① 地球上的最後一天 高中創新作文比賽
己收入的一抄大部分捐給了鎮襲子上受到瘟疫威脅的窮人。一天，伯爵碰到了一個奇怪的人，這個人白天賣力工作，晚上卻專心進行一項研究：把小玻璃片研磨成鏡片，然後把研磨好的鏡片裝到鏡筒里，以此來觀察細小的物件。伯爵被這個前所未見的可以把東西放大來觀察的小發明迷住了，他決定邀請這個人住到他的城堡里，並讓他專心投入所有的時間來研究這些光學器件。然而，鎮子上的人得知伯爵的決定後，都抱怨道：「我們還在受瘟疫的苦，而你卻為那個閑人和他沒用的愛好亂花錢！」伯爵聽到後不為所動，他表示：「我會盡可能地接濟大家，但我會繼續資助這個人和他的工作，我確信終有一天會有回報。」果不其然，這個人的工作贏來了豐厚的回報——顯微鏡的發明。顯微鏡的發明給醫學帶來了前所未有的發展，由此展開的研究及其成果，消除了世界上大部分地區肆虐的瘟疫和其他一些傳染性疾病。施圖林格的意思很明顯：伯爵為支持這項研究發明
② 創新高中作文幾十字
以下都是比較有創新意識的短文
大概高中水平
致長跑運動員
人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。
抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。
灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。
致跳高運動員
一根竹竿，決定了你的命運。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。
弧線——致鉛球運動員
一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。
這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
走過一段很長的路，
你用青春的腳步，
敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，
失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光，
每個人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績高下。
努力拚搏，頑強奮斗，
即使落後，也頑強不屈，永不退縮！
敗者的心聲
悄悄的，我退居一旁，
避開所有的掌聲和目光，
遠離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說生命是一場競爭，
我參與，也把滋味品嘗。
那麼，讓我也抬起頭，
甩掉心中的壓抑，
下次運動會我仍會與你較量！
天和地的融合
是什麼力量，
讓你在百米上飛翔？
是什麼力量，
讓你用力量點燃著希望的操場？
在綠茵的操場上，
天地賦予你力量，
讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。
運動會感悟
無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；
無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；
無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；
一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。
朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！
陽光燦爛的日子
運動場上，
有著健兒們奮勇拚搏的身影；
觀眾席上，
響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。
這吶喊，彌漫友誼的芬芳；
這身影，凝聚著責任的力量。
但無論成功或是失敗，
無論歡笑或是淚水，
我們永遠銘記，
這充滿奮斗的日子。
流 星
不祈求太陽的光芒，
也不肯用作月亮的伴娘。
腳下的路要自己闖，
不怕在黑暗中迷失方向；
即使生命那麼短暫，
也無悔無憾，
夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！
致長跑運動員
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風在為你喝彩；
看，獵獵的彩旗在為你加油！
加油吧，為了那輝煌的一瞬間！
（
為你們驕傲，為你們喝彩
——致100米運動員
運動場上有你們的步伐，
那是辛苦汗水的抒發，
你就像天邊的雲端，
有彩霞的絢麗色彩。
賓士的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。
為你們祝福，
為你們喝彩！
致運動員
某一天，
醒在夢的旁邊；
手指間，光線有些特別；
我能看得見，看見光在變，
變成七彩的寓言，飛向夢的起點。
某一天，飛奔在跑道間；
兩腮間，汗水不斷流出；
我能感覺到，感覺你在變，
變成生活的強者，奔向成功的邊緣！
雖然，天陰沉沉的，
雖然，有些隱隱的寒意。
但是，每個人都昂首向前，
每個人都精神煥發，
每個人都向著終點向著勝利沖去！
運動員們，你是我們的驕傲，
我們為你們歡呼，為你們加油！
以你為榮
你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，
你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，
不要怕冷落，
無論何時，
我們以你為榮。
致八百米運動員
這是時間的磨練，這是毅力的考驗。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。
運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣，
不要因為成績不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠屬於你。
風行天下
你沒有忘記，
把閃亮的青春飛揚，
你沒有忘記，
把身姿馳向勝利的方向，
風一樣的馳騁，
風一樣的縱橫，
不要輕言放棄，
因為我們已為青春宣誓
——風行天下！
致運動員
你是跑道上劃過的流星，
燃燒自己，灑下光輝，
也許你並沒有看到成功像你揮手，
但你已奮斗拼搏過，
相信自己，
力量就在心中。
風雨中灑脫你的激情，
陽光下釋放你的希冀，
沒有你過去的過去，
只有把握現在，
沒有你明天的明天，
只有眼前的路。
逝去的已經逝去，
要明白，今天的才是真正的你，
用你的真實，你的所有，
揮灑出心中的希望。
（初三十一班 孫曉）
致1500米運動員
一滴滴汗水，飄在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。
一種種信念，放在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百上眼睛注視了你，
為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。
