㈠ 中考都要准備什麼種類的備考作文詳細解答
我的想法就是要有勵志類，親情類，校園里令你深有感觸的事，然後呢你可以盡你所能寫一回些比較有答哲理的故事，因為有些出題的人喜歡出一些比較深意的題目，什麼「燈光」啦，「美好一瞬間」啦，初中階段多以記敘文為主，還有你一般准備這么3、4篇就夠了，很多作文你准備的素材可以拿來套用。注意思想要積極向上。
㈡ 以 准備 為話題寫作業600字初中作文
新學期來臨了。新的學期要有新的打算，有了新的打算，才會有努力奮斗的目標。
我的新學期打算是：首先，要做一名講文明、懂禮貌、守紀律的好孩子。講文明，就是要在日常生活中，堅持講文明話，做文明事。不講臟話，不打架罵人。要講衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，並且對他人的不文明行為要敢於抵制。懂禮貌，就是對人要有禮貌。在學校要尊敬老師，同學之間要團結互助。在家裡要孝敬父母長輩，聽大人的話，不隨便找家長要零花錢。守紀律，就是要嚴格地遵守學校的各項規章制度和小學生日常行為規范，按時上學，不遲到早退，不無故曠課。嚴格遵守課堂紀律，上課時不講話，不做小動作。
其次，要努力學好文化課，力爭做一個品學兼優的好學生。由於四年級是小學階段最關鍵的時期，因此我決心在學好語文、數學課的基礎上還要學好體、英、美及科學等課程。上課認真聽老師講解，多動腦筋，勤於思考，不恥下問。認真完成老師布置的各科作業，寫字工整不潦草。同時還要利用課余時間多讀一些課外讀物，以擴展和充實自己的知識面。
另外，我還要在新的學期中發揚成績，克服缺點和弱點，徹底改掉以往做作業慢、愛貪玩的壞毛病。
總之，我一定要說到做到，言而有信，用實際行動來實現我的目標
㈢ 開學前的准備作文(初中水平500字)
就要開學了，我得做點准備了。
去看看我的學慣用品是不是都准備齊了，到我放文回具的小倉庫里仔細答檢查了一番，修正帶用完了，水彩筆不多了，包書皮也沒幾張了還有今年也要買鋼筆和毛筆了。檢查完我就把要去買的學慣用品記在了一張紙上准備下午和媽媽去二好橋市場買。
吃過午飯我和媽媽到二號橋市場買我這個學期要用的學慣用品。剛到市場，媽媽就輕車熟路的把我帶到了二樓學慣用品店，只見店裡各種各樣的學慣用品看的我眼花繚亂，還好我事先有所准備。我就挑了我經常用的那種修正帶和水彩筆，媽媽又問了問那服務員阿姨各種鋼筆和毛筆的好處，毛筆應該買哪一種？服務員阿姨就一一向我媽媽介紹了各種鋼筆和毛筆的用處和好處，然後根據我的需要各拿了一支。付過錢媽媽又幫我買了一副尺子。我就高高興興的和媽媽一起回家了。
回到家我就迫不及待的把剛才買回的東西拿到了我的學慣用品小倉庫里放好，然後把我要的東西一樣一樣放到我的書包里，又把作業也放到書包里，這樣就准備完畢。
啊！快要開學了，各位老師又要忙碌了，同學們也要調整好自己的心態開始迎接新學期的到來了。
㈣ 凡事有準備作文800初中
成功源於堅持不懈
成功的意義不在於你取得多大的成就,也不在於你有多麼的偉大.因為,成功總會與努力過的人握手,只要享受了努力的過程,我們就不是失敗者.
有一首耳熟能詳的台灣名歌——《蝸牛與黃鸝鳥》正是圍繞著一種堅持不懈的精神而創作的.歌中的蝸牛雖然並未成功,但它畢竟努力過了,和黃鸝鳥相比,它的歷程要艱難許多,重重的殼裹著蝸牛的仰望,可蝸牛並沒有輕言放棄,而是一步一步的往上爬,即使失敗了,也得到了大家的尊敬.
