『壹』 作文，別了……800字
別了，我的童年
當我靜靜地坐在窗子上聽著音樂的時候，一聲清脆的叫喊聲打亂了我的思緒：「媽媽開門！媽媽開門！」我不禁往樓下看，原來是一個小女孩正對著門鈴大喊著，讓她媽媽開門。聽見她那稚嫩的聲音，我不禁回想起自己的童年。
童年是午後的聚會
小時候，我常常和鄰家的孩子一起出去玩耍。當時大家都還小，不懂為什麼總要粘在一起，只是希望自己都不那麼孤獨。記得有一次，我和鄰家的小姐姐一起出去玩。當我們看見了一棵木瓜樹時，我興奮地喊道：「上面那個木瓜可以吃的，這是爸爸告訴我的，」於是，我們倆個就想把樹上的那還未成熟的瓜摘下來。我踩在小姐姐的肩膀上，用力一扯，便把木瓜摘下來。於是，我們倆便飛快地跑到一處隱蔽的地方，准備把木瓜分了。可是我們沒有切木瓜的刀具，聰明的小姐姐就偷偷溜回家拿了一把水果刀將木瓜切成兩半。當我們高高興興地吃起木瓜時，卻發現這個木瓜是多麼的苦澀，因為木瓜還沒成熟。
童年是放飛夢想的紙飛機
小時候，我最喜歡折紙飛機。因為當我看著它越飛越高，最後脫離我的視線時，我的內心便充滿了喜悅。三年級時，我的美術老師用了一節課的時間教我們折紙飛機，然後帶著我們把飛機飛出去。放飛前，老師還讓我們把自己的心願寫在飛機上。我這樣寫的：我想長大。老師看見了我寫的願望，微笑著對我說：「總有一天，你會夢想成真的！」看著自己的紙飛機越飛越高，同學們都開心地笑了。
童年是好吃的糖果
童年時，我最愛吃的就是糖果。可媽媽總是把好吃的糖果藏起來，怕我吃多了會蛀牙，有一次，家裡來了一位客人，帶來了一大包糖果。於是，人小鬼大的我趁媽媽不注意將幾顆糖果藏進了一個小抽屜里。但是，由於我的馬虎，糖一直放在抽屜里忘記了吃。直到後來，媽媽發現了已經溶化的糖果，才知道是我這個小鬼乾的壞事。
可是現在，我已經離開原來居住的地方，到了另外一個小區，以前的朋友離我越來越遠了。現在，當我再次玩起紙飛機，吃起我最愛吃的糖果時已經沒有當年的感覺了。我的童年已經離我越來越遠。
別了，童年。雖然這是傷感的，但我依然堅信，未來亦是美好的。
『貳』 高中生作文 別了 。。。800字
總會去感嘆時光的流逝，還沒來得及回味，就被現實無情的切換到另一個場景，生活的快節奏如無形的空氣般壓抑著我們，調不到適當的頻率，想逃卻無處可躲。
再回首，昨日泛起的漣漪已漸漸擴散，只留下一抹平靜的憂傷;昨日劃過的星辰已不著痕跡，只留下一道孤獨的白光;昨日殘留的秋意也不知躲到哪去，只留下悄悄睡在身旁的寒冬……
驀然發現，再深刻的留戀也會被歲月的風塵覆蓋，無法挽回已逝的歲月，或許在天亮以前，我們該學會告別昨天。
告別昨天駐足在心底的迷惘，告別昨天披閃的榮耀，所有劃歸過去式的人和事，在現在進行時就不要再提起。
記得郭敬明曾經說過：「如果記憶如鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣;如果鋼鐵如記憶般腐朽，這是笑城還是廢墟?」反復咀嚼這句話，我明白，回憶是沒有任何力量與意義的。「回憶」它是個美得撲朔迷離的字眼，就像黃昏時刻的殘陽般凄美動人，墜入其中，倍感惆悵。
然而，擁抱著美好的今天去懷揣昨日感傷的記憶，為昨日的種種不再存活的人、事潸然淚下，這無疑是一種奢侈，為曾經存在而今已逝的美好感嘆，望著湛藍的天空對著往事發呆。這種乘著空白的今天飛越往昔的空虛，宛如此刻在濃烏的秀發間挑出幾縷刺眼的青絲般，散發著錐心的痛。
人生是一場華美而短暫的夢，舊的劇暮已被取代，我們沒有太多的時間沉浸、回味，下一幕即將上演，就算黃昏再美，終會被黑夜取代一樣，每一個人生驛戰都是一個嶄新的起點，卸下這副裝容，等待我們的是下一次試鏡。
