高中作文隨筆

㈠ 高一隨筆作文

來到Y中,陌生的環境,陌生的同學,陌生的笑臉。來到Y中的我並沒有預期的快樂。
秋老虎發著餘威的9月，陽光暖洋洋的，卻不能舒展開我眉心的那抹憂傷。我盲目地穿梭在Y中地校園，企圖尋回我已逝去的生活。無果。瘋狂地想念初中地同學，三年來共同學習、生活的點滴歷歷在目，如今物是人非。
10月，與同學約好回初中看老師。Z中的也去了。同學們見了，似有說不完的話。放肆地、無所忌憚地笑著，訴說著對彼此的思念，對初中生活的懷念。
11月。仍舊是在黑暗中摸索，尋覓著我的出口。
12月。Z中的同學來看我了。短短的幾個月，個子明顯長高了不少。我與她漫步在校園內，曾經無話不說的好朋友，卻相對無言，不知從何說起。有一句沒一句地答著，很是尷尬。談到高中的同學，她明顯來了興趣，立即打開了話匣子，臉上洋溢著快樂的神色。我木然地看著她，這再熟悉不過的面孔，卻似乎離我很遠，躲在我指尖無法觸及的地方。我曾以為，我只要停下來，緊緊握著他們的手，我們就不會分開。可事實是，時間的浪頭沖走了他們，我苦苦地尋覓著，隻身一人，不知去留。
一片枯葉緩緩飄落在我的肩頭，無聲無息。我漠然地看著它：它已經枯萎，盡然使出渾身解數，在狂風中掙扎，企圖在大樹旁多呆哪怕是一瞬，卻終逃不過落地那一秒的命運。這種掙扎是徒勞的，而立即投入大地的懷抱也不定然是件壞事。不曾經歷，怎知道大地的懷抱不是溫暖的？其實，我早已看到了出口，只是不願走出自己設下的黑暗。想到這里，我決絕地拍下肩頭的枯葉，它悠然地落下了，不動了。12月了，已經4個月了，我想，也應該是我走的時候了。

音樂隨筆
我並不是一個墨守成規的人，並不想刻意地給內心的音樂套上一個「外套」，因為是心底的聲音，所以就任它自然地流露吧。

何謂音樂？我很贊同一位偉人的一句話，「沒有觸及內心，就不可能產生音樂」，說是不落窠臼，其實我還是有一絲偉人情結的，對生活的熱愛我是超越了時間與空間的，總是愛給身邊的「瑣事 」賦予一個頗具詩意的名字。我時常沉溺在音樂的世界，時時動情於她華麗的美，婉約的美、悲壯的美、陰郁的美。作為一個忠實的聽眾，我傾聽她娓娓道來那古老的傳說，美麗的童話，驚異於音樂的魔力，在她那有節奏的跳動中，我好像被施加了魔法，飄離地面，飛向遠方，飛到那擁有藍水晶般透明湖水的國度。有時候，我又彷彿置身於一個不能用「modern」來形容、但卻可以看到音樂神童的背景，在金色大廳里，當我看到那個與命運抗爭欲扼住命運喉嚨的人，正在演奏他生命的樂章，我的內心頓時沸騰了，兩股激流在激烈地撞擊著，一股帶著濃濃煙火氣的火山熔漿，一股來自西伯利亞的極地冰流。看來，今生我要與音樂結下不解之緣了。

我渴望音樂，音樂將是我人生漫漫征途的忠實伴旅，她好像一支畫筆，我的生活因之五彩斑斕，同時我又是她的忠實夥伴，我將分擔她的痛苦與憂愁，分享她的喜悅與歡樂，我與音樂有一個約定，如果要給她定一個期限的話，就是一生一世。

