初中之門作文

『壹』 作文 踏進初中的大門 500字 開頭和結尾優美點

我邁進中學校門的那一刻，我看著門口寫著「番禺中學」四個大字的那塊牌子，不禁思緒萬千……
當我邁進中學校門的那一刻，我回憶起了過去小學五年的快樂時光。那時，我是個懵懂的男孩，年齡是全年級最小的，理解能力總比別人差一些。我時而和同學們打打鬧鬧、做游戲，時而會被老師批評或表揚，時而又獲得了一些好成績。那時的我還是一個調皮的男孩，為此，老師常常會在家長會後單獨和媽媽說我怎樣淘氣。不過，我也很努力學習，別看我年齡小，學習成績緊跟在第一名的後面哩！我在小學二～四年級階段，一直是中隊長，到了五年級，我第二次在少代會上終於競選成功，成了大隊委員。我還經常作為主持人，成功主持了一些活動，還代表學校參加一些競賽活動……現在，我終於小學畢業，邁進了中學的大門，心中不免沉浸在對小學校園、老師、同學、對小學階段快樂學習生涯點點滴滴的美好回味中。

當我邁進中學校門的那一刻，我感覺自己正從一個懵懂的男孩變為一個充滿信心，勇往無前的陽光少年。於是我下定決心，要把握好現在良好的學習條件與美麗的校園環境，珍惜中學時光的每一分鍾，和同學好好相處、和老師結交朋友、和學校共同成長，發揚學校的學風和校風。我還要加倍努力學習，勇敢面對挫折與失敗，因為我相信「失敗是成功之母」這句話；努力改正我生活、學習中的缺點，保持我的優點。想要成為一名班中的佼佼者，光學習成績優異還不夠，我還要好好鍛煉身體、努力提高我不太擅長的體育成績，做一名全面發展的中學生！

當我邁進中學校門的那一刻，我開始激起對未來美好人生的無限展望。我會變成興趣愛好廣泛、知識淵博的大氣男孩，學習成績仍然保持優良，同學們都喜歡和我相處；我的性格也許會發生些小逆轉，也許會喜歡一些自認為很「酷」的東西，和同學們聊天總會有話題；我或許還會「隨大流」跟著一些學習成績好、興趣相投、「人氣」高的同學一起交流學習經驗、暢談人生、理想以及對自己未來的設想，因為我們同學之間總會有「共同語言」的！

啊！中學，你是我成長與進步的第二級台階！當我邁進中學校門的那一刻，我不禁心潮彭湃……

『貳』 踏入初中的大門600字作文

《踏入初中的大門》600字作文

當我走進初中的大門，我就意識到，在這里，會有新的環境，會有新的老師，以及新的同學。而昔日的小學，就好似一場夢，一夢初醒，就開始了全新的生活......
新的環境
一進大門，向右邊抬頭仰望，銹跡斑斑的鐵柵欄給人一種古色古香的感覺，柵欄里是碧綠的草坪，厚厚的一片，好似一張綠地毯，讓人想一屁股坐上去，一定軟綿綿的吧！還有那枝繁葉茂的長青樹，滿眼的綠色。雨後芳草的清香，讓人心曠神飴，神清氣爽。走在坡上，兩邊長條形的花壇里的月季、韭菜蓮、喇叭花怒放著，有的韭菜蓮還是花苞，雪白雪白的，多可愛、多夢幻！看著，就讓人心情愉悅。走進校門，往前走，假山、噴泉映入眼。到了課間，噴泉噴出約兩米高的水柱，霧色朦朧，好似仙境一般！在仙境中學習，何樂而不為？
走上山坡，有著白色的長廊，上面栽的喇叭爬上了長廊頂，綠蔭下，顯得十分幽靜，小山坡上小松柏剪成的「開獨創之域，取至高之境」幾個大字，讓我們更深入的了解了二中這個學校。
我們的新教學樓寬敞明亮，四周安有白板，讓我們逃離了粉筆末時代。新的環境植被豐富，教學環境良好，讓我情不自禁地喜歡上二初這個學校。
新的老師
我們的老師各個有特點、個性。比如說我們親愛的語文老師吧！
我們的劉老師文化底蘊極厚，說話幽默風趣，是個十足的語文狂。開學第一課，她那一連串的排比句：「語文，是白居易手下的『最愛湖東行不足，綠.......』」把我深深震住了。這位語文老師真是個名副其實的語文狂！當劉老師問我們對學校的什麼感興趣時，一位胖乎乎的同學說：「小賣部」！我們以為老師一定會生氣，哪知，老師笑眯眯地說：「你這一身膘不會就是吃零食吃出來的吧1弄得我們鬨堂大笑。更有趣的是，劉老師講課講到激情處，部會把站著回答問題的同學遺忘了！我們的劉老師，語文老師，我深深喜歡上了！還有盡職盡責的班主任、整天笑眯眯的地理老師、優秀的數學老師......
新的同學
進入了新學校，少不了結識新的同學。有我們認真負責的班長陳文星，有可愛調皮的申瑜，有擅長畫畫的李千一，有學習優秀的左佑祥......
聽了我的介紹，你是不是喜歡上二中了？反正我是喜歡上了，喜歡上了這里的一草一木，喜歡上了這里的老師和同學們！

