A. 小學生作文:流淚之後450字數
曾經的我,堅強的可怕,我從不在別人面前流淚,在朋友的眼中,我就像一個女金剛,什麼事都不會打擊到我。事實上,以前我的確是那樣。
上了高中以後,一向順風順水的我終於意識到人外有人,山外有山,我倍受壓力,有時候嚴峻的學習任務都會壓得我喘不過氣,但是女金剛這個名字不是白叫的,我不會就這么被打倒,所以我咬緊牙關,拼了命的學習,可那一次的失敗,卻把我打得粉身碎骨。
那是第一個期中考試,我努力,我奮斗,我希望能考出一個像樣的成績,讓曾以我為榮的爸爸媽媽繼續為我驕傲,可是,我沒想到,我考得出奇的差,看見媽媽臉上失望的神情,看著她眼眶中強忍著淚水,我眼睛紅了,我第一次感覺到像被人撕碎了一樣,我第一次因為我的成績而感到羞恥,我突然感覺像是世界末日一樣,我不知怎麼去面對以後。
媽媽回去後,我一個人呆在宿舍里,想著我進高中來之後的一點一滴,我的眼眶越來越紅,我的鼻子越來越酸,突然,一滴眼淚滴到了我的桌子上,我哭了,我竟然哭了。好幾年了,我都沒有看到過自己的眼淚,我拚命的抑制住自己,可是眼睛像是一個壞了的水龍頭,眼淚像決堤了一樣的沖出來,我手足無措,我只好任由它不斷的流。
突然,門開了,我連擦去眼淚,不想讓人看見,進來的是我的一個從小到大的閨蜜,我的一切她都很了解,她很心疼我,進來後,抱著我,什麼都沒說,我反手抱住了她,眼淚再一次的流了下來,一會兒,把她的衣服都給哭濕了。哭完後,她心疼的說「薇薇,知道嗎?這是我從小學那一次之後第一次看到你哭,你終於肯放下裝備了,你終於肯軟弱了。」看著她同樣發紅的眼眶,我知道,她就像我自己一樣了解我,我拉著她的手,哽咽著說「悅悅,我好累,我真的好累,在高中半年了,我覺得比我在初中上三年都要辛苦,我發現,我越走越要迷失了自己的方向,我突然覺得自己好迷茫,我不知道我的理想是什麼,我不知道未來是什麼。我害怕,我不知道自己為什麼這么努力,努力還沒有收獲。」
她心疼的看著我,「不可以,你絕不能失去自己的理想,你絕不能讓你的爸爸媽媽失望啊,你這個女金剛,你可是從來不認輸的,千萬別讓我小看了你啊!每個人都有哭的權利,這是發泄,可是哭過後不能自暴自棄,要更加認清前方,要更加振作,去迎接明亮的未來,要充滿信心,要相信自己,最重要的是,不要放棄,要更加努力,更加的勤奮,有多少人經歷許多許多失敗,但從不放棄,就是憑借自己的毅力和堅持,才走向成功,我們也會的,我們也一定會堅持,會成功的,對嗎?」
我看著她堅定的眼神,重重的點了點頭。
是啊,人生,永遠不會一帆風順,挫折與困難經常會嚇住我們,可是我們不應該自暴自棄,應該堅持,應該更勇敢的追尋心中的夢想,不要讓自己迷路,更不要讓自己後退,加油,堅持和努力就是成功的兩大法寶,朝著心中的那個夢,昂首闊步,勇往直前。
B. 最悲傷的小學作文的原文《淚》
爸爸四年前死了。
爸爸生前最疼我,媽媽就天天想辦法給我做好吃的。可能媽媽也想他了吧!