努力過,就不是失敗者!努力過,失敗也是美麗的!在現實生活中,有些同學一經失敗就放棄了對人生理想的追求.可是,失敗了又有什麼關系呢?只要我們能振作起來,不放棄對人生理想的追求,做一隻勤奮的蝸牛堅定向前,持之以恆,我們就是命運的主宰者,我們就是駛向彼岸的船隻.我想,如果說失敗是成功之母,那麼,堅持就一定是成功之父.
有一個這樣的故事發人深省：有一個孩子,他是當地出了名的「弱智兒」.三歲時還不會說話,六歲時被老師叫到名字時竟然呆若木雞,同學們譏笑他,連老師也不喜歡他.有一次的手工課,小男孩很想做一個精美的小板凳,但直到下課他還沒有做完,還急得滿頭大汗.第二天早上,他才交給老師一個很難看的小板凳,老師生氣地說：「世界上不會再有比這更差的凳子了.」小男孩拿出了兩個更粗糙的小板凳,說：「有,還有比這個更差的.」原來,這是他第三次製作的,第一次,每二次製作的更難看.這個小男孩就是舉世聞名的科學巨人——愛因斯坦,他正是憑著不懈的追求,才獲得偉大成就的.
其實,世界上並沒有什麼天才,但我們可以做一隻腳踏實地的蝸牛,一步一個腳印地向著心中的目標前進,只要堅持不懈,持之以恆,我們都能登上人生的珠峰.
同學們!讓我們以堅持不懈的精神,喚起心中學習的激情,乘著知識的列車,邁著堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸.
㈤ 《初中,我准備好了》作文550字
如今我已是六來年級的小學自生了，馬上要跨入初中的大門，我經常這樣問自己：初中生活我准備好了嗎？
小學六年級和初一是一個很大的銜接，也是一次很大的挑戰。望老師跟我們說：「初中的上課速度很快，一開小差一個知識點就沒了。老師也是有選擇性的上，簡單的事堅決不上，中等的，要動動腦筋做出來的也不講，就講那些最復雜的，最難的題目講。聽到這，我會想著自己在上課時的專注度和做作業的效率，感覺自己離初中的聽課標准還是有一些距離，我應該在上課的時候勤做筆記，認真回答老師的每一個問題，把當天的內容搞清楚，這樣聽課效率和做作業的效率就會大大增加。」
王老師接著說：「初中的作業很多，一定要抓緊時間。在做作業時，一有問題就要去問老師，不要積起來。」我感覺我做作業速度還是比較快的，但是我唯一的缺點就是不善於問問題，經常把問題積起來，我想我應該准備一個本子，把問題都記錄下來，再去問老師會方便一點。
這次王老師跟我們的談話對我幫助很大，讓我知道了我對初中生活的准備不是很充分，在六年級的這一年中，養好好的習慣，為初中生活做好一個准備，讓我們一起加油吧！
㈥ 初中生活我准備好了或初中生活我來啦作文600字
我為樓主找到。
我的初中生活
告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中里，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：「百年難得一見！第一次得D呀！」有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事干，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收獲就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課後多復習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
我的初中生活
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼裡，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。
磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終於邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個台階。求真是培養
人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。
求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手雲集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞台上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光！
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？
㈦ 中考要准備哪些作文
2009年中考作文在保持08年基本特點的同時，在以下幾方面需要更多的關註：
