度過高中作文

⑴ 高中三年該如何度過 作文

想讓高中生活過得快樂，首先，你不能浪費自己的時間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學不一樣，有時候努力也看不出什麼結果，所以也要有一定的心態，做好心理准備，面對各種結果都能坦然面對，從自身找原因，再接再力，讓自己過得充實，在心中有一個目標，既以後要上的大學，向這個方向去努力 ，學會取捨，有些東西，太浪費自己的時間，不適合我們這些學生步入，只能給自已添煩惱。所以，要知道自己該干什麼，不該干什麼，以後考不上大學也不會後悔。我覺得只要充實地過好每一天，就會快樂！同時多交友也會使自己快樂。我的高中沒有過好，我後悔，所以你千萬不要像我一樣，好好把握自己的時間，珍惜上學的機會，我現在真的好想再回到學校，可是有很多因互助素不允許，回憶高中我過得還算可以，只要認真學習就會讓自己快樂！學知識就會快樂！這是我的親身體驗。

高中嘛，只是我們成長的一個階段啊
我也是高中生。
要想想，
高中有純真的友誼
高中有浪漫的初戀
高中有辛苦的奮斗
高中有快樂的競賽
。。。 。。。
高中沒有生存於社會的煩惱
只要用心喜歡上它，不管是學習還是同學
一切都會美麗起來的！

高中是夢想的開始，自主的終結。
高中是痛苦的開始，自由的終結。
高中是辛酸的開始，和諧的終結。
高中是收獲的開始，放鬆的終結。 你覺得呢？

高中生活 在人生的長河中是非常值得回憶的
若干年後 想想年輕時得自己 往往高中生活最讓人留戀
有苦有甜 有成功有失敗
高中是做美好的是應該去珍惜的，以後你就會發現高中很累但是那一份充實是永遠也找不會的，因為有一起奮斗的同學有一起奮斗的朋友，那一份感覺是永遠也找不會的，好好珍惜吧！！！

要好好珍惜高中生活

⑵ 作文 如何度過高中生活

首先不要抄緊張，不要因為聽到人家說很累很恐怖就害怕高中生活，要調整心態。其次，要有計劃，最好在開學時做個月計劃，然後年計劃和最終自己要考什麼大學的計劃，有了明確的目標才會有奮斗的動力。然後，要學會抓緊時間，但是也並不是一味的學習，懂得勞逸結合。比如下課最好在教室外面呼吸一下新鮮空氣，不要埋頭苦幹，但是，一天過去了，就一定要找時間來回想今天老師教了什麼新知識，我掌握了嗎，沒掌握的舊記住去問老師，對於有點難度的知識就在腦里復習鞏固一遍。第四，要經常與老師交流，把自己的狀態及時的告訴老師，老師會開導你還有指點你該怎麼做，這樣學起來更有效率。第五，在還沒有分科前，我以我的經驗可以告訴你，千萬不要偏科！第六，要學會使用工具書，必備的有英漢字典，現代漢語詞典，古漢語詞典等。最後，學會調節心態，要平靜的對待每一次考試，因為才進高中難度會有所提高，但是不要怕，慢慢會適應的。%D%A

⑶ 高中三年怎樣度過作文

終於進入了高中,心中不由掀起一陣陣興奮.不過自己也明白,既然來了就要拿出百分百的實力,向目標一步步的邁進.進了高中,就等於自己理想的大學已為自己敞開了半個大門.所以說呢,怎樣渡過高中三年是很重要的.

我生活在一個小知識分子家庭,爸爸作律師,媽媽是會計師,姐姐正在大學讀博,也算是一個書香門第吧!根據我三年初中生活的體會和姐姐的引導.我認為三年高中應該這樣渡過：

高一,由於從初中順利地考上了高中,再想一想有的同學沒有考上,心中不免會產生一種成就感和驕傲情緒,總想以放鬆來獎勵自己,對學習就不那麼抓緊了,所以,高一這一年,腦子老是會想著去玩.不過也不要緊張,玩歸玩,但頭腦要時刻清醒,要記住打好基礎的重要性.雖然課余時間我們大多數會放鬆自己,但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放鬆的.一天當中學習的核心就在課堂上,一定要注重課堂效率.上課一定要專門聽講,認真地做好筆記,最好用三色筆按類別,分主次地做,課堂上來不及做的,課後一定要進行整理,認真將知識點打入記憶庫.這樣一來,課本的知識點就被我們一章一節地吃透了,面對考試,就無須慌慌張張的挑燈夜讀了.還有,需要記憶的歷史、政治、地理課本,不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個滾瓜爛熟就行了.

