㈠ 高中作文演講稿學習
當我來到這美麗的水潭時，不禁深深迷嘆。潭水碧波晶瑩，湖面遼闊，群峰倒影水中，優專美如畫。屬這，就是--優雅而美麗的日月潭。
日月潭在阿里山與玉山之間，是台灣唯一的天然湖。日月潭海760米，面積約35千米。四周環保，重巒山間。每當夕陽西下，月東升之際，日月相映，更是優雅寧靜，富有詩情畫意。
看著這優美如畫的日月潭，望著這四周的名勝古跡:有文武廟、玄光涵碧樓、慈恩塔、孔雀園等。大理石碑牌樓上書「文武廟」三字，分別「宗文」「重武」盈題，文武祭祀孔子，武廟祭祀關公。
日月潭中有益小島遠望好像浮在水面上台灣省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面積平方公里，平時水深30多米。日月潭中有一個小島，遠看好像浮在水面上的一顆珠子，所以這個小島被叫做「珠子嶼」，現在也叫拉魯島。以這個島為界，湖的北半部分圓圓的像太陽，湖的南半部分
㈡ 高中生如何寫好作文3分鍾演講稿，原創
有個女孩,在月台上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙彷彿要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終於，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就範了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然後拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終於去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會詫異於女孩的舉動，也許你會懷疑於故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一同想像：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號?是否有隨手丟棄的塑料袋在風中「翩翩起舞」?是否會在廁所潔白的牆壁上看到幾個刺眼的腳印?
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾?是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起鬨，吹口哨，叫人不可思議，令人費解?
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切與關懷;是不小心撞到對方時一聲「對不起」;是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時的主動制止;是走廊內的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的並被大家廣泛推崇的行為。 綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠
去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
㈢ 高中作文演講稿怎麼寫
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。
格式
確定講題
1．根據演講活動的性質與目的來確立講題
所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義或學術意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。
演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的。若被邀請作學術演講，就應該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息，這樣的話題才最具學術性。如果是在思想教育性的演講活動上作演講，就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解。就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和願望來選題。
2．根據演講主題與聽眾情況來選擇材料
材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。
首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎，又是表現主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點的統一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使主題表現得更深刻、更有力。
其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓理於事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事；對工人、農民的演講，要生動風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。
精心安排
不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的「鎮場」，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
①開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：「我投票反對這項提案，理由如下：」。
②敘述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：「希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。……我們的祖國面臨著嚴重的危險。」
③提出問題，發人深思
通過提問，引導聽眾思考一個問題，並由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開頭的：「一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢？我想在這里同大家談談我的情況。」
