❶ 小學生作文魚兒的家在哪兒
大家好！我是一隻生活在碧水中的孤獨的魚兒。
現在的碧水已經不再是以前的碧水啦！以版前，我們透權過清澈的喝水，可以看見外面那美麗的世界：蔚藍的一案空中，飄著幾朵油油的白雲；我們的好朋友——人類也友好地向我們打招呼。
但是，現在······
我還清楚的記得那一天的事情：那一天，我和幾個小夥伴一起玩耍正玩的開心，突然從瞧上到下來一些廢水和垃圾，我眼疾手快躲到另一邊去了，可是，我的幾個小夥伴卻被砸中頭部，鮮血流出來，她們痛苦地叫道：「媽媽······」最後，他們都死在了你們的手裡！人類啊！為什麼你們要這樣！
你們卻不知道改正錯誤，反而還······
你們連我們魚兒的家——河水，也不放過！你們在河邊建造工廠，竟然還把五顏六色的廢水排進我們的河水裡！不久河水就變得五彩斑斕了。我的許多同伴都因為這菲誰而死去了！我更本想不到，你們竟然這樣對待河水！河水也是你們人類所需要的呀！沒有了干凈的河水，你們的日子也會十分糟糕的！
人類啊！你們善待河水可以嗎？河水是我們的一部分，也是你們的一部分啊！
❷ 小學生青魚灣作文
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等於關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不願為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什麼意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裡別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的愛是永恆的，是不變的，是永存於世的.所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心裡有別人，總能設身處地地為他人著想，並有愛的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不願為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎？
愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！
❸ 小學生作文可愛的小魚
可愛的小魚
我家養了許多條小魚，有火炬魚、紅箭魚、平平魚，它們快樂的生活在一起。剛出專生不久的小魚崽屬兒更是活潑機靈。
有一天，我在觀察小魚們，第一眼就看到了平平魚，它們就像是身上裝飾了條紋的三角形，成群結隊地在水裡快活的游著，好像在跳舞似的。火炬魚們有的在生寶寶，有的在休息，還有的在吃水草，我想：「它們一定是餓了。」我放進去了一些魚食，紅箭魚看到了，它蹬開水草，以箭一樣的速度飛快地游過去，搶先品嘗美味，其它的魚也發現了，快速地聚攏到了一起，爭先恐後地吃起來。就在這時，活潑機靈的小魚崽兒發現有大魚游過來，趕快游到水草里躲避起來，以防止自己成了大魚的午餐，它們太聰明了！我心裡暗暗地想：「應該給這些小魚崽兒起名叫聰聰。」
這就是我家可愛的小魚！
❹ 小學生作文小魚為什麼吐泡泡100字
一天，我在玩玩具，爸爸突然叫道：「兒子，快來喂魚！」「好的！」我放下玩具，去喂內魚了。
喂好魚，發容現魚兒在水中自由自在地吐著泡泡，這個發現讓我大吃一驚。我飛快地跑到爸爸身旁，好奇地問道：「爸爸，您知道魚兒為什麼要吐泡泡嗎？」「是嗎？你看到魚兒吐泡泡了嗎？」「是的，還吐了很多呢！」「快帶我去看看。」爸爸看了支支吾吾地說：「那……那……我也不知道是為什麼，你快去查查網路老師―――電腦吧！」