媽媽病了,去鎮上,去西昌。錢沒了,病也沒好。
那天,媽媽倒了,看看媽媽很難受,我哭了。我對媽媽說:「媽媽你一定會好起來的,我支持你。把我做的飯吃了,睡睡覺,就好了。」
第二天早上,媽媽起不來,樣子很難看。我趕緊叫打工剛回家的叔叔,把媽媽送到鎮上。
第三天早上,我去醫院看媽媽,她還沒有醒。我輕輕地給她洗手,她醒了。
媽媽拉著我的手,叫我的小名:「妹妹,媽媽想回家。」
我問:「為什麼?」
「這里不舒服,還是家裡舒服。」
我把媽媽接回家,坐了一會兒,我就去給媽媽做飯。飯做好,去叫媽媽,媽媽已經死了。
課本上說,有個地方有個日月潭,那就是女兒想念母親流下的淚水。
柳彝
2015年6月20日
C. 小學 二年級 淚作文
[淚作文]
有人認為淚只代表憂傷,但雷在我心裡卻是一個知心朋友!夜晚,我靜靜回入睡,做了噩答夢,只有淚來陪伴我,只有他知道這個夢的內容,只有他能告訴我這只是夢,淚作文。取得了一些成績,也只有淚最為我激動,他會悄悄在我眼裡打轉,為我鼓勁。做錯了事,挨了打,只有淚懂得同情我,他會再沒有人的時候偷偷跑來告訴我,人生總會有挫折,不能時不時向他,要露出燦爛的微笑!黑漆漆的夜,是那麼寧靜,我會獨自睡在床上悄悄流淚,只有我知道為什麼,因為我想淚,小學二年級作文《淚作文》。聽著張含蘊的《我一個人長大》,我也會默默流淚,我一個人長大,你會懂我嗎?我不知道你懂我嗎,但我知道淚懂我! 淚作文250字小學生作文(/)
D. xxx流淚了 小學作文500字
媽媽流淚了
午飯後,媽媽坐在沙發上坐著針線,嘴裡不住嘮叨,督促我寫日記。我顯得很不耐煩,這幾天,我的心情很不好,做什麼事情都無精打采,大概是數學沒考好的緣故。看我無動於衷的樣子,她又提高了嗓門,我磨磨蹭蹭走出卧室,來到她身邊,想和她探討一下寫作的思路,誰知沒說上兩句,我倆就爭吵了起來,我氣憤地說:「我寫作文,不用你插手。」媽媽一怔,放下手中的針線,臉色沉了下來。盯著我,她真沒想到一向溫順的小綿羊,竟變得如此倔強。
大人們是不會向小孩子屈服的,媽媽也是這樣。她嚴厲的說:「你再說一遍。」我好像被她的話擊怒了,不知從哪裡來的勇氣,脫口而出:「少管。」沒想到這句話想尖刀一樣刺在媽媽的心上,她的臉變得蒼白,沉默了片刻,淚水流了下來,這是我從來沒見到的情景。這時,他慢慢地站起來,含著淚水,默默地走進卧室,無力的躺在床上。
也許,我這一次真的傷透了她的心,此時,我真的不知如何,不只是慚愧,還是委屈,我的眼淚也流了下來。想到媽媽含辛茹苦的把我養大,為了我的學習她付出了多少艱辛的勞動呀。而我回報她的不是優秀的成績,美好的品德,而是惡毒的語言。我後悔了,在心裡我暗暗的告誡自己,這是第一次,也是最後一次。
我輕輕的推開門,來到媽媽的身邊,怔了半天,竟不知說什麼,任憑淚水打濕自己的眼睛,媽媽好像感覺到我站在她的身邊,但她就是不理我,我知道她還在和我賭氣。於是我聲淚俱下,「媽媽,我錯了我不該那樣對你請你原諒。」媽媽終於坐了起來,猛然間,我看見那雙睫毛下溢出的眼淚,像雨霧中正在漲溢的湖水,在眼眶裡打轉,媽媽又一次流淚了,那眼淚充滿了理解,蘊含著母愛的溫情。媽媽,我會珍惜你的淚水。
E. 小學4年級作文淚400字左右
