⑴ 風景 作文600字，不要散文初中水平。。
念起，便是最好的風景
捻指輕彈，時光如流雲般消散，穿透塵埃，把一枚清淺的笑容珍藏在心靈深處。念起，便是這個季節的最濃的色彩。——題記
流年如水，早已黯淡了遠去的溫馨。思念如決堤的海在筆尖蔓延，誰的眼眸里只剩下了一片荒蕪？在歲月里泅渡掙扎。坐在春天的角落，用嫻靜的心去堆積詞句，卻發現文字里沒有季節的盎然，多了幾許清涼。不知道從什麼時候起，戀上了清涼的文字，總覺得那是詩人情感所至，倔強的把它當成一種唯美的真實。於是，甘願沉淪。
究竟我要追尋一種什麼樣的刻骨呢？其實連自己也不知道。也許是在文字里沉溺了許久，早已忘卻紅塵的塵埃，只想遠離吵雜，守候一份心靈之凈土。不想多麼轟轟烈烈地去奢華，卻執著於一份淡淡的念想。歲月里的一抹的清香，終因無法抵達海岸而擱淺。有風的日子，也會把潮濕的心拿出來涼干，不為釋懷，只為念起。
「一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己。不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。只求在最美的年華里，遇到你。」徐志摩的話說的那麼經典，也許是深有體會。如若沒有林徽因的出現，那麼他的天空似乎就少了清澈的絢爛，對於愛情，他有著比我們深刻的感知。
生命中有些美麗是無法觸及的，只能仰視。輕撫文字里那些幽香，註定你是刻得最美最深的那一縷，暗香了我的黃昏，渲染了季節的荒蕪。誰能告訴我，時光深處，為何一再憶起初見？
指尖落下，總能觸動一簾幽夢。把心事凝結成平平仄仄的斷句，在無語的笑顏里綻放，無論窗外是否有雨，心都會隨之而動。有雨聽雨，無雨聽心。偶爾閑暇，也會讓思緒愜意放飛。輕輕擁住悉數的過往，指尖凝成一闋委婉的相思引。一曲清音飄過，嗅著春天的泥土氣息，合衣襟慵懶的睡去，多少溫暖在耳邊悄悄滲入。這樣的歲月，可否讓光陰再次迴旋，聽，你來時的腳步聲。
靈動的筆觸總也繞不出情感的圈套，用筆套住的不只是文字，還有一顆善感的心。於是，在墨香里穿越一回唐宋，走進明清，停泊的渡口，總有一葉小舟，渡我過水。嘆之，原來塵世所有的相遇都是一場久別的重逢。只是，你我的重逢隔了太久。
喜歡無事的時候，愜意的想念一個人，不為愛情，只是撩起心底的層層漣漪，這種感覺有種觸及不到的唯美。淺如河，深如海，又或許如天空般清澈，有如花開般絢爛，不會渾濁我的世界。對於愛情的理解，我更喜歡淺綠色，有著青草和陽光的味道。
喜歡春天，因為這個季節連空氣中都可以嗅到淡淡的甜味，坐在青草和花香包圍的院落里，想到你清淺笑容，還有眉宇間的飄過的一絲詫異。其實緣分很簡單，也許就是一瞬間。
生命雖然短暫，可總會有一些東西永恆。雕刻一份真情，收獲一份真愛，閃動在眼眸里的不只是感動，很多時候還有牽掛。感嘆流年，如若有一種東西要我雕刻，我願意雕刻一份你我的相知相惜。春天裡，最美的風景不是花開的絢麗，是淡淡的念起。
行走在深秋的風景中
時光碾碎在陽光中，滑落在地，一堆狼狽。與那一片片枯黃的葉子，隔空相望。它的催促，終將促成一起共眠。此刻，站在枝頭的樹葉，已一片接一片地被染上色，這些曾經洋溢著青春活力的一張張臉，即將被遺忘在季節里。這是一個並不遙遠的記憶，卻要在凋零中唱上一段悲傷的調子，從此將與時光一起，相忘於江湖。
這一刻，我尋覓不到一絲浪漫的氣息。青石苔，一節接著一節，不見增高，也不見降低，這些平鋪的地面似乎在訴說著某種情調。我們能踏出它的寂寞，卻踏不出它那被雪藏著的心事。前進著的腳下，不時會傳來枯葉碎裂的凄叫聲，清脆而干凈，不留更多的餘音讓人去譜一些懷念的戀曲。迎向前方的臉，與迎面而來的風碰撞著，一次比一次地冷。從身上每一個細胞傳輸而來的暖意，它一次再一次地搶奪著，我能察覺它匆匆的身影，卻聞不出被它帶走的溫暖怎麼才能去要回。我們還在碰撞，我們還在擦肩而過，我們還在彼此的呼吸中得到自己想要的東西，我的溫暖，它的氧氣。
雙眼，在睜開和閉上之間徘徊，那些在眨眼瞬間會流逝的風景，總是來不及去記住，便被遺落在身後。偶爾，眼眶會被淚水充盈，模糊的場景，哀傷卻在心底。我們都不能停止自己的腳步，無法控制自己的步伐，或是稍作停留，或是跨小步伐。出現在眼前的風景，便也變得短暫，無論是快樂的，還是悲傷的。我們能伸手觸摸彼此的存在，卻不能把雙手十指相扣，一路相隨。風景在季節輪回中逝去，重生。而我們的手，也將被堆積上被歲月抹上的繭，裝不下更多的滄桑。
抬頭中總是傾訴著自己的高傲，仰望的角度只是一種擺設，把目光定格在最高處的雲端，然後俯視一切。心在那一刻會歡笑，會低吟淺唱，也會在沉默中拉上一道冷漠的幕，冷眼觀看，更會在不屑的眼神中露出不屑的表情，暗笑。偶爾，心會被某一幅畫面感動，感動到淚眼朦朧，感動到心被柔軟成泥。
生活的場景，會有千奇百怪，變幻萬千。我們能撐起一片屬於自己的天空，畫上一些畫面，或溫暖，或寂寞，或孤單，或只是簡單的蒼白……然後，安放於一座城內。可以選擇關上城門，或敞開城門。城牆上會留下歲月刻下的斑斑駁駁，城門上的扣環會銹跡斑斑，唯有生活於城堡內的人，沉睡於夢中，任季節輪回，任時光飛逝，任海枯石爛……
生活本不該是如此的，屬於深秋的生活也不該是如此的，然，當陽光被碾碎，當留在掌心的余溫被散盡，當心沉睡在蕭瑟的秋色中，一切便變得都是應該如此的。
而那個夢，一直處在醒與不醒的邊緣，時而在訴說幸福的涵義，時而在詮釋生命的沉重，時而陷入沉默中，不知所措。猶如此刻的我，行走在深秋的風景中，邊感受邊沉思。
⑵ 初中600字以上寫人作文美文
難忘的趙老師