㈡ 高中，隨筆作文

清晨散步天還蒙蒙亮，我就起床了，為了感受一下清晨的清新空氣，我決定去散步。
憑著感覺，隨意走到一片園林中。剛從遠處漫步，並未看清前方是一片園林，近處看才知。可見這乳液般的霧濃度很高。
一片綠油油的園林，散出一股清新的氣味。我伸展出手，仰頭閉眼，貪婪地吸收這新鮮的空氣。緩緩張開眼，一片白茫茫的霧籠罩在綠叢中，顯現出朦朦朧朧的綠，宛若一位身穿綠衣的仙女被雪白般的霧給籠罩起來，若隱若現，為園林增添一抹神秘的色彩。伸手一觸便摸到芭蕉扇般的葉片，一股清涼頓時直流竄到身體，就像股清澈冰涼的泉水灌入身體，整個人涼爽及至。手上略微沾有些水，近看，原來是晶瑩剔透宛若水晶般的小露珠。站在這一片寬闊的園林中，彷彿置身於神仙居住的宮殿，神秘而美麗，讓人流連忘返，陶醉不已。
霧給我帶來一種神秘朦朧的感覺，陽光給我帶來了活力和生機勃勃的氣息。無論什麼，都各有千秋，讓我沉醉於其中。
當一縷淡黃的陽光刺入園林中，我才充沉迷中驚醒過來。霧已被艷陽打散，漸漸退去，取而代之的是金黃色般的陽光披散在園林中，好像給園林披上一層金裝，閃閃發亮，顯得朝氣蓬勃，活力四射。再看看那些綠葉，白露也已褪得乾乾凈凈，不留痕跡。
清晨散步感覺真的很美，但是這種美需要每個人自己去體會，當你們感受到了清晨的美，你們一定會愛上清晨散步這項運動的。

㈢ 求高中作文隨筆。速度。

2009年高考浙江卷滿分作文
綠葉•情意
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城裡。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城裡的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一項神聖的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄盪，尋找屬於他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說： 「我想回家。」彷彿是一個尋求家的庇護孩童。
「好，我們一起回家。」 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。
那麼，就讓我們帶著對根的情意打拚，然後在日落之前，牽著手，回家。

2009年上海高考作文滿分
和而不同的中國智慧
在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
「那是鄭燮的字。」一個沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑眯眯的老爺爺。
我禁不住感嘆道：「這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。 」
老人笑了起來：「這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎並不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。 」
「這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和吧，」我說道，「這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 」
老人點點頭，指著面前一幅幅作品：「你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的範式，沒有統一的索求，古人將他們的智慧，放開於我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收並存於其中，最終臻於一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎於最本源的精神。 」他突然停下笑笑，「大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。 」
我思索著，說道：「君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限於自己狹小的空間內，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。 」
「所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的。」老人回答道，「他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂並存，剛健與陰柔並存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。 」
「和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。 」我感慨道。
老人拍拍我的肩：「中華智慧從來不是什麼虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。 」
我沉浸於那黑與白的交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。
[點評]今年高考作文看似一篇傳統的材料作文，但是在文體要求上只有四個字：「詩歌除外。 」所以，也不排除議論文之外的其他文體，例如此文這樣的想像作文，就是成功的一例。除此以外，本文優點相當明顯。首先，題目不同凡響：「和而不同的中國智慧。 」其次，「我」與「老人」的對話形式很好地對應了當今文化與中國傳統文化之間的對話。再者，將鄭板橋的書法藝術提升到 「各種元素吸收並存於其中，最終臻於一種和的境界」的高度。讀罷此文，不得不佩服作者在緊張的考試狀態下，依然保有鬆弛的心態與馳騁的想像力。

滿分作文選登

別拿常識不當干糧

如果你隨便找一個中學生，問他什麼是對數，什麼是洛侖茲定律，什麼是原子核式結構，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎麼辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然後淡茫地對你說聲「不知道」。那麼，「青菜多少錢一斤？」「不知道！」「被子怎麼疊」「不知道！」「為什麼啥都不知道？」「也不知道！」

這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。學校的課程包羅萬象，可以獨缺「常識」。學生們便因此被擱在高高在上的「象牙之塔」，只搞著高端學問。當今中國要強國，靠的是飛機、大炮、火箭這些高科技，似乎就應該給學生「喂飽」科技知識。「常識那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節嘛。」每當看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：「此言謬矣，別拿常識不當干糧！」

常識是一門指導我們生活得更好的藝術。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識的引導。我們現在洗衣煮飯等家務活可以由父母包辦，各種事宜可以由父母操勞，儼然一個個不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長大後還是要靠自理。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個電話問父母？而連自己都照料不好，生活一塌糊塗，又怎有心思搞學問？