④引用警句，引出下文
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：「一個人如果一輩子都不曾混亂過，那麼他從來就沒有思考過。」
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論採用什麼形式的開頭，都要做到先聲奪人，富於吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
①並列式。
並列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
②遞進式。
即從表面、淺層入手，採取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及裡的深入闡述和證明。
③並列遞進結合式。
這種結構，或是在並列中包含遞進，或是在遞進中包含並列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常採用這種方式。
3．結尾要乾脆利落，簡潔有力
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，乾脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
㈣ 高一演講作文 我的夢想
親愛各位老師、同學們：
大家好，今天我給大家演講的題目是《我的夢想》
漫步在人生道路上，我也有十幾個年頭了。也許是時間的原因，我感到有點疲倦。累了，我就想找個地方休息，休息之餘還希望能有人認真細聽我途中的故事。可是我活的很失敗。到現在我都沒有找到心的休息地和那願聽我故事的人。
別人說：一個人日子是自由的。這一點我不否認，但是我也知道一個人的日子是很寂寞的。兩個人要比一個人熱鬧是我發現的真理。我渴望有人與我分享的日子。快樂、傷心、壓力都可以。我不想過一個人的日子。雖然我已經獨立生活了十幾年了。但我依然不喜歡。一個人的自由，我寧願不要。我活的很不好。
每當黑夜來襲，我便會被寂寞征服，我不喜歡孤獨，我討厭無人陪伴的黑夜。黑夜給我帶來的孤獨就像一顆定時炸彈，每時每刻都讓我恐懼，可是我是一個男孩，我的孤獨是不能讓別人看到或是感覺到，於是我總能在別人面前談笑風生。顯得很快樂，很自由的樣子。其實，我越這樣我就越發的感到無聊和空虛，心中的孤獨感也就會對我進行更瘋狂的肆虐。在朋友眼裡，我是一個很獨立的男孩子，在家人眼中，我是一個可以讓他們放心的好孩子。可是在我心裡，我卻比豆腐還要脆弱，也就是因為脆弱，我很容易感動。因為感動，我又會相信每一個人。我會真心對待每一位朋友。我以為我真心對他們，他們也必定會真心對我。可是那僅是我一廂情願。我得到的總是比付出的少之又少。他們當中有許多人當時只是需要我的幫忙才和我交朋友。最可氣的是當忙幫的差不多時，他們就會過河拆橋。我對這類人很是厭惡。因此我就會毫不猶豫的批評他們，遠離他們。就這樣，我的朋友越來越少。分享的願望還是願望。一直都難以實現。於是我又回到了從前的日子。沒有真心的朋友。我只好將心事交給日記本。寫出的語言當然都是一些消極的，無奈的。我不知道我的神經出了問題，還是我的性格決定了我的失敗。我的身體很健康。可是心理總是有點不愉快。我每天都在笑中過。可是我的快樂隱藏著一種悲。心曾未真正笑過。我很累。我活的很煩，總是在失望之後又抱有幻想等待下一個同是失望的希望。找一個聽故事的人真難啊。
處於花季的男孩原本是沒有煩惱的活著，帶著憧憬、渴望未來的過著。可是我就是無法做到那麼瀟灑。我很希望我能早日找到那個地方和那個聽故事的人。
夢想，請早日實現！
我的演講完完畢！謝謝大家！
㈤ 高中作文，演講話題，如果我是一名醫生
關於成長與青春的,題目自己想想每當一個新年過去的時候,我們總會對自已說,又長大了一歲. 我們是否曾經問自己,長大是什麼? 當覺得年味越來越淡,歲數的增長不能讓你興奮,只能讓你煩惱的時候,你是不是就算長大了? 當你對周一升旗的形式有了那麼一點抵觸,對鼓舞士氣的話越來越有抵抗力的時候,你是不是就算長大了? 在無數次「帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學返校」之後,你是不是就算長大了? 每當我看到本應青春陽光的臉上,因為這些所謂的「長大」而增添了垂垂老氣,或者多了一份令人討厭的圓滑世故,或者多了一份屢戰屢敗的無奈的時候,我都覺得,真正的成長不是這樣. 我想對你說：青春還應該另外一種長大的方式. 這長大不僅僅與時間有關,更與心胸有關,與智慧有關,與激情有關! 真正的成長增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的理智和對責任的擔當；真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力,更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判,更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛；真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力,更要有虛懷若谷、博採眾長的氣度與胸懷；的確,成長有的時候很殘酷,奇跡不會屬於每一個人,但是追求奇跡的青春卻可以屬於每一個人,伴隨那份追求的暢快與無悔是每個人都擁有. 所以, 無論多麼復雜的局面,請讓我們努力保留一份簡單的心情.有一份與分數無關的單純,有一份與升學無關的暢快,就這樣簡單的拼搏,簡單地生活.青春的精彩,可我認為,簡單單的心情最快樂無論多忙多累,請讓我們的心靈始終醒著；把一份關注給社會,把一片熱情給生活,送一份真誠給同學,留一個微笑給自己. 無論多忙多累,請給自己一個鍛煉身體的機會；可以是全班步伐整齊的跑步,也可以是晚自習之後自由自在的慢跑,可以是平時再快一點的腳步,可以是體育課上無約無束的奔跑.青春的精彩數不盡,可我認為奔跑的姿態最瀟灑. 無論曾經多麼輝煌多麼落魄,都心存一份感激；感激輝煌給予我們動力,感激困難給予我們磨礪,感激一路上陪伴我們的人.在最考驗耐力的高二也好,在最考驗定力的高一也好,在最考驗習慣的初中也好,都請自覺地設計自己,鍛造自己.青春的精彩說不完,可我認為,自覺的成長最智慧；無論學習和生活多麼艱難,都請記得,給生活一張漂亮的臉. 人間春色本無價,筆底耕耘總有情. 青春是一場勤奮的較量!向前沖,從此與眾不同! 謝謝大家!