從前，有許多老師教過我，而我最難忘的老師是趙老師。趙老師有一頭烏黑的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別和藹可親。趙老師是我們的班主任，從一年級教我們一直到四年級，趙老師對我們任何一個人都好極了。我們特別喜歡趙老師。有一次，下課的時候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學看到了，趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手，說：「疼嗎？」我說：「可疼了。」「先忍一忍，我拿葯給你擦。」趙老師說著就從抽屜里拿出了紅葯水還有棉簽，趙老師用棉簽沾了些紅葯水，小心翼翼地給我上葯，一邊上葯還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完葯，趙老師親切的說：「段佳佳，你以後要小心一點，等會別去玩了，在教室里休息休息吧。」過了兩天，趙老師又問我：「段佳佳，你的傷口好了嗎？要不要再上點葯？」我說：「謝謝您，趙老師，我的傷口差不多好了。」趙老師笑了，說：「那就好，不然我還擔心呢。」我說：「您這么關心我，傷口一定好得更快。」我開心的笑了。趙老師，是我最難忘的老師。
但我最想感謝的是教我們英語的老師——周老師。我永遠忘不了老師對我的關心與幫助…… 記得剛上六年級的我，還是一個內向的男孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見周老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，周老師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我一句：「你叫什麼名字？」我的臉立刻紅了，但心裡卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！於是，我大聲地說了一聲：「陸思遠！」 在作業本上，老師第一次給我的評語是；陸思遠，背誦能力很好，老師記住了！我想：老師，我愛您。是您的鼓勵，讓我在學習上更有信心了。 但是，老師也有批評過我的時候。因為我寫的字退步了，老師問我：「怎麼寫不好，我都看不懂，這是『天書』嗎？」我連忙搖頭，說：「我……我下次會寫好的！」「那你下次寫好哦，認真點，專心點，不然讓你重寫。」老師親切地說。我說：「哦！」那時，我的字有了進步，周老師就會在我的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心裡，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。 期末考完試後，我驚奇地發現英文考了90分！看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意！但老師卻說：「要不要打你十下，考得那麼低分！」搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：「是呀！打你是對的。為什麼滿足於現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！」我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！ 啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：「感謝您，周老師！」
我的老師
從小學一年級到四年級，我們班就換了2個語文老師，給我印象最深的是現在的黃老師。
她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的褐色短發，看上去顯得很精神，粗粗的眉毛和一雙種種有神的眼睛，粗看她沒什麼特別，仔細一瞧，喲，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：「你們怎麼又講小話了。」全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。黃老師還有一張能說道理的嘴巴，有哪些同學不遵守紀律，老師就在這里說大道理。
李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學後要直接回家，不能到網吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學放學後沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，直到晚上9點多鍾，那同學自己才回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才鬆了一口氣。第二天早上弄得老師找那個同學談了話。
李老師在教學上還有一些怪招，例如：如果我們考試考的好，她就獎勵我們本子和筆啊還有一些糖果。她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說只有會做人才會做的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們著想。
我喜歡我的李老師。
我的老師
我的老師長著金光閃閃的大眼睛、烏黑光亮的長發、紅潤的嘴唇和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她就是我的譚老師。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
老師在生活上很關照我們。
那時我才6歲，就被一塊小石頭絆倒了，右邊頭上出血了。疼得我都哭了，老師見了，馬上跑過來把我扶起來，問：「疼不疼？我把你送到醫務室吧。」說完，就把我送到醫務室去擦紅葯水，那時我還在抽泣。
我在跟其他小同學做您讓我們做的手工，您叫我，我以為您讓我做點事，您卻給我了一件「紀念品」——一張畫和一個小獎品。那幅畫上是一條魚媽媽和一條魚寶寶，還有一群小蝌蚪，那幅畫我一直存著。
要離開您，到小學讀書時，我捨不得您離開我，我把眼淚憋在眼睛裡，我做了一艘小船送給您，留作紀念還有那暫時的快樂。
老師為我們付出的太多了，您的關心和愛護我把它鎖在我心中的「小盒子」里，永遠地保存，我想對所有的老師們說一聲：您辛苦了！
