⑴ 一篇初中作文
留一點挫折給自己
流水在碰到抵觸的地方。才把它的活力解放。——題記
2011年春節聯歡晚會上的一個農民演唱組合「旭日陽剛」意外躥紅，讓世人震撼。其實，成名之前的王旭和劉剛，如同許許多多的「北漂」一樣，經歷過艱苦困難的日子。有人說，幸運是青睞有準備的人，是青睞經歷過挫折的人。
留一點挫折給自己，方能達到成功。
在人生的旅途中，不但有鮮花，也有荊棘；有成功，也有挫敗。美國總統林肯22歲經商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭取國會提名失敗，46歲競選副總統失敗……失敗與挫折錘煉著這一世紀的偉人，坎坷的經歷造就了他的輝煌。假如，他在第一次受挫折時一蹶不振，那麼，世界上會有人知道林肯嗎？
留一點挫折給自己，方能欣賞到人生的美景。
明代著名醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，後來立志學醫，並潛心研究葯物，長期上山采葯，深入民間查詢驗方，用了近三十年的時間，寫成了流傳千古的醫學巨著《草本綱目》。清代著名的文學家蒲松齡四次參考均落第，他狠下心攻讀，留一點挫折終於寫出了聞名時間的鴻篇巨著《聊齋志異》。
留一點挫折給自己，方能得到累累的「碩果」。
司馬遷因遭李陵之禍，被處腐刑，可他發奮努力，終於寫成了《史記》，對國家和民族做出了重要貢獻。屈原如果沒有被逐的苦難經歷，也就不會有千古絕唱《離騷》的誕生。「奇跡總在厄運中出現」，培根的這句至理名言和孫子「以迂為直，以患為利」的思想，異曲同工，給人以無盡的思考。
留一點挫折給自己，方能造就輝煌。
前事不忘，後事之師。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。請記住：留一點挫折給自己，舉挫若重，我們害怕面對一切；舉挫若輕，我們輕松地面對世界。
⑵ 寫一篇 ：如何上初中 的作文
在小學六年裡有多少的歡聲笑語，在我耳畔響起，有多少的苦澀與辛酸，讓我銘記於心。但是上了初中，一切將從「0」開始。我在學校寄宿的第一個夜晚，月光透過窗戶灑進了寢室里，朦朧中聽見誰在微微啜泣，哦，原來是我自己……我不知道我為什麼會哭，分明是我要堅持到這么遠的學校來住讀的呀！媽媽問：「你行嗎？」我回答說：「男兒當自強！」在這個月光如水的夜晚，我那麼想家，想媽媽…… 第一次走進新教室，一種莫名的憂郁會悄然無聲湧上我的心頭，曾經笑得那樣天真燦爛的那個我呢，跑到哪裡去了？如我一般不知所措的54個同學啊，在未來的日子裡，你們會成為我的朋友嗎？上了初中，只感覺小學的時光離我是那麼遙遠，看見老同學也沒有了以往的親切。在這個新的賽道上，我好像落後別人好遠，同學不認識，老師也不熟悉，環境也陌生……但是，我相信我會融入新集體的！回首小學，就像是一場令人難忘的電影；走進初中，我會學會好好珍惜；展望未來，那還是一個「？」。愛我的爸爸媽媽老師同學啊，請相信我一定能將「？」拉直變成一個令人贊嘆的「！」。等著吧，我的初中生活，我來也！如果初中生活是一片汪洋大海，我願去乘風破浪；如果初中生活是一片森林，我願為它在枝頭歌唱；如果初中生活是一片沃土，我願在這里茁壯成長！
⑶ 以「收獲」為話題的一篇初中作文（600字）
