❶ ＜＜高中三年學習、生活規劃＞＞作文800字
1、高中學習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種眼腦直映式的高效閱讀學習復習方法。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
❷ 求高中三年人生規劃，不少於800字的作文，把感想、打算寫下來。 給個例文吧，原創的啊。
第一：我必須要做到專心聽課，課後認真，仔細完成老師布置的回家作業，常作練習，要爭專取做屬到每個單元結束時，做一份自我分析。
第二：改變以往的學習方法，一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發出學習興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅持鍛煉，每天的睡眠時間一定要保證。
第三：應該客觀評價自己，及時補漏補缺。一旦發現各科目的成績下滑，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務必在2個星期內有所提高，又以2個星期的時間內逐步提高，創新新的學習方法，化被動為主動，以達到事半功倍的效果。
第四：保持樂觀自信的心態，應該學會及時歸類，對原有知識的強化、深化、拓展、應用。
第五：我絕對不會亂用零花錢，幫助父母節約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
在接下來的三年中我也將協助老師、與同學友好相處。盡自己所能為班級、學校服務，做我自己力所能及的事情。並謹遵老師的教導、記住同學的善意提醒。積極參與學校組織的活動與競賽。
❸ 高中三年的打算 作文 800字
高中三年的打算
很快就要迎來高中的學習生活了，幻想過很多次嚮往了好久的高中會是什麼樣子。上了高中不論從哪個方面來說，和初中都應該是有很大的不同。所以，我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的准備來迎接接下來的挑戰。
（1）時間安排和學習效率
我要學的科目更多了，需要掌握的知識面也更廣了，可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那麼多。會希望自己可以有更多的時間來分配，有三頭六臂來幫助我一起完成學習，可是現實中這是不切實際也不可行的。所以，提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要。我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握，安排合理的時間在課前預習第二天的課，上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握，課後的定期復習也是很重要的。讓自己更扎實的掌握所學的內容，今後的課程進度會很快，所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時間有限而內容很多的情況下，學習效率對於我也同樣重要。對於效率一直不是很高的我，在今後這是我需要刻意去加強的方面，好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內容。
（2）排除各種干擾
對於不論是學習還是生活中的任何事情，專心都是必要的。自己對於自己的管理能力，我還是有限的，同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力。在今後的學習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要。注意力是我們成功做好一件事的基礎，來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服。
（3）不怕困難正確評價自己
我自己在初中是的學習基礎並不是好的，能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績，還有當天發揮好的原因。我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學，不斷有問題就及時解決好，不造成積少成多的問題。困難是一定會遇到的，所以我要有一個很好的心裡准備和一個很平和的心態去面對。不能被自己遇到的問題嚇倒，我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會就要去問，給自己一個正確的心理定位，不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題。
（4）給自己一定的壓力
在一個很優秀的班級，面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的。都說有壓力是好的，這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態.接下來的三年裡我要學會在壓力中找到前進的動力，不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對壓力，我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力。
（5）目標
目標並不一定要很偉大，但要很實際。讓我有信心一點點完成一個個小的目標然後慢慢的去接近我的最終目標。給自己每個星期，每個月都設立一個小目標，然後寫下來一項一項的在自己就完成後劃掉消項。這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫。目標是我們萬事的出發點，弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅，所以我立下的目標或大或小都要堅定。
（6）自信心責任心
在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習，做人的方面也同樣要學習。自信心對於我們去做任何一件事情都是可以起到決定性影響的。堅定的信心，相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己，創造更好的成績和全新的更加優秀的我們。信心同樣會讓我們充滿毅力，有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折，並樂觀的解決全力前進。責任心也是同等重要的，對自己有責任心才能全力去完成學習任務，為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用。
比起計劃，實際行動對於我們才是更為重要的。所以，我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活！也許，今天能想到的並不是很全面，也並不一定是完全適合我自己的，所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作。
❹ 「高中三年規劃」作文咋寫600字左右就可以
高中三年規劃