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:「數學要換新老師!」全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:「老師是男是女？」那個說:「老師凶不凶？」有的說…… 看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。 從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：「你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說。」 其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。 記得五年級下學期，我們原來的數學老師因為教學方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不舍。當得知學校要派一位女數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的「言說家」，剛開始給我們上課，便說得很快，那超快的聲音，好像他肚子里的話三天三夜都說不完 。他分析我們的學習情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學好數學課的。 就這樣，我們相處了一個星期，我們的數學成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧！
我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我國從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：「老師您辛苦了，祝您節日快樂。」
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
⑶ 小草作文借景抒情散文800初中
【默默無聞的小草】
在操場上，在草地上，在公園里，都有一片片綠草。它們沒有花那麼香，那麼吸引人的眼球，也沒有樹那麼高，那麼威猛，但是它們從不傷心，自卑，從來都是這么直，這么堅強，挺拔著自己的腰板，好像在告訴比它艷的花，比它高的樹：「我雖然比你們矮，我雖然比你們小，我雖然沒有你們艷麗，那麼招人喜愛，可是我卻比你們堅強。」
為什麼很多人都說默默無聞的小草，因為小草不像玫瑰一樣紅艷，讓人一看就有愛慕之心，不像榕樹那樣挺拔，那麼威猛，讓人一看就很佩服，小草矮矮小小的，默默無聞的生長的草地上，很不顯眼，如果在操場上，在草地上，在公園里沒有小草，沒有它們，將會光禿禿的，雖然沒有也無所謂，但是不好看，它們給公園添加了一絲生氣，可是很多人都沒有那麼注意，而是注意著吸引眼球的植物，小草也就這樣默默無聞的為我們工作。小草比玫瑰還要堅韌不拔，有時候下了一場暴雨，小草被打濕了，可是它並沒有退縮，並沒有流淚，而是更堅強，更頑強的把雙腳紮根在地上，身子一動不動的。有時候小草被一雙雙鞋子踩在腳底下，可是它們並沒有彎腰，並沒有放棄，它們仍然挺拔的長在那裡。
有一天晚上下了一場暴雨，學校的草坪里有很多水，有許多小草都被打濕了，原先我還以為這下小草們可就遭殃嘍，這場暴雨可大了，小草可不像青松、紅梅那樣堅強，這兩株植物可是頂有名的頑強，小小綠草怎能跟它們相比呢？它們只不過就是被我們踩在腳底下的小植物而已，可是第二天我來到操場，操場上還有水，還是濕的，我就沒有怎麼注意小草，可是當我每走一步踩在濕潤的小草上的時候，我被它的精神打動了，我忍不住往腳底下看了一眼，可是讓我沒有想到的是小小綠草竟然還是那樣堅強，挺著胸，我被它的那種堅強不屈的精神感動了，中國人就要做像小草這樣的品質，雖然它們默默無聞，但是並沒有讓別人感覺它們軟弱，我們也要像小草一樣，不怕那場暴風雨，還要在暴風雨下堅強的成長。
⑷ 初三作文散文
回憶初三之畢業驪歌
初一快放暑假的時候我看到那些初三的學長們在一起照畢業照，那個時候我正拍著籃球從他們身邊走過，看著他們那整齊的校服和陽光的笑臉，覺得幸福就是那麼簡單的事。那時我在想，初三離我是多麼遙遠的事啊。可盡管遙遠，我還是義無返顧地奔了過去，就像誇父一樣，朝著那個註定了的結果奔去。 詩人說得好啊：一回首一駐足，我們都會驚嘆，因為我們以為只過了一天，哪知道時間已經過了一年。確實，我們的日子就這樣不緊不慢地走了過去。
我曾看過一本書，那上面說：畢業就像一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不躲不避一扇一扇地走過去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質。
初三的時候，我們搬到了那棟只有初三年級的教學樓里。我和偉哥說說笑笑地走進教室，偉哥驚呼，這個教室好大啊，我說是啊，這時我聽到窗外傳來了機器挖土的聲音，我便走到窗前去看，原來是一個工地在施工啊，當時我在想，這個工地和我的初三一起開始，那它會和我的初三一起結束嗎？中考前，我和偉哥一起站在那個窗前。偉哥說，這棟樓修得好快啊，我記得我們剛搬來的時候它才剛剛修，沒想到這么快就修得這么高了，我說是啊，但我的眼睛卻一直望著那棟樓，不過是仰視，因為這棟樓已經高出我們這棟教學樓很多倍了，我一直仰望著它，一直望著，直到我腦中充滿回憶，心中泛起傷感……
考完政史那天我很平靜地走出教室，外面的陽光耀得刺眼。就在這一瞬間，我曾預想過的放肆和激情離我很遠，我覺得我16年的生命在這刺眼的陽光下被輕易地洞穿，當我想到一切都將要結束了的時候，我的心裡非常難過，我很想哭。
