A. 以「回憶我的初中生活」為題寫一篇600字左右的作文！
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
B. 初中作文 800字 回憶
人的一生中，發生著很多的事，有美好的，也有痛苦的，有些會隨著大腦的記憶一直伴隨著人的一生。美好的事能讓人回味一生，痛苦的事也能讓你一生刻骨銘心！我一直忘不了我曾經所做的一件錯事……
「瞧！這個東西真好看！」時光倒流回到了三年級，一天中午，我與幾位同學在校門口的禮品店選購禮品。讓大家愛不釋手的是一個小掛件，東西雖小卻特別精緻：一個小型的凱蒂貓，身穿粉色迷你裙，可愛極了！聽了同學的議論，我的虛榮心一下子泛濫起來：無論什麼我都比別人好，這次怎麼能輸給別人呢？我決定買一個。回到家，我用撒嬌的口吻對媽媽說：「好媽媽，給我買一個小掛件吧！可好看啦！」「什麼？又要掛件！你以為爸爸媽媽的錢是天上掉下來的，免費的么？無論你說什麼，這次也不會買！」沒想到媽媽一口就拒絕了。這下子我懵了，但由於虛榮心的作怪，這時，我的腦海里突然產生了一個歪念……
第二天早上，因為媽媽還在睡覺，她便讓我自己從她包里拿中午的飯錢。這時，我想機會來了，我瞄了一眼媽媽，趁她不注意，便順手拿了兩張5元的紙幣。我拿到錢，心裡毛毛的，但轉念一想：不就是5元錢嘛！媽媽包里那麼多零錢，她不會發現的。我拿著錢心虛地走出了家門，然後徑直去了禮品店。哈哈，我終於買到了我夢寐以求的東西！我心裡竟有種莫名的感覺，興奮？緊張？
來到學校，我炫耀似的把凱蒂貓拿給同學看，望著同學們羨慕的眼神，我得意極了！放學回家，媽媽見我書包上多了個小掛件，便問：「這是誰的？」「恩……哦……是……同學送我的。」我結結巴巴地回答著，臉也不由自主地紅了。媽媽立馬覺得有問題，但她沒有繼續問我話，只是叫我先去做作業。晚上，爸爸回來了，媽媽把事情告訴了他。爸爸沒說什麼，將我叫進了書房，溫和地問道：「是不是有什麼事啊？……」爸爸還沒說完，媽媽突然走進來對爸爸說：「怎麼不對啊，我在包里翻了好幾遍，發現少了一張5元！」爸爸將眼神轉移到我臉上，問我：「思婕，是不是你拿的？」面對爸爸慈祥而不失嚴肅的目光我慌張地回答：「我……不知道，我沒……拿！」「我再給你一次機會！爸爸一直相信你是個誠實的好孩子！」爸爸的語氣有些傷感。不知怎麼的，我的鼻子也酸酸的。就在這瞬間，我的腦海里閃現出平日里爸爸媽媽對我的殷殷關懷，耳畔回響起他們對我的諄諄教導……頓時，我感覺彷彿有無數根鞭子在抽打著我的心，一種突如其來的勇氣，讓我向爸爸吐露了真話……
當我抽抽噎噎地講完，淚眼婆娑地抬頭看媽媽時，發現媽媽的眼角滲出了晶瑩的淚水。這時我才明白，我犯了一個不該犯的錯，我好後悔啊！這時爸爸依然和藹地看著我，語重心長地對我說：「錢，你確實需要的話對我們說，我們給你。但是你要明白，在別人不知情的情況下拿別人東西是什麼行為！孩子，不要以為這是一件很小的事情，它很有可能是讓你走向錯誤深淵的開始！」我羞愧極了，使勁地點著頭。
雖然事情已經過去了幾年，但爸爸所說的話一直深深地印在我的腦海中，永遠也抹不去！
C. 永遠的回憶初中作文600
永遠的回憶
我們，
這些朝夕相處了六年的好友，
還有兩個月就要分離，盡管有許多的不舍，但每個
人的命運不同，何況，命運那樣的會捉弄人，如果有緣，就一定會相見，這個時候，我們誰
都不可以掉眼淚，要微笑著分手，這樣，
給對方留下一個好印象，
因為我不希望畢業後在夢
中看到大家哭的樣子。
只想念你的笑，
和大家在一起的每一瞬間。
就像分離了
5
年半的好友秋欣一樣，
在夢中
看到她開心的樣子，
但不知為何，
醒來後還是會大哭一通。
記得最清晰的那張臉就是秋欣的，
其次就是二班的每一個，最忘不掉的是那些學長們
...