（外國語 初一一班 戴玥）
圓圓的希望
——致鉛球運動員
沉甸甸的鉛球，
寄託著你的希望，
奮力一拋的瞬間，
一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，
希望向前，再向前！
你勝利了
望著遠方紅色的終點線，
那是汗水鋪成的路，
淚水堆成的山，
平時的努力與奮戰，
不就為這一瞬間，
於是你們用盡全身力氣，
沖向那決定命運的紅線，
你勝利了，
耳旁飄來了同學們的歡呼與贊嘆。
（初三三班 王立君）
光 輝
何謂光輝？
在生命最無奈時，迸發出最強大的力量。
何謂光輝？
在身體承受重大力量下，仍然向前。
何謂光輝？
用上自己全部力量，創出一個新的紀錄。
何謂光輝？
拼搏就是光輝，努力就是光輝。
何謂光輝？
運動員們就是光輝！
為什麼？
因為他們努力過，奮斗過，付出過！
（初一九班 王一）
致全體裁判老師
雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，
雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，
但你們卻無怨無悔，
為了師生的快樂而默默奉獻，
全體裁判老師們，
向你道一聲，辛苦了！謝謝！
（
金秋送爽，碩果累累，
實驗中學又迎來了一個運動會，我校的體育事業發展一年強比一年，我們初二八班感謝學校為我們創造這次鍛煉身體，檢閱成績，拼搏進取的機會，我們願意與實驗中學一起成長。我們相信， 一份辛苦，一份收獲，平時運動員訓練中的汗水不會白流，預祝本次運動會能有更多的運動員打破校運會紀錄，區運會紀錄賽出成績，塞出水平。
（
無怨無悔
——致陳文
輕輕的抬起頭，
不需要任何的話語，
讓自信在臉上盪漾，
不要為失利而苦惱，
只需告訴自己，
我曾努力過，
我無怨無悔
信 念
人生如夢，
充滿幻想與渴望，
人生是河，
以信念為帆，
人生似車，
乘著金色的夢想到達理想的彼岸。
人生就是這樣，
似比賽，
有信念才會成功。
（
為了最後一刻 ——致薛鵬
為了最後一刻，
你不知灑了多少汗水，
為了最後一刻，
你不知犧牲了多少業余時間，
為了最後一刻，
你放棄了自己熱衷的乒乓球，
為了我們共同期待的最後一刻，
你付出無數努力，
你是我們的自豪與驕傲。
（
陽光總在風雨後
你聽過嗎？
陽光總在風雨後，
請相信有彩虹。
也許，
你並沒有取得預想中的成績；
也許，
你此刻正在無聲哭泣。
抬起雙眸吧
你會看到，
在你眼前的
是滿滿的期盼與鼓勵！
③ 高中作文關於創新精神900字
古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味！
曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環境中，仍然堅持不懈地探尋科學；曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終於獲得成功，並將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為「發明大王」的科學家。
我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的精神，他不甘於人類現狀，勇於創新發明，為社會的發展作出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才夠味啊！
於今，當我在學校看見同學們齊心協力製作科技作品時；當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時；當我從電視中看見高科技創造的遨遊太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創新精神，且已發明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。
「21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在於本國的人才是否具有創新精神。」在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那麼，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創新精神的人們；若把國家發展的成功比作一條大海，那麼匯成這條大海的一點一滴便是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味！
真的，我們要記住噢！
――有創意才夠味！
④ 關於創新的作文，高中的，不少於800字
有人說，學會創新才能立足於世界不敗之林，才能更好的發展和開拓。
隨著時間的推移，我們發現創新變得越來越重要。文學上需要創新，產業上也要創新。只有學會創新，才能不被潮流落下，才能創造出更多的價值。
錢鍾書先生曾在《論中國詩》一文中提到「中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。」這僅僅是因為中國詩一蹴就達頂峰，而後來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創新，所以後來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞、乏味。文學也是如此，一旦有什麼掀起了浪潮，那麼就會有更多的人去爭先恐後的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨。事實證明，這些套用別人的東西，不自主創新的東西往往經不過時間的沖刷，就被遺落在歷史的長河中，不見天日。要學會創新，來提高作品的內涵，使之不落於俗套之中。
在中國的動漫市場也可見創新的重要性。隨著時間的流逝，一切都在發生著變化。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用於這個時代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足於生活，從實踐中學會創新。只有那樣，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創新，我們的動漫產業必然會在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進的步伐。所以，學會創新，是競爭的必備條件。
在產業中，因為不斷創新而取得輝煌成就的企業不在少數。而也有許多企業因固守傳統，不懂得去創新，依靠自己原來的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創新企業，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發展的如此迅速，超過更多的企業，是因為懂得創新的意義所在。所以只有不斷創新，才能取得更大的進步。
對一個來說，創新很重要;對於一個企業來說，創新也很重要。對於一個國家來說，只有不斷創新，自力更生，不依靠別國，才能立足於世界不敗之林!
