1. 高中作文 題目 《走向現代化》
2001年7月13日,在莫斯科舉行的國際奧委會第112屆年會上,北京經兩輪投票輕松擊敗大阪、巴黎、多倫多、和伊斯坦布爾,取得了2008年奧運會舉辦權.從這一刻起,中國人肩頭多了一份光榮與夢想：舉辦一屆有特色、高水平的奧運會.而要做到這一點,需要面向全世界創作並叫響一個出色的奧運會主題口號. 2005年6月26日在北京工人體育館.北京奧運會主題口號誕生了——「同一個世界,同一個夢想」（One World One Dream）.奧運會主題口號在這一刻傳遍了世界每一個角落,震撼了億萬民眾的心.「同一個世界,同一個夢想」（One World One Dream）迅速抓住了億萬民眾的心；從這一刻起,它也永久地留在了人們美好的記憶中. 「同一個世界同一個夢想」———這是13億中國人民對奧林匹克運動獨特而深刻的理希望與夢想、和平與友誼、奉獻與歡樂、參與和公平競爭；這是13億中國人民向全世界發出的真誠呼聲：歷史悠久、文化燦爛、熱愛和平的中華民族將更加堅定不移地走向世界,擁抱世界；這是13億中國人民向全世界表達的美好夢想：共同創造一個和睦的社會、和平的世界、人與自然和諧相處的地球. 口號表達了中國人民與世界各國人民共有美好家園,共享文明成果,攜手共創未來的崇高理想；表達了一個擁有五千年文明,正在大步走向現代化的偉大民族致力於和平發展、社會和諧、人民幸福的堅定信念；表達了13億中國人民為建立一個和平、美好的世界貢獻力量的心聲.」 飄揚全球的五環旗,使「同一個世界」擁有了同一面旗幟,同一個節日,同一種親情,「同一個夢想」.在2008年8月8日,當奧林匹克聖火在東方古都北京熊熊燃起時,中國將邀請全世界共同參加這一和諧的慶典———為歡樂與和平,為實現人類對未來共同的夢想而起舞!
2. 以」走進高中生活.」為題寫一篇800字作文
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個「緊要處 」 ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好。可進入高中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鍾。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全麵包裝。從那刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生幹部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。 是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我們的高中生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
3. 高中作文 在錯誤中走向完美
在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯.錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素.
從我們"驚天動地"來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀說話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀;錯誤中,我們便會用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列.
我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些錯誤卻可以創造生活的美好.
身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣.當父親把那些英文字母亂說一氣的時候,孩子咯咯地大笑.父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?
孩子一天為自己准備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻"自做多情"地說:"這個蘋果是給爸爸准備的嗎?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說:"是的,爸爸.你吃吧!"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤.這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情.誰能說,這錯誤需要糾正呢?相信,在以後,孩子想到就不僅僅是自己而已了.
不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的.有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標.保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!
錯誤也是一種美分類
一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站,這在教育中看來是再普通不過的事,但在我看來,這不是解決問題的最好方式.得人心者得教育,青春時期的孩子逆反心理很強,作為老師,需要的是因勢利導,循循善誘,讓學生自己去發現錯誤,而後去改正錯誤.如果是一味地強調師者的威嚴,那我想,我們得到的不是學生的心悅誠服,而更多的是學生心口不一的空頭承諾.
其實錯誤也是一種美,關鍵在於當事者以什麼樣的心態去面對它.愛迪生發明電燈的故事大家耳熟能詳,我在贊美愛迪生成功的同時,也在欣賞他在發明過程中的一次又一次的錯誤.因為有了這無數次的錯誤,愛迪生最後帶給人類的燈光才顯得更加耀眼奪目.大海都有潮汐,人生又怎能沒有起伏呢?我現在覺得,人生中的錯誤是可以原諒的,而且有時還覺得它們很可愛.因為有了它們,這人生才不會變的死氣沉沉,完全"正確".