人人都流過淚水,世間有無數種淚水,比如是:感激的淚水.委屈的淚水.喜悅的淚水.悔恨的淚水.悲傷的淚水———這無數滴淚水可以匯成一條愛的河流。我就在我自己的河流里拾起一滴珍珠似的淚珠,就這小小的淚珠就能讓我回味無窮——— 那是一顆包含著能令人深深感動的淚珠。那時我才上幼兒園大班,年幼的我每次走過清潔工身邊時都會避而遠之,甚至還會繞道走。有一次我有老遠就看見了清潔工,當我又想繞道走遠時,看到一年青小夥子隨手把餐巾紙一扔,清潔工身後剛掃得乾乾凈凈的地面有給圖上了污點。我正為那不知廉恥的小夥子感到氣憤時,只見那清潔工默默的回轉身撿起餐巾紙把它丟進垃圾桶。此時我的心裡頓然間感到了無比的羞愧,為之前對清潔工的蔑視進行了深刻的反省!也由此感悟了,我們能生活在這干凈的環境中,都是這些默默無聞的清潔工,在做任勞任怨地無私奉獻呢!這種無怨無悔的精神是多麼的偉大呀! 我被這種精神感動了,也再次為自己無知的行為感到慚愧。我感到鼻子酸酸的,眼睛濕濕的,兩滴淚水直在兩眼眶打轉。從此每當遇見清潔工時,我再也不會對他們避而遠之了,也不會瞧不起他們了,反之我會向他們問好,同時也會做些力所能及的事,用行動來尊敬他們。 現在我明白了,不光是那些出名的人對社會有貢獻,其實有更多的平凡的人也一直默默無聞的為社會做貢獻呢。每當看見從事渺小的事而奉獻自己的一生的人,敬佩之情就會油然而生,感動的淚水也就隨之而來———就這樣這滴感人的淚珠匯進了我的人生河流里,從此不能忘懷!
F. 小學生作文《淚水》500字5年級
淚水是成長的記錄,每一顆晶瑩的淚珠都珍藏著我走過的歷程,回首往事,我懂得了每一次的淚水都如一場風雨,風雨過後總會見彩虹,它讓我變得更堅強,對美好的生活更加嚮往,我相信,我的人生在風雨中前行,定有美麗的彩虹!
在我7、8歲的時候,媽媽給我報了一個電子琴的興趣班。起初,我的興趣很濃厚,每當放學回家做好作業之後就是練電子琴,但是,隨著年級慢慢的升高,作業的負擔也越來越重,沒有天天在練習,所以對待電子琴就生疏了,媽媽也看在眼裡,急在心裡。
一天,我正在做作業,發現有一道題目不會,再看了看時間,媽媽還沒回來,上網查查資料吧,於是我打開了電腦,查了起來。這時,媽媽打開了房間的門,看到我正在玩電腦,火冒三丈,一把揪住我的衣服,把我拖到了門外,大聲斥責道:「你看看你,好好的電子琴不練,跑去玩電腦,你知不知道你買架電子琴來學學要花多少錢啊,你不想學就不要浪費錢,省的我把你接來送去的。你給我好好反省反省。」我低著頭,委屈的淚水流了出來,說:「我只是再查資料嘛,你干什麼那麼凶啊,我就這么不值得你相信嗎?」說完,跑回了自己的房間,使勁地把門摔上,以此來宣洩心中的不滿。晶瑩的淚水劃過了我的臉頰,落到了我的嘴唇上,我吸了吸,澀澀的。
不久之後,爸爸下了班,對我柔聲說:「雨晴,媽媽跟我說了剛才的事情,不哭了,媽媽她明白自己錯怪了你,不哭……」我抬起頭,抱緊了爸爸。
淚水,讓你閱利更加豐富,使你更加堅強。勇敢的品嘗淚水,用心去體會。你會發現它並不苦澀。善待淚水,善待成長過程中的挫折,你會發現這也是讓人難忘的財富,是你邁向成功的階梯。
G. 小學生《眼淚》458字作文怎麼寫
挫折,人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子,遇到它,勇敢地將它掃除;它是一注污水,隨時會流入人生大海中;它是一片烏雲遮住燈塔,讓通往人生彼岸的船隻迷路;它是人生路上的絆腳石,讓人磕磕絆絆地在人生路上前進……
挫折,讓人心驚,讓人膽寒,讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上,遇到挫折,一旦灰心喪氣,成功之舉將不屬於你,只有堅持不懈,勇往直前,以樂觀的態度面對挫折,只當為留一份可貴的經驗,那麼,勝利是舉手可得的。
