① 急求一篇關於社會熱點的600到800字作文，最近發生的
2月7日在湖北十堰市的路車上發生一件事，只有一個空座位，一個大媽搶和一個男童座位，直接坐在男童腿上，還滿嘴臟話的說別人沒教養。大家評理大媽素質有問題。
公交車上上演「搶座大戰」
一個60歲左右的大媽和一對帶著4歲男童的父母一起上了車，上車後孩子的媽媽帶著孩子先走到唯一的空座邊，媽媽將自己的手提包放在座位上，正當男童准備坐下時，這個大媽走了過來，直接坐在男童腿上。男童的媽媽見狀立即把孩子拉了起來，車上的人都驚呆了。
在男童起身後，大媽一直坐在座位上，男童的媽媽十分氣憤，指責大媽「太不應該了，孩子都已經坐下了，你怎麼還往他身上坐」。誰料大媽卻立即回嘴，稱自己年紀大了，小孩子太沒教養，不給老人讓座。
「就算是讓座，你也不能坐在孩子身上啊。」男童的父母氣得滿臉通紅。「你們年輕人不讓座還有理了。」大媽卻不認為自己的行為有錯。這時，車上的其他乘客紛紛勸說雙方不要爭吵，不少人認為大媽確實做得不對。見說的人多了，大媽臉上有些掛不住，連稱「你們別多管閑事」，後來下了車。
老讓小還是小讓老？尊重應建立在相互理解之上
有乘客覺得這事是這大媽做得不對。首先她看起來很精神，沒有任何病態，也沒有拎任何重物，應該不是特別虛弱的老年人。
還有人表示自己也曾在乘坐公交車時遇到過搶座位的事情，但多數情況下，雙方都能互相禮讓。
一個人認為給老人讓座是應該的，但是小朋友也需要愛護，老人這種做法表示不支持，希望不要倚老賣老。
另一個 表示，讓座靠自覺自願，以這種方式逼著人家讓有些不合情理。乘客有讓座的義務，老人卻沒有逼人讓座的權利。
還有一個人說：「前兩天帶兩個小朋友出門，車上人很多，一個老爺爺說怕孩子摔倒，還特別把自己的座位讓給了我們，心裡感到特別溫暖。」
更多的則表示，尊重老人確實是每個人都應該做的事情，但也希望雙方都能互相尊重，相互理解。就如這件事中，老人希望其讓座的對象是個小孩，也需要照顧，老人如果實在不舒服，可以請其他乘客給自己再讓個座位，而不是強行坐在孩子的腿上。
早先 香港鳳凰網發表的評論說，不是老人變壞了，而是紅衛兵變老了。
是的，十年樹人，1966-1976年，文化大革命整整十年，我們學生要有正能量，面對60歲，70歲，80歲，甚至90歲的沖擊，要像這個男童的父母那樣，以美德對惡人，堅守人生底線：真誠，善良，忍讓，
② 急社會熱點類作文800字高中的，謝謝
你幸福嗎？
幸福是什麼？我們每一個人都在追逐幸福的路上，對於幸福，我們一直在追尋著，我也如此，我在雨中苦苦追尋了許久，似乎在另一個清曠不俗的境界是追雲逐日了好長時間，卻把幸福寄託給了一種虛無縹緲的霧。最後，我終於明白，幸福很簡單，一個眼神，一個動作，一次奮斗的過程，一次失敗的體會，都會讓你體會到生活中幸福的真諦。
能給大多數人帶來幸福的人，他自己本身也是幸福的。袁隆平就是其中的一個，他不辭千辛萬苦，在烈日炎炎的天氣里研究水稻。或許上天也被他這種精誠所至的精神所感動，他終於培育出了雜交水稻。他帶給了全人類福利，使全人類都享受到了幸福，袁隆平本身也是幸福的。在日常生活中，卻沒有多少人能像袁隆平一樣，把大多數人的幸福當做自己的幸福，他們殊不知，這種人其實不是真正意義上的幸福，只是一種轉瞬即逝的幸福，因為這種幸福僅以個人獲得多少物質為評價標准，是一種短淺的、狹隘的幸福觀，所以幸福不會圍繞著他。我們應該以創造多少物質為真正的幸福觀，在給予多數人幸福的同時，自己也收獲幸福，這樣才能真正感受到幸福。
能為社會做出貢獻的人也是幸福的。航天女英雄克里斯塔 · 麥考利夫是個幸福的人，她雖然在「挑戰號」中遇難了，但卻給她的孩子們上了激動人心的一課，這節課教會了他的學生要勇於挑戰，迎難而上，也讓更多喜愛航天事業的人多了幾份勇敢，少了幾份怯弱。她明明知道這次行動有著極大的危險，但她還是沒有放棄對航天事業的熱愛，沒有在最後關頭逃離下來。就是因為她對航天事業的熱愛、對人類社會的敬畏，她感受到了幸福，而且讓我們永遠記住了她，她的這種幸福是永恆的。請大家快快行動吧，為了美好的明天，為了理想的社會，貢獻自己的一份熱和光，貢獻自己的一份愛心和激情，讓我們收獲快樂，收獲幸福，體會幸福的真諦。
擁有朋友也是一種幸福。「海內存知己，天涯若比鄰」，「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」等許多詩句都是贊頌友情的偉大。當形隻影單時，朋友的一句問候，一條簡訊都可能讓你充滿陽光；當學業成功之際，朋友的祝賀更會讓你欣喜不已。因為有朋友，所以幸福。
幸福就像空氣，雖然無色無味，但時時陪伴著我們身邊，圍繞在我們耳邊。輕輕的叮嚀聲、快樂的歡笑聲，甜蜜的問候聲、諄諄的教導聲都是幸福。幸福就是如此簡單，它沒有絲毫修飾，沒有絲毫的裝點，有的只是平平淡淡、甜甜蜜蜜，散發著香味。
尋尋覓覓，尋尋覓覓，終於，我在一次次的實踐中找到了我想要的幸福，在一次一次的體驗中累積幸福。
舌尖上的親情
親情，是三月里的雨夾雜著的暖意，是寂靜的山谷中流淌著的泓泉，是深埋在地下多年的古酒。平淡而又濃郁，平凡而又珍稀。親情在舌尖上游盪，在舌尖上品味親情，別有一番滋味。
故事從那一個悶熱的黃昏開始。在那條人來人往的馬路上，一輛突如其來的汽車奪去了十歲小男孩趙安迪父親的生命。然而，就是在那個悲痛、傷感的葬禮上，安迪第一次見到他十年來從未謀面的母親，那個「美麗的像照片上走出來」的女人，那個渾身散發著甜橙香味的女人。正是她闖進了安迪平靜的生活，給了安迪一段不一樣的人生。在親情面前，人是無法抗拒的，而安迪也毅然選擇了母親，跟著她來到了南京，開始了一段全新的旅程。