我在周圍被興奮和沮喪交織的人群中尋找著我熟悉的面孔，但我把眼睛都看花了，把腦袋都轉暈了也沒有找到我一張熟悉的面孔，我頓時沮喪十足，特別的想哭。我在抬頭的瞬間發現在離我不遠的一棵樹下一位女生在焦急地等待著什麼。那女生我認識，是我一個年級的，但不同班，我和她不曾說過一句話，但是我和她擦肩而過過好多回，無意間對視過好多次，我想，她應該對我有一點印象吧。這時候她也發現了我，她沖我微笑，點頭，我也沖她微笑，點頭。我的腳步很不自覺地向她站著的地方走過去，我不知道我當時怎麼會朝她走過去，要知道我是一個平時和女生說話都會臉紅的人，但我知道我將不會在這個時候流淚了，我容易感動的心又將一次被感動了.我問她你是在等人嗎，她說是啊，她又問我是不是在等人，我卻不知道怎樣來回答這個問題，只是傻笑，她也笑。然後我們就都沉默，長時間的沉默。不知沉默了多久，她對我說我的朋友可能不會來了，我們走吧，我低著頭說好啊，然後和她一起並肩走著。我不知道我要走到哪裡去，因為我的心中沒有目的地，我相信她也跟我一樣的，因為她也跟我一樣走著。漫無目的地走到車站旁邊的時候，她打破了沉默：「我們乘公交車回家吧？」我遲疑了一會兒，然後看著她:「好啊。」於是我們又來到了車站，車站上並沒有幾個人，而此時我卻感到我們是那樣的孤獨與無助。她問我乘哪路車，我說467，然後我又問她乘幾路車，她看著前方笑著對我說我乘的車到了，我也笑，然後她朝我拜拜，跳上了那輛開往她的目的地的公交車，我一直望著那輛公交車，一直望著，直到它從我的視線里消失。我在心裡默念了一句，拜拜。
在最後的兩個月時間里，老師把我們管得特別緊，不斷地發一些試卷和復習資料下來讓我們做，以至於我們的課桌上堆滿了各科試卷和資料，望著那些被藍筆和紅筆寫過的紙張，望著那些我們還來不及做的試卷我在想，要是一陣風吹進來，我們的教室將會是什麼樣子？這也是我回憶初三時唯一令人想笑的一件事。嚼著那些美好的回憶，流著那些幸福的淚水我的思緒又飛出好遠，猶如一顆朝天放出的子彈，不知道會在哪裡停下，掉落。
我記得最清楚的就是那一場籃球賽。那是初三的最後一節體育課，不過那天下著雨，雨很大，我們不顧老師的勸阻，執意要去打球。我們在雨的沐浴下飛奔，彈跳，搶球，投籃，玩得高高興興，快快樂樂。我的頭發濕了，衣服也濕了，我不知道把我搞成這個樣子的是雨還是汗，或者說，是淚。
在最後的十幾天里，我成了語文老師的重點「整治」對象，因為我的文言文特別差，老師為了不讓我在考試時丟這種冤枉分，便對我強行進行「整治」。我其實真的很想對老師說：「老師，您別把時間花在我的身上了，您應該把時間用在那些學習好的學生身上。」我之所以想這樣說，是因為我只有文科好，而理科卻一塌糊塗，三年來，沒有哪次考試理科是及過格的。但我終究沒有跟她說，怕她聽後會很傷心，我不想讓她傷心，因為她是我這三年來最喜歡的老師。考試前，我去問她問題，她詳細地跟我講解後然後溫和地鼓勵我說：不要緊張。我點點頭，然後拿著資料走出了辦公室。外面陽光刺眼，我低頭躲避烈陽。當想到我和她的關系在不久之後將變成原來、曾經的師生關系時，我很難過。
胖子不只一次跟我說中考完後出去玩一整天，然後在上一個通宵的網。他也確實做到了，他真的在考完的第二天出去玩了一整天。我和幾個同學也在其中，那天我們去了公園，步行街等等許多平時想去卻沒有時間去的地方，而我們卻高興不起來，我感覺自己越玩越空虛，越玩越手足無措。坐在網吧的電腦前，我又聽起了依婷的歌，那優美，甜甜的聲音使我的內心更加溫暖，同時也更加傷感。「不管以後將如何結束，至少我們曾經相聚過……」聽到這句歌詞我突然想起很多事情來，一幕幕像是放電影般在我腦海中呈現，突然間想起看過的電影《愛在爛漫時》里浩然和夢莉他們畢業時的情形。他們和我們並不一樣，他們是大學生，而我們只不過是幾個毛頭小子，我不知道我怎麼會想到他們，只是記憶和記憶交換時他們第一時間跳到了我面前。我的心靈接受著依婷歌聲的洗禮，腦海中回盪著曾經有過的痛與淚，哀與愁，開心和難過，振奮和沮喪……然後，兩滴淚水從我的眼眶中滾出，順著我的臉流下，我的臉上便有了兩條晶瑩的水流……
初中散文：期待初三畢業班
現在的我們彷彿真的太閑
總認為時間總剩太多
總認為最後努力也不遲
總認為家長老師太過操心
也許時間剩的並不多
也許最後努力沒有絲毫的作用
也許家長老師比我們更著急
其實並不要認為我們什麼都不懂
只是裝的太過無所謂給你們一種錯覺
初三的我們
怎麼可能聽不懂你們每一句的婆口婆心
怎麼可能不理解你們望子成龍望女成鳳的期望
怎麼可能面對中考的挑戰無所表示
只是給自己在思想上心理上給一個小小的解脫
有可能就連給自己一個放鬆的空間都沒有
想想兩年前的我們
滿臉的青澀純美
現在的我們是否可以依舊保持
印象中還承載著初一進校門時偷偷的竊喜
思考著如何給自己一個更美好的初中生活
如今日子似乎過得太快
轉眼間就打著畢業班的旗號向中考前進
那時在操場上狂奔的我們嚮往著沖刺地快樂
現在到了這最後100米沖刺的時候該如何應對
那時下課的嬉鬧聲不斷
如今只見走廊空空教師書聲朗朗
是因為都不服輸
還是為自尊不願認輸
或者這都不是理由
只是太隨意隨意的努力
努力地加油努力的為成長
未來即使不見
也讓
我們都會記住每一位用心良苦的老師
都會回憶每一位摯友
現在沖著對面的彼岸說加油
就讓它成為我們每個人的舞台讓我們每個人旋轉
轉動出最美的瞬間
⑸ 初中生優美散文作文素材50字內
我凝望著那株牽牛花，它似乎在做著一個關於春天的夢。噓!不要打擾它，瞧版，它的嘴角正帶著笑意權……體現人與自然和諧相處的思想，先景後情，使得文章「此時無情勝有情」，留有思考的餘地，運用了比喻、擬人、誇張、排比、反復的修辭手法活靈活現。
這是一首關於小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想像，充分發揮想像力為我們勾畫小草生存的狀態。文章恰當的引用，大大增強述志明理的力度。文章語言清新自然。
這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比，從而得出自己的最愛，開篇點題。然後抓住菊的特徵一一道來，描寫生動而詳盡，結尾點出她的象徵以一己功用，不失為一篇佳作。
本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨惆悵。全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍。「我」在雨巷中獨自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不願說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作!
