❶ 小學生要不要寫作業的作文
……如果我沒理來解錯……源你是要辯該留作業吧……我覺得重點應該放在該布置作業，但是（態度有保留）不贊成過量……大概就是留作業有助於知識的復習和鞏固，同時小學生的自覺性確實不夠強，這種情況下需要成年人引導他們復習或預習，這時候作業就很必要了……如果對方說布置作業的不好就說這是布置過量的壞處，但並不是布置作業的壞處——我覺得咬住這點就差不多了……觀點是該留作業適當的作業有利無弊。
❷ 以小學生作業家長完成為題寫一篇作文
在無知中遺失了紀律您在2011年12月1日給我們布置了一份「寫一篇500字左右的小作文」的作業。 好好學版習，目的是讓我們更權好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力。可是。我已經深刻認識到此事的重要性，認真完成作業是我們每個學生應該做的，不能辜負老師對我們的一片苦心。 對於我沒有完成作業的事情，卻沒有好好的把它延續下來，但是我卻沒有理解您的一片苦心，我作為當代的學生，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心，所造成的嚴重後果如下，對此，我向老師表示深深的歉意，遵守校規校紀，要把老師布置的作業當成頭等大事來抓，也是偉大的中華民族的優良傳統美德，不明白自己的學習目的…… 因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，於是我一再告訴自己
❸ 幸福就是沒有作業的日子》小學作文500字
我一向討厭作業，做作業非得害我幾個小時的時間，做作業是一種迫不得以的行為。我多麼希望有那麼一段時間，作業這個東西完全從我的世界裡消失啊！
如願以償，那一天果然來了。
那是是一個放學的時候，班主任從教室外面大步走進來宣佈道：「這個星期我們班都不會有作業，休息哈啊，」老師笑道，又說，「所以大家可以自覺適當的學習，復習等等，當然，玩也可以啊。」
頓時教室里鴉雀無聲，誰也不知道為什麼，但是似乎相信這是真的。突然從後面傳來幾陣狂笑，所有同學的目光都鎖定著他，頓時所有同學都笑了。
大家開始談論放學到哪裡去瘋玩，去玩什麼游戲，看什麼電視劇……簡直是熱火朝天，五個一群，三個一夥的圍在一起，你說這個，他說這個，有的哈哈大小起來了……我也約了幾個朋友放學後一起出去玩耍……
當我們剛剛走出校門時，天空驟然下起了米粒般大小的雨，空中更是燃起了閃電，滾起了響雷。我的心情不由的開始跌落，心猶如被雨水澆涼……我與朋友無奈的回家了。
回到家裡，我陡然感到沒了一點頭緒，完全不知道在做什麼，腦子里空盪盪的。我開始苦悶的搜尋一些可做的事情。我進入了房間，看著亂糟糟的房間，我有所感觸，突然想起以前房間都是媽媽打掃的，不如今天我自己來打掃唄。
我於是拿起了掃帚開始在地面掃起來，可是是陰天，屋裡很悶熱的，稍微用力，滿身都是汗珠的，更不用說是打掃了。我還沒有掃一會兒，就把掃帚仍在了地上。趴在床上休息著，大聲埋怨的喊道：「煩！下雨幹嘛啊？純粹掃興啊！不可饒恕啊！」
我抬頭看看時鍾，已經八點半了。我感覺雨停了，拉開窗簾，雨真的停了！天那邊還泛起了一道紅暈，太陽的最後一道光茫在我眼前閃過。於是，我正准備給同學打電話，可是夜幕都已經降臨了，我又陷入了哀傷之中……
那一個星期都在持續下雨，我也碌碌無為，什麼事情也沒有做，白白耗掉了一個星期的夜晚啊！
後來，我發現，只有學習才能讓夜晚充實罷。可惜我白白浪費的時間在找不回來了
❹ 小學六年級作文400字作業跪求！！！！！！！！
自己寫的復、、、、、制、、、、、、、
我的中國夢
每個人要有夢，每個人也必須有夢；每個國家要有夢，每個國家也必須有夢。而中國夢，則凝聚著億億萬萬中國人民的夢想。
學生的夢想是希望自己通過不斷的學習、深造，取得佳績；科學家的夢想是希望用自己的科研、勞動成果使人民生活幸福；警察的夢想是希望社會治安更加和諧、更加安寧；清潔工的夢想是希望用自己的一份力使得小城更加清潔；農民的夢想是希望用自己的辛勤勞動，換取來年的豐收；而父母親人的夢想則是希望我們健康、茁壯的成長……每個人的心中都是充滿希望的，這使得中國夢，也充滿了希望。
