1. 作文網 初中500字的作文,可以寫人寫景寫物,作文字數500
關於人生的初中議論文500字_咖啡人生
開門點題
一份心情,一本書,一杯濃濃的咖啡,一點淡淡的香,這樣悠閑的生活正是我想要的。咖啡是一種飲料,很香也很濃,就像人生一樣。咖啡,它代表著我的生活態度。
我與咖啡
喝咖啡是我每天的最喜歡的事,用咖啡伴著一杯牛奶,慢慢的品,慢慢的嘗,那份安閑和愜意輕輕滑過舌尖,流進我的心裡。
用咖啡開始每一天的生活已成我的生活習慣,每天都以快樂開始,它讓我時刻精彩每一天。然而我也會在煩惱的時候用一個大杯子,倒上很多很多的咖啡,然後用開水慢慢的沖調,常常喜歡看那些粉末在開水中打旋兒,像頑皮的孩子。很喜歡一邊喝咖啡一邊看書,讓書的香味與咖啡的香味慢慢柔和,每當打開書,似乎連整個房間都充滿咖啡的香味,那香味可以打開我的思路,讓我心曠神怡,讓我留戀,然後沉浸在傻傻的幻想中。幻想我和我的她沖調兩杯咖啡,一杯在我面前,一杯在她面前,然後我們就這樣傻傻的對坐著聽著悠揚的音樂,對視對方卻不說話。在咖啡的香味中品味對方。
咖啡也有苦的時候,每當心情不好時,我就會喝苦咖啡,總會用那苦苦的香來代替我的悲傷,用咖啡來療傷。那苦苦的香總是那樣的讓人回味,讓我又一次解讀上一次的教訓。
首尾呼應
咖啡就像人生一樣,有苦有樂,卻不會失去他的魅力。咖啡是我的生活態度,咖啡也是我的人生苦苦的但又苦中帶著香讓人回味。(中國作文網)
2. 求初中寫人作文500字以上
賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。
不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裡惡狠狠地罵過他多少次了。
然而直到有一天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法，一下子改變了。
那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心裡別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，於是我掀開被子，麻利地穿了起來。
我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只。"老人一手接過錢，另一隻手拿起一雙筷子和一隻方便袋，夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好。"我接過來，拿出一隻，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走……
誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是剛付過錢嗎，怎麼，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風吹雲散，盪然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作。誰知這位老人從口袋裡掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，沒功夫找你錢，實在對不住。"我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢。"我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎麼辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎麼啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎麼能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什麼，全買了。"老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送。"我說什麼也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧。"說完，頭也不回地走了……
望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什麼誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信！