我們徒步在日月更替的地平線，這里，沒有櫻花飄灑的浪漫，只有令人窒息的現實，然而，這是我們所不能逃避的，生活不是一根緊綳的線，而是已調好的弦，其實，誰也沒有扼住我們的喉嚨，誰也沒有游離我們的呼吸，是懦弱的自己，拿著過去當借口一直逃避，使自己錯過了一路上悠揚的琴聲，忘了附和，時間也就在我們的逃避下滑落，空白的這段記憶，卻用了多長的膠卷?這不由得令我們深思。
現在，我們唯一能做的就是先把放下昨日的行囊，瀟灑地向過去揮手告別相信下一秒，生命的脈搏會隨著明白的第一縷曙光而蓬勃跳動。
朋友，無需悲傷，如果此刻你還在落淚，請抬頭看一眼天空，陽光會灑暖你的心房，白雲會拂去你的淚痕，因為天空沒有不散的烏雲。
『叄』 求一篇800字的以「別了，——」為題的半命題作文，記敘文
雖沒有山林中閑雲野鶴的悠閑，也沒有鄉村間花香鳥語的恬靜，更沒有都市裡嘈雜熱鬧的喧囂，但這里有比這些要更美好的存在，這里有更值得人懷念的東西，這里有許許多多承載著我們喜怒哀樂的回憶。難道還有什麼比這些更值得留戀的嗎？
我愛我的學校，我愛學校里為教育事業奉獻終身的老師們。多少匆匆時光從他們批閱作業的筆尖逝去，多少個不眠之夜只為讓學生擁有更美好的明天。多少次不厭其煩的教導，多少次細致入微的講解，換來的是莘莘學子們一顆顆滿懷感恩的心。這就是我們學校的老師，一個個平凡卻又偉大的為教育事業嘔心瀝血的教學職工。難道這不值得我們去懷戀嗎？
我愛學校的小夥伴們，這些曾經伴我一起歡笑一起鬧的夥伴們，我們朝夕相處，每天都在了解對方包容對方，每天都予之最真誠的友誼。我想包容與理解應該是友情的真諦吧！我最喜歡與小夥伴們一起打籃球。因為在球的不斷撞擊時我們彼此有了默契，因為在球的不斷傳遞是我們彼此生出了信賴，因為在運球時的不斷的對抗中我們增進了友誼。每天開心地歡笑快樂地學習在一起，這就是我最愛的夥伴們。
校園里有許許多多的花草樹木，他們裝點著校園。剛從校門口進來立刻就有一股淡淡的清香迎面撲來，是你頓生一種忘我的狀態。我最喜歡在這花園的小路上漫步，靜下心來感受蝴蝶嫵媚的身姿，蜜蜂那勤懇的態度。這一切平日里被人忽視的細節在這里都展現得淋漓盡致，有時坐在樹蔭下抱著一本喜愛的書籍細細閱讀，感到疲倦時便躺在草坪上閉上眼睛去感受那風的輕柔。這一片花園也不外乎是一片風水寶地吧！
這世上總有些什麼，平凡卻又彰顯著傳奇，雖散發著微弱的光芒，卻足以使迷途中的人找到曾迷失的航向。我的學校就如同這樣，雖座落在一偏僻的小鄉村卻培養出一代又一代的成功學子，她用她那甘甜的乳汁哺育了一個個成長中的少年，使他們不再年少懵懂。她用她那美妙的聲音凈化了我們的心靈，使我們在塵世中行走不被迷惑。她用她那無形的力量撐起了小鎮精神的天空。她不僅傳授於我知識，更教會我許許多多的道理。她陪伴著無數學子走過一生中最輝煌燦爛的歲月，引領者我們始終向前。
啊！xx中，你是個多麼神聖而有
『肆』 以《別了，我的高一》為題的作文應該怎麼寫
高一的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
高一的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
高一生活活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的高一生活，酸而有味。
甜
高一生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的高一生活，甜到心底。
苦
高一生活很苦。
為了考上重點大學，為了實現夢想'相關的作文">夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
高一生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的高一生活，真辣。