這篇「狀梅」的文章運用「肅殺的
⑹ 初中語文作文散文怎麼寫 格式
散文的藝術特點是情抄景交融，作者的襲情感是寄託在具體的景物之中，因而作者在處理這些景物時，常常有多種處理手法。
1、優選
景物各異，其營造的情境自然不同，但選取何種景物應與全文情感基調一致，才能使文章情景交融。
2、組合
單一景物的組合當以全景
3、設境
即把所繪之景設置在某一特定氛圍，用帶有特定底色的背景使畫面境界全出。
4、對比映襯
散文中的景，有時直接描寫難以表現出那特有的情韻，因此作者往往藉助對比映襯的方法來曲盡其妙。
5、想像與聯想
有些景物較為平常，也無特別引人之處，畫面是靜態的，可拓展的思維空間較小，但散文家卻可以不囿於狹小的時空，巧為安排以化腐朽為神奇，使畫面動起來，活起來了。
散文以景取勝，以情動人，而找到進入散文宮殿的鑰匙是准確理解文意所不可缺少的，掌握散文描寫的方法其作用也在於此。
⑺ 為自己是中國人而驕傲初中作文散文
我們同樣生活在一片藍天下，同樣生活在中華民族這個大家庭
里．我很驕傲，因為我是黃皮膚黑頭發的中國人，身上也流著炎黃
的血脈，更加擁有一個讓大家都覺得驕傲又自豪的國家－－中國．
而今天，我要演講的題目就是《我驕傲，因為我是中國人》，讓大
家知道更多有關我們這個偉大祖國的事跡，讓大家更為自己是中國
人而感到驕傲！
我驕傲，因為我是中國人！中國有五千多年的歷史文化，悠久
而深遠，這一點就很值得我們驕傲了。長江、長城、黃山、黃河．
．．盡顯中華本色，更加顯示出了中華民族的歷史悠久，東方靈氣
滋養著龍的傳人！
我驕傲，因為我是中國人！中國人身上具有一種氣概，而這種
氣概就是－－不認輸，努力前進！近百年來，那許許多多大有成就
的中華兒女，哪一個不是覺得「我是中國」而不認輸，繼續努力奮
斗的呢？周恩來同志之所以能成為我國歷代的偉人，是因為他從小
就用「為中華之崛起而讀書」這句話來鼓勵自己繼續努力奮斗。錢
學森是一位留美回來做貢獻的偉人。錢學森在美國有錢、有勢還有
地位。當他聽到新中國成立後，就想用自己的專長為祖國做貢獻。
但是美國人認為錢學森是一個少見的優秀人才，不肯讓他回中國。
但是錢學森意志堅定一定要回祖國來做貢獻，美國人拿他也沒辦法
只好讓他回來。那時剛解放的新中國，要錢沒錢，要設備也沒有設
備，但他還是堅持回來工作，多麼令人贊賞的愛國情懷呀！
我驕傲，因為我是中國人！現在有現在的愛國志士，古代也有
古代的愛國志士。偉大詩人陸游的愛國事跡更加令我們感動。
《示兒》這首詩相信大家都很熟悉吧：「死去元知萬事空，但
悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。」陸游很想做
官為祖國效力，但是受到其他官員的排擠，皇上把他的職位免去了
。雖然被免去了職務，但他仍然不忘報效祖國，主動投向王炎旗下
抗金！臨終前，他想的不是名與利，也不是家和兒女，而是四分五
裂的國土。他在寫下《示兒》後就與世長辭了。
同學們，我們不需要像戰士們一樣用鮮血來報效祖國。不用鮮
血報效祖國我們同樣也可以報效祖國－－努力學習！我們是祖國的
希望，祖國的未來！祖國的明天需要靠我們來建設，我們要把中國
建設的更加富強，讓每個炎黃子孫都為他是中國人而驕傲、自豪！
！
⑻ 十篇美文摘抄、中學生作文。
秋天的雨
雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的古榴桑樹、葡萄藤。都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建築的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那裡嘆息它們的薄命，才過了兩天的睛美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。只有牆角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。
雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著袈裟鮮艷的老僧，垂頭合目，受著雨底的洗禮。那潮濕的紅磚，發出有刺激的豬血的顏色和牆下綠油油的桂葉成為強烈的對照。灰色的癩蛤蟆，在濕爛發霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和諧的色調。它噗禿噗禿地跳著，從草窠里，跳到泥里，測出深綠的水花。
雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。
心泉叮咚
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己，在生命的深處，你終於傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。
月隱星現，露重風輕。每逢這個時候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終於感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。
逆風逆旅的你，每當回望身後的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻湧……終於了悟：生活不相信眼淚，失敗也並不意味著扼殺成功！世上沒什麼永恆的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什麼永恆的不幸讓你永久地痛不欲生？