"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全",北宋的蘇軾幾百年前對於人生都有這樣的發現,今天的我們又何苦去孜孜以求那象夢一樣的完美呢?給別人多一點寬容,這世界就會多一份美好;給錯誤多一點欣賞,這世界就會多一點可愛.身為凡人的我們,請在為那些安安靜靜的學生鼓掌的同時,也別忘了給那些"調皮搗蛋"生幾許溫柔的目光.因為只要我們的心有多大，教育的舞台就有多大．
4. 800字 高中作文 走進陽光 。
走進陽光，便如同走進自己溫暖的家。
陽光下，天空透明澄澈，明晃晃如一片超凡脫俗碧波萬頃的橙色海洋，一塵不染；地面金碧輝煌，亮堂堂如燈火通明庄嚴神聖的黃金聖殿，千里肅然。一片光明擁抱著大地，大地敞開博大無邊的胸懷迎接太陽光無窮無盡的纖手溫柔的撫摩。佇立其間，浸泡在熱力四射的光芒里，你會感覺渾身都吸飽了光明，身上彷彿猛然間長出很多溫暖的羽毛。而此時你的心裡也是一片光明澄靜，心一下子好象變得透明見底。猛然發現陽光下的自己原來不過是大自然里一粒微不足道的纖塵，渺小得幾乎可以忽略不計。但陽光的施予是最公平公正和慷慨無私的，她沒有忽略任何渺小的物體。她將自己的能量分享給藍天、白雲、江河、湖海，分享給每一個動物、植物，分享給每一寸土地每一個人。無論你富貴也好，貧賤也好，喜歡也好，厭棄也好，也無論你樂於接受，還是不願意接受，她都把自己的熱量和光明賞賜予你，任何人都無法拒絕，當然你也無須拒絕這種善意的施恩。
沐浴於陽光的波浪之中，任溫柔的光芒潮水般鋪天蓋地將軀體淹沒，你會油然而生一種海上沖浪似的感覺。這種陽光海洋里的沖浪運動能把你身上的塵垢和世俗的煩惱統統沖洗干凈，讓你產生赤身裸體回到母體那種既溫暖又安全的感覺，使你可以放棄任何不必要的擔心，舒舒服服地去體驗那種身心皆愉的自由、輕松和舒暢。
佇立於陽光之下，你無須動用眼睛和鼻子就能感受到一種春回大地的氣息，那是一種僅憑皮膚的敏感觸覺就能喚起的美好記憶。陽光下，你只要閉上眼睛，屏氣凝神，即刻便能感覺到陽氣籠罩下那種特有的暖烘烘、懶洋洋、癢舒舒的葉子舒展花朵綻放般的感覺。這時，你會情不自禁地張大鼻孔大吸空氣中清新的氧氣和原野里草木的芳香；睜開雙眼，四處搜尋你閉上眼時就已感覺到氣息的那些青翠的葉子和鮮艷的花朵，直到找到後用你貪婪的目光把它們飽餐過夠。
走進陽光，你會感到陽光的賜予是寬厚無垠的。她法力無邊，佛光普照，君臨上界，萬壽無疆。她是一個疆土無界的君王，氣吞八荒，席捲天下，統治著下界的一切。她高高在上，但她卻絲毫沒有任何世間君王的盛氣凌人和傲慢無禮。當然她也有生氣和發怒的時候，生氣時她令人們酷熱難忍，發怒時她讓大地乾涸冒煙，但這多半是由於人們自己作孽所致。而更多的時候她象一個威嚴仁愛受人擁戴的仁君，或者一位溫和慈祥讓人愛戀的慈母。陽光下，你可以無所顧忌，不必在乎別人的眼光，不必多慮別人的想法，也不必怕任何人來與你爭搶，你完全可以隨心所欲地盡情享受大自然所賜予的宏大恩惠。
陽光普照，萬物生輝。陽光下，你吃驚地發現不論是人還是其他各種有形的物體，無一例外，渾身上下都吸飽了光明，整個世界成了一個發光的物體。但陽光下，惟有影子是不發光的。當你走在陽光下，猛然間看見自己的影子，在地上不斷變換著形態各異的各種姿勢時，你可能會大吃一驚。也許影子有些讓你感到陌生，你會在心裡覺得有些怪怪的。不是嗎？你那在地上不停運動著的影子，色彩一會兒濃一會兒淡，形狀一會兒胖一會兒瘦，高矮一會兒長一會兒短，方向一會兒朝東，一會兒朝西，魔術般變來變去的，如印照在哈哈鏡里的不斷變幻的人形。其實影子永遠是千變萬化的，更何況你很少認真留意過自己的影子。但變了形的影子雖然看起來有些陰暗，卻並不讓你感到害怕。相反，它讓你感到一種難得的溫馨，尤其在你因一個人獨處而倍感孤獨寂寞的時候，你會感謝陽光給你送來了這么好的一個伴侶。影子是絕不會拋棄你也不會被你拋棄的，它是一個忠實的僕人，不即不離緊隨在你的身後。無論你走到哪裡，黑糊糊的影子始終跟在你的身邊，與你就象一雙形影不離的孿生兄弟，或者簡直就是一對白頭偕老的夫妻，不離不棄，相伴終身。只要陽光不死，即使世界上所有的親戚朋友都拋棄了你，影子卻始終不會離你而去。高興的時候，你也許忘記了影子的存在，而影子絕不會埋怨生氣；只有孤獨降臨的時候，你才會偶然將影子記起，記起影子你總會感到一種難以言說的喜悅與溫馨。這時候，你可以學學李白來它過「舉杯邀明月，對影成三人」，或者「獨酌勸孤影，閑歌面芳林」。這樣，你靈魂的躁動會變得很平靜，內心的不安會變得很安寧，所有的寂寞與孤獨都會因影子的出現而隨風吹散，你將不再感到憂傷和惆悵。影子，只有影子才是你在這世間最為忠實的朋友。這個道理也許只有在陽光下你才能真正領悟得到。
