① 熱點作文
伊娜轉學了，在高一上學期剛剛結束的時候，轉到了那所管教很嚴厲的私人女高：惠玲女高。
伊娜心理明白這意味著什麼——從那個破爛的三流高中走出來到新的優秀的高中是多麼地令人神往啊！
開學前兩天伊娜的媽媽帶著她去學校報道，順便了解學校情況。在那個陰森的幾乎沒有一絲明亮光線的辦公室里，伊娜未來的老師坐在一張大辦公桌前，桌上放著一疊不薄的類似文件的紙張和一些印有密密麻麻小子的本子。
從辦公室里出來時伊娜的臉色很不好看，她抬頭看看媽媽，彷彿不認識似的。媽媽笑著說，這才是真正好的學校好的管教，你在這里要好好努力學習，要對得起這里高額的學費啊。
然而伊娜仍然沒有回過神來，就像沒睡醒似的，仍舊將頭腦停留在夢里——那一定是一場噩夢！
在辦公室里，伊娜的老師向她和她媽媽較為系統的講述了學校的規章制度，尤其在體罰方面：這所學校是允許體罰的！學校在體罰學生方面作出了非常詳細的校規，幾乎涉及到所有在校生的一舉一動，在考試成績和紀律兩個方面有著極為苛刻的規定。伊娜想到今後要日夜被這種校規所束縛，一時間心境膽寒。
如果說這個學校的體罰只是像有些學校一樣罰罰站跑跑圈，也就沒有什麼可奇怪的了。可是最要命的是，這種體罰的名字是......打屁股！沒錯，就是打屁股！
臨走前老師叫伊娜明天來學校接受入學前的打屁股訓練，主要是幫助她適應這種制度並加強對校規的理解。
第二天伊娜果然去了，是在媽媽嚴厲的目光下走出家門的。到學校時老師已經在門口等她了，她把伊娜帶進空無一人的教室，從包里掏出准備好了的校規和一些自己寫的總結。
她指著寬大的講桌說，這個講桌就是為了體罰學生而特別設計的，你看它正好到人腰部那麼高，很適合半站半趴在上面挨打。說著她把伊娜拉到講桌前，手推著她的背幫伊娜擺了個半站半趴的姿勢，並告訴她挨打時一定要撅好這種姿勢而且不許亂動，否則將受到加倍的懲罰。
這時她又說，由於這里是女高，全校上上下下都是女人，包括學生老師以及其他工作人員，所以在挨打時不僅要乖乖的撅著，而且還要把屁股露出來。學校有冬夏兩套校服，夏季是短袖衫配裙子，冬天是一套運動服，都是很容易拔開的衣服。你在這等我一下，我去找個人來給你做範例，她今天本來就是要挨打的。
兩分鍾後一個很可愛的女生跟著老師走進教室，老師看見伊娜站了起來，就說你不應該起來，應撅好姿勢找到感覺以便更好的適應。這時那個女生已經乖乖的趴在了講桌邊，姿勢就跟剛剛老師講的一模一樣。這是老師到講桌下抽出了一根窄窄的有小一米長的木質戒尺，是那種一看就是好木頭的材料，同時女生開始動手拔裙子：她先把上衣撩開折到上身以便不擋住屁股，而後把天藍色的裙子拔至腳踝，再把最裡面的白內褲擼到膝蓋處，重新按「標准姿勢」撅好。老師走過來，對伊娜說，裙子一定要擼到這里，內褲到這里，一定要記住！伊娜輕輕的點了點頭，用牙齒咬著嘴唇。她從沒見過一個女生拔開裙子撅著屁股趴在自己面前。
先不和你說了，老師說。接著老師轉身面對那個女生，開始了體罰。當第一下戒尺抽打到那白白的發育的非常好的豐滿的屁股上時，伴隨著屁股的顫動和女生的呻吟，伊娜心中頓時生出一股氣流，氣流沖出來撞的她渾身一哆嗦。接著實第二下，第三下......到第十六下的時候老師停了手，跟伊娜說，現在我要告訴你第二件要緊的事情，那就是用力。接著她又打了起來，可是這跟先前完全不同，彷彿用盡全身力量在打，隨著戒尺與屁股發出響亮的「啪」的一聲，白白的屁股頓時被抽出一道紅印，女生開始了大聲的嘶叫，那叫聲很慘。就這樣，女生被打完了四下，加起來是二十下。打完後她乖乖的提好裙子出去了。
力度，非常關鍵，同樣是打，力度的不同會引起痛苦程度很大的不一樣，作為老師，按照規定在懲罰學生時要按「八成中等力度兩成最大力度」來打，剛剛就是給你作一個示範，現在再來談一些同樣值得注意的地方，老師說。
接下來她向伊娜說了關於校規的具體劃分，主要是在成績和紀律方面。成績方面有按考試成績和按名次兩套懲罰規定，每人每次考試的分數都要經過這兩套規定的懲罰後才能過關；紀律方面有課堂紀律.作業紀律.宿舍紀律.課間紀律等，另外還有著裝的要求。最後，老師喘了口氣說了關於實施懲罰的人員的規定，其實不只有老師有資格按校規懲罰學生，因為每天要挨打得人太多了，女老師們沒有體力也沒有太多時間花費在打學生上，所以每次考試得到「優等」成績的人會幫老師分擔一些懲罰的實施，尤其是那些一旦違規每天都要接受固定數量的懲罰，幾乎全部交給優等生去打，而她們打人時不必受到學校關於力度方面的規定，可以隨心所欲。
