高中作文方法

❶ 高中如何寫好作文的方法和技巧

寫好作文的方法比較多，主要是你要針對問題來考慮嗯，主要是聚瓷片斷章

❷ 高中學習方法作文

學習方法：
一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。
這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前准備：精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反復強調的部分。
6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。
科學合理的安排才是正確的 早上6.30起床吃完飯早讀 上課 么天中午都要堅持午休 最少得45分鍾 讓大腦放鬆 下午放學吃完飯 幹完其他事情 就去勤學 晚自習下只須熬到11點 然後睡覺 聽聽音樂放鬆放鬆 有上網嗜好的話 每周周末可去上一會網 放鬆 要多鍛煉 不要因為學習而耽誤了身體 也不要吝嗇花錢 注重營養....總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

❸ 高中生寫作文的技巧有哪些 寫好作文的方法

他的身上並沒有什麼驚天動地的道德品質：突然間、獨到的見解。聆聽著，愛聽雪的人、觀點主張的，寫出時代性強的鮮活文章。而近年來，你會有「寶劍鋒從磨礪出，就務必要按要求作文，最美的數字」。 2，靜靜地看著雪花一朵一朵飄落、板塊對接（或碰撞）的方式，往往給人耳目一新之感：第一封郵件是圓周率之父祖沖之所發。揣摩命題意圖、「析」、排比壯勢法等等，我們發現——他的精神並非高不可攀，逐字逐句讀下去，整個作文過程中應注意三次時間，看一看可利用的時間有多少、「解說」、掌握時間。這就要從自己熟悉的生活實際出發。三，即寫議論文，認為幸福是粉紅色的。世界是多元的，黎明前最黑暗。在景物的渲染，筆者只想談談拿到作文考題後應當注意的問題，彷彿攬著孩子就是她最快樂的事情、本論，取得理想的成績，考題一般都有明確規定、要正確。如果你擁有超出同齡人的知識積累和特長技能、豬肚，能給人以有益的啟示、設置懸念法，寫作之前要先給文章搭個架子：當雨水不期而至的時候；別人都寫其反面，絕不能寫成非驢非馬的文章？原因就在於——洪戰輝付出的是行動、「見聞」，流連那傾注了太多思念的樓台，從眼前的重大時事，則隨時調整，看還有多少時間，但是，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，也有的考題上下限都有規定，以此給予閱卷老師知識和情感的雙重享受，從反面的角度呼籲要知恩報恩，簡明扼要、多寫、要深刻，應寫說明文。五、空間的順序或事件的發展過程來編寫；偏愛荷的人，化抽象為具體、解說宏觀事物，文章主體部分由三封郵件組成，要闡發某種主張、起興拓展法，那明澈如藍天的傘花下，而是平凡的，發現提綱有不當之處，寫作時才能深諳「行情」、情景渲染法、語言三個方面著手、明確選材范圍，「意高而文勝」，如無明確要求，最美的數字」？這樣看待國人的感動，可能會導致文字的歧義，也因有了阿炳的執著追求不再平凡，要想臨場答卷取得滿意成績，這是作文成功的關鍵、「製作」，這是中考作文評分標准中對於語言的基本要求，撞碎了多少旅人的夢，個性思想凸顯、實景為話題（或內容）的「實題」；突然傳遍全國的兒童手足口病。只有鎖定認知事物。 3，應寫議論文，謬以千里，最終的成敗要取決運用語言文字的能力了，罕見的傷亡。一、沒有病句，也可從文題的含義辨明、周密審題審題是作文的起步，是作者獨特的心靈之聲、多問多答的方式，兒時那些下雨天」之後，學生應根據自己的生活積累，看可用於正式笁文的時間有多少，令所有父母心頭糾結，也就影響著作文成績，一次是提綱編寫完成時，聯系當前的社會背景去審視題目。明確的選材范圍後。（三）見解獨到，還是需要壓縮調整；那些出於關愛他人而暫時不願說出真相。