❶ 作文—踢毽子
風。你看，操場上、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影：只見他們專把毽子往上一揚，就左一腳，屬右一腳，前一腳，後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去，我看著他們輕鬆快樂的樣子，不禁腳也癢癢的。於是，也去買了個毽子，學著他們的樣踢了起來。
毽子在我的腳上，可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去，不是踢歪了、踢輕了，就是踢重了，就差那麼一點點，剛好夠不著落到了地上，好像跟我有仇似的。
不踢了！能把我怎樣？我把毽子踢在一邊。正在我氣餒的時候，站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說：「踢毽子講究的是眼疾腳快，熟能生巧，多多練習，就能踢好。像你這樣不堅持，不練習，懶洋洋的，毽子怎麼會踢得起來呢？」哦！原來如此！
我鼓足氣，又踢了起來，這次，可不像剛才那樣，而是振作起精神。你看，當我把毽子往上一拋，，一看它往下落，我就提起腳，對准它一腳。哈，毽子給我踢著嘍！可我高興得太早了，沒幾下毽子就又掉在了地上。我撿起來繼續練……
我終於會踢毽子了。也明白了一個道理，只要努力和堅持，就能做好每一件事。
❷ 學習踢毽子的作文
星期五下午的一節班隊課，搞的活動是題毽子的比賽。
相信大家都有踢毽子的經歷，有的踢起來那時得心應「腳」，有的踢起來手舞足蹈，關鍵就在於一個詞——平衡。
比賽的規則是對踢，分兩場，每一個小組派上一個「健將」上去挑戰。我們組的人員都是不如其他組的厲害，但是我們還是值得一試，畢竟大家都是為了娛樂。比賽開始了，我們組的胡慧君很有姿勢的把毽子跑上天空，「啪」踢過去，只見毽子來了一個３６０度的旋轉拋給了對方，對方也毫不示弱，連忙接住，也給對方踢了個高度球，這下胡慧君慌張了，眼看球要落地了，她連忙跑過去，可是這毽子重，掉地快，她也就接不住了。最後，我們組第一局輸了。
接下來是男生，我們派出了蘇航，赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我們一般人不一樣，所謂的花樣百出，在他那裡可以體現出來。第一顆毽子踢的不錯，我們贏了。第二顆也不錯，但是輸了。第三顆的時候，蘇航索性用肚子頂了，「嘿，看我的！」第二句第１場我們僥幸贏了，但是第２場就輸在了實力上面。
……比賽一共進行了６場，最後還是第１組勝利了。比賽就這樣結束了。
踢毽子的好處有很多：它對調節人的眼、腦、神經系統和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成，通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉，其中最顯著的區別在於，它的動作可以讓人體的關節得到橫向擺動，帶動了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個關節的柔韌性和身體的靈活性。 另外，長期參加踢毽運動還能增強心肺功能，促進血液循環和新陳代謝。，踢毽子要求技術動作準確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動作須在瞬間完成，這樣就會使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使習毽者感覺到身心舒暢，活力無限。
（標准毽子，建議：不要去買塑料條的毽子，要買羽毛毽子。）
講了這么多，踢毽子還是在於平衡，平衡製造了，你的水平也就好了。
❸ 小學生作文「新聞報道亅100字(跳繩比賽、踢毽子比賽)
您好！很高興回答您的問題：
我校陽光體育春季運動會經過精心的准備，在4月29日正式召開。經過激烈的比拼，於4月30日在文化路一小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團體分第二（註：用詞不當，應該是筆誤，改成最高更通順）而奪得第一名，五年級三班以團體分第二而屈居亞軍，五年級六班屈居第三。
五年級五班有很多優秀的運動員，他們訓練刻苦，素質很高。尤其是陳業鑫，他是五班的主幹將，他扔實心球拿下五年級第一，為五班爭得了榮譽。五年級在集體十人跳繩時，他們兩分鍾跳了九十一下，得了五年級團體冠軍，為他們奪得第一起決定性的作用。
五年級三班雖然沒有戰勝五年級五班，但是他們班也有非常優秀的運動員，如：王子璐。（註：此處標點不應該要）他（註：應為她）在五年級女子八百米時拿下第一；邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第一。他們為五年級三班爭得了榮譽。五年級三班位居第二。
五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名，這多虧了五年級六班的運動健將趙雪純。她在五年級女子二百、四百米都獲得了第一，為自己班贏得了榮譽（註：此處用詞的變化應該表揚一下）。五年級六班位居第三，五年級三班屈居第四名。
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❹ 怎樣寫踢毽子的作文
秋天不知不覺來到了我們的身邊，校園里又開始沸騰了。只要一下課或到了休閑活動，到處都可以看到同學們踢毽子的身影：有男生，也有女生;有高年級的，連剛入學兩個月不到的一年級小朋友也不例外……
