小學作文庫

⑴ 小學作文我的家鄉

我有個美麗的家鄉，那裡風景優美，碩果累累，是個迷人的地方。

春天，那裡的樹木抽出了新專的枝條屬，長出了嫩綠的葉子。小溪里的冰融化成清澈的水，淙淙的流著。小魚`小蝦們在水裡快活地游著。農民伯伯來到地里，拔蘿卜，大白菜，把蠶豆的種子埋在土裡，秋天一到就能豐收了。

夏天，天真熱，大公雞也耷拉著翅膀，狗狗熱得吐出舌頭。蟬熱得不知如何是好，在樹下不停地叫著："知了知了"。那裡的孩子們可不怕熱，你看他們光著身子，穿著小短褲在小溪里捉泥鰍呢！

秋天，地里一波一波的稻浪給農民伯伯帶來了豐收的喜悅。果園里的蘋果羞紅了臉，香蕉笑彎了腰，火龍果長出了它那美麗的頭發。。。。。。

冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小夥伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！

這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！

⑵ 小學各個年級的作文字數大概是多少

一年級，看圖寫話，造句（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述（一個小段落）三年級，正式要求寫作文（150字）

四年級，簡單的記敘文（200－300字）五年級，記敘文或說明文（300－400字）六年級，使用語文修辭的記敘文（500－600字）。

在小學階段作文寫作的相關的一些常識。在小學階段，分為低中高三個學段。第一個學段就是一二年級，這個學段是寫話學段，要求也很簡單，只要對寫話感興趣，能夠運用一些常用的標點，一些生活中的詞語即可。

第二個學段是三四年級要求是能夠觀察周圍世界，把內容寫清楚，運用平時自己積累的材料，包括具有新鮮感的句子，並且能夠修改自己的作文，包括修改標點。很明顯要求已經提高了不少。

在《新課標2011版》中小學段是沒有具體寫作字數的明確要求的（或許是我沒找到）。但是我們可以曲線救國，在中學段是有明確要求的，在字數上也做了很詳細的說明。

第四學段也就是初中的寫作要求（這里不作詳細解讀），要求必然比小學要高，其中包括表達方式的恰當運用，以及簡單的議論文習作要求。在字數上的規定是每學年一般不少於14次習作，其他練筆不少於1萬字，45分鍾完成不少於500字的習作。

標準是這么要求的，這是一年一個學年的要求，分配到每學期每個月每個星期的練習量其實也沒有多大，每星期一篇作文，再加一兩篇日記或者周記基本就夠了。但是，這只是保底，並沒有封頂哦。

(2)小學作文庫擴展閱讀

寫作技巧

1、抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。

2、把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。

3、要選擇恰當的事例。

選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。

⑶ 我和我的媽媽作文500字_小學六年級作文 - 作文庫

我抄的媽媽年齡不大，可謂是『』歲月不饒人『』頭上已經長了一縷白發了。
我的媽媽，沒有什麼特別的作為，也沒有什麼的奉獻，也沒有什麼特別優越的生活可以給我，我媽媽就是普通的農村婦女，每天除了下地幹活，就是圍著茶米油鹽轉的女人。
「我的媽媽」這個女人，給了我生命，撫養我長大，就是這個女人教我做人的道理，給了我一個溫馨的家，這個女人給了我所有……
我的媽媽，文化不高卻有一顆朴實的心，她教我做人道理。要勇於承擔責任。要有一顆善良的心。要幫助別人。小時候，我的身子很弱，常常發燒，那天下了很大的雨因為天氣突然變冷，我又發燒了，我媽媽見我發燒了就不顧一切的往衛生所里跑，我撐著傘，可是因為傘太小了，當走到衛生所的時候媽媽的衣服全都濕透了，打了一針，拿了一些葯了，我和媽媽又冒著雨回家了，回到家裡媽媽的衣服已經地水了，媽媽讓我吃了葯，然後讓我上床睡了一覺，當我醒了，媽媽已經在做飯了，媽媽看見我醒了，趕緊放下手中的活撫摸我的額頭，見我燒已經退了，他才長舒了一口氣，放心了。
媽媽雖然只是一位普普通通的農村婦女，但是卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子都報答不完

