⑴ 樂於助人的作文幫我做題800字
她，一個平平凡凡的女孩子，卻因為一件事讓她整天忙的不可開交。不是幫那個老婆婆就是幫那個老爺爺，真是的，她的名字就是：張—雪，他有一種助人為樂的精神值得我們學習，我懶聚一下例子吧！
有一次，我跟她一起過馬路，有個老奶奶過馬路，恰好在這時是紅燈，她飛一般的速度跑了過去，說：「老奶奶我來幫您過馬路吧！」「謝謝你啊，小姑娘」「不用謝，這是我應該做的。」「呼——，你跑這么快，我追不上啊，慢點，慢點，呼——呼。」「我說，夏京啊，你不是跑步很行嗎？怎麼連姐我都追不上？」「姐。。。你。。。算了，你是長跑冠軍，而我是短跑冠軍。」「不跟你說了，老奶奶我扶您過馬路吧！」說著她小心翼翼扶著老奶奶過了馬路，那位老奶奶說：「謝謝你小姑娘，你真是活雷鋒啊！」正在這是，引來了好多圍觀的人，老奶奶跟那些圍觀的人說了這件事情後，那些人都豎起拇指，誇她是好人，老奶奶，說「小姑娘真是活雷鋒，肯定好人會有好報」「老奶奶，說笑了，這是我該做的事情，談不上是活雷鋒。」
看，這就是她，這就我那助人為樂的姐，沒有她我還真不習慣呢，瞧，她又開始忙碌起來了。呵呵，一個平平凡凡的女孩子，卻以為一件事是感動了圍觀的叔叔阿姨們，我相信老奶奶說的「好人有好報」這就話，我姐絕對會有好報的。
⑵ 提倡樂於助人 高中作文
張月這種樂於助人的精神不正是社會主義精神文明建設在我們小學生中綻放出的一朵鮮艷的小花嗎？ 多角度選材 有開頭入手 允許條件下找開頭與結尾模仿 2,3
⑶ 《一個樂於助人的人》作文1000字
我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，「最贊賞同學什麼品質」？我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。
是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之後，從金庸筆下「路見不平，拔刀相助」的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：「哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵，「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎？當攀登香爐峰的「第二台階」時，你多麼需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被塗抹成凌