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心並不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！
遠離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
雨
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的抱負；遲暮的美人有「雨中黃葉樹，燈下白頭人」的幽怨；相思的情人有「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」的索懷；多情的詩人有「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷濛之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？
有詞雲：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風」。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
一顆感恩的心
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記
從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
人生不是一次綵排
我們很容易浪費自己的生命，揮霍自己的每一個日子、每一小時、每一分鍾。我們很容易忽視孩子眼睛的顏色，淡漠悅耳的交響樂旋律的跌宕起伏……
營造一種生活，真正的生活，而不要狂躁地追求一次又一次地晉升、更高的薪水和更大的房子。
營造一種不孤單的生活，尋求你愛的人和愛你的人。並謹記：愛不是閑暇，而是工作。打個電話，發封郵件，寫封信，營造一種慷慨的生活。
要知道最美好的東西是生命，你不能視之為理所當然。
我們很容易浪費自己的生命，揮霍自己的每一個日子、每一小時、每一分鍾。我們很容易忽視孩子眼睛的顏色，淡漠悅耳的交響於旋律的跌宕起伏。
我們很容易活著而不是生活著。
多年前，我學會了生活。我遭遇到一個巨大的不幸，令我的生活為之改變。如果當時，我還有選擇，這些改變根本不會發生。我從中得到了一個至今最難忘的教訓。
我學會了熱愛旅途，而不是終點。我明白了人生不是一次綵排，今天是你惟一能把握的。
我學會了去注視世間的一切美好，並試著給予回報，因為我虔誠地篤信美好。我這樣做，有部分原因是想告訴別人我的感悟，告訴他們：想想田間的百合，看看嬰兒耳朵上的絨毛，在後院讀讀書，讓陽光灑滿你的臉頰。學著去快樂。
假設你的生命處於癌症晚期，而因為你這樣做，便會讓生活充滿喜悅和激情，這才是生命的本色。
月光
夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒「簌簌」作響，彷彿在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符彷彿是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！
生命又多像《月光曲》和畫卷啊！跳動的旋律演繹著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎麼不像是《月光曲》呢？
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風采就在這里體現出來了。月何必要爭奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！
人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻嗎？雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會感到一絲溫暖，這就是月的內涵。
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下餘光，竭力驅走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關愛！
月伴清寒
每當月亮西沉時，總想對它說一句：早些歇息，你已經陪伴我度過了一個漫長的夜晚，有你的守候，顯然我不會再孤單寂寞，輕柔的月波，在霧靄中流動，你常常為我營造出恬靜的氛圍，希望我可以平靜的沉眠，但是結果卻是「月影盪輕塵，不覺天行遠。」你的沉默總會令我揣測，難道你也會有「幽情隱隱，唇齒難啟」的神傷。廣浩瀾天際，獨清霜留痕，眄粼流盈盈，聞天韻逸動。薄雲還在縈繞，風又觸碰了你的心弦，傳來蕭瑟微聲。你在翹盼你的知音，不用千言萬語的訴說，一盞餘光就夠了，哪怕愁思啜淚濕雲袖，交疏綺窗燈如豆，因為「他」正在體味著相同的感受。
心靈的隱痛，早已不知何時產生，在歲月的涓涓撫慰下，沒有淡去，只有鉤沉，欲止愈痛，難以斬斷，難以忘卻。河漢清且淺，相去復幾許，盈盈一水間，脈脈不得語。
有些時候，真的倦怠了，本以為可以休憩了，但願望卻在現實中幻滅。一夜接著又是一夜。