陽光巨大的熱力是無邊無際不可抗拒也無可躲避的。黃昏的暮氣，夜晚的陰霾，清晨的涼霧，全都被這噴薄而出的陽光熱力四射的光芒和雄性勃發的陽剛之氣所驅散、淹沒和融化。隨著陽光的駕臨，夜間的黑暗、恐怖和悲涼被徹底地一掃而光。經陽光纖手撫摩過的地方，一切的黑暗和骯臟都被擦洗得乾乾凈凈，連地球上最最陰暗的角落，也無所藏匿。
當你站在清晨的陽光下，吐故納新，呼吸著新鮮的空氣，享受陽光輕柔的撫摩時，你也許會希望獲得更多的陽光。想到更多的陽光，你自然會想起後羿，想起誇父，想起曾經生活在洪荒時代的先人們那些口耳相傳中被風乾的神話和發黃的傳說。後羿射日那是因為太陽太多，毒熱泛濫；誇父追日也是由於熱浪滔天，乾旱成災，人們承受不了太多的熱能燒烤。（這自然會打消你對陽光貪得無厭的奢望與苛求。）你會感嘆那時的人們是何其不幸，又何其有幸啊！那是一個渴望英雄和崇拜英雄的時代，也是一個創造英雄的時代！而假如此時你正站在中午的陽光下，感受陽光灼人的熱浪，你自然會想起空調，想起空調，你會為自己生活的時代感到自豪。
「萬物生長靠太陽。」走進陽光，你會由衷地感念上蒼，感念他慷慨無私的賜予，感激他賜予眾生甘霖般普降的陽光。（想想，這世上哪天要沒有了陽光，那將是何等的凄慘和可怕。那便是世界末日的來臨！）你會懷著一顆感恩的心，對上蒼真誠頂禮膜拜。你會虔誠祈禱上蒼，希望他把這珍貴的賜品永留人間。
感謝陽光，感謝她照耀無邊的光芒，她不僅驅散了黑暗，趕走了寒冷，而且給我們帶來了光明，使我們不再害怕黑夜的寒冷和恐懼；感謝陽光，感謝她能量四射的熱力，她不僅如雨露般滋潤了萬物，養育了生命，而且還帶給了這世間無盡的希望和溫馨。
走進陽光，你將不再感到孤獨和冷落。
5. 有沒有『告別高一，走向高二』之類的作文，怎麼寫
回顧高一，展望高二
啊，我也高二了？。是啊，高二了，但，生活還是要繼續，時間還是照樣的過，只是不知道，在什麼時候可以這樣的將原以為漫長的束縛捅破，雖然知道該努力了，可為什麼，我似乎還是待在原來的地方不動？高一 、高二~~』』』』』簡單的字眼 ，卻有著不同的意味！
高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無形中決定成敗的關鍵一年！跨過了高一爛漫的門檻，進入了是時候該奮斗的高二，推開美麗明天的高三大門~~~~~！
緬懷高一生活，高一一年，我得到的，我失去的，我追求的。對高二生活的憧憬，我想得到的，我不想失去的，我想要追求的，但最重要的是，人生的軌跡如何走向進步，走向成熟？
還記得放假回來那天我在空間里寫的日誌，而現在一個漫長的暑假就這樣過去了，真的是只能感嘆，時間真的是過的好快！迎來了一個美好的春天.在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，我們又重新回到校園，開始了新一學期的征途。在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有過難過，擁有過陽光,，擁有過淚水，但這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它們封鎖起來。而現在擺在我面前的一切都是新的，抹去心靈的灰塵，拿上我的武器,整裝待發,新學期的目標向我沖擊著！
郭敬明說「高二是圍城，外面的想進來，裡面的想出去......」我卻覺得高中更像~~
高一就這么完了。感覺自己丟失了這段時光，但，卻沒有遺忘些什麼。
也許是因為即將准備進入一個新的集體，有些陌生，但，似乎又有幾許的期待。
就像，
剛進入高一223班一樣。
而現在，又要換集體，又要開始新的生活了。我突然在後悔，不知道在後悔什麼。
突然覺得自己是逃出來的，又突然覺得自己是被丟棄的孩子。
畢竟老養說：「跟大波兒人在一起，永遠是最安全的。」
我究竟是懦弱的逃兵還是英勇的戰士？
我總依賴父母會為我鋪好以後的道路，總幻想著自己會成為高考上的一匹黑馬。
我看似對未來充滿信心，甚至說要考xx大學。
其實，
自己的內心卻很迷茫，很消極。甚至不相信自己。
有時候思緒會出現極大的反差，總有些事情在困惑著我。
我覺得該看心理醫生了？
得了傳說中的青春期憂鬱症？對未來極度恐慌症？。。
或者，學文的人。。都有這種特質……
我一向不明白為什麼青春就一定是明媚的憂傷？
為什麼青春就一定頹廢＋彷徨？
或者更離譜的是，為什麼被窩是青春的墳墓。？
因為我學的是文，所以文科班……
想到日後**個女生**個男生的班，我就不行了。