一、題面開闊，為選材的多樣性開拓視野。
文題會給人更多的的想像空間，讓學生的選材視野更加開闊。會在提示語或材料中清楚地告訴學生，選材角度可以來自自然，可以來自社會，可以來自精神（心靈），觸發學生的生活積累，閱讀積累，感悟積累。
二、關照現實，為立意的多元性啟發思維。
題目會給人似曾相識之感。有人甚至認為很多的作文題給人「老」「俗」之感。例如2008年南通市命題作文：一道風景線，的卻陳舊，但是筆者認為，從提示語中，我們並不難發現命題者鮮明的指向，要學生更多的關注現實生活，無論是「一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲雲彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……」，還是「一麴生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一處公益廣告……」都是引領學生去留意去觀察去思考現實的點點滴滴。其實，不僅僅是要學生觀察去關注，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提煉，明確自己的寫作立意。應該說，學生關注點的不同，寫作的立意自然呈現出多元色彩。這應該說09年作文命題的最大趨勢。
三、強調個性，讓心靈感悟折射理性光輝。
如果說題目呈大眾化的趨向，考查的重點自然會更多地強調寫作的個性化，「一千個讀者有一千個哈姆雷特」。寫作中，要把眼中所見與自己的心靈感悟融為一體，折射出理性的光輝，給人以啟發。這對初中生來說的確比較難。但我認為，這是一種趨向，在促使學生觀察生活，關注生活的同時，很有必要提升學生價值判斷能力和審美能力。文題的大眾化趨向，我以為，不在於一定要學生出新，更在於學生寫出自己的真實生活，寫出自己的真情實感。
在考場作文中，以下幾方面值得注意：
一、題目的泛化，題旨容易牽強附會。
例如08年南通市的「一道風景線」，盡管提示語對文題的要義作了具體化的補充，但是還是不可避免的讓人覺得題目有些寬泛，是不是所有的自然景觀、社會現象、心靈感悟都可以貫名以「風景線」呢？這樣，是否會出現生拉硬扯的現象呢？套題使題旨牽強附會，必然使主題簡單化和膚淺化，或者刻意追求一種深刻。這是很多考生容易出現的問題之一。
二、選題的俗化，選材容易移花接木。
很多題目的眼熟，很容易出現的問題之二就是移花接木，套用陳題，或者就是審題不充分。例如「風景」和「風景線」是兩個外延和內涵不同的詞語，如果不加以細致考量和推敲，容易出現理解上的偏差。將「風景線」的理解泛化，選材套陳題，移花接木難以避免。
三、文題的詩化，行文容易空靈浮華。
文題給人詩意的美感，這一趨勢很容易讓人產生一種錯覺，過多地關注形式和語言，忽略了內容的充實。事實上，一看到「一道風景線」這個題，就會給人以遐想的沖擊，這正是命題者所追求的一種審美價值所在。加上提示語詩化的語言，很容易引導學生去追求一種散文化的傾向，在浮華的語言上做文章，導致文章空靈無物，主題難以捉摸的惡果。
無論中考作文如何變化，在平時寫作文就牢牢把握好以下環節：
一、作文規范大有必要扎實訓練。
諸如審題、立意、謀篇等寫作知識新課改的「淡化」要求之下，教學實際中已經被忽略了，作文教學更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子並不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題，與作文有效的規范訓練不足有很大的關系。必要的作文規范要循序推進，扎實訓練。我認為，沒有充分的入「格」訓練，是很難實現作文的出「格」，更難做到升「格」，走向作文的自由和個性。
二、學生多關注生活，思考生活，提高自身審美素養。
「生活是寫作的源泉。」這是一句至理名言。
只有敘寫出自己的生活，展示生活細節，把自己真情實感融入其中，才能寫出感動自己，打動他人的文章。那種編造故事，脫離自己的生活，甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少「風景線」，而是缺少發現「風景線」的眼睛。給學生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓自己養成寫日記的習慣等等，多看一些經典書目，拓展視野，墊高靈魂，提高審美素養。
三、加大閱讀量，不斷豐富學生的積累。
我曾經多次批評學生作文浮華的現象，學生作文中詞語華麗是一種作文毛病，反思下來，還是覺得此種觀點有失偏頗，有問題的不是學生作文用詞的華麗，而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內容，使主題飄忽，難以捉摸。事實上，初中階段，學要生積累好詞好句好段，並大膽使用，或直接引用，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏，自然很難說語文素養的提高。目前依然存在的比較突出的問題。