想念，
真的這么折磨人，
為什麼，要讓我們分開，
難道不能永遠地在一起嗎？時間為什
么過得那麼快呢？永遠的二班，永遠的
77
名同學，永遠的魏老師，永遠的那句不留作業，
同學們說的「謝主隆恩」！哈哈，那是快樂的回憶，美好的回憶還有許多，例如：同學們在
賽場上揮灑汗水，
二年級的打雪仗，
三四年級的跳大繩比賽，
大家以四到五人為小組做活動
材料，還有同學們對冰冰我的照顧
...
懷念、
留戀、
不舍，
遠方有我的夢，
但我更希望留住你們，
不是嗎？雖然有qq，
手機，
大家可以常聯系，但是想見一面很難。
我要的是你們不懂的那份友誼，
只是不舍與留戀太濃了些！
Sense
of
loneliness,
so
sad
lonely. This sentence is really suits me!
（莫名的落寞，如此的悲寂。這句話真適合
我！）
池塘邊，依然桃紅柳綠，生機盎然，
但我們卻沒了靜靜地駐足的時間和理由了。不要哭
泣，不要停留，和你們相守六年是我今生度過的最最幸福的時光，
不敢苛求，離別再相聚
是我最大的心願，也是我們離別的動力，和唯一的理由，我的同學們，不要忘記
，這里永
遠是你的記憶歸屬地和值得牽掛的地方之一。
我們曾經都在這座校園留下了自己的足跡，
將
要分開了，大家要說再見，再見再見，我們一定會再見面。因為愛
,
老師用心血教著我們
,
愛著我們。
無論怎樣，我們的心都是緊緊地挨在一起的，
永遠都不會分開。
我們在一起的時
間不長了„„
我們的小學生活就要結束了，能在本溪水洞留下我們的足跡，相信以後再去的時候，
一定會對那些走過的地方記憶深刻的，
每每想起，
那都是刻骨銘心的瞬間，
那個留下了我們
歡笑的地方。在水洞坐船的時候，兩船遇見，就會打招呼，那句「
hello
」聽起來那麼的普
通，但若真的分離，聽起來卻是那麼的不凡；在地質博物館，那些嬉戲、開心、歡笑、拍照
的瞬間，是忘不掉的，那裡既留下了簡單的回憶，也刻下了復雜的思緒„
要分開了，可能真的要看得開一點，畢竟後面的分離會更多，但是，六年，不是那麼容
易淡忘的，簡單的回憶中夾雜著我復雜的思緒，釋然，放手吧！讓夢起航，只要心裡有彼此
就足夠，
想念我們在一起的每一刻，
這些會成為我心裡最重要的一部分，
因為他們是永遠的
回憶。
D. 回憶作文初中作文要如何寫
美好的回憶作文600字
時間的沙漏在一點一點靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫細細地描繪。而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動。
那是在我上四年級時，有一回，崔老師讓我們講述一個自己經歷過的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎？在我成長的階梯中，這樣的故事太多太多。於是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過。尤其是那一幕定格了下來——
一個瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書包，右肩背上妹妹的書包，而後一邊攙一個，一腳高一腳低地行走在雨幕中……
想著想著，我的眼眶裡潮潮的。
「謝佳燁，怎麼了？」崔老師走到我身旁，俯下身子關切地問，「願意和大家分享自己的故事嗎？」
「嗯。」我應道。
在老師期待的目光下，我把那一天發生的事在抽抽噎噎中說完了。
可能是我的真情流露感染了老師和同學們，我話音一落，熱情的掌聲立刻響起。
第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。
大約三個月後的一天下午，我剛進家門，年邁的外公就像中了彩票似的朝著我「咯咯」直笑。外婆更是摟著我，誇我「了不起」。一時間，我被他們弄得莫名其妙。「謝佳燁，恭喜你作文獲獎了！」這時，媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來。我？獲獎？這怎麼可能呢？！我的作文在班裡最多也只能算中等水平。獲獎？天方夜譚吧！媽媽似乎看出了我的心思，把我拉到跟前，說：「剛才，崔老師來電話，說你的《謝謝你，媽媽》榮獲『全國小學生作文大賽銀獎』，她還說，一定是你的真情感動了評委……」啊，我真的獲獎了！不知怎麼的，我並沒有欣喜若狂，而是浮現出崔老師常說的一句話：真實的情感，真實的文字是最有魅力的。
