A. 我為什麼要考高中 學生作文範文
為什麼讀高中
期末考試剛考完，不由再次引發起我對上高中的看法。
在此，我要批判兩類人--中國的學生，中國學生的家長。
對於絕大數中國的學生來說，上學是毫無目標的，要是有的話，也僅僅是上個大學，混張文憑，(我把這類學生也歸結為毫無目標)。大多數高中生都不知道自己在為什麼而學，自己學習的目的在哪，只是走一步算一步，渾渾噩噩地活著。他們並不是在學習，而是在耗時光!
對於絕大數中國學生的家長來說，他們只關心學生的成績，其他的管得很少，只關心他們的子女能否上到大學。他們總是在安排自己的子女的前程，從小到大，一直都是在他們的安排下活著，他們並不管自己的子女是否喜歡，只是將自己的想法施加到自己的子女身上，將自己的子女做為實現自己想法的機器。可笑的是，他們還自以為自己做得有多好。他們希望自己的子女可以弄張文憑，將來他們幫他們的子女找工作就容易多了，可是，他們知道嗎，他們正在殘殺一個又一個可能成為有很大成就的人。中國人，就是這樣悲慘，永遠在被人的安排下活著，所以，永遠落後被人。
我個人覺得上學，除了學習必要的知識外，主要是培養自己的能力，培養自己今後在社會上生存的能力。我覺得，上大學對我們的作用不大，大學里能有多少知識是自己能用到的。要是一個人一生都在別人的安排下或者，那活著還有什麼意思，不如早點死了算了。要是一個人的父母能耐非常大，能讓你做上百萬，甚至億萬富翁，你會活的安心嗎，至少我不會，我寧願自己靠撿垃圾生活，也決不做那類人。
我覺得，一個人的一生，主要在於奮斗，在於自己的努力，做出一番事業，這樣才不會荒廢一生，即使成就很小，那也是值得的，在將來回憶起來的時候，也會為自己所作所為感到自豪!
B. 作文我想考高中作文
作文在高考語文試卷中起到半壁江山的作用，要想取得高分，不僅要明白高考作文的評分標准和高考作文的寫作技巧，還要了解哪些作文最容易取得高分。這里把高考閱卷老師的切身體會告訴大家，提醒大家不要忽視考前的作文訓練。一、了解網評，順應時勢網上閱卷簡便快捷，但閱卷老師的工作量大，時間緊，任務重，那些"語言低幼化、構思平板化、立意謎語化、內容庸俗化、書寫隨意化"的"五化"作文，會大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會得到40分以上的成績。另外，與傳統閱卷相比，網上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個分值，在這種情況下，那些觀點鮮明、扣題緊密、表達干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬無一失。二、學會審題，准確立意首先加強審題立意訓練。立意準是得到內容分的基本前提，"題好一半文，題跑一半分"。若審題失誤、角度失當、立意失明，即"跑題"，那你的文章最多得到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了綉花枕頭了。而審題立意訓練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題，仔細研究你會發現異同，在"同"的方面加以分析、歸納、總結，摸出普遍性的東西在"異"的方面深入分析，摸准特點與方向。隨著的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現出多樣性、特色性。命題指向多體現出現實意識、作文的自由意識和引導意識。其總體走向就是：貼近生活，關注社會，發展個性，突出人本，鼓勵合理的創新。概括總結近幾年出現的作文類型，抓住"類"的特徵，解構材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點，弄清隱含的真正含義，必須費番腦筋，像2007年山東的作文"時間不會使記憶風化"，重點核心應是"記憶"，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背後都有價值和意義，值得去銘記。這個記憶可以是過去的，也可是現在相對於未來的。時間是一個過程，它和記憶是雙向關系，它能使記憶淡化或強化，對記憶進行提煉與升華。