常識也是科技的基礎。科學並不是「空中樓閣」，而是廣生於人們對身邊事物的實踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結出萬有引力定律；魯班從葉子會割傷手的常識中發明出鋸子。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。

由此觀之，在素質教育制度中，增加常識的普及，是很有意義的。應做到常識與科技知識兩手抓。但同時，我們還要培養學生的創新意識以及獨立思考能力，使他們能在平凡的常識中總結出科學規律，又或者讓他們大膽質疑常識，不要囿於常識。當年偉大的物理學家伽利略，正是在對常識的質疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質疑是正確的。

常識是人們生存的基礎，是科技發展的基礎，其對於人的意義堪比干糧。別拿常識不當干糧，用它來「填飽」學生的腦袋，用它來支起科學大廈的腰腹吧！

【點評】

點評人：鄧玉環 華南師范大學文學院副教授

題目化用俗語，巧用比喻，生動形象，吸引人。把「常識」比作「干糧」——基本的生存物質，強調了「常識」的基本要義，題目與正文內容相得益彰。

全文圍繞「常識」作文，切合題意，中心突出，強調了普及生活常識的必要性。文章內容充實，開頭針對教育界重「高端學問」的傳授，忽略普及生活常識的現象，呼籲社會不要輕視常識。然後從常識對日常生活的引導，常識是科技的基礎，以及需要質疑常識三方面逐層論證，層層深入，文尾扣題，結構嚴謹。本文最突出的是語言表達具有形象性，生動自然，有個人見解，感情真摯。

但本文的書寫不夠工整，對常識的表述還不夠精確，個別語句有瑕疵。

滿分作文選登3

如此常識

一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進來，手裡捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：「廠長啊，跟您商量個事兒，帶我的那個師傅，能不能換成徐科長？」廠長大惑不解：「怎麼？張師傅對你太嚴厲？」「沒有的事，張師傅經驗老到，技術純熟，這樣好的師傅應該留給小王。」「行，沒問題。」

原來，小王和小李是新來的學徒，廠里分配了兩個師傅，各自帶領他們。原先廠里安排小李的是最優秀的張師傅，不知為什麼，他竟要求更換。培訓很快開始了。張師傅不愧是老手，他待小王嚴厲苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一個小齒輪不光滑也要求重頭再來；犯了錯誤嚴厲懲罰，不讓吃飯是常有的事；除此之外，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點。小王每天累得滿身大汗，一沾枕頭便睡。相反，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進進出出，應酬交際，技術沒學著多少，油水倒是撈了很多。小王看在眼裡，納悶不已。

一天，小王終於有機會找到小李，劈頭便問：「你我都是學徒，為什麼你學得那麼輕松？」小李嘿嘿一笑，湊近他耳朵小聲說：「兄弟，這你就不懂了。現在這個社會上，看重的是關系，不是技術。徐科長有親戚是高官，我這幾天跟著他見識了不少大人物，他還說等他做了廠長，就提拔我做副廠長，有人脈，有好的人際關系才是前途，這是常識，懂嗎？」小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。

小王回去跟張師傅一說，張師傅怒不可 ：「常識？狗屁常識！現在社會就是人人講關系，人人攀關系，才滋生了一大堆不學無術的蛀蟲，才導致真正的人才被埋沒！不要聽他胡說，國家需要的是技術，是人才，有過硬的技術才有前途，這才是常識。好好學吧。」小王點點頭，繼續每天起早貪黑的苦學生活。

一年後，培訓結束，適逢國家需要高技術人才之際，優秀的張師傅做了廠長，在廠里掀起「學扎實技術，為國家效力」的熱潮，小王以優異的理論成績和過硬的技術操作順利畢業，升任高級技師，月薪過萬。至於徐科長，由於親戚受賄被捕，自己也因為沒有實際才幹而下崗了。小李的如意算盤打錯了，他只得重新從學徒做起。

廠里又分配了一個師傅給小李，培訓開始當天，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王。莫非？「沒錯，我就是你的師傅，」小王湊近他耳邊小聲說：「還要告訴你，有真才實學才有前途，這是常識，懂嗎？」小王拍了拍小李的肩膀，看著小李愣住的樣子，開心地笑了。