人與人相處需要時間，然而這樣一對性格孤僻的母子在重逢之後的磨合，就像是地球跨到月球，那麼遙遠、艱難。但他們全然不知親情催化劑在他們的生活中開始發揮奇妙的作用。依稀記得，懵懂的小男生趙安迪為了弄清楚這位神秘媽媽的職業，不斷地刨根問。為了治好媽媽的病，不辭辛苦地上網查找抑鬱症的資料；為了給媽媽一個愉快的心情，別有用心地在桌上插上一朵清香撲鼻的百合；為了媽媽瘦弱的身軀，體貼地做好一碗香噴噴的炒飯……
一點一滴的關心似花的芬芳融進了這溫暖的空氣里，飄盪、飛揚、升華。
憑著那份天性，超越了冷漠、孤單，和媽媽彼此靠近，彼此溫暖，彼此支撐，彼此照顧。那種微妙的，不可抗拒的骨肉親情將他們緊緊連在一起，親情的力量讓他相偎相依。
這兩篇都是熱點類作文，如果覺的還可以，請採納！
③ 求一篇關於社會熱點的作文 高中
如何寫好關於「社會熱點」類的作文
【摘要】當「社會熱點」成為眾多考生關注焦點的時候，我們就應在作文形式及寫作技巧上創新求異，把大家都知道的事情變作一篇角度新穎、言之有物、認知深刻的文章。
【關鍵詞】社會熱點; 作文形式; 寫作技巧; 創新
【中圖分類號】g623.24 【文獻標識碼】b【文章編號】
2095-3089(2012)03-0260-01
近年來中考作文進行不斷改革，與「社會熱點」的聯系也日趨緊密，很多老師在考試前就對此類作文進行專題訓練，以備考試之需。與此同時，也出現了選材過於集中的現象，而選材走向的集中勢必造成閱卷者的視覺疲勞。
那麼，我們該如何擺脫「人雲亦雲」的尷尬，去尋找自己的突破口，在千篇一律中脫穎而出呢？
如果我們把「社會熱點」比作一塊布料的話，那麼它的質地、顏色、花紋都是固定的，如何讓它變的與眾不同，就要在款式上出新。寫作也是如此！當「社會熱點」成為眾多考生關注焦點的時候，我們就應在作文形式及寫作技巧上創新求異。在教學過程中，我總結了這方面的幾個妙招結合以往學生在平時的習作一一呈現，與大家共同探討。
妙招一：入情境，真實再現
在寫作時，如果涉及到社會熱點事件，把自己置於事件當中，以第一人稱來寫自己身邊的人和事，談自己的切身感受，是最行之有效
④ 以社會熱點為話題寫一篇800字作文
【內涵解剖】
每一個時期，都會有一些人們普遍關注的熱點問題，這些熱點往往是社會急待解決的問題。而它們常常成為當年高考作文命題的材料。盡管高考作文要求迴避熱點，但文章既然是社會生活的反映，它要求有針對性和時代感，高考作文就不能不涉及這些熱點。熱點的內容涉及政治、經濟、文化、軍事、環境、生命和科學等各個方面，十分廣泛。有國際的，例如和平與發展、環境保護、貧困和飢餓；也有國內的，例如WTO、西部開發、黨的執政能力。要寫好這類話題作文，必須熱情關注國際、國內時事。尤其要了解人們談論較多的問題，並就這些問題作廣泛深入的思考，使文章體現出鮮明的時代特色。
【佳作賞析】
★話題一：學會調整
讀完《漁夫的誓言》，你有什麼感想、聯想?請以「學會調整」為話題，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
有這么一個故事。
古時有個漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習慣，就是愛立誓言。即使誓言不符合實際，八頭牛也拉不回來，將錯就錯。
這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，於是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。回到岸上後，他才得知現在市面上螃蟹的價格最高。漁夫後悔不已，發誓下一次出海一定要只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。不用說，他又只能空手而歸了。晚上漁夫抱著飢餓難忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。於是，他又發誓，下次出海，無論是遇到螃蟹，還是遇到墨魚，他都要去捕撈。
第三次出海後，漁夫嚴格按照自己的誓言去捕撈，可這一次墨魚和螃蟹他都沒見到，見到的只是些馬鮫魚。於是，漁夫再一次空手而歸……
漁夫沒趕得上第四次出海，他在自己的誓言中飢寒交迫地死去。
這當然只是一個故事而已。
世上沒有如此愚蠢的漁夫，但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。
寫作提示：在審題立意階段，這篇寓言故事具有一定的迷惑性，有一些同學可能會抓住「誓言」兩個字不放而大作文章，甚至去論證「愚蠢的誓言」或「愚蠢的人」。雖然這都是這篇寓言的所包含的內容，卻不是主要內容。
我們試著分析一下。「誓言」代表的是理想、志向、目標與執著、堅定、頑強，表達的都是積極向上的含義，為什麼漁夫「卻在自己的誓言中飢寒交迫地死去」呢?原來，他的「誓言不符合實際」，雖然他對誓言也作了變化，卻總是比現實的改變落後一步。由此引申，我們即可提煉出兩點作為作文立意的基點：理想(目標、願望……)和現實之間往往有一定的距離；當現實條件發生變化，理想也應該作相應的調整。
</FONT>寫這篇作文難度不大，因為很容易聯系生活實際，比如有人拼了老命也要考清華北大，而不管自己是否有那份潛質。但要寫得有深度，卻不容易，因為這個話題不僅僅囿於考大學，它完全可以聯系整個人生來寫。