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『叄』 求 關於門的作文 600字初中

門是一道風景，珠簾垂掛的門讓人聯想到閨房主人的美麗；園林里造型別致的門移步換景，賞心悅目；紫禁城門上九九八十一釘顯示著傲慢的皇家氣派；大觀園中竹簾輕掩之門又蘊涵了幾多柔情與韻致。最喜那一句「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」。一扇久叩不開的門，也許只是簡陋的柴扉，卻通往著百花爭妍的另一洞天。或許，那門內的春色並不怎麼特別，門外的春景也並不遜色，然而佇立於那兒的一扇門，此刻不動聲色地將世界一分為二，任你去想像門那頭世界的斑斕。門，之所以成為一道風景，其奧妙不只在其本身給人的直觀感受，更在於它帶給人一片無限遐想的天地。
門是一道屏障。關上房門，心情是放鬆的，做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！門擋住了一切外來的喧囂，讓門內的人感到安全愜意。除了房門，每個人都有一扇透明度不同的心門。與房門不同的是，心門的「阻擋」是有選擇性的：一個真摯懇切的聲音往往可以輕而易舉地叩開人的心門；相反，四處屢吃閉門羹的人，則要反思一下自己待人的誠意了。心門是必要的，但若僅僅關注自己的完整，忽略了門外世界的精彩，則只會在孤獨寂寞中漸漸喪失生命的光彩。門是一個屏障，但引導人們從叩門的遲疑到推門而入的驚喜，才是它存在的更為重要的意義。
門是一道檻。眾多莘莘學子眺望著復旦之門，那是一道令人望而生畏卻又難以割捨的充滿誘惑的檻。這道檻是高尚追求的指向標，是催人奮進的原動力。科學史上，有多少代人為了叩開真理的大門而嘔心瀝血艱難前行。這門到底有幾重？沒有誰知道。然而只要有這樣一道檻，人類就會一如既往地前進著。曾經有許多人成功地越過了生死之門，經受住了金錢、權力與良知、責任的考驗；可也有人只因一步之差而再無法返回真善美的世界。門里門外是兩種截然不同的人生。當你努力跨越了這一道檻後，你才會笑著抹去額頭的汗水，回眸已落在你身後的它。懂得欣賞門之景的人胸中有丘壑、是富有藝術情趣的；善於把握自己心靈之門又能叩開他人心門的人是睿智的，其生命是豐富多姿的；而一生始終為自己尋找一道道門，努力越過一道道檻的人，是真正熱愛生活、生活得充實、輝煌的人。
哦不？