雖然，獲獎已是半年前的事了，但每每想起，還是那麼回味無窮……
那份美好的回憶作文600字
站在牆頭，微風習習，吹逗著幾縷發絲。伸出手摸摸那面牆，粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶，一不小心卷進記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進那個夏花絢爛的曾經。
記憶中的那個午後，陽光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在姥爺寬闊的肩頭，兩只小手做著雛鷹欲飛狀高高舉起，姥爺也是笑著向前小跑，彷彿我真成了鳥兒一般。突然間姥爺止住了腳步，我有些驚訝，只見姥爺的指尖夾著一根小小的粉筆，狡黠的沖我笑一笑，便揮筆在那粗糙的牆面上做起畫來。
姥爺的畫再簡單不過了，粉筆一揮，彎彎的弧線，圓滾滾的身體，細長的耳朵似乎還在一抖一抖的，難不成是在傾聽春天的氣息，小小的眼睛裡還透著聰慧的光芒，三瓣嘴似乎還在吃著嫩草，姥爺幾筆就勾畫出一隻小白兔的模樣。突然想起母親曾經說的話，姥爺在我出生的那一年，學會了畫兔子，而我的生肖也正是那活潑可愛的兔子。
我看向姥爺，花白的頭發，條條的皺紋像溝壑般布滿了姥爺的臉，不再強壯的四肢寫滿了歲月的無情。那正在作畫的大手上也布滿了老繭，那是他為兒孫奮斗過的痕跡。見我看他，他張開嘴笑了，殘缺的牙齒反射著太陽的光，「怎麼樣，畫得好看嗎？」我點點頭，「畫得真好」他抱下我，下巴下並不堅硬的鬍子卻也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑著，笑的天真無邪，自由自在。
依然是那面牆，身邊卻沒有了姥爺的身影，屋裡屋外只剩下姥姥冷清的身影，我仰起頭望向天，似乎看到了姥爺在對我微笑，滿目的慈祥。我學著他的樣子，在牆面上畫著兔子，卻怎麼也畫不出那份溫情，似乎有些東西消失了，就再也不會出現。
如今，只剩下回憶里有姥爺，那份關於姥爺的美好回憶深深地藏在心中，成為我心底最美好的風景。
美好的回憶作文600字
歲月流逝，兩年已經過去了。雖然我已經上了初中，但想起上小學時的一次校慶活動，讓我至今難忘。那是在秋風送爽，碩果累累的金秋十月。我們喜遇了「經二路小學60周年」的慶典活動。
記得那天早晨，同學們拿著小凳子，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾。准時的來到了學校。一進校門，就看到了像彩虹一樣的大氣球，上面寫著：「潔雅公司賀經二路小學60周年校慶」。
上午九點，同學們已經整齊的坐在了裝扮一新的操場上，校鼓號隊的同學門身穿禮服，奏著令人振奮的樂曲，站在通往主席台的兩旁，歡迎著參加校慶的人們。前來祝賀的有各級領導和有關單位的代表。他們送來了鮮艷的花籃和禮品，有高大的瓷器花瓶，有鑲著玻璃的
風景畫，還有高大的鍾表等。
九點半，慶祝活動正式開始。首先是梁校長匯報了我校在各級領導的關懷下，所取得的
成績。然後是有關領導對經二路小學60歲生日的祝賀詞和對今後的期盼。接下來就是文藝演出。
文藝演出由張娟老師主持。第一個節目是《二小放牛郎》。這是在區文藝匯演中得過獎的，同學們悅耳的歌聲傳遍了整個校園；第二個節目是舞蹈，同學們真像那美麗的小天鵝在舞台上跳躍著。博得了大家的熱烈掌聲；第三個節目是老師們朗誦的《經小之歌》，他們的聲音有力悅耳；還有很多節目，同學們的歌，舞蹈。一個比一個精彩。
十一點半，在《難忘今宵》的歌聲中，張老師宣布活動到此結束。但我們的心情還久久不能平靜。
雖然此事已經過去兩年多了，但回首往事，還像放電影似的，在我的腦海里回盪。同學們的友誼，老師的教誨使我從內心深處感激那些為我們傳授知識的老師們，是你們用春蠶的品質和蠟燭的精神培育著我們，培育著下一代。感謝你們。感謝您——母校，並忠心的祝願您在新的征程中，奮發圖強，再造新優勢再創新輝煌！
美好的回憶作文600字
那段美妙的回憶讓我不忍忘懷，回想……
在小學畢業之前，我們四個從小一起長大的好朋友在一個小有名氣的奧賽班裡度過了小學的最後一段時光。隨後緊接著而來的，便是那個令人窒息的暑假。在這個混攪著淚水與友誼的夏天。我們個個無語，回憶著，歡樂著，希望著，憂傷著，沉默著……
