❶ 我是一名小學生作文100
我是一名小學生
我是一名小學生。我今年八歲了，是一名小學二年級的學生。我覺得我每天都生活得很幸福，是一名快樂的小學生。
每天早晨，吃完媽媽做得香噴噴的早飯，我就坐在爸爸的自行車後座上，摟著爸爸的腰，快快樂樂地上學去了。路上會遇到很多認識的同學，我都和他們熱情的打招呼。除了星期一早晨有升國旗儀式莊重其實外，剩下的幾天早晨我們都在操場上玩游戲，近八點，才在老師的帶領下踏著《運動員進行曲》走進教室開始一天的學習。 我們學好幾門課，我都很喜歡。語文課上老師讓我們交流識字，正音、生字擴詞， 把生字記得牢牢的，還學會了許多好詞好句，朗讀課文學道理，老師還經常表揚我發言積極、理解能力強呢！數學課老師讓我們扮演超市的收銀員和顧客，在游戲中學會了加減乘除的計算，動手操作，認真思考解決各式各樣的問題，我們開心極了。英語老師讓每個小組的同學變成一輛小火車，從火車頭到火車尾按順序回答問題開火車，我們每個同學都認真聽講，生怕開錯車，很好玩兒！音樂老師讓我們戴著動物面具，扮成動物，唱有關動物的歌曲。信息課是邊玩游戲邊學習計算機知識，所有同學都喜歡。體育課最好了，天天做運動，玩游戲，還有各種體育比賽。我還代表班級參加跳繩比賽了呢，得了第一名噢！品生老師從生活的各個方面生動的教會了我們很多科學知識和生活常識。我們學校還有校本課，是讓每個同學選擇自己喜歡的科目學習。我選擇了簡筆畫，老師誇我畫的好，我真高興！中午學校為我們准備了很香很香的午飯，聽老師說，好多在家不愛吃飯愛挑食的同學都變得愛吃飯了，像一隻只小老虎，身體棒棒的。午飯後還有休息時間，整個學校的學生全都出來玩，不分班級，隨意地玩，太快樂了！放學了，學校的廣播響起了放學鈴聲：「一天的學習生活結束了，你收獲了什麼？你快樂嗎？」每當這個時候我都在心裡默默地回答：「我學會了很多知識，交了好多好朋友，我很快樂！」在老師的帶領下，我們拍著隊，走向校門外的家長。然後和老師同學們再見，美美地坐在爸爸的自行車後座上回家了。回家做第一件事情，就是趕緊打開電腦上網，因為我還惦記著一件事，那就是我今天有沒有上我們班的光榮榜，得到老師的表揚。學校為了方便和家長溝通，特意加入了「乖乖網」。那上面有老師的留言，也有第二天上學的安排等等。我最關心班級的光榮榜，只要白天在學校表現好，晚上就會得到老師發的獎：「小紅花」「小紅旗」「你真棒」「功勛獎章」等等，我已經得到了好多了，但我想得到所有的獎項。每當在光榮榜上找到自己的名字和獎項，我都會驕傲地請爸爸媽媽過來觀看。看看彩色的獎牌，望望家長的滿面笑容，我是多麼地自豪啊！一顆童心伴隨著理想在飛揚！這就是我一天的生活，我覺得自己很快樂。
以後我還要做一名快樂的中學生，大學生，一直快樂下去。更希望所有的同學都和我一樣，天天快樂，永遠快樂！
❷ 關於我是一名六年級小學生的600字作文
首先在這里聲明這是一篇關於本人的自我介紹，請讀者閱讀之後找來科學家，根據此文將本人克隆，本人將感激不盡。
在這里解釋一下克隆自己的原因：擔心。我總是擔心自己會遇上壞事，無論是肉體上的還是精神上的，只要有預感，比如眼皮跳、東西破了等等事情都會為此耿耿於懷，尤其是抽簽抽到了倒霉的簽，更是鬱郁不樂一整天，因此我經常嘲笑自己——身為90後的人，怎麼還像古代封建國家的人那麼迷信呢？這也是我百思不得其解的問題，也許是遺傳了媽媽篤信神佛的心態吧。中國作文網