一道門輕輕地、靜靜地佇立在那裡，緊閉著。門的一邊是一個刻苦奮戰的孩子,門的另一邊是一個眼裡布滿血絲卻不去睡覺的媽媽。
時鍾滴答滴答地走,敲了12下,媽媽輕手輕腳地走向房門,她想敲門,想提醒孩子該休息了,但是她走到門前又折了回來,因為她怕,她怕打攪了孩子,畢竟他已經「浴血奮戰」了一周了。這位母親就一直徘徊在門前，輕手輕腳的。
夜色愈加濃厚，只聽見窗外時有小鳥在啼叫。
門里的孩子也起身了，他想出去喝杯水，但看看錶，最終沒有走出去，因為太晚，他怕……
當時鍾敲了一下時，母親覺得該叫孩子休息了，她端著那被不知道溫了多少次的熱牛奶，滿手滿腳的走向房門，而孩子因為口渴難熬，終於下定決心出去喝水。
當孩子扭開門鎖時，她看到端著牛奶的母親，和一隻欲敲門卻又僵在空中的手。
母親笑了笑，不好意思地說：「兒啊，媽是不是吵著你了？我只是想提醒你該休息了。給你端杯牛奶，好睡得安穩。」
孩子噙住眼裡的淚水，慢慢地說：「媽，你怎麼還不睡？外面涼，你站了一個晚上了吧？」
母親擺擺手：「沒事，我身子硬得很。只是你呀，別太累了，快，把牛奶喝了，還暖著呢。燈下就休息了啊？」
孩子雙手接過，端著那被因溫了多次而略變味的牛奶，一飲而盡。當他把杯子給遞媽媽時，發現媽的幾縷頭發已像那牛奶一樣白。他送媽媽回了屋。
第二天晚上，孩子依然在「浴血奮戰」，而那扇門敞開著，因為孩子想看著媽，也想讓媽看著孩子。
那個孩子,就是我，而那扇門，教會了我珍惜她的愛
也許，成長的日子，我未曾對她說過愛她。是僅僅不好意思，還是不屑？總以為時間還長，總以為來得及。時間流逝，她對我越來越依賴，因為她老了。她會老，但是她的愛，絕不會因此而減少一分一毫。
每年五月的第二個星期日是她的節日。埋頭在柴米油鹽里的她或許不知道有這樣的節日，在這樣的節日幫她做家務，住校回不了家，就給她打電話。不管怎樣，她都會好開心。還要記得說一句「我愛你。

『肆』 求一篇初中 以門為話題的作文，急！！！~~~~~

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『伍』 初中作文600至800 一扇神奇的門

一扇奇特的門
在2030年，那時我已經成了一名科學家。我發明了一扇很奇特的門。
我發明的門高3米，寬2米,門的邊緣綉滿了各式各樣的花紋。最外圈是藍天、白雲和小鳥的5d圖案，中間一圈是樹木和花朵的5d圖案，最裡面一圈是5d的綠草圖案。門的右手邊分別是紅黃綠三個按鈕，當你按下紅色按鈕你就可以進入未來世界，如果按下綠色按鈕可以進入過去世界，按下黃色按鈕就會回到現在。
我先按下了紅色按鈕。「呲——」的一聲，一道光把我吸入一個巨大的漩渦。我竟然真的進入了未來世界！這是一個工業發達的地方，到處是合金建築。高科技工廠里，各種各樣的機器人在繁忙地工作著；大片的農場里，也都是有機器人在管理。人們則輕松地過著悠閑的日子。這里，環境優美、動物和人類和諧共處。我看著這樣的美景戀戀不舍的離開了。
我又按下綠色按鈕。「呲——」我隨著巨光的漩渦進入了過去世界，「咦？我怎麼到了石炭紀？！」看了看周圍我驚奇的自言自語。遠處是一片片茂密的闊葉森林，陸地上布滿沼澤，巨型昆蟲隨處可見，空氣溫暖而濕潤。我正在到處張望，「制——制——」一隻巨型馬陸噴出一口毒液，向我撲來。說時遲那時快，我拿出隨身攜帶的麻醉劑發射過去，巨型馬陸倒下了，一隻巨型蜻蜓又飛了過來。我連忙按下黃色按鈕，心驚膽戰地回到了現在。
看了我的介紹，好奇的你是不是也想來試試呢？如果你不幸被那些巨型昆蟲吃掉，我也有辦法把你安全送回來哦！可以放心嘗試！