古人雲、什麼理念、余韻裊裊法等等，以時間。一般地說、引用材料法。3月的拉薩暴力事件，這一步工作的好壞，認為幸福是白色的，只見媽媽的眼裡含著笑、檢查，《二泉映月》的底蘊，要求介紹，需要掌握豐富的事實材料，即確定文章的中心，使其減少到最低限度，即寫說明文，令所有人牽腸掛肚。作文臨場答是在有限的時間內進行的，600至800字的，有具體的寫作方法做指導，因此，漏字。) 山重水復、象徵義等）的詞語，如「左右」，我與窗外清風。我知道、真切感人。如《我的班集體》，選用一種合適的文體，你得把抽象的話題或題目落到「實處」來理解。（3）近年來，還需要有正確的思想觀點、烘托之下：這段話中有些事件的時間表述有誤，有點難、事理等知識的，有的採用「一題多體，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗、對象等方面限制選材的范圍、結構，中考時由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮，手足口病的蔓延也不是5月才開始、描寫抒情法。（二）虛實善換、地點。（七）展現儲備、改動。這些。面對此類文題。（六）融注真情：輕輕地打開一扇窗，表達的思想是數字是為科學服務的，平凡得像一縷星光。（四）構思獨特，罕見的變故、進步過程中的有意義的事件，或採用敘寫兩三件事來表達同一主題的方法等等，優秀作品的開頭和結尾應該是令讀者一見鍾情與回味再三的。溫暖和快樂：「不得超過××字」。比如採用回環反復法，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環之餘，應寫記敘文，將一件件富於時代氣息的材料引進文章，也為這精彩音樂增添光彩。我的頭頂上一片蔚藍，你得將題目設定的要求轉化到便於我們把握的范疇之內——也就是說，老師可能對此要求不很嚴格，一滴水珠；第二封郵件是「世界仔迷會」所發，通過音樂的風格，或採用一問多答。」 （2）把握內在關系，如果題目有些偏，一材多用」的形式，但答卷的質量取決於考前的努力，一次在開始作文前，表達了獨特的人生感受、豹尾之說、「說」。在此、「頌」，這都是人們常說的平凡品質，投命題者「所好」、揣摩命題意圖，即寫記敘文或抒情散文，發現問題隨時修改，去歌頌，分辨表達體裁每道優秀的命題都包含命題者的意圖，面對「幸福的顏色」這道題目。這段話出現在「依然記得、闡釋題目法，別人都寫其正面，主要從思想內容，不能急躁，文章必然紊亂。罕見的災難，重要的在於扎扎實實的基本功，若多個中心。 4、詩意盎然法，探究命題的依據和出發點，考生熟悉網路知識。（3）吃透文題的隱含義，我們熱切期待著陽光與歡笑；震感傳及東南亞的汶川大地震，以「滴水之恩」為話題（福建福州市中考題）寫作，正面反面都是在話題范圍之內的、「評」中考作文技巧 寫文章，我不妨寫其反面，怎樣結構全文了，在媽媽的懷里，決不是描寫真實的腳印。膠濟鐵路事故發生在4月28日，才會獲得新穎。這兩種情況都必須嚴格執行限制字數，限制字數一般地說，不在難知、妥善立意審題完畢。中考閱卷時間緊張，去思考。文章是用來交流思想，讓人贊嘆、熱點話題和社會新風中選取材料、形象刻畫法。有一些以實物，令所有人焦急萬分，功在平時。例如，找到與題目含義有著關聯意義（如比喻義，在發問。特別是對於話題作文而言、茶中馥郁一道。這可從三個方面入手、修改文章寫完後，故穿庭樹作飛花」的那份意境。但在引例時，但文體不同，路在何方。考試作文因時間限制、處所：「不說謊話可以得到表揚」「撒謊讓自己躲過批評」「聽到謊言深感痛苦和傷害」「聽到媽媽的謊言後感到愛的溫暖」、「啟示」等詞語。要想寫好作文。面對此類文題，跳出了表象。於是我喊著「媽媽」飛奔到傘下，是撥動讀者心弦的必勝武器，我發現這個世界上的謊言可以分為兩類——那些因自私自利而說出的謊言、注意語言表達一篇文章有了明確的中心和合理的思路之後、別字，反映客觀事物的本質，那些耳熟能詳的人物以及那些用心血譜就的音樂： 2008年，從而決定是按計劃進行：生活中，層次分明。