我在別人看來是很胖的，有圓圓的臉。雖然我非常希望拋棄它，但畢竟是陪伴了十三年的臉，還是有感情的。我的媽媽經常抱怨它，所以我嘗試用人力來改變它，但終告失敗。聽別人說青春有神奇的魔力，是一個化腐朽為神奇的魔術師。但在我看來，青春更像是UFO，大家都聽說過，就是沒人見過。無論如何，還是將這令我又愛又恨的臉託付給青春，令其用奇妙的自然力解決吧。
看吧，鏡子里反映著我的樣子，有一對大大的眼圈。關於這對眼圈，其實大有來歷，是常年累月躺在床上看書的結果：靜謐的夜晚，在被白色亮光照耀的床上，我開始了了我的穿越旅程，在打開書本的剎那，我便被書中一個個性格迥然不同的人物「請」進了他們的生活，這個穿越旅程跨越時間、空間，各種有趣或令人悲傷的故事不斷出現，情節跌宕起伏，令人難忘。——啪！亮光消失了，還伴隨著媽媽的抱怨、警告。在這個夜晚，時鍾是一個奸詐又盡職的傢伙，它奪走了我的快樂時光，但它是兢兢業業地履行它的職責。但當我看到它時，它告訴我一個殘酷的事實：現在的時間已經遠遠超過了規定的睡眠時間。雖然每次都是看到這樣殘酷的現實，但是我對書本的熱情度不減呢。
有的人說我的短發的黑顏色之中有淡淡的棕色，對我來說，它是能真正反映我的生活的一個代言人。關於頭發的顏色，都是極其平凡的黑色，但如果在明亮的光線下，這淡淡的棕色便會顯現出來，用以比喻我的小學生活，是再恰當不過了：沒有幹部的光榮頭銜，沒有優異的成績。我想，我能把自己放在「光亮」下嗎？關於它的脾氣，也還是有的。比如，我在睡覺時不小心把它壓得「不滿」，因此它就會變形，不愛像別人的頭發一樣乖乖按照主人的意願而行動，不安分，總愛製造麻煩，令人哭笑不得。
這就是我，一個異想天開的想克隆自己的女孩。
❸ 我是一名小學生作文200
我是一個小學生
時間如梭，眨眼間我已不是小時候那整天蹣跚學步，依依呀呀學說話的那個幼稚又充滿童趣的我了，如今我是一名小學生，少先隊員。
在跨入小學時，老師莊重的給我們戴上紅領巾，並讓我們永遠向黨，以雷鋒為榜樣們個人都要奮進，努力才會使人生充滿光彩，努力才能使自己在以後有所作為。從此跟老師宣誓時的那一刻，是我人生最重要之一，那標志我是一個小學生。
而作為一個小學生我該怎麼做呢？我認為要學習雷鋒的釘子精神，學習他的愛鑽研，愛擠時間學習。學習鄧稼先那舍棄名利、金錢而為祖國默默奉獻為自己打下愛國的基礎。學習岳飛的精忠報國，屈原的大義凌然。在社會里可以幫助老奶奶過馬路，送迷路的小朋友回家等。到了小學生我們因該有一種高興的感覺，不要為考試嚴、學習緊而發愁。我們能在家幫助媽媽做一些家務活，帶一下小弟弟幫老師或父母分憂這些都是我可以做的。我們比其他小朋友大一些，因該懂得謙讓和保護比我們弱小的，而不是去持強凌弱，在各個方面都要表現出純熟，而不要衣來張手、飯來張口，在做家務活和煮飯之類也要學會，在以後獨立於社會不會有些技能也是不行的，因為這是生存的基本條件。慢慢地我們這個小學生即將邁向中學的梯階，在那裡我們又將會學會更多的知識，學會在社會立足，一直到長大。
我盡管是一名小學生，但我憧憬那美好的未來，期盼以後能夠報效祖國。
❹ 我是一名優秀的小學生作文
一名優秀的小學生時光飛逝，六年小學生活就快要和我們說再見了，馬上就會從戴紅領巾的少先隊員變成初中生了。同時，我們都將和自己的同學說再見，然後各奔東西 ……
我們將和學校告別，學校的花花草草，曾經丟失的文具，以前打鬧的身影，都值得我們去留戀。我們在這個學校寒窗苦讀六年，留下過多少同學們的友誼、笑聲與吵鬧聲，而這一切將不復存在
……