有的時候，我們可能是靜靜的坐著，與月亮憑欄相望，欣賞著那婀娜多姿的嫦娥。有的時候我們是慢慢的走著，漫步於深邃的樹林中，呼吸著大自然的氣息。然而當太陽跳出地平線的時候，我們應該奔跑，去追逐人生的理想，體驗人生的百味。奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真真正正的長跑需要的是良好的體格，而人生的長跑則需要一顆堅忍不拔的心靈。人生不是一條鋪滿玫瑰的花徑，而是一條充滿艱難困苦的沙土之道。在整個道路上，要經受住沙土的掩埋，道路的坎坷，還有許多意料之外的險阻。你要時時刻刻奔跑人生，使你的心靈得到鍛煉。在這條漫長的道路上，你收獲了面對困難的勇氣，克服困難的信心以及豐富的經驗。奔跑人生，我們體驗一種暢快。當盤古開天闢地的時候，當女媧補天的時候，當上古的誇父追逐太陽的時候，他們體驗到的不僅僅是艱辛，同時他們為自己的付出而感到開心。在你付出你的努力之後，你踏上了勝利的船隻，唱著凱歌返航的時候，你是否會感到心中無比的暢快？！就算是誇父最終渴死於暘古，但是他的身軀化為了大好的河流山川。這也是成功。即便是你沒有到達勝利的彼岸，但是你仍在不停的奔跑，勝利的曙光就在不遠的前方。在這里你收獲的是暢快和滿足。當我們經歷過這奔跑的人生之後，無論艱辛、暢快、滿足都已經幻化成美好的夢想。而奔跑一直是人生的最高理想。讓我們系緊鞋帶，不在猶豫，向人生的理想沖刺！經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬於奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注於自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、梵谷、哈維、哥白尼……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。奔跑人生，我們體驗一種收獲。收獲的不僅僅是一份果實，而且是一種奮進的動力；收獲的不僅僅是一聲贊嘆，而且是一種征途的路標；收獲的不僅僅是一種快樂，而且是一種充實的思想。
⑷ 作文 醋娘 一篇初中作文
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學回時,我總是盼望答上初中.與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨.可當我邁進初中後,才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單.
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸.
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸.但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白：成績需要付出,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己：自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚,讓我明白「酸不過如此」,只要牢記這句話,我將不怕受挫.
⑸ 初中作文一篇（1000字）
「鬼才」愛迪生
愛迪生是一位傑出的天才發明家，他的種種發明為全人類做出了很大的貢獻。
小時侯的愛迪生對「為什麼」特別喜歡，含有打破沙鍋問到底的精神，還特別喜歡親自實驗 。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學起母雞來，結果可想而知他壓歲碎了一窩蛋。可還有更慘的呢！有一回愛迪生問起火葯是怎麼做的，他的媽媽告訴他後，他把糧倉給燒光了。
愛迪生上學不到三個月就被老師趕走了，為什麼？就是因為他的那麼多問題。無奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本《自然科學實驗》，從此，愛迪生對科學實驗產生了濃厚的興趣。
12歲，愛迪生在火車上當小報童，可因為把實驗器材帶上車，產生了火災，「啪」地吃了一巴掌後被炒魷魚了。