但，我這人還就是愛新鮮，這樣挺不錯，日後感受一下女多男少，不平衡的比例。
會遇到怎樣的班主任，怎樣的老師，怎樣的同學？
會有誰和我鬥嘴，會有誰和我大笑，會有誰和我談她、他？
會有誰被我拖著在操場上溜圈？
會有誰聽我發牢騷？聽我述苦？聽我談未來？
此刻，又想起了，我的「一家人」，麗靜、苯欣、莫麗、琰花、萍、小鄧、小敏。我們曾經在放肆、瘋狂中尋找快樂，在困難、在淚水中度過，在小吵小鬧中挺過，在矛盾中揮灑我們的脾氣，但最後還是被快樂所取帶。曾經在一起不停的述說自己的故事，曾經一起嘰嘰喳喳的去食堂打飯，曾經一起罰掃，曾經一家人走在校園里唱我們的家歌，曾經穿著我們的家服跑到廁所里拍照，曾經在宿舍里瘋狂的鬧，曾經在琰花家裡多次瘋狂聚餐，曾經在KTV里瘋狂大唱，曾經.....！回想，我們的曾經是那樣的快樂，那樣的堅強！我很喜歡和你們在一起的那種感覺，即使自己再怎麼難過，怎麼疲憊，只要有你們，煩惱會自然消失，剩下的只有快樂，我整個人便是如此的輕松！現在再次回想起來，依然是那麼的美味！我，很擔心，也很害怕如果缺少了你們，我的校園生活圈會因此枯乏？如果此後沒有了你們，以後的我，恐怕會變成什麼樣，我不知道，也不敢想........
我害怕孤獨、害怕寂寞、
所以，
寫到這里，突然，有種想躲在牆角大哭一場的沖動……
左顧右盼，牆角都有東西。。
一個人躲在角落，就連寂寞都在笑我墮落。
算了。。
我知道我上面那句很毀氣氛。。
沒辦法，我這人就這樣？
連我自己都在摸索著自己。。。
一切都過得這么快，我，還來不及調整步伐，高一已就這樣結束，我，也已經踏入高二。。。。。
路是走不完的，夢是做不完的。高二的未來值得我們記住，把高一的重點作為高二的起點，背上知識的行囊，向高二挺進.
夢回高一，展望高二。要記得用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的理想面對未來！！
不管怎麼說，告別了，我的高一........
6. 高中作文命運走向何方
命運不是機遇,而是選擇
我們在浩瀚飄渺的宇宙中選擇了這個美麗的星球,於是我們來到這個世界,開始了自己的人生我們掌控著羅盤不失方向的前進,或站在大海面前,或屹立於波濤之巔在每個轉折點,由我們自己選擇著命運,選擇著永恆的未來
敦,大也；煌,盛也沉澱了千年古韻的敦煌選擇了與氣勢雄渾的祁連山為友,與無垠的塔克拉瑪干沙漠為伴它經歷了漢風唐雨的洗禮,見證了三皇五帝戎馬一生它選擇了坎坷滄桑的路,卻成了它「東方藝術明珠」之名,聞名世界
長,遠也；城,固也蜿蜒盤旋的長城選擇了幾個朝代的等待,換來了如今的輝煌它猶如一條睿智的東方巨龍卧在萬里疆土上,守護著與天齊高的河山人民用汗水和
心血完成了這偉大的工程,它用它持久的努力凝聚了整個中華民族它選擇了走這漫漫長路,卻造就了它無堅不摧的宏偉體魄,為世界所瞻仰
我們的命運,不是來源於上天註定,而是來源於我們的選擇
我們會面臨選擇,命運一直由我們自己選擇
我們要勇敢的選擇,為我們所願抵達的遠方作出最正確的選擇,就像他們一樣朱生豪先生在人生低迷的時候選擇了將翻譯事業當做擺脫迷茫的一劑良葯,他懷揣
《莎士比亞戲劇》奔走在戰火中,克服重重困難堅持完成了高質量的譯文他證明了自己,更向世界證明了中國印象派大師莫奈在經紀上捉襟見肘,舉債度日的情況
下,選擇了堅持像鳥兒歌唱那樣作畫他捕捉生活中令人感動的光線,用鮮明的色彩,以及人群中散發的活力來充當自己筆下的靈魂他在愛的支持和鼓勵下,不畏官方
的抨擊,選擇了以最強有力的生命去為自己的藝術搏擊,最後成就了他的一生你可知道肯塔基州的窮小伙?也就是美國歷史上最偉大的總統——亞伯拉罕·林肯他,
選擇了堅定不移的走自己的政治道路,於是他領導人民在南北戰爭中取得了勝利他的努力和傑出的人品為他的事業奠定了堅實的基礎,他的信念更是讓他能勇敢的與
落後的制度作戰,於是美國有了輝煌的今天,人類多了一位讓人景仰的總統
我們的命運,不是來源於命中註定,而是來源於我們的選擇
我們要相信自己的選擇,正如真切的相信我們還活著,相信我們觸到的牆、樹甚至是人都存在於這個世界選擇好一條路,它會通往世界的中心,通往日出的海平
線；選擇好攜帶的東西,它會幫助你斬斷荊棘和雜草,跨越峽谷和海浪；選擇好隨行的人,這是一個絕對的選擇,我們愛這個人一次便永遠愛他；選擇好良好的心
態,或許會倒在沙漠里,暈在赤道上,但都要迅速的爬起來堅強地邁向遠方；選擇好每一天的行程,在哪裡哭,哪裡笑,哪裡直走,哪裡拐角；選擇好選擇的依據,
陽光會把命運點燃、照亮
選擇好命運,並堅持自己的選擇我相信,在人生的殿堂里,會有你摯愛的人為你加冕為王.