【點評】

點評人：周小蓬 華南師范大學文學院副教授

《如此常識》是今年廣東高考作文中少有的一篇記敘文佳作。文章通過兩位剛進廠的年青人拜師學藝不同態度的故事，諷刺和批判了把拉關系、託人情視為謀求個人發展「常識」的人，揭示了按照這種「常識」行事的所謂聰明人，終究沒有前途的道理。考題要求考生談與常識有關的經歷和看法，本文這樣寫就切合題意，主題鮮明，且立意深刻，具有較強的社會批判性。

這篇文章的形式和寫作技巧也值得稱道，首先是標題寫得很有水平，用了一個「如此」就點明了全文批判諷刺的態度。其次，文章構思巧妙，以小見大；結構緊湊、嚴謹，前後呼應；作者對故事的起因、發生、發展、結局敘述清楚、精要，故事的結局出人意外又在情理之中，具有強烈的諷刺效果。第三，文章對人物的語言、動作、神態的描寫也頗生動、准確、傳神

㈣ 高中隨筆怎麼寫

郁悶！我也高中！剛高一！老師也讓寫隨筆！我也不會！等你啥時候會了！告訴我下！470626755

㈤ 高中隨筆

寫隨筆就是把你隨時看到的東西整理成文章寫下來啊
既然你們老師說要有深度
那就可以版寫一些權你經歷過的小事而引發的你什麼感慨 或者是對當今社會什麼物價上漲之類的感想 或者你做了一件什麼事（做公交車）就感覺交通方便吶 沒交通怎麼辦啊之類的
我以前的一同學就寫她因為買一個燒餅那餅漲價了就想到了如今物價上漲之類的
實際上就是要以小見大 從生活的各個方面看出問題的本質

㈥ 求作文，高中的。800字。隨筆

感謝苦難

秋天的果實感謝風吹雨打，才有了成熟的筋骨;感謝光照日曬，才有了成熟的俊秀。是的，沒有風雨光熱，它不可以走向豐碩走向成熟。

風吹雨打是痛苦的，人們都盡可能逃避它。平坎，安逸是許多人所渴望的。但正如亞里士多德說的：「沒有經過災難的是一堆垃圾。」

沒有風吹雨打，人們不懂得什麼是堅強。一張從未出過海的風帆，一旦在海上遇到風暴，就註定不能控制方向。

沒有風吹雨打，人們就不懂得什麼是忍受。只有懂得忍受的人才能最終創出自己的一片天地，而不懂得忍受的人很容易在困難面前放棄。

沒有風吹雨打，人們就不懂得進步。苦難是台階，正是這一個個的苦難台階，才可能登上成功的高台。

沒有風吹雨打，人們就是一潭死水，靜止而沒有前進的動力。瀑流正是經歷沙礫阻石，忍受痛苦用自己的流動的身軀與之搏鬥，最終到達峭崖，縱身一躍，一瀉而下，氣勢磅礴。蝴蝶能夠沖破繭的束縛，翩然起舞美麗身姿與花叢中，正是因為在努力掙脫繭的過程，使自己翅膀充了血，變得強健有力。而歷史許多為人稱頌的能人，也是因為他們能經歷一番艱辛，最終實現自己理想，李時珍不經歷千山萬苦，跋山涉水，怎能鑄成本草綱目。愛迪生不嘗試世間千萬種金屬材料，怎能發現最適合作燈絲的鎢。紅軍不經歷二萬五千里長征不經歷艱苦歲月的磨練，怎能成為中華民族解放的功臣。

