❶ 作文—踢毽子
風。你看,操場上、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影:只見他們專把毽子往上一揚,就左一腳,屬右一腳,前一腳,後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去,我看著他們輕鬆快樂的樣子,不禁腳也癢癢的。於是,也去買了個毽子,學著他們的樣踢了起來。
毽子在我的腳上,可就不是那樣聽使喚了:一腳踢去,不是踢歪了、踢輕了,就是踢重了,就差那麼一點點,剛好夠不著落到了地上,好像跟我有仇似的。
不踢了!能把我怎樣?我把毽子踢在一邊。正在我氣餒的時候,站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說:「踢毽子講究的是眼疾腳快,熟能生巧,多多練習,就能踢好。像你這樣不堅持,不練習,懶洋洋的,毽子怎麼會踢得起來呢?」哦!原來如此!
我鼓足氣,又踢了起來,這次,可不像剛才那樣,而是振作起精神。你看,當我把毽子往上一拋,,一看它往下落,我就提起腳,對准它一腳。哈,毽子給我踢著嘍!可我高興得太早了,沒幾下毽子就又掉在了地上。我撿起來繼續練……
我終於會踢毽子了。也明白了一個道理,只要努力和堅持,就能做好每一件事。
❷ 學習踢毽子的作文
星期五下午的一節班隊課,搞的活動是題毽子的比賽。
相信大家都有踢毽子的經歷,有的踢起來那時得心應「腳」,有的踢起來手舞足蹈,關鍵就在於一個詞——平衡。
比賽的規則是對踢,分兩場,每一個小組派上一個「健將」上去挑戰。我們組的人員都是不如其他組的厲害,但是我們還是值得一試,畢竟大家都是為了娛樂。比賽開始了,我們組的胡慧君很有姿勢的把毽子跑上天空,「啪」踢過去,只見毽子來了一個360度的旋轉拋給了對方,對方也毫不示弱,連忙接住,也給對方踢了個高度球,這下胡慧君慌張了,眼看球要落地了,她連忙跑過去,可是這毽子重,掉地快,她也就接不住了。最後,我們組第一局輸了。
接下來是男生,我們派出了蘇航,赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我們一般人不一樣,所謂的花樣百出,在他那裡可以體現出來。第一顆毽子踢的不錯,我們贏了。第二顆也不錯,但是輸了。第三顆的時候,蘇航索性用肚子頂了,「嘿,看我的!」第二句第1場我們僥幸贏了,但是第2場就輸在了實力上面。
……比賽一共進行了6場,最後還是第1組勝利了。比賽就這樣結束了。
踢毽子的好處有很多:它對調節人的眼、腦、神經系統和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成,通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉,其中最顯著的區別在於,它的動作可以讓人體的關節得到橫向擺動,帶動了身體最為遲鈍的部位,從而大大提高了各個關節的柔韌性和身體的靈活性。 另外,長期參加踢毽運動還能增強心肺功能,促進血液循環和新陳代謝。,踢毽子要求技術動作準確,使毽子在空中飛舞不能落地,每種動作須在瞬間完成,這樣就會使人的大腦高度集中,心神專一,從而排除了雜念,使習毽者感覺到身心舒暢,活力無限。
(標准毽子,建議:不要去買塑料條的毽子,要買羽毛毽子。)
講了這么多,踢毽子還是在於平衡,平衡製造了,你的水平也就好了。
❸ 小學生作文「新聞報道亅100字(跳繩比賽、踢毽子比賽)
您好!很高興回答您的問題:
我校陽光體育春季運動會經過精心的准備,在4月29日正式召開。經過激烈的比拼,於4月30日在文化路一小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團體分第二(註:用詞不當,應該是筆誤,改成最高更通順)而奪得第一名,五年級三班以團體分第二而屈居亞軍,五年級六班屈居第三。