高二,是高中三年最忙的一年,所以,我們必須學會很合理的安排時間.要處理好生活與學習的關系,關鍵在於調劑好時間.我覺得晚修時段顯得相當珍貴,我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來.漸漸地,我們會感覺到：「咦,時間不是很充足嗎.」到了高二,可能有很多事情會像潮水一樣湧上來.學習問題,生活問題,思想感情問題等,有時真的會讓人挺煩惱的.我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過程吧,真的得要經歷過風雨,才能見彩虹的呀!

其實,高三與高一、二差不多,只是學習進入了系統化,練習多了些,要算不同,最大的是要數心態.進入了高三,我們的心情基本上都會平談下來了.心中會有一種「窗外陰雨綿綿,心裡陽光一片「的感覺.說到心態,我還是有些體會的.我覺得在眾多的心態中,最重要的是自信.備戰考試,尤其是高考,是一場持久戰.從始至終,都要保持自信,你才會平靜而又充實地過好每一天.初進高三之時,不能太早地把自己定位於高考前夕,這樣會把自己的神經弄得很緊張,橡皮筋綳緊了也會斷的.高三就是充實地過好每一天,以至到高考之時,我們仍能泰然處之.有些事情把它看得太重了,就會導致緊張,反而會把事情辦糟.所以我們要學習毛主席的那句話：「戰略上藐視敵人,戰術上重視敵人.「至於學習方法,是因人而異的,也是大致相同的.所以,我打算去買一本關於談學習經驗的書.也許有的人會認為那都是些眾所周知的理論,其實說方法,關鍵是看人們對它們有沒有體會,有沒有讓它變成自己的方法.要說學習方法,我向來主張邊學邊玩,高三更要注重勞逸結合.一般周末我會給自己放個全天假,出去走走、看看,讓大腦消化、稀釋,這樣才有空間裝進下周的東西.

我們只有用高中三年的時光去建造人生的首演舞台,才能使人生價值從中得以體現.

⑷ 《我的高中應該這樣度過》作文800字以上

《我的高中應該這樣度過》
不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想像中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不同於初中生活，高中學習內容也不同於初中。高中更注重自學，預習、復習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師「包打天下」的學習念頭已經如「黃鶴一去不復返」。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。