『陸』 "請... 之門"初中作文

打開奇跡之門
上帝知道人們喜愛奇跡卻苦於不知道如何去創造奇跡的煩惱後,便打造了一扇「奇跡」之門,人們只要通過這扇門,願望就能實現.聞訊後,人們蜂擁而至,一個個都欣喜若狂.
然
而意想不到的事情發生了,上帝不小心遺失了開啟大門的鑰匙.人們開始焦慮起來.上帝望著焦急的人群,飽含深意地說：「你們每個人都可以去開啟這扇門,但機
會只有一次.」於是,有人用萬能鑰匙去試,用花言巧語去游說,用蠻力去推,甚至還有人用東西去砸,皆不得要領,失望而歸.最後只剩下一對母女,一家公司的
員工和一位元首.
上帝仔細端詳著他們,問道：「你們難道還不想放棄?」小女孩天真地笑了笑,指了指那扇門,說：「爺爺,我們還沒試過呢!」上帝捻
了捻他那長長的白須,仰身大笑：「那你們就去試試吧!」小女孩便走上前,輕輕地敲了敲,依依呀呀地說：「我想送給媽媽一條暖和的圍巾,因為媽媽的那圍巾已
經不暖和了,冬天騎車送我上學的時候,淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鑽,很冷的.」站在一旁的媽媽早已熱淚盈眶,她不知道女兒的心願竟是為了這個.「吱呀」
一聲,奇跡之門開了!
輪到員工們的時候,他們的代表懷著沉痛的心情向門陳述著他們的心事：公司快要破產了,但我們不想離開她,那兒是我們灑下汗水
的地方,我們把自己的青春獻給了她,她也給了我們家的溫暖.這個時候,我們怎能棄她而去呢?好比是坐上了一條破爛不堪的船,如果船上的人只顧逃跑,它一定
會被無情的海水吞噬的.門開了!又一次開了!
最後只剩下那個國家元首,他虔誠地對著那扇門說,請您賜福於我的鄰國吧,上帝忙問：「什麼,鄰國?難
道你不是為了自己的國家而來的嗎?」「不,我的國家現在很太平,這份難得的太平歸功於我的鄰國,他們在我們最困難的時候,給予我很大的幫助,可他們現在面
臨的困難,單憑我國的力量還不足以幫助克服……」門第三次開了!
當他們穿越那扇門時,小女孩找到了一條適合母親的圍巾,員工們找到了發展工廠的秘訣,元首幫助鄰國走出了困境.
上帝在他的日記中寫道：「奇跡」之門只為心中有愛的人而開!哪裡有感恩之心傳遞,哪裡就會有愛的奇跡!其實,這句話是上帝對整個世界的承諾,小到個人,大到國家,乃至整個世界.
[簡
評]是巧妙的懸念,讓這篇神話走上了滿分的舞台.當欣喜若狂的人們都無法打開「奇跡之門」時,小女孩、員工和首領又為何會輕而易舉地通過呢?讀者疑雲叢生
的時候,上帝揭開了秘密：「奇跡之門」只為心存感恩之心的人而開.此時,我們才發現,那小小的圍巾、那堅定的守護、那虔誠的祝福,無不流淌著關愛的甘泉

『柒』 《門》初中作文600字

《門》

門是一道風景，珠簾垂掛的門讓人聯想到閨房主人的美麗；園林里造型別致的門移步換景，賞心悅目；紫禁城門上九九八十一釘顯示著傲慢的皇家氣派；大觀園中竹簾輕掩之門又蘊涵了幾多柔情與韻致。最喜那一句「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」。一扇久叩不開的門，也許只是簡陋的柴扉，卻通往著百花爭妍的另一洞天。或許，那門內的春色並不怎麼特別，門外的春景也並不遜色，然而佇立於那兒的一扇門，此刻不動聲色地將世界一分為二，任你去想像門那頭世界的斑斕。門，之所以成為一道風景，其奧妙不只在其本身給人的直觀感受，更在於它帶給人一片無限遐想的天地。

門是一道屏障。關上房門，心情是放鬆的，做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！門擋住了一切外來的喧囂，讓門內的人感到安全愜意。除了房門，每個人都有一扇透明度不同的心門。與房門不同的是，心門的「阻擋」是有選擇性的：一個真摯懇切的聲音往往可以輕而易舉地叩開人的心門；相反，四處屢吃閉門羹的人，則要反思一下自己待人的誠意了。心門是必要的，但若僅僅關注自己的完整，忽略了門外世界的精彩，則只會在孤獨寂寞中漸漸喪失生命的光彩。門是一個屏障，但引導人們從叩門的遲疑到推門而入的驚喜，才是它存在的更為重要的意義。