清晨，小草流下了他最後一滴眼淚。我們出發了。穿過熟悉的大路，走過怦怦直響的鐵橋。到達了有著我們友誼腳印的山。爬上山頂，深情的眺望著這片養育了我們十二年的大地。翻滾著麥浪的田野，暢想著豐收的喜悅；高低起伏的山丘，浮動著優美的線條。忍不住驚嘆：心好累，好疼，好苦。唉！……感嘆也發完了，能量不足，該去吃米線了。不知為什麼，我的米線湯總是鹹的，而笑笑的湯卻總是甜的，咚咚他們的從來都沒有味道。可能是由於心情的緣故吧！心情影響了味覺。就拿我來說吧，分開的日子屈指可數。而我卻又是一個外表很堅強，內心很軟弱的孩子。用老人的話說就是紙老虎。想到朝夕相處的我們就要分開，心裡不免還是有些難受。
夜幕降臨，補充完能量的我們又出來活動了。Look。this is Dongdong and this is Yingying。 They are jumping。她們一向很快樂，只是偶爾會看到她們的一張憂傷的臉，轉眼即逝。跟我和笑笑不同的是，他們堅強的讓人心疼，從來不會在別人面前露出脆弱的一面。這正是她們可愛的一面，使人不忍忘懷，不忍傷害。
時光飛逝，轉眼夏天已矣。離分別時候已經不遠。各自已無心玩耍，只忙著回家收拾行李。
8月31日，終於還是來了。下雨了，將夏天獨有的熱度在幾小時之內降了下來。雨洗刷掉了所有污穢。洗凈了我們前進的道路。
美好的回憶作文600字
歲月流逝，兩年已經過去了。雖然我已經上了初中，但想起上小學時的一次校慶活動，讓我至今難忘。那是在秋風送爽，碩果累累的金秋十月。我們喜遇了「經二路小學60周年」的慶典活動。
記得那天早晨，同學們拿著小凳子，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾。准時的來到了學校。一進校門，就看到了像彩虹一樣的大氣球，上面寫著：「潔雅公司賀經二路小學60周年校慶」。
上午九點，同學們已經整齊的坐在了裝扮一新的操場上，校鼓號隊的同學門身穿禮服，奏著令人振奮的樂曲，站在通往主席台的兩旁，歡迎著參加校慶的人們。前來祝賀的有各級領導和有關單位的代表。他們送來了鮮艷的花籃和禮品，有高大的瓷器花瓶，有鑲著玻璃的
風景畫，還有高大的鍾表等。
九點半，慶祝活動正式開始。首先是梁校長匯報了我校在各級領導的關懷下，所取得的
成績。然後是有關領導對經二路小學60歲生日的祝賀詞和對今後的期盼。接下來就是文藝演出。
文藝演出由張娟老師主持。第一個節目是〈二小放牛郎〉。這是在區文藝匯演中得過獎的，同學們悅耳的歌聲傳遍了整個校園；第二個節目是舞蹈，同學們真像那美麗的小天鵝在舞台上跳躍著。博得了大家的熱烈掌聲；第三個節目是老師們朗誦的〈經小之歌〉，他們的聲音有力悅耳；還有很多節目，同學們的歌，舞蹈。一個比一個精彩。
十一點半，在〈難忘今宵〉的歌聲中，張老師宣布活動到此結束。但我們的心情還久久不能平靜。
雖然此事已經過去兩年多了，但回首往事，還像放電影似的，在我的腦海里回盪。同學們的友誼，老師的教誨使我從內心深處感激那些為我們傳授知識的老師們，是你們用春蠶的品質和蠟燭的精神培育著我們，培育著下一代。感謝你們。感謝您——母校，並忠心的祝願您在新的征程中，奮發圖強，再造新優勢再創新輝煌！
美好的回憶作文600字
歲月流逝，兩年已經過去了。雖然我已經上了初中，但想起上小學時的一次校慶活動，讓我至今難忘。那是在秋風送爽，碩果累累的金秋十月。我們喜遇了「經二路小學60周年」的慶典活動。
記得那天早晨，同學們拿著小凳子，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾。准時的來到了學校。一進校門，就看到了像彩虹一樣的大氣球，上面寫著：「潔雅公司賀經二路小學60周年校慶」。
上午九點，同學們已經整齊的坐在了裝扮一新的操場上，校鼓號隊的同學門身穿禮服，奏著令人振奮的樂曲，站在通往主席台的兩旁，歡迎著參加校慶的人們。前來祝賀的有各級領導和有關單位的代表。他們送來了鮮艷的花籃和禮品，有高大的瓷器花瓶，有鑲著玻璃的風景畫，還有高大的鍾表等。
九點半，慶祝活動正式開始。首先是梁校長匯報了我校在各級領導的關懷下，所取得的成績。然後是有關領導對經二路小學60歲生日的祝賀詞和對今後的期盼。接下來就是文藝演出。
文藝演出由張娟老師主持。第一個節目是〈二小放牛郎〉。這是在區文藝匯演中得過獎的，同學們悅耳的歌聲傳遍了整個校園；第二個節目是舞蹈，同學們真像那美麗的小天鵝在舞台上跳躍著。博得了大家的熱烈掌聲；第三個節目是老師們朗誦的〈經小之歌〉，他們的聲音有力悅耳；還有很多節目，同學們的歌，舞蹈。一個比一個精彩。
十一點半，在〈難忘今宵〉的歌聲中，張老師宣布活動到此結束。但我們的心情還久久不能平靜。