挫折,它讓我成長。茅以升曾說過:困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠屬於敢於攀登科學高峰的人。在成長的路途,以好的心態對它,你的經驗值可是芝麻開花——節節高。你勇敢地撥開烏雲,就可以重見光明;杜絕污水,大海是清亮明澈的;踢開絆腳石,人生道路依然前途無量。挫折伴我成長,讓我在經驗中長大。
考試失利,我會認真分析致錯原因,牢記正確答案,下次考試,有經驗的我將是風雨中的小竹筍,越長越高。每當我開錯玩笑,朋友之間的友情發生沖突時,我會牢記教訓,下次不再說錯話。與父母爭辯什麼東西好時,父母會告訴我東西的好壞之分,有經驗了,買東西自然不會上奸商的當。
正像愛迪生所說的:失敗是我所需要的,它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後,我才知道做好一件工作的方法是什麼。挫折是一種苦口良心的葯,「生脖了服葯對人是有益而無害的。挫折是大理的三道茶:頭苦,二甘,三回味。它讓你嘗盡教訓,牢記苦頭,有了經驗不會再犯同樣的錯誤。
挫折讓我更好地成長。
H. 小學生4年級作文淚400字左右
心中的淚泉
淚是苦的、甜的,有感激的淚、悲傷的淚、後悔的淚、委屈的淚……它們被我一點點的積累了起來,自然而然也形成我了心中的淚泉!
對有的人來說我是一個內向,外面冷酷,喜怒無常的人,從來的不會流一滴眼淚的人,但是她們可知我所承受的痛苦,委屈,壓力,我冷酷而喜怒無常是我遮掩自己的脆弱,曾經的我去哪兒了,那個瘋瘋癲癲丫頭去哪了?其實早以被痛苦、委屈、壓力給掩埋了!把自己的淚藏在心中,誰可以去傾聽我的訴說將我從這深淵中救出我,我以要被這沉重的淚給壓的再也起不來了,救救我,幫我拿起這淚泉吧!
我以忘了在別人面前哭的感覺了,被人安慰了,幫我擦去眼上的淚水。我喜歡黑暗,她是我的朋友,能傾聽我今天所受到的痛苦,委屈,壓力,是我唯一排出淚泉的地方。沒人會發現。多好。
我到底什麼時候可以放下心中的淚泉,誰是解救我的人呢?
淚
潔白的月亮升上冷清的樹梢,無情的晚風在呼嘯的吹著,一名少女依窗、仰臉、托腮的望著那深黑的令世人捉摸不透的——夜空。
夜空既而深黑,星星似為深黑的夜空作為鋪墊、作為裝飾,使夜空中有了一絲生機……
晚風仍舊刮著、天仍舊深黑、星仍舊「掛著」。可,少女不再是依窗。少女起身,用黑色的瞳孔與深黑夜空「四目相對」。不知不覺,少女那潔白的臉上多了兩行水晶般的——淚……
淚,對少女來說——已是身外之物;淚,對少女來說——早已一文不值;淚,在少女眼中——只不過輕於鴻毛……多少委屈、多少誤解、多少苦衷,全部由少女的——淚,來表達……
淚,既而在少女臉頰流淌,少女的嘴唇勾勒出一抹——「微笑」,這「微笑」代表什麼——憎恨?厭惡?無所謂?——無人得知……
淚,只不過既而在少女臉頰上流淌而已……只不過在少女臉頰上流淌罷了……只不過在少女臉頰上流淌罷了、罷了、罷了……
淚水有多重
也許,我只記得那些冬天了,還有那些我不曾流過但只因被凍結的淚水。
不因傷而哭,不因歡而笑。只因有了你,天空只有落下形似六稜角的淚的權利。不曾留戀的美景只因為它不再為了你而美麗,只有自己悻悻地離去。不哭,是對它唯一的留戀與祝福。為它修枝剪葉,美只能在它的身上成為一種命令,讓它茂盛,讓它自由,讓它去找一個真正能欣賞它的人。
我最終還是失去了一片屬於自己的自然。也許今年的冬天,冰會結得更硬,雪會下得更多,回憶只會層疊在一片片雪花之上。
微笑的理由,隨它的離去而離開。
冷!!!