3. 求初中水平描寫人物的500字作文
她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裡有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。 文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上「哇哇」直叫。 正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：「你沒事吧？」 我難過的說：「我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！」 文蓀琳著急地問：「那你現在還疼嗎？」 我哭著說：「當然疼了！」 聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口, 在她的幫助下,我勉強地站了起來,對她說：「我們兩個一起去操場升旗吧？ 文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：「文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：「你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？」我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？ 我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。） 我的同桌好勝心可強了。（本文採用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。） 我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這么香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：「我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：「董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發 。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：愛打人玩 。） 我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！」話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。 自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事干，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。」還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。） 可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。 我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。） 稱贊諸葛亮的詞有很多。但是，在那眾多華麗的詞藻中，「清醒」是最質朴也是最適合他的。「收二川」「三氣周瑜」「六齣祁山」「七擒孟獲」「排八陣」……他一切的豐功偉績，都要歸功於「清醒」和他手中那令他清醒的羽扇。 相傳在孔明年少時，曾到一禪院學習。每天都要經過一家小農舍。漸漸，孔明與農舍中的年輕女子日久生情，不思進取了。禪院長老看出了孔明的心事，給了他一把龍頭拐杖，並叫他在午時燒掉那女子放在床上的衣裳。原來那女子是仙鶴化作的妖精，沒有那件衣服便變不成人形。妖精在與孔明的打鬥中被扯下了尾巴上的毛，又被那龍頭拐杖打回了天庭。此後，孔明將那羽毛做成扇子，時刻提醒自己要「清醒」。 於是，諸葛孔明搖著羽扇，清醒當胸，創造了許多令人瞠目結舌的奇跡，在那戰火紛飛的年代留下了幾許佳話，更在歷史的天空中抹下了色彩濃重卻又不俗的一筆。
4. 用敘事的方法寫一篇寫人作文，500字（初中）
生命，一次這有
今天是星期天，我把作業寫完了收好，想：「現在干什麼呢？」家裡沒大人，我打開了電腦，准別看一看小說。在瀏覽網頁時，一個標題引起了我的注意——
生命之花的凋零。