⑸ 怎樣度過高中三年作文

高中三年：我們應該怎樣度過？？？（我把我的經驗分享給你，希望對你有所幫助！）對於剛踏入高中校門的中學生來說，不適應是很正常的，畢竟高中的節奏和課業與初中還是有很大不同的。要解決這個問題，應該主要從兩個方面來進行，即預習和復習。對預習來說，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。最重要的是要克服內外干擾。外部干擾包括無關的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等；內部干擾主要指疲勞、疾病，與學習無關的思想感情等。克服內部干擾主要應積極鍛煉身體，保證充足的睡眠，有意變換學習內容，避免用腦過度，防止身心過於疲勞等。克服外部干擾，除了要盡量避免影響注意的外界刺激，例如把桌上無關的畫報玩具收掉，把收音機關掉。還要有意識鍛煉自己的意志，培養「鬧中求靜」的本領，使注意能始終保持並有韌性。對復習來說，主要就是要提高做題的速度。無論現在的人如何批評「題海戰術」，但是我覺得對數理化這些科目來說，做題是必不可少的，這是一個把自己所學的知識與具體操作結合的過程，所以在數理化的學習上做題是必須的。但做題並不意味著要見一道做一道，我認為做題「貴精不甚多」，做一道題要學會「舉一反三」，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收獲，不能做上十道題毫無收獲，還是就會做這一道題，這個收獲從哪兒來呢？就是總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。對知識點的學習舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函數的上述內容製作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。對做題來說，要看看每一道題的條件是進行怎麼組合的，和你採取的方法有什麼內在的聯系。這樣，將來遇到類似的問題，就有處理的方法了。數理化再千變萬化，也是有章可循的，一定要關注你這個題的方法和題的條件之間有什麼聯系，點點滴滴就形成思維定式，拿到條件，就要分析它和哪個解題方法能夠有聯系，找到一種見到條件，能夠聯系出方法的能力。這樣既可以比較准確地把握方法，也可以提高你做題的速度。另外要想提高做題的速度，不妨用用這個法：先有目的地找一些題目，自己估量一下做題的速度，看看自己哪種類型的題做得比較快，哪種類型的題做得比較慢，再好好分析分析，到底是由於什麼原因影響了你的速度，然後根據情況改進做題方法，或是改變做題思路，這樣慢慢提高速度應該也較為可行。除了預習和復習，我想還需要提的一點就是課堂聽課。爭取在老師講課時，就把這一部分內容學會、理解，否則下課再自學，就會花費很多的時間和精力，而且不一定學好。上課聽講是最重要的一環，學生的大部分時間都在聽課，這么多的時間利用不上，就太可惜了。上課聽課效率高不但可以節省復習時間，對你提高做題速度也有極大的幫助。同時課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，並且非常容易忽視了一些真正的解題過程中必定遇到的難點。「好腦子不如賴筆頭」。對於數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。從初中到高中的確是一個比較大的轉變，高中的學習有很多不同於初中的特點。了解高中階段的學習特點，是深入學習的起點。高中各科學習有以下三個突出的特點：（1）知識量大，系統性強。高中各學科幾乎涉及了本學科的全部基礎知識，而且均形成了各學科獨特的系統和體系。學習時，注意把各科知識與其系統和體系聯系起來，就有利於深入學習。另外，高中階段開設的一些發展特長、加深加寬知識面的選修課和各種課外活動，都使高中成為求學時代獲得大量知識信息的重要階段。（2）綜合性強，各學科互相影響。高中各學科之間的聯系與影響，尤為突出。心理學家曾把數學列為影響智力水平高低的一大因素是有一定道理的。在高中階段學習中，如果數學功底差，則會極大地影響到物理、化學的學習，碰到的困難大，自不必說。