㈥ 演講作文：夢想激勵我成長.高中作文.600-800字左右～
夢想就是幻想
如果把幻想變成理想需要用心
努力才能實現
在成長的過程中就要有一個方向的目標
這個夢想就是你成長中的理想
在成長中靠近自己的目標
那麼達到這個目標就一定能在成長中實現夢想
最多一百字了
㈦ 高中作文第一次演講
第一次演講 歲月匆匆,光陰荏苒.轉眼間,我已是一名小學六年級的學生了.在六年的小學生涯中,有淚水、有歡樂、有悲傷、有嬉戲.也有無數的第一次.然而,這些難忘的第一次有成功、失敗、尷尬,他們就像流星,雖然短暫,卻很美好,一顆一顆,劃過我的心房,給我的人生增添了無限生機.
那是在我小學四年級第一次演講時,在上台之前,我的心是十五隻吊桶打水——七上八下.不知怎的,我就是調整不好自己的情緒.該我上台演講了,我邁著沉重的步伐走上台,看台下黑壓壓一片,有領導、有老師、也有同學.一雙雙眼睛都望著我,嚇得我喘不過氣來.我更加緊張了,心跳個不停,還把稿子的內容忘得一干二凈了,獃獃的站在那裡,不知所措,可真是所謂的「丈二的和尚——摸不著頭腦.」我望瞭望台下的老師,只見老師正用鼓舞的目光望著我,好像在說：相信自己,你是最棒的!我有些放心了.我深深地吸了一口氣,然後露出了一個甜美的微笑.演講開始了,不只不覺中,我便投入的到了演講稿的精彩情節中,「大禹治水,三過家門而不入;岳飛精忠報國.」嘴上念著這些英雄人物以及他們的光輝事跡,我便熱血沸騰,對他們的敬佩之情油然而生.時間總是在美好的時候過得飛快.演講結束了,我完全不知道自己演講的好與壞,只見台下傳來雷鳴般的掌聲老師及領導不住向我點頭微笑,我沉重的心終於放下了.看那一雙雙贊許的目光,我才從精彩的內容中回過神來.
在公布成績時,我信心十足,因為我知道,我的努力不會白費的,果然不出我所料,我獲得了全縣二等獎,雖然不是一等獎,但這是我第一次演講,獲得二等獎,我已經很滿足了.這次演講比賽,讓我明白了一個道理：有自信不一定會成功,但是,如果你充滿自信,就離成功不遠了.
自信,如同春天的清風在陽光下拂過明媚的臉；如同夏天的雷雨在驟風中吹打失敗的傷；如同秋天的楓葉在晚風里旋轉過雲淡的藍天；還如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒!