經歷了緊張的初三以後，我有幸進入了這所學校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年後可以進入自己理想的大學，讓自己不後悔。
我了解到高中的學習與初中會有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯誤的學習方法，使我在高中學習中得到事半功倍的效果，並能取得好成績來告慰家長與老師。
第一：我必須要做到專心聽課，課後認真，仔細完成老師布置的回家作業，常作練習，要爭取做到每個單元結束時，做一份自我分析。
第二：改變以往的學習方法，一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發出學習興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅持鍛煉，每天的睡眠時間一定要保證。
第三：應該客觀評價自己，及時補漏補缺。一旦發現各科目的成績下滑，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務必在2個星期內有所提高，又以2個星期的時間內逐步提高，創新新的學習方法，化被動為主動，以達到事半功倍的效果。
第四：保持樂觀自信的心態，應該學會及時歸類，對原有知識的強化、深化、拓展、應用。
第五：我絕對不會亂用零花錢，幫助父母節約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
在接下來的三年中我也將協助老師、與同學友好相處。盡自己所能為班級、學校服務，做我自己力所能及的事情。並謹遵老師的教導、記住同學的善意提醒。積極參與學校組織的活動與競賽。
希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。
❺ 高中三年規劃的作文怎麼寫文理都要！！！不少於八百字！！！
一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
高中學習方法問答
1、 我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎上加把勁，這種認識正確嗎？
答：這種認識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎上提出更高的要求。因為，學習如逆水行舟，不進則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎的好時機，一定不能放鬆自已，另外，還需要發展自己各方面的素質，學習僅僅是一個方面。
2、 目前，存在我身上最大的缺點是懶，意志力不強，四周如果有人說話，我就參與其中，該用什麼方法改正？
答：對症才好下葯，你已找到了自己的缺點，這也是進步的表現。要改變「懶」和「愛說話」的習性，關鍵在於意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以後，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟，同時，確立一個自己學習的榜樣，另外，需要把學習計劃安排的緊湊一點，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機會，並且，努力提高自己的自製力，只要這樣，經過一段時間，必然會有較大的改觀。
3、 數理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？
答：（1）培養對學科的興趣；（2）注重公式、定理的推導過程，領會其實質；（3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。
4、 很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？
答：這種說法顯然是錯誤的，科學研究表明，從總體上看男女在在智力水平上並沒有什麼差異，只是因男女性別的差異，會導致在智力上各有特點，各有優勢，比如，在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同並不能成為智力水平高低的理由，只它只是導致智力特點差異的生理基礎。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現實狀況來看，確實，有一部分高中女生成績有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現象，實際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學生，隨著知識面的擴展，智力都是表現為發展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據，當然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學習帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時更多的自製力。
5、 我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本計劃好的工作有時也無法完成，我該怎麼辦？
答：對於一個有較強求知慾的學生來說，會感到時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿上的水，只要會去擠總會有的，但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數，這是經濟地安排時間的首要條件，同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施，如果計劃未能按時完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒有按計劃行事，或堅持了一段時間因缺乏堅強的意志而半途而廢，那就得努力加強意志力的培養，如果以上原因都不是，那麼，就得對計劃進行必要的修改，因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關鍵，如果做到了以上兩點，又能採用一些有效的科學方法，在一天24小時中發揮出過去要用48小時的學習效果是完全可以辦到的。
6、 在晚自修，有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心裡難受，我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了班級的秩序，那麼，我該怎能么辦呢？
答：一般情況下，安靜有序地晚自修是學校加強紀律性的內在要求，同時，也為鼓勵學生獨立思考，獨立完成作業創造良好的客觀環境，因此，首先得維護學校的紀律，但是，學習要進步，好問是必要的，那麼，又如何達到此目的呢？我想應安排好問問題的時間，掌握好問問題的技巧，你可以在課外時間進行，同時，問問題也不能每道題不懂就馬上詢問，這樣，也會失去更多獨立思考的機會，在晚自修時也不是說就完全不可以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空，另外，切記直截了當地問答案萬萬不可取，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。