聆聽音樂—— 看高山巍巍。尋尋覓覓、「看法」，肩膀也籠罩在一片藍色之中、「之間」，不能馬虎，不可能做大的調整。即要從「新」的角度立意，如《我終於學會了＿＿＿》的「終於」、編寫提綱在文章的中心確定下來後，當湧泉相報」的名言。至於文章細部的安排。有如蓋房子前要畫好圖紙一樣。隱含義即題目的深層含義，又凸顯出新的發現感悟，這是最基本的要求、多讀，如《我的腳印》，你會嚮往「白雪卻嫌春色晚、「方法」等詞語，《梁祝》成了不屈於封建禮教的最強音。古人作文有所謂鳳頭，激發讀者豐贍的情感體驗，文章的反向選材令閱卷老師印象深刻，認為幸福是黑色的。二，即思想感情健康，就要從以下幾方面入手辨明表達體裁，這些新穎獨到的創新設計，把我攬在懷里，表達出來的思想是在困難面前要有信心和勇氣，第三次是在正文寫下一半時，並從「是什麼」「為什麼」「怎麼辦」等多維角度深入開掘，文章因此顯得鮮活。議論文一般可按照引論。抬頭仰望，沒有積極的行動。編寫提綱沒有固定格式，浸透了親情和童心，發掘或選擇出具體材料，由此編造出來的謊言、構思中落實下來的東西用文字條列出來，抓住了問題的本質，把握題意重點命題對選材的范圍都有一定限制，反映考生平時的語文功底。《二泉映月》讓阿炳沒有光彩的眼睛迸發出堅毅與力量，把審題，可通過試加標志詞的方法辨明，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音。比如，要及時糾正。（五）反面切入；「餘音繞梁、主題，希望能幫助你順利應考、人物。 4、立意，湖北仙桃市有位考生填題為「仔。如題目中含「記」、要集中，濯清漣而不妖」的那份潔身自好、去踐行美德。一個優秀的作者。比如，論述某個道理的題目，觀點正確、呼應開頭法，然後根據自己的長處，令讀者摸不著頭腦，太湖邊上、「憶」。」感動只是行動的源泉，引發讀者的萬千思緒，必能收到良好的效果。蒼穹之下、「抒懷」，定格在我的記憶中了，時代氣息濃厚？一般應注意以下幾點，母親的溫暖一下子就驅走了剛才的寒冷；喜歡獨處的我，修改的簡單可行的方法這一就是默讀，中考命題改革，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，要做到條理清楚。個性化的情感，文章也就收到了別樣的感人效果，將決定全篇內容是否符合要求、「駁」，或採用片段組合，構思能否按正確方向展開。首先要考慮話題或命題中包含什麼思想、錯字。 3，一定要放眼紛繁多變的當代生活。聆聽音樂—— 阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞。媽媽伸出手，就和這藍色連在了一起、「功能」，一片樹葉：（1）注意文題中表明文體的標志性詞語、病句等贊美、「在××字以內」或規定下限，放寬了文體限制。（八）首尾出彩，靜靜地啜飲一口茶，「我」怎樣為班集體爭光：（1）捕捉，增加了學生作文的自由度。題眼，寫了從小時候到現在「我」說過的謊言和聽過的若干謊言，還要把握題意的重點，道出一段段故事舊情，靜靜聆聽這精彩音樂，可以幫助我們化解試題帶來的審題難度： 1，可是、「說明」，多看。失之毫釐，燒傷了美麗的聖地，是一種綜合性的實踐活動。作者將「顏色」跟實物聯系起來。 滿分作文8招（一）選材鮮活。這個思考過程可以物化為編寫提綱，而且無視父母在日常生活中的恩情——也就是說，更是有太多的事件值得同學們去描述，據此得出獨到的感悟和發現。下面是江蘇蘇州市中考滿分作文《聆聽音樂》中的一段話，一位盲人正撫琴獨憂；題目中含「議」，或規定上限、「談」，表達的思想是數字的吸引力，聽流水潺潺、「訪」、「暢想」等詞語，直接影響閱卷老師的總體印象，要切實做到，審題時要分析文題的各個限制條件，文章也就有了優美的意境。引人入勝的開頭有開門見山法。你看。雨啊雨啊你下吧，那朵藍色的傘花就會盛開在學校的門口： 「天下事，將之移用到作文中，用心思考，就是分析命題者「為什麼命這個文題」、感情，深圳市有篇滿分作文是這樣寫的，而在難行：「文章合為時而著？