文體也不難，無論是平常的議論文，還是優美的散文，或者清新的記敘文，都能夠出彩。但根據高考作文評分標准，文體特徵一定要突出。
需要注意的是，材料強調的是「理想應該根據實際情況進行調整」，而不能一提到理想就要寫如何堅定執著，這和材料的主旨——調整(即變化)——是背道而馳的。 ★話題二：協作
閱讀下面材料，根據要求作文。
材料一：一個和尚沒水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
材料二：一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不動；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三隻螞蟻來搬米，輕輕抬進洞里去。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果，讀後你從中得到什麼啟示呢？請以「協作」為話題，寫一篇文章，文體不限，可以記敘經理、編述故事、抒發情感、發表議論、展開想像等等。題目自擬，不少於800字。
寫作提示：話題作文提供的話題一般貼近學生的實際，思維開放，內容比較寬泛，寫作自由度比較大。這也是一個開放型話題作文。但，並非無限制開放。要想寫好這篇文章，就必須充分地理解童謠的內涵，把握其寓意。「三個和尚」之所以「沒有水喝」，原因何在？關鍵在於「不合作」，彼此之間互相推諉。「三隻螞蟻來搬米」之所以「輕輕抬進洞里去」，這是合作的結果。由此可見，「人不如蟻」的關鍵之處在於「是否協作」理解了這么多，文章便好下手，可以寫與「協作」有關的人、事或由此生發情感，或發表見解。設計此題的用意就在於讓學生充分的理解「協作」的重要性 ，現在的學生普遍存在自私、偏執，缺乏健康的正確的人格，缺乏合作的理念，藉助這一話題，讓學生認識到在任何時候，人與人之間都需要「協作」，不要逞「匹夫之勇」進而讓學生樹立良好的人生理念。
該話題的開放性，寬松性，靈活性也較大。面對這一話題，某些學生往往覺得老虎吃天，無從下口，或面面俱到，或泛泛而談，或就重避輕。很難寫出高水平的作文。因而，這就需要學生善於化大為小，化抽象為具體，變寬泛為單一，進行大題小作，可選擇生活中的某一側面或從某一角度來寫。或就生活中的某一件「協作」成功事展開議論，或記敘一件缺乏協作精神而導致失敗的事件，或直抒胸臆，呼喚協作精神等等，但，萬不可籠統為之，而應擇其中單一的小話題，集中筆墨，詳摹細雕。
此外，在表達上，即可以記事，也可以摹人，又可以議論升華，直抒胸臆，只要能發揮自身的創造力，拓展思維空間，升華思想，讓人蒙受偉大而無私的協作精神感化，產生一種人生的感悟即可。 ★話題三：生活中的矛盾
閱讀下面的材料，按要求作文。
生活中充滿了矛盾。我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關系逐漸冷漠，一邊又不願意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關系。我們的怕，大概已經快要把我們的愛吃掉。
要求：請以「生活中的矛盾」為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：「矛盾」是一個內涵豐富的詞彙，包容了太多的概念和傾向，審題的時候必須把它具體化，否則中心不易明確。而命題中的限制更要引起大家的注意：「生活中」，也就是說，我們在立意的時候，既要緊扣「矛盾」，又要不脫離生活。通過分析材料我們可以發現：幾個例子都說明了人的真實的思想品質與世俗觀念之間的沖突，也就涉及到我們常說的人情冷暖的問題。「矛盾」由此解開。必須注意的是：「矛盾」包含了對立的兩方面，只單純論述其中的一面是不對的，寫作時要立足於如何解決矛盾，克服矛盾，從對立面的關系入手。也就是說，只停留在材料表面，去累贅地記敘事件是膚淺的，必須要對這些現象有自己的分析和認識，從而升華，提煉出中心。
比如我們可以整理出這樣一個思路：怎樣才能解決矛盾呢?要堅持自己做人的原則。材料中涉及到的做人原則又是什麼呢?是在處理人際關系的過程中要有愛心，不自私。在堅持這樣的原則的前提下，抵制世俗眼光。應該說，只有這樣的立意傾向才算是吻合了出題者的基本意圖。
這則話題還容易出現的一個問題是：有的同學大量去記敘描寫沉重的人際關系，立意陰暗，沒有進取意識，是不可取的。★話題四：生活告訴我
閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活是什麼?門捷列夫說：「生活便是尋求新知識。」列夫·托爾斯泰說：「生活不是享受，而是很辛苦的工作。」巴爾扎克說：「生活的智慧大概在於逢事都問個為什麼。」歌德說：「生活之樹常青。」
請以「生活告訴我」為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地認識了生活。寫作「生活告訴我」話題，需要作者打開第三隻眼——「慧眼」，不僅能從驚天動地的大事中發現生活的價值與意義，更能從平凡的生活小事中發現生活的豐富與美麗，寫出「見人之所未見」的獨特感悟。
比如，一位在醫院陪病人的小姑娘，誤把透過殘窗斜落在過道上的一方月光，當成了白手絹，彎腰拾了一下。這么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看見則罷，被人看見恐怕只有尷尬的份兒。假如你目睹這一場景，會涌現什麼樣的感想呢?恐怕會投去鄙夷的一瞥吧。這能當作寫作素材嗎?這能寫出什麼「生活告訴我」嗎?