不少高一同學感到物理難學，這是因為一方面是教材內容中有不少新的概念，具有一定的深度和難度；另一方面，在高中物理學中由於計算的內容增多，需要用到較多的數學知識，如二次方程、幾何知識、對數函數等，因此，數學與物理學學科之間的橫向聯系與影響就顯得格外重要了。同樣，心理學家也指出了語言的重要作用。認為人的思維不僅與感性認識相聯系，而且憑借語言進行思維，語言使思維具有間接性和概括性。一個高中生語文水平的高低，常常表現在質疑能力的強弱上。對各門學科的學習，都離不開閱讀、記憶，但若限於此，不去思考理解，就不能靈活運用，考試成績就上不去，挫折也就較大了。只有經過反復深入地閱讀與思考的同學，才會逐漸地發現越來越深刻的問題。也就是說領會得越深，問得越深，理解得越深。因此，每個高中生都要努力學好語文，發展思維，多加思考，力求各學科的深刻領悟，學會質疑，發展自己。（3）能力要求高，貴在自我培養。高中學生學習困難的另一個重要原因，還在於我們的一些同學在學習過程中往往局限於知識的學習而忽視了能力（觀察能力、思維能力、分析能力、閱讀能力、動手能力）的培養。這實在是影響中學生尤其是高中學生學習進步的大敵。能力和活動聯系在一起，只有通過活動才能了解和發展人的能力。對於同學來說，能力是在掌握知識的過程中形成和發展起來的，國內外學生都一樣。在科學的征途上，敏銳的觀察力、思考能力等，是發現新問題、認識新世界的必要品質。正在高中階段學習的中學生，無論是在課堂上，還是在生活實踐中，在努力掌握基礎知識、積累經驗的同時，更應該注重培養自己的抽象思維能力、較強的記憶能力、科學的判斷能力等等，這些不但會使你很好地完成高中學業，還將使你終身受益。（4）高中學校時間安排緊張，學生幾乎沒有自由支配的時間，同時高中的教學和初中相比，更需要你個人的努力和自控，而不是老師「照管」，剛進入高中時，相當一部分同學明知是學習時間，卻不能約束自己，而去做一些與學習無關的事，這無疑會影響學習。要想在高中的學習中，盡快完成從初中到高中的轉變，我想需要你做到以下幾點：一、樹立高中生的意識高中學生思想敏感，容易產生變革現實的願望，但由於他們自控力不強，往往激情佔主導地位，常常把堅定與執拗、勇敢與蠻干冒險混同起來，因此，好走向極端，同時，品德不良、心理疾病、意志薄弱等問題，也經常出現在這個階段。總之，高中學生在這一階段，既包含了正確積極的內容，也往往容易產生消極不良的因素。1．切實重視高中階段的學習。高中階段是人生關鍵的一步，要邁好這一步，需要師長的指點，更需要自己的不懈努力。經過中考的競爭，每一位進入高中階段學習的高中生，都渴望在學習中有更快的進步，成績有顯著的提高。然而，願望與現實之間有時有差距。有的高中新生，一開始學習，就顯得費勁，感到跟不上；有的高中新生，對高中學習，心存畏懼，心理負擔重，因而學習成績也大幅度下降；還有的高中新生，或因驕傲自滿，或因情緒鬆懈抓得不緊，造成學習成績不穩定，等等。有人總結說，一個剛跨入高中的新生，往往會在學習上經歷一個學習發展的曲線。這條學習的曲線大致有四種類型：穩定型（包括高水平的穩定和低水平的穩定）、下降型、起伏型和上升型。由初三升入高一的新生，常常會在學習上出現下降型的情況，容易引起新生的恐慌和不安，招致家長的埋怨與不解；甚至少數新生由此產生心理障礙：對自己的智力水平、學習能力、未來的升學產生懷疑，喪失信心，以致於一蹶不振。因此，千萬不要小看或忽視由初中向高中過渡階段尤其是高一階段的學習。2．積極主動地去學習。思想上重視了高中階段的學習，又認識了高中學習的特點，再採取相應的措施，同學們一般會改變初高中學習過渡中不適應的狀況的，這時積極主動學習就顯得尤為重要，主要可以注意以下幾個方面：（1）要主動地鍛煉自己。學校中優等生的共同特點是主動地發展自己，成為學習的主人。這是一個十分重要的學習習慣。注意力、觀察力、思維力、記憶力和想像力組成智力結構，而其中思維能力則是智力活動的核心，所以高中學生要勤於思考、善於思考，不放過任何一個疑點；要敢於提問、善於提問；要經常和同學討論問題，有隨時思考問題的習慣，「學而不思則罔，思而不學則殆」。培養自己思維的主動性、獨立性與靈活性，高中階段自己閱讀、自己思考、自己體會結論意義的情況要遠遠多於初中。每學到一個新的概念，總要問問自己以下幾個問題：問題是怎樣引出來的，運用了哪些已知的基礎知識，概念是怎樣定義的，其運用條件是什麼等等。對高中各科的學習，不主動地獨立思考，往往就難於掌握基本概念的實質，更難抓住事物之間的相互聯系與區別。