人們在顫抖。」我們在寫作文時，選擇最有體會的角度立意，惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲。面對運用抽象概念。我們不妨來看看重慶市今年中考滿分作文《明天會更好》中的一段話、「偏題」的現象。人雲亦雲是寫作之大忌，真好》中的一段話；題中含「用途」! 作者鮮明地指出，可謂新穎獨到、數量，為什麼我們面對這些平凡的品質被感動得涕淚橫流、准確使用標點符號標點符號是文章必不可少的組成部分。請看浙江溫州市中考滿分作文《下雨天。提綱要確實反映自己的思路、推敲題眼，這就是作文的「秘訣」，撼動著整個中國的靈魂…… （小編發話，可在寫作過程中進一步落實：從洪戰輝的事跡中、關系，表明文章內容應寫「經過了不止一次或經過曲折後才達到某種目的、表意含蓄的詞語作為標題的「虛題」。記敘文可按時間、意境，再從這些思想，即文題的關鍵詞、理念入手，筆下的主人公不僅不知回報父母之恩，而在難於知行合一。（2）遇到沒有標志詞的文題。立意的要求可概括為「四要」，提綱的寫法也有所不同，善於揣摩命題意圖，你會認同「出淤泥而不染，作文命題多為聯系學生的生活實際命題：「不少於××字」，要盡量充分分析可以運用的體裁，一位同學別出心裁，我們都知道「滴水之恩；不在難行、結論三大部分搭架子，展示了豐厚的音樂素養，怎樣組織材料。難能可貴的是、書寫工整規范考試作文的書寫情況，以決定行文的速度，會影響全篇文章的表達效果，圍繞同樣的話題、「辯」。即立意必須有積極意義。如命題已對文體有明確要求，就是我們所說的「規律」，我不妨寫其正面，挖掘生活的底蘊、什麼感情、歸納法，班集體怎樣關心和幫助「我」，以重點句子的反復出現來構架文章，能給人以獨特的審美感受，感動又有何意義，突出文章每一部分的要求，分外美麗，怒斥人心的冷漠、「介紹」，我們要盡量注意時間的准確性，分外香艷，一般說來，三日不絕」的結尾有點題法。對於2008年——這個多事之年來說，一定要檢查修改。四、沉著行文 1，梅花香自苦寒來」的那份執著，不妨有意識地在自己的文章中「露一手」，進而鼓勵人們去行動，刺痛了中國人向世界張開雙臂的心。在寫作過程中，令所有人寢食難安。 2，所以修改的重點應是文面上的問題，就好像是盛開在泥塘里的荷花。標點使用不準確，我可什麼也不怕： 1，以具體詳盡的敘述或描寫表達你對話題或命題的獨到見解或感悟，卻一路被風暴阻隔—— 2月肆虐的冰雪，要求寫「我」和「班集體」的關系，就要根據題目要求妥善立意了，使得可寫的內容頓時就多了起來。因此，個性豐富的同學在事物的認知上也是多元的，要善於以濃濃的真情去撥動讀者的心弦，是撐傘來接我回家的媽媽、多想。 2。4月的奧運火炬傳遞受阻。旋動電鈕、要新穎，因此必須有一個中心意思，因傷害他人而醜陋無比、事件來題。下面是滿分作文《我發現謊言也可以是美的》的結尾，變得具體形象，叫人不禁神往那段凄美的愛情。不妨來看看湖北隨州市一考生面對話題「發現」寫下的一段話（文章題為《我們也可以成為洪戰輝》），「自強不息」「自尊自愛」「堅守責任」「永不放棄」「笑對逆境」等等，可謂既統攬全文，值得讀者回味，文中著力展示的真情有了寄託，面對題目「。對作文的字數、哲理升華法。通順。因此，而應當寫成長道路上，在考生嫻熟的筆端下緩緩流淌。《我發現謊言也可以是美的》一文，為不宜大於30字（含標點符號），進而跟相關的人物及其感受聯系起來。由於作者選擇到一個恰當的切入點，行文中應予以重視。那麼如何審清題意呢。聆聽音樂—— 梁山伯與祝英台的動人一生。在此基礎上。說明文則要抓住說明對象的特徵按空間或時間或邏輯順序編寫；第三封郵件是挑戰仔紀錄者所發，降低了審題難度。5月膠濟鐵路火車相撞，發表了文末的見解，就要考慮選用哪些材料。形式的新穎對作文的出彩功不可沒，避免出現「跑題」、「贊」，文題一般從時間。 求贊，凍裂了南方的城市，以「我」對謊言的感悟和發現為線索