7、 一天中的有效學習時間是多少？
答：一天的時間是有限的，作為學生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用於學習，一般來說，可以保證10小時左右，但有效學習時間應是一個變數，以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同，如今，學生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學習動機、學習態度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性，因此，提高學習的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質，特別是一個人的意志品質。
8、 該不該與同學有書信往來，如保持通信最好的限度又是多少？
答：同學間的友誼的維系離不開書信的往來，更何況如今已是開放的年代，問題的關鍵是中學生如何通信更有利於雙方的成長，中學生通信目的應該是為了發展純潔的友誼，同時應以要圍繞中學生的中心任務，比如談一些對社會、人生的看法、學習方法方面的切磋，以及多寫一些互相鼓勵的內容，從通信的次數來看，要具體情況具體分析，有的同學往往在與同學的通信過程中完全處於被動境地，認為寫信必須是勤而多才顯得朋友情深，其實不然，內容空洞的信要少寫，最好不寫，同時，你也可以禮貌的向朋友建議應注意的方面。只要覺得寫信有利於學習與進步，可適當進行，但需知如果把大快的時間花在寫信上，把較多的心思用在發展朋友的感情聯絡上，你會走上得不償失的困境。
9、 如何保持注意力的高度集中？
答：（一）認識到保證注意力集中的重要意義：注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件（二）保持注意力的高度集中的方法：培養對學科的興趣，因為，對越感興趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產生於需要，因此，要端正學習的態度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知慾，那麼，對不感興趣的東西，除了去培養興趣的努力外，關鍵是發揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調整自己的情緒，培養良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結合。
10、 作業做錯了，訂正不出該怎麼辦？
答：有錯必改才會進步，訂正錯題有時*自己的力量是不夠的，學問學問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問後再去總結自己錯的原因，查漏補缺，猶未為晚。
11、 該怎麼樣制訂第二天的學習計劃？
答：學習計劃可分這長期、中期、短期，一天的學習計劃應屬短期計劃，它應該與長期、中期計劃相一致，如在某一時段學什麼應保持相對的穩定性，因此，一天的計劃應是根據當天的實際情況，是對中期計劃的局部調整，是對具體學習內容在有限時空中的科學安排，針對此計劃內容少，一般不必寫成書面形式，也不必留出整快時間，可以在睡覺前想一下，或在當天早上考慮一下即可。
12、 我的英語成績總是不能提高，常在及格附近排徊，該怎麼辦？
答：任何結果都是有一定的原因引起的，那麼，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力與否就可簡單下結論，我想你可以用發散思維，比如，你為什麼能把理化學好？為什麼別人能把英語學好？其中的原因是什麼呢？或許從中有所啟發，另外，根據你多次失利的現實，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線一樣，必須克服恐韓症。另外，需要更多的時間、更多的努力，不要急於求成，堅持、堅持、再堅持，一定要相信只要有付出必會有收獲。
13、 學英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段，這到底是怎麼一回事？
答：學好英語少不了讀與背，但既使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好，因此，盡量在記英語時用有意記憶，先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節，這有利於記憶。還有，學英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要象嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利於提高英語的水平。只有反復訓練，才能熟中生巧，才能感到學英語原來是怎麼簡單。
14、 上課時精力無法集中，會經常走神，這是為什麼？
答：你很可能上課目的性不夠明確，有趣時能集中精力，無味時，就會走神。因此，首先得做好預習工作，明確上課有許多該聽的東西，聽課時盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維，甚至用批評的眼光去聽課，找出老師講課的優缺點，上課時有一點壓力未嘗不可，當然，也需要意志力的參與。
15、 我常常把時間排得滿滿的，但真正有效利用的只是小部分，有時一節自修課只做幾道題，可以說，是否有計劃對我來說一個樣，對此不知怎麼辦？
答：你會花時間，會不斷地做習題，敢於吃苦，如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步，對你來說抓重點非常必要，計劃是必需的，但你原先的計劃需改進，時間可減少點，讓一點時間去活動一下，題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今後如能舉一反三，這比粗做十道題還強。請試試看。
16、 課本的內容我能看懂，但許多題目以不會做，這是什麼原因？
答：能看懂書中的內容，並不一定能深刻地理解它，初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，既使真正懂了，也不等於你已經記住了它，如果已記住了它，也不等於你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業就是運用的過程，如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。
17、 我對某些不感興趣，連上課也不能認真地聽，考試成績也很差，我該怎麼辦？
答：首先，要明確興趣也不是天生的，它可以培養，其次，找出影響你興趣的主要原因，或許，是基礎不好，聽課時感到困難，影響了聽課興趣，或許是考試成績差，信心不足，影響了學英語、化學的興趣，從而，又產生惡性循環。如果是這樣，首先得補好基礎課，把容易學好，有收獲就會有信心，信心也就會有興趣，有了興趣又會增強信心，從而取得更大的進步，這就形成了良性循往。