深入地研究中考作文命題的規律性趨勢，給學生們的作文復習提供科學有效的引領，是一件十分重要的事情。那麼，2009年中考作文命題趨勢是什麼呢？我們從以下三點來進行探究。
一、命題形式多樣化
近年來，各地中考作文命題形式包括了全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文。可見，命題形式多種多樣。這是貫徹教育部關於中考改革的指導意見的結果，所以我認為，2009年的中考作文命題還會繼續沿著這個思路走下去，並將會變得更有個性，更有地方特色，以促使考生平時「多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考」，從而在考場上能「有個性地表達」，「有創意地表達」。
命題形式要注意以下幾點：
1、話題作文仍然有著頑強的生命力。2008年，有不少省市都考了話題作文。不過，命題者為扭轉「套題」的不良作文風氣，他們可能會對話題作文加以改造，適當增加材料，增加一定的限製成分。如浙江省金華市中考作文是：一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……請以「心」為話題，寫一篇作文。
2、半命題作文仍受重視。半命題作文題型靈巧活潑，讓限制與開放完美結合，束縛與自由高度統一。既給考生提供了廣闊的寫作空間，又給考生指明了寫作的思維方向。所以，許多省市都採用了半命題的形式。如2008年江蘇省蘇州市中考作文題是以「聆聽」為題寫一篇文章。它有利於考生調動生活積累，彰顯寫作個性，展示自我的才情，顯現創新精神。
3、命題作文有新的發展。這里所說的「發展」是指命題作文的結構形式會有所改變，可能會吸收一些話題作文的優點，給考生以較多的寫作自由。因而許多省市採用了命題作文的形式，如2008年廣州市中考作文題：閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……請以「又見枝頭吐新芽」為標題寫一篇文章。
4、材料作文受到青睞。這里的材料包括圖形和文字。如2008年武漢市中考作文題：閱讀下面的材料，然後按要求作文。「加油!」簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。「孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好！」簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂。「三人行，必有我師焉。」簡單的一句話，讓他悟到了「山外有山，人外有人」……簡單的一句話為什麼會有如此巨大的力量？這些現象引起了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章。
5、選題作文異軍突起。選題作文符合「課標」中「為學生自主寫作創造有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達」，使考生「易於動筆，樂於表達」的要求。同時，尊重了考生的不同寫作習慣和接受能力，兼顧不同地區和文化背景的學生，維護了考試的公平性。選題作文的形式一般為「二選一」。在眾多「二選一」中，結構主要有：半命題+話題；話題+話題；命題+話題；話題+材料；材料+命題等。2008年寧波中考作文試題（二選一）：（1）以「留在心底的風景」為題寫一篇文章；（2）以「致xx的一封信」為副標題寫一封書信
英語的就是每個單元後面的都過掉..都是考那上面的啊
㈧ 面對初中生活,我做好准備了嗎作文300字
我想怎樣度過初中生活
光陰似箭,日月如梭.時間過得真快呀!結束了小學生涯,又將進入了回中學生涯.初中可不答像小學一樣呀!在初中,我將這樣度過初中三年.
到了初中,可不能再像小學那樣了,在小學,我們還可以向媽媽撒嬌,一些事情可以讓媽媽幫著做,但到了初中,所有的事情都得自理,不可能讓媽媽陪你一起來學校,所以,在初中生活中,我首先要學會自理.還有,在初中生活中,學習態度也是很重要的.到了初中,初中老師不會像小學老師那樣,小學老師見你不認真學習就會批評你,糾正你,而是你想學就學,不想學就算.所以在初中生活的第二步就是要有好的學習態度.到了初中,交友也是非常重要的.因為你交了好的同學你自然會向好的方向發展,相反,你如果交了壞的朋友,即使你以前成績再好,他也會把你帶壞,這樣你將無法挽救,你到畢業才醒悟,那時後悔也來不及了!所以,在初中生活的三步就是要交一些好的朋友.
初中是那麼的美好,我就將這樣度過初中三年!