高一生活就像一個「五味瓶」，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的高一，共同走向美好的明天！
鍾聲敲響，我們相遇在稚幼童年
依稀記得，一年前，稚氣未脫的我們帶著驚喜、渴望而又夾雜絲恐懼邁入高一學堂，那似乎是宿命，曾在玉皇大帝面前，我們就在生死簿上寫下自己的名字：此生要相遇。又或許是前世我們曾回眸了五百次，所以即使沒有神的指使，我們依然就著前世的緣分走到了一起。總之，在艷陽似火的夏日，我們帶著憧憬與遐想，開始了一起的心路歷程……
蔚藍的天空下，我們共同奮斗
命運似乎在開一個很大的玩笑，註定我們此生在拼搏中前進，沒有濃抹的色彩，卻帶著絲幽幽的芳香。曾經。我們以為這就是生活，日子在周而復始中流逝，前天亦如昨天，昨天亦如今天，而今天亦如明天，這樣的生活滿足不了我們漸漸成熟的心理對外界的渴望，我們內心中總燃著一絲叛逆的火種，只要有一點火花就會燃燒，而也許這就是困惑吧，繁重的學習任務一點一點將其熄滅，天空就像剛開始一樣，那種淡藍，淡到使人窒息，即使放盪不羈，我們卻清楚地知道，一切終究按其規律去發展，我們只有擁有知識，才堪稱得上新一代人類。所以，決定了，青春年華，我們不應虛度，讓所有一切埋藏在心底，不要讓世俗的東西玷污了它，我們現在需要的僅僅是奮斗，在奮斗中產生友誼，在友誼中一起奮斗。
飛舞的夢，記載著我們的故事
恍恍惚惚，我們已進入高一，零亂的瑣事紛至沓來，同學們一下子變得異常忙碌起來，但我們卻沒有因此變得隔膜，相反話更多了。大家都在忙著，寫同學錄，這似乎是尋求慰藉的一種方式，只言片語卻道不盡我們的感觸。是啊，一年了，說不上長短，但是一年的故事豈是文字所能夠描述的，只是些祝福的話語，卻無法企及心靈深處那剪不斷理還亂的愁緒，一年的風雨，將永遠刻錄在歷史的天空下……
離別，只是沉澱下來的時間
我們要離開了，總是這樣，在望不到頭的人海中，我們匆匆擦身，不能多停留片刻。安妮寶貝說過：時間可以治癒一切傷口。我們是會疼痛，卻奈何不了命運的捉弄，相冊中記錄著往日的笑靨，叛逆不屈，在黑暗中摸索，但總有人陪伴著，就不會孤寂。我深信，離別無法帶走我們生命中最重要的部分。
別了,我的高一
——後記
樓主 把分給我吧!!!
謝謝!!!
『伍』 《別了,____》作文800
別了，我的童年
當我靜靜地坐在窗子上聽著音樂的時候，一聲清脆的叫喊聲打亂了我的思緒：「媽媽開門！媽媽開門！」我不禁往樓下看，原來是一個小女孩正對著門鈴大喊著，讓她媽媽開門。聽見她那稚嫩的聲音，我不禁回想起自己的童年。
童年是午後的聚會
小時候，我常常和鄰家的孩子一起出去玩耍。當時大家都還小，不懂為什麼總要粘在一起，只是希望自己都不那麼孤獨。記得有一次，我和鄰家的小姐姐一起出去玩。當我們看見了一棵木瓜樹時，我興奮地喊道：「上面那個木瓜可以吃的，這是爸爸告訴我的，」於是，我們倆個就想把樹上的那還未成熟的瓜摘下來。我踩在小姐姐的肩膀上，用力一扯，便把木瓜摘下來。於是，我們倆便飛快地跑到一處隱蔽的地方，准備把木瓜分了。可是我們沒有切木瓜的刀具，聰明的小姐姐就偷偷溜回家拿了一把水果刀將木瓜切成兩半。當我們高高興興地吃起木瓜時，卻發現這個木瓜是多麼的苦澀，因為木瓜還沒成熟。
童年是放飛夢想的紙飛機
小時候，我最喜歡折紙飛機。因為當我看著它越飛越高，最後脫離我的視線時，我的內心便充滿了喜悅。三年級時，我的美術老師用了一節課的時間教我們折紙飛機，然後帶著我們把飛機飛出去。放飛前，老師還讓我們把自己的心願寫在飛機上。我這樣寫的：我想長大。老師看見了我寫的願望，微笑著對我說：「總有一天，你會夢想成真的！」看著自己的紙飛機越飛越高，同學們都開心地笑了。
童年是好吃的糖果