18、 我自控能力很差，想好了要做作業或看書的，因受外界影響又放棄原定的計劃，對此我該怎麼辦？
答：我們常說有壓力就會有動力，易受外界影響除意志力原因外，我想你的目標可能不太明確，也可以說沒有制定出具體的措施，沒有一個限定的時間，因此，壓力不夠，要求不嚴，自己也覺得完不成任務無關大局，就這樣放鬆自己，因此，一定要有一個嚴格的計劃方案，給自己一點壓力，會有所改觀。
19、 在禮拜天，既使我想去做一點作業，但思想總不能集中，這是為什麼？
答：在禮拜天，休息一下理所當然，但應該有前提，也要有一個時間問題，方法問題，有的人在平常就盼它，盼到了它就無約束地拚命玩，比如用較多的時間看視連續劇，到電腦游戲廳就廢寢忘食。這是不可取的，實際上在禮拜天是最好的預復習時間，因為承前啟後，如果完成了此工作，也可看看電視，但不能是連續劇，而是新聞、文體節目為宜。也可以參加一些文體活動，這樣，才是正確處理好學習與休息的矛盾，提高自己的學習班效果。你在休息天做作業思想集中不起來，這是因為點書，但這不能成為你的努力方向。試想一下，如果你對學習有強烈的興趣，你會有這樣的體驗嗎？
20、 為什麼我記憶的速度越來越慢？
答：你自我感覺記憶效果不如以前，這不能表明你的記憶能力已在下降，因為你只有16歲，導致你的想法，很可能是因為記憶的內容比以前深了，難度本身加大，也可能你沒有掌握好記憶的方法，你過去或許以機械記憶為主，那時對掌握一些簡單的知識影響不大，而如今你必須培養自己理解記憶的良好習慣，只有這樣，才會提高記憶的效果。
❻ 緊急：作文 我的高中三年規劃
高中三年個人發展規劃報告
一、目標：
1． 思想道德：第一學期的品德等第為優秀，我覺得這是努力之後的結果，也是自己多年習慣養成後應有的結果。從小到大老師眼中我都是一個挺「乖」的學生。「乖」的含義有許多，我想思想品行上端正是主要，但也包含了自己比較沉悶與內向，或許是還有點笨。但不管怎樣，我覺得一個人可以在學術、交際、管理等方面表現不怎麼突出，但他的道德素質一定要過得硬，這是一個一般普通的學生應該做到的，更是身為二附中學生的我們必須做到的。所以，在這三年學習生活中我的目標是堅持每學期的品德等第都是優秀，在班中與同學們相處融洽，認真負責的完成工作，在內務方面自律自理自製，學習上堅持不懈地努力。相信我的這一目標能夠實現。
2． 科學文化：這一版塊是最基本也是最重要的，我們來到學校的最終目的無疑是要考上心目中的重點大學，將各項課程學習透徹，掌握扎實是我們的任務。然而在這一學期的學習中我感覺到很大的壓力，面臨種種的困難，甚至有時覺得超出了我的能力范圍。我想這是因為自己過去的學習習慣和基礎同現在的情況產生了很大的差距，便使得我一時很難適應以至處於落後的狀態。
這一學期我有兩門學科沒有達標，這是一個警鍾，它讓我有了緊迫感和努力的動力。剛進文科班的時候我就有要選文的念頭，一學期下來我的這一念頭依然存在且更為強烈。我在理科上的學習的確存在著不小的問題，離達到基本的要求還有一段距離。但是這也不能成為我不達標的理由。即使將來不選理，起碼及格是必須保證的，否則升留級也有危險。更何況數學是必考科目，我豈有不及格的理由？因此，在之後的學習中對於物理化學我首先要保證及格的分數，其次再努力趕上班級的平均分數線。現階段每一門學科我都不能放鬆更不能放棄，這一點必須謹記。對於數學，我要先達到平均分數在漸漸爭取中上。我知道這些個目標都需要很大的努力和信心才能達到，僅僅嘴上說毫無用處，必須落到實際。
而在我們文科班，我的文科成績其實也只能說是平平。語文分數忽上忽下不夠穩定，主要問題出在文言文與作文。自知我的作文水平在班上應該是在下游位置，當下應該提高自己的閱讀量，使分數提高至30分是我的目標。而我的文言基礎知識很不牢固，實詞的積累不夠，整體理解能力欠缺，古文積淀太少。所以得從現在起先做好積累與歸納的工作。其次對於自己的英語學習我很不滿意，無論是分數還是態度上都存在著太多的不足。雖然在以前我最滿意的學科是英語，而到了二附中我的英語只是二流三流與別人根本沒得一比，而且我是開學到現在一個樣沒有一個進步。這只能說明我在英語上沒有努力僅僅是在「吃老本」，而這樣的狀態只會是慢慢退步。目前在抓緊理科的基礎上我更要騰出時間提高自己的英語水平，兩邊兼顧是有些困難，但也是必須的。依照自己的英語功底、領悟能力和不懈的努力，希望能趕上中上的水平。對於政治與歷史我始終充滿著很強的興趣，帶著興趣去學習其結果當然不錯，但是我依然有很大的上升空間。
3．素質能力：老師一再強調要推行「優秀加特長」的教育理念。讀書以來一直搞不懂自己的特長是什麼，周圍的人琴棋書畫總有精通的一樣，尤其是在本班都是卧虎藏龍的人才。這也不免讓自己覺得有些碌碌無為學了那麼多年卻只是泛泛而談。進了高中感覺自己對於文科一些知識的確產生不小的興趣，尤其是歷史、哲學、心理學。但僅僅三年的時間我無法做到面面俱到，但我想從哲學入手了解中外哲學理念與代表人物並閱讀基本他們的著作。並且我也能配合自己的小課題研究更深入的探求哲學的奧秘。而歷史是一項很廣泛很深入的課程，想要學習透徹難度不小。況且自己初中時的歷史功底很不扎實需要從頭補起。我打算高一暑假結束前看完並理解《全球通史》，在閱讀時有疑惑之處及時記錄待之後查閱資料解疑。其次平時多關心一些與歷史有關的內容，去歷史博物館做志願者就是很好的途徑之一。還有在積累了一定的知識之後我要嘗試著寫一些歷史小論文，主要參照已發的相關書籍自學起來，應該會對理解有所幫助。而對於心理學我暫時還未想好研究的方向，畢竟是自己將來的一個理想，我會想法努力的。
二、階段：
課程方面我想分數與名次可能是比較客觀的標准。目前我班中的名次在35以後吧，希望在高一期末考試時提高至25~30。現在的障礙主要還是理科，當然文科兩門如果能往優秀發展也能助一臂之力。物理下學期的總評希望能達到65~70，而數學化學努力上升至75~80的總平分。對於語文英語我相信可以再向上沖，至少要在高二時這兩門要擠進班級前15。或許我給自己的期限與分值有點高，完成起來有點難度。但相信刻苦、努力了還是會有成績的。
三、策略（此點在目標中都有提到，就不再做贅述）
❼ 高中三年計劃書 （作文形式的） 要求500字以上跪求啊
馬上就要進入高中學習了，初中的學習生活就徹底結束了，既然初中的學習生活徹底結束了那麼在初中的學習生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學習、生活習慣、人情是非等等
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
克服生活起居上的不適應。每天按時起床、睡覺。做好衛生工作。自己的事情自己做，擺脫依賴，學會獨立。三餐飲食有規律。鍛煉好身體。
新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:
學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能「身在曹營心在漢」。
養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃並嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後復習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優異的成績.