我的夢想，是希望自己長大後能夠成為一個有所作為的人。為了實現這個夢想，我傾盡自己的全力去努力——認真學習、認真傾聽、認真做好該做的事。無論做什麼事情，只要盡了自己的全力去做，不管結果如何，便都是值得慶賀的。只要心中充滿希望，並且不斷地去努力，相信夢想就一定會成真。
讓我們為了自己的夢想，為了中國的夢想，一起去努力、去奮斗、去勇往直前地拼搏、去展開中國夢宏偉的藍圖吧！
❺ 小學五年級《我喜歡的作業》作文400字
我最喜歡的作業莫過於抄美術作業了。不用在數學的世界裡列式解答，也不用在語文的海洋中寫字思索，更不用在英語的天空上冥思苦想。我喜歡美術製造，喜歡享受生活愜意的時光。用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂；用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙（至少我是這樣認為的）；用橡皮泥捏出一個五彩繽紛的世界。我常利用課余時間來完成美術作業。如星期五晚上，我去完成老師留下的做風鈴的作業。我找一個紙杯，取一塊橡皮泥，疊幾只紙鶴，截幾根細線，抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上，在線的中間穿上一隻紙鶴，把鈴鐺掛在最下面。就這樣，我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個太陽和一個月亮，把它們穿起來，掛在紙杯的中央。哦！一個美麗漂亮的風鈴就誕生了。我聽著它在微風的吹拂下叮叮作響。心裡快樂極了！啊！美術作業令我快樂，美術作業開發我的想像，美術作業讓我感到輕松，我怎能不喜歡美術作業！
❻ 小學生應該如何寫作業的作文
比如你要寫生活中的經歷，要全心投入的！
❼ 我對作業的態度小學生作文200字
我對學習態度的認識
俗話說：「態度決定高度,細節決定成敗.」這句話的確不假,因為在生活中常常從一個人的態度中可以決定這個人的高度,可以從細節中決定成功和失敗.如果一個人之注重細節而不注重態度是不行的,如果只注重態度而不注重細節也必定會失敗.所以態度和細節是分不開的,只有態度端正並且注重細節才會成功.我就在這兩點上栽了一個跟頭.
那是在今年上五年級,我就想,今年學的東西那麼少,又那麼簡單,我原來學習成績也不錯,就不用努力了.就因為這種驕傲自滿的情緒,造成了我的成績一步一步的下滑,這件事情的原因就在於我今年的學習態度不端正,不注重細節,所以才造成今天的後果.端正學習態度,注意學習細節可見有多麼的重要,如果不是我今年的態度不端正,不注重細節,怎麼會造成期末考試不會的題一大堆的後果?我對平常的練習十分反感,這不就是不注重細節的表現嗎?我上課一意孤行不如以前認真很聽講了,這不就是沒有端正學習態度嗎?可見,端正學習態度和注重學習細節是多麼的重要.下面讓我們來分別談一談端正學習態度和注重學習細節.
端正學習態度：所謂端正學習態度,其實就是要對學習有一個正確的認識.學習不是為別人學的,是為自己的未來而學的.這是家長讓我們學習的真正目的,學習文化說大了是為建設祖國,說小了其實就是為了自己要有知識,能跟上時代的潮流.所以我們要對學習有一個正確的認識,要踏踏實實的.遇到不懂得問題,要虛心請教,不能不懂裝懂,我在這一方面就做得不好.這一學期,我有了不會的問題,總是不懂裝懂,覺得如果說出來就像比別人的知識要少.結果,不會的東西被積攢的越來越多,最後想補都補不回來了,造成考試之前臨陣磨槍,考試成績當然不會好.
注重細節：所謂注重細節,就是要注意那些小的知識點,不能只看到大的知識點了,就以為那些小的東西學不學都可以,其實學到的東西就像一個人一樣,那些大的知識就像人身上的腿、胳膊、頭.而那些小的知識則就像人身上的眼睛、手、耳朵,如果那些小的知識不要了,就像把那些人體零件扔了,那怎麼行.那些小知識可以決定考試的好壞.細節也可以代表一個選擇,如果選擇錯了,將造成終身遺憾.像那些犯罪人員,就因為一個錯誤的選擇讓他們悔恨終生,可見,往往一個小小的細節就可以決定一個人的成敗,就可以改變這個人一生的命運,所以,往往一個細節就會讓人發生翻天覆地的變化,我們要注意細節,不可忽視細節,這樣我們才會有所提高,才會有長進.