五年級五班有很多優秀的運動員,他們訓練刻苦,素質很高。尤其是陳業鑫,他是五班的主幹將,他扔實心球拿下五年級第一,為五班爭得了榮譽。五年級在集體十人跳繩時,他們兩分鍾跳了九十一下,得了五年級團體冠軍,為他們奪得第一起決定性的作用。
五年級三班雖然沒有戰勝五年級五班,但是他們班也有非常優秀的運動員,如:王子璐。(註:此處標點不應該要)他(註:應為她)在五年級女子八百米時拿下第一;邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第一。他們為五年級三班爭得了榮譽。五年級三班位居第二。
五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名,這多虧了五年級六班的運動健將趙雪純。她在五年級女子二百、四百米都獲得了第一,為自己班贏得了榮譽(註:此處用詞的變化應該表揚一下)。五年級六班位居第三,五年級三班屈居第四名。
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❹ 怎樣寫踢毽子的作文
秋天不知不覺來到了我們的身邊,校園里又開始沸騰了。只要一下課或到了休閑活動,到處都可以看到同學們踢毽子的身影:有男生,也有女生;有高年級的,連剛入學兩個月不到的一年級小朋友也不例外……
咦,大家為什麼那麼喜歡踢毽子呢?踢毽子是從什麼時候開始的呢?帶著這些疑問,我上網去查閱了有關資料,也向爸爸媽媽請教,心中的疑問才解開了。
我從網上了解到,踢毽子起源於漢代,至今已有兩千多年的歷史了。它是一項民間傳統體育活動,深受小孩子的喜愛,婦女也十分喜歡。有位詞人曾贊美女子踢毽子比踢足球還巧妙,比下棋還有趣味。
古代的毽子製作非常簡便,用一小塊布,包上一枚銅錢和一小截下端剪成十字形開口的鵝毛管子,用針線縫牢,成為底座,再在未剪開的鵝毛管子上端里,插上七八根雞毛就做成了。現在商店裡或地攤上也有現成的毽子賣,不過,其底座往往是橡皮的,彈性大,踢重了穩定性比較差。而我們爸爸媽媽小時候踢的毽子是用紙做的,把廢紙片剪成細細的長條條,在中間一紮,一個球形狀的紙毽子就做好了。聽媽媽說,踢起來可穩了。有趣的是,我們現在踢好後,地上留下了一地雞毛,爸爸媽媽小時候呢,地上留下的是長長的白條條。秋風一吹,它們都會飄飄悠悠。
踢毽子還是我們學校的一個特色體育項目呢,我們學校的每一個小朋友都要達標過關。我從進入茅小的第一天起就開始練習踢毽子了。剛開始,我踢一腳,毽子就飛得老遠,再也接不住第二腳了。我不放棄,只要有空就練。別人踢的時候,我暗中觀察他們的腳法。過了一個多月,我終於能連續踢十幾個了。我們班的一個女生那時已經能連續踢一百多個了。在一次踢毽子比賽中,一位五年級的大哥哥連續踢了一千多個,打破了我校的吉尼斯記錄呢!我非常羨慕。媽媽說:「只要多練習,熟能生巧,你也行的!」
踢毽子既能鍛煉身體,又能培養毅力,還能給人們的生活帶來樂趣。我想,這項活動一定能流傳很久很久。
❺ 描寫踢毽子的作文
1、 今天上作文課的時候,老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上,同學們有的踢毽子,有的跳繩,還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢,有的交換著腳踢,還有一隻腳踢,連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了,老師也帶著我們回去了,在班裡老師對我們說:「以後同學們只要積極參加,我們還會有許多比賽呢!」
今天我真高興。
2、今天下課,王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽,圍觀的同學可真多啊!