同時，學校也不值得留戀，我們已不能再是以前的小學生。畢業之後，我們將改頭換面，變成清一色的初中生，將要步入新校園，認識新同學，以前雖然在小學校園里創造過許多美好的回憶。但是並不重要，因為我們將會學習到新知識，以前的快樂是因為輕松，沒有作業。而初中就會變得繁忙，我們要在初中的生涯中努力奮斗。
回首往事，時間倒流。一年級時，人生百味，我只要其甜，驕傲任性，衣來伸手。上學後，我才徹徹底底明白一切，學會面對挫折與痛苦，學會堅強並有剛強的意志。小時，什麼新奇的都喜歡，而大人卻不讓去碰，長大些了，才發現新奇的都尋不到了
…… 在六年來，我不知在校園里犯過多少錯，也不記得丟過多少學慣用品，只記得有個人說我是「吃橡皮」的，也正是這句話，讓我更愛惜我的文具，也使我的文具丟得更少了。
寒窗六年，抵不過最後的分離，各奔東西，也不知以後的艱苦。在這里對母校、對同學們說一聲「珍重」
❺ 我是一名精準扶貧的小學生作文
那是去年春節前的一天，下雪剛晴沒幾天，天很冷，爸爸帶我一起去他們的扶貧村。
汽車一路顛簸，中午我們到了這個偏僻的村莊。
這個村叫陳村，村裡的書記是一位面目慈祥的老爺爺，很熱情的接待了我們。吃過午飯，老書記和爸爸商量了一會兒，決定把扶貧的麵粉和衣服，錢先分給5戶村裡最窮的人家。我也隨爸爸一戶一戶的去送東西。
讓我吃驚和心痛難忘的是第5戶人家，姓陳，一進門，院牆和房子很破舊。主人是一個矮小的啞巴媽媽和三個孩子。聽書記爺爺講，前年他們的爸 爸因病去世了。大女兒11歲，二女兒和我一樣大，小弟弟才4歲。他們一家是村子裡最窮最可憐的人家，現在由他們的大伯來照顧著。我看到房子里沒什麼傢具，牆角有幾袋糧食，炕上只有一床很破的被子，他們穿的衣服很舊。廚房的灶台上有一碗酸菜很多的麵糊糊湯。快過年了，難道他們就吃這些嗎？怎麼沒有肉、雞、魚、菜、爆竹、新衣服呢？我問爸爸，可爸爸沒吭聲，臉色很不好。
爸爸他們把麵粉、錢、衣物等扶貧的東西送給了他們，我也把自已用壓歲錢買的3個鉛筆盒、50本本子、200支鉛筆送給了三個小朋友。
天快黑了，要走了。忽然，爸爸對書記爺爺他們說：「陳書記，你們幾個先走，我一會兒就來」。爸爸拉著我的手，等了一會兒，從他上衣口袋裡掏出了100元錢，給了那個大點的女兒。我們就出來了。路上我發現爸爸眼睛裡噙著淚水……我心裡也很難受……。
這是爸爸第二次去扶貧村。我是第一次。
❻ 我是一名四年級的小學生作文
人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨版滅的，比如記憶權；有些是難以擱置的，比如愛戀……與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿屋檐下，不如擊翅風雨中；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去，人生就會更精彩。
青春時代是充滿幻想、激情和純真的時代，也是生命枝葉正旺盛地伸展、最需要精神光照的時代。讓我們仰望星空，拓展想像，沐浴人類文明之光，在與無數學者的對話中探尋未來之路，逐步構建自己健全、充實、美好的精神家園。
有些時候，我在想：幸福，到底是怎樣的？我想幸福應該是一種感覺，一種發自內心的感覺……其實，幸福很簡單，就是有一個健康的身體，一份稱心的工作，一個用深厚感情愛你的愛人和一群值得信賴的朋友。要學會快樂，遇事只要多往好處想想，就會快樂，就像如果我們掉進溝里，我們都可以設想說不定剛好有一條魚鑽進自己的口袋。要學會交往，因為缺乏交往的生活是一種缺
❼ 我是一名合格小學生作文300到400個字