老師看著目光有些呆滯的伊娜，接著說下一話題。你現在肯定不能接受，但過一段時間就會好的。從我多年來在這所學校教書的理解來看，學校設立體罰制度，一來是要差勁的學生遭受肉體和精神的雙重痛苦，二來也是要讓優秀學生免去肉體上的痛苦並獲得精神上的滿足，這樣才能真正的調動全體學生努力學習，迫使每個人都想得到好成績。
老師說今天就到這里吧，講的夠多了，你回去好好的仔細看校規，千萬別搞不清楚，打屁股可是不管你委屈不委屈的。剛剛來挨打的女生是因為上個月有一晚沒有按照規定時間回到宿舍，所以按規定她要在一百天內每天挨打二十下，由於是在放暑假期間，就沒有麻煩優等生們而是我自己來打的。臨出門口時老師說，你千萬不要產生任何反抗情緒，這種體罰學校是得到了家長同意的，你們只能老實接受！
老師把伊娜送出了校門，臨別時她說，這所學校本來應該住校封閉管理的，即使放暑假也不例外，由於你新轉來，所以就先不讓你住進來了，你在家裡好好准備，下周開學時你就正式成為學校一員了，要和別人一樣住進來受到校規的管制。還有，下周開學的第一天是公布上學期期末考試成績的日子，你將看到真正的作為這所學校標志的體罰，到時候留心些，當然，你沒有參加我們的考試，所以這次你不必挨打，不過學校每學期有四次正規考試，其間還有很多小考，具體的規定校規上都寫著你回去好好看，離你第一次挨打的日子不遠了，要做好准備！
在家裡伊娜度過了非常難熬的幾天，起初她只有一個念頭：換學校，絕對不能掉進那個魔鬼洞窟里！可是當媽媽知道了她的這種想法時卻嚴厲的責罵了她，說這所學校的教學質量和升學率都是國家重點級別的，又有那麼好的管教制度，媽媽花了很多心血很多金錢才把你轉到這里，你知道家裡並不富裕，為了讓你能上這所好學校家裡已經欠債了，你怎麼能這樣想呢？如果你不去上學，你就不要回家!
於是伊娜很快變了想法，畢竟是文弱的小女生，意志不是很堅定。後來她就想，既然別人都能忍受，自己為什麼不能？況且這里的教學確實是一流的，在這里學習一定能考一所好大學，一定要努力地學習！她用一天時間仔細翻看了校規，她發現如果自己可以取得非常優秀的成績，那她幾乎可以不挨打的。幾天後伊娜准備好行李動身去了學校。
她在老師的帶領下到了宿舍，由於學生人數少，這間有五張單人床的大宿舍只有一個人住，現在加上伊娜才是兩個人。伊娜放好行李，又跟著老師走進教學樓，進了教室。這時她才驚訝的發現教室裡面總共才有三十個人，每人長得都不算丑。按照老師的指引，她到最後一排的牆角邊一個位子坐下。
同學們迎接她的眼光有好有壞，她只是低著頭，不敢看任何一個人。旁邊一個女孩子看了看說是你啊，還認識我嗎？原來就是那天在教室裡面挨打得女生。她說我叫梅子，以後就是同學了，有不懂的地方就來問我.。
大概坐了十多分鍾，伊娜漸漸敢抬起頭來，忽然她看到前排有五個人的校服和別人不同，一個是褐[非法內容]，四個是淺[非法內容]。梅子告訴她褐[非法內容]的是班長麗英，麗英和其他幾個是上次考試獲得優秀的學生，班裡總共就這五個優秀生，她們穿著材料好的顏色不一樣的校服來展示地位。梅子說從上學期開學以來她們五個人一直雄霸著班裡的優等生位置，而且是絕對優勢，沒有人能夠超過她們，更奇怪的是她們五個是同一宿舍的，班裡的同學都猜不明白到底是怎麼回事，也怪自己不爭氣，不管怎麼努力都得不到優秀，每次都是她們幾個......這次考試的題目很難，看來我們又要挨她們的打了。其實我的成績並不壞，只是得不到優秀，不必像那些不及格的同學們那麼痛苦。
這時伊娜想起來校規里關於不及格學生的懲罰：先挨80下，然後按「不及格科數乘30下」的制度再打，這兩項是要在成績公布當天打完的，此後每天還要挨打30下，直到下一次公布成績為止。而非優等生就好過多了：成績公布當天挨打50下。不過對於不及格生來說，「不及格」和「非優等」她們都要承受，是疊加的懲罰原則。
老師拿著成績表站在了講桌邊，開始宣讀名單。優等生：麗英，彩琳，桃子，雯軒，靜子——果然又是她們五個人。現在沒有獲得優秀的人按照學號順序走上講台來接受懲罰。