我們應感謝風吹雨打，就像果實感謝風霜雨雪一樣。懷著勇敢的心去迎接苦難的洗禮，懷著感恩的心接受上帝賜予人類最寶貴的禮物。

大自然啟示
你是否看過一群小小的螞蟻,在牆壁爬動著 它們時時抬著像沙子一般小的食物,成群結隊的走動.那細小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結束.螞蟻雖然渺小,但非常團結.一隻螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無法搬運,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團結起來,就能成功了.我們也是一樣,如果不能團結,像一盤散沙一樣,一點力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖.
仙人掌生活在沙漠地區,那裡酷熱無比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險.但是仙人掌生活在那裡許久,卻不見它絕種,這是因為它為了適應險惡的環境,長出了尖銳的刺,使動物們無可奈何.這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環境,要靠自己堅強的毅力去解決.俗語說:「天下無難事,只怕有心人.」就是這個道理.
大自然中,給我們的啟示實在太多了,只要用心體會,都能讓我們對生命有更深一層的體認,像仙人掌,螞蟻,不都是很好的例子嗎 ?
大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．接著，我給大家講個故事.
從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村裡人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那裡村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。
不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有數的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區，這個故事給大家不要亂采地。
大自然這么好為什麼還要有人破壞呢？讓我說吧！因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班裡有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環境下學習聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多麼美好，去破壞它捨得嗎

㈦ 高中生1000字左右隨筆

窗外「殘霞蹙水魚鱗浪，薄日烘雲卵色天」，桃花、梨花等爭奇斗妍，嫩油油的綠葉掛滿枝頭，小溪又悠然自得地穿過樹林，越過草地，歡快地流淌著……陽光慵懶地照得搖曳的水波像緞子般柔滑，風中飄浮著花的甜香。而我，猶如一片被大樹撥離的葉子，隨處飄盪，慢慢地被風干、揉碎，被春遺忘在寒冬的角落。

總想著漫漫一生何其長，三十幾載飄飄然竟就過去了，來不及抓住一點屬於自己的夢想。世間有許多的無奈，錯過了一生都難挽回。我彷彿一直活在前世與今生交織的網中，到底生與死有什麼區別？字寫錯了可以劃掉，話說錯了可以改正，可人若走錯路，如何回頭？生命去了如何找回？

本以為如今已是心如止水，可靈魂深處卻總隱藏著一點微微的祈盼、一絲幽幽的酸楚，陪伴我在遙無盡頭的路上辛苦跋涉。曾經夢想的，現在已經擁有；曾經擁有的，現在卻又變成了夢想。就象一個跳不出的圈，從起點滿懷希望的出發，卻不知最終還會走回來。

窗外隨風飄來一片花瓣，我伸手接住，它怎麼會也帶著淡淡的哀愁？紫色的憂郁掩藏不住深深淺淺的心事，伴著沉重的眼淚將它緊緊包裹。隨後尋一處芬芳的謐境，讓心事如落花般緩緩飄零，化作香泥。

有一位哲人說過：微笑是一朵永不凋謝的花朵。人要微笑著面對自己，面對生活中的一切。我想尋那永不凋謝的花朵，掛在我憂郁的雙眸中，卻發現它被嚴冬塵封在了另一個世界，我膽怯的無法舉步。憶往事，月破黃昏人斷腸，浮生長恨歡娛少。

當你以為所有的一切都消失殆盡時，對幸福的回憶便會涌現在你眼前，雖然那幸福早已消逝得無影無蹤。有時你在猛醒之時才明白，從你身邊消失的東西是那麼重要。

我好想變成窗外的一隻蝶兒，清清淡淡，淺吟低唱，幾近陽光的心情，一路覓著花香的足跡，在無邊的花海里遨遊。時而在花尖上盈盈舞動，時而躲在花蕾中偷啜玉露，沒有煩惱憂愁，快樂的享受生命，哪怕短暫，也曾經擁有甜蜜和美麗。