作家鮑爾吉·原野剛巧在醫院為父親陪床，目睹這一幕後，他沒有嘲笑小姑娘，而是覺得：「這一舉動充滿生機。小姑娘也是病人的家屬，我不知她的病人在床上煎熬著怎樣的痛苦，但她的心裡仍裝著美，不然不會把月光誤作手帕。」作家感傷自己在小姑娘之前已將樓道走過幾遍，卻對周遭懵然無動於衷，反問自己：為何不能像小姑娘一樣空靈?許多年後，作家寫出了美文《月光手帕》，啟迪讀者：世俗的眼光使我們失去了多少美的發現，給我們造成多少無法彌補的遺憾!學習鮑吉爾·原野，發掘並表現生活的美吧。★話題五：學會生存
閱讀下面的材料，根據要求作文。
國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織遞交的報告《學習：財富蘊藏其中》中有一段話：教育應圍繞四種基本學習加以安排，可以說，這四種學習將是每個人一生中的知識支柱：學會認知，即獲取理解的手段；學會做事，以便能夠對自己所處的環境產生影響；學會共同生活，以便與他人一道參加各種活動並在這些活動中進行合作；學會生存，這是前三種學習成果的主要表現形式……新的教育概念應該使每一個人都能發現、發揮和加強自己的創造潛力，也應有助於挖掘出蘊藏在我們每個人身上的財富。也就是說要使人們學會生存。
請以「學會生存」為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：這個話題具有廣泛的社會意義，與個人、社會、民族的命運息息相關，同時也有著廣闊的寫作空間。構思時要認識到「學會生存」早已從鑽木取火、人與自然的直接搏鬥中走出來，演變為更為復雜的求立足、求發展的方式，應賦予文章以鮮明的時代特色，立意上體現出積極的價值取向。
話題作文寫法靈活，可記敘，可議論。記敘時除交代清事件的過程外，還要從材料中挖掘出一點內涵，最好有畫龍點睛之筆。可以採用對話體、日記體、故事集錦式等來增強作文的生動性；如果不寫個人的生活經歷，可運用借物喻人或擬人化的手法。議論文可採用層進式的結構，按「為什麼要學會生存——怎樣學會生存——學會生存對未來發展的意義」這一思路展開，可以對民族歷史的程加以觀照，也可關注個體自身的發展。
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能告訴我關於什麼的嗎？我沒思緒。
⑥ 關於作文的，求時事熱點高中作文素材
最近有兩件事廣受關註：其一，廣東東莞政府部門集體辦理「月月捐版」——綁定一張銀權行卡，每月固定扣10元以上「捐款」。當地一名幹部稱，10元標准，並不過分。其二，沈陽、濟南、西安等地群眾向媒體反映，他們正在讀小學的孩子被學校要求加入紅十字會，並要繳納5元會費。
針對批評質疑，東莞市民政局表示，「月月捐」可以隨時參加隨時退出；幾個地方的紅十字會也強調，中小學生入不入會，完全自願。然而，在政府部門、學校這種對個人表現頗有壓力的場合，即使內心對這種方式並不認同，又有多少人會因為幾塊錢的「小事」公然退出類似的「集體活動」？
小事其實不小。「郭美美事件」之後，我國慈善組織的公信力、公眾的慈善熱情，均受到一定程度的影響。與此同時，人們對於慈善的關注程度則有了極大提升。也正是在這樣的背景下，以前一些司空見慣的「慈善模式」正在被重新打量，比如對動用權力募捐的反思，比如對善款去向的關切。正如日前民政部有關負責人所說，一系列輿論風波引發的思考，讓政府部門、慈善機構和社會公眾對慈善事業的本質有了更深入的理解，對現代社會中如何開展讓人民滿意的慈善有了相當程度的反思，這對於提高慈善組織規范程度、運作水平是一個促進。
⑦ 高中作文素材，，最好是熱點話題，謝謝
1、海爾的啟發
在許多國人眼裡,海爾這個成功企業已經很強大、很了不起了.海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是："戰戰兢兢,如履薄冰."一個16年平均年增長速度達81.6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識,很值得我們深思.按照張瑞敏的說法,他們進軍中國的戰略非常簡單：贏家通吃.他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤.毋庸諱言,我們的許多企業,不要說弱勢企業,就是像海爾這樣的佼佼者,與世界500強相比也還有一段差距,也不敢有絲毫放鬆和懈怠.實事求是地正視挑戰的嚴峻性,充分估計到競爭對手的力量和困難的一面,向最壞處著想,向最好處努力,這樣較為有益,而較少有害.
2、了不起的中國小朋友
某國一位女士來到中國一所小學,找了五位小朋友,要求他們配合做一件事情.這位女士拿出一隻瓶子,裡面有五個小球,每個小球有一根線牽著.女士對五位小朋友說："你們每人拽住一隻小球,在7秒鍾內必須全部從瓶中拽出,否則就會被瓶中的水淹死.記住,頗愫泌只容得下一隻小球,誰的小球出得慢,誰就有被淹死的危險."五個小朋友中最大的一位想了想,然後和其他四個小朋友耳語了幾句,之後示意女誓愫蒙以下令了.女士說："開始!"只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出,第二、三、四個小球隨後出來,最後拽出來的是那位年齡最大的小朋友.7秒鍾內5隻小球全部拽出.這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了,接著便流出感動的淚水.她說："這個試驗我在其他國家做過好幾次了,那些小朋友都爭著往外拽,結果擠在頗愫泌誰也出不來,全淹死在裡面了.中國的小朋友了不起!"