於是前排的一個女生站了起來，在講桌邊拔好衣服撅好屁股，老師拿了戒尺朝她豐滿的屁股上打去，隨著老師手的下落會有一聲低低的吟叫，有時屁股還會條件反射似的顫動。打到第40下時老師開始加力，一聲聲帶哭聲的嘶叫伴著屁股上一道道彩虹被抽打出來，持續了十下。接著是第二個人......連續有10個人這樣挨了老師的50下，老師打累了，叫麗英上來幫她。
接下來要挨打的是梅子，她變得非常緊張，伊娜說麗英是同學，不會太狠吧？梅子面色陰沉的看了看她，走上講台了。麗英拿著戒尺對老師說我會完成好任務的，那聲音里帶有幾分傲慢和鄙視。梅子拔好了裙子擺好了姿勢，麗英卻不動手，非叫她用力挺著腰，這樣屁股就會撅的高高的，梅子照做了，翹起了她雪白雪白的少女迷人的屁股。隨著很清脆的一聲「啪」聲，梅子極其慘烈的叫了一聲，伊娜心理頓時一驚：天哪，她從一開始就用全力打，難道這就是老師說的優等生打人力度不受限制？還沒回過神來，又一聲慘叫......連續五十下，下下狠毒。
梅子是瘸著走回來的，她說過了這關就好了，一個月內就可以基本不再挨打，就算不慎犯了校規，也基本都是老師來打。這時又一個人走了上去趴在講桌上，麗英叫彩琳上來打，打完後又換人，她們五個人開始了輪番的打別的女生屁股，一個比一個狠毒，女生們無不尖叫著忍受屁股上一下下劇烈的疼痛，一個個發育的很好的雪白的光屁股上都印上了一道道血痕。
奇怪的是有幾個女生並沒有受到非常狠毒的打屁股，幾乎是輕輕的打的，這就叫伊娜很是不解，為什麼麗英她們對這些人會如此手軟呢？梅子告訴她這些人是平時巴結這五個人的，有的給錢有的給她們介紹男朋友有的每天去她們宿捨去心甘情願的受她們擺布，為了今天她們不受到慘烈的懲罰她們真的費盡心機。
大約用了一小時的時間，二十幾個人的50下挨打完了。接下來是不及格的懲罰。
老師宣讀了五個不及格學生的名字，她們面色鐵青的趴在了講桌上寬大的講桌足夠讓她們並排趴在上面面對全班學生，五個白白的豐滿的性感屁股構成了非常性感的畫面，而又兩個女生已經能為即將到來的災難而哭泣了，伊娜心裡非常不安，她無法想像這五個人每人都挨上一百下左右重打的情景。
麗英帶頭走了過來，手裡握著戒尺敲打掌心，接著其他四個人也過來了，每人找了一個光屁股，做好了開打的准備。老師說，今天是很巧合的，獲得優秀的人數和不及格人數剛好相等，你們就每人負責一個吧！
麗英帶頭打了起來，那一聲聲響亮的「啪」生連續的抽打出來，趴著的人開始尖叫，每個人的屁股都在劇烈晃動，場面很是壯觀。伊娜被眼前的一切驚呆了，她們下手那麼狠毒，挨打的人那麼痛苦的嘶叫，攪得她心裡亂亂的。
終於，麗英打的女生受不了打，從講桌邊滑落到地上，於是老師走了過來。那個學生哭著說她受不了了，老師告訴她你有兩個選擇，要麼退學，要麼被綁著重新打一遍。女生猶豫片刻，說我不想退學，於是麗英搬來一張課桌，取出繩子來把她綁在上面，這樣無論她多麼劇烈的晃動屁股都不會影響到挨打了。麗英又開始了打屁股。
與此同時，另外四個挨打的女生看見同伴的下場，就拚命的忍受著，堅決不叫自己的身體改變挨打的姿勢，即便她們的下身已經有了麻木的感覺，她們還是應撐著，一聲聲尖叫似乎已經成了下意識的，她們開始神情恍惚。再看那幾個白白的豐滿屁股上，盡是紅紅的血痕，有的地方已經被打出了淤血，那紅色越來說越重，就像是晚霞。
大約過了20分鍾，這四個人挨完了打，她們像爛泥一樣趴在上，連裙子都顧不得提起來，有一個女生已經被打出了血。被綁著打的女生由於是重新打起，還沒有打完。她已經處於半暈厥狀態了，每挨打一下她的紅腫的屁股都會非常劇烈的晃動，而且伴著有氣無力的慘叫。她的汗水浸濕了上衣，頭發也濕漉漉的貼在臉頰上，滿臉都是淚水。終於，她也挨完了打。老師解開了她的繩子，她順勢滑落下來趴到地上。
伊娜看著眼前的一幕幕，膽戰心驚，不寒而慄。
老師又念了包括她們五個人的十個名字，說她們是班裡的後十名，今後每天要挨打30下直到下次考試。
梅子對伊娜說，照這個樣子，五個不及格的人每天就要挨打60下，因為是「不及格」和「後十名」兩項的疊加懲罰，除她們外還要有五個及格但是處於班級倒數6至10名的人每天挨因為符合「後十名」的30下。伊娜問她每天什麼時間打，她回答說每天下午都有1個多小時的打屁股時間，基本上都是麗英她們五個來打。