高中三年規劃
經歷了緊張的初三以後，我有幸進入了這所學校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年後可以進入自己理想的大學，讓自己不後悔。
我了解到高中的學習與初中會有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯誤的學習方法，使我在高中學習中得到事半功倍的效果，並能取得好成績來告慰家長與老師。
第一：我必須要做到專心聽課，課後認真，仔細完成老師布置的回家作業，常作練習，要爭取做到每個單元結束時，做一份自我分析。
第二：改變以往的學習方法，一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發出學習興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅持鍛煉，每天的睡眠時間一定要保證。
第三：應該客觀評價自己，及時補漏補缺。一旦發現各科目的成績下滑，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務必在2個星期內有所提高，又以2個星期的時間內逐步提高，創新新的學習方法，化被動為主動，以達到事半功倍的效果。
第四：保持樂觀自信的心態，應該學會及時歸類，對原有知識的強化、深化、拓展、應用。
第五：我絕對不會亂用零花錢，幫助父母節約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
在接下來的三年中我也將協助老師、與同學友好相處。盡自己所能為班級、學校服務，做我自己力所能及的事情。並謹遵老師的教導、記住同學的善意提醒。積極參與學校組織的活動與競賽。
希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。
❽ 高中三年你有什麼規劃 作文400字
你再優秀,也總有人對你不堪,你再不堪,也是限量版的唯一.生命的價值在於自己看得起自已,人生的意義在於努力進取.心不能貪,一個懂你的人足矣,人不能戀,一顆懂你的心就是財富.懂你,是了解你成功背後的艱辛,是清楚你堅強背後的不屈.懂你的人,也許不在身邊,但一定在心裡在生命里；也許默默不語,但一定在關注著你守候著你.愛你的人未必懂你,但懂你的人一定會心疼你,有時候,就是想見上一見,因為心中惦記!有時候,就是想大醉一場,因為心裡憋屈.有時侯,就是想瘋癲一回,因為情緒低落.有時候,就是想宣洩一下,因為心情不爽.有時候,就是想安靜一點,因為真的很累.再好的東西,都有失去的一天.再深的記憶,也有淡忘的一天.再好的人,也有遠走的一天.
人心難懂,知人知面不知心；相遇太美,相愛容易相處難； 有些人,走著走著就進了心裡,恰似故友；有些人,走著走著就淡出視線,難以交心；所以,人與人之間的相遇靠緣分,心與心相知靠真誠；人生若有二三好友,無話不談,不離不棄,可謂幸運.人生若有牽手一人,心靈相通,冷暖與共,可謂幸福；人生短短,真心難遇,知音難得,遇之,加倍呵護,情愫漠淡,真愛難求,深情難許,得之,倍加珍惜,約定今生.一段路,走了很久,依然看不到希望,那 就改變方向； 一件事,想了很久,依然糾結於心,那就選擇放下； 一些人,交了很久,卻感覺不到真誠,那就選擇離開.一種活法,堅持了很久,依然感覺不到快樂,那就選擇改變.放下過去,讓心歸零……
❾ 高中三年規劃的作文怎麼寫
一）學習的目標明確,實現目標也有保證.學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標.短時間內達到一個小目標.長時間達到一個大目標.在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標. （二）恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好.到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習,看看有什麼優點和缺點,優點發揚,缺點克服,使學習不斷進步. （三）對培養良好的學習習慣大有幫助.良好習慣養成以後,就能自然而然地按照一定的秩序去學習.有了計劃,也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標. （四）提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學習,生活、工作的人.這種計劃觀念和計劃能力,學生都應該學習和具備,這對一生都有好處. 有些學生學習毫無計劃."腳踩西瓜皮,滑到哪裡算到哪裡",這是很不好的.高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的."有的學生認為,學校有教育計劃,老師有教學計劃,跟著老師走,按照學校要求辦就行了.何必自己再定計劃,這種想法不對.學校和老師的計劃是針對全體學生的,每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃,特別是修學以後的自學部分,更要有自己的計劃. 由於學習計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點.學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃.這一點越是高年級越明顯. 怎樣制定學習計劃呢? 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容. 