一個高中生，對於知識的學習，如果仍局限於死記硬背，而不重視分析和概括，不注意藉助思維融會貫通，那麼，就沒有很好地完成初高中的學習過渡。（2）要認真學好每一門學科。要重視各科學習，重視各科的基礎知識和基本技能的學習，更要重視知識的積累，在積累中求發展和創造，從而建立起合理的知識結構。重理輕文或輕理重文都是不可取的。「因此。力求自己知識結構的科學合理，文理兼備，又發展個性特長，應該成為高中學生追求的目標。（3）要講究科學的學習方法。要經常研究自己的學習，真正學會學習。不少高中同學，學習上不去，陷入困境，心情十分苦惱。但他們唯一聊以自慰的是自己已全身心地投入學習了，連節假日都用上了，盡力了。殊不知，這恰恰是學習上的一種誤區。因為這里有一個不斷培養自己良好的學習習慣，不斷改善學習方法的問題。這里向你介紹「四先四後兩小結」的學習方法，「四先四後兩小結」是很重要的學習方法，而學習方法經過規程化以後，其本身就成了習慣。「四先四後」就是指：①先預習後聽課；②先復習後作業；③先分析後解題；④先理解後記憶；「兩小結」是指：每周利用雙休日對一周所學內容進行清理、每學完一個單元作一次書面整理小結，做到堂堂清、課課清、段段清。我覺得這是一種是有效的學習方法。它能幫助你減少學習中的無效勞動，提高聽課效率，提高課後學習效率，提高作業質量，其突出表現是：每個學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養，這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就改變。如果你能長期堅持，養成習慣，必將有效地促進學習。二、樹立高考競爭意識每一位高中生，要參加高考，就要樹立高考意識，高考意識就是競爭意識。這種意識需要在平時的學習、考試、競賽中，自覺地有意識地去鍛煉和培養意志、能力與信心。在進入高中後，就會立即面臨高考的問題，所以需要你首先樹立一個基本的目標，自己在以後的三年中就要朝著這個方向發展，這也是你在三年學習中的一個動力，但是同時也要正確對待考試和分數。考試是檢查學生成績與水平不可缺少的方法，是每個學生都必須面對的事，但如何正確地對待考試成績卻不是每個學生都能做到的。每逢公布考試成績後，班上的學生可真是「幾家歡樂幾家愁」，得分高的同學歡呼雀躍，喜笑顏開，得分不理想的同學則唉聲嘆氣，愁容滿面。得知成績後的情緒表現是正常的，但如果因成績好而一味地沾沾自喜，因成績差而灰心喪氣則是不足取的。取得了好成績，也應該在成績中看到不足，及時補上學習的漏洞，而一旦成績不理想，也不能因此而喪失學習信心，如果一直對這個分數耿耿於懷，不僅無益於學習成績的提高，反而會妨礙正常的學習活動。光為成績煩惱，分數不能上升；如果你為學習煩惱，成績就上去了。其次要仔細分析試卷，找出失分的主要原因和主要項目，以便對症下葯。重視做好一道錯題比做一百道練習題還要重要。三、樹立自控意識很多剛進入高中的很多學生都不適應高中緊張的學習和生活方式，雖然中考很苦，但是和高中的生活相比，實在是有點小巫見大巫的感覺。因此很多人在初次考試失利後，就有點自暴自棄，但是這在適應高中的過程中其實是很正常的，我剛上高中的時候，就是花了近一個月的時間去適應不同的人，不同的課，即使如此，我高一第一學期物理成績還是一直很不理想，但不論如何，我還是自己堅持了下來，我想在其中最重要的就是自我激勵。堅持不下去的時候想一想父母的辛勞、老師的期待、朋友的關懷，他們給了你那麼多關愛、幫助、和期待，你如果放棄又對得起誰呢？你又如何面對他們真誠的眼睛呢？你還可以試一下自我提示法，在你能隨時看到的地方寫上一句短小但可以激勵你自己的話，比如在桌子上或卧室里的牆壁上。當你不經意地發現它時，就會想起你應擔負起的責任和你想擁有的美好的未來，為了這些你也會將一時的脆弱克服，小不忍則亂大謀呀。另外，如果你認為自己監督自己很困難，那你也可以請父母或好朋友來監督你，及時的提醒和制止你。從初中邁入高中的大門，每個人都會或多或少地感到不適應，都需要有一個過渡的階段，而如果想在高一就提前起步、領先一步，最關鍵的就是如何盡量地縮短這個過渡期。優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術；提高智力能力，就是改良攻關武器，能做到這三點，就一定會有一個高起點的開端。