楊帆先踢,只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部,然後向上一拋,五彩的毽子飛到了天空中,一會兒又落了下來,楊帆曲腿,穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏,她那條粗大的辮子左右擺動著,好像一位小姑娘,正在歡快地跳舞呢。過了一會兒,楊帆就已經踢了二十多個了,忽然吹來一陣風,毽子被風吹到了牆壁上,我想:這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步,伸長腿一勾,毽子一下子落在了楊帆的腳上,楊帆越踢越多,同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然,楊帆變了臉色,因為她把毽子踢到了欄桿上,我們都為她捏了一把汗,就在那千鈞一發的一剎那,楊帆伸出腿一勾,有把毽子救了回來,我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會,不一會兒,伴著一聲「啪」,毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著,王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子,向上一扔,毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多,眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子,胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它,都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」,兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後,王老師的臉都紅了,同學們都為她鼓勁加油,王老師踢到七十一個以後,高興地笑了。可正當她得意的時候,毽子被她踢到了水池邊,王老師想去救,可惜為時已晚,結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個,同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊!既豐富了課外生活,又增進了師生之間的情感。
❻ 作文《和同學一起踢毽子》
一天下午,我在家裡寫作業,我的好朋友遙遙來叫我踢鍵子,還沒有等我說不想去,她就版把我拉到了權院子里,我只好和遙遙一起踢鍵子。
比賽規則是:一共分三局,第一局踢50個,第二局踢100個,第三局踢150個,誰先踢完誰贏。我們都准備就緒後,比賽就開始了。
第一局:遙遙獲勝。
第一局開始了,我們都以最快的速度拿起鍵子來踢,可是我這個「新手」怎麼能比得上她這個「老手」呢,最後,我以失敗告終。
第二局:我獲勝了。
有了上一局的失敗,我在這一局一定要把比分贏回來,經過我的努力贏得了
第二局的勝利。
第三局:竟然是平局。
這一局可是決勝局,我可不能失手,但沒有想到,因為我著急用力過猛,腳被鍵子的底座碰了一下,停住了,遙遙馬上把我扶到了凳子上。過了一會兒,我的腳好了一點,於是,我們一起完成了這一局。
這次比賽讓我想到了一句話「友誼第一,比賽第二。」
❼ 作文,我學會了踢毽子
不知從什麼時候開始,一下課,無論是教學樓的走廊上,還是操場上,到處都能看到「一隻只彩色的蝴蝶」在上下翻飛。「毽子」成了學校一道亮麗的風景線!
看到同學們個個踢得那麼起勁,我也心裡癢癢的。於是,我關起門,在媽媽辦公室里偷偷地練了起來。我拿來一個毽子,把它輕輕往上一拋,還沒來得及抬腳,毽子就「吧噠」一聲落在了地上。看來腳的動作不夠快!我吸取教訓,這回把毽子用力向上一拋,希望毽子在空中多停留一會,接著,我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳,可毽子半天沒有落下來,我很奇怪:難道毽子不翼而飛了?一轉身,毽子還是靜靜地「躺」在地上,原來,我拋得太高,毽子就飛到背後去了。我又努力協調了手腳的動作,卻因沒對准毽子,踢了個空,腳和毽子擦肩而過。唉!想不到踢毽子看看容易,踢起來還真不是一件容易的事啊!可是,其他同學為什麼踢得那麼好呢?我丈二和尚摸不著頭腦。
就在這時,孫老師走了進來,她看見我那尷尬的樣子,笑盈盈地對我說:「踢毽子不能慌。」說著,她隨手撿起地上的毽子,提到半空,然後一鬆手,等毽子落到離地面半米高時,她抬起右腳,迅速往裡一拐,腳踝對准那毽子猛地一踢,就這樣,毽子時而忽上忽下,時而忽左忽右,時而忽前忽後地變著花樣,這毽子就像著了魔似的,每一次都能准確無誤地落到孫老師的腳踝上。我羨慕不已!
我不甘心,繼續練。一開始,毽子還是不聽使喚:一會兒「跳」到膝蓋上,一會兒「蹦」到桌子上,一會兒「飛」到我肩上。我很不服氣:哼!我就不信我踢不中!我邊回想孫老師的一舉一動,邊拿起毽子繼續練,我一鬆手,毽子就落了下來,說時遲,那時快,我對准那毽子用力一踢:「耶!踢中了!踢中了!」我高興得手舞足蹈,這種心情根本無法用言語來形容。接下來,我又連踢了三下!希望不久的將來,我就能大大方方地和同學們一起玩了。
看來踢毽子不僅要有科學的方法,還要有屢敗屢戰的勇氣哦!
❽ 描寫踢毽子的作文
今天,笑笑姐姐給我帶來了一個毽子,挺好看的,是用塑料繩做的,可惜我不會版踢。權姐姐說:「沒事,我來教你!」
我照著姐姐教的方法,先用手輕輕地扔一下,再用腳接著使勁踢,第一次我只踢了一下,姐姐鼓勵我說:「剛開始,都是這樣,多練習就會踢很多了,繼續加油!」聽了姐姐的話,我繼續練,這回比上次強一些,踢了五個,姐姐給我拍手說:「很好的成績!」我很高興,練的可有勁了,最後,我也能像姐姐一樣,踢個十來下了。
看來只要認真學,什麼也難不到我!
