Ⅰ 小學生關於讀書做作文90~150字
作文一：我愛讀書（145字）
我愛讀詩，詩讓我聰慧。如蘇軾《題西林壁》中的「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，告訴我：要想認識事物的本質，必須全面把握、冷靜分析，才能不被局部現象所迷惑。
我愛讀小說，比如《三國演義》。雖然那刀光劍影讓人心驚膽戰，但魏、蜀、吳三國之爭，使我學到了不少智慧和歷史知識。
我永遠離不了好朋友：書。
作文二：讀書真有意思（192字）
星期六上午，我在家裡看《十萬個為什麼》。這是一本很有趣的書，上面有許多生活小知識，比如：饅頭裡面為什麼有小孔？為什麼多吃胡蘿卜有好處？原來，做饅頭時裡面有二氧化碳氣體，氣體遇熱膨脹，形成小孔。熟後氣體跑掉了。小孔卻留在饅頭里，使饅頭又松又軟。多吃胡蘿卜有好處是因為胡蘿卜里有胡蘿卜素，能幫我們長身體，還能提高視力，所以要多吃。
看完後，我覺得這本書很有意思，它可以幫助我更加科學的生活。
作文三：讀書之樂（157字）
俗話說的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，一本書可以陶冶人的情操，可以使人變得高尚。
當你在煩惱的時候打開圖書，打開絢麗多姿的圖書，我就進入了知識的大門。
你便會遨遊在知識的海洋里，動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難以忘懷，給你無窮的樂趣。
讀書如水，是生命的源泉，讀書如花，是生命的情懷……
作文150四：讀書的收獲（158字）
在家裡我愛看一些課外書，他豐富了我的知識，讓我感到了很多快樂，從中也懂得了很多道理。
有的童話看著入了神，就像自己是書里的人物一樣，有坎坷，有悲傷，也有快樂，讀書會讓我感覺到雖然有時會遇到一些不如意的事，但得到的是更多更多的知識和道理。
讓我們從書中尋找快樂吧，他將是我們永遠的朋友，它有我們學不完的知識，享不完的快樂。
希望能幫到你！
Ⅱ 小學生關於讀書的片段真精彩四百字作文
從小到大，我都特別愛看書。常聽大人說，好好讀書會有一個好前途，可是讀書為什麼會這么辛苦呀！
我的床頭放著幾本書，每天睡覺之前非得看上半小時才肯罷休。從小到大不例外，從三四歲開始，過不了多久，父母發現了，他們怕我眼睛看壞了，每天睡覺前到我房間來看二次。有一次，我的看書行為被父母逮了個正著，父母生氣地把我的書給收走了，我沒有放棄，和他們玩起了警察抓小偷的游戲，我在床上看書，聽到他們的腳步聲，馬上把書放一邊，然後假裝睡著，這個辦法很靈，不過，沒過多久，就給……他們看到我假裝睡了，就把燈關了，呀！不能看書了！第二天，我去買了個小型手電筒，躲在被窩里看，可是那本書太有趣了，我笑得在床上滾來滾去，肚子疼，被母親大人發現了，嚴厲地批評了我一頓，把我的心肝寶貝們送給了妹妹。那天晚上，我家開了個大會，題目是：床上能不能看書？最後決定：8：00前睡覺看1小時，9：00前睡覺看半小時，10：00前睡覺看15分鍾。這個辦法，不僅使我睡覺前能看書了，連父母也被帶動起來。
我的頭腦是個書的雜貨店，無論什麼書，只要在我的手裡，眼裡，都能掃光。
我的媽媽喜歡看雜志，裡面有些學生不該看的，也被我一掃而光。爸爸說不該看這些雜志，不僅浪費時間，浪費精力，還傷害身心。我卻不認為，裡面有許多哲理的故事，童話，笑話，動物世界等，為什麼不能看。不過我也知道，裡面有些東西是不好的，現在我就看裡面健康的一些東西，既不受爸爸的拘束，也不浪費時間精力，我還挺聰明的吧！
我是一隻書蟲，走到哪裡看到哪裡。
我去爺爺奶奶家，過去回來都要乘五六個小時的火車，上車前，我會帶許許多多報紙雜志，帶笑話書，別人在睡覺，就我一個人在那裡看書，時而傷心（被感人的故事）時而歡笑，弄得別人老朝我瞪眼，我才不管呢！仍然我行我素！哼！
朋友們，我是愛書如命的，但是書帶給我歡笑，道理，感人的故事，我得怎麼感謝它呢？我喜愛讀書。
Ⅲ 關於小學生讀書的作文
我讀書 我快樂 我成長
兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
Ⅳ 有關讀書的作文小學生，六年級
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家裡做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：「別玩墨水啊……」話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。
正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裡洗，然後用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裡，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞干後，交給了鄰居小孩說：「回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。」他瞪著驚奇的眼睛問我：「你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢?」我得意地說：「書告訴我的唄!」
讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。