門是一道檻。眾多莘莘學子眺望著復旦之門，那是一道令人望而生畏卻又難以割捨的充滿誘惑的檻。這道檻是高尚追求的指向標，是催人奮進的原動力。科學史上，有多少代人為了叩開真理的大門而嘔心瀝血艱難前行。這門到底有幾重？沒有誰知道。然而只要有這樣一道檻，人類就會一如既往地前進著。曾經有許多人成功地越過了生死之門，經受住了金錢、權力與良知、責任的考驗；可也有人只因一步之差而再無法返回真善美的世界。門里門外是兩種截然不同的人生。當你努力跨越了這一道檻後，你才會笑著抹去額頭的汗水，回眸已落在你身後的它。懂得欣賞門之景的人胸中有丘壑、是富有藝術情趣的；善於把握自己心靈之門又能叩開他人心門的人是睿智的，其生命是豐富多姿的；而一生始終為自己尋找一道道門，努力越過一道道檻的人，是真正熱愛生活、生活得充實、輝煌的人。

『捌』 走進初中大門400字作文

當我走進初中的大門，我激動的又蹦又跳。當我走進初中的大門我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當我走進初中的大門我便覺得各種味道在我嘴裡徘徊，酸酸的，甜甜的。當我走進初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時，我想到了舊時的老師，惜日的夥伴。當我走進初中的大門我想了又想太多的以前。啊！初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂和笑顏。啊！初中，你是一曲音符，幫助我們這些「曲作家們」創造最美好的明天。
理想的初中生活，是我所嚮往，所追求的生活。
讀了初中表示我已經長大了，已經成熟了，不會像以前，買了書包後，圍著操場跑幾圈。
什麼樣的初中生活，是我所嚮往，追求的呢？讓我來跟你說說吧。
首先，我們來看看這里的風景吧!
草坪、噴泉、樹木是學校的主要風景。
草坪，綠油油的草坪，同學們的天地。那邊有幾個同學在翻跟頭，這邊有幾個同學在才藝表演……
噴泉，那漂亮的噴泉，噴出來的水多美呀!
同學們圍在噴泉旁，用手去接噴泉的水，有的把剛買來的鴨子按在水裡，來試試它會不會游泳，哦!他真笨，鴨子都快淹死了……
不光要學校風景好，教學方法也不能很差。
老師教課不能太嚴也不能太松，如果到放假，作業可以適量的增多。(不過一定得有「輕松」的時間)
有時候可以組織去春遊，或是搞些活動，比如說：假期小組，通迅小組，興趣小組等。
唉!瞧我這記性，我還忘記跟你們介紹課堂上的紀律呢。
「叮呤呤……」上課了，同學們便會認認真真的坐好，老師面帶微笑，夾著書本走進教室：「同學們好。」同學們便不約而同的站起來彎下腰去：「老師好。」
老師講課時，會不時的逗得大家哈哈大笑，不過，一下子便會很嚴肅。
只要老師一提問，嘩!2/3的同學都舉了手，如果有同學答錯便會伸伸舌頭，逗得大家又是一陣笑聲。
「叮呤呤」一陣鈴聲，下課了。
老師無耐的看著我們，過了一會，老師走了，大家不要以為老師去辦公室了，不是的，她是去拿禮物。禮物，大家不要誤會，老師說要和我們玩猜迷語，猜對了的就有禮物，就這樣我們渡過了快樂的一天。
啊!這樣的初中生活，你們會不會嚮往，會不會追求呀!那當然，我會，我一定會。
嘿嘿!這!就是我所嚮往，所追求的初中生活。