童年時，我最愛吃的就是糖果。可媽媽總是把好吃的糖果藏起來，怕我吃多了會蛀牙，有一次，家裡來了一位客人，帶來了一大包糖果。於是，人小鬼大的我趁媽媽不注意將幾顆糖果藏進了一個小抽屜里。但是，由於我的馬虎，糖一直放在抽屜里忘記了吃。直到後來，媽媽發現了已經溶化的糖果，才知道是我這個小鬼乾的壞事。
可是現在，我已經離開原來居住的地方，到了另外一個小區，以前的朋友離我越來越遠了。現在，當我再次玩起紙飛機，吃起我最愛吃的糖果時已經沒有當年的感覺了。我的童年已經離我越來越遠。
別了，童年。雖然這是傷感的，但我依然堅信，未來亦是美好的。
別了初中
小時候，那個小不點已隨著時間慢慢成長為一個亭亭玉立的大姑娘的我。望著鏡子中的自己，突然發現時間走的太快了，它從未停止過。
從我邁進初中大門的那一刻，一切都是嶄新的；新的學校，新的老師，新的同學。我在那裡一天天成長，過了三年，我們居然要離別，也許將三年，五年，十年，二十年再見面，也許再也見不到對面的那個人，一切都是那麼傷感。
記得初中一年時，我的數學不太好，一看到數學題就發蒙，而我的數學老師，也是我們的班主任。有一次，她找我談話，「你的數學基礎不太好啊！」老師愁眉苦臉的說，我低著頭小聲說；「數學好難，我學不會，」「如果你想學好那一個科目，就應讓自己先喜歡上這個科目，再喜歡上這科老師，只有你選擇了它，它才會選擇你，如果你拋棄了它，它也不會再理你，你懂我的意思嗎？」雖然我不是完全明白，但我看到老師眼裡那對我充滿希望的眼神，我用力地點了點頭，我心中暗想；我一定要學好數學，老師，我會努力的。
從此，我開始苦練數學，雖然我的成績沒有多少提高，但是我仍然不放棄，我相信終究會有一天我會與數學成為好朋友。
到了初三了，最最重要的一年，我仍然堅持不放棄，我相信會有回報，終於，我堅持到了那一天，當我看到成績單的那一刻，我有一種想要大叫的沖動，「我成功了，我的努力沒有白費，我真的成功了」老師也在為我高興，滿面的笑容代替了愁眉苦臉。
歡樂在那一瞬間定格，而我現在快要離開給我歡樂，灑滿汗水的地方，還有我那可愛的班主任老師，我真的太不舍了。
我就好比雛鷹，在蔚藍的天空中飛翔，但我永遠不會忘記讓我起飛的那個人。
初中的生活好比一朵盛開的玫瑰，留給我的是那淡淡的清香，初中生活好比一杯濃濃的茶，留給我的是那騰騰熱氣，初中生活好比一本相冊，留給我的是那永恆的笑臉，那一點一滴，銘刻在我的心底永遠不會忘記
別了，我的初中生活。
『陸』 高中作文《別了,我的初中生活》600字
《別了我的初中生活》
時間老人的腳步真很不老邁，還來不及回首，初中生活就要畫上了句號。
記得那年夏天， 我們從相遇到相識，先是一八班，我們都很幼稚，在一起會說一些彈情說愛的事，大家真的真的都很天真，每天都開開心心地笑著，時間飛逝，我們又升了初二，大家沒有分開，還是在一起說說笑笑，不過少了一些幼稚，我們不會說什麼愛的了，都是每天和兄弟朋友過得開心就好，在大家心裡更重要的還是朋友，漸漸地我們越來越成熟，大家瘋瘋狂狂...真好笑，我們一起對抗劉志華，不上他的課，還說叫他還會我們的體育課來，大家齊心協力，團結一致，終於，他也被我們打敗了，最後的幾天了他也不和我們上課了，都氣死了，那是真的很沖動，不過也給我們大家留下了一個深刻的印象，我相信大家一定都不會忘記的,,,初二下學期，我們糊里糊塗的既然大家都去了劉志華家裡補課，不過大家的心思我還不知道嗎?大家在那補課不是打就是鬧，從來沒有認真聽過他上課，更不用說他在說什麼了，管他叫我們什麼什麼呢?我們想做什麼就做什麼，無拘無束地。我們對劉志華還不服氣，在課堂上大鬧，最後被校長的老婆給抓住了，大家被劉志華大罵了一頓，又的人還被打了...就這樣，年少輕狂地我們都下定決心等到考試結束了以後就去群毆劉志華，呵呵~~~他,劉志華就等死吧，他對我們的我們要一萬倍還給他，暗殺LZH就是很多同學心裡的理想了，真好玩啊.....................