沒有一份對於美的期待,雪只會下得愈不搭調,愈不值得留戀。
也許,今生的眼淚為了你而改變了性質。淚滴在雪花上,融化的是一片雪花,但你無情的淚水牽重了我的心,很久沒有放開,只直到你還在微笑里活著。
淚水有多重,在於一個人的心胸。放開手的淚---像生命一樣重要;自私的淚--永遠是大海里的水,只是鹹的,不會變甜!
我不在流淚
我眼睛的旁邊有一顆痣,在我小的時候有人說我今生一定很愛流淚。
真被那個人說中了,只要遇到不開心的事我就會很懦弱地流下淚——我認為的那不珍貴的眼淚。
漸漸長大了,雖沒像小時候那樣愛哭,不過還是動不動就流出來。
直到在我生日的時候我因為一件極不開心的事,那股洪泉又涌了出來,烤鴨擦乾我的眼淚說:「媽媽說淚水是最珍貴的東西,不可以隨便讓最珍貴的東西流走。」
我不知道我有沒有勇氣把淚水結成冰。
開始之後,我變了很多。
我不喜歡說話卻老是說最多話,我不喜歡笑卻總是笑得最大聲,慢慢的淚不再流了,而昔日的我也找不到了。
前幾天看到一本書說,淚是融化了的冰。
而我把淚結成了冰,不讓它在融化。
我不再是那個「愛哭鬼」了,因為我長大了。
我不再流淚了,因為我要珍惜最珍貴的東西。
我不再改變了,因為那已經沒必要了
……
傷心的淚水
雨總有停的時候,可是人的眼淚有停的時候嗎?幾個小時前,我還在教室里哭呢!
早上,我活蹦亂跳的來到了學校,因為今天公布期中考試的成績,我一直認為這次考的不錯,可以向爸爸媽媽炫耀一下。
可是,事與願違。在第三節課上,姜老師公布了期中語文考試的成績。老師用那熟悉而又甜美的聲音說:「……安晉依,語文93分。」當時,我的情緒有點低落,但又一想雖然不算高,但也說得過去。可是,就在我去取卷子的時候,姜老師嚴肅的對我說:「安晉依,你考試的作文是抄的,判卷老師給你了滿分,你一分也不應該得,所以給你的卷子減25分,得68分。」聽到這個消息,我痛苦萬分,但我盡量忍著不哭,心裡一直在默默地說:「男兒有淚不輕彈,男兒有淚不輕彈。」不過一下課,我還是哭了,哭得淚如泉涌,作業本和教科書都遭受了「暴雨」的突襲。同學們紛紛送來紙巾,勸我不要太難過了。我在想:「靠這點分兒,怎麼對得起起早貪晚為我付出的父母,怎麼對得起成天循循教導的老師,可我考試卻抄了作文……」我又在想:「這也許是老天對我的一次教訓,俗話說吃一塹長一智,我應該在哪些方面長一智呢?」中午放學回家的路上,我還是淚如雨下,甚至有一死了之的想法。但又我想起爸爸說的話:「人最珍貴的是生命,不管遇到多大困難和打擊,都要勇敢地活下去!」
一進家門,我就哇哇大哭。得知原因後,媽媽並沒有責備我,而是語重心長地勸我說:「安一(我小名),做人要堅強,面對失敗不能垂頭喪氣;做人要誠實,不能自欺欺人。」爸爸也送給我兩句俗語:「智慧是寶石,如果用誠實鑲邊,就會更加光輝燦爛。謙受益,滿招損。」
聽了爸爸媽媽的勸,我不在感到傷心,淚水也不在流淌了。因為通過這次教訓,我明白了一個道理:做人要堅強、誠實、謙虛。
I. 小學生作文《淚水》350
打開記憶的小窗,我想起了上個學期的一天,想起了那感動人心的一幕……