「不會風化」是明確地限定「記憶」不是瞬時的而是歷時的，歷時的結果必須是得到強化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒有對事物內涵、價值、意義的揭示，敘寫事件一定要明晰深刻，闡述觀點一定要追因究果，簡單地羅列現象材料。而事實證明2007年的考生多數並沒有注意到這些。概括地說要做到析題三步驟：析題圍(對象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處，析題眉(題目蘊涵的觀點態度)。對於給材料型作文，要特別給予重視，務必要加強審題立意訓練，對所給材料要認真分析，准確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出，幫助考生打開思路，便於考生類推，或只是引出一個話題，那麼可以不扣材料;如果材料是對話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無邊，但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結構目前大致定型為四個部分——背景語、啟示語(漫畫中的注釋語)、限制語、強調語。審題立意要做到：1.從背景語入手，審清思維模式——解決好「怎麼想」的問題。2.從限制語入手，審清文章主旨——解決好「是什麼」的問題。3.從啟發語入手，審清寫作重點——解決好「寫什麼」的問題。4.從強調語入手，審清寫作要求——解決好「怎麼寫」的問題。對於出現的命題作文、材料作文、看圖作文等，也要作一些相應的訓練。力求在5到10分鍾內就能准確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍，總之，做到「一個中心，三字法則」「一個中心」是指虛(喻意、弦外音)入實(生活、社會)出;「三字法則」是指「精」「准」「深」。要並據此確定自己的作文的主旨和和主要材料，列寫作提綱，確立寫作體裁與思路，由此才能寫出「適銷對路」的高分之作來。總之，審題立意訓練要達到的目標是——對題意理解准確，表述明確，立意深刻。而立意時務必要跳出四個小圈子。一是跳出物質性的小圈子，進入精神世界的理性思考，使思想有高度;二是跳出個人圈子，從他人、社會、國家乃至人類的視角上換位思考，分辯是非，權衡利弊，使觀點有高度;三是跳出眼前的小圈子，適當進入歷史的昨天與前天，以古諫今，使見解有深度：四是跳出生活現象的小圈子，進入文化層面透視社會文明，使思維走出簡單膚淺，進入哲思睿語。當然，審題入題訓練還要注意良好習慣的養成。如，不少學生審題時用一目十行的速度，用不到一分鍾，一葉障目，顧此失彼，斷章取義：或讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是一味想投機取巧，在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯，結果理解歪曲了材料和話題的本意;或者一邊讀材料一邊就急於構思自己的應試文章，心有旁騖，從而也造成了選不準角度，中心散亂不清。冷靜、客觀、全面理解材料的良好習慣的培養很重要，這是高考作文得高分的基本點。比如以「做好自己手上的事情」為話題作文，有些不認真仔細地審題，搭眼一看就認為，寫小事，立意為：「做小事很重要」「平凡與偉大」「自己的事情自己做」「細節決定成敗」等，結果都偏離題意了，根本沒有考慮「手上」何意，自己的而非別人的，為什麼必須做好。
C. 作文,我想考高中大概550字左右
「考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。」這句話說得一點不假。家長們拿分數來衡量孩子的智力，弄得每個孩子都想考好。我當然也不例外。
單元考又到了。這次，我做了充分的准備，滿懷信心地走進教室……兩節課的痛苦煎熬終於結束了。
考完後，我整天提心吊膽，總是擔心考不好。班上的「先知團」偵察過後來報：「葉影最高，三分之二考不理想。」我一聽，心高高地懸了起來：媽呀，三分之二不理想。這么多人，我肯定也在裡面。回家又要抵擋媽媽的「唾沫進攻」了，而且爸爸答應的「水煮牛肉」也會泡湯的。唉，該怎麼辦呢？我開始煩躁不安起來。雖然如此，但我的心中還存有一絲希望：如果我在三分之一里的話……