⑷ 小學作文

當我還只有七歲時，就被父母親的那寬大的手拉著進了小學校園。周圍有許許多多的內陌生面孔，那時容我不懂事，害怕時就緊緊地挨著父母親，父母親彷彿也總能及時明白我的害怕、及時地安慰我，讓我放下那顆懸著的心。
走進了教室，第一個迎接我的是我的班主任——任老師，她親切地對告訴我，讓我先找個位置坐下來，我就先坐了下來。接著，她讓大家安靜下來，她告訴大家她姓什麼、手機號碼我們這群不懂事的小孩子們紛紛拿出了筆和紙記下了一些父母親叫他們記的東西，教室里響起了一陣「沙沙」的筆聲，也許你以為我們在寫很多字吧，那你就錯了——其實我們只是記錄一些簡單的數字和文字而已。
任老師從一年級教到我們六年級，我們從幼稚、不懂事到懂事、明白事理，我們的這一切進步都要歸功於老師與父母的教導、鼓勵。
我在小學校園里生活學習了六年，我相信這六年裡我所學習到的道理會使我受益終生。

⑸ 小學作文大全400字

清明節
清明節，天空飄起雨點。彷彿一個個調皮的孩子，大的小的在空中斜斜地密織著，朦朧了視野，也朦朧了人心。清明節也是個朦朧的時節吧？掃墓、踏青，落淚或欣喜，其實我們緬懷失去的，又追求新的是否矛盾呢？
冒著雨，坐上車出發去掃墓。車窗也成了一片朦朧，透過它向外望去，一片綠的，一片紅的，一片黃的，模糊的顏色上加了一層灰。看到形狀卻看不到輪廓，景物正如心情一樣淡雅。隨著一點點事物地逝去，目的地也越來越近。堵車了，是的，這一天所有人都不由自主不約而同地奔向一個目標，一種思念．下車步行，道路是泥濘的，鞋子被迎面而來的雨滴弄得潮濕，望著遠方的小土堆，土黃色的泥土，高低不平，有一個巨大的窪地，蓄積了一大潭清水，呈現著淡青色．人頭攢動，各種雨傘像是花朵，是這個朦朧的夢中唯一的鮮艷．也有沒打傘的人，頂著雨，潮濕得溶進了景物之中．
走進墓園，一塊塊墓碑林立，大理石庄嚴肅穆，鴨子在清水中雨中成群地游動，拔動人們的心弦，是不是一種前奏？打著傘，鞠躬三次，心中卻是一片空白，並不是對離去的人不想念，只是想更加堅強，因為人不能活在過去．老人落淚了，抽泣或默默地哭著，他們的追逐即將停止，可以解下那些偽裝，赤裸地表達自己的想念．我望著他們的皺紋，蒼白的臉上紅腫的雙眼，蒼老的背影，那些還沒有刻完的墓碑，等待和自己相伴一生的人，死後再去長相廝守，也許恍惚之間明白了清明節的諦．
現實如此殘酷，它一次次擊打我們的心房，在現實生活中，我們倍受傷害，被迫戴上一副副假面，越來越虛偽，記不清自己原來的方向，清明一如既往不變的追尋．離去的人找到了最安靜的歸宿，緬懷他們就是回憶過去，尋找自己原來的方向與目標，也許是一種停歇整理心情後再決絕地走下去．
那麼還是為了更好的明天，還是為了追尋未來．在眼淚凝聚的那一瞬間忍住並停止傷痛，過去和懷念並不是為了沉溺，還是為了更美好的明天．讓這場雨撫慰你並清洗你，因為明天還有更加漫長的路要走下去．我們的目標仍舊在心中從未丟失．清明，是休息而不是停止．總有一天要比現在更加努力地走下去．

這個ok嗎？？

⑹ 小學作文怎麼教

怎樣教好小學作文
如今，作文已成為人們必備的一個工具，但怎樣寫好作文呢?
一、題目
俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目!
二、開頭、結尾
文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。
「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。
三、用詞妥當，修辭正確
用詞妥當，會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章，平淡無奇，加上幾個修飾詞，才會使文章錦上添花，同時要注意庫存，把好笭激蒂刻酈灸墊熏叮抹詞好句印在腦子里，才會活學活用，還可以加一些合理的想像，使文章收到畫龍點睛的效果。
四、條理清楚，合乎邏輯
在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。
五、巧設布局，詳略得當
一篇文章到手，就得定個布局，這怎麼寫，那怎麼寫。這個布局好比一個豬肚，很多很大，但也有詳略，如果沒有詳略，文章就顯得乾巴巴的，只有一個骨架，像流水帳，因此，不能犯這個毛玻
這就是作文的五點，我概栝了一下，我想作文做到這五點，就沒什麼大難了。
作文重在真實。真情實感是可以打動人的。我總結寫好作文的方法如下
1考場作文
在考場上，寫作文的方法略有不同。首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜;其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了;再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。如朱自清的《荷塘月色》，開頭直接敘事，也有不錯的效果。細節上，注重描寫和修辭，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制勝
2生活隨筆
生活隨筆要寫出心裡最原始的感受，不需要刻意的修飾。但是也要注意順序的清晰性與語言的准確性

⑺ 小學600字作文大全

1.