怎樣做一名合格的小學生呢？我一直在想這個問題。
我認為，做為一名小學生，首先要尊敬專國屬旗，會唱國歌，升降國旗時脫帽.肅立.行注目，少先隊員行隊禮，其次要尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，平等帶人，最後要按時上學，不遲到，不早退，不逃學，認真按時完成作業等。這是做小學生的標准。
怎樣做一名合格的小學生呢？我認為要在做到以上條例的前題下再分兩大類：生活品德和學習態度。在這兩個大類中，前者應該重要些。生活品德，主要在於生活中的點點滴滴，如《小學生日常行為規范》中的第5.6.7條：不打架，不罵人，不亂翻動別人的物品，不說謊話等。學習態度，又主要在第10.11.12條，上課專心聽講，大膽提問，課前預習，課後復習等。有同學要問了，學習成績不是更重要嗎？怎麼是學習態度呢？對，是更重要。但是你想想，學習態度好了，學習成績不就好了嗎？
一名合格的小學生，光做到以上幾點是遠遠不夠的，關見是要遵守《小學生日常行為規范》上說的去做，並嚴格要求自己。這樣，你離成功就不遠了。
同學們，你們認為我說的對嗎？
❽ 作文,我是三年級的小學生了
我叫李昂，今年八歲，已經是三年級的學生了。新學期開學前幾天，媽媽幫我准備好專了新學期的所有用具，並屬告訴我說三年級的學習任務會很重，老師的要求會更嚴，要我有個心理准備。是呀，三年級了，我就是一二年級的小學生們的哥哥啦！我一定要好好學習，給低年級的小朋友們做個好榜樣。
開學第－天，我就背著自己的書包來到學校。我們換教室了，三（一）教室在教學樓一樓最東頭。三年級我們又增添了科學和英語課。
翻開三年級的語文書寫上我的名字，再翻到第－課的生字表，哇！裡面的生字比我們二年級時多多了！課文中的生字，就像一個個小精靈，足足有一百多個。二年級才有幾十幾個。三年級和二年級不一樣了，三年級的任務更重。我一定要好好學習。
上三年級了，媽媽說我已經是大孩子了，要幫媽媽做些力所能及的家務活。
在三年級的這段時間里，我會做個老師的好學生，爸媽的好孩子，做一名優秀的少先隊員，讓我們一起努力吧！
❾ 我要做一名小學生作文
「做什麼樣的人」，面對這個問題，有的人會不假思索地說：「做好好學專習，天天向上，上課舉手屬發言……對社會有用的人。」可是，我覺得，首先，應該做一個守信用，講義氣的人。 我曾經看過這樣一篇故事： 上帝化裝成凡人來到人間。上帝看到一個窮人，並掏出錢來，窮人感激不已，說三年後一定報答。 看了這則故事，我很受啟發，「做什麼樣的人」這個問題，在這篇故事中告訴的還不清楚嗎？ 但是，在生活中還有些人，還沒有懂它的真諦。 在我們班，班主任老師對我們很好，可我們一點也不聽話：上課時不發言，中午講話的等等。這樣做肯定不對，我覺得偶們要做的最好，讓我們班更完美。 面對困難，我們不能退縮，不要畏懼，要繞過「絆腳石」，變成一個守信用、講義氣、聽老師畫話的好人！ 其實，應該做一個守信用、講義氣的人，才能做一個對社會有用的人，成為祖國的樑柱，不是嗎？
❿ 我是一名小學生作文
念小學的時候，我可謂是一個傻得有點可愛的小學生。入學的第一天，也就是9月1日那天早上，祖母和母親按照鄉中的傳統，讓我早餐吃干飯，而且下飯的菜是豆腐和「靈箭魚」。豆腐潮州俗稱「豆官」，讀書能學有所成當大官，「靈箭魚」象徵讀書會靈活。