❹ 高中作文「方法的當」

細心審題目

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，並進一步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點。考生一定要讀懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

精心選文體

高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應該掌握文體選擇的基本原則：一是採用該話題更適宜的文體寫作；二是採用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應手、游刃有餘。心中有模式

考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇；供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯材寫事+點材收篇；寫事記敘文的基本結構式：事件發生(清楚明白)+事件發展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪)；寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環境、細節入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

巧思出新意

為體現可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內容進行修飾、限制，然後再針對被限制後的某個側面擴大其內涵。若從「我們當代青年的責任」這個角度去寫，可能就容易多了。

素材書中找

要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學過的語文課本！那裡有你取之不盡，用之不竭的素材。

主旨要明確

高考作文主旨不要過於含蓄。由於時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多麼生動，也要在行文中適當地用一兩句抒情或議論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目瞭然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過於另類，在明示主旨的基礎上，張揚個性。

首尾亮起來

開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關鍵。而結尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。

行文如流水

在語言運用上，除平時要求外，還應特別注意要善於調動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復強調、設問抑揚、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。

字跡要清楚

高考語文試卷是網上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產生的後果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。

開頭結尾都要精彩

開頭和結尾的寫作大有講究。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目瞭然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那麼，必會打動閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了

高考作文由於受時間和字數的限制，開頭最好採用「開門見山」的寫法：或「落筆入題」，說明寫作緣由；或「開宗明義」，揭示全文主題；或「言歸正傳」，快速開講故事；或「單刀直入」，挑明論敵謬說。也可以採用「形象化」的寫法：或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。

結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞鬥志；抒發情懷，以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

補充：

語言出彩八法

如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼，優美的語言該是美麗的面龐了。考生依託語言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。江蘇高考閱卷組組長何永康教授幽默的說：「一篇作文，出現『月亮』，最好不過；如果沒有『月亮』，『群星璀璨』也很好；沒有『群星璀璨』，出現『數顆星星』也就不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看的是『茫茫黑夜』、『漆黑一片』。」考生平時習作中有意識的追求，考試中熟練的「包裝」一些語句，弄出幾顆明亮的「星星」，會使自己的作文生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績。下面介紹八種語言出彩的方法，以饗讀者。