7. 求高中作文「走向成熟」為題。800字。
轉貼的，僅供參考
走向成熟
走向成熟，那是一種無法言語只能用心去理解的境界；
走向成熟，那是一種並不陡峭卻又高不可攀的高度；
走向成熟，那是人生的一個轉折，心靈的一次升華。
走向成熟，你會發現，這個世界並沒有小時侯想像的那麼美好，那麼純潔清澈。許多黑暗的東西充斥著這個世界，它們骯臟、無恥、令人厭惡。但是你也會發現，這個世界也還會有許許多多美麗的跳動的心靈：奧運健兒們、抗震英雄們、社會默默奉獻的人們.......
走向成熟，你會發現，在你那單薄的肩上多了一份責任和義務。這份責任和義務，是對國家、對社會、對家庭、更是對自己。雖然有時候，肩上的擔子會讓你感覺很累很累，但你依舊不能放棄，不能卸下這份責任和義務。你所能做的，就是要將無盡的壓力轉變為前進的動力，並為之努力奮斗和拼搏......
走向成熟，你會發現，你的人生多了一份睿智。也許從前，假象常常蒙蔽你的雙眼，讓你犯錯，而現在你擁有這一份睿智，它會教你如何去辨別事物的真假，如何透過現象認識事物的本質，生活中的對與錯,好與壞,都要從道德出發,不斷學習,不斷改正錯誤,不斷進取。這份睿智是來自你的許許多多經驗的積累，走向成熟，這一份睿智便是真正屬於你的。
可是怎樣才能認定一個人走向成熟呢？一個人成熟的標志又是什麼呢？
有人說，一個人不在犯錯，便是成熟了；有人說，一個人年滿十八歲就是成熟了。可我覺得，這都不是判定一個人是否走向成熟。
犯錯是每個人不可避免的。《晉書》中說：「人有不及，可以情恕。」每個人不管什麼時候都是有可能犯錯的，走向了成熟，也不意味著這個人就十全十美了。而年滿十八歲，只象徵著一個人的年齡、身體達到一個標准，也不能就代表走向成熟。我認為，一個人走向成熟標志，還要看他的心的境界。
心為血之海，那裡匯集著每個人的品格、智慧、精力和情操，心的質量就是人的質量，心的成熟就是人的成熟。當一個人走向成熟，他內心深處的所有品格、智慧、精力和情操就會迸發出來，達到一般人不可高攀的高度，那便是擁有了一顆赤子之心。
那時，你不需要對別人察言觀色而行事；你不會因別人的臉色而感到自卑；也不會對任何人呻吟自己的痛楚。你有你自己的思想，有你自己的人生尺度，也有自己的方向。
走向成熟，那是人生的一個轉折，心靈的一次升華；
走向成熟，那是一種並不陡峭卻又高不可攀的高度；
走向成熟，那是一種無法言語只能用心去理解的境界。
8. 求一篇以走向遠方為話題的高中800字作文
喜歡出發。
凡是到達了的地方，都屬於昨天，無論是青山綠水，還是戈壁沙漠。太深的流連與沉湎會成為一種羈絆，不僅羈絆你的雙腳，更羈絆你的未來。
喜歡出發，想見大山的巍峨，想見大海的浩瀚；想見大漠的廣漠．即使知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙。
很欣賞汪國真的一句話：「關於生活，我想：『眼淚里泡過的微笑更晶瑩；惆悵里沉澱的歌聲更動聽；寂寞里鳧出的孤獨更昂揚；迷惘中走出的靈魂更清醒。』」
人生路太長，太不平坦。一路的磕磕絆絆，總容易使我們駐足。然而，什麽事都可能遇到，這才是生活；什麽樣的境遇都不能將你****，這才是強者．整理行裝，微笑出發。路上荊棘滿布，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，與成長相連。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住我的臉，把淚水揩乾凈，用微笑的曲線迎接新一輪的朝陽。
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星終會升起來的，我們也總會知道哪邊是北哪邊是南。
我們學著承受痛苦，學著「從沼澤中尋找真理，從芬芳里捕獲詩意，從玉蘭飄香的樹下和野狼出沒的荒野，探尋生命的全部意義」。最終，我們懂得了「眼因流多淚水而益愈清明，心因飽經憂患而益愈溫厚」的真正內涵。
我們學著忍受孤獨，學著視孤獨為心靈的遐思。飲一杯孤獨之酒，出發在青春之路，有憂傷為我祝福，有夢與我為伴，我並不孤獨。
我們學著對待喧囂，學著如釋迦牟尼在菩提樹下的苦修。「寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲卷雲舒」。
出發，我們走著，一天又一天，聽風傳遞著雨的消失，聽雨敲打著湖的鼓面。那些或模糊或清晰的履痕記錄著我們的成長。
出發，我們走著，一年又一年，看春打破冬的沉寂，看冬迎接秋的收獲。那生命的色彩，終會被我們描繪成一副絢麗多彩的畫卷。