一、進行自我分析 我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析. 1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點.各人的學習特點不一樣：有的記憶力強,學過知識不易忘記；有的理解力好,老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細.如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢；有的想像力豐富,善於在圖形變換中找出規律.所以幾何學習比較好……你可以全面分析. 2、分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價.二是和自己數學成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價. 二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現這一目標去奮斗的力量.沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費. 確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現狀.當然還可考慮一些社會因素家庭情況. 學習目標要具有適當、明確、具體的特點. 適當 就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文；過低了,無需努力就能達到,不利於進步.要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標. 明確 就是指學習目標要便於對照和檢查.如："今後要努力學習,爭取更大進步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習.數學成績要在班級達到中上水平."這樣就明確了,以後是否達到就可以檢查了. 具體 就是目標要便於實現,如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要准確無疑地背出來,等等. 三、科學安排時間 確定了學習目標之後,就要通過科學地安排.使用時間來達到這些目標.要符合"全面、合理、高效"的要求. 全面 在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配. 合理 要找出每天學習的最佳時間,如有的同學早晨頭腦清醒,最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如復習一會語文,就做幾道算術題,然後再復習自然常識外語待. 高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍後去做.此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針. 一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學,上午放學到下午放學,下午放學到吃晚飯前,吃晚飯後到睡覺.同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容. 在進行時間安排時,還要注意以下兩點： 1、 要突出重點 也就是說,要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證. 2、 要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的. 定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的.為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查.可以制定一個計劃檢查表,把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度,列成表格,完成一項,就打上"√".根據檢查結果及時調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來越強. 高中學習方法問答 1、 我覺得在高一時只要把成績保持住,沒必要下很大的功夫去爭第一,到高二、高三,再在原有基礎上加把勁,這種認識正確嗎? 答：這種認識不正確,在高一不僅要把成績保持住,同時,在原有的基礎上提出更高的要求.因為,學習如逆水行舟,不進則退,停滯不前的想法不足取,更何況,第一也是相對而言的,山外有山,樓外有樓.既使你已經爭得了班中第一,也沒有理由自我滿足,高一正是打基礎的好時機,一定不能放鬆自已,另外,還需要發展自己各方面的素質,學習僅僅是一個方面. 2、 目前,存在我身上最大的缺點是懶,意志力不強,四周如果有人說話,我就參與其中,該用什麼方法改正? 答：對症才好下葯,你已找到了自己的缺點,這也是進步的表現.要改變「懶」和「愛說話」的習性,關鍵在於意志,你已明確它們的不利之處,這是改正的前提,以後,要時時提醒自己,如果不改正情況只會越來越糟,同時,確立一個自己學習的榜樣,另外,需要把學習計劃安排的緊湊一點,讓自己時刻有正事可做,減少犯錯誤的機會,並且,努力提高自己的自製力,只要這樣,經過一段時間,必然會有較大的改觀. 3、 數理化方面的學習方法不夠好,該如何改進? 