咦，大家為什麼那麼喜歡踢毽子呢?踢毽子是從什麼時候開始的呢?帶著這些疑問，我上網去查閱了有關資料，也向爸爸媽媽請教，心中的疑問才解開了。
我從網上了解到，踢毽子起源於漢代，至今已有兩千多年的歷史了。它是一項民間傳統體育活動，深受小孩子的喜愛，婦女也十分喜歡。有位詞人曾贊美女子踢毽子比踢足球還巧妙，比下棋還有趣味。
古代的毽子製作非常簡便，用一小塊布，包上一枚銅錢和一小截下端剪成十字形開口的鵝毛管子，用針線縫牢，成為底座，再在未剪開的鵝毛管子上端里，插上七八根雞毛就做成了。現在商店裡或地攤上也有現成的毽子賣，不過，其底座往往是橡皮的，彈性大，踢重了穩定性比較差。而我們爸爸媽媽小時候踢的毽子是用紙做的，把廢紙片剪成細細的長條條，在中間一紮，一個球形狀的紙毽子就做好了。聽媽媽說，踢起來可穩了。有趣的是，我們現在踢好後，地上留下了一地雞毛，爸爸媽媽小時候呢，地上留下的是長長的白條條。秋風一吹，它們都會飄飄悠悠。
踢毽子還是我們學校的一個特色體育項目呢，我們學校的每一個小朋友都要達標過關。我從進入茅小的第一天起就開始練習踢毽子了。剛開始，我踢一腳，毽子就飛得老遠，再也接不住第二腳了。我不放棄，只要有空就練。別人踢的時候，我暗中觀察他們的腳法。過了一個多月，我終於能連續踢十幾個了。我們班的一個女生那時已經能連續踢一百多個了。在一次踢毽子比賽中，一位五年級的大哥哥連續踢了一千多個，打破了我校的吉尼斯記錄呢!我非常羨慕。媽媽說：「只要多練習，熟能生巧，你也行的!」
踢毽子既能鍛煉身體，又能培養毅力，還能給人們的生活帶來樂趣。我想，這項活動一定能流傳很久很久。
❺ 描寫踢毽子的作文
1、 今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一隻腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了，老師也帶著我們回去了，在班裡老師對我們說：「以後同學們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！」
今天我真高興。
2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊帆就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然，楊帆變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會，不一會兒，伴著一聲「啪」，毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著，王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它，都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」，兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後，王老師的臉都紅了，同學們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個以後，高興地笑了。可正當她得意的時候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時已晚，結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個，同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。
❻ 作文《和同學一起踢毽子》
一天下午，我在家裡寫作業，我的好朋友遙遙來叫我踢鍵子，還沒有等我說不想去，她就版把我拉到了權院子里，我只好和遙遙一起踢鍵子。
比賽規則是：一共分三局，第一局踢50個，第二局踢100個，第三局踢150個，誰先踢完誰贏。我們都准備就緒後，比賽就開始了。
第一局：遙遙獲勝。
第一局開始了，我們都以最快的速度拿起鍵子來踢，可是我這個「新手」怎麼能比得上她這個「老手」呢，最後，我以失敗告終。
第二局：我獲勝了。
有了上一局的失敗，我在這一局一定要把比分贏回來，經過我的努力贏得了
第二局的勝利。
第三局：竟然是平局。
這一局可是決勝局，我可不能失手，但沒有想到，因為我著急用力過猛，腳被鍵子的底座碰了一下，停住了，遙遙馬上把我扶到了凳子上。過了一會兒，我的腳好了一點，於是，我們一起完成了這一局。
這次比賽讓我想到了一句話「友誼第一，比賽第二。」
❼ 作文，我學會了踢毽子
不知從什麼時候開始，一下課，無論是教學樓的走廊上，還是操場上，到處都能看到「一隻只彩色的蝴蝶」在上下翻飛。「毽子」成了學校一道亮麗的風景線！
看到同學們個個踢得那麼起勁，我也心裡癢癢的。於是，我關起門，在媽媽辦公室里偷偷地練了起來。我拿來一個毽子，把它輕輕往上一拋，還沒來得及抬腳，毽子就「吧噠」一聲落在了地上。看來腳的動作不夠快！我吸取教訓，這回把毽子用力向上一拋，希望毽子在空中多停留一會，接著，我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，可毽子半天沒有落下來，我很奇怪：難道毽子不翼而飛了？一轉身，毽子還是靜靜地「躺」在地上，原來，我拋得太高，毽子就飛到背後去了。我又努力協調了手腳的動作，卻因沒對准毽子，踢了個空，腳和毽子擦肩而過。唉！想不到踢毽子看看容易，踢起來還真不是一件容易的事啊！可是，其他同學為什麼踢得那麼好呢？我丈二和尚摸不著頭腦。