伊娜想像著自己很可能即將接受同樣的懲罰，心中很是悲傷，她告訴自己怎麼也不能挨打，那不只是肉體上的痛苦，而且在精神上也是折磨，畢竟當著那麼多人的面光著屁股挨打啊！她告訴自己一定要好好學習，千萬不能挨打！
這時老師說，班裡來了個新同學，由於沒有參加我們的期末考試今天就不會挨打了，大家要幫助伊娜同學盡快適應環境，不要給班級拖後腿。
伊娜回到宿舍，發現唯一的社友竟是梅子。那天晚上，梅子向伊娜講了好多自己對打屁股的體驗和看法，告訴伊娜很多例子。梅子說，想要少挨打，就一定要得到優等成績，否則只能忍受麗英她們的折磨。梅子說我們一起加油吧，在一個月後的考試中戰勝她們，也讓她們嘗嘗挨打的滋味。
伊娜只是想不挨打，為了這個目的，她可以瘋狂的研究學習，達到忘我的地步。在接下來的一個月中，幾次小規模的測驗上伊娜和梅子都得了前三名，也因此沒有挨任何打。伊娜高興極了，她看到了不被打屁股的希望之光。
可是伊娜的崛起使麗英一夥人很是不滿，她們感覺到了威脅。除了比從前更加刻苦學習之外，她們還制定了一套周密的計劃來防止伊娜獲得優等成績。她們謀劃了很久，滴水不漏。
終於，本學期第一次正式考試到來了。
最後一場考數學，伊娜信心百倍。果不其然，試卷上一道又一道難題在她敏捷的思維下迅速土崩瓦解，她似乎感受到了自己獲得優等成績後的喜悅。喜上心頭的她一邊微笑一遍答著題，那嬌好的臉龐真正具有使男生神魂顛倒的能量。
但是，一切在一瞬間劇變，一隻紙團飛到了伊娜課桌上。監考老師看到伊娜桌子上剛剛落定的紙團，馬上上前打開，上面寫的是選擇題的答案！伊娜傻了，她甚至還沒有從答題的狀態中清醒過來就被老師請出了考場。她試圖辯解，說這是誣陷，可是當老師問她紙團是從哪裡飛來時，她卻支支吾吾說不清楚——她當時在聚精會神答題啊！
伊娜要挨打了，她知道考試作弊將受到什麼樣的懲罰——連續10天每天挨打100下，她也知道數學被計零分後自己將受到「非優等」和「不及格」兩項的疊加懲罰。她坐在地上，胳膊緊緊抱住蜷縮的雙腿，暗暗的抽泣。梅子聞訊趕來，沒有多做什麼安慰，而是幫她計算了將要挨打屁股的數量。挨打時你一定要強迫自己保持姿勢，無論發生什麼無論有多痛苦，都不要躲開，否則會被繩子綁住重新打的。伊娜默默的點頭，淚水止不住的流下來，滑過她冰潔的臉頰，滴落在地上。
伊娜的挨打並不是等到考試結果公布那天，而是事發後的第二天。當老師說班長麗英強烈要求由她來打伊娜的屁股時，伊娜心中頓時生出一股恐懼。這些天來，每逢下午「打屁股時間」到來，伊娜都會躲到教室外面，而現在麗英拿著戒尺朝自己走來，她回想起了第一天見到不及格生挨打時的場景。
伊娜自己走到講桌邊，用無辜可憐的眼神看看老師，看看同學，感到了無盡的悲涼。她顫抖著雙手將天藍色的短裙擼至腳踝，又將雪白的內褲拔到膝蓋處，彎腰趴在講台上，撅起的屁股豐滿而瑩白，像是一隻美麗的天鵝。
麗英走過來，並沒有急於動手，而是把戒尺橫定在伊娜大腿上，用力向上挑，這樣伊娜的屁股就會隨之撅高。但是麗英還嫌不夠，又叫伊娜用力挺腰，這樣她的屁股和腰之間就有了一道美麗的弧線，她的屁股撅的更高更挺了。
麗英覺得差不多了，開始了打屁股。伊娜在挨刀第一下打前緊張的心情令她窒息，甚至產生了眩暈。啪的一聲，狠狠的一計戒尺打來，伊娜美麗的豐滿瑩白的屁股隨之左右顫動，並映出一道殷紅。伊娜居然緊張的叫不出聲來。這時她響起梅子告訴她的話，要拿挨打當成是樂於完成的任務，全身心的投入進去，盡情的哭號，這樣才有可能忍受住劇烈地疼痛而不至失控的躲開。
第二下時她成功的叫了出來。第三下時她為了防止跳開，緊緊的壓著上身貼在講桌上。第十下時她幾乎受不了了，她用意志力支撐著身體。第三十下時她幾乎跳開了，劇烈地疼痛使她產生了不顧一切的逃離慾望，還好忍住了。第四十下她覺得自己的身體在不由自主的挪動，眼看就要離開挨打位置了，此時她想起梅子說過的幻想法，把麗英想成挨打的人，把自己想成打人的人，把自己身上的痛苦想成麗英身上的痛苦。
就這樣，伊娜煎熬著挨完了100下打屁股，趴在地上抽搐著。雪白的美麗屁股已經傷痕累累，到處都是淤血。這並不嚴重，但是可怕的是伊娜每天都要這樣挨打100下，連續10天......