雖然此事已經過去兩年多了，但回首往事，還像放電影似的，在我的腦海里回盪。同學們的友誼，老師的教誨使我從內心深處感激那些為我們傳授知識的老師們，是你們用春蠶的品質和蠟燭的精神培育著我們，培育著下一代。感謝你們。感謝您——母校，並忠心的祝願您在新的征程中，奮發圖強，再造新優勢再創新輝煌！
美好的回憶作文600字
我和張小時就是好朋友，同甘苦，共患難，時間逐漸將我們催向了兩個極端，過去的已成為了美好的回憶。
一般過去時。還記得有一次，我和張並肩而行，過馬路時，他走在我的前面，但很不巧，他順利過了馬路，而我卻被一輛疾駛的自行車撞倒，小腿肚上馬上留下了車輪滑動的印記，瞬間就湧出一道血印子，我疼地直叫喚。那男的踉蹌地站起來自言自語道：「瞧瞧，這西服上留下了泥印子，自行車也擦了皮……。。」我一下子就楞住了，害怕他會告訴我父親，但張這是卻來了，後面還跟著我老師，老師一見我，就問道：「沒事吧，我領你到醫院去包紮一下。」我再這人群中間既困窘又難受，恨不得馬上逃走。那人也自認理虧，便不在說什麼，領我去包紮了一下。後來，張開玩笑地說：「我當時要不那麼做，你不知道回怎樣呢！」
現在進行時。在麵包店偶然邂逅，卻不知道該說些什麼。我一邊掏錢一邊說：「好久不見，怎麼樣？」「還那樣唄。」他草草地說道。之後我也不在說些什麼。畢竟，不同的班級，使我們之間產生了遙遠的距離。我那著麵包，一邊走一邊把它裝進書包里，還一面把把錢往兜里塞，終於度過了這幾秒鍾，也告別了他那張熟悉而又陌生的臉。是的，我們昔日無話不談，單現在卻成為了陌生人，總希望時間快點走，好結束這短暫而又尷尬的談話。
一般將來時。我曾經問過他，你張大後想干什麼，他只是一笑說道：「保密。」深夜我在書桌上思忖，我們的將來會是怎樣的呢？每天沉浸在書崖中，使我們喘不過氣來，原來的童真沒有了，只有我們的嘆息聲。不管怎麼樣，我希望他的未來向花兒一樣燦爛。遠方的朋友，你能收到著祝福嗎？
過去的已不存在，只有記憶的載體上還有他殘骸；想在進行的也即將過去，只留下了一個人的孤獨；不經意間，我們已失去了許多。
青春校園，美好的回憶作文600字
短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……
在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(即使班裡有幾個頂梁的精英)。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。
在初二時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……
後來的幾節英語課，老師仍每節課都准時出現，只是不像從前那麼有激情了……
幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裡所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……
美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……
E. 初中作文《那些溫暖的回憶》600字
寫作敘事的開頭，結尾，細節描寫，寫的事件，如此清新等語言指導的六個方面的電波，用大量的實例和實踐愛的強烈起來。
少年敘事寫作指南 - 大興7
相雲，文章應該有一個良好的開端
2，結束
三種情況下，說，「波蘭」的文章「眼睛」
4，細節決定成敗
五，六寫起
事件贏得
生動的語言有一個良好的開端，在文章
文章是很重要的，就像調整前拉鋼琴的開始，音定準，並拉出歌會愉快。以新穎漂亮，迷人，有一個良好的開端的開端是成功的一半。常見的前幾個
種：比索（1）開門見山。
如：
我認為「對媽媽的消息」，在我們的學生，我收到最多的信息。
（2）總結全文的開頭。
如：「春節過後黨性觀念」：
春晚是一頓豐盛的晚餐。全國各地的熱心人，以滿足不同層次觀眾的口味，提高欣賞和觀眾的道德標准。突出的特點是充分的，奇怪的，新的高點。比索（3）描述了寫作動機，原因。
如：「明月賦」計程車從很年輕的時候，我喜歡月亮。無論是在花園里，還是在外地，只要是光明的，我一直天真地期待著它。我有很多次想，有一天，我要親自寫了一首詩，一篇文章，來形容它，贊美它。
（4）的第一寫入外觀的開頭。
如：「幽默而深刻的喜劇演員」