㈧ 我的夢想。高中作文。 演講稿
我有許多許多漿果似的夢，和很大很大的眼睛。 ——顧城 當我是個小女孩的時候，我的夢想是可以悠閑的生活。結果幸運，在十幾年後它成真了。 後來我的夢想是長成一個高個子姑娘，這樣我就可以穿上媽媽那條漂亮的連衣裙。結果很不幸，它沒有也實現了，雖然我現在不算矮。 所以關於我的夢想你得仔細來看。因為一探觸到這些夢想，我就變成了一個美麗神秘的女巫，像灑珍珠一樣把魔力灑在我的夢想里。俯拾即是，熠熠閃光。而所有的這些夢想，都在我的生命中占據著重要的位置。它們像一件件被我壓在箱底的寶貝衣物，排著整齊的次序，等著我在陽光充足的午後，仔細地把它們曬在太陽下。那麼你和我一直仰著頭的時候，你看到了什麼？ 讓我們開始吧！ 我們首先要在離城不遠的效外有一間大小恰到好處的平房，推開門是一個不太大的院子。窗下種滿頎長金黃的向日葵，地上種滿三片葉子的草莓。這樣在秋日午後把我們的舊衣服和棉被翻曬在院子里的時候，你就能聞得到陽光和水果的味道。甜蜜而又溫暖。院子中間還有一棵名字叫「樹」的樹，這是在我們為孩子降生親手種下的，在以後漫長的日子，我們將要看著它和我們的孩子一同成長。還有個秘密你知道嗎？那就是在我們房子側面有一間小小的馬廄，裡面那匹棗紅色的駿馬，是我和孩子送給你的禮物。 我們的屋子裡一定要有個會在冬夜裡燒得旺旺的壁爐，你安靜地坐在壁爐旁為我誦讀泰戈爾的詩，給我們的孩子講《365夜故事》。我會拉開那淡藍色厚重的窗簾，讓你們在偶爾抬起頭的時候看到外面在黑夜中無聲飄飛的雪花。而我們那隻在路邊拾回的小狗，在烤紅薯綿長淳厚的香氣中睡得正香。 我們要一件一件地添置宜家的傢俱，因為有些很貴我們不能一下子買得起。在房間的拐角處我要掛滿日本紙燈籠，這樣在黑夜的時候不會太黑暗，也不會太明亮，只要我們覺得溫暖。 我希望我的廚房裡有一個小小的吧台，這樣當我們的朋友來的時候我們可以隨意放鬆地品茶喝酒聊天。我會邀請他們各自帶著每家的特色菜到我們的房子里聚會，放最好聽的音樂，穿著寬松舒適的棉布衣服席地而坐，我們彼此恩愛彼此信任彼此歡樂。當他們離開的時候你會幫我在留著殘余熱鬧的空氣中收拾房間。這樣我們就會度過一些快樂的假日，而另一些，我想在悠閑為你磨煮咖啡的時候，為你織一件充溢著濃香的厚毛衣。 然後我們要有兩輛腳踏車，帶上我們親愛的相機和畫板，背著雙肩包在春天的時候外出寫生。可以是山頂，也可以是小鎮。陽光明亮，風里都是油菜花的顏色。我們要仔細地留心每一個人。比如那個含著棒棒糖摔倒的孩子，在青石板上踽踽獨行的老人，街邊覓食的三隻腳的貓。你一定要帶好那隻我為你削好的鉛筆，在你的畫板上畫下你眼中的美麗。我們也可以坐著火車去海邊，我會穿著最漂亮的泳衣在沙灘上奔跑。你一定要用相機給我拍最多的照片，關於海邊的夕陽，貝殼，腳印，關於我年輕歲月。山頂也可以，最好有霧，我們並肩站在那裡看日出，看這個世界上最光輝的東西掃淡一切朦朧和黯淡，這感覺就好像看到希望。 我們要把我們的年輕歲月統統有價值地利用並且收藏。當我們不再年輕，我們就應該腳踏實地，孝敬我們年老的父母，關愛我們正在成長的孩子。 我常常在想我的夢想是什麼顏色。藍色過於冰冷，紅色過於熱烈。 那麼，它們是暖色。我們得一直揣著它。 我從來不幻想，因為那是很傷人的。但是我一直都有夢想，並且永遠都沒有放棄。所以我走了這么久，雖然有傷害沮喪悲傷尷尬，但是我曾經的夢想都在這些漸次出現的障礙中漸次成為現實。比如我要遊走，我要等到我的愛人。因此我想「夢想成真」這句話不是騙人的。我們首先得有夢想，然後潛意識中一直努力，等到終於實現，我們會跳躍著歡欣不已。 由此，人生就是不斷實現一個又一個夢想的過程。 親愛的，別放棄。
㈨ 有獎作文《我成長,我讀書,我快樂!》高中演講比賽稿
演講稿(一)
尊敬的老師同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是聖潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。
小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：「課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。」我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：「好玩，好玩，看課外書真好玩！」
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書，讓我知道了什麼是酸的，什麼是甜的，什麼是苦的，什麼是辣的。讀書讓我知道了怎麼為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我愛看書，永遠愛看書！同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿(二)
大家好！
古人說：「書中自有黃金屋」。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；「知識是人類進步的階梯。」一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：「每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。」我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：「生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀」。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。「虛席以待」、「程門立雪」、「三顧茅廬」等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的准則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節；奮發、立志；改革、創新；勤學、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮」等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始於足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家！
演講稿(三)
敬愛的老師、同學們：
大家好！
我叫畢玉倩，是石島實驗小學四年級二班的一名學生，今天參加這次「我讀書我快樂」的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》