愛迪生在一次被炒魷魚是因為把發明用在不正當的地方，當時他在鐵路局當報務員，規定每晚9點後每一小時發一次信息，於是愛迪生便自製了一台自動發報機，可在一次查勤是被發現，雖然主任很欣賞他，但愛迪生還是被炒魷魚了。
到了21歲，愛迪生小有成就，發明了許多物品，讓我們一同去看看吧：
瞧，這就是復印機，愛迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，著一發明，對很多廠家有許多幫助，受到了世人的歡迎。
我們知道電話是貝爾發明的，可若不是愛迪生的碳粉送話機，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話又有什麼用呢？
快看，這就是愛迪生最偉大的發明——電燈！！愛迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗和600多次植物纖維試驗終於把燈心制了出來，這一舉動使全美國轟動。
愛迪生那永無止境的發明給予了我們許多幫助，若沒有復印機，我們到現在還只能用手抄；若沒有電話，我們傳遞信息便十分麻煩；若沒有電燈，到現在我們還只能用油燈……
1931年，偉大的愛迪生永遠地去了，雖然他離開了人世，但他與他的2000多項發明卻永遠的留在我們心中！
⑹ 求一篇初中作文
大自然是人類的故鄉，是心靈的家園。大自然賜給我們生命與靈感，專它是美麗的源泉屬。
我愛可愛的清晨。露水靜靜地瀉在每一片葉子與花朵上，薄薄的霧在四處的飄盪著。葉子和花朵彷彿在牛乳中洗過一般，又像籠著輕紗的夢一般朦朧。
我愛美麗的中午。陽光灑遍了世界的每一個角落，湖水在陽光的照耀下閃閃發光，那濺起的水花，晶瑩剔透，遠遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛落的。
「采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水」。我愛月上西樓時，那嫩嫩的荷花。曲曲折折的荷塘上望去，田田的葉子像亭亭的舞女的裙。那一朵朵白花綴在上邊，正如一粒粒明珠，又如碧天中的星星。微風撫過，送來縷縷清香。月色柔和，薄霧輕籠，月下的荷塘真是恍如仙境。
純真的刻骨的熱愛和自然的美在我的生命中結成一個長期的微妙的音符。我愛大自然，它的美麗，讓人心曠神怡，它的神奇，使我嘆為觀止！
⑺ 初中作文寫一篇記敘文600字
有一種愛叫欣賞
一個繁忙的黃昏，孤身漫步在那片蓮花池邊。
西陽光斜照著寂靜而微風起浪的湖面，有幾只小鳥清鳴歌聲在嬉水，蜻蜓歡舞地在那亭亭玉立的蓮藕葉上飛舞，傘似大的蓮片就那麼肆無忌憚地支撐著，有些葉乾脆就伏在水面上，那下面可是小魚兒的游樂場吧，小小而直立一蓮莖頂著一朵粉色盛開正艷的蓮花，花瓣有序自然散開，花淡紅不耀眼，張揚而不失庄嚴，清香甚遠，我不懂它過多的生長知識，只知道它是在淤泥里生，淤泥里長，經過清澈和渾濁的沐浴，依舊一塵不染地露出水面，亭亭潔枝，蓬勃綻放。
小時候就喜歡蓮花，不知道是因為《愛蓮說》里寫得太美，還是習慣來這池只有為這句話吧！「蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，」或許是蓮花的精神影響了我，郁悶，孤獨，失落的時候，喜歡一個人來到池邊上，悠然漫步。
茫然慢慢地走著，看著周圍稀稀落落的人們都忙碌地迎來一天歸宿，為一天而收場，池邊不遠有一個不大的籃球場，幾個小男孩在悠閑地訓練，這時思緒里朦朧的一幕出現在眼簾里，沒有那個機會和你一起打球，一起散步，但我知道傍晚的某一個地方籃球場上，累得上下氣不接，依舊堅持的拼打著，那其中個肯定有一個是你。
或者朦朧中註定，在我的世界裡，你就似那闊池水中的一株玉蓮，喜歡你不能靠近，深愛你卻只能遠迎，遙遠目賞。