也許，窗外就是一場夢。夢隨人生，夢隨人死，亦如花的生命，花開花謝，芬芳只是在瞬間擁有。
自己.
我同樣深深銘記著另一位著名音樂家--傑出的女鋼琴家顧聖嬰.我不止一次為她扼腕嘆息.她在""初期自殺了.我知道她不是不愛自己,而是太愛自己---愛到了溺愛的程度.音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當美好的東西被踐踏的時候,她便毀滅了自己.
為什麼不學會愛自己.
學會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學會嚴於律己和矯正自己.這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們,我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能.這時候我們必須學會為自己修枝打杈尋水培肥,是自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹.
學會愛自己,不是讓我們虐待自己,苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最鼓勵無援的時候,在必須獨自空行洞黑的雨夜沒有星光,也沒有月華的時候,在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候---我們要學會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個明媚的笑容.然後,懷著美好的預感和吉祥的願望活下去,堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的早晨.也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福,又有什麼不好呢?
學會愛自己,這不是一種羞恥,而是一鍾光榮.因為這並非出於一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源於對生命本身的崇尚和珍重.這可以讓我們的生命更為美滿,更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由,更為強壯,可以讓我們在無房可居的時候,親自動手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人.
3 誠實的分量 家裡有一片茶園，每逢周末，我就隨著媽媽去集市上賣茶葉。後來，媽媽染上了重病，再也不能去賣茶葉了，家裡的狀況也越來越糟，好長時間連一斤肉的錢也省不出來。我決定單獨去賣茶葉。臨走時，媽媽撐著病懨懨的身子虛弱地靠著門交代我：「小玫，賣了茶葉，記著買點肉回來。」
心存感恩，因為漫長的人生路上，我並不孤獨
2 另一種珍愛 如果有一天,沒有一個人去關心你愛護你傾聽你鼓勵你---人生中必定會有這樣的時候,那時你怎麼辦呢?我深深銘記一位老音樂家辛酸的佚事,他在"文革"中被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草.等他平反回來,人們驚奇地發現他並沒有憔悴衰老.他哭道:"怎麼會老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的."為此,我愛上了這位並不是著名的音樂家和他的作品.他懂得怎樣拯救自己和愛自己.
我同樣深深銘記著另一位著名音樂家--傑出的女鋼琴家顧聖嬰.我不止一次為她扼腕嘆息.她在""初期自殺了.我知道她不是不愛自己,而是太愛自己---愛到了溺愛的程度.音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當美好的東西被踐踏的時候,她便毀滅了自己.
為什麼不學會愛自己.
學會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學會嚴於律己和矯正自己.這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們,我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能.這時候我們必須學會為自己修枝打杈尋水培肥,是自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹.
學會愛自己,不是讓我們虐待自己,苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最鼓勵無援的時候,在必須獨自空行洞黑的雨夜沒有星光,也沒有月華的時候,在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候---我們要學會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個明媚的笑容.然後,懷著美好的預感和吉祥的願望活下去,堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的早晨.也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福,又有什麼不好呢?
學會愛自己,這不是一種羞恥,而是一鍾光榮.因為這並非出於一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源於對生命本身的崇尚和珍重.這可以讓我們的生命更為美滿,更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由,更為強壯,可以讓我們在無房可居的時候,親自動手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人.

㈧ 高中的隨筆怎麼寫呢什麼是隨筆

隨筆是指隨筆一記。

通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。或指聽課、讀書時所作的記錄。

它是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。

隨筆的寫法：

隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想；可以一事一議，也可以對同類事進行綜合議論。隨筆也不受字數的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內容而定。

寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點……總之，隨筆之「隨」字，正是突出了其如同鄰家大嬸般親切與平易近人的特點。

生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點、新發現……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章。

(8)高中作文隨筆擴展閱讀

散文體裁寫法：

1、敘事散文

敘事散文，或稱記敘散文，以敘事為主，敘事情節不求完整，但很集中，敘事中的情滲透在字里行間。側重於從敘述人物和事件的發展變化過程中反映事物的本質，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現作者的思想感情。根據該類散文內容的側重點不同，又可將它區分為記事散文和寫人散文。

2、抒情散文

抒情散文，或稱寫景散文，指以描繪景物、抒發作者對現實生活的感受、激情和意願的散文。

注重表現作者的思想感受，抒發作者的思想感情。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節，其突出的特點是強烈的抒情性。

它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風物，也賦予了深刻的社會內容和思想感情。優秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象徵和比擬的手法，把思想寓於形象之中，具有強烈的藝術感染力。

以描繪景物為主的。這類文章多是在描繪景物的同時抒發感情，或借景抒情，或寓情於景，抓住景物的特徵，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘託人物的思想感情，更好的表現主題。

3、哲理散文

哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結晶。它縱貫古今，橫亘中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓於人生百態家長里短，閃思維領域萬千景觀。 高明的作者，善於抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內化作用無疑是巨大的。

哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恆相似，它因其深邃性和心靈透闢的整合，給我們一種透過現象深入本質、揭示事物的底蘊、觀念具有震撼性的審美效果。把握哲理散文體現出的思維方式，去體悟哲理散文所蘊藏的深厚的文化底蘊和文化積淀。

㈨ 隨筆作文高中的...

