① 小學畢業作文800字
時間飛逝，轉眼間我已經即將小學畢業了，對老師， 對學校都有著戀戀不舍的心情，難忘的小學生活即將變成回憶，多麼希望可以繼續我的小學生活，感受小學生活的美好。
學校的環境，學校的嶄新面貌，我不會忘記，默默教我的老師也不會忘記，因為老師就像園丁一樣，我們就像盛開的花朵一樣;老師又像陽光一樣，我們少年兒童在陽光的沐浴下成長，快樂;老師的無私精神，與他的教學態度，有所體現，老師關心每一個孩子，我們都要記住老師。曾經在一個地方許下的諾言，伴隨著清風，飄到這個充滿詩意，朗朗讀書聲的校園，遠處的電線桿上一隻只燕子在上面停歇，在上面飛舞，好像五線譜一樣。在這個小學生活六年了，我變了，秉性也變了，不再像以前那樣頑皮了，有自己的主見了，開始干什麼事都認真了。我們曾經在校園里的那段生活真的對我來說太值得珍惜了，我們曾經在一起學習，在一起玩耍，再每次的活動上，表現自己為班級爭光，我們曾經也有過錯誤的時候，想起我與同學的那段友誼，每次我都會臉上不禁泛起一絲絲笑紋。
在小學又很多事情令我現在還難忘記—在一年級的時候，我記得是一個很嚴肅的老師，姓王，女老師，他的脾氣可不好，好像是有一次老師布置口算題卡，我連好幾天都沒寫，老師問我就說老師我作業忘帶了，可能我昨天有事沒寫，或者說老師我見那上面的題太多，算起來還費腦子，等等借口，我就被老師連叫好幾次家長，但是老師是問我的時候我就躲到一邊，任他也找不到我，哈哈;但是王老師可不怕我，他見我家長還不來把我禁到辦公室不讓我走，非得說找我家長談談，這老師是不是愛訓人啊，就找小的欺負，老師把我看了好久了，費了九牛二虎之力，才把我家長叫到辦公談談，我在心裡想;我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆發了，老師說著說著來狠的了，竟不管我的安危，老師頓時頭上冒起了熊熊烈火，像豹子一樣瞅著我和我家長，談完後完後，回到家吃了一道菜，名叫：皮帶燉肉，這下讓我好過癮了，爸爸你真狠，我還是小孩，怎能說打就打，唉，誰讓我老不寫作業呢，下場只能是無法比喻的。
小學生活的美好是我人生中珍貴的回憶，也是難忘的回憶，我也希望可以這段難忘的小學生活可以一直停留在我的記憶里。
② 小學畢業滿分作文
[小學畢業滿分作文]小學畢業滿分作文湖北省恩施市逸夫小學林安琪
晨光熹微，樹林里生機勃勃，小學畢業滿分作文。陽光從樹葉的縫隙里篩下來，在一汪小池塘里灑下斑駁的影子。(點評：以寫景開頭，為後面故事情節的發展作鋪墊。「陽光從樹葉的縫隙里篩下來」中的「篩」這個動詞用得特別精妙，並和「生機勃勃」一詞相照應。)
隨著一聲婉轉的啁啾，一隻小鳥兒輕盈地向池塘飛來，想美美地喝口水。這時，她忽然看見一根蘆葦桿豎在水裡，眨眨眼，歪歪頭，忍不住自言自語：「瞧這根蘆葦多直呀!」(點評：小作者寫小鳥的出現是先出其聲後顯其形，再寫其動作、神態和語言，「啁啾」這個象聲詞用得恰到好處。)
「不!它是彎的!」一個聲音傳來，，循聲望去，原來是水中的一條小金魚兒，她圍著蘆葦桿有了一圈，一臉莫名其妙地問鳥兒：「它怎麼會是直的呢?你看花眼了吧?」(點評：第二個主人公「小金魚兒」則是聽到小鳥兒自言自語：「瞧這根蘆葦多直呀!」，「不!它是彎的!」直接對話引出，上下過渡自然而巧妙，「莫名其妙」一詞和「鳥兒覺得奇怪」相照應，小學生優秀作文《小學畢業滿分作文》。)