趴在地上的伊娜無助的落著眼淚。
回到宿舍後，伊娜脫了裙子趴在床上，無助的哭泣著。一個文弱的女生生平第一次挨打屁股就是100下，這叫她無法接受。更何況這並不是她的錯，而是被人陷害。梅子坐在床邊說著安慰的話，卻絲毫不能減輕她肉體和心靈上的痛苦。
正在她們為明天還要挨打100下而發愁時，一個隔壁班的女生進來了，她向伊娜和梅子講述了麗英一夥在小花園里密謀陷害不小心被她偷聽到的事情，並告訴伊娜自己已經轉學了，不用擔心麗英一夥人的報復。臨走時她說要去找麗英談話，之後麗英回來找伊娜。
果然，沒過多久麗英就來了。她嬌好的面容略帶急躁，一進門就說你都知道了，是我陷害你，你隨便怎麼打我，但是不可以告訴老師，也不可以告訴其他人。
伊娜趴在床上沒有理她，梅子走了過來說像這種事情通常是私了的，不過你至少要挨1000下，分幾次打完，否則我們一定讓學校知道這件事叫你被開除。
伊娜抬起頭，看了看麗英說，我不打你也不告訴老師和別人，我只想你能夠在老師和同學面前澄清我的清白，還有免去我剩下的懲罰，不管你用什麼手段。
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(一)關於選擇與放棄的作文素材
1、人放棄捷徑通途，不是偏愛崎嶇曲折，而是為了通達成功之路;放棄安逸舒適，不是不會享受生活，而是為了堅守自己的志向;放棄功名富貴，不是為了選擇貧困窮寒，而是為了追求自己的理想;放棄生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護自己的人格和尊嚴。
2、放棄是一種豁達;放棄不是懦弱，而是一種勇氣;放棄不是妥協，而是一種進取;放棄不是萎縮，而是一種生長。放棄是「冷眼世間人情冷暖，閑看庭前花開花落」的雍容;放棄是「枯榮過處皆是夢，憂喜兩忘便是禪」的境界。
3、過多的負擔反而使人不能前行。
4、魚和熊掌不能兼得，只有放棄才能更好的得到。
5、在現實生活中有膽識地放棄是人成熟的標志。放棄之後才能擺脫狹隘、苦悶、浮躁與被動，才能感覺一個別樣的世界。
我可以沒有恩寵、沒有地位，可以沒有名氣、沒有桂冠，但我不可以沒有自我，決不可以沒有獨立的人格。(摩羅)
6、放棄需要勇氣，放棄需要智慧，放棄也需要原則。
7、放棄希望意味著放棄生命。
【放下就是快樂】
曾見一副漫畫：一個背著布袋的和尚吃力地行走，放下布袋後，身體立即輕松舒適。他說：「放下就是快樂。」
生命如同一趟旅行，若如蝸牛負重，自然無暇去欣賞沿途的風光。拋棄肩上不必要的物品，抖擻掉所有掛礙，旅途才會愉快。
放棄，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能拋棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華。
【放下與不該放下】
一位作家撰文曰：放下就是快樂。其實，快樂與否倒更在於放下與不放下之間的平衡。做人，至少不該放下正直;處世，至少不該放下寬廣的胸懷;做事，至少不該放下厚道。責任不該放下，良知不能放下，情義不能放下。不該放下的無論如何不要放下，否則你就是播下不幸的種子;該放下的自當平靜從容的放下，比如過分的慾望、炫耀張揚，胡亂猜忌別人和陰暗的嫉妒等等。放不下這些，其實是在無端地折磨自己，自尋煩惱，傷己的同時還在傷人，而讓自己成為最可憐和可恨的人。(《深圳法制報》4月6日 段正山)
【人性的特點】
美國一所大學的社會學教授，做了這樣一個實驗：他要求學生們在下面三種情況下，選擇其中的一種，對其進行捐助。一是非洲中部遭遇嚴重旱災，許多人正面臨死亡。二是一名成績優異的大學生，因為無力負擔學費，已處於無法繼續學習的困境。三是購台復印機，放在系辦公室里供學生使用。
學生們以不記名方式選擇，結果有85%的學生選擇捐錢買復印機;有12%的學生選擇捐錢資助成績優異的學生完成學業;只有3%的學生，選擇捐錢援助非洲的難民。
這個實驗一方面說明每個學生都程度不同的關心他人的困難，願意給予幫助;另一方面說明大多數學生更關心與自己切身利益相關的事情。無私奉獻是高尚的，但是，對更關心自己切身利益的選擇，也不能簡單地全盤否定，其中也有積極因素。明白人性的這個特點，並妥善地加以引導，可以成全許多有益的事情。
希望別人怎樣對的自己，自己就要怎樣對待別人。自己怎樣對待別人，別人也怎樣對的自己。給人玫瑰，會留下芬芳。幫別人，就是幫自己，即使不是直接地幫助自己，也是間接地幫助自己。
④ 急社會熱點類作文800字高中的，謝謝
你幸福嗎？
幸福是什麼？我們每一個人都在追逐幸福的路上，對於幸福，我們一直在追尋著，我也如此，我在雨中苦苦追尋了許久，似乎在另一個清曠不俗的境界是追雲逐日了好長時間，卻把幸福寄託給了一種虛無縹緲的霧。最後，我終於明白，幸福很簡單，一個眼神，一個動作，一次奮斗的過程，一次失敗的體會，都會讓你體會到生活中幸福的真諦。