年終の祭（原創）
「又是……精彩絕倫的一年呢。」我們站在2008與2009年的交界處，回望，然後喃喃自語。

彷彿還踩在08年初滿地的積雪中，望著天空中繽紛的藍晶羽毛在北風中打轉，然後墜向地面。踩在雪堆上奔跑，耳中不斷傳來「吱嘎」的聲音。轉眼間寒風又起，同樣的冬季的深鉛色天空中，壓抑的雲朵飄過，記載了一年的變遷。

的確，這是精彩絕倫的一年，無論是對我還是對你。然而我的心中總是會有一絲悵然的失落。人在面對溫馨的回憶和難以預測的未來時，總會選擇不斷重復，永無止境的回憶。但是，時間並不會讓你我停駐在回憶中。終究，時光的列車會載著我們，和其他對未來迷茫的人一起，轟然向前，奔向下一個精彩絕倫的一年。

那就向前看吧。前方的未知，也許正是無盡的美好。回憶算什麼，危險又算什麼。只要有你在身邊，何須回憶？又何懼危險？有你在身邊，我只需享受一年又一年的變遷，和精彩絕倫。

已不知是何時遇見的你，或許是一片雪花落地的剎那，或許是屏息眨眼的瞬間。毫無預兆，你就出現在我的身邊。你和我的眼神相遇，僅僅是一次眼神的重合，就彷彿已經心意相通，一眼萬年。

時間是游樂園里的過山車，在人還未來得及享受到被拋上峰頂的喜悅時，又讓人重重地墜落谷底，驚心動魄。你握緊我的手，「相信我，會過去的。」你把力量和信心伴著手心的溫度一起傳給了我，如同陽光一般，消融了我心中的失落。淚水滑過臉頰，你幫我輕輕拭去。我無助的垂下頭，你指給我看東邊的日出。當時間的指針再次將我托舉起來的時候，你卻淡然一笑，輕聲地說：「不謝。」

現在，你和我一起站在這年度交接的地方，回望過去，淡然一笑，又迅速地轉頭，望著前方白色的迷霧，嘴角上揚：「又將是精彩絕倫的一年啊！」

雲層不斷變換

季節輪回交替

時間永不停止

從過去 到現在 直至未來

我只要 你的陪伴

Let』s start from here!

加油！

To：那些陪伴了我那麼久的朋友
我自己寫的

㈩ 高中隨筆作文800字

風輕輕地，孤島靜靜地……

站在孤島上，我望著垂手可得又遙不可及的茫茫人海，人海多動、熱鬧，沒有一刻能全部安靜下來，每分每秒都能聽見唧唧喳喳的聲音，似乎很令人厭煩，而我卻希望能溶入他們，能成為他們中的一員。孤島的命運註定我一生的寂寞、寂寞、寂寞……

我渴望熱鬧，所以我逃出了孤島，即使那代價是失去一隻眼睛，我依然義無返顧的往前走，我天真的認為：只要逃離孤島，那我就能走出寂寞，過上自己嚮往已久那五彩繽紛的日子來……

但現實總是殘酷的……

我走入了人群，我把只剩下的一隻眼睛睜得老大，我想看清楚那花花綠綠的東西，當然也包括人；我更想和那些人交談，但只要我走近他們，他們就會逃得遠遠的，就像我對孤島一樣。

我本來還不在意，因為還有太多的東西令我好奇，慢慢的，好奇淡了，我發現寂寞又襲上了我，我到目前為止，還沒有真正的與那所謂的人交談過，但別人卻不停的談著我，說我是瘋子，獨眼龍等等。

雖然表面上我不在意，但寂寞的心為了一抹悲傷……所謂人言可謂，終於，我又逃回了孤島，我又失去了一隻眼睛……

風依舊輕輕的，孤島依舊靜靜的，我用心感受著孤島，寂寞成了一首美妙的樂曲……

寂寞、寂寞、寂寞……我低喃著，所謂的眼角滴下一滴咸鹹的水珠……