愚鈍不已，不是別人的譏笑，只是自己的慨嘆，月如此，我亦如此。就在曙光初現的那一刻，他漸漸消逝。月上柳梢頭，相誓何停留。綽影愁凋散，只嘆未回眸。
月，仍在等候。
時至清秋，感受到了，你的心弦又亂了，難以平復。遙看月鬢霜，疑玉絮中藏，隱隱曲未罷，默默夜未央。
陪伴著你，與你偕行，你不說，我明白。不論夜有多長。
愁人夜獨傷，孤燈泣寒堂，但問愁多少，便知夜短長。
林間序曲
記不清那是在什麼地方了，但那裡的景色確實有一種難以言表的魅力，一條溪水潺潺的從山谷中流出，色彩斑斕的溪水靜靜在你腳邊流過，若說這色彩，便是由凋謝的花與落葉匯成。伏下身子，將雙手浸入水中，慢慢捧起，那再晶瑩不過的水便充盈在你手中，隨後便不知不覺中又從你的指縫間逃走，此時若你細嗅雙手，一縷清香便被你的鼻子虜獲，其間夾雜著野花的氣息。仔細留意，若是你運氣尚佳，你會發現一朵仍然新鮮的山花，拖著濕漉漉的花蕊，依然綻放。在這天意般的旅途中，玉體上的塵埃早已滌去，要如出水芙蓉，聖潔且朴質。
透過清澈的溪水，可以毫不費勁的看到鑲嵌在河堤的卵石，圓潤光鮮，這絕倫的手法堪稱完美。放在手中細細感受，有一些涼意，一股股的向手心滲透，慢慢收緊手掌，難以言表的光滑，因為他與你的手巧妙的貼合，沒有留下一絲空隙，緻密的包容，使手與石融為一體，你感覺不到它的存在了，只如同攥緊拳頭而已。不慎的鬆弛，卵石轉瞬便脫手而去，噗嗵，墜落溪水，濺起水花的同時，也將一朵落紅帶進水中，細膩的沙土便被激起，在水中懸浮，將落紅縈繞其間，隨後漸漸平息，水面也恢復平靜，但這朵花留在了這里，她是幸運的，隨波逐流的日子就此終結，這還算是不錯的歸依吧。
微風吹過溪水淋漓的手面，立即心中感到無限的快慰，久違的曼妙，聽著涓涓的流淌，楓林的顫動，這不就是天籟之音。不知源於何處的溪流，在永無休止的演奏著這令人沉迷的佳樂。
溪流的對岸就是山林叢莽，幾棵朽爛的樹干長滿菌類，生機盎然，灰色的山雀在恣意啄食，這也許就是重生吧。顯然四處有松鼠的出沒，松塔下的果實稀疏的呆在那裡，剛聽到一聲響動，一枚松樹果實便被移走，動作很是敏捷，隨後是寂靜，定睛一看，原來那松鼠正注視著自己，腳步剛剛移動，它的身影已在幾尺來高的樹枝上了。
太陽的余輝漸漸退去，暫別一下了。
月伴清寒
每當月亮西沉時，總想對它說一句：早些歇息，你已經陪伴我度過了一個漫長的夜晚，有你的守候，顯然我不會再孤單寂寞，輕柔的月波，在霧靄中流動，你常常為我營造出恬靜的氛圍，希望我可以平靜的沉眠，但是結果卻是「月影盪輕塵，不覺天行遠。」你的沉默總會令我揣測，難道你也會有「幽情隱隱，唇齒難啟」的神傷。廣浩瀾天際，獨清霜留痕，眄粼流盈盈，聞天韻逸動。薄雲還在縈繞，風又觸碰了你的心弦，傳來蕭瑟微聲。你在翹盼你的知音，不用千言萬語的訴說，一盞餘光就夠了，哪怕愁思啜淚濕雲袖，交疏綺窗燈如豆，因為「他」正在體味著相同的感受。
心靈的隱痛，早已不知何時產生，在歲月的涓涓撫慰下，沒有淡去，只有鉤沉，欲止愈痛，難以斬斷，難以忘卻。河漢清且淺，相去復幾許，盈盈一水間，脈脈不得語。
有些時候，真的倦怠了，本以為可以休憩了，但願望卻在現實中幻滅。一夜接著又是一夜。
愚鈍不已，不是別人的譏笑，只是自己的慨嘆，月如此，我亦如此。就在曙光初現的那一刻，他漸漸消逝。月上柳梢頭，相誓何停留。綽影愁凋散，只嘆未回眸。
月，仍在等候。
時至清秋，感受到了，你的心弦又亂了，難以平復。遙看月鬢霜，疑玉絮中藏，隱隱曲未罷，默默夜未央。
陪伴著你，與你偕行，你不說，我明白。不論夜有多長。
愁人夜獨傷，孤燈泣寒堂，但問愁多少，便知夜短長。
卷簾心語
午夜微風，卷簾幽動，月影婆娑，窗扉輕掩。萬物寂靜，唯有燭光在躍動，杯中的茗茶早已涼透，氤氳的茶香淡淡的，還在杯口徘徊。薄唇微抿，絲絲苦意，無奈的咽下，卻在喉間化為了甘流。又是一輪圓月當空，銀輝滿地，葉間的寒露晶瑩剔透，你曾經徹夜於此，待露慢慢流過葉間，便會逐滴小心採集，我不解，追問，你笑語，仲秋精華，備以沏茶。
滴滴匯流，玉珠垂翡，剎那間滑落，支離破碎。風撥翠葉，露如珠雨，紛紛飛過，打濕了綿氈，浸潤了青衫。拾不起的珠露，恰如你拭不去的淚滴，不為月之盈缺，只為與卿離別。人已遠去，茗香依舊；茶已涼，儂情依舊；燭前孤影，念君依舊；銅鑒無容，眉蹙依舊；琴瑟息聲，飄逸依舊；舉案之間，倩影依舊。
心若雨中丁香，搖曳寒風，帶著絲絲的憂郁.只有那淡淡的一抹紫依舊在夢中流連。轉瞬，月已西沉，燭火已盡，不覺昏暗，粉黛嬌顏，浮現眼前，揮之不去，那是魂牽夢遺的留戀。
你我之間，如沸水沖沏的茉莉花瓣，在杯中沉浮輾轉，短暫的相見，若思長遠，終難回還。
想起妙詩一首<<滿庭芳>>,：環佩青衣，盈盈素靨，臨風無限清幽。和月最溫柔，堪愛芳懷淡雅，縱離別,未肯銜愁。浸沉水，多情化作，杯底暗香流。
久違的清逸閑靜，總是如西江秋月，月如鉤，鉤起愁思難回首，懸月照東流。
重奏簫曲，曠古的韻致，餘音縈繞，回響悠悠，只待，車轅回轉，愁月隱西樓。
初雪霽語
終於圓滿了，因為雪兒的不期而至，冬天的魅力才淋漓盡致的展露出來。
夜已深沉，昏黃的路燈遙相點亮。玻璃上的霧氣使得視線蒙蒙一片，每一件事物都如磨砂一般，神秘、幽幻。其實，夜就是需要有一種若隱若現的嫵媚。
手指調皮的在霧氣上似寫非寫的劃一個雪字，透明的筆記如同鏤空般遺留下來，朦朧間一隅難得的透徹。就是這樣一個不經意的動作，卻洞悉了這晚最珍貴的東西。
雪，真的下雪了，對於雪從未有過的憐惜之情莫名而起，當我迫不及待的推開窗子時，它，漫天飄舞，悄然而到……，隨之腦海中也一片空白，若說此時的感受，也許就是溫馨。沒有任何的預示，他們便結伴而來，踏著輕快的步伐，就這樣，一隊隊接踵而至，鋪滿大地，充滿視野。當天地渾然一體時，山無陵，水無波，白練映天河。