這種想法馬上被發下來的試卷打碎了。一個宛如鮮血打上的「89」在我的眼皮下活蹦亂跳。我的腦子頓時如同五雷轟頂，心懸得更高了：完了，回家的「水煮牛肉」一定被換成「竹子炒肉」了。
果然，回到家後，媽媽聽了我才89分，一個勁的罵我笨，爸爸更是家法侍候。
又一次考試，我加倍努力。考完後，心中又緊張又高興，因為自我感覺還不錯。「先知團「動作如風如電，一放學就來報。第一句還是百報不倦的」葉影最高。「話音剛落，我忙問：「我多少？」「95分」「什麼？」我以為耳朵出了問題。「你——九——十——五——分。」那成員一字一頓地說。我馬上心花怒放，差點飛起來：「耶！」
放學後，我一路「飛」回家，把喜訊告訴媽媽。可媽媽一聽，哼了一聲：「才95分？你還這么高興，葉影每次都比你高。」我有氣無力地說：「那要幾分才算高啊？」「次次
D. 想考上高中600字作文
光陰荏苒，三年的初中生涯已成為我人生中一道亮麗的風景線，然而新的征程又展現在我的面前，我已不再是一名小孩，親愛的爸爸媽媽請將你們的雙手鬆開，讓我學著自己飛翔。
陶行知曾：「滴自己的汗，自己的事情自己干。靠天靠地靠祖先，不算是好漢！」爸媽，如今我已是一名高中生了，能夠照顧好自己。你們總是含在嘴裡怕化了，揣在懷里怕摔了地把我撫養長大成人——可是，我已長大，我要飛翔。我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩；我要做那天空中的小鳥一隻，為那浩遠的天空點綴美麗；我要成為大自然中自由自在是的一份子，用我的熱情奏出屬於我自己的樂章，迸發出被束縛住在我內心的真實思想。雖然我知道紫蝴蝶它經歷了蛹羽化蝶的痛苦，小鳥能夠飛翔是因為它經歷了試飛的艱辛磨練，雖然我知道我的翅膀還不夠強健，我的羽毛還不豐滿，但我相信只要憑借自己的雙手和堅忍不拔的毅力一定能夠在風雨中遠航。
親愛的爸爸媽媽，我知道獨立生活是困難的，可是將來的我必須得有這種能力，因為人生是一段漫長旅程，有平坦的大道，也有崎嶇的山路，有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅程上每個人都會遇到坎坷，每個人都會遭受挫折，但生命的價值在於堅強地闖過挫折，沖出坎坷。尤其是高中生活更是告訴了我，但我跌倒時，不要乞求別人把你扶起；你失去了，不要乞求別人替你找回。如果你想得到鮮花，那就不要希冀上天給你風和日麗；如果你想要得到成功，那就不能把希望寄託在別人身上；如果你們真的愛我，那就讓我在暴風雨中鍛煉，履險如夷闖人生，在此我向你們保證即使生活有
E. 考上高中的夢想作文
我要考上理想的高中
我在初中時不是那種學習很好的學生，甚至連我的爸爸也回認為我是沒有希答望的。整天在我發愁，但我不這么認為。在初中的最後一個學期里，我吃了很多苦，我為了考上高中而改了很多毛病。我也在時知道了什麼是理想。我該為我的理想而拼搏的時候到了，最後我還是考上了。
吃了這半年的苦，我知道什麼是成功，人生的意義。在我進入高中之前給了我最好的教育，我有信心來面對我的高中。果然，高中的第一次考試我就進入了班上前五名。我的高中是一個不累的學習路程，我沒有別人那樣的迷茫；沒有別人的埋怨；沒有別人的勞累，沒有別人的悲觀。我是一個樂觀的人，這些都在我進入高中之前煉就了，我沒有止步。我要繼續我的讀書生涯，繼續我的理想。在高中的這三年裡我在一步步的實現我的誠諾，在有方向的海洋航行我沒什麼但心，我覺得很塌實。
我的高中是夢的開始。
F. 以考上高中我的心願寫一篇作文500字
在我的計劃中,考上高中,那是必須的.但是,總覺得人生中會那麼順利,我開始胡思亂版想,只要一想到我如果考權上高中,那該是多麼的開心.所以我開始重視起自己,審查自己,自己真的可以考上高中.
我是一名初三的學生,學習生活逐漸變得緊張,每一個同學都在爭分奪秒,我也不例外.在空閑的時候,我會想：假如我考上高中,那我的人生會有什麼的變化嗎?我,是否能考上自己心中所想的高中,高中生活,離我遠嗎?考上高中,我有了一種體驗高中的那種緊張的生活氣氛,我可能永遠不會遠離開自己所喜歡的學習生涯,那是多麼快樂的一件事啊!離開了高中,你還有機會去想像大學嗎?答案是：不可能.是的,是不可能的.人生縱使有太多的選擇,我還是選擇了學習,因為我喜歡學習,但是,如果有一天,我考上高中,那麼我的人生還會沒有意義嗎?或許我真的是想多了吧!
G. 我想考高中 初中作文600字
想要考高中，初中作為題目是一般不少於600字。