⑧ 熱點作文
伊娜轉學了，在高一上學期剛剛結束的時候，轉到了那所管教很嚴厲的私人女高：惠玲女高。
伊娜心理明白這意味著什麼——從那個破爛的三流高中走出來到新的優秀的高中是多麼地令人神往啊！
開學前兩天伊娜的媽媽帶著她去學校報道，順便了解學校情況。在那個陰森的幾乎沒有一絲明亮光線的辦公室里，伊娜未來的老師坐在一張大辦公桌前，桌上放著一疊不薄的類似文件的紙張和一些印有密密麻麻小子的本子。
從辦公室里出來時伊娜的臉色很不好看，她抬頭看看媽媽，彷彿不認識似的。媽媽笑著說，這才是真正好的學校好的管教，你在這里要好好努力學習，要對得起這里高額的學費啊。
然而伊娜仍然沒有回過神來，就像沒睡醒似的，仍舊將頭腦停留在夢里——那一定是一場噩夢！
在辦公室里，伊娜的老師向她和她媽媽較為系統的講述了學校的規章制度，尤其在體罰方面：這所學校是允許體罰的！學校在體罰學生方面作出了非常詳細的校規，幾乎涉及到所有在校生的一舉一動，在考試成績和紀律兩個方面有著極為苛刻的規定。伊娜想到今後要日夜被這種校規所束縛，一時間心境膽寒。
如果說這個學校的體罰只是像有些學校一樣罰罰站跑跑圈，也就沒有什麼可奇怪的了。可是最要命的是，這種體罰的名字是......打屁股！沒錯，就是打屁股！
臨走前老師叫伊娜明天來學校接受入學前的打屁股訓練，主要是幫助她適應這種制度並加強對校規的理解。
第二天伊娜果然去了，是在媽媽嚴厲的目光下走出家門的。到學校時老師已經在門口等她了，她把伊娜帶進空無一人的教室，從包里掏出准備好了的校規和一些自己寫的總結。
她指著寬大的講桌說，這個講桌就是為了體罰學生而特別設計的，你看它正好到人腰部那麼高，很適合半站半趴在上面挨打。說著她把伊娜拉到講桌前，手推著她的背幫伊娜擺了個半站半趴的姿勢，並告訴她挨打時一定要撅好這種姿勢而且不許亂動，否則將受到加倍的懲罰。
這時她又說，由於這里是女高，全校上上下下都是女人，包括學生老師以及其他工作人員，所以在挨打時不僅要乖乖的撅著，而且還要把屁股露出來。學校有冬夏兩套校服，夏季是短袖衫配裙子，冬天是一套運動服，都是很容易拔開的衣服。你在這等我一下，我去找個人來給你做範例，她今天本來就是要挨打的。
兩分鍾後一個很可愛的女生跟著老師走進教室，老師看見伊娜站了起來，就說你不應該起來，應撅好姿勢找到感覺以便更好的適應。這時那個女生已經乖乖的趴在了講桌邊，姿勢就跟剛剛老師講的一模一樣。這是老師到講桌下抽出了一根窄窄的有小一米長的木質戒尺，是那種一看就是好木頭的材料，同時女生開始動手拔裙子：她先把上衣撩開折到上身以便不擋住屁股，而後把天藍色的裙子拔至腳踝，再把最裡面的白內褲擼到膝蓋處，重新按「標准姿勢」撅好。老師走過來，對伊娜說，裙子一定要擼到這里，內褲到這里，一定要記住！伊娜輕輕的點了點頭，用牙齒咬著嘴唇。她從沒見過一個女生拔開裙子撅著屁股趴在自己面前。
先不和你說了，老師說。接著老師轉身面對那個女生，開始了體罰。當第一下戒尺抽打到那白白的發育的非常好的豐滿的屁股上時，伴隨著屁股的顫動和女生的呻吟，伊娜心中頓時生出一股氣流，氣流沖出來撞的她渾身一哆嗦。接著實第二下，第三下......到第十六下的時候老師停了手，跟伊娜說，現在我要告訴你第二件要緊的事情，那就是用力。接著她又打了起來，可是這跟先前完全不同，彷彿用盡全身力量在打，隨著戒尺與屁股發出響亮的「啪」的一聲，白白的屁股頓時被抽出一道紅印，女生開始了大聲的嘶叫，那叫聲很慘。就這樣，女生被打完了四下，加起來是二十下。打完後她乖乖的提好裙子出去了。
力度，非常關鍵，同樣是打，力度的不同會引起痛苦程度很大的不一樣，作為老師，按照規定在懲罰學生時要按「八成中等力度兩成最大力度」來打，剛剛就是給你作一個示範，現在再來談一些同樣值得注意的地方，老師說。
接下來她向伊娜說了關於校規的具體劃分，主要是在成績和紀律方面。成績方面有按考試成績和按名次兩套懲罰規定，每人每次考試的分數都要經過這兩套規定的懲罰後才能過關；紀律方面有課堂紀律.作業紀律.宿舍紀律.課間紀律等，另外還有著裝的要求。最後，老師喘了口氣說了關於實施懲罰的人員的規定，其實不只有老師有資格按校規懲罰學生，因為每天要挨打得人太多了，女老師們沒有體力也沒有太多時間花費在打學生上，所以每次考試得到「優等」成績的人會幫老師分擔一些懲罰的實施，尤其是那些一旦違規每天都要接受固定數量的懲罰，幾乎全部交給優等生去打，而她們打人時不必受到學校關於力度方面的規定，可以隨心所欲。
老師看著目光有些呆滯的伊娜，接著說下一話題。你現在肯定不能接受，但過一段時間就會好的。從我多年來在這所學校教書的理解來看，學校設立體罰制度，一來是要差勁的學生遭受肉體和精神的雙重痛苦，二來也是要讓優秀學生免去肉體上的痛苦並獲得精神上的滿足，這樣才能真正的調動全體學生努力學習，迫使每個人都想得到好成績。
老師說今天就到這里吧，講的夠多了，你回去好好的仔細看校規，千萬別搞不清楚，打屁股可是不管你委屈不委屈的。剛剛來挨打的女生是因為上個月有一晚沒有按照規定時間回到宿舍，所以按規定她要在一百天內每天挨打二十下，由於是在放暑假期間，就沒有麻煩優等生們而是我自己來打的。臨出門口時老師說，你千萬不要產生任何反抗情緒，這種體罰學校是得到了家長同意的，你們只能老實接受！
老師把伊娜送出了校門，臨別時她說，這所學校本來應該住校封閉管理的，即使放暑假也不例外，由於你新轉來，所以就先不讓你住進來了，你在家裡好好准備，下周開學時你就正式成為學校一員了，要和別人一樣住進來受到校規的管制。還有，下周開學的第一天是公布上學期期末考試成績的日子，你將看到真正的作為這所學校標志的體罰，到時候留心些，當然，你沒有參加我們的考試，所以這次你不必挨打，不過學校每學期有四次正規考試，其間還有很多小考，具體的規定校規上都寫著你回去好好看，離你第一次挨打的日子不遠了，要做好准備！
在家裡伊娜度過了非常難熬的幾天，起初她只有一個念頭：換學校，絕對不能掉進那個魔鬼洞窟里！可是當媽媽知道了她的這種想法時卻嚴厲的責罵了她，說這所學校的教學質量和升學率都是國家重點級別的，又有那麼好的管教制度，媽媽花了很多心血很多金錢才把你轉到這里，你知道家裡並不富裕，為了讓你能上這所好學校家裡已經欠債了，你怎麼能這樣想呢？如果你不去上學，你就不要回家!