能給大多數人帶來幸福的人，他自己本身也是幸福的。袁隆平就是其中的一個，他不辭千辛萬苦，在烈日炎炎的天氣里研究水稻。或許上天也被他這種精誠所至的精神所感動，他終於培育出了雜交水稻。他帶給了全人類福利，使全人類都享受到了幸福，袁隆平本身也是幸福的。在日常生活中，卻沒有多少人能像袁隆平一樣，把大多數人的幸福當做自己的幸福，他們殊不知，這種人其實不是真正意義上的幸福，只是一種轉瞬即逝的幸福，因為這種幸福僅以個人獲得多少物質為評價標准，是一種短淺的、狹隘的幸福觀，所以幸福不會圍繞著他。我們應該以創造多少物質為真正的幸福觀，在給予多數人幸福的同時，自己也收獲幸福，這樣才能真正感受到幸福。
能為社會做出貢獻的人也是幸福的。航天女英雄克里斯塔 · 麥考利夫是個幸福的人，她雖然在「挑戰號」中遇難了，但卻給她的孩子們上了激動人心的一課，這節課教會了他的學生要勇於挑戰，迎難而上，也讓更多喜愛航天事業的人多了幾份勇敢，少了幾份怯弱。她明明知道這次行動有著極大的危險，但她還是沒有放棄對航天事業的熱愛，沒有在最後關頭逃離下來。就是因為她對航天事業的熱愛、對人類社會的敬畏，她感受到了幸福，而且讓我們永遠記住了她，她的這種幸福是永恆的。請大家快快行動吧，為了美好的明天，為了理想的社會，貢獻自己的一份熱和光，貢獻自己的一份愛心和激情，讓我們收獲快樂，收獲幸福，體會幸福的真諦。
擁有朋友也是一種幸福。「海內存知己，天涯若比鄰」，「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」等許多詩句都是贊頌友情的偉大。當形隻影單時，朋友的一句問候，一條簡訊都可能讓你充滿陽光；當學業成功之際，朋友的祝賀更會讓你欣喜不已。因為有朋友，所以幸福。
幸福就像空氣，雖然無色無味，但時時陪伴著我們身邊，圍繞在我們耳邊。輕輕的叮嚀聲、快樂的歡笑聲，甜蜜的問候聲、諄諄的教導聲都是幸福。幸福就是如此簡單，它沒有絲毫修飾，沒有絲毫的裝點，有的只是平平淡淡、甜甜蜜蜜，散發著香味。
尋尋覓覓，尋尋覓覓，終於，我在一次次的實踐中找到了我想要的幸福，在一次一次的體驗中累積幸福。
舌尖上的親情
親情，是三月里的雨夾雜著的暖意，是寂靜的山谷中流淌著的泓泉，是深埋在地下多年的古酒。平淡而又濃郁，平凡而又珍稀。親情在舌尖上游盪，在舌尖上品味親情，別有一番滋味。
故事從那一個悶熱的黃昏開始。在那條人來人往的馬路上，一輛突如其來的汽車奪去了十歲小男孩趙安迪父親的生命。然而，就是在那個悲痛、傷感的葬禮上，安迪第一次見到他十年來從未謀面的母親，那個「美麗的像照片上走出來」的女人，那個渾身散發著甜橙香味的女人。正是她闖進了安迪平靜的生活，給了安迪一段不一樣的人生。在親情面前，人是無法抗拒的，而安迪也毅然選擇了母親，跟著她來到了南京，開始了一段全新的旅程。
人與人相處需要時間，然而這樣一對性格孤僻的母子在重逢之後的磨合，就像是地球跨到月球，那麼遙遠、艱難。但他們全然不知親情催化劑在他們的生活中開始發揮奇妙的作用。依稀記得，懵懂的小男生趙安迪為了弄清楚這位神秘媽媽的職業，不斷地刨根問。為了治好媽媽的病，不辭辛苦地上網查找抑鬱症的資料；為了給媽媽一個愉快的心情，別有用心地在桌上插上一朵清香撲鼻的百合；為了媽媽瘦弱的身軀，體貼地做好一碗香噴噴的炒飯……
一點一滴的關心似花的芬芳融進了這溫暖的空氣里，飄盪、飛揚、升華。
憑著那份天性，超越了冷漠、孤單，和媽媽彼此靠近，彼此溫暖，彼此支撐，彼此照顧。那種微妙的，不可抗拒的骨肉親情將他們緊緊連在一起，親情的力量讓他相偎相依。
這兩篇都是熱點類作文，如果覺的還可以，請採納！
⑤ 求時事熱點有深刻含義的，用於高中作文！
最近有兩件事廣受關註：其一，廣東東莞政府部門集體辦理「月月捐」——綁定一張銀行卡，每月固定扣10元以上「捐款」。當地一名幹部稱，10元標准，並不過分。其二，沈陽、濟南、西安等地群眾向媒體反映，他們正在讀小學的孩子被學校要求加入紅十字會，並要繳納5元會費。
針對批評質疑，東莞市民政局表示，「月月捐」可以隨時參加隨時退出；幾個地方的紅十字會也強調，中小學生入不入會，完全自願。然而，在政府部門、學校這種對個人表現頗有壓力的場合，即使內心對這種方式並不認同，又有多少人會因為幾塊錢的「小事」公然退出類似的「集體活動」？
小事其實不小。「郭美美事件」之後，我國慈善組織的公信力、公眾的慈善熱情，均受到一定程度的影響。與此同時，人們對於慈善的關注程度則有了極大提升。也正是在這樣的背景下，以前一些司空見慣的「慈善模式」正在被重新打量，比如對動用權力募捐的反思，比如對善款去向的關切。正如日前民政部有關負責人所說，一系列輿論風波引發的思考，讓政府部門、慈善機構和社會公眾對慈善事業的本質有了更深入的理解，對現代社會中如何開展讓人民滿意的慈善有了相當程度的反思，這對於提高慈善組織規范程度、運作水平是一個促進。