喜歡出發，走向遠方。從少年到青年，從青年到老年，從黑夜到黎明，從黎明到白天……題目是《出發，走向遠方》
9. 高中作文《走向崇高》
走向崇高文 / 浪子尋夢2008 燈要燃亮，才能使其成為燈；燈要點燃在暗處放在高處，光才能照射的廣而深遠。彩虹永遠是孤獨的，因為它美麗，或許也不是，但是我知道，美麗的東西註定會孤獨，你知道為什麼嗎？因為每個人只看到了它的美麗，而忽視了它的內心和精神靈魂，美麗的東西註定是被人忽視而不被人理解，之所以沒有人理解，是因為這世上美麗的東西並不多。而美麗的生命也是那麼短暫，才會越是美麗。
生命是短暫，卻也可以是永恆的，為國家、集體、他人獻出自己寶貴生命的人，用他高尚的生命價值換來了精神的永恆，他的名字將永遠銘記在人們的心中。
生，讓給別人；死，留給自己。面對生與死的考驗，一位19歲的大學生，湖南師范大學醫學院2002級學生陳野平為搶救兩名落水少年而英勇獻身。
這是一個格外酷熱的夏天。8月3日下午5時40分左右，在青山環繞的漣源市三甲鄉財溪村，到該村走親戚的漣源市白馬鎮鄒家村15歲的梁軍和13歲的弟弟梁威難耐酷熱，抱著一個籃球跑到附近的財溪水庫戲水。兩個「旱鴨子」一入水就樂了，全然不記得深水的危險，竟借著一個籃球的浮力向水中央漂去，且互相打水嬉戲。一時忘形，籃球突然脫手，兄弟倆在水中一邊掙扎一邊呼救！
這一幕，被正站在水庫大壩上的13歲少年陳志鵬發現了。他立即大聲呼喊：「有人落水了，快來救人啊！」此時，家住財溪村、在家過暑假的陳野平剛好從離水庫約300米遠處路過，聽到呼救聲，陳野平飛奔到了水庫壩上，只見兩名溺水者在水面上忽隱忽現地掙扎，情況萬分緊急！水性並不好的他來不及多想，將上衣一脫，一個猛子扎進水庫！他首先吃力地將梁軍托出水面推到岸邊，得救一個了！他回頭一看，梁威只剩一雙小手露在水面了，來不及喘息，他又拚命遊了過去。
沒想到，當他用頭將梁威頂出水面時，梁威的一雙腳卻死死夾緊了他的頸脖。他一次次地奮力試圖將梁威推向岸邊，卻終因精疲力竭、頸部又被緊緊卡住而與溺水者一同沉入水底，獻出了年僅19歲的生命！
在短暫、平凡的青春歲月里，陳野平熱愛家鄉、勤奮學習、樂於助人、真誠朴實、不怕困難、勇於犧牲，展示了當代大學生的風采，樹立了優秀共青團員的典範。斯人已去，風范猶存。
還在幼小的時候，野平同學就很有上進心。每次的光榮榜上少不了他的名字，每次的領獎台上少不了他的身影。他待人和氣，尊敬長輩，見義勇為，是一個德才兼備歲，還在財溪山村小學讀書，學校組織全校師生統一到漣源電影院看電影，財溪離漣源市足足有30多華里。爸爸給他2元錢，要他到街上買點零食吃。當他走到汽車站時，發現一位40歲左右的中年婦女躺在地下，滿頭是血，一問才知道是遭了扒手的一頓毒打，野平同學蹲下來問她是哪裡人，有沒有回家的車費，只見那婦女一個勁地搖頭。野平同學就用爸爸給他的那2元錢給這送她上車。自己因為掉了隊連電影也沒有看便慢慢步行30多華里回到了家。野平同學常感嘆：「這世界人人多一份愛心該多好！」
陳野平同學的一生是短暫的一生，但卻是光輝的一生。在家鄉，他待人和氣，尊敬長輩，見義勇為，是人見人愛的好孩子。在學校，他尊敬師長，團結同學，與人為善，學習刻苦，是德才兼優的好學生。在生死抉擇面前，他把生的希望留給別人，用生命和鮮血印證了奉獻的內涵，他的死重如泰山。他無私的奉獻精神和高尚的情操堪稱全院師生的楷模。
一個英雄的生命雖然結束了，可他的靈魂，他的崇高的精神是我們心中永不隕落的太陽，他的英雄模範事跡值得每個人學習。捨身救人光輝典範垂千古，壯志未酬滿腹經綸落深淵。陳野平精神永垂不朽!
10. 走進高中的學習感想，800字作文
高中學習心得總結
前言：高中三年，是我人生中真正意義上開始拼搏奮斗的三年。在三年的學習生活中，我有一些經驗與同學們分享，歸結如下。在此之前，我需要強調的一點是，每個人都有自己的實際情況，應具體問題具體分析，最適合自己的學習方法才是最好的學習方法。
一、 起步
對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。
千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年後的高考，那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。
到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。這並不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結合，收放自如。