⑹ 我的高中三年將怎樣度過1000字作文

進入高一抄，面臨的首要任務就是盡快過渡和適應。高中與初中相比，學習深度和難度上升到新的台階，高一又是數學、物理、化學等各個學科難點最集中的年級。在高一結束之前，還有物理、化學、生物、歷史和地理五個學科的合格考任務。對大多數學生來說，初三到高一不是個「爬緩坡」，而是「過陡坎」。

初中學習方式以模仿和記憶為主，要求「學懂、學會」，而高中則是以理解和應用為主，要求更強的分析概括、綜合實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收。

很多學生還是習慣性地沿用初中的學習方法，上課也能聽懂，課後作業也能認真完成，結果成績不理想，甚至出現不及格，這種情況必須避免。所以，高中需要解決的第一個問題就是「會學」，會自主學習而不是被動接受式學習，必須適應高中老師

⑺ 高中三年怎麼度過的1000字作文

如何適應高中生活—寫給高一新生的一封信
在這丹桂飄香,碩果累累的收獲季節里,我們的同學們闖過了學生生活的第一大關,成功的進入高中學習,成為一個真正的高中生,在此,我對各位同學的進步表示忠心的祝賀。新學期馬上就要開始了,你們也將開始踏上新的征程。那麼,怎樣穩穩當當走好高中三年的路途?
在此,我願意跟大家敞開心扉來隨思暢談—下如何適應新環境、新生活。
首先是觀念的轉變。
我們為什麼要讀高中呢?高中的意義到底在哪裡呢?說到底這是人生必須經歷的一個歷程。我們讀高中,大部分同學的目的就是考入理想的大學以求得更高一層次的學習和發展的機會。也就是說,要想讀大學,必須要有高中的經歷和文憑。為此,我們學校就為我們進入大學提供了一個很好的平台。在這塊平台上,只要我們走的快、好、穩,那麼將來就有很多選擇的機會,我們可以選擇自己喜歡的學校和自己喜歡的專業。就這一點上來說,跟職高生相比,我們是很幸運的,他們就沒有我們這么優越的學習條件,他們從一進校就被固定到一個專業上了,而且將來考大學也有很多很多的限制。但是我們卻不同,只要通過高中的努力,我們選擇的機會將是很廣闊的。只要在高中里定好自己的努力目標,生活將是陽光燦爛的。
其次是學會適應新環境。
要適應高中的生活方式,首先是適應學校的作息時間。學校對同學們制定的作息時間針對於高中生活來說是較為規律和合理的,大家對學校的上下課、以及休息時間要非常明確,跟上時間的步伐,以免由此帶來的種種煩惱和懲罰。然後是學會處理好與同班同學的人際關際,要學會理解和尊重別人,住在學校不同於家庭,事事要考慮自己的言行對他人可能帶來的影響,做事之前要盡量爭取其他同學的意見。再者就是要積極主動地參與到集體活動當中(注意:上課也是集體活動),主動幫助和關心他人,做事民主又為他人著想的同學總是受人喜歡。虛心向同學和老師學習,多與自己的父母溝通,爭取他們在學習上與生活上的最大理解和支持,因為他們永遠是最疼愛我們的、永遠是最無私的。
再次是學會惜時。
常言道:和時間賽跑的人,往往會跑在時間的前面,因為人可以加速,而時間卻永遠是勻速的。在每一屆的畢業生中,我們都會痛心地看到這樣的情況:有些原本基礎不錯的同學,最後沒能考入理想的學校繼續深造,只因他們沒能珍惜平日點滴的時間,認為自己那麼辛辛苦苦地熬過初三,好不容易上了高中,耳邊少了父母的嘮叨,該好好放鬆放鬆,他們在玩樂中放縱自己,在打鬧中揮霍著時間,最終陷入了無法自拔的惡性循環中,到頭來一無所獲,悔之晚矣。的確,輕松的生活人人都想擁有,但我們不得不承認,我們正處在一個千帆競發,百舸爭流,群英輩出的時代,要想取得優異的成績,就必須分秒必爭,提高效率。
第四是學會學習。
只有做到「會」學了,才能保證學「會」。高中階段應注重培養學習自主管理能力,包括制定計劃、合理安排時間、養成良好的學習習慣等。學習能力的培養不僅僅是針對書本知識,更多地來源於生活實踐的積累。所以高一新生應該不斷改進學習方法,提高學習效率,鍛煉自己獨立思考,獨立解決問題的能力,畢竟學會學習比學會知識更為重要。那麼如何做到「會學」呢?
其一,會質疑。「學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進」。無論學習哪門學科,唯有開動動腦筋,提出問題,才能學得深刻,如果只是簡單地模仿,就猶如「牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺」。
其二,要會舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學,就要學會吐故納新,消化吸收。繼承傳統,積極創新。
其三,要會積累。在課堂聆聽的基礎上學會主動地積累相關知識,整理學習筆記,使知識條理化,系統化,做到連點成線,綱舉目張。
其四,要會總結。總結經驗教訓,及時調整改進學習方法,簡而言之:「善學者,得魚而忘筌;不善學者,猶如刻舟求劍。」
第五,要養成良好的學習習慣。
學習上一定要注意:先預習後上課,先復習後作業;上課專心聽講課後認真復習;定期整理聽課筆記,不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間,選擇最佳學習時間和方法,合理分配時間注意勞逸結合,交替用腦,做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。其次,要養成專心致志的學習習慣,學習時集中了注意力,就能使神經細胞「全力以赴」,使學習的內容留下明顯的痕跡,就能加深記憶。還要養成自我整理知識的習慣,這是讀書人的一項基本功。整理知識可以從橫向角度,也可以從縱向角度,但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統化、條理化的過程,又是對所學知識進行綜合、提煉的過程,可以加深對知識的理解,鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業、復習、記筆記,課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想像力和創造力等。特別是對每學一個知識後對自己的認知進行再認知,多問幾個「為什麼」,從而對所學知識了解更加深透。
第六是要保持樂觀的心態。
我們不僅要擁有健康的身體,同時也要具有健康的心理和人格,在學習和生活中保持樂觀向上的心態,相信太陽每一天都是新的。過去的每一分每一秒都將永遠不會再來了,而未來卻是一個不確定的未知數,事在人為,人定能勝天;所以我們最應該珍惜的是我們擁有的現在