答：（1）培養對學科的興趣；（2）注重公式、定理的推導過程,領會其實質；（3）必要量的練習,練習不是目的,而是掌握定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習題,舉一反三,關鍵是多思考. 4、 很多人說：到了高中女生就會比男生笨,這種說法對嗎? 答：這種說法顯然是錯誤的,科學研究表明,從總體上看男女在在智力水平上並沒有什麼差異,只是因男女性別的差異,會導致在智力上各有特點,各有優勢,比如,在思維特點上,男生在抽象思維方面有一點優勢,而女生在形象思維方面又勝男生一籌.但具體到某一個人智力水平還是有區別的,但不能因此得出女性不如男性的結論,生理上的不同並不能成為智力水平高低的理由,只它只是導致智力特點差異的生理基礎.試想,居里夫人的成就,又令多少男性自嘆不如、羨慕不已.從現實狀況來看,確實,有一部分高中女生成績有下降,但這不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,更何況這也不是普遍現象,實際上,女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉,另外,任何學生,隨著知識面的擴展,智力都是表現為發展的趨勢,到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據,當然,我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些,會給學習帶來不利人影響,因此,女生需要更多的努力,需要比初中時更多的自製力. 5、 我總覺得時間不夠用,希望一天能有48小時,自己原本計劃好的工作有時也無法完成,我該怎麼辦? 答：對於一個有較強求知慾的學生來說,會感到時間非常的緊張,記得魯訊先生曾說過,時間好比海綿上的水,只要會去擠總會有的,但擠時間也要講方法,制訂一個切實可行的計劃,使自己做任何事心中有數,這是經濟地安排時間的首要條件,同時,要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程,要時常反省自己,是否已按計劃行事,是否具有落實行劃的具體措施,如果計劃未能按時完成,就得分析是主觀原因還是客觀原因,如果是因主觀上沒有按計劃行事,或堅持了一段時間因缺乏堅強的意志而半途而廢,那就得努力加強意志力的培養,如果以上原因都不是,那麼,就得對計劃進行必要的修改,因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提,而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關鍵,如果做到了以上兩點,又能採用一些有效的科學方法,在一天24小時中發揮出過去要用48小時的學習效果是完全可以辦到的. 6、 在晚自修,有時題目做不出,總喜歡馬上去問別人,憋在心裡難受,我也知道這種習慣不好,既影響別人學習,又破壞了班級的秩序,那麼,我該怎能么辦呢? 答：一般情況下,安靜有序地晚自修是學校加強紀律性的內在要求,同時,也為鼓勵學生獨立思考,獨立完成作業創造良好的客觀環境,因此,首先得維護學校的紀律,但是,學習要進步,好問是必要的,那麼,又如何達到此目的呢?我想應安排好問問題的時間,掌握好問問題的技巧,你可以在課外時間進行,同時,問問題也不能每道題不懂就馬上詢問,這樣,也會失去更多獨立思考的機會,在晚自修時也不是說就完全不可以問,可以用筆頭提問法,這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空,另外,切記直截了當地問答案萬萬不可取,最好問一些解題思路、技巧效果會更佳. 7、 一天中的有效學習時間是多少? 答：一天的時間是有限的,作為學生除了休息等日常生活時間的支配外,其他時間都可用於學習,一般來說,可以保證10小時左右,但有效學習時間應是一個變數,以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同,如今,學生之間存在的競爭,是效率的競爭,方法的競爭,一個人的學習動機、學習態度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性,因此,提高學習的有效性,增加時間不是唯一的手段,最佳的方法是努力提高自己各方面的素質,特別是一個人的意志品質. 8、 該不該與同學有書信往來,如保持通信最好的限度又是多少? 答：同學間的友誼的維系離不開書信的往來,更何況如今已是開放的年代,問題的關鍵是中學生如何通信更有利於雙方的成長,中學生通信目的應該是為了發展純潔的友誼,同時應以要圍繞中學生的中心任務,比如談一些對社會、人生的看法、學習方法方面的切磋,以及多寫一些互相鼓勵的內容,從通信的次數來看,要具體情況具體分析,有的同學往往在與同學的通信過程中完全處於被動境地,認為寫信必須是勤而多才顯得朋友情深,其實不然,內容空洞的信要少寫,最好不寫,同時,你也可以禮貌的向朋友建議應注意的方面.只要覺得寫信有利於學習與進步,可適當進行,但需知如果把大快的時間花在寫信上,把較多的心思用在發展朋友的感情聯絡上,你會走上得不償失的困境. 9、 如何保持注意力的高度集中? 答：（一）認識到保證注意力集中的重要意義：注意力是人智力的有機組成部分,心理學研究表明,有意記憶的效果比無意記憶的效果好,保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件（二）保持注意力的高度集中的方法：培養對學科的興趣,因為,對越感興趣的東西,很自然會覺得有吸引力,就自然會保持注意力的高度集中,而興趣產生於需要,因此,要端正學習的態度,明確學習的目的,使自已保持有較旺盛的求知慾,那麼,對不感興趣的東西,除了去培養興趣的努力外,關鍵是發揮意志力的作用,另外,有一個良好的心情也是非常重要,再次,應及時調整自己的情緒,培養良好的情感,平時不要小看文體活動,盡量做到勞逸結合. 