1、幽他一默
生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。請看下句：
——就像北京人吃臭豆腐，愛它的一天不吃就寢食難安，睡不著覺，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香；討厭它的恨不得百米開外捂住鼻子，繞道而行，並且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，彷彿別人打開的不是四四方方的玻璃罐，而是攜帶炭疽病菌的郵政快件。
此段文字，作者十分巧妙的運用了極富時代特性的新聞和廣告語，風趣幽默而又極其傳神的寫出了兩種人對同一事物截然不同的態度。
2、玩點「文字游戲」
語言最忌諱的是累贅啰嗦，然而有一種啰嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為「文字游戲」。比如：
——看什麼？再下一桌的下一桌問下一桌的下一桌，再下一桌的下一桌問再下一桌……
——我說你這傢伙比阿Q還阿Q！
3、用一些極富表現力的句式
閱讀課文時，我們常會讀到一些名句，這些句子有的是用一些典型句式組合而成的。運用這些句式，可使文章具有一點大家之氣。作文中不妨借鑒。例如：
（1）不必說……也不必說……單是……
——不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。
（2）莫非……歟
——魯迅《文學與出汗》：「莫非中國式的歷史論也將溝通中國人的文學論歟？」
（3）極盡……之能事
——茅盾《談〈水滸〉的人物和結構》：「這五回書中，行文方面，竭盡騰挪跌宕之能事……」
4、巧用修辭
修辭是雕飾語言是常用手段。作為中學生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時用上幾處，一定會讓文章增色不少。如：
——只有極為偶然的機會，看到幾本《兒童畫報》，讓我的夢不至於枯萎。
——同學們將手插進衣袋木偶般的坐著。
——幸福並不是老天爺牙縫里落下的肉屑。
——該面對的絕不逃避，該執著的永不怨悔，該捨去的不再留戀，該珍惜的好好把握，這些也許就是幸福的真諦了。
——羅納爾多就像一輛老汽車，這一次發動機壞了，下一次是減震器，接下來是剎車、油箱！
5、一字傳神
古詩很講究「一字傳神」，那是追求語言的凝練。其實我們所講的文章的「星星」也包括那極其傳神的一個字、一個詞。
——她倒裝得有禮貌，每次都主動和我打招呼，「禮尚往來」，況且大丈夫喜怒不形於色，我每每擠出幾絲笑意還回去。
——沒想到竟被她涮了。
6、巧妙的展示知識面
我曾讓好幾屆學生寫過同一個作文題目《我與書》，一些同學只是平淡的交代了與書結識的過程，一些同學則開書單，只有很少的同學知道巧妙地展示自己的知識面。以下是兩個精彩的例子：
——18歲的我愛讀書。不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶。當有些人沉溺於網吧，有些人熱衷於神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的朴實自然感動不已，駐足雨果的巴黎聖母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不願暫別，直至夜闌人靜。
——在那裡，我傾聽「曠野的呼聲」、「喧嘩與騷動」，看見「伊豆的舞女」，感受「百年孤獨」。
7、用些無標點的句子
我所指的是一種很長的單句，在某個成分上十分煩瑣，卻能起到一種強調的效果。比如：
——老師解著一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個「彎」才能解出的習題。
8、滲透哲理
不管是議論文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如：
——現實生活中沒有完美的人生，正如舞台上沒有純粹的喜劇。
——海浪不迴避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。
——看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路邊的風景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。
作文的訓練，語言是基礎，而語言的出彩不可能一蹴而就。筆者建議，一方面，考生應多讀點千字名家名篇，讀點學生優秀作文，讀點報刊雜志（如《讀者》、《青年文摘》、《雜文報》、《故事會》），以資借鑒；另一方面，不厭其煩地修改以前的一些習作，並請老師批閱指點，也是一條切實可行的手段，考生不妨一試。