那天,我們學校請來了一個外地的教授,給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在台上生動地講了許多關於感恩的事例,使同學們都深有感觸。隨後,他叫同學們上台去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的,可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了台。他們,想一股洪流,庄嚴而又無法阻擋地,走上了台。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在台上和自己的父母進行著心與心的對話,承認自己的過錯與表示以後要好好學習好好報答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧,我心頭微微一震,只覺得有一股洪流,從心底涌來,沖出了我的眼眶,我哭了。可是我沒有將淚水擦去,任它打濕我的臉龐,打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎麼能不知感恩呢?從我呱呱墜地,到長大成人,哪樣不是父母的功勞啊!爸,媽,是你們,陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們,陪我走過道道坎坷,次次挫折。是你們,陪著我走出歧途,走向光明。在我受委屈的時候,是你們,丟下手中的工作,跑到我身邊安慰我,勸導我。在我作業沒完成,卻早已被疲憊催去睡覺的時候,是你們,陪伴著我寫完作業,知道夜深人靜。其實你們比我更累啊!在我病倒的時候,是你們,守在我的床邊無微不至地關懷著我,給我倒水喝,給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候,是誰?又千里迢迢地給我送來衣服和手套?
爸爸,媽媽,你們給我的愛,是多麼的偉大呀!如甘霖,似雨露,滋潤著我。它如同陽光,永恆而溫暖;又似春雨,溫柔而細膩。它會穿透層層屏障,灑落到每一個有我的地方,每一個有我的日子;它會擁抱我的哭泣,我的歡笑;它會為我撐起一把傘,鋪成一條路,填平一切坎坷。
爸爸,媽媽,你們給我的愛,是多麼的無私呀!可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧!從此我一定會好好學習,學會感恩,好好報答你們的!
滴水之恩必將湧泉相報。可是你們給我的,是整個海洋啊!
啊!誰言寸草心,報得三春暉?
J. 作文巜淚》的小學生地址
小學生作文我流淚了
第一篇
那次,我流淚了
星期六下午,那場不必要的爭吵讓我流下了後悔的眼淚。睡覺,就這么小的事,我都不敢說出口。回為過於疲倦,背書時,一背就是好幾十分鍾,媽媽終於忍不住向我發出了抗議……
我也感到很委屈,媽媽為什麼向我發出抗議?我很生氣,於是在這種情況下,罷工不幹了.
媽媽一氣之下,走出了書房,只留下」可憐兮兮」的我,我不禁」哇哇」大哭起來,發泄出我心中的不滿……
我的一聲比一聲高的哭聲驚動了媽媽,她又走進了書房,瞟了我一眼後,氣沖沖地叫道:」哭什麼哭,你以為我不急啊!我做錯了什麼嗎?」我梨花帶雨的搖搖頭,又放聲大哭起來,媽媽再一次走出了書房,」啪」的一聲把門重重地帶上了.
空氣彷彿在這一刻也凝結了,媽媽也罷工不幹了,我也不肯低頭主動和好,管不了那麼許多了,拿著一本《兒童文學》一邊哭,一邊津津有味地看了起來。看不知多久,一個有趣的故事把我吸引住了,我漸漸地停止了哭泣,泡進了有趣的故事中。
媽媽不知怎麼了,又跑進了書房裡,拿起一本《兒童文學》也看起來,我小心試探著和媽媽和好,媽媽也接受了,抱著我問:小乖,為什麼發火?現在不要哭了」。我輕輕地說:「因為想睡覺呀……」媽媽聽了又好氣又好笑:「真是的,跟我說一聲不就得了嘛,哭什麼呀!」
我也已經有些清醒了,但這時已是傍晚,想想這個白白讓我浪費的一下午時間,暗暗下決心以後再也不會為一件小事而任性、流淚了。
希望能幫到你,望採納。