眼前的雪並非鵝毛般，卻細小許多，它們在風的作用下，恣意傾墜。時而向左，時而向右，它們的婀娜舞姿，無意間勾勒出寒風的軌跡。也許是怨我對他們盛妝舞會的攪擾，突然一陣風就迎面而來，當風拂過臉頰時，晶瑩的雪絨一個接一個的撲倒在臉上，十分輕柔，絲絲涼意。它與我的會面，彷彿在捉弄我，當我於去觸碰它們時，它們消失了，只留下淡淡的水跡，隨即又往往復復的出現。無法賞析，因為在你觸及之時它的靈魂隨之涅磐，剩下的只有的軀體。無奈的寒冷使我下意識地關上了窗戶，不情願的退出了舞會。
它的旋轉是那樣飄逸，步伐是那樣輕盈，周身銀裝，宛如翩躚的芭蕾舞者，一盞追影燈下，一幕如夢如幻的《天鵝湖》。雖然它們的舞蹈很短暫，每一個精彩的瞬間卻令人回味。它們如同夜空中的流星，一次次詮釋了何為完美。
飄雪的路，如同萬瓣玉蕊的傾覆，層層疊疊，融為一體，使你不忍踐踏其上，玷污了這份純潔。飄雪的夜，如同真空的水晶瓶中，含情脈脈，萬籟俱寂，使你屏住呼吸尋覓雪之聲，只需一個音符就可撥動你的心弦……。
很希望雪繼續飄灑，因為你的唯美，你的爛漫。
希望合意
⑼ 散文 適合初中生的散文 不要名家的 最好描寫優美點的 我想要寫到作文中去的 越多越好
你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
然後我的記憶便以漣漪作裙，連寂寞都細綉綴錦，至此，我青春綺麗。
秋風將冷寂大把大把地撒向大地，艷陽下便有了聲聲低吟。我側耳傾聽，可是風里所有關於你的消息都叫靜謐，每一次的錯過都叫忘記。
我不該怪你，沒有把葉芝深情的詩讀給我聽，因為我們沒有正面的相遇，只是你太累了時恰巧路過我的湖心;我不該怪你，以一枚梧桐樹葉凝滯我的呼吸，因為你內心的錨過於沉重，你不期待再一次冒險的航行;我不該怪你，用一瞬間的相思換取我永世的銘記,因為你擁有一雙飛翔的翅膀，註定要離我遠行。
你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
然後，羽翼顫動的聲響，漸漸遠離我惶恐不安的心情。可是你的離去卻沒有讓我恢復平靜，我因此陷入憂傷的旋渦。那波紋優美的線條匯成阻力，圍困了我的心。
你把我從夢境深處喚醒，卻只為告訴我，你要借著風箏遠離六月的雨，而我卻只能留在原地。我把我們的秘密全部塵封於樹林寄給秋季。我躲在秋的衣襟里回想當時的心情----------
那是一個永遠的蜻蜓夢，似乎還沒有開始就已經清醒。
你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
我錯把結局當成了開始，我始終無法相信，與你的緣份就這樣隨盪開的波紋漸次散開。你沖破我的視線，消失在天邊湛藍的顏色里。
於是我知道。你不再是蜻蜓，而我不再是湖心。
⑽ 初中作文，800字左右。美麗的夢想（散文）謝謝大家，急！
美麗的夢想
初二 丨 文學 丨 964字
總評：這篇作文比較獨特之處是使用了「片段」的描寫，把自己從兒時到少年到現在的夢想用一個個的片段展現出來，有些類似於電影剪輯的手法。從行文來看，選材典型，以點帶面，運用聯想和想像，情真意切，使主題表達更為有力。對於一個初三的學生來說，可以看出作文是很有文字功底的。如果能抓住每個夢想多些描繪，應該會更完美。
建議轉為精品。點評人:qzzl仲夏的夜晚，踽踽獨行。輕柔的風吹拂著我的臉頰，昏黃的路燈拉長我寥落的身影。抬起頭，瞻仰者漫天的點點繁星，也守望著那些美麗的夢想……(開頭以情景和心境描寫直奔主題，讓人一目瞭然。)
兒時的夢想，荒唐。像是泡泡，輕輕一碰，就碎了。（總述兒時的夢想。）
記得最清楚的一個是想當一個灰姑娘。參加王子盛大的宴會，最後成為王後，是多麼幸福的一件事！
但灰姑娘被王子選中之前還要受到繼母和姐姐們的欺負，只好忍痛割愛，放棄了這個幼稚的「夢想」。
伸出胖胖的小手，接住了一顆閃爍的小星星，卻因為太重，又不得不放棄了。（詮釋兒時的夢想，這部分建議用排比的句式穿插一些童年的畫面描寫。）
少年的夢想，可愛。（但）恰似一道美麗的彩虹，終究會消失。（總述少年的夢想。）
我想當一個牧羊女，在廣闊無邊的大草原上趕著羊群，哼著歌。沒有任何煩惱與不快。高興是（時）可以與樣（羊）兒們一起游戲；沮喪（時）是可以獨自的彈著木吉他，淺唱憂傷。像風一樣，與羊群馳騁在大草原上，成為最靚麗的風景線。（本段繼續以情景刻畫的手法展現少年的夢想。）
可是我知道，這不是最好的。（因為）我們是祖國的希望，我有義務承擔起自己應盡的責任，為祖國獻上自己的一份力量。
舉起稚嫩的手，輕輕握緊了一顆綠色的星星，卻為了責任，輕輕地，將他丟掉了。（少年的夢想充滿浪漫，但成長的歲月要的是更有作為的憧憬。）
現在的夢想，很重。卻又是那樣的有意義。
我要當一名人民教師，桃李天下。為祖國輸送一批又一批的人才，讓他們為祖國服務，為人民服務。
我不會放棄，我要努力學習，實現夢想！
舉起雙手，捧起一刻耀眼的星星，直到永遠……
曾經擁有過許多美麗的夢想，我都放棄了。但這次不會，因為這是最有意義的一個，也是最美的一個。（這部分也建議用排比的句式穿插一些相應的畫面描寫。在漸漸長大中，會有理想和追求，也會有失落和喜悅，如果想追逐夢想，那就需要勇敢堅定的朝自己的人生目標前進。祝願作者心想事成！）
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