如此稍作調整後，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態投入到學習中去。
二、 打好高一、高二的基礎
高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。
偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在後面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。
在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其餘的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當的練習量。
現在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。預習前先翻看目錄，讓自己對全書的內容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習；二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。預習要做得精細，劃出重點內容，並且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作後，老師講述對應的內容時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。
課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等於是對知識的一次梳理，也相當於第一次復習。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的內容，這甚至比課本本身的內容更為重要，因為這些內容涉及到重點知識的深化和融會貫通；二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用；再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內容可以當場就記憶一遍。總之，課堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得鬆散，削減學習的勁頭；較執著的同學就容易產生負疚感，也不利於進一步的學習。另外，上完一節課後，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。
由於預習工作已經佔用了不少時間，復習工作就應該從簡。這里所說的復習是指課後的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環。
在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續性，不要被打斷，否則打斷後把知識重新調度出來，重新進入「熱」狀態又要浪費一段時間。不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的樂趣，避免枯燥乏味。另外，學習過程中的總結歸納十分重要，每個科目都應該准備一本本子記錄。一是對難點、易混淆知識點的總結歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶；二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失；三是對錯題的總結歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固。
階段性考試前的復習是統領本階段學習內容的重要步驟。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，形成章節的樹狀結構（樹狀結構類似計算機的資源管理器，也相當於書本的目錄），以利於下一階段對已掌握知識的抽調。
三、 高三的拼搏
進入高三後，主要的任務就是復習備考。高三的學習安排會比高一高二更加緊湊，因此首先要明確各科老師在接下來一年裡的安排，以便自己跟上老師的進度。在高三，最忌諱的是老師講一套，同學自己另外搞一套，這樣只會得不償失。相信老師，配合老師，是我們的必由之路。
