一些家務活，每天為您洗腳、捶背。雖然這只是一些小事情，但是女兒愛您，愛你這位一直為我默默而付出著的母親。媽媽，女兒愛您！
祝：媽媽身體健康，萬事如意，一天比一天快樂、幸福。也祝願女兒會更加的孝順媽媽！
此致。
敬禮！