在那茫茫人海，偶然中相識，我一向不相信緣分，開始好像是冤家路窄，煙火交鋒的，無意的交火中，你是那麼的成熟，穩重，和真誠，不知道怎麼，後來是你感化了一個帶刺的冰魂，幽美的言語，我在生氣，也會被你說得笑了，困難中，你的安慰和指導，會讓我不會害怕，疲憊里，看到你的開朗微笑，好像是消魂的解葯，失落時，你的鼓勵，給我無比的力量和信心。
如果沒有遇到你，我也不知道我是否能堅持到現在？
如果沒有遇到你，我也不知道我還會換起那道愛的火光，原我一直以為我是北極的冰山，也不會融化，也不會遇到焰火。
相信命運是公平的，給於我們的都一樣多，只是在於我們怎麼去欣賞而已。
認識你猶如蜻蜓點水一樣的偶然，你還是翱翔藍天，我也還水波盪漾；
平日里你的言語像藕絲般難斷，讓人討厭和黏糊，而有那麼真實。
生活里，你猶如蓮花般鋼強得讓人震撼，雖然那時金融危機的來臨，都給我們蒙上一成黑色朦朧的面沙，但你還是那麼信心百倍，就是在你生意全排托出的那一刻，我心都為你很難過，感到可惜，但你沒有，你還是微笑堅強的面對，人們都說該行三年窮，再說你家並不是很富裕，甚至還有些困難，在那段迷茫尋求商機的時候，看著你東奔西跑，又要承擔家中稱職的父親，兼職母愛（你愛人在外地工作），真的看到時鼻子會酸，甚至會心疼，在你告訴說准備做什麼時，不知道是我不懂行情，還你太過於冒險，因為投資不小，真的很為你擔心，為你揪心著，遙遠的我什麼也幫不了你，只能在心裡為你祈禱，直到開業後正常營業，那顆忐忑不安的心才穩穩地落下。
⑻ 一篇初中作文
我永遠也忘不了那次的錯誤，更忘不了那個月色如水的夜晚……
記得，在上內個月考完期末試的那天，我想容好好放鬆放鬆，一心不掛地看起了電視。結果，爸爸對我發了大脾氣。這事還要從頭說起呀。
要吃晚飯的時候，我仍在看電視，沒聽到爸爸在叫我吃飯。當時7：30兒童節目黃金時段，熱播《巧巧手》，我看得入迷時，爸爸開始並沒有生氣，還用他那富有磁性的聲音對我說道：「房鵬一呀，吃飯啦——」因為我看得太入迷了，只是隨便地應了一聲又繼續看了。就在這時爸爸真地生氣了，他三步並作兩步奔到我我前面把電視機關掉了。這時我才回過神來，看著爸爸生氣的臉不知所措。爸爸調高了調門繼續對我大吼：「看電視能當飯吃么？你沒聽我對你說的話嗎？」我開始心中一震，繼而又心痛電視里沒有看到的「大結局」，又感到爸爸如此冷酷，心中的委屈一下子迸發出來了。我傷心地嚎啕大哭起來。而且一發不可收拾——誰勸也沒用。
⑼ 一篇初中作文
我與金派藝術的親密接觸
尊敬的領導、尊敬的揚劇界的各位前輩和老師：大家好！
今天我作為一位揚劇金派藝術的愛好者，能夠參加這樣一個具有重大紀念意義的活動，感到非常激動，非常感謝主辦方提供了這樣一個難得的機會。
我是一個地道的蘇南人，自小生長在小橋流水、吳儂軟語的崑曲故里—江蘇省崑山市，從小接觸最多的是崑曲、越劇、錫劇、滬劇和蘇州評彈等地方戲曲和曲藝，知道有揚劇這樣一個劇種，但是從來沒有機會接觸過。第一次接觸揚劇是在1988年，那時我才20來歲，當時我訂了一份介紹上海文藝動態的報紙《上海文化藝術報》，這張報紙上有篇報道描述了當時鎮江市揚劇團在上海演出的盛況，報道說「這幾天劇場內只要揚劇金派梳妝台的旋律一響起，觀眾就會忘情地鼓掌叫好」，我當時很好奇，是什麼樣的的曲調能有如此大的魔力。正好沒過幾天，上海電視台轉播了鎮江揚劇團演出的《情網血》的實況錄像，這是我第一次接觸揚劇,接觸金派藝術，也是第一次能夠領略到姚恭林老師的藝術風采。本來我只是抱著一種好奇心理看一下的，沒有想到一看就被完完全全地迷住了，直到全劇結束，還是沉醉其中，意猶未盡，揚劇原來是如此美妙的一個劇種，特別是姚恭林老師演唱的金派唱腔，韻味醇厚，聲聲動人,字字送聽，那種聲情韻完美的組合，沁脾醉心，盪人心魄 ，有著強大的藝術感染力,讓人回味無窮，久久不能忘懷。