在高三繁忙的學習任務下，偏科的現象更容易產生，這需要我們計劃好每一天的學習，約束自己均衡地完成好各科的任務。對於學習計劃的制定，最重要的是張弛有度。過松的學習計劃不利於充分地利用時間，過緊的學習計劃則難以完成，容易產生負疚感，影響心理情緒。最好是大致上各科都安排好時間的情況下再有一個小時的機動分配時間，以應付特殊情況。安排計劃時，用腦方式相近的工作應該分隔開，比如說按「背英語單詞，做數學題，背文言文，做物理題」的順序進行，以合理用腦，提高大腦效率。另外，還要充分地利用好時間的「邊角料」，如飯前睡前等零碎的時間，做一些零散的復習工作，如看地理地圖冊。
由於高三是用不足一年的時間來復習高中三年的知識，因此不斷地回顧復習過的知識點，避免遺忘，是很有必要的。這里有兩種回顧方式，一是課後對復習的知識作一次小結，我個人比較習慣課後利用中午和自習課的時間及時小結。這種小結不用花太多時間，大多數是思考課堂上還未弄懂的問題，或者對堂上復習的知識進行梳理。這個過程與高一高二的復習是類似的，但在高三就顯得更為重要了。二是做一些前後知識綜合的題型，在復習後面知識的同時回顧前面的知識。
在一環扣一環的緊張氣氛中，身體和心理是復習備考的重要條件。
身體是學習的本錢，倘若感冒個三五天，學習效率必然受到影響，失去的時間也難以彌補，更不用說住院了。為此，我有幾條建議：（1）加強體育鍛煉，最好的方式是跑步；（2）每天保持足夠的睡眠，要明白「開夜車」並沒有為自己爭取到更多的時間，僅僅是在攫取第二天的時間罷了；（3）騎自行車、上下樓梯、體育鍛煉要注意安全。
心理狀態的平穩是順利復習的重要保障，以下是我自己調整心理狀態的幾點經驗：（1）多做深呼吸。（2）多讓自己微笑。（3）正確地認識自己，給自己一個恰當的定位，不卑不亢，不為自己制定過高的目標。（4）多點為他人著想。雖然自己是高三學生，學習任務重，但不要總是以自我為中心。多一分包容，多為身邊的親朋、同學著想，自己的心也舒坦。（5）高三的大型考試比較多，不要太在意每次考試的分數與名次，應該清楚只有高考才具有決定性，只要自己完成了該階段的復習任務就應該為自己高興。（6）大氣。清楚自己每一個階段的主要任務是什麼後，排除雜念，一心一意地做好自己該做的東西，不要為瑣碎的事情作繭自縛。
在高三的最後階段，高考分數的增長點應該放在三個方面：一是審題，二是規范，三是錯題。審題是開局，可謂是一著不慎，全盤皆輸。規范是得分的保障，如果答案意思正確，但表述不規范被扣分，就實在冤枉。回顧錯題，是對自己過去勞動成果的充分利用，也避免了將來的後悔。
高三的題目做得多了，容易產生思維定勢。比如說看到與做過的題目類似的物理模型，心頭一熱，暗自竊喜，用過去的方法一做，錯了，原來題目之間有細微的差別。為了走出這個圈套，我們必須對每道題都具體分析，切不可想當然。
以前常聽人說高三是地獄式的訓練。走過這一年，我卻並沒有感受到地獄式的壓迫。我認為，只要分清主次，合理安排，一天一天地走過來，高三是充滿挑戰與激情的。
四、 重要提示
師生交流
在學校，老師是我們的長輩，也是我們很好的朋友。我們無論遇到什麼問題，生活上的，學習上的，都可以找老師交流。我是經常在課外找老師交談的，通過這樣的交流，許多問題迎刃而解了，我也學到了老師身上的許多東西，更加深了我們師生之間的情誼。
班風
我們是在班裡面學習的，班風就決定了我們的學習環境。每個同學作為班的一分子，都有義務為建設良好的班風作出貢獻。作為班幹部，更應該盡自己的職責，為增強班的集體凝聚力而努力。一個班就是一個統一的作戰部隊，只有在良好的班風中，同學們才能團結協作，交流借鑒，共同提高學習成績。
記憶方式
有些同學老是說文言文篇目難以記憶，我在這里說說我的記憶方式。首先要理解文章的意思，然後抽一段頭腦清醒的時間開始背誦。把文章分成三到四個部分（或者直接按自然段落分），先背第一部分，再背第二部分，然後回顧一次前兩個部分，再背第三部分，然後回顧一次前三個部分，依此類推。當天背完後，洗澡時回顧一次全文，第二天上學路上回顧一次全文，第二天放學路上再回顧一次全文，那基本上就背熟了。當然，階段性考試前要復習一次，高三就是每天都復習了。
對自己負責
這是我很喜歡的一句話。不要老想著別人會為自己做什麼，或者對很多事情都抱著無所謂的心理。做好自己該做的一切，比如按時到校，穿好校服，做好兩操，做好值日工作，按時上交老師布置的東西等等。不掃一屋何以掃天下？看似細微的東西就能看出一個人的品質。做好這些小事，無論對今天的學習還是明天的工作都有著重要的意義。
五、 後話
我會好好過我的高三生活，高中這三年我將過得很充實，我感受到充實生活帶給我的幸福，創造自己充滿激情的高中生活。