⑤ 高中作文《創新成就人生》
任何一個有成就的人,都有勇於嘗試的經歷,嘗試也就是探索,沒有探索就沒有創新,沒有創新就不會有成就.所以說,成功人生自嘗試始.
嘗試需要有好奇心和自信心.好奇也就是對現實生活中一些現象感興趣,想著去研究它、鑽研它.當然僅有好奇心又是不夠的,還要有自信心和勇氣.因為每當開始做一件事情,我們都不可能知道面臨的困難有多大,會有多少不可料及的事情發生,這就需要有很強的自信心,相信自己有能力克服困難,戰勝挫折.大發明家愛迪生就是這樣的人,他從小就有一顆好奇心,不論生活中的什麼現象,都要琢磨一番.他嘗試著去發明電燈、留聲機、蓄電池等等,結果均獲成功.可以說,他的一生都是在嘗試中度過的.他的發明成果有2000多項,是當之無愧的「發明大王」.如果他不是勇於嘗試,不畏困難和挫折,就不可能有那麼多的發明.
嘗試最大的敵人是半途而廢.科學界的人們信奉這樣一句話：在一萬次試驗之後的那一次可能就是成功.這一萬次,就是一萬次的失敗.成功就躲藏在無數次失敗之後.失敗的人,往往是做事半途而廢、淺嘗輒止的人.
人們容易把嘗試理解為偶爾嘗嘗,這是錯誤的,它往往需要人們付出畢生的心血,
偉大的科學家張衡就為天文學奮鬥了一生.通過長期的觀察和研究,他得出月亮本身是不發光的,而是受太陽的照射才發光,以及月蝕系入地影所生的結論.他還根據地球在天空中運行的規律,解釋了冬天日短夜長、夏天日長夜短的現象.之後他又發明了世界上第一架測定地震的儀器———地動儀.如果他不是用一生的心血來嘗試,是不可能有如此輝煌成就的.
嘗試就是開拓.魯迅先生曾經說過,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.所以他十分贊賞「第一個吃螃蟹的人」,那些在人類前進道路上披荊斬棘的人.
有人可能認為只有搞科學發明才需要大膽地嘗試,其他方面用不著.這種看法不對.如果說任何一個領域都需要創新和開拓,那麼就意味著任何一個領域都需要人們去大膽嘗試.
人不光靠成就顯示自身價值,嘗試也能體現自身價值.經過嘗試,我們會發現自己具有取之不竭的智力潛能,會發現生命中潛藏著許多連自己也無法想像的能力.如果不去嘗試,這些能力永遠也沒有機會大放異彩.嘗試,是鑄造卓越與傑出人生的一種方式,是事業成功的一條重要途徑.