Ⅳ 小學生讀書美得400字作文
我的家鄉雖然是一個小村莊，但有迷人的景色。
春天到了，萬物復甦、百花版盛開。早晨，朦朧的迷霧權漸漸散開，東方慢慢露出魚肚白，新的一天開始了。村莊邊上有一條國道路通往跨海大橋。國道路進來一點，兩旁全是農民伯伯種的各種各樣的蔬菜，有藕、小青菜、大白菜等。最文靜的要數藕了。還沒有成熟時，它總是靜靜地泡在水裡，像一個水中仙子。它的葉子像一個碧綠的大圓盤，一片挨著一片。金黃耀眼的油菜花隨風搖曳，發出醉人的清香。奶奶家旁邊有一塊肥沃的土壤，土壤上長著許多挺拔高達的老竹子和許多剛從土裡鑽出來的小竹筍，它們探頭探腦，看東望西，彷彿對整個世界充滿了好奇。小草好像也不想落後，一個個爭先恐後地從土壤里鑽出來，為小村莊又增添了一點春的氣息。奶奶家旁邊還有一口井，井水碧綠。我往裡面一看，自己的臉到映在了井水的水面上，真有趣！「叮咚、叮咚……」是誰在彈琴？哦！原來是河裡的冰融化了。
春，翠綠的季節，充滿生機的季節—同夏一樣熱情，同秋一樣迷人，同冬一樣快樂
Ⅵ 關於小學生統計讀書的作文
開卷有益，讀書好處多」這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。「一本好書，可以影響人的一生。」這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：「如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。」每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： 「時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總是有的。」他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
同學們：「同沐四季風,共享讀書樂」讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
Ⅶ 小學生作文我愛讀書
假如書是海洋，那麼我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨遊；假如書是天空，那麼我就是一隻小鳥，盡情得在書的天空中飛翔：假如書是森林，那麼我就是一頭小鹿，快樂得在書的森林中奔跑……我愛讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛讀書，它是我最好的朋友。
談起讀書，我可是個不折不扣的讀書迷，就說今年春天的那件事吧！
那天風和日麗，陽光明媚，爸爸媽媽都出差了，讓我中午自己泡些方便麵。那天上午學校發報刊，中午，我一回到家，我便如飢似渴地讀起來，越讀越入迷，越讀越精彩，時而捧腹大笑，時而忿忿不平……這樣一、兩個小時過去了，書看完了，我才發覺肚子餓了，我趕緊拿了包方便麵泡了起來，胃子「大哥」一個勁兒地「訓斥」嘴巴「小弟」，怪他太無情，讓胃子挨餓。終於，方便麵泡好了，我狼吞吐咽地吃了起來，剛吃完，又去泡我的小書吧了……
這樣的事數也數不完，道也道不盡。當然，我這么愛看書，收益也不少，在家裡，爸爸媽媽都說我是「小博士」，好多連他們不知道的東西我都知道呢！「太陽是靠什麼燃燒的？每天大笑10分鍾為什麼對身體有益？電影是怎麼誕生的？……」這些都是我從書中看到的。每當我滔滔不絕地把所知道的講給別人聽，看著別人由不解的眼神變為吸取知識的高興勁兒，我心裡也無比自豪。
人們都說好習慣是從小養成的，自大我識字起，就與書相識了。我常躺在聽著或讀著小故事，有時手舞足蹈，有時眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個小故事，內容大體是說一個小男孩在長輩們的溺愛下成長，，不能被摔著，不能被碰著，這樣，長大後成了無用之才，就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文後，我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務活，媽媽說我長大了，爸爸誇我懂事了……書，教會了我做人的道理。
隨著年齡的增長，我已從一個只會「啊啊」叫的小娃娃變成了戴紅領巾的少先隊員，當然我讀的書也有變化，從四大名著中，我知道了桃園結義的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好漢，歷經千辛萬苦取得真經唐僧師徒……從《愛的教育》中，了解了一個個發生在義大利的感人小故事從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了「假如上帝關閉了你的一扇門，就會給你打開另一扇窗」的深刻含義……當我遇到難題時，我就會找這位「好朋友」幫我解題；當我遇到傷心事時我就會找這位「好朋友」使我有一次樂觀開朗：當我無事時，我就會找這位「好朋友」貪婪「吮吸」她甜美的「乳汁」。書豐富了我的課外生活。
書像知識的巨人，她心胸寬廣、知識淵博；書又是我的朋友，她無私、熱情、真誠、有求必應；書還像一位幽默風趣的老師，在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛讀書---這個德才兼備的好朋友！