我聽了爸爸的提議，馬上到電腦旁查起答案來，不一會兒，答案出來啦，我一口氣讀了起來，原來是這樣：因為魚要呼吸氧氣，而魚和人呼吸的方式不一樣，魚是用腮呼吸。水裡有氧氣，魚在水中張嘴時，把水吸入，鰓蓋關閉，閉嘴時鰓蓋打開，讓水流出。在水流經過腮的過程中，水中的溶解氧就被腮上的微血管吸收，同時把二氧化碳排入水中帶走。我恍然大悟，原來如此。
讓我們一起仔細探索，一定會有新的發現。
❺ 小學生作文兩百字寫燒魚
也因此成了媽媽的拿手好菜。 晚上，已經五點半了，媽媽突然打來電話，說她還要加班，讓我和爸爸等一會兒。
窗外滴答滴答地下著雨，我兩眼凝視遠方，希望媽媽能早點回來。我獨自在房間里做作業，一看手錶，已經七點十分了。這時，我聽到了鑰匙開門的聲音，沒錯，是媽媽回來了。只見媽媽左手拿著雨傘，右手拿著兩袋東西，全身濕漉漉的，連頭發也粘在了一起。她一邊匆忙放下手裡的包包袋袋，一邊氣喘吁吁地說： 「我買了一條魚和一些青菜。」
話音未落，人已經沖進廚房忙碌起來。 我站在廚房門口看著，靜靜地看著。一會兒功夫，媽媽端著兩盆菜走了出來，其中就有我最愛吃的紅燒魚。我連忙盛了三碗飯，然後迫不及待地坐在餐桌邊，自顧自狼吞虎咽地吃起來。媽媽邊往我碗里夾大塊大塊的魚肉，邊略帶歉意地說： 「慢點，慢點……」
一口飯含在嘴裡的我突然停下了筷子： 「媽媽，你也吃吧！不然飯菜都涼了！」媽媽搓了搓手，輕輕地說： 「別管我了，快，多吃點兒魚，很有營養！」大塊的無刺魚肉仍舊源源不斷進入我的碗中，不一會，盤子里只剩下魚的輪廓了。
媽媽這才停下來，端著那碗一不再熱氣騰騰的飯吃起來。我看著桌面：只見媽媽的飯碗前有一堆堆魚刺，而我的飯碗前卻什麼也沒有。 一陣熱浪滑過我的心中，我知道那就是母愛。
❻ 小學生關於古代魚龍的作文要200字
紅龍魚，學名：Scleropages formosus 英文名：Red Arowana，體長可達80～90厘米。紅龍魚生活范圍很小，主要生長在印尼的蘇門答臘和加里曼丹一帶的河流。紅龍魚原無法人工繁殖，已經瀕臨滅種，因而被列為華盛頓公約甲級保護動物，極其珍貴。
紅龍魚屬古代魚類，骨舌魚科，繁殖能力弱，雌魚產卵，雄魚含在口裡孵化和養育，非常奇特。由於其嘴上的兩條胡須，加上閃光發亮的大鱗片及其古老的身世，使人們自然而然地將它與神秘的龍聯系起來，稱其為「龍魚」。在東南亞，港澳台地區和國外華人集中的地方，龍魚被視為神魚，認為可以旺家鎮宅避邪，當做風水魚來養，尤其是紅龍魚，由於瀕臨絕種，在1980年華盛頓野生動物保護條約列為甲級保護動物而身價高貴。在港澳台，一條紅龍魚的價格有的逾百萬元，被視作家財和身份地位的象徵。
紅龍魚分為辣椒紅龍、血紅龍、橙紅龍，有等級之分，等級越高，價錢越貴，以辣椒紅龍為極品。體型與金龍、紅尾金龍相同。該魚的鱗框、吻部、鰓蓋、鰭與尾均呈不同程度的紅色。細分有桔紅、粉紅、深紅、 血紅色之區別。鰓蓋有明顯的紅斑。
我的這條龍已經8歲了，2002年6月18日請的。當時只有15厘米，目前已經60多厘米了。小的時候是沒有顏色的，基本上是無法挑選的，由於極品很少，因此如果得到極品只能靠運氣了。這龍5年前就在網上出名了，得到國內外專家的高度評價，曾經有人出過很高的價格要我轉讓，我相信緣分。所以永遠不轉讓，它這些年給我帶來了許多快樂，有趣的是它和我家小狗是一天來我家呢。
❼ 小學生3年級作文小魚和石頭
我是一條活潑機靈的小魚.以前,我和金金、咪咪、龜龜還有螃螃一起生活在清澈見底的小專河裡.小河旁邊一屬年四季綠樹成陰、鮮花盛開.水底長著一叢叢綠油油的水草和大小不一、五顏六色、奇形怪狀的石頭.清晨,小鳥清脆的叫聲把我們從甜美的夢鄉里喚醒.早晨,我和鍛煉的人們一起扭扭腰.下午,我和夥伴們一起玩耍嬉戲.晚上,我們一起睡覺、聽故事.我們生活得無優無慮,逍遙自在.