於是伊娜很快變了想法，畢竟是文弱的小女生，意志不是很堅定。後來她就想，既然別人都能忍受，自己為什麼不能？況且這里的教學確實是一流的，在這里學習一定能考一所好大學，一定要努力地學習！她用一天時間仔細翻看了校規，她發現如果自己可以取得非常優秀的成績，那她幾乎可以不挨打的。幾天後伊娜准備好行李動身去了學校。
她在老師的帶領下到了宿舍，由於學生人數少，這間有五張單人床的大宿舍只有一個人住，現在加上伊娜才是兩個人。伊娜放好行李，又跟著老師走進教學樓，進了教室。這時她才驚訝的發現教室裡面總共才有三十個人，每人長得都不算丑。按照老師的指引，她到最後一排的牆角邊一個位子坐下。
同學們迎接她的眼光有好有壞，她只是低著頭，不敢看任何一個人。旁邊一個女孩子看了看說是你啊，還認識我嗎？原來就是那天在教室裡面挨打得女生。她說我叫梅子，以後就是同學了，有不懂的地方就來問我.。
大概坐了十多分鍾，伊娜漸漸敢抬起頭來，忽然她看到前排有五個人的校服和別人不同，一個是褐[非法內容]，四個是淺[非法內容]。梅子告訴她褐[非法內容]的是班長麗英，麗英和其他幾個是上次考試獲得優秀的學生，班裡總共就這五個優秀生，她們穿著材料好的顏色不一樣的校服來展示地位。梅子說從上學期開學以來她們五個人一直雄霸著班裡的優等生位置，而且是絕對優勢，沒有人能夠超過她們，更奇怪的是她們五個是同一宿舍的，班裡的同學都猜不明白到底是怎麼回事，也怪自己不爭氣，不管怎麼努力都得不到優秀，每次都是她們幾個......這次考試的題目很難，看來我們又要挨她們的打了。其實我的成績並不壞，只是得不到優秀，不必像那些不及格的同學們那麼痛苦。
這時伊娜想起來校規里關於不及格學生的懲罰：先挨80下，然後按「不及格科數乘30下」的制度再打，這兩項是要在成績公布當天打完的，此後每天還要挨打30下，直到下一次公布成績為止。而非優等生就好過多了：成績公布當天挨打50下。不過對於不及格生來說，「不及格」和「非優等」她們都要承受，是疊加的懲罰原則。
老師拿著成績表站在了講桌邊，開始宣讀名單。優等生：麗英，彩琳，桃子，雯軒，靜子——果然又是她們五個人。現在沒有獲得優秀的人按照學號順序走上講台來接受懲罰。
於是前排的一個女生站了起來，在講桌邊拔好衣服撅好屁股，老師拿了戒尺朝她豐滿的屁股上打去，隨著老師手的下落會有一聲低低的吟叫，有時屁股還會條件反射似的顫動。打到第40下時老師開始加力，一聲聲帶哭聲的嘶叫伴著屁股上一道道彩虹被抽打出來，持續了十下。接著是第二個人......連續有10個人這樣挨了老師的50下，老師打累了，叫麗英上來幫她。
接下來要挨打的是梅子，她變得非常緊張，伊娜說麗英是同學，不會太狠吧？梅子面色陰沉的看了看她，走上講台了。麗英拿著戒尺對老師說我會完成好任務的，那聲音里帶有幾分傲慢和鄙視。梅子拔好了裙子擺好了姿勢，麗英卻不動手，非叫她用力挺著腰，這樣屁股就會撅的高高的，梅子照做了，翹起了她雪白雪白的少女迷人的屁股。隨著很清脆的一聲「啪」聲，梅子極其慘烈的叫了一聲，伊娜心理頓時一驚：天哪，她從一開始就用全力打，難道這就是老師說的優等生打人力度不受限制？還沒回過神來，又一聲慘叫......連續五十下，下下狠毒。
梅子是瘸著走回來的，她說過了這關就好了，一個月內就可以基本不再挨打，就算不慎犯了校規，也基本都是老師來打。這時又一個人走了上去趴在講桌上，麗英叫彩琳上來打，打完後又換人，她們五個人開始了輪番的打別的女生屁股，一個比一個狠毒，女生們無不尖叫著忍受屁股上一下下劇烈的疼痛，一個個發育的很好的雪白的光屁股上都印上了一道道血痕。
奇怪的是有幾個女生並沒有受到非常狠毒的打屁股，幾乎是輕輕的打的，這就叫伊娜很是不解，為什麼麗英她們對這些人會如此手軟呢？梅子告訴她這些人是平時巴結這五個人的，有的給錢有的給她們介紹男朋友有的每天去她們宿捨去心甘情願的受她們擺布，為了今天她們不受到慘烈的懲罰她們真的費盡心機。
大約用了一小時的時間，二十幾個人的50下挨打完了。接下來是不及格的懲罰。
老師宣讀了五個不及格學生的名字，她們面色鐵青的趴在了講桌上寬大的講桌足夠讓她們並排趴在上面面對全班學生，五個白白的豐滿的性感屁股構成了非常性感的畫面，而又兩個女生已經能為即將到來的災難而哭泣了，伊娜心裡非常不安，她無法想像這五個人每人都挨上一百下左右重打的情景。