後來知道這就是揚劇藝術大師金運貴先生的唱腔。從此我著了魔似的尋找到一切能夠找到的揚劇音像資料，看到電視報上預告重播《情網血》錄像，我還特意調休了半天，回家再收看了一遍，可惜當時沒有錄像設備，沒能好好地錄下來，好在當時上海各大音像商店揚劇的磁帶相當地豐富，那時上海大世界天橋下有一個專售戲曲音帶的商店，我從那裡買到了幾乎能買到的所有的揚劇錄音帶。一盤盤地品味欣賞。揚劇綺麗動人的唱腔和音樂給我帶來了極其美好的藝術享受，特別是姚老師演唱的金派唱腔和李開敏老師的唱腔，每每聽來，總是那麼地沉浸其中，不能自拔。姚老師那盒《金派傳人、姚恭林唱腔選》的磁帶，那時幾乎每個晚上臨睡前，我都要聽上一段，以至於能夠完整地背出那盒磁帶上所有的唱詞，那盒磁帶被反復聽壞了，我又重新買了一盒補上。後來，我結婚成家了，搬家時處理掉了一批戲曲音帶，唯獨揚劇的錄音帶我一盒也沒捨得丟棄，直到現在還完好地保存在我的書房裡，成了我心中一筆無價的精神財富。自從家裡有了電腦以後，我又陸續地把它們轉成了數字文件，保存在電腦里，並選擇性地上傳在揚劇網上供大家欣賞。1995年，我斗膽給姚老師寫了一封信表達了戲迷對金派唱腔、對姚老師藝術的仰慕之情，雖然沒有收到姚老師的回信，但是對金派藝術那份美好的感情，一直深深的藏在心底。 揚州揚劇網 www.yangju.cn
揚劇磁帶聽得多了，我就慢慢地試著學唱，可惜在我們那裡找不到能教唱揚劇的老師，特別是咬字對我來說更是一大難題，我就跟看姚老師的那盒磁帶，一句句地學會了上面所有的唱段。1999年江蘇省舉辦了揚劇十佳名票的比賽，我按捺不住激動的心情報了名。並如願以償地有機會見到了姚老師本人。姚老師待人是那樣的熱情和謁，毫無名演員的架子，使我在仰慕之中平添了更多的敬重。從和姚老師的交談中，可以真切地感受到了姚老師對揚劇藝術，對金派藝術的一顆拳拳之心和對恩師金運貴先生的那份濃得化不開的母子深情，讓我深深地為之感動，回崑山後，我給崑山日報寫了一篇《風情萬種維揚曲 姚腔金調巧梳妝》——訪國家一級演員、金派傑出傳人姚恭林的人物專訪，崑山日報在副刊上用了整整一個版面刊登了那篇文章並附上了我和姚老師的合影。讓更多的崑山觀眾有機會了解到了揚劇藝術和金派藝術。另外一提的是在那次省揚劇十佳名票的比賽中，評委老師對我這位唯一的蘇南選手特別關愛，當我懷著忐忑不安的心情從高手如林的激烈比賽中抱回了十佳名票那沉甸甸的獎杯時，心裡的激動真是難以用語言來表達，在感激之餘更增添了對揚劇藝術的鍾愛和那份難以割捨的情懷。
隨著現代數字技術的發展，互聯網又為我們戲迷朋友交流信息提供了一個更好的平台，早在1998年，我就通過互聯網結識了上海的一位年輕的揚劇愛好者，通過交流，發現他和我一樣也是從聽了姚老師的金派唱腔而喜歡揚劇的。現在隨著揚州揚劇網和揚劇戲迷網的先後成立，越來越多的年輕戲迷通過網路相識和交流，我發現在這一批戲迷中，很大一部份是通過姚老師演唱的金派唱腔開始喜歡揚劇的。我也認真地思考這個現象，金派唱腔為什麼會有如此大的魔力，在現代傳媒十分豐富的今天還能夠吸引住這樣一大批年輕的戲迷。我想戲曲唱腔是戲曲藝術中一個極其重要的組成部份，也是最令戲曲觀眾著迷的一個部份。在眾多的金派藝術愛好者中，能走進劇場看戲的畢竟是有限的，金派唱腔以唱詞上錯落有致有機的組合排列，以融情與聲的演唱功力和完整統一的音樂體系，其獨特的藝術表現力和感染力能使揚劇觀眾聞之動情、過耳不忘。金運貴先生本身就是一位藝術的改革家，她根據自身的條件和理解，對揚劇傳統曲牌和唱腔不斷的加以完善和發展，形成了風格鮮明、獨具魅力的金派唱腔。在揚劇界獨樹一幟。時代在不斷的發展，我們接觸到的姚老師的金派唱段中，可以明顯地感受到姚老師在很好地繼承了金派傳統唱腔的基礎上，結合他男小生本身的氣質和他自己的嗓音條件，又作了許多的藝術上的再加工和再創新。