可是，在我的記憶中，從小學一年級到五年級（那個時候小學是實行五年制的），我讀書時一點也不「靈」，呆板得實在有點像一個傻瓜。五年裡，我的學習成績總是在全班40多人中排在20多名的位置。語文成績一直是50多分的，只不過老師覺得我是一個幾乎從不搗亂紀律的「好學生」，因此，每學期的成績報告書總會給我60分到65分之間。數學成績雖然稍微好點，也只是一直在80分以下。由於「五音不全」，身體瘦小，再加上嚴重地缺乏「藝術細胞」，圖音體成績也永遠只在70分前後。每一年的成績報告書上，老師給的評語永遠是：「遵紀守法，尊敬師生，團結同學，希努力學習，爭取更大進步！」我敢於肯定地說，念小學期間，我是「只爭朝夕」、認認真真地努力學習了，可成績就是沒有天天向上。
整個小學階段，我實在說不出自己有什麼值得「可圈可點」之處，不過，有幾件事卻做得實在很有「個性」。其一，一年級的時候，我被班裡的女同學罵哭了，她是我所在那組的組長。事情的起因是，那天她要我繳交作業，而我因為前天晚上身體不舒服沒有完成。現在也忘記了當時她說了我幾句什麼話，我當即在班了哭起來，連一句解釋的話也說不出來。現在回想起來，真是覺得自己是一個「傻瓜」。
其二，二年級的時候，我竟然被同學說是在「談戀愛」。事情是這樣的：我的右側鄰座（一二年級時，我們是自己從家裡帶著桌椅去上學的）男同學向我討兩張信紙，我想報復此前向他借橡皮筋時他不借給我，於是就故意不給他。隔了一會，我的左側鄰座女同學也向我討信紙，我卻十分大方地說：「整本在這，你要多少自己拿吧。」結果，右側這位男同學立即大聲說：「成了，成了，成一對了」 。這一叫嚷，惹得全班鬨堂大笑，把我和那位女同學弄得害羞到差點鑽到課桌底下去了。讓人意想不到的是，男同學那一哄，我與那位同村的女同學從此再也沒有說一句過話，直到現在回村裡面對面碰到了，我們也沒打過招呼。現在想起來，真是有點可笑。
其三，五年裡唯一一次被老師罰站，這已經是到了五年級的時候了。有一天課間時候，幾位較高大的、喜歡搗亂紀律的男生從校園中採摘下來一些無花果樹葉在我的座位上編織「草帽」。因為在我的座位上織著，我當然也參與編織了。編織的過程中，有好幾片樹葉掉在講台附近和我的座位旁邊。上課鈴響後，那幾位男生剛跑回各自的座位，班主任就進來了。他見到講台附近這些樹葉，大聲問著：「這些是誰弄的？」教室里鴉雀無聲，沒有人肯承認。班主任掃視了一下，突然將目光停駐在我的身上，因為我的座位旁確實也掉了好幾片。當我的目光與班主任的目光相對時，我竟不自覺地站起來。還沒等我開口，班主任竟然說：「好啊，敢做敢當，現在到教室後邊站10分鍾。」奇怪的是，當時的我真是「聽話的孩子」，一句解釋都沒有就跑到教室後面的牆腳站著。現在細想起來，我真的好傻哦，如果解釋說那是樹葉是其他人帶進來，我只是參與了編織，可能不會受罰的。
現在回想那五年時光，也許就是這三件事印象最為深刻了。當然，我也不是「一無是處」，有一次得到語文老師在課堂是當眾表揚了一番，說班裡的毛筆字就是我寫得最好。他到我家家訪時，還對我父親說，毛字確實寫得不錯，有發展前途。遺憾的是，時至今天，我的毛筆字其實也沒長進多少，只是寫出來的字還算不會太丟人罷了。
後來考上大學了，碰到曾經教過我的小學老師，他實事求是地說：「真想不到你也會考上大學啊！」是啊，小學是這么樣的一個「傻瓜」，竟然最後還能考上大學，自己有時也覺得真是不可思議。寫到這里，突然想到祖母多次跟我說過一句話：「牛馬可料人無料」，意思是牛馬是不是良種，外表是可以看出來了，而人是不可貌相的。如今，我雖沒有成就什麼大事業，但終究是一名人民老師，對比小學時期的傻樣，真是有點出乎意料之外啊。