麗英帶頭走了過來，手裡握著戒尺敲打掌心，接著其他四個人也過來了，每人找了一個光屁股，做好了開打的准備。老師說，今天是很巧合的，獲得優秀的人數和不及格人數剛好相等，你們就每人負責一個吧！
麗英帶頭打了起來，那一聲聲響亮的「啪」生連續的抽打出來，趴著的人開始尖叫，每個人的屁股都在劇烈晃動，場面很是壯觀。伊娜被眼前的一切驚呆了，她們下手那麼狠毒，挨打的人那麼痛苦的嘶叫，攪得她心裡亂亂的。
終於，麗英打的女生受不了打，從講桌邊滑落到地上，於是老師走了過來。那個學生哭著說她受不了了，老師告訴她你有兩個選擇，要麼退學，要麼被綁著重新打一遍。女生猶豫片刻，說我不想退學，於是麗英搬來一張課桌，取出繩子來把她綁在上面，這樣無論她多麼劇烈的晃動屁股都不會影響到挨打了。麗英又開始了打屁股。
與此同時，另外四個挨打的女生看見同伴的下場，就拚命的忍受著，堅決不叫自己的身體改變挨打的姿勢，即便她們的下身已經有了麻木的感覺，她們還是應撐著，一聲聲尖叫似乎已經成了下意識的，她們開始神情恍惚。再看那幾個白白的豐滿屁股上，盡是紅紅的血痕，有的地方已經被打出了淤血，那紅色越來說越重，就像是晚霞。
大約過了20分鍾，這四個人挨完了打，她們像爛泥一樣趴在上，連裙子都顧不得提起來，有一個女生已經被打出了血。被綁著打的女生由於是重新打起，還沒有打完。她已經處於半暈厥狀態了，每挨打一下她的紅腫的屁股都會非常劇烈的晃動，而且伴著有氣無力的慘叫。她的汗水浸濕了上衣，頭發也濕漉漉的貼在臉頰上，滿臉都是淚水。終於，她也挨完了打。老師解開了她的繩子，她順勢滑落下來趴到地上。
伊娜看著眼前的一幕幕，膽戰心驚，不寒而慄。
老師又念了包括她們五個人的十個名字，說她們是班裡的後十名，今後每天要挨打30下直到下次考試。
梅子對伊娜說，照這個樣子，五個不及格的人每天就要挨打60下，因為是「不及格」和「後十名」兩項的疊加懲罰，除她們外還要有五個及格但是處於班級倒數6至10名的人每天挨因為符合「後十名」的30下。伊娜問她每天什麼時間打，她回答說每天下午都有1個多小時的打屁股時間，基本上都是麗英她們五個來打。
伊娜想像著自己很可能即將接受同樣的懲罰，心中很是悲傷，她告訴自己怎麼也不能挨打，那不只是肉體上的痛苦，而且在精神上也是折磨，畢竟當著那麼多人的面光著屁股挨打啊！她告訴自己一定要好好學習，千萬不能挨打！
這時老師說，班裡來了個新同學，由於沒有參加我們的期末考試今天就不會挨打了，大家要幫助伊娜同學盡快適應環境，不要給班級拖後腿。
伊娜回到宿舍，發現唯一的社友竟是梅子。那天晚上，梅子向伊娜講了好多自己對打屁股的體驗和看法，告訴伊娜很多例子。梅子說，想要少挨打，就一定要得到優等成績，否則只能忍受麗英她們的折磨。梅子說我們一起加油吧，在一個月後的考試中戰勝她們，也讓她們嘗嘗挨打的滋味。
伊娜只是想不挨打，為了這個目的，她可以瘋狂的研究學習，達到忘我的地步。在接下來的一個月中，幾次小規模的測驗上伊娜和梅子都得了前三名，也因此沒有挨任何打。伊娜高興極了，她看到了不被打屁股的希望之光。
可是伊娜的崛起使麗英一夥人很是不滿，她們感覺到了威脅。除了比從前更加刻苦學習之外，她們還制定了一套周密的計劃來防止伊娜獲得優等成績。她們謀劃了很久，滴水不漏。
終於，本學期第一次正式考試到來了。
最後一場考數學，伊娜信心百倍。果不其然，試卷上一道又一道難題在她敏捷的思維下迅速土崩瓦解，她似乎感受到了自己獲得優等成績後的喜悅。喜上心頭的她一邊微笑一遍答著題，那嬌好的臉龐真正具有使男生神魂顛倒的能量。
但是，一切在一瞬間劇變，一隻紙團飛到了伊娜課桌上。監考老師看到伊娜桌子上剛剛落定的紙團，馬上上前打開，上面寫的是選擇題的答案！伊娜傻了，她甚至還沒有從答題的狀態中清醒過來就被老師請出了考場。她試圖辯解，說這是誣陷，可是當老師問她紙團是從哪裡飛來時，她卻支支吾吾說不清楚——她當時在聚精會神答題啊！
伊娜要挨打了，她知道考試作弊將受到什麼樣的懲罰——連續10天每天挨打100下，她也知道數學被計零分後自己將受到「非優等」和「不及格」兩項的疊加懲罰。她坐在地上，胳膊緊緊抱住蜷縮的雙腿，暗暗的抽泣。梅子聞訊趕來，沒有多做什麼安慰，而是幫她計算了將要挨打屁股的數量。挨打時你一定要強迫自己保持姿勢，無論發生什麼無論有多痛苦，都不要躲開，否則會被繩子綁住重新打的。伊娜默默的點頭，淚水止不住的流下來，滑過她冰潔的臉頰，滴落在地上。