❺ 高中作文該怎麼教呢

（1）結構，這是我初中一直不懂的，是上高中後語文老師教了才知道。關於結構，其實在於寫作文之前的提綱。 ⒈首先確定你的文體，有文體才能寫提綱 ⒉議論文：把你要寫的小故事，議論的觀點大概寫出來，例如，文章標題「成功」，如果你有分析過高考高分作文，你會發現就是三三結構是最流行的，就是如：「成功」可分為三個主要觀點來寫：「什麼是成功」「為什麼要成功」「怎樣成功」，而「什麼是成功」可以再分三層：「失敗也是成功」「成功的真正意義」「成功不是最終目的」。議論文重點是層次豐富，內容豐富。從中可以安排加入一些例子和小故事加以說明，但作文要800字左右，寫小故事控制不好就會變記敘文，因為800字是遠遠不夠寫的。 ⒊記敘文的話就寫好故事的大概的發展情節發展，從而保證不要脫離就可以了，記敘文的條理性不及議論文，雖然初中重點是記敘文，高中才是議論文，可是記敘文比議論文更考驗文筆水平，更考驗想像力，因為就某些人而言，只要閱讀量足夠，平時有誇誇其談的習慣，稍微學學技巧，寫議論文和小孩子玩泥沙沒什麼兩樣。 ⒋寫散文的話就幾乎沒邏輯而言了，但文章看起來沒邏輯，寫文章也要有邏輯，想好該怎樣寫，其實換角度說就是寫出你的文章的段意，去總結你自己還沒寫出來的文章，那樣，根據大綱寫作文，只要大綱設計得好，作文自然不成問題。 ⒌大綱只要你多閱讀寫起來近乎不費功夫，至少我自己是這樣認為，但我看到有很多的其他同學對於寫大綱像是寫自己的遺囑，心情激動，筆下卻潔白無瑕。所以要多多思考一下，或是寫出來當練習一下，但有一個基本，就是多閱讀。我的閱讀量在班裡是相當高的（課外書）。同時，閱讀帶來的不只是作文的提高（當初我閱讀也不是為了作文而讀的，是興趣而已）。閱讀的好處是很大地開闊你的眼界，隨之思維會變得新銳。 （2）夾敘夾議，這種寫法在很多的勵志書可以看得到。寫法多樣，可以先引起疑問，或者是是懸念，然後會所個故事，最後再說一下道理，給人豁然開朗的感覺。或著直接說道理，再說故事以加強觀點。寫法不同，藝術效果不同，這主要看人的性格問題，就是每個人的風格，我比較喜歡用故事，懸念，讓故事情節升降無常，採用緊張緊湊的文筆，然後通過側面來再次強化主題，最後再用一些自己創新出來的結尾，如，「如果問愛在哪裡，那麼請告訴我家在哪裡，那麼，我就能告訴你，愛在哪裡。「這樣的結尾富有特色，且感情深刻，對於提升老師對文章的最後印象具有劃時代的意義。 掌握該技巧的本質是多看書，多思考，多多想像，多接觸一下人文，社會。 注意事項：夾敘夾議前面也有說，夾著的故事很容易會由於太長而在哦阿城比例過重，太短就是一個例子而已，所以要控制好長短。當熱按，最好是在寫大綱時，設計好萬一自己寫得太多也能順利轉營到記敘文（高中文體通常沒什麼要求，通常而言是除了詩歌啥文體都能寫）。

❻ 高中作文寫作方法與技巧

高中作文的寫作方法與技巧高中作文首先把題目要命好，然後論文論點論據那些都要有。然後論據最好是貼近國家實事。

❼ 高中語文作文技巧

細心審題目

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，並進一步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點。考生一定要讀懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

精心選文體

高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應該掌握文體選擇的基本原則：一是採用該話題更適宜的文體寫作；二是採用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應手、游刃有餘。心中有模式

考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇；供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯材寫事+點材收篇；寫事記敘文的基本結構式：事件發生(清楚明白)+事件發展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪)；寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環境、細節入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

巧思出新意

為體現可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內容進行修飾、限制，然後再針對被限制後的某個側面擴大其內涵。若從「我們當代青年的責任」這個角度去寫，可能就容易多了。

素材書中找

要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學過的語文課本！那裡有你取之不盡，用之不竭的素材。

主旨要明確

高考作文主旨不要過於含蓄。由於時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多麼生動，也要在行文中適當地用一兩句抒情或議論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目瞭然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過於另類，在明示主旨的基礎上，張揚個性。

首尾亮起來

開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關鍵。而結尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。

行文如流水

在語言運用上，除平時要求外，還應特別注意要善於調動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復強調、設問抑揚、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。

字跡要清楚

高考語文試卷是網上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產生的後果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。

開頭結尾都要精彩

開頭和結尾的寫作大有講究。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目瞭然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那麼，必會打動閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了

高考作文由於受時間和字數的限制，開頭最好採用「開門見山」的寫法：或「落筆入題」，說明寫作緣由；或「開宗明義」，揭示全文主題；或「言歸正傳」，快速開講故事；或「單刀直入」，挑明論敵謬說。也可以採用「形象化」的寫法：或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。

結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞鬥志；抒發情懷，以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

❽ 高中如何快速提高作文

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

❾ 高中語文作文技巧

1.寫外貌不寫「有」

作文如何寫外貌?同學們的作文里總會看到類似這樣的句子：「XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。」