⑻ 如何度過高中三年作文800字

高中三年的打算
很快就要迎來高中的學習生活了,幻想過很多次嚮往了好久的高中會是什麼樣子.上了高中不論從哪個方面來說,和初中都應該是有很大的不同.所以,我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的准備來迎接接下來的挑戰.
（1）時間安排和學習效率
我要學的科目更多了,需要掌握的知識面也更廣了,可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那麼多.會希望自己可以有更多的時間來分配,有三頭六臂來幫助我一起完成學習,可是現實中這是不切實際也不可行的.所以,提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要.我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握,安排合理的時間在課前預習第二天的課,上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握,課後的定期復習也是很重要的.讓自己更扎實的掌握所學的內容,今後的課程進度會很快,所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要.在時間有限而內容很多的情況下,學習效率對於我也同樣重要.對於效率一直不是很高的我,在今後這是我需要刻意去加強的方面,好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內容.
（2）排除各種干擾
對於不論是學習還是生活中的任何事情,專心都是必要的.自己對於自己的管理能力,我還是有限的,同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力.在今後的學習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要.注意力是我們成功做好一件事的基礎,來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服.
（3）不怕困難正確評價自己
我自己在初中是的學習基礎並不是好的,能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績,還有當天發揮好的原因.我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學,不斷有問題就及時解決好,不造成積少成多的問題.困難是一定會遇到的,所以我要有一個很好的心裡准備和一個很平和的心態去面對.不能被自己遇到的問題嚇倒,我要盡力去找到盡快解決的辦法.不會就要去問,給自己一個正確的心理定位,不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題.
（4）給自己一定的壓力
在一個很優秀的班級,面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的.都說有壓力是好的,這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態.接下來的三年裡我要學會在壓力中找到前進的動力,不斷讓我自己追趕向前.不能怕有壓力或不敢面對壓力,我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力.
（5）目標
目標並不一定要很偉大,但要很實際.讓我有信心一點點完成一個個小的目標然後慢慢的去接近我的最終目標.給自己每個星期,每個月都設立一個小目標,然後寫下來一項一項的在自己就完成後劃掉消項.這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫.目標是我們萬事的出發點,弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅,所以我立下的目標或大或小都要堅定.
（6）自信心責任心
在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習,做人的方面也同樣要學習.自信心對於我們去做任何一件事情都是可以起到決定性影響的.堅定的信心,相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己,創造更好的成績和全新的更加優秀的我們.信心同樣會讓我們充滿毅力,有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折,並樂觀的解決全力前進.責任心也是同等重要的,對自己有責任心才能全力去完成學習任務,為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用.
比起計劃,實際行動對於我們才是更為重要的.所以,我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活!也許,今天能想到的並不是很全面,也並不一定是完全適合我自己的,所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作.

⑼ 高中三年如何度過作文

高中三年的打算很快就要迎來高中的學習生活了,幻想過很多次嚮往了好久的高中會是什麼樣子.上了高中不論從哪個方面來說,和初中都應該是有很大的不同.所以,我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的准備來迎接接下來的挑戰. （1）時間安排和學習效率我要學的科目更多了,需要掌握的知識面也更廣了,可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那麼多.會希望自己可以有更多的時間來分配,有三頭六臂來幫助我一起完成學習,可是現實中這是不切實際也不可行的.所以,提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要.我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握,安排合理的時間在課前預習第二天的課,上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握,課後的定期復習也是很重要的.讓自己更扎實的掌握所學的內容,今後的課程進度會很快,所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要.在時間有限而內容很多的情況下,學習效率對於我也同樣重要.對於效率一直不是很高的我,在今後這是我需要刻意去加強的方面,好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內容. （2）排除各種干擾對於不論是學習還是生活中的任何事情,專心都是必要的.自己對於自己的管理能力,我還是有限的,同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力.在今後的學習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要.注意力是我們成功做好一件事的基礎,來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服. （3）不怕困難正確評價自己我自己在初中是的學習基礎並不是好的,能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績,還有當天發揮好的原因.我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學,不斷有問題就及時解決好,不造成積少成多的問題.困難是一定會遇到的,所以我要有一個很好的心裡准備和一個很平和的心態去面對.不能被自己遇到的問題嚇倒,我要盡力去找到盡快解決的辦法.不會就要去問,給自己一個正確的心理定位,不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題. （4）給自己一定的壓力在一個很優秀的班級,面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的.都說有壓力是好的,這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態.接下來的三年裡我要學會在壓力中找到前進的動力,不斷讓我自己追趕向前.不能怕有壓力或不敢面對壓力,我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力. （5）目標目標並不一定要很偉大,但要很實際.讓我有信心一點點完成一個個小的目標然後慢慢的去接近我的最終目標.給自己每個星期,每個月都設立一個小目標,然後寫下來一項一項的在自己就完成後劃掉消項.這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫.目標是我們萬事的出發點,弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅,所以我立下的目標或大或小都要堅定. （6）自信心責任心在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習,做人的方面也同樣要學習.自信心對於我們去做任何一件事情都是可以起到決定性影響的.堅定的信心,相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己,創造更好的成績和全新的更加優秀的我們.信心同樣會讓我們充滿毅力,有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折,並樂觀的解決全力前進.責任心也是同等重要的,對自己有責任心才能全力去完成學習任務,為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用. 比起計劃,實際行動對於我們才是更為重要的.所以,我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活!也許,今天能想到的並不是很全面,也並不一定是完全適合我自己的,所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作.