這令我費解，「生命之花」指什麼？好奇心使我打開了這個網頁。
開頭便看見一朵美麗的花兒，它一次又一次的凋零、開放，再看下面，是一段段觸目驚心的文字——
2005年11月8日，一完小三年級學生李某午飯後來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落於一樓，頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
大坪小學二年級學生劉穎用扎頭發的皮筋做了一副彈弓，一天課間休息時，劉穎躍上同學小剛在超長做彈弓，他們倆用彈弓上的皮筋夾住小石子對著不遠處的一個瓶子不停的發射。劉穎在射擊時，小剛在他的右前方指點他時，射出的小石子竟擊中小剛右眼，小剛受傷後住院了26天，醫療費四千多元，傷勢為七級。
這樣的文字，配有圖片，我的心震撼了，每天，這樣如花的生命一個個消失，我們難道還不應該注意？
就在去年，我們學校的教學樓發生了踩踏事件，我雖然沒有親眼目睹，但那個場面，我可以想像出來，那是多麼恐怖！
我繼續往下看，下面還有小學生交通事故案例、溺水死亡案例，讓人不忍往下看。
也許，你經歷過這樣的事情。
也許，你沒有經歷過這樣的事情。
我們生活中有很多安全隱患，如果你不小心觸碰了死亡的機關，只要有一絲希望，你也不能將它放棄！生命，只有一次！
網頁看到了最後，那兒有一些紅色的字：同學們要珍惜自己的生命，她就像一片搖搖欲墜的葉子，弱不禁風。請記住：生命，只有一次！
這個網頁，發人深省。
生命，只有一次。
A級授權
命，只有一次
5. 一篇寫人的作文500字左右
我的老師作文500字
在四年的小學生活中，許多老師都曾經耐心地教導過我，細心地呵護過我，讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材，那烏黑發亮的秀發散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻樑，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習中她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課，我和王明琛、賀俊傑……在一起玩耍，我不小心時滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口、上葯。親切地問我：「享哲，還痛不痛，要不要上醫院。」聽了楊老師親切的問候，我身上的傷彷彿一點兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上語文課時，其他同學們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具，剛好被楊老師的「火眼」發現了，但楊老師並沒有出聲，只見她眉頭微皺，並用嚴厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送您一朵康乃馨，表達我對您深深的敬意！
我的媽媽作文500字
媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發，圓形臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，「噼哩啪啦」講個不停 。
媽媽又是我的「唐玄奘」。每天上學前，媽媽總會問：「今天有什麼東西要帶嗎？」每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：「該做的作業都做了嗎？該准備的學慣用具准備好了嗎？」…考試前，媽媽又要嘮叨了，「記得寫名字；看清題意，不要急於答題；做完要檢查」…媽媽的嘮叨像唐僧念經，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的「唐玄奘」。
媽媽還是一個「大偵探」。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業以後，我就上網玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：「嘿嘿，看媽媽這次怎麼發現。」可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：「我摸了摸電腦，發現電腦是熱的喲，還有從你的眼神，說話語言中，我就能得知。」哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的「火眼金晴」。