我渴望得到自由

我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。
我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
——
我之所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現在我的生活都還是媽媽幫我准備的。無論什麽事，都一樣。
我覺得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學，就有時連女同學都不肯。有一次，有一位男同學打電話給我，我去接，可剛拿起電話，盡管我說了一句，她就問是誰打來的，我說：「是我同學打來的。」她馬上問： 「是男同學還是女同學。」我猶豫了一會兒，說：「是男同學。」她什麽也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓，等到我講完電話時，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。
我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通電話，這會使我和同學之間的友誼消失，更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由，就像坐「監獄」好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。
媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子裏的小鳥。

2.

我渴望得到知識

我渴望得到知識，因為知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了現在的一切。
知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。
知識要從哪裡來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。
光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？
現在，我們就要多積累知識，為以後有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關系。
我們多積累知識不會有什麼害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。同學們，讓我們共同努力吧！

⑻ 小學600字作文

榜樣
窗外的雨越下越大，雨停後路可就難走了。這使我又想起了她—— 一個值得我學習的同學。

她是從農村來的，長得矮而瘦，扎著兩條似乎永遠也長不了的小辮子，衣服總是土裡土氣的，看去一副十足的「農村樣」。她沒有朋友：男同學愛譏笑她，捉弄她；女同學愛在她身後指指點點，議論她的「土」，議論她身上的怪味兒。這時，她總是縮起身子，低著頭，默默地任由別人說。她的學習也不怎樣，各科平平。一句話，她是個毫不起眼的「土同學」。但有一天，卻改變了我對她的看法。
那是一個雨後的早晨。我和幾個女同學一塊兒上學，路上又遇見了她。她似乎預感到我們又要嘲笑她，於是低著頭，默默地閃在一邊。我往她身上一看，嘿，真個發現新大陸了！我嚷嚷起來：「喲，今天『土同學』怎麼『新潮』起來了？穿一套新的花衣裳呢！還有新鞋哦！」其他同學隨之也嘰嘰喳喳起來。她那身衣服，雖是新的，但穿在她身上還是有那麼一點兒「土」味。而那雙白鞋，對她來說，可是最好的了。

她聽了我們的譏諷，望了我們一眼，又低下了頭，臉也一下子變得紅通通的了。這次不知怎的，我隱隱感到一絲愧意。

我們一夥繼續走著，她默默地跟在我們後面。沒多久，我們停住了。前面的一小截路是泥路。一下雨，地上滿是泥漿，爛稀稀的。一個同學建議道：「找些磚頭來，一塊塊鋪過去就行了。」最後還少不了諷刺那站在一邊的她兩句，「可千萬不要弄臟人家的新鞋子喔，哈……」我們笑著，散開去尋找磚頭。她仍站在那兒，一動沒動，定定地望著幾米長的稀泥路。我們找了一會兒，可這兒除了泥漿和雜草，一塊斷磚也沒有，我們只有干著急。

一直沒有出聲的她，一腳踩入泥漿中，又左右挪了挪，「你們跟著我走吧！」啊！她是為我們踩出一條路，為的是我們在後面走時，腳印的空間大些，不容易沾上泥。可她那雙鞋，那雙她剛穿的新鞋，卻變成了「泥鞋。我們驚呆了，沒想到她竟會這樣做。好一陣子才醒悟過來，便隨著她的腳印一步一步向前走。