⑥ 高中有一篇創新作文 文章是什麼題目啊
一、2007年
1、七年級：以「特別的出行」為題目，寫一篇不少於450字的作文，文體不限。
2、八年級：題目：守住
要求：將題目補充完整，寫一篇不少於480字的作文，文體不限。
3、閱讀下列材料後按要求作文。
數年前，美國丹佛動物園遇到了一個棘手的問題。動物園來了一頭美麗、健壯的北極熊，但這里沒有適於北極熊生活的居所。只好將它安置在一個狹小的、臨時性的籠子里，北極熊的活動受到了嚴重的限制，以致它無論往哪個方向行走，每走三步，就不得不轉彎或者回頭。3年後，丹佛動物園的改造最終完成。改造後的丹佛動物園，最引人注目的便是北極熊的新家：豪華寬敞，有瀑布，有洞穴，專家們認定這是最適於北極熊居住的場所。北極熊離開了狹窄的籠子，住進了美麗的新家。此後，來丹佛動物園參觀的人們都發現這頭北極熊有個奇特的習性：它總是走三步，四下望望，轉彎，再走三步，四下望望，轉彎……
生活中，每個人都會受到外界各式各樣的制約和禁錮，請以「禁錮」為話題，題目自擬，文體不限，寫一篇不少於500字的作文。
二、2006年
1、七年級
以下兩題任選一題作文。
（1）命題作文：為自己打開一扇窗戶 要求：文體自定，字數不少於500字。
（2）半命題作文：神遊 要求：將題目補充完整，文體不限，字數不少於500字。
2、八年級
以下兩題任選一題作文。
（1）半命題作文：人在 ，心在
（2）半命題作文：如果 要求：將題目補充完整，文體不限，字數不少於500字。
3、九年級
以下兩題任選一題作文。
（1）命題作文：我和名人有個約會 要求：文體不限，字數不少於500字。
（2）閱讀下面材料，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，字數不少於500字。
一位自命不凡的年輕人時常對上蒼抱怨：那個著名的蘋果為什麼不是掉在我的頭上？那顆卡里南鑽石為什麼不出現在我常去的港灣？拿破崙偏偏能碰上約瑟芬，而英俊高大的我卻總沒人垂青！上蒼於是想成全這位年輕人：他先是給年輕人掉下一個蘋果，結果卻被年輕人吃掉了；又在年輕人閑逛時將碩大無比的卡里南鑽石偷偷地放在他的腳邊，將他絆倒，可他爬起來後，怒氣沖天地將它一腳踢下陰溝。最後，上蒼乾脆就上年輕人去做拿破崙，不過，像對待拿破崙一樣，先是將他抓進監獄，撤掉將軍官職，趕出軍隊，然後將他拋在塞納河邊。就在上蒼催促約瑟芬駕著馬車匆匆趕往河邊時，遠遠地傳來「撲通」一聲——年輕人投河自盡了！朋友，這位年輕人錯過的僅僅是機會嗎？
三、2005年
初一：1、帶著 上路
2、它躺在心靈的角落裡，只願意接受主人的探訪；它是行動的指揮棒，牽引著主人的日常言行；它也是一道不上鎖的門，任由主人帶朋友來參觀。它的名字叫——秘密。其實，不但每個人心中有秘密，群體也可能有群體的秘密；有能夠公開的秘密，也有不能公開的秘密。請自擬一個含有「秘密」一詞的作文題目（如「公開的秘密」「我倆的秘密約定」「當秘密被人知曉後」「少年的秘密有誰知」等），寫一篇不少於500字的文章。立意自定，題材自選，文體不限，要求寫出真情實感。
初二：1、你的 ，我永遠記得
2、一天，農夫牽著自己的驢子經過一個枯井時，一不小心，驢子掉進井裡了，驢子在裡面絕望地吼叫，可井太深了，根本無法把驢子救上來，農夫決定把枯井給填了，把驢子埋在裡面。當農夫把土一點一點鏟進井裡的時候，令人意想不到的事情發生了，只見驢子不斷地抖動著背上的泥土，把泥土一點一點踩到了腳下，結果，驢子踩著本來要埋葬它的泥土，升出了地面，獲得了新生。
請認真體會上面的材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，文體不限。
初三：1、品讀
2、閱讀下面的材料，按要求作文。
俄國作家契訶夫說：「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓它們各自用上帝給它的聲音叫好了。」
蛤蟆日夜不停地叫，口乾了，舌頭也疲勞了，可就是沒人聽；公雞黎明按時啼叫，人們聽到它的叫聲後，就開始了新的一天。
雞狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要發出自己的聲音。這是最普通的現象，也是最復雜而耐人尋味的現象。
請以「發出自己的聲音」為話題寫一篇文章。要求所寫的內容必須在話題范圍之內。文體自選，題目自擬，不少於600字。
⑦ 反對盲目創新教育高中作文800字議論文
繼承與創新
在生活中,要想獲得成功,創新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創新便會成為無源之水,無本之木.這樣,便難以成功.只有既懂得發揚自己的特色,勇於創新,又善於繼承前人的傳統,才會更易成功.
創新,並不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優秀的成果,在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義.英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律,創新不可謂不豐富.可當別人問及他為什麼會取得如此的成績時,他說：「如果說我看得更遠一些,那是因為我站在了巨人的肩上.」雖然這只是一時謙虛之詞,但細細想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規律,那麼牛頓想要總結出物體運行的三大定律,似乎要大費周折了.可見,繼承和創新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的.