⑽ 我准備怎樣渡過高中三年生活 作文

終於進入了高中，心中不由掀起一陣陣興奮。不過自己也明白，既然來了就要拿出百分百的實力，向目標一步步的邁進。進了高中，就等於自己理想的大學已為自己敞開了半個大門。所以說呢，怎樣渡過高中三年是很重要的。
我生活在一個小知識分子家庭，爸爸作律師，媽媽是會計師，姐姐正在大學讀博，也算是一個書香門第吧！根據我三年初中生活的體會和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過：
高一，由於從初中順利地考上了高中，再想一想有的同學沒有考上，心中不免會產生一種成就感和驕傲情緒，總想以放鬆來獎勵自己，對學習就不那麼抓緊了，所以，高一這一年，腦子老是會想著去玩。不過也不要緊張，玩歸玩，但頭腦要時刻清醒，要記住打好基礎的重要性。雖然課余時間我們大多數會放鬆自己，但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放鬆的。一天當中學習的核心就在課堂上，一定要注重課堂效率。上課一定要專門聽講，認真地做好筆記，最好用三色筆按類別，分主次地做，課堂上來不及做的，課後一定要進行整理，認真將知識點打入記憶庫。這樣一來，課本的知識點就被我們一章一節地吃透了，面對考試，就無須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有，需要記憶的歷史、政治、地理課本，不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個滾瓜爛熟就行了。
高二，是高中三年最忙的一年，所以，我們必須學會很合理的安排時間。要處理好生活與學習的關系，關鍵在於調劑好時間。我覺得晚修時段顯得相當珍貴，我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來。漸漸地，我們會感覺到：「咦，時間不是很充足嗎。」到了高二，可能有很多事情會像潮水一樣湧上來。學習問題，生活問題，思想感情問題等，有時真的會讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過程吧，真的得要經歷過風雨，才能見彩虹的呀！
其實，高三與高一、二差不多，只是學習進入了系統化，練習多了些，要算不同，最大的是要數心態。進入了高三，我們的心情基本上都會平談下來了。心中會有一種「窗外陰雨綿綿，心裡陽光一片「的感覺。說到心態，我還是有些體會的。我覺得在眾多的心態中，最重要的是自信。備戰考試，尤其是高考，是一場持久戰。從始至終，都要保持自信，你才會平靜而又充實地過好每一天。初進高三之時，不能太早地把自己定位於高考前夕，這樣會把自己的神經弄得很緊張，橡皮筋綳緊了也會斷的。高三就是充實地過好每一天，以至到高考之時，我們仍能泰然處之。有些事情把它看得太重了，就會導致緊張，反而會把事情辦糟。所以我們要學習毛主席的那句話：「戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。「至於學習方法，是因人而異的，也是大致相同的。所以，我打算去買一本關於談學習經驗的書。也許有的人會認為那都是些眾所周知的理論，其實說方法，關鍵是看人們對它們有沒有體會，有沒有讓它變成自己的方法。要說學習方法，我向來主張邊學邊玩，高三更要注重勞逸結合。一般周末我會給自己放個全天假，出去走走、看看，讓大腦消化、稀釋，這樣才有空間裝進下周的東西。
我們只有用高中三年的時光去建造人生的首演舞台，才能使人生價值從中得以體現。