⑼ (我的家鄉)小學作文

我的家鄉在鍾根村，位於王村口北面。
走進鍾根村，第一眼看到的是烏溪江。烏溪江的水真清啊，清得可以看見水底的石頭；烏溪江的水真深啊，深得腳都踩不到底；烏溪江的水真綠啊作文人網 你也可以投稿，綠得彷彿那是一條地毯。
接著往前走，看到的是一棵梨樹。春天，梨樹開出了白色的花朵，一朵朵梨花猶如一張張笑臉。有些梨花還未開放，猶如一隻只小酒杯。
往下走就到了我家，我家山後是一片竹林。春天，竹林里會長出許許多多的竹筍來。竹林很大，幾乎把整座山都占滿了。竹子的葉子翠綠的，很漂亮。山上有幾棵桂花樹，金秋時節，桂花猶如點點碎金撒在綠葉叢中，隨風飄來的幽香會使你心曠神怡，讓你不能乎視他的存在。桂花可真美！
在我家的院子里，有一棵參天的大樹，這棵樹是枇杷樹。枇杷樹在冬天開花，它那勇敢無畏的精難道不值得我們學習嗎？夏天，枇杷樹結出了黃色的枇杷。剝了枇杷外面那層毛茸茸的皮，就可以吃了。枇杷可好吃了！
我喜歡我的家鄉！

2、

我的家鄉在遼寧省葫蘆島市，那裡十分美麗，景色引人，四季分明。
春天，小草從地下鑽出來，穿著綠色的衣裳，左看右看。小樹發芽了，小溪融化了，彈著琴跑下山了。
夏天，天氣熱了下來，大家都穿著短袖，夏姑娘不停給大家扇著熱風，人們熱的只有去大海邊。說到大海，大海十分寬廣，看起來無邊無際，大海里十分涼爽，海水特別咸。海水外面的沙子十分柔軟，沙子里埋著好看的貝殼，沙子上面也有貝殼。
秋天，黃葉紛飛，從遠處看，那葉子像一隻只蝴蝶在澄凈得空中舞動，美麗極了......還有紅艷艷的大蘋果扒開綠葉往外瞧;小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭;像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀!
冬天，下大雪，藍天給小樹、小草穿上銀裝，冬天也是小朋友的天下，小朋友有的滑雪、打雪仗......小溪結了冰，窗戶上結了哈氣，冬天十分有趣。
這就是我家鄉一年四季的美景，我最喜歡冬天了，因為冬天十分有趣、美麗。

3、
今年國慶，爸爸媽媽與我一起回我的家鄉——廉江。
廉江位於廣東省的西南部，雷州半島的北部。面積就有2835平方千米，人口150多萬。現在的廉江是湛江市的縣級市。
廉江市經過長久的變化，現在變得山水秀麗，有著南亞熱帶季風氣候，而且光照充足，雨量充沛，土地肥沃，四季如春，自然資源豐富。
原來的廉江市，到處是垃圾場、煤氣廠、發電廠……總而言之，那裡的環境很差，空氣不新鮮，使我每一次去就不想再去，在那裡呆不下去。
可現在的廉江市簡直變了樣，我去了一次就使我流連忘返。變成什麼樣了呢？想知道就往下看。
想當初，在唐武德5年（公元622年），那時的廉江市稱作石城縣。唐天寶元年，改稱廉江縣，其後曾設羅州府，1915年復稱廉江縣。1993年撤縣設市，下轄22個鎮，是湛江市較大的縣級市。
再說，廉江地處粵、桂兩省區交匯處，北靠大西南，面向東南亞，是溝通大西南和東南亞的門戶。近幾年來，廉江市根據自然區位特點，把全市劃分為沿海、中部、山區庫區三個經濟區域，採取了市級抓名牌，各鎮抓特色，村戶抓模式的戰略措施，實行分類指導、層次推進。產業結構得到調整優化，基本形成了紅橙、香蕉、龍眼、荔枝、紅楊桃、茶葉、速生林和羅非魚、對蝦、生豬、北京鴨、廣海雞等產業化基地，一品木業、安泰生物、佳鴻水產、茗皇茶、梅占茶等一批集約型農產品加工企業初具規模，成為農業產業化龍頭。以卷煙、建材、食品、機械製造、印刷、皮革、服裝、工藝品、高嶺土精選、紡織、家電、陶瓷為地方特色的工業在改革中持續發展，全市有200多種產品獲得部、省、市優質產品稱號，暢銷國際市場。外貿出口創匯名列湛江各縣（市）區的前列。
你說，我的家鄉變化大不大呢？

⑽ 小學各個年級的作文字數大概是多少

1～2年級：寫一段話大約100字到字

3年級：300字到400字

4年級：400字到500字

5年級：500字

6年級：600字到700字