在日常生活中，只要你善於發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外,在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手裡津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破（打一食物）,這是什麼食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，准備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，於是，我若有所思地說：「橘子，一定是橘子。」我興高采烈地跑回家，對爸爸說：「爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。」爸爸笑眯眯地說：「別賣關子，快說。」我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：「這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。」「不對，今天都沒吃。」爸爸愣了一下，說：「明明剛才吃晚飯，媽媽在菜裡面放了嘛。」橘子怎麼會放在菜裡面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心裡讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什麼呢？「孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。」最後在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裡快樂地飛翔吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
演講稿(四)
（前兩天替領導孩子寫的，放在這吧，充實一下）偉大的文學家高爾基曾說過：「書是人類進步的階梯。」「書是全世界的營養品。」莎士比亞做了這樣的比喻：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」詩人歌德也發出過同樣的感慨：「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」從古至今，無數的學者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文字和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。
讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨遊天下，悠然領略醉人的景緻。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城；有直插雲霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想像之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學會珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來，讀後起之秀的美利堅在二百多年的時間里完成振興和飛躍；讀遠古時期野蠻的征戰和茹毛飲血的生活，讀工業革命如何將人類歷史推向現代文明；讀秦始皇的雄才偉略、吞六國實現國家的「大一統」，讀拿破崙的舍我其誰、充滿霸氣卻慘遭「滑鐵盧」；讀佛教千年的教義想像釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神聖的朝拜感受耶穌的傳奇……書中有讀不盡的前人之事，用不完的後世啟發。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，於各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑，聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴謹，感悟漫畫里的那份詼諧。在神話里學會豐富想像，在童話里學會永葆純真，在戲劇里認識表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書法里了解其人其事，在筆鋒中聯想願望或苦衷；在食譜里學會營養之道，在菜餚里表達謝意或感恩……任何一種書籍都是必要的補充，任何一種技巧都會受益終生。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書，讓單薄的個體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸於安靜和平和。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美醜，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。
親愛的朋友們，熱愛讀書吧！因為「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟」；因為讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉；讀書是一場久旱後的傾盆大雨，滋潤著每個人乾渴的靈魂；讀書是黑夜裡照耀的燈塔，指明了人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。
親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，讓讀書伴著我們同行，見證我們成長中的快樂！
我的演講到此結束，謝謝大家！
演講稿(五)
尊敬的老師，親愛的同學們
大家下午好！
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語「我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。」大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書！
偉大的文學作家高爾基曾說過「書是人類進步的階梯」「書是全世界的營養品」莎士比亞做了這樣的比喻「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」詩人歌德也發出過同樣的感慨「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。