馬克思作為世界無產階級的革命導師,用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》,他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗.誠然,大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之後的豁然開朗,之後的奮筆疾書,見證了他那前無古人後無來者的理論.但是如果沒有他翻前人之作時的專注,摘抄資料時的認真,聖西門、傅立葉他們的空想理論,他也不會成功的.甚至可以斷言,如果沒有他們,《資本論》也許不會這么快地完成,我們也許還要在黑暗中摸索著前進.可見,在繼承中創新往往會收到事半功倍的良好效果.其實不用更多的證明,那指導我們走上富裕之路的鄧小平理論,那真知灼見的「三個代表」重要思想便雄辯地說明了繼承和創新的關系.
盲目的創新往往會弄巧成拙,讓人傳為笑談.君不見那「邯鄲學步」的鄭國人,總想學習別人的步法,以便自己跟本國的人走路不一樣,似乎是創新了,但是動機不純,方法不對,不知繼承,落了個爬回去的下場.前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理,本來評劇便是一門值得繼承的藝術,可是那個「總監」非要進行「創新」,將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍,結果是可想而知的.那「創新」出來的「四不像」讓我們津津樂道了好些年.若不得要領,便很容易犯同樣的錯誤.
繼承和創新是雨與水的關系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂,毫無生氣.只有魚和水統一在一起,才會變得有生氣.正如創新和繼承完美地結合在一起,才會結出成功的果實一樣.
創新是重要的,但是繼承同樣是重要的.你要想獲得成功,繼承和創新是必不可少的.「問渠那得清如許,為有源頭活水來.」沒有了繼承便是無源之水,而沒有了創新便是一潭死水,只有在繼承的基礎上創新,才會真的「清如許」了.
⑧ 創新作文大賽四川復賽2017年高中作文一等獎得主
就是重大和四川大學，電子科技和西南交通這四個了學校招生條件基本上差不多，你看底下我貼出來的四個就差不多明白了，一般就是競賽獲獎，成績優異什麼的，還想知道的話看我的參考資料，（另外提供點個人經驗，對於你喜歡的學校可以大膽投簡歷，不要擔心他的條件，投了就有機會，很多學校是根本不看你的材料就直接讓你來參加筆試的）自主招生有兩類一是校薦，就是有些大學會單獨拿出一部分名額分給一些重點高中，由高中推薦學生參加，這種情況好處是你不用通過初審，可以直接參加筆試或面試，但這要求你所在的中學很有名才行，一般要是省重點。你可以關注一下今年你們學校有沒有這樣的名額一類是自薦重大的要求是1、高中階段獲得全國中學生奧林匹克競賽（數、理、化、生物、信息學）省級二等獎及以上或二個學科省級三等獎者及以上者；2、高中階段在科技創新方面有突出表現且可提供相應證明材料或獲各種專利、科技發明，經我校專家組認定者；3、高中階段在文學和外語方面有突出成績並可提供相應材料經我校專家組認定者；參加第六屆《高校招生》雜志社舉的「全國創新英語作文大賽」的優勝者；參加《課堂內外》雜志社主的「全國中小學生創新作文大賽」的一等獎或特等獎的獲得者；四川的要求1.在省級以上重點中學就讀，德智體全面發展、成績一貫優秀、高中三年排名均在年級前5%之內（國家級重點中學年級排名前10%）；2.在高中階段參加全國數、理、化、信息學奧林匹克競賽（或聯賽）省級二等獎及以上獲得者；3.我校認可的文學、藝術、體育等某一方面在高中階段有突出特長且成績突出者。西南交通符合國家政策規定，具備2009年全國普通高等學校統一招生考試報名資格的北京、河北、山西、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、河南、湖南、湖北、重慶、四川、貴州和陝西十五個省(市)的應屆高中畢業生。品學兼優，身心健康，具備以下條件之一：l高中階段所在中學校級及以上三好學生；l高中階段縣級及以上優秀學生幹部；l在數學、物理、化學、信息學、語言等方面有突出才能者；l在創造發明方面有突出表現者；l高中階段學習成績一貫突出；l全國創新英語作文大賽優勝者。電子科大符合下列條件之一的應屆高中畢業生，均可報名參加我校自主招生。1.高中階段獲得全國奧林匹克競賽（數學、物理、化學、生物、信息學）省級賽區二等獎以上，或獲得二個以上不同學科省級賽區三等獎的學生；2.創新實踐能力或其他能力突出的學生；追問：我說的不是這個點招。是每年都有的1%的點招指標！