在我的眼裡,態度和細節像一對親兄弟他們誰也離不開誰,只要其中一個不在,就不會成功.這就是我對「態度就定高度,細節決定成敗」的認識.
❽ 小學生優秀作文把每一次作業當做一次考試
每個人在人生成長的道路上，難免會有失敗、歡樂、淚水的教訓，在我的成長道路上，也有過這樣的委屈、艱辛、高興、後悔、成功和失敗……但是，正因為有了這些經歷，才讓我的成長道路變得豐富多彩，有滋有味，同時，我也從這些經歷中吸取不少經驗和教訓。
讓我印象最深刻的是，是六年級那次開學時的摸底考試。
那一天，我信心滿滿地走進考場，信心十足地坐在自己的座位上，等待著試卷紛發下來。第一場是考數學，試卷一發下來，我就心想：嘻嘻！數學可是我的強項，就算是考砸了，也從沒下過85分，再加上這些題很簡單，我肯定能輕輕鬆鬆的考到90分以上。第二、三場分別是考英語和語文，我也是信心百倍。
終於到了發試卷的那一天，試卷一拿到手，我完全傻眼了：數學69分，英語70分，語文86.5分。除了語文，數學和英語都刷新了我的最低分的吉尼斯紀錄。平時，我最低分也只有80分，而這一次，我居然差一點就不及格了。
那一天，在回家的路上，我一句話也不說，直到了家，我就直接沖進卧室，趴在床上，放聲大哭，被子都被我哭濕了一大半。這時，媽媽走進來，問了原因，便說：「寶貝啊！人生的路總是曲折的，失敗和成功這些有一定會有。『失敗是成功之母』，你不可能每一次都考得好，就算是天才，也有失敗的時候啊！所以，你只要繼續努力，不能因為一次考試考得不好，就對自己失去信心，一個人如果沒有了信心，他（她）是不可能出色的完成任何一件事情的。你只要在往後的日子裡，發奮學習，上課認真聽講，考試時發揮出自己平時的水平，就可以了……」我聽完，恍然大悟，點點頭：「媽媽，您放心，我一定重拾信心，努力學習，把這次考試當作是成長中必經的一個挫折。」媽媽展開了笑容，贊同了我的話。
在我成長的道路上，一定還有不少像這樣的挫折，但是，我一定會克服，戰勝它們，不讓它們做我的絆腳石，而是做我的墊腳石。
❾ 小學生應不應該寫作業的作文
先寫你對做作業的感受，心情，壓力。在敘述的基礎上，增一些真情實感。重點是立意。
❿ 小學六年級作文《一份難忘的作業》
以前我最討厭寫數學作業了，認為一個人悶在房間里寫數學作業實在是無比的無聊。但是，有一份數學作業卻讓我十分難忘，並且，它還使我開始覺得其實寫數學作業並不是那麼無聊。
這天，數學老師布置了一份比較難的數學作業，作業上的題目都是要多動腦的。我回到家，滿面愁雲地坐在書桌前，然後極不情願地拿出了數學作業，看著這上面一道道十分難的題目，像一面面大牆橫在我面前，我真是欲哭無淚哪！
可是，作為學生總不能不寫作業吧！於是我便用涼水洗了把臉，讓自己的腦袋清醒點兒，洗完後，我便又坐到書桌前，咬著筆桿不停地思索著題目，思考過程那可真是熬人，不停地想，想，想，同時還要不斷地在草稿上畫畫算算，直到大腦快要爆炸的時候，一道題才解開了，我好幾次都想放棄，瞎寫一通，草草了事，但是，如果草草了事的話，就是選擇逃避，作業就是錯誤百出，這樣的作業還不如不做，這樣又怎能走向卓越。
我一邊想著要好好做一邊認真思考著題目，終於，我用了幾個小時坐好了數學作業，雖然時間長了點，但此時，戰勝困難的我充滿了成就感自豪感，原來，寫作業也是一件快樂的事，看你怎麼選擇，特別是戰勝難題後的興奮真是讓我難忘不已！
這份作業直到現在都令我難忘，戰勝後的自豪是久久不能忘懷的！通過這次作業更增加了我對數學的自信！