不過要走的還是要走的，馬上要考試了，也代表著大家馬上要分開了，校長什麼意思啊?幹嘛一定要分班呢?就算我們初三到了三八班也可以啊，大家還開開心心地在一起才是最重要的是啊，不過我相信二八班的同學們一定不會忘記彼此的，更不會忘記那段瘋瘋狂狂的時光，到了初三，大家還可以天天竄班來看彼此啊，管他什麼校規呢?我們就天天竄班久好了啊，不過，在這里，我希望大家一定一定不要忘記互相是朋友，以前都那麼開心過，不管以後到了哪裡，我相信只要有人提起八班就都會笑吧?呵呵，說著說著想著以前的事我都想笑了啊...哎........真想大哭一場，好捨不得大家啊，真的真的有了很深的感情了...
最後，在這里，我祝福八班的所有同學們，大家一定要好好地，一定要比我好，還有切記;千萬不要忘記了八班，人生沒有不散的宴席，結束並不意味著停止，一個過程的結束同時也昭示著一個新的開始。在人生新的起點上，我們大聲地呼喊：「別了，我的初中生活!」
『柒』 《別了——》作文600
別了，這里的一切
六年的小學時光來去匆匆，既看不見，也摸不著，但又那麼真真切切從我們身邊匆匆流逝，一去不返，既擋不住，也挽留不得，消逝的如此之快，無聲無息、無影無蹤。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
……
每當我讀到徐志摩所寫的這首膾炙人口的經典詩篇——《再別康橋》時，傷感之情便油然而生，同時也情不自禁的淚潸潸了。其實我並不是被這首詩所感動，而是被其題目中的醒目「別」字所觸動，從而觸之生情。之所以觸之而生情，是因為臨近小學畢業的我，要像徐志摩告別其母校—劍橋大學一樣，告別我的母校—實驗小學。
我忘不了，忘不了這里，忘不了這與我朝夕相處六年之久並早已結下深情厚誼的母校。母校是一支永遠的樂曲，我們是她一個放飛的音符；無論我們將來匯入哪一首詩歌里，都跳動著她的一節旋律！母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的小船，無論我們將來停泊在哪一個碼頭里，都閃爍著她的一盞航燈！母校承載了我們無盡的歡笑和淚水。六年的風風雨雨，六年的春夏秋冬，六年的寒窗苦讀，六年的時光轉瞬即逝，但在這短暫的六年中，我學會了助人為樂，學會了感恩，學會了憂他人之憂，樂他人之樂。是這里，這里的一切使我感受到愛，感受到溫暖，感受到那種親人般得關懷。這里是一片樂土、凈土。別了，母校，別了，我的「家」你賜給我們聰慧、自豪。無論我走到哪裡，我都記住你的容貌，就像永遠記住童年的搖籃和媽媽的微笑！
我忘不了，忘不了這里，忘不了這里曾教過我的老師們。人類靈魂的工程師—最富哲理的稱謂，是誰？如同人類靈魂的工程師，傾其所囊，耐心的教以我們知識。園丁—最質朴無華的褒稱，是誰？如同園丁，哺育著我們這些幼小的祖國花朵。慈母—最真情感人的愛稱，是誰？雖與我們沒有血緣關系，卻與我們勝似親人，如同我們的母親。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」春蠶—最純摯的稱謂，是誰？如同春蠶，生命不息，吐絲不止。紅燭—最溫馨動人的稱謂，是誰？如同紅燭—燃燒自己，照亮別人，就算化為灰燼，也要發出自己的光亮。春雨—最生動形象的默稱，是誰？如同春雨，滋潤著我們這些幼苗。他們如山間最清涼的泉水，滋養著我們。如林中最茂密的樹葉，用那強有力的身軀保護著我們。老師，一個溫柔而慈祥的名字。老師如燈塔，我們如小船，老師們以自己特有的執著與無私為我們照亮了前進的道路，因為有了他們，我們才不會在人生的道路上迷失方向。別了，老師！你慈祥、親切、無私，傳給我們以知識、情操。這比山高比海還深的情誼我怎能忘卻。不管我活到哪天，我都忘不了你的名字，就像永遠忘不了，媽媽的乳汁和自己的生肖！