媽媽是你一次次鼓勵我，讓我有自信，您一次次批評我，人我不走向歧途。媽媽謝謝您！媽媽我永遠愛你！I LOVE YOU 。
獻上兩篇作文，如有幫助，別忘好評，若有不懂的地方還可繼續問我哦
6. 寫人的作文500字左右
我的媽媽中等身材，紅潤的臉，彎彎的眉，兩眼總是帶著微笑，讓我感到很慈祥，很親切。
有一天放學後，我正在和幾個小夥伴在院子里踢毽子。媽媽下班回來了，和藹地問：「妮妮，作業做好了嗎？」我玩得正起勁，有些不耐煩，大聲說道：「早做好啦！」
媽媽走到我的身邊，輕輕地說：「那你給我看看。」說完拉著我的手，走進屋子。
我連忙打開書包，把作業本一本一本拿出來。糟了！剛才忘了一樣作業沒有做。
我一下子感到臉上發燙。媽媽總是要求我放學回家先完成作業，再做別的事情。我也一直是這么做的，可沒想到今天……
想到這里，我只好低著頭，一隻手不自覺地卷著自己的衣角，不敢看媽媽的臉。「是不是沒有做完啊？」媽媽又問道。我輕輕地點了點頭。「那你今天做好了作業才能吃飯！」我偷偷地看了一眼媽媽，媽媽的臉上不再有笑容了。
四點，四點一刻，四點半……吃晚飯的時間到了，我又聽到了往桌子上放碗筷的聲音，聞到了媽媽的拿手好菜糖醋排骨的香味。我豎起耳朵，眼睛老盯著房門口。可是，媽媽一直沒有叫我吃飯。
我哭了，而且哭得很傷心。
還有一次，我感冒發高燒了，媽媽急忙把我送進了醫院，醫生給我掛上了鹽水，我倒在媽媽的懷里，迷迷糊糊地睡著了。等我醒過來之後，只見媽媽笑眯眯地看著我。我伸出雙臂，緊緊的抱住了媽媽。
我又哭了，這次哭得很甜蜜。
感恩母愛作文500字篇二_親愛的媽媽
世上只有媽媽好……每當我聽到這歌，就會情不自禁地想：人們常說媽媽是世界上最好的，可我就不是這樣想的，我覺得其實老師和媽媽一樣好。我的媽媽是老師，她為了學校的工作，為了學生，每天起早貪黑的，工作很忙。
記得一天晚上，我在補習社做完作業後，看了半小時書，可還不見媽媽的身影。我看看鍾，已經7點多了，媽媽為什麼還不來接我呢？會不會忘記了？我越想越生氣，每天晚上都那麼遲才來接我，不是說幫學生輔導，就是家訪，不是說批改作業就是開會。反正理由一大堆，就是沒有想到我。看著時間一分一秒的過去，我再也沒有心思看書了。正坐著發呆，突然聽到了一陣熟悉的喇叭聲，噢，媽媽終於來接我了。我趕緊收拾好東西，三步並作兩步跑到門外，氣呼呼地問：「媽媽，現在都幾點了？你為什麼那麼晚才來接我？」媽媽說：「sorry，因為我們學校二年級的一個同學放學後在教室玩，不小心摔破頭了，我要把他送去醫院包紮傷口，所以遲了。」「那為什麼要你送啊？你又不教他們，他們班的老師呢？」我氣憤地說。媽媽耐心地解釋道：「他們班的老師有事回家了，再說我也是老師呀，學生有事我怎能不管呢？」「那你不會叫他媽媽來帶他去看嗎？」我爭辯道。「傻孩子，他都流血了，等他媽媽來不就遲了嗎？做人得有責任心，得學會關心他人，知道嗎？」我不再說什麼了，因為我知道媽媽這樣做是對的。我應該原諒媽媽，因為她是個負責任的好老師。
我愛我的媽媽！
7. 寫人的500字作文和寫事的500字作文各5篇
民工
在我們的生活中，有這樣一些人，偶爾，你會發現他們這樣的一群人圍專在一起，指著自己的勞動成果，屬指手畫腳的評論著：城市的美與我們息息相關。
反過來講，如果沒有們辛勤的勞動，城市也不會有這欣欣向榮的局面。我們這些勞動者，整天頂著烈日的暴曬，迎著瑟瑟寒風，你怕臟，不怕累，這就是我們——民工。
越是高溫，就越發感到民工的辛苦，不易。他們頭上的汗珠如雨下身，上的衣服沾滿灰塵，被劃開的窟窿層出不窮，
貼在他們被烈日烤得不知掉過多少層皮的身軀上。他們任勞任怨，修建城市，讓祖國的明天更加燦爛奪目。
別看他們身上穿的臟兮兮的，到了公共場合，他們出財時各不相讓的那仗義勁兒，是無人能及、無人能比的。雖然他們花的都是自己的血汗錢。那他們還是那樣的議論著：「誰掙錢也不容易，我們能消費得起，就應該出錢，我是堂堂正正的人！」
這么朴實的話語！多麼豪爽的人啊！我不得不由衷的感謝我們的黨，她養育了我們這群中華兒女，我堅信，在我們祖國的指引下中國會湧出一批又一批這樣的民工。
啊！民工們，是美的締造者，是祖國的驕傲，是社會進步的中流砥柱。永遠不會忘記你們。
8. 初中生寫人的作文500字 同學
我的酸、甜、苦、辣、咸
生活如一道佳餚，需要擁有：酸、 甜、苦、辣、咸，才能多姿多彩……
——題記
時間以周期性的旋轉，我回到了那個屬於我們6人的小小的家。
辣