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⑥ 關於時事的作文素材高中
最新時事熱點新聞素材
留學生萬字長文痛斥父母，決裂背後誰對誰錯？
1月，一篇北大畢業的美國留學生寫下的萬字長文在網上熱傳。文章作者王猛（化名）在文中「控訴」父母對他的傷害：從小到大，幾乎所有的事物都嚴格按父母的喜好和審美來置辦；自己成長過程中的數次求助，都沒得到家人支持……父母的過度關愛、肆意操控，導致自己在心理和生活上遭遇一系列問題。王猛還將自己的萬字長文發給一些朋友及同學，希望給已是或即將為人父母的他們一些參考。
僅通過一篇文章，我們無法對事實做出全面且准確的判斷。但這篇萬字長文引發廣泛關注，甚至促使不少網友在父母和孩子間選邊站，其背後彰顯的深層次問題值得思考。
無論是王猛講的肆意操控，還是過度關愛，其深層次問題皆源於代際沖突。想要解決這一沖突，需要家長與子女雙方的努力。作為父母，多一些對教育方式的反思，培養循序漸進的耐心，用引導代替教訓，嘗試理解子女所處的時代環境，尊重子女的意願；作為子女，在成長的積淀中嘗試理解父母的心情，原諒父愛母愛本身具有的局限性，包容時代在他們身上刻下的烙印……探索超越代際並基於共情的溝通方式，雖不可能一勞永逸地解決問題，但足以給一個家庭帶來和諧的親子關系。
高中語文議論文作文素材摘抄
既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢;也許，灑下了熱血，並不一定擁有那片火紅的風景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明……。可我並不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。
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6月熱點話題
一 「非誠勿擾」節目「拜金女」事件
閱讀下面文字，按要求作文。
在2010年某期江蘇衛視「非誠勿擾」節目中，來自北京的一個叫馬諾的女孩說：「我寧願坐在寶馬車里哭，也不願坐在自行車上笑！」此言一出，不僅使馬諾贏得了「拜金女」的頭銜，而且讓她得到了眾多女孩的聲援。此事引發了社會上的一片討論聲，贊成者、反對者都有。
以上材料給了你怎樣的感受？請根據你的感受寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體不限，不少於800字。
拜金將使民族退化
周 宏
張藝謀導演的影片《山楂樹之戀》上映後，劇組公布了一段挑選該片女主角靜秋人選的短片，六個導演組到各個城市，甄選了五六千名藝校學生，但仍舊沒有一個人入老謀子的法眼。張藝謀開玩笑說：「現在的孩子越生越難看，漂亮姑娘都不和帥哥生孩子，全去找煤老闆、有錢人、老男人，所以現在的『90後』，真長得不行。」
這話盡管是一句笑話，也有些偏激，但卻是當前一個殘酷的現實。
如今的美女，幾乎都是嫁給了有錢人，就拿那些女明星來說，比如伏明霞、王楠、張怡寧、李湘、章子怡、楊瀾、劉濤、王燕、車曉……還有幾個不是在「一切向錢看」？「星」們如此，民間美女們更是削尖腦袋，不去找「才」，轉而求「財」，於是煤老闆、有錢人、老男人都成了香餑餑。當然，美女們可能就不得不去充當「二奶」「小三」，甚至可能連名分都沒有。
而那個「寧願坐在寶馬車里哭，也不願坐在自行車上笑」的馬諾，把「拜金主義」演繹得淋漓盡致。大家一定還記得，此前千萬富豪「全球私人甄選佳麗」的活動，更是在為「拜金主義」推波助瀾。
人固然逃脫不了自然的約束，固然不能違背自然的規律，那些違背正常生理現象的結合，可想而知是個什麼樣的後果。而在張藝謀的心中，人的漂亮不止是表現在外表，更重要的是表現在內心的干凈，那是應該在「干凈環境」之下成長起來的「干凈、清純和透明」。
一方是不擇手段賺取金錢的暴發戶，一方是滿腦子金錢的「花瓶」；一方是抱著玩弄的腐化心態，一方是抱著賭博的投機心態。如此之結合，難道還能滋生出「干凈」的環境嗎？難道還會有奮斗、向上的思想境界嗎？大人如此，小孩又會怎樣？
俗話說，「富不過三代」。在兩種極端心態下誕生的孩子，本身就預示著一種頹廢與沒落。
對於那些一心嫁入豪門的美女，我們沒有什麼憂慮可言，最多不過可能是將來多個怨婦。而真正令人擔憂的是我們這個社會充滿的「拜金」思想，這是一種致命的威脅，這關系我們的未來，不僅僅在於外表，而在於內心。
社會的財富不僅僅是靠繼承，更重要的是要靠創造，何況有錢人的繼承更多的是一種揮霍與倒退，而創造需要的是一種勇於進取、奮斗不息的精神，絕不是躺在有錢老男人的懷里醉生夢死、得過且過。
當前的拜金主義是「三俗」現象的核心所在，低俗、媚俗、庸俗，一個字，大家都是為了「錢」。為了錢，什麼話都可以說，什麼事都可以做，人格、尊嚴、幸福、信仰等，都可以拋在一邊，當然美女們去找有錢人，去當「二奶」，也就沒有什麼想不通了，只是這樣的導向太可怕。