伊娜的挨打並不是等到考試結果公布那天，而是事發後的第二天。當老師說班長麗英強烈要求由她來打伊娜的屁股時，伊娜心中頓時生出一股恐懼。這些天來，每逢下午「打屁股時間」到來，伊娜都會躲到教室外面，而現在麗英拿著戒尺朝自己走來，她回想起了第一天見到不及格生挨打時的場景。
伊娜自己走到講桌邊，用無辜可憐的眼神看看老師，看看同學，感到了無盡的悲涼。她顫抖著雙手將天藍色的短裙擼至腳踝，又將雪白的內褲拔到膝蓋處，彎腰趴在講台上，撅起的屁股豐滿而瑩白，像是一隻美麗的天鵝。
麗英走過來，並沒有急於動手，而是把戒尺橫定在伊娜大腿上，用力向上挑，這樣伊娜的屁股就會隨之撅高。但是麗英還嫌不夠，又叫伊娜用力挺腰，這樣她的屁股和腰之間就有了一道美麗的弧線，她的屁股撅的更高更挺了。
麗英覺得差不多了，開始了打屁股。伊娜在挨刀第一下打前緊張的心情令她窒息，甚至產生了眩暈。啪的一聲，狠狠的一計戒尺打來，伊娜美麗的豐滿瑩白的屁股隨之左右顫動，並映出一道殷紅。伊娜居然緊張的叫不出聲來。這時她響起梅子告訴她的話，要拿挨打當成是樂於完成的任務，全身心的投入進去，盡情的哭號，這樣才有可能忍受住劇烈地疼痛而不至失控的躲開。
第二下時她成功的叫了出來。第三下時她為了防止跳開，緊緊的壓著上身貼在講桌上。第十下時她幾乎受不了了，她用意志力支撐著身體。第三十下時她幾乎跳開了，劇烈地疼痛使她產生了不顧一切的逃離慾望，還好忍住了。第四十下她覺得自己的身體在不由自主的挪動，眼看就要離開挨打位置了，此時她想起梅子說過的幻想法，把麗英想成挨打的人，把自己想成打人的人，把自己身上的痛苦想成麗英身上的痛苦。
就這樣，伊娜煎熬著挨完了100下打屁股，趴在地上抽搐著。雪白的美麗屁股已經傷痕累累，到處都是淤血。這並不嚴重，但是可怕的是伊娜每天都要這樣挨打100下，連續10天......
趴在地上的伊娜無助的落著眼淚。
回到宿舍後，伊娜脫了裙子趴在床上，無助的哭泣著。一個文弱的女生生平第一次挨打屁股就是100下，這叫她無法接受。更何況這並不是她的錯，而是被人陷害。梅子坐在床邊說著安慰的話，卻絲毫不能減輕她肉體和心靈上的痛苦。
正在她們為明天還要挨打100下而發愁時，一個隔壁班的女生進來了，她向伊娜和梅子講述了麗英一夥在小花園里密謀陷害不小心被她偷聽到的事情，並告訴伊娜自己已經轉學了，不用擔心麗英一夥人的報復。臨走時她說要去找麗英談話，之後麗英回來找伊娜。
果然，沒過多久麗英就來了。她嬌好的面容略帶急躁，一進門就說你都知道了，是我陷害你，你隨便怎麼打我，但是不可以告訴老師，也不可以告訴其他人。
伊娜趴在床上沒有理她，梅子走了過來說像這種事情通常是私了的，不過你至少要挨1000下，分幾次打完，否則我們一定讓學校知道這件事叫你被開除。
伊娜抬起頭，看了看麗英說，我不打你也不告訴老師和別人，我只想你能夠在老師和同學面前澄清我的清白，還有免去我剩下的懲罰，不管你用什麼手段。
⑨ 2017事實熱點作文1000字，救急!!
社會要來文明、環境要源衛生，這是需要大家共同努力的，但是每當我放學回家或假日外游的時候，就隨處可以看見人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿天飛，跟這個社會文明很不協調，人們在無意識的破壞著我們生存的環境，嚴重影響著人們的健康，社會的環境需要大家的保護，怎麼能讓人擅自破壞呢?為了喚醒人們保護環境的意識，為此我展開了調查。
雖然這個調查不像那些正式的社會調查，但是這次調查卻讓我明白很多，懂得了很多，環境不能破壞。
於是我行動起來，來到了觀音岩，准備邊爬山邊調查，想用自己的行動來喚起人們保護環境的意識。果然我路過的地方到處都是垃圾，什麼都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶
數之不盡。讓大家來看看它們的危害吧!塑料袋：他會破壞環境，以前就有過白色污染，相信大家都不會忘記吧!電池的危害就更大了，請聽我慢慢道來：第1，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收;第2，一顆電池可以污染60萬公升水，相當於一個人一生的引用水;第3，電池金屬對人體和環境造成傷害。損害人的神經系統，造血功能和骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺就是不文明。