一個巨大的鼻子，1雙狡黠的小眼睛，一個荒蕪的絕頂聰明腦袋 - 歷新年晚會，如果他不打，觀眾會覺得沒有著落是什麼缺乏等。
這是陳佩斯和他的「明星效應」。日（5）倒敘開始。
如：「印象最深的一節課」
隨著時間的推移，有些事情往往是由模糊變得清晰，模糊，逐漸被遺忘。然而，常識課在一起的時候我去學校，但仍深深烙印在我的腦海里。日（六）開始與著名的名人。
如：「你熱愛生命那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的東西」，「如果今天的時間，趕上」
我常常記得富蘭克林的這句話，經常看時間的真正價值。比索（7）故事的開頭。
如：「」小馬過河「啟示」
這是一個著名的寓言：
小馬要過河，先遇著牛大伯，問是否涉水。牛大爺說，水很淺，可以涉水。小馬准備過，忽然松鼠告訴他，水很深，在此之前，前天還淹沒了他的同伴之一。小馬不以為意，回去問我媽，我媽叫他多想想自己，去嘗試。結果小馬過去了，水不深而淺，剛剛超過膝蓋。
看完這個比喻後，我忍不住給小馬的媽媽教子有方的一致好評！日（8）這首詩的開頭。
「蘭陵美麗的鬱金香，余萬舌嗯黃燈......」讀到這首詩，我突然想起兩個故事。
（9）描述了在開頭場景中。
如：「移動」
春風吹來了柳道邊，溫暖的陽光灑在寬闊的柏油馬路上。一輛大貨車運載的傢具，並裝有碰撞的輕微聲音開著傢具到他們的新家園。日（10）說話開始。
如：在我們的世界「種子贊」
，稱為偉大的東西，真的很多。但我認為其中之一是不能忘記的，那就是種子。日（11）造成懸念，引人入勝的開頭。
如：「」傻「和」現實「」 - 父親說大姐「傻了，」我媽媽說我的妹妹，「真的。」因為「傻了，」爸爸不喜歡我的妹妹;因為「現實」，我的母親一直特別喜歡她。過年了，因為過年，這種「傻」是「真正的」的評論，並展開了激烈的戰斗，幾乎爸爸和媽媽吵架。日（12）在對話的開始。
如：「希望雛菊」
「大爺，李大爺怎麼不派菊花？」
「甭慌了，靈靈的還早！」
「爺爺早做花圃？！出現了全面的菊花，還散發出清新的香味噴霧，促使整天玩哩蜜蜂！」
「爺爺，你來了，你的老男人，我李叔，手拿著兩盆菊花來了！「
總之，沒有固定的格式，開頭，正好要使用的方法，根據不同的需要，根據內容和類型而定，不說無關隨著話題的話。結束：患者說
常說，寫文章要「鳳頭豹尾」。這開始是相當創新，最終以剛勁有力。文章的精彩到底可以起到畫龍點睛的作用，使？升華文章，更高的境界，給人一種意義感疲憊的字和無限的，因為蛋糕上的糖霜文章的中心思想。
F. 回憶初中生活 作文
甜美的初中生活
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
G. 那些溫暖的回憶初中作文
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小時候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。
這是多麼沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候，他的母親卻身患癌症而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀！
在我們這個班級體里，歡樂不是屬於一個人，而是屬於全班同學的，王明失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己，而是全班同學的痛苦。王明從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人慾言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：「我們給王明捐錢吧！」大家齊聲回答：「對！我們大家一定供他到畢業。」一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進了王明的鉛筆盒。王明回來後，看著他鉛筆盒裡的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。
下午第一節課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有一個筆記本。王明打開了本子，本子里有這樣一句名言：「人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。」本子里還有同學們珍貴的贈言。王明看了，眼裡噙著淚水，提筆在本子最後寫道：「我是初三（1）班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……」