因此，當前反「三俗」的核心就是要打倒拜金主義，就是要營造一種干凈、拼搏、自強不息的精神境界，這是一個民族復興的必然選擇。
點評：寫議論文最怕板著臉孔說教，隔靴搔癢，枯燥無味。此文毫無說教的痕跡，風趣幽默，大氣靈動。文章起於張藝謀的新片《山楂樹之戀》，自然而活潑；佐證於女明星的「拜金」，有理有據。全文事例鑿鑿，析理透闢，尤其是「社會的財富不僅僅是靠繼承，更重要的是要靠創造」的見解，入理而服人。文章最後結語於「民族復興的必然選擇」，觀點鮮明。
二 華中科技大學校長「根叔」演講受熱捧
閱讀下面文字，按要求作文。
2010年6月23日，在華中科技大學(微博)2010屆本科生畢業典禮上，校長李培根院士親自撰寫的題為《記憶》的演講，在16分鍾的時間里被掌聲打斷了30次。在2 000餘字的演講詞內，4年來的國家大事、學校大事、身邊人物、網路熱詞均包含其中，如「媽媽喊你回家吃飯」「俯卧撐」「躲貓貓」「打醬油」「被就業」「蟻族」「蝸居」等詞彙也均有出現。全場7 700餘名學子全體起立，親切地高喊：「根叔！根叔！……」演講內容也在網上網下迅速傳播，被人們廣為關注。
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口惠更要實至
劉振宇
華中科技大學校長李培根在2010屆本科生畢業典禮上對大學生們的演講，異常務實、親切和溫暖，贏得了現場聆聽其演講的7 700餘學子的一片贊揚聲，大家一致地親切地稱他為「根叔」，這事的確讓人感到欣慰和鼓舞，同時也讓我們深思：為什麼一次口惠就能如此地受到稱贊呢？
在我們如今的社會，某些官員高高在上，嚴重脫離群眾不說，偶爾下下基層，察察民情，也是警車開道，三步一崗，五步一哨，下級官員如臨大敵，戰戰兢兢地迎來送往。這些官員看到老百姓的艱難生活，也如同隔岸觀火，指指點點，不痛不癢，然後一走了之，就算是完成了他們的一次重大的視察任務。
如果說，這類官員畢竟是少數的話，那麼另外一些官員，他們也親民，也同情，也走訪，也慰問……也做各種各樣的表面文章，但就是不願放棄自己的好處，不願放棄自己的既得利益和各種各樣的享受，不願意去親力親為，一句話就是，口惠而實不至。
中國的老百姓幾乎是世界上最善良、最憨厚、最容易滿足的人，只要你略微地為他們做點實事、辦點好事，略微地施惠於民，他們就會感激涕零。
歷史的記憶告訴我們，宋代的包拯包大人包青天，敢於大膽地懲治貪官污吏，更敢於切實地為普通老百姓做主，維護老百姓的正當權益，老百姓念念不忘。
焦裕祿，1962年到河南省蘭考縣擔任縣委書記，他同全縣幹部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，老百姓念念不忘。
孔繁森，1979年到西藏工作，請人寫了「是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉」的條幅。他在崗巴縣工作的3年間，跑遍了全縣的鄉村、牧區，訪貧問苦，和當地群眾一起收割、打場、干農活、修水利。後任拉薩市副市長，分管文教、衛生和民政工作。為了發展當地教育事業，他跑遍了全市8個區縣所有公辦學校和一半以上的鄉、村辦小學，拉薩的適齡兒童入學率從45%提高到80%。全市56個敬老院和養老院，他走訪過48個，給孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。因西藏偏遠地區醫療衛生條件較差，他每次下鄉時都特地帶一個醫療箱，買上數百元的常用葯，送給急需的農牧民。一個醫葯箱雖然解決不了所有問題，但對接受治療的患者來說，卻往往是性命攸關。老百姓念念不忘。
應該說，只要是真正地、一心一意地為人民做好事、辦實事的官員，只要是口惠而更實至的人，人民都會念念不忘。
一個校長，一個官員，他沒有整天蹲在辦公室里、坐在小車里、下到飯館里去享受，而是深入學生，了解學生，溝通心靈，利用業余時間親自撰寫演講稿，把姿態放低再放低，切切實實地為學生的一切實際著想，盡管他自己謙虛地說，做得還很不夠，並一定努力做得更好。這樣的校長，這樣的「根叔」能不受到學生的稱贊和擁戴嗎？我們有理由相信，口惠而更實至的「根叔」一定會越來越「紅」！
點評：這是一篇觀點鮮明，見解獨到的議論文。「口惠更要實至」既是全文的中心論點，同時又是「根叔」大受學生追捧的根源。為了使這個觀點更具說服力和普遍意義，作者將筆墨伸向歷史，以包拯、焦裕祿、孔繁森等例子加以佐證，內容充實。文章起於「根叔」，結於「根叔」，前後呼應，首尾圓合。全文語言老到而穩健，有大家風范；說理活潑，生動而親切。
⑧ 高中作文如何引用熱點
對於大家耳熟能詳的事件，沒有必要再做詳細敘述，取而代之的應是對事件本身的高度概括，進而提煉出主題或結論。