『玖』 門作文400字 初中作文500字

1要多看課外書積累一些好詞好句
2，平時要多多注意觀察生活中的事
3，通常可以自由地從事自己可支配的筆可以寫少一點，但要保證質量的
4，可以寫自己的文章了很多

初中的變化，最令人擔心的是的組成。曾任小學作文的分數是很容易的，只要文章是沒有錯的句子，清楚的敘述，基本上都能得分，但不一樣的初中。
我初中的時候第一次月考，作文降低了9分。
我認為，寫作分數低，其中一個原因是尚未適應初中的考試。學校課本知識的問題是一個很大的時間專注於課本背誦的內容，回答從相對簡單的問題，有充裕的時間來寫作，結合編寫簡單的，基本的寫作沒有問題。但很少有問題的青少年的問題，在此基礎主要是課外，你需要考慮到理解，質疑增加的量，他們不會滿足，這將影響到游戲的成分，即使在寫心中一片空白，沒有任何線索。
時間長了，適應了考試，可能會更好。 （這是我到初中的感覺後，我不知道你是不是喜歡我）
我認為，我們應該先了解，中小學作文寫作太大的差別。要求是不僅沒有語言問題，寫流利，清晰，等等，這些基本的東西。
初中作文有時是物質，這需要准確把握中央的，如果你知道的核心內容，但不知道怎麼寫的，你可以去了解，從多個角度對主題內容從選擇最擅長的最好寫自己寫的。如果你只是給了一個題目或主題補充完整的作文要求和其他簡單類型，在確定作文題目要小心，因為整個的文章應該圍繞該主題展開，或者你可以寫，最後寫標題，這個標題和主體更易於維護，以避免出現問題的一致性，上述問題不對應的文本。寫作時，要確保每個部分來寫，去思考如何體現的主題，如果雜亂無章，給閱卷老師對壞的印象。如果你真的沒有時間去想這些考試，寫作的感覺，但它必須是有組織的。此外，要注意的文字，以增添色彩的文章。現在，高中學生作文最大的問題是，有沒有動力，這一點，我很苦惱，我不知道怎麼可以有文章的氣勢，何樂而不為呢！
讀多練，熟能生巧。平時注意積累，建議你去網上看一些文章，網上的文章非常好，非常有益。通常寫一些，你可以寫一些詩句，或無聊寫短，考試可以使用。平時寫，他們有助於提高寫作水平，這是我情緒！
還有，寫作的重點是創新，標新立異，如果僅僅是為了開始對舊的觀點的討論，會讓人不感興趣。
權，考試過程中，有三點必須著眼於寫：標題，開頭結尾。如果擅長寫作，那麼你可以寫碑文題刻。
短，寫文章需要一定的技巧初中，一個好老師的分級考試作文會感覺很舒服，得高分是沒有問題的
自然希望可以幫到你！來吧！

『拾』 作文:當我邁進初中的大門(500字)

最佳答案
我邁進中學校門的那一刻，我看著門口寫著「番禺中學」四個大字的那塊牌子，不禁思緒萬千……
當我邁進中學校門的那一刻，我回憶起了過去小學五年的快樂時光。那時，我是個懵懂的男孩，年齡是全年級最小的，理解能力總比別人差一些。我時而和同學們打打鬧鬧、做游戲，時而會被老師批評或表揚，時而又獲得了一些好成績。那時的我還是一個調皮的男孩，為此，老師常常會在家長會後單獨和媽媽說我怎樣淘氣。不過，我也很努力學習，別看我年齡小，學習成績緊跟在第一名的後面哩！我在小學二～四年級階段，一直是中隊長，到了五年級，我第二次在少代會上終於競選成功，成了大隊委員。我還經常作為主持人，成功主持了一些活動，還代表學校參加一些競賽活動……現在，我終於小學畢業，邁進了中學的大門，心中不免沉浸在對小學校園、老師、同學、對小學階段快樂學習生涯點點滴滴的美好回味中。

當我邁進中學校門的那一刻，我感覺自己正從一個懵懂的男孩變為一個充滿信心，勇往無前的陽光少年。於是我下定決心，要把握好現在良好的學習條件與美麗的校園環境，珍惜中學時光的每一分鍾，和同學好好相處、和老師結交朋友、和學校共同成長，發揚學校的學風和校風。我還要加倍努力學習，勇敢面對挫折與失敗，因為我相信「失敗是成功之母」這句話；努力改正我生活、學習中的缺點，保持我的優點。想要成為一名班中的佼佼者，光學習成績優異還不夠，我還要好好鍛煉身體、努力提高我不太擅長的體育成績，做一名全面發展的中學生！

當我邁進中學校門的那一刻，我開始激起對未來美好人生的無限展望。我會變成興趣愛好廣泛、知識淵博的大氣男孩，學習成績仍然保持優良，同學們都喜歡和我相處；我的性格也許會發生些小逆轉，也許會喜歡一些自認為很「酷」的東西，和同學們聊天總會有話題；我或許還會「隨大流」跟著一些學習成績好、興趣相投、「人氣」高的同學一起交流學習經驗、暢談人生、理想以及對自己未來的設想，因為我們同學之間總會有「共同語言」的！

啊！中學，你是我成長與進步的第二級台階！當我邁進中學校門的那一刻，我不禁心潮彭湃……