為金派唱腔藝術注入了新的活力，使之與現代人的審美觀念得到了很好的吻合。我們戲迷間津津樂道的姚老師在《二度梅》中的那段老梳妝台唱段，姚老師在處理上加入的一些拖腔和顫音，使整段唱深沉動人，令人回味無窮；《西廂記》中的那段「剪剪花」，唱腔和念白聽起來沒有脫離金調唱腔，但卻又加入了許多新的元素；還有《賣油郎》中那段風靡大江南北的「嘆五更」，精心的曲調安排加上姚老師精湛的演唱技巧，使觀眾但聞其聲，如見其人，鮮活的人物形像彷彿呼之欲出，給人以極其美好的藝術享受。凡此種種，我想正是通過姚老師的這一系列精心的再創新，使人物形像更為立體和豐滿，使金派唱腔呼吸著時代的氣息，在新時代依舊保持它旺盛的生命力和活力。
在我們戲迷間的交流當中，除了談論金派藝術的獨特魅力外，不約而同地談到了姚恭林老師對揚劇觀眾，對金派戲迷的那份無私和熱情。和姚老師接觸過的戲迷都有一個共同的感受，那就是姚老師為人相當的謙和，無論是誰，只要是向他請教揚劇方面的問題，他都會耐心細致地給於解答和幫助。記得有一次姚老師到蘇州開會，特意到崑山來看望我這個普通的戲迷，夜很深了，他還是不知疲倦地輔導我唱腔上的問題，還把他剛完成的伴奏小樣給我復制學唱，真是讓我感動不已。姚老師打字不是很熟練，但對於戲迷在揚劇網上有與之相關的留言，他也是想辦法找人或者自己親自動手一個字一個字地進行回復和講解。我想，金運貴大師離我們這一輩人已是很遙遠了，但金大師的那種寬廣的胸襟和對藝術忘我無私誨人不倦的敬業精神，通過姚老師這樣的藝術家的繼承和發揚，使金派藝術在新時代得到了很好的傳承和光大。
以上從我一個戲迷的角度談了我對金派藝術從接觸到迷戀的過程，是揚劇金派唱腔引領我進入揚劇的藝術殿堂，因此金派藝術對許多和我有類似經歷的戲迷來說，有著非常特殊的一份感情。百年揚劇，生生不息；金派藝術，獨領風騷。在紀念金運貴大師百年壽誕之際，請允許我代表所有喜愛揚劇，喜愛金派藝術的戲迷朋友，衷心祝願金派藝術薪火相傳，再創輝煌，在新時代綻放出更加絢麗奪目的光彩！
謝謝大家！
⑽ 初中作文一篇
思念伴隨著音樂傾瀉而出，欲止卻因此更加泛濫。一隻快燃盡的蠟燭，仍在流著亘古不變的淚脂，凝結成了藝術，餘下的便是滄桑。朦朧中，彷彿看到了絕美的風景由遠而近……
你就這樣地站著，眼睛望著遠處，帶著期盼，帶著焦慮，彷彿就這樣等了一輩子。你到底在等候著什麼?等那份感恩的心嗎？
還記得那個煙雨蒙蒙的日子，你就站在那銀白的大門前張望，看著我漸漸走近，你的臉上綻放出了燦爛的笑容，眼角那深深的皺紋尤為顯眼，你的問候，你的關懷，讓我感到了無限溫暖。然而，你似乎不經意的簡短的一句「上個星期五我等了你好久啊。你去哪了？都沒有看見你」，彷彿讓時間從此停止了流動，我的眼前模糊了，再也看不清你干皺的臉龐。從那句話里，我分明聽到了經歷一輩子艱辛的你的心聲。
曾經小小摸樣的我離你越來越遠了，我長大了。而你的鬢上添的也不僅僅是幾根簡單的白發，那是歲月留下的痕跡，你老了。
細細品味著你的那句話，我終於明白原來你每天都守候在那裡，等候著我的歸來。一天一天，你看著日歷，數著日子，只為了等待迎接我的那一刻。我難以想像，年近七旬的你每天在門前等待，不顧風吹雨打。
一直理所當然地享受著你對我的好，也一直固執地認為你已別無所求，卻忘了缺乏關愛的心會感到寂寞。兒孫已不像以前那樣纏在你身邊，就算是再堅強的心，也一樣會失落。
你總說，只要我們做兒孫的過得好，你就會幸福。其實，是你把幸福的含義理解得太過簡單罷了。若兒孫們的都不在身邊，你真的會幸福么？
一聲「奶奶」哽在了喉嚨里，朦朧間，我看到了一個年邁的老人在銀白的門前彎著不再直的腰傻傻地等著幸福的歸來，畫面漸漸地定格了，形成了心靈深處一道亮麗的風景線。
後記：經歷了一輩子的滄桑，老人的心願便是希望兒孫們能夠常回家看看，他們的幸福就是如此簡單。那麼，我們是否應該不再讓老人傻傻地等待幸福？