踢毽子比賽作文500字
一天下午,我很快就寫完作業了!我正在看書,突然聽見李菲菲的聲音:「小婧婧!(我的小名)快下來玩呀!你不是正想和線錦華比賽踢毽子嗎?」我聽了之後,動心了,如果我贏了她,我就成了「小區踢毽子王」。於是,我馬上挑了最好踢的毽子,下了樓!
原來,一個名叫孫豪傑的二年級小弟弟也來比賽,要知道,他一分鍾可以踢70多個,厲害著呢!我心想:二年級的勝過勝過四年級的多不好意思呀!於是,我對線錦華說:「華華,你是想踢毽子接力還是一分鍾踢多少個那種的?」線錦華說:「接力,你是我的好朋友,當然要挑你最拿手的喲。
❾ 踢毽子作文
1、
今天上作文課的時候,老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上,同學們有的踢毽子,有的跳繩,還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢,有的交換著腳踢,還有一隻腳踢,連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了,老師也帶著我們回去了,在班裡老師對我們說:「以後同學們只要積極參加,我們還會有許多比賽呢!」
今天我真高興。
2、今天下課,王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽,圍觀的同學可真多啊!
楊帆先踢,只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部,然後向上一拋,五彩的毽子飛到了天空中,一會兒又落了下來,楊帆曲腿,穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏,她那條粗大的辮子左右擺動著,好像一位小姑娘,正在歡快地跳舞呢。過了一會兒,楊帆就已經踢了二十多個了,忽然吹來一陣風,毽子被風吹到了牆壁上,我想:這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步,伸長腿一勾,毽子一下子落在了楊帆的腳上,楊帆越踢越多,同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然,楊帆變了臉色,因為她把毽子踢到了欄桿上,我們都為她捏了一把汗,就在那千鈞一發的一剎那,楊帆伸出腿一勾,有把毽子救了回來,我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會,不一會兒,伴著一聲「啪」,毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著,王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子,向上一扔,毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多,眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子,胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它,都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」,兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後,王老師的臉都紅了,同學們都為她鼓勁加油,王老師踢到七十一個以後,高興地笑了。可正當她得意的時候,毽子被她踢到了水池邊,王老師想去救,可惜為時已晚,結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個,同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊!既豐富了課外生活,又增進了師生之間的情感。
❿ 學習踢毽子作文400字
踢毽子
校園里有許多奇怪的流行風,這不,最近校園里又因為天氣轉冷而颳起了一陣狂熱的「毽子風」。
「叮鈴鈴』下課鈴響了,女生們都拿出早已准備好的毽子,一窩蜂地湧出教室,呼朋喚友,及時佔好有利地盤。有的在比賽,有的在表演,有的在教男生們踢毽子……走廊里頓時充滿了歡聲笑語。
在走廊的西頭,有一大群人圍在一起,還不是傳來叫好聲。那邊到底在幹嘛呢?我跑過去一看,原來是我班的毽子大王——袁雯潔在表演踢毽子。
只見毽子在她的腳下忽左忽右、忽上忽下地翻飛,有時在她的身前身後蹦來蹦去。她時而轉向那邊,時而轉向這邊,緊緊地跟著毽子,眼睛也始終跟著毽子轉動著。踢著踢著,毽子突然出現了「險情」,毽子打到了鞋底邊上,被踢出去好遠。當大家都在為她感到惋惜之時,她卻一個箭步沖上前,一個勾腳將毽子勾了回來,「129、130、131、132……真不愧是毽子大王!
除了袁雯潔之外,我們班還有許多高手,真可謂是「高手如雲」啊!可偏偏有些男孩子不自量力,想和我們這些高手比賽,我們一個人對陣五個人,把他們打敗了!
「叮鈴鈴」上課啦,大家都極不情願地收起毽子回到教室內坐好,但總不忘說一句:「下課再來!」