有一天,我和小夥伴們正在玩游泳比賽,一場突如其來的災難來臨了,有人往河裡扔了許多包大垃圾.頓時,我們嚇得目瞪口呆,驚慌失措.有的小魚被活活砸死,有的小魚一邊逃還一邊傷心地哭泣,還有的小魚雖然逃走了,但不是丟了尾巴,就是丟了魚鰭.垃圾迅速散開,有瓜子殼、臭鞋子、果皮、啤酒瓶、骨頭……什麼都有,把河水弄得渾濁不堪,還散發著一股惡臭.慢慢地,我的夥伴們都不幸遇難了.最可憐的要數才出生兩個月的麗麗了,她的爸爸媽媽都被砸死了.
救救我們吧,人類,請不要亂扔垃圾了!
可以的話請給好評謝謝!
❽ 小學生作文《讓魚兒有個家》怎麼寫
今天我做完了作業，感到有些疲倦。於是我順手拿來魚料喂起金魚。
我灑了一大把魚料給魚兒們，它們好象收到上級指示一樣，一齊撲向魚料。
魚兒們都爭先恐後地搶著眼前的美餐。最吸引眼簾的要數一馬當先的倆員白
臉小將，它們身披白色的「「鎧甲「「，魚鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的
陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來往，嬌健地上下翻騰.
再看看那兩條黑溜溜的大金魚:它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的
大尾巴在身後甩來甩去，象立了大功似的。
最可憐的要數那群粉紅色的小扁魚，它們知道自己身材矮小;技不如人，見不
能強搶，只好「「「智「「取，吃些「「「殘羹剩飯「「，來填飽肚子。我看它們也自得其樂，真是
適者生存，不適者淘汰。聯想到生活實際也是如此啊!我們要懂得以退為進。
那麼我們才能找到立足之所
在我生日的時候，媽媽給我買了兩條活潑可愛的小金魚，我高興地一蹦三尺高。
一回家，我就把小金魚放入一個魚缸中，它們快活地游來游去。
小魚缸十分漂亮，裡面有許多彩色的小石子。有黃的、藍的……真是五彩繽紛，色彩斑斕啊!在魚缸中間，有一株鬱金香，上面有兩朵花，粉紅粉紅，非常惹人喜愛。
接下來就來看看小金魚吧。那條金黃色的小金魚叫「小婷」。它長著一雙又黑又突的大眼睛，炯炯有神。小婷身上是金黃色的，只有中間那一小圈是白的。它的尾巴有三種顏色:金黃色帶頭，緊跟著的是銀白色，黑色排名「老三」。真美啊!