剛走進初中，大家還不是很了解，不知是誰出的主意——由年齡來分。最大的為老大，然後老二……依此類推。於是乎，辣，便成為了我們的老大，說也奇怪，每次在大庭廣眾下叫「老大」時，他的回頭率總是最高。想了想，原來他們誤以為辣是「黑幫老大」。頃刻間，我們笑的臉紅氣喘……但是，辣的辣味可不止止是這些哦，平時，她還會在寢室裡面排練節目，比如 「千手觀音」等等。那長短不齊的手在空中劃著，辣在一旁看著，捋了捋頭發道：「這才叫做藝術。」 只聽「哈哈」大聲傳來，有位仁兄竟笑趴在地，站也站不起。
咸
咸是我們中的老三，由於是班長吧，我們便親切的叫她班。在她的肩上有著我們沒有的責任與負擔，所以，當我們瘋到不行的時候，她會撒點鹽巴，告訴我們適可而止。當我們有困難是，她會第一個沖出。短短的發，圓圓的臉，總給人一種積極向上的動力！她還是我最好的朋友，生活中她是我的粗鹽，學習上她是我的細鹽。
苦
恩，想了很久，我想苦應該是老五吧。在我的印象中，她永遠都是那麼努力，那麼刻苦學習，她是一味緩沖劑，提醒我們：好好學習，要好好學習。有時問她：哎，太辛苦了，何必呢？但是，他的回答總是出乎我的意料之外，她告訴我們只有吃得苦中苦，才能為人上人也！於是，我伴隨著這一味良葯，盪漾在江南這溫暖的大家庭中。
甜 酸
為什麼把她們放在一起寫呢，我也不知道。嘻嘻……
由於名字中有甜吧，甜的臉上總洋溢著燦爛的微笑，無論什麼事，她總會甜甜的笑，給予我們心靈上的鼓勵，精神上的引導。
那麼，酸為什麼是酸呢？哈哈，這得源於一句話：世界是最下流的是莫如把生氣時酸溜溜的眼神臉擺給旁人看。每當她說不過別人時，總會沉下臉來，露出她那張像紫紅楊梅的臉，這酸味可牛了，傳遍千里阿。
在江南，我很快樂 ，很幸福，因為我品嘗到了世界中最美的佳餚，這都歸功於——酸、甜、苦、辣、咸。
棲竹
9. 初中生寫人記事的作文500字
我的新朋友
進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？」聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
10. 寫人的作文500字
以下三篇，你任選一篇吧~
1.我的奶奶
我有個鄉村奶奶，她粗灰的手上長滿了老繭，臉上布滿了皺紋，走起路來慢悠悠的。
記得一次，我回到老家，奶奶牽著我的手說：「寧玉，你長高了。」奶奶的頭發被風撩亂了。「咱們去果園摘柿子好嗎？那兒的柿子紅通通大個兒的。」奶奶和顏悅色地說。「好！我去拿草帽。」我飛奔上樓。「奶奶，快點走吧！」我叫著。「好了，走！」奶奶拖著沉重的腳步來到柿子林。
果園里到處黃澄澄的，樹上的柿子像一個個紅燈籠。「寧玉，來，看這個柿子多紅呀！」我嘴饞極了，猴子般「刷刷」地向樹上爬。一個個柿子像害羞的小姑娘，不肯露面。我越爬越高，伸手便采了一個最大的柿子，心裡樂開了花。當我向下俯視，想向奶奶炫耀時，不由得害怕起來，「媽呀，這么高！」我感到一陣頭昏。我驚慌地喊「奶奶，奶奶。」誰知一聲反應也沒有，我的嚇出了一身冷汗。從小到大爸爸媽媽從不讓我做事情，更不讓我爬樹，所以我膽子特別小。這可是我第一次爬樹呀，可奶奶哪去了呢？
「奶奶，你在哪呀？」我幾乎要哭起來了，可是奶奶仍然沒有出現。現在雖然柿子摘到了，但我怎麼下去呀？沒辦法，奶奶不在，只能靠自己了。我鼓起勇氣，慢慢地爬下樹來。天哪，我終於下來了，這可花了我九牛二虎之力呀！回去我非好好地批批奶奶不可。
我一肚子的火，想找奶奶算賬。誰知這時奶奶她不懂從哪兒鑽出來，站在我面前。「奶奶，你跑哪去了，怎麼丟下我一人呀？」奶奶摸摸我的頭說：「孩子，你已經長大了，要學會獨立了。你不能做什麼事情都依賴別人，我故意躲開是為了讓你學會獨立呀！」聽了奶奶的一番話，我恍然大悟，一頭撲在奶奶的懷里，說：「奶奶，謝謝你，我以後會自己照顧好自己的。」
這就是我的奶奶，一個讓我教我自立自強的奶奶。
2.我佩服的小姑娘
看到這個題目，我不由的想起了這么一件難忘的事情。
那是一個晴朗的中午，我學完古箏後乘坐19路公共汽車去表妹家。一路上，我望著窗外看著川流不息的車輛和那一棵棵綠樹，呼吸著那清新的空氣，心情特別舒暢。「北站到了，請到北站的旅客下車。」廣播聲把我驚住了。車停了下來，從下面走上一位鶴發童顏的老爺爺。老爺爺上來了，就站在我的身旁。廣播里一陣耳熟的話響起了：「請大家抓好扶手，注意安全；請大家尊老愛幼，主動讓坐。」車上的人頓時鴉雀無聲，完全忽略了老爺爺的存在，空氣似乎凝結了半刻鍾。一位左腿殘疾的小姑娘站起來望瞭望，說：「老爺爺，您坐這兒吧，我讓給您。」老爺爺笑了笑，說：「好孩子，你坐，你的腿不方便，我可比你方便喔！」小姑娘害羞地說：「老師教過我們，要尊敬老人。」車上的人都不由自主起來，好像恨不得找一個地洞鑽了下去。我也感到一陣心酸，心想：就連這么一個殘疾的小姑娘都讓了座，而我呢？「本想讓坐的我，可又不好意思了。老爺爺說：「有尊老，也有愛幼嘛，還是你坐吧。」最後，老爺爺還是坐下了，並親切地把小姑娘抱我自己的腿上坐下，兩人親切地交談著……