「你才看花眼了呢?」鳥兒有點不高興了，她用尾尖輕點一下池水，留下一圈圈漣漪，然後落在一塊石頭上，一字一頓地說：「它一定是直的!」
金魚急了，一邊又來游去一邊反駁：「明明是彎的!你瞧，它還在動!」
鳥兒是真的不高興了，她撲棱著翅膀跳來跳去：「你這是胡編亂造!蘆葦一定是直的，一定是……」
「你瞎說!」金魚生氣了，「我在水裡看得清清楚楚，使你自己沒看清!」「我也在岸上看清了，怎麼會是我的錯呢?」「彎的!」「直的!」「你看錯了!」「我是對的!」……
她們越吵越激烈，寧靜的樹林里熱鬧起來了。忽然，蘆葦桿自己開口說話了：「你們都別吵了!」(點評：這些對話很有個性，並把故事情節推向了***。)
鳥兒和金魚愣住了，蘆葦桿慢條斯理地說：「你們一個在岸上，一個在水裡，由於光的折射和水的波紋，眼中的我當然不同啦!你們怎麼只會從一個角度看問題呢?」(點評：「由於光的折射」這是一種科學現象，而「你們怎麼只會從一個角度看問題呢?」這是深化的主題也就是認識事物的全面性。)
金魚和鳥兒不說話了，半晌，鳥兒默默地飛走了，金魚把尾巴一劃，也消失了，只留下蘆葦桿不知是直還是彎地站著……(點評：「只留下蘆葦桿不知是直還是彎地站著……」中的「不知是直還是彎」巧妙點題，省略號給讀者留下無限的遐想空間。)
[總評：整個文章構思新穎，情節生動，結構完整，條理清楚，想像合理，文從字順，遣詞用語恰到好處。真是一篇非常難得的現場考試作文。值得一提的是通篇文章沒有一個錯別字，並且卷面整潔，書寫美觀。](市教研室：冉正方)〔小學畢業滿分作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
③ 小學畢業作文
在這小學里，我們摘下了無數個夢------如雲，如雪，更如彩霞。
④ 關於小學畢業的作文 200字
2010年我們一起畢業 日子就像旋轉木馬一樣不停地轉動,這裡面我們充滿了歡笑亦或充滿了悲傷.曾試圖尋找什麼來沖淡所謂的回憶.有人說過時間可以沖淡一切,但我不信.難道友誼真的就不可以天長地久嗎?難道所有的一切都會不復存在嗎?所以,終究我還是沒能找到.
我們猶如春天裡盛開的百花,擁有自己最美的回憶.那些一起哭過笑過的畫面被定格在了腦海里.時間過得很快,轉眼間2010年已到,2011年還會遠嗎?朋友,我可以用這樣一個稱呼來叫你嗎?因為我想讓我們之間的距離能夠拉近.
我很難想像我們分開以後的場面,我們是不是會相擁哭泣,還是會相視一笑,然後背道而馳.2010年,我們所嚮往的一年,我們取得輝煌成就的一年,在這一年裡我們能夠實現我們的夢想.
朋友,2010年我們一起畢業.畢業在那個充滿炎熱的夏季.2010年,我們各奔東西;2010年,我們揮灑所有的淚水;2010年,我們互訴所有的心聲.在那一刻,我們肩上那些沉重的包袱將無條件的卸下.我們會擁有人生當中最輕松的時刻.
2010年我們一起畢業時我會笑.因為在這個奇妙的世界裡讓我遇見了你.我們一起共同努力了6年.最終實現著自己的夢想.在我最無助的時候是你幫助了我.你曾經對我說過:一切不好的都會幻化為動力,人只要向前看,沒有什麼不可能.我相信了你,我們成為了最好的朋友,所以以後不管我在什麼地方,我都會記住你,想念你.