在這一瞬間，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當王明受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
H. 初三了,回憶過去兩年初中生活的作文800字
回憶過去兩年初中生活
時光匆匆，轉眼間初中的時間已經過去一段時間了。而畢業的典禮，師生的離別，這一幕幕還殘留在我的腦海里。
很傻，初中的時候真的很傻。不懂什麼叫珍惜，一群好同學，好朋友，自己只是看著時間的流逝而無動於衷，而現在內力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經隨風而去，和老師鬥嘴爭氣的時光已無法挽回。
也許，人的一生中最值得回憶的就是初中。往往沒事的時候總是偷偷跑到初中的校門口望著那曾經最喜歡的學校「羅山中學」，這個大概會在我心裡存留一輩子的名字，也應該是我最快樂的讀書生涯的日子吧!
班主任王芬曾對我們說過，她為自己曾經教過的學生而感到自豪，我堅信，肯定是的。她對我們嚴格，我以前只是怨恨，不滿，以及討厭。但是現在也明白了，她是個好老師，真的是個好老師。我不曾看到哪個老師可以為了學生而操心的喉嚨沙啞，常常生病。我不曾看到哪個老師拋棄掉自己的休息時間來幫助學生復習。所以，她是我尊重的老師，非常敬重的老師!
初中的校園，一直都是那麼美麗。雖然不是很大，但是非常完整。羅中的八景每個都顯示出不同的特色，每當路過時，我只是感嘆這美好的事物，而如今走過，我內心只有惋惜，現在只是曾經這個校園的一個學生而已!
日新月異的學校，年年更換的學生。多少老師的心血，多少老師的期望。過去已經成為過去，可以回憶，但失去的回憶卻已悄悄的逝去。
回憶的碎片點點滴滴，離愁的思戀芸芸不斷。初中那歡樂吵鬧的課間，我也許再也見不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無法訴說，忘卻的時光已無法珍惜。
I. 初中作文。 成長的記憶
時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身後，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花
開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田裡，站著我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿
心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼裡，那是一片神聖的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬於我和奶奶的世界。
奶
奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之後，她便轉身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她
在棉花田裡走來走去，耳旁的白發也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪裡是奶奶，哪裡是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回
過頭來對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現在想起，奶奶真是辛苦，忙於采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶
奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，
把自己的愛奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那裡，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來