車還在繼續前進，我的思緒浮想聯翩，心裡很是慚愧。多麼可愛的小姑娘啊！她是那麼的心地善良，那麼的樂於助人。可換了我，我能做到嗎？……
3."傻姑"
"傻姑"是我們家遠房一個親戚的女兒，比我大幾歲。其實，"傻姑"並不傻，而且還非常的聰明。叫"傻姑"是因為她太活潑，像個男孩子，她媽媽從小就說她是個"傻妮子"。我叫她媽媽"奶奶"，就自然叫她姑姑了。
以前我們是鄰居，我和姑姑的關系處的特別好。踢球、爬山、撈魚、捉蝦、下河游泳，都是我們的拿手好戲。後來，我搬家到了薛城，離的遠了，見面的機會也就少了，我卻無時無刻不在想念我們一起玩耍的日子，想念我的"傻姑"。昨天，姑姑的媽媽來電話，說要來我們家玩，我一聽，趕忙搶過電話，嚷嚷著一定要姑姑來，姑姑的媽媽答應了我的請求。哇！我高興得又蹦又跳，一夜都沒睡著覺，在奶奶再三催我睡覺時，我提醒奶奶一定多准備些好吃的東西來招待我的"傻姑"。
姑姑來了，但是，她已經不是留給我童年記憶中的"傻姑"了。奶奶說："女大十八變，越變越好看！"我的「傻姑」的確變了，不僅變得亭亭玉立了，更重要的是原有的"傻勁"盪然無存，是個漂亮的「淑女」了。可我還是原來的我，依然拉著姑姑去我們倆曾經玩過的草坪去踢球、去小河邊捉小魚、去臨山公園蹦著數台階……
下午，姑姑的媽媽說要回棗庄了，我央求她讓姑姑在我們家過幾天，姑姑的媽媽告訴我說姑姑明天要上班，我聽了，失望的淚水情不自禁地流了下來。姑姑說："我都變成大姑娘了，你怎麼還像小孩一樣呀！" 我什麼也沒有再說，也許真的是我的「傻姑」和她的童年一起遠走了。
送走了姑姑，我在日歷上畫下姑姑下次再來的日子。我思念我童年的夥伴，我留戀時光不能逆轉的過去。也許，我姑姑下次再來的時候，我也許會去掉"傻氣"，和她一樣，變成一個大姑娘了。
外加一個教你怎麼寫寫人作文
上初中，最令人發愁的就是作文了。以前上小學時作文得分很容易，只要文章沒有病句，敘述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一樣了。 我剛上初中的時候，第一次月考，作文就被減了9分。 我覺得，作文分數低，其中的一個原因是對初中的考試還不適應。小學時的試題好多都是課本上的知識，把課本上的重點內容背熟，答起題來就比較輕松，能夠有很充裕的時間寫作文，加之作文簡單，所以作文基本沒問題。但初中試題的基礎題很少，大多都是課外的，需要思考理解，題量增大，難免會不適應，這就會影響到作文的發揮，甚至寫作文時頭腦會一片空白，毫無頭緒。 時間長了，對考試適應了，可能會好些。（這是我上了初中以後的感覺，不知你是不是和我一樣） 我覺得，首先應弄明白，初中作文和小學作文有太大的不同。要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西。 初中作文有時是材料作文，這需要准確的把握中心，如果知道了中心內容，但不知該如何寫起，那麼可以從多個角度去領會材料主旨，從中選擇自己最拿手的、最好寫的去寫。如果，只是給了一個話題，或者將題目補充完整等簡易類型的作文要求，在確定作文題目時要慎重，因為整篇作文都要圍繞題目展開，或者可以先寫作文，最後寫題目，這樣題目和正文比較容易保持一致，以免出現題、文不對應的問題。寫作文時，要確定每一段要寫些什麼，考慮一下怎麼去體現主題，要是雜亂無章的，給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時實在沒有時間想這些，就憑感覺寫，但一定要有條理。另外，注意文筆的修飾，給文章添色。現在，中學生寫文章最大的問題就是沒有氣勢，對於這一點我也很苦惱，不知怎麼能是文章有氣勢，盡量去做吧！ 多讀多練，實踐出真知。平常注意積累，建議你到網上去看一些文章，網上的作文都很好的，很讓人受益。平常多寫些，可以寫一些小詩，或無聊的時候寫一小段，考試時或許會用的上。平時多寫，對自己提高寫作能力很有幫助，這點我深有感觸！ 還有，寫作文重在創新，標新立異，如果只是圍繞老觀點展開論述，會讓人沒有興趣。 對了，在考試時，有三個點一定要著重寫好：題目、開頭、結尾。如果擅長寫題記的話可以寫題記。 總之，寫好初中作文需要一定的功底，一篇好的考試作文會讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問題。 這些是我的一些體會，希望可以幫到你！加油！