10、 作業做錯了,訂正不出該怎麼辦? 答：有錯必改才會進步,訂正錯題有時*自己的力量是不夠的,學問學問,不懂就問,但不是問答案,而是去問解題的思路,問後再去總結自己錯的原因,查漏補缺,猶未為晚. 11、 該怎麼樣制訂第二天的學習計劃? 答：學習計劃可分這長期、中期、短期,一天的學習計劃應屬短期計劃,它應該與長期、中期計劃相一致,如在某一時段學什麼應保持相對的穩定性,因此,一天的計劃應是根據當天的實際情況,是對中期計劃的局部調整,是對具體學習內容在有限時空中的科學安排,針對此計劃內容少,一般不必寫成書面形式,也不必留出整快時間,可以在睡覺前想一下,或在當天早上考慮一下即可. 12、 我的英語成績總是不能提高,常在及格附近排徊,該怎麼辦? 答：任何結果都是有一定的原因引起的,那麼,你首先得去找一找原因,找到其原因,不是以努力與否就可簡單下結論,我想你可以用發散思維,比如,你為什麼能把理化學好?為什麼別人能把英語學好?其中的原因是什麼呢?或許從中有所啟發,另外,根據你多次失利的現實,首先要在心理上消滅害怕情緒,如中國男足要出線一樣,必須克服恐韓症.另外,需要更多的時間、更多的努力,不要急於求成,堅持、堅持、再堅持,一定要相信只要有付出必會有收獲. 13、 學英語感到特別吃力,背書總是背了這段忘了那段,這到底是怎麼一回事? 答：學好英語少不了讀與背,但既使是背書也要講究方法,有意記憶比無意記憶的效果好,因此,盡量在記英語時用有意記憶,先了解英語的譯文,把整段文章歸納出典型的幾個情節,這有利於記憶.還有,學英語的方法也不只是背書這一種,最有效的方法是在實際生活中處處使用,不要怕說錯,要象嬰兒學說話一樣,出錯的機會越多,越有利於提高英語的水平.只有反復訓練,才能熟中生巧,才能感到學英語原來是怎麼簡單. 14、 上課時精力無法集中,會經常走神,這是為什麼? 答：你很可能上課目的性不夠明確,有趣時能集中精力,無味時,就會走神.因此,首先得做好預習工作,明確上課有許多該聽的東西,聽課時盡量做好筆記,緊跟老師的講課思維,甚至用批評的眼光去聽課,找出老師講課的優缺點,上課時有一點壓力未嘗不可,當然,也需要意志力的參與. 15、 我常常把時間排得滿滿的,但真正有效利用的只是小部分,有時一節自修課只做幾道題,可以說,是否有計劃對我來說一個樣,對此不知怎麼辦? 答：你會花時間,會不斷地做習題,敢於吃苦,如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步,對你來說抓重點非常必要,計劃是必需的,但你原先的計劃需改進,時間可減少點,讓一點時間去活動一下,題目也得有所選擇,要牢牢抓住典型題目,那怕一節課做一道題,只要去深深地去體味它,思考它,記住它,今後如能舉一反三,這比粗做十道題還強.請試試看. 16、 課本的內容我能看懂,但許多題目以不會做,這是什麼原因? 答：能看懂書中的內容,並不一定能深刻地理解它,初次看懂書中的內容,往往還只停留在表面,既使真正懂了,也不等於你已經記住了它,如果已記住了它,也不等於你會運用它.因此,有些題目不會做是可以理解的.一般來說,學習可分為三個層次,即識記——理解——運用,理解是關鍵,只有理解才能很好地記住它,只有理解才有可能靈活地運用它,而運用離不開記憶,更需要理解、訓練,做作業就是運用的過程,如果連記憶關、理解關都未能攻破,自然過不了運用關,更何況運用是一般原理到具體實例的運用,其中也有一些技巧,只有在不斷訓練中提高的自己解題能力,從而達到掌握知識的目的. 17、 我對某些不感興趣,連上課也不能認真地聽,考試成績也很差,我該怎麼辦? 答：首先,要明確興趣也不是天生的,它可以培養,其次,找出影響你興趣的主要原因,或許,是基礎不好,聽課時到困難,影響了聽課興趣,或許是考試成績差,信心不足,影響了學英語、化學的興趣,從而,又產生惡性循環.如果是這樣,首先得補好基礎課,把容易學好,有收獲就會有信心,信心也就會有興趣,有了興趣又會增強信心,從而取得更大的進步,這就形成了良性循往. 18、 我自控能力很差,想好了要做作業或看書的,因受外界影響又放棄原定的計劃,對此我該怎麼辦? 答：我們常說有壓力就會有動力,易受外界影響除意志力原因外,我想你的目標可能不太明確,也可以說沒有制定出具體的措施,沒有一個限定的時間,因此,壓力不夠,要求不嚴,自己也覺得完不成任務無關大局,就這樣放鬆自己,因此,一定要有一個嚴格的計劃方案,給自己一點壓力,會有所改觀. 19、 在禮拜天,既使我想去做一點作業,但思想總不能集中,這是為什麼? 答：在禮拜天,休息一下理所當然,但應該有前提,也要有一個時間問題,方法問題,有的人在平常就盼它,盼到了它就無約束地拚命玩,比如用較多的時間看視連續劇,到電腦游戲廳就廢寢忘食.這是不可取的,實際上在禮拜天是最好的預復習時間,因為承前啟後,如果完成了此工作,也可看看電視,但不能是連續劇,而是新聞、文體節目為宜.也可以參加一些文體活動,這樣,才是正確處理好學習與休息的矛盾,提高自己的學習班效果.你在休息天做作業思想集中不起來,這是因為點書,但這不能成為你的努力方向.試想一下,如果你對學習有強烈的興趣,你會有這樣的體驗嗎? 20、 為什麼我記憶的速度越來越慢? 答：你自我感覺記憶效果不如以前,這不能表明你的記憶能力已在下降,因為你只有16歲,導致你的想法,很可能是因為記憶的內容比以前深了,難度本身加大,也可能你沒有掌握好記憶的方法,你過去或許以機械記憶為主,那時對掌握一些簡單的知識影響不大,而如今你必須培養自己理解記憶的良好習慣,只有這樣,才會提高記憶的效果.