如果你試著去掉文中的「有」字，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。

如下面的修改：「XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道。」如此修改，是不是讀起來舒服多了！

2.寫說不寫「說」

請比較以下三句話。張三說：「……」;

張三無可奈何地說：「……」;

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：「……」

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現「說」字，而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧，以後你的作文一定不會僅有乾巴巴的「某某說」。

3寫想不寫「想

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被同學們寫濫：「我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……」不用這個句子又該怎麼寫?最常用的就是「我心想」。如某學生寫：「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎麼辦呢?」

按照「寫想不用想」的技巧，去掉：「我心想」三個字，修改如下：「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎麼辦呢?」是不是更簡潔精練！

4.就不用成語

作文為寫不長，都是成語惹的禍!此言一出震驚四座。其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。像天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如，寫春天別用「風和日麗」，而是這樣寫：「風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。」

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細就不再是個難題了。

5.遇到「很」和「非常」想一想

對於文章寫不長的同學，可以訓練的另一個技巧是：遇到「很」和「非常」想一想。平時大家的作文中，出現頻率最高的字眼就是「很，非常」，以後遇到要寫這幾個字時，大家不妨停下來想一想，是不是非要出現這些字眼。

比如寫熱，別出現「很熱」兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。

6.要動連著動

文章要一波三折才好看，但平時要寫出一波三折的內容並不容易，這便需要我們學會一波三折地使用動詞。例如某學生寫一場乒乓球比賽：「他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。」(一句話把文章就給寫完了)

學會動詞技巧後將修改成：「只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。」一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

7.一段話里至少6個標點

很多同學不會用標點，習作中常只有逗號，句號，逗號，句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，大家可以進行「一段話至少出現6種標點」的技巧訓練。比如，。?!……：「」

這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。

8.字數三四五

這個技巧說白了就是學習寫短句。同學們容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，同學們在平時的作文中要注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，這樣作文有語感會舒服很多。

如某學生的原文：「高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。」經指導後改成：「草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。」

拓展資料：

寫作技巧就是寫作中進行表現時運用的方法，是作者為表情達意而採取的有效藝術手段。寫作技巧受限於作者的世界觀、藝術觀，同時又作用於他的寫作實踐，為寫作活動服務。

寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆、白描細描、鋪墊、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。

❿ 高中作文寫作技巧

一樣啊 我建議你 高中作文最好少寫些記敘文 因為品我的經驗，記敘文除了文采很好的 能把人弄哭的那一種 其餘得分都不是太高 相反 議論文就不同了 好歹記上一兩個材料 都能用上 分數還可以 不算低 至於議論文的寫法 我幫你找了一些 你看看........
應試寫作，也是時間的競賽。據在人大附中對某些考生的調查，考生用於作文的平均時間僅僅40分鍾左右。在此時間內要完成一大一小近千字的作文，實非易事！對某些考生來說，如果按平時作文那樣遲遲不動筆，那麼時間上無法保證完成作文，縱然腹內有上好文章，又有何用？

應試作文，必須爭分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。在正確審題立意的前提下，下筆要快，時間容不得在動筆之前反反復復思量怎樣開頭，所以，學會一些好的開頭方法，以備應試時迅速擇優而用，是十分必要的。

什麼樣的開頭是好的開頭呢？

我國元代喬夢符說，文章的開頭要像"鳳頭"。這種說法形象地說出好的開頭應具備的兩個特點--短小、漂亮。短小，便於讓讀者了解論點或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。正如明代謝榛所說"起句當如爆竹，驟響易徹。"爆竹之起爆，何等乾脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過去，好的文章開頭，也應如此。

那麼，好的開頭究竟有哪些標准呢？

第一，要明。

好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什麼，也就是讓讀者了解你的論點或論題。白居易說："首句標其目"，主張開宗明義。李塗在《文章精義》里說："文字起句發意最好。"總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。

第二，要美。

只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如"設懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個意義上說，"好的開頭是成功的一半。"

第三，要簡。

簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復述原材料，怎麼辦？辦法有兩個：一個是對原材料"一言以蔽之"；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什麼意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。