但願樓主喜歡啊！要給分哦！(*^__^*)
⑤ 關於小學畢業的作文~~~ 急急急
六年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無限的不舍與眷戀。
我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們琅琅的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一隻只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業餘生活、充實我們精神世界的最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵；他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路；他們像導航星，時刻給我們指明前進的方向。他們為我們辛苦操勞的身影不時地浮現於我的眼前；他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀朝夕相處的同學。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情的溫暖；當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情的喜悅。學習上的奮勇爭先，絲毫也不影響同學之間的互幫互學。這樣一個團結向上的集體，我會永遠珍藏在我的記憶里。
離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門。
我們相約著：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽。等到20年後，我們成為了祖國的棟梁，再來母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒有辜負您的希望！
⑥ 關於小學畢業的作文450字
六年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無限的不舍與眷戀。
我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們琅琅的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一隻只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業餘生活、充實我們精神世界的最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵；他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路；他們像導航星，時刻給我們指明前進的方向。他們為我們辛苦操勞的身影不時地浮現於我的眼前；他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀朝夕相處的同學。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情的溫暖；當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情的喜悅。學習上的奮勇爭先，絲毫也不影響同學之間的互幫互學。這樣一個團結向上的集體，我會永遠珍藏在我的記憶里。
離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門。
我們相約著：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽。等到20年後，我們成為了祖國的棟梁，再來母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒有辜負您的希望！
⑦ 一篇關於小學畢業的作文
你可以寫寫以前在母校里發生的點點滴滴
這都是值得你回憶的呀、、你發生過的事 ，有真情實感
最後，你可以再想想告別母校的話【發自內心的】
這樣就可以了呀！
⑧ 關於小學畢業的作文
「再見，同學們；再見，我的老師；再見，我溫馨的母校。我還會回來的，我還會回來看你的，我會一直想著你們的。」這會是每一個即將離開母校的學生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經歷悲歡離合？為何天下會沒有不散的宴席？
轉眼時間飛逝，六年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。
還記得我們獲得的那些獎狀嗎？它們可是代表了我們堅信的成長歷程啊！每一張獎狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個個腳印，扎扎實實的印在了六年小學生活中的沙灘上。回過頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多麼的有趣。更記得，那時的我們，在後操場那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動都會是回憶中重要的一個片段。細細想來，那時的我們，是多麼的天真可愛呀！而大楊樹，記載著我們從幼兒直至少年時的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時激情四溢的活力。他還會一直看下去，記載更多人兒時的一部部影片。 而現在，這一時期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個離開自己親人的人，都會難受的要命，從我們這個班裡走出的人，每一個都是含著眼淚被迫而去。說真的，誰不想在這有歡有笑，如同一個完整的大家庭里繼續呆下去。要分開還不都是迫不得已。
我明白，不想離開的人有很多，但他們會想盡辦法，讓他在乎的人同樣會在乎他，而這種方式的「在乎」，便在班內成為最流行的畢業留念。也許你也會這樣想，那是因為我們都愛自己的班級，愛自己的家。
我那可敬的老師，學生只想在這里對您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長的時間多寂寞難耐呀！尤其是同學有時一犯個錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發都白了。有時，一想到這些，我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。默默時，您的我笑容還會浮現在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時您生病代課，不和學生們說，還故意要隨著我們去吧！誰不知道，您放縱我們，是因為身體支撐不住了呀！有一天您累倒了，請假在家休息，而在您身體正在恢復這幾天內，學生們該是多麼的擔心您、想念您啊！現如今要分離了，學生專門想讓老師操心都沒機會了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學生就不會讓您費心，學習成績會突飛猛進，讓您的心裡一輩子都會存著學生的名字。沖刺畢業的兩個月，讓您好好歇歇吧!
不想再多說了，只有行動代表一些。大家要和和睦睦，團結一心。在以後的日子裡，不論是考試或是比賽，都應該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因為這會是我們在小學參加的最後一次了，任何的一項。再多為班裡增添點榮譽吧！讓我們在進行學校倒計時的生活中多一些歡呼吧！讓校領導們永遠記住，我們人散心不散，我們是打不垮的六一班，也是永恆勝利的六一班。而這背後的力量是源於同學們心中的一份愛。
風，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那麼留戀，不捨得。不捨得校園，不捨得師友，千千萬萬個不舍，只得化為一句：「珍重，再見。」