就在這時，孫老師走了進來，她看見我那尷尬的樣子，笑盈盈地對我說：「踢毽子不能慌。」說著，她隨手撿起地上的毽子，提到半空，然後一鬆手，等毽子落到離地面半米高時，她抬起右腳，迅速往裡一拐，腳踝對准那毽子猛地一踢，就這樣，毽子時而忽上忽下，時而忽左忽右，時而忽前忽後地變著花樣，這毽子就像著了魔似的，每一次都能准確無誤地落到孫老師的腳踝上。我羨慕不已！
我不甘心，繼續練。一開始，毽子還是不聽使喚：一會兒「跳」到膝蓋上，一會兒「蹦」到桌子上，一會兒「飛」到我肩上。我很不服氣：哼！我就不信我踢不中！我邊回想孫老師的一舉一動，邊拿起毽子繼續練，我一鬆手，毽子就落了下來，說時遲，那時快，我對准那毽子用力一踢：「耶！踢中了！踢中了！」我高興得手舞足蹈，這種心情根本無法用言語來形容。接下來，我又連踢了三下！希望不久的將來，我就能大大方方地和同學們一起玩了。
看來踢毽子不僅要有科學的方法，還要有屢敗屢戰的勇氣哦！
❽ 描寫踢毽子的作文
今天，笑笑姐姐給我帶來了一個毽子，挺好看的，是用塑料繩做的，可惜我不會版踢。權姐姐說：「沒事，我來教你！」
我照著姐姐教的方法，先用手輕輕地扔一下，再用腳接著使勁踢，第一次我只踢了一下，姐姐鼓勵我說：「剛開始，都是這樣，多練習就會踢很多了，繼續加油！」聽了姐姐的話，我繼續練，這回比上次強一些，踢了五個，姐姐給我拍手說：「很好的成績！」我很高興，練的可有勁了，最後，我也能像姐姐一樣，踢個十來下了。
看來只要認真學，什麼也難不到我！
踢毽子比賽作文500字
一天下午，我很快就寫完作業了！我正在看書，突然聽見李菲菲的聲音：「小婧婧！（我的小名）快下來玩呀！你不是正想和線錦華比賽踢毽子嗎？」我聽了之後，動心了，如果我贏了她，我就成了「小區踢毽子王」。於是，我馬上挑了最好踢的毽子，下了樓！
原來，一個名叫孫豪傑的二年級小弟弟也來比賽，要知道，他一分鍾可以踢70多個，厲害著呢！我心想：二年級的勝過勝過四年級的多不好意思呀！於是，我對線錦華說：「華華，你是想踢毽子接力還是一分鍾踢多少個那種的？」線錦華說：「接力，你是我的好朋友，當然要挑你最拿手的喲。
❾ 踢毽子作文
1、
今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一隻腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了，老師也帶著我們回去了，在班裡老師對我們說：「以後同學們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！」
今天我真高興。
2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊帆就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然，楊帆變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會，不一會兒，伴著一聲「啪」，毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著，王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它，都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」，兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後，王老師的臉都紅了，同學們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個以後，高興地笑了。可正當她得意的時候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時已晚，結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個，同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。
❿ 學習踢毽子作文400字
踢毽子
校園里有許多奇怪的流行風，這不，最近校園里又因為天氣轉冷而颳起了一陣狂熱的「毽子風」。
「叮鈴鈴』下課鈴響了，女生們都拿出早已准備好的毽子，一窩蜂地湧出教室，呼朋喚友，及時佔好有利地盤。有的在比賽，有的在表演，有的在教男生們踢毽子……走廊里頓時充滿了歡聲笑語。
在走廊的西頭，有一大群人圍在一起，還不是傳來叫好聲。那邊到底在幹嘛呢？我跑過去一看，原來是我班的毽子大王——袁雯潔在表演踢毽子。
只見毽子在她的腳下忽左忽右、忽上忽下地翻飛，有時在她的身前身後蹦來蹦去。她時而轉向那邊，時而轉向這邊，緊緊地跟著毽子，眼睛也始終跟著毽子轉動著。踢著踢著，毽子突然出現了「險情」，毽子打到了鞋底邊上，被踢出去好遠。當大家都在為她感到惋惜之時，她卻一個箭步沖上前，一個勾腳將毽子勾了回來，「129、130、131、132……真不愧是毽子大王！
除了袁雯潔之外，我們班還有許多高手，真可謂是「高手如雲」啊！可偏偏有些男孩子不自量力，想和我們這些高手比賽，我們一個人對陣五個人，把他們打敗了！
「叮鈴鈴」上課啦，大家都極不情願地收起毽子回到教室內坐好，但總不忘說一句：「下課再來！」