第二條是黑色的，名叫「小丹」。你可別看它是黑色的，就討厭它，實際上，它比小婷乖多了。它游起來是那樣優雅。小丹的尾巴猶如一套柔軟的絲巾。實話實說:小丹=文靜的公主。
有一會，我拿出兩份「美味佳餚」，准備給小婷、小丹大吃一頓。我把魚食一拋。只見小婷不管三七二十一就撲上前，張開血盤大口，狼吞虎咽的吃起來。吃完後，它又用了一個「絕招」--「吸『食』大法」。於是，小丹的美餐跳著迪斯科，進入了它的「舞伴」嘴裡。就這樣，霸佔的小婷吃掉了自己的食物，又搶走了小丹的美食。
小金魚，你給我們帶來了無窮的歡樂，我也衷心祝願你們能平平安安、快快樂樂的活下去
幾個月前，我在防洪堤一號水族館買了兩條非常小的熱帶魚。
它們的眼睛小小的，肚皮圓鼓鼓的，全身布滿了銀色的條紋，它的尾巴像一把剪刀，游動的時候飄飄搖搖。
我幾乎每天都要給它們喂許多次飼料，這兩條魚總是喜
❾ 關於寫貓和魚的兩篇小學生作文。（不少於500字）
也許每個人的心中都在嚮往一種力量，一種強大的力量。然而，有的力量是外表展現出的，有的力量是內心折射出的。外表充滿力量的即使顯得多麼的強大，也改變不了虛弱的本質。
早已經學過黔之驢的故事，這則故事生動地描述到：在黔地開始的時候沒有驢這種生物 ，後來有人從外面運來了一隻驢放在了山下。山裡的老虎把驢當作神奇的怪物，很害怕它，只是偷偷地窺探它。後來有一天驢的一聲長鳴嚇得老虎逃走。然而多次這樣子，老虎沒有發現驢有特別的本領，也漸漸地習慣了驢的鳴叫，於是靠近它前前後後地走動。但是老虎始終不敢與驢搏擊，只是慢慢的靠近驢，態度更為隨便，碰擦依靠、沖撞冒犯它。驢子非常憤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盤算此事道：「驢的本領只不過如此罷了！」於是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，離去。柳宗元寫此故事，含著一定的諷世意義，如果我們從龐然大物的弱者終究要失敗的情節來分析，領悟到事物的大與小，強與弱互相轉化的道理。如果再從驢子因為此踢而喪生的結局分析，有會得出無技不可逞能的教訓。也許，柳宗元是在諷刺那些腐敗無能的世家舊族的；也許他是在比附、抨擊自己的政敵。
黔之驢的故事啟示我們的道理：貌似強的東西並不可怕，只要善於斗爭，就一定能夠戰勝它。無獨有偶，同樣與老虎有關，而且與貓和老鼠有關的故事。材料中的那隻小老鼠把懦弱表現的淋漓盡致，還有點兒「邯鄲學步」，盲目的模仿甚至祈神是自己變成了高大的動物，卻自以為是，但又沒有膽量去面對，見到貓後落荒而逃。蓄意偽裝自己，卻心態不正。現實中人也是被外表所迷惑，但是真正的強大是心靈的強大，只有內心的強大才能變得堅不可摧。不管是驢，還是老鼠，都在作繭自縛，更可謂是」搬起石頭砸自己的腳」，終究害了自己本身。
不是每一種生物就是天生的內心強大，是在歷練中逐步形成的。勇氣的獲取最主要的是戰勝自己，因為最大的敵人就是自己！老鼠們連想都不想去戰勝貓，那就註定是失敗者！而戰勝敵人，不是想辦法去偽裝外表，而實用內心的勇氣與智慧征服，擁有足夠的膽量而付諸行動，做敢於第一個吃螃蟹的人！
❿ 小學生作文捉魚日記二百字
上午，媽媽帶我和一個小朋友一起高高興興地去郊外田野玩。
路上，回我們看到一條小河答里有許多小魚，我們正好帶了兩個水瓶，於是就開始捉魚。我盯住了一條金黃色的大眼魚，急忙出手去捉小魚，可惜小魚飛快地遊走了；過了一會，我又瞄上一條小黑魚，剛要用手去捉，小魚又逃跑了。那個小朋友看我玩得不亦樂乎，也准備下河抓魚，只可惜，結果跟我一樣——費了好大的勁仍然兩手空空。媽媽見我們要捉魚，也過來湊熱鬧。不一會，媽媽就捉了好幾條小魚，我和小朋友都說媽媽是捉魚能手。