我忘不了，忘不了這里，忘不了與我相伴六個年頭的摯友們。他們是疲憊中的一杯龍井，當我軟弱無力時，只消幾口便神清氣爽；他們是煩惱中的一曲古箏，當我意懶心沉時，幽雅的旋律使我眼前一片青翠；他們是冬夜裡的一床棉被，當我瑟瑟發抖時，貼心的溫暖和呵護使我安然入夢。我們在同一所小學，在同一個班級同舟共濟了六年，雖不同姓，不是同一個母親所生，沒有血緣關系，但我們早已成了「親兄弟」、「親姐妹」。比親姊妹還親。南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。別了，朋友們，不管未來有多遙遠，不管相逢在什麼時候，不管未來有多久，不管過了多少個春夏秋冬，我們依然永遠是朋友。我對你們愛恨交織。今日一別，猶如當年伯牙失鍾子期，管仲失鮑叔牙，相識滿天下，知心能幾人。茫茫天涯，知音難覓。朋友啊！朋友！請喝下這杯畢業之酒吧！他將永遠留在我們的唇舌之間，留下無盡的回味。
悠悠天宇曠，切切母校情。
此夜曲中聞離別，何人不起母校情。
悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
『捌』 以《別了…》為半命題作文
別了母校
班長風風火火跑到教室里，高聲通知：准備照畢業相。平日最愛照相的我，今天怎麼也高興不起來，因為我知道，照相機快門咔嚓一下，我們的小學生活就結束了。
開始照相了，我們女生坐在前排，身後是學校領導和老師，後面是男生。
我偷偷地扭頭看看身後的老師，老校長的舉止穩健、從容，班主任的笑臉純潔、燦爛，數學老師的話語親切，溫暖。
一看到校長，眼前就浮現出他慈祥的面容，忙碌的身影，國旗下的講話慷慨激昂，俯身撿起校園里的垃圾不嫌煩瑣。我們的校園花紅草綠，干凈整潔，老校長付出了多少心血啊！
坐在校長左邊的是班主任。剛接這個班的時候，我們不好管，也不聽話。班主任沒有批評我們，更沒有打罵。他的語文課很好玩兒，讓我這個不喜歡語文的學生都能考出好成績；他每周把一節語文課改成讀書交流會，培養我們的讀書興趣；他帶領我們舉行古詩文背誦比賽、練習寫日記周記、給報社投稿，他組織我們舉行班級運動會，帶頭打掃室內外衛生，指導我們辦黑板報……他的無私的付出，換來我們班一天天的變化。
與班主任挨著坐的是數學老師。他是一位和藹慈祥的老師，記得新學期不到3天，他就能喊出全班每一位同學的名字，我們感到驚訝，很是佩服他的記憶力。後來，有人解釋：他不僅僅是記憶力好，還是因為他愛同學們，沒有發自內心的愛，就不會那麼快記住學生的名字。
現在就要離開他們了，我們心裡多麼留戀啊！
還有教室，裡面裝滿了我們的歡聲笑語；還有操場，上面印滿我們的玩耍足跡；還有花草，花葉上還有我們傾灑的水珠；還有宣傳板，一字一句都是我們自己寫的，一人一物都是我們自己畫的……
現在這一切，我們都將再見。我多想把自己的眼睛變成相機，把他們全裝在心裡帶走。
正在出神的時候，只聽攝影師喊一句：「茄子！」隨著這一句提醒，我們的小學生活畫上一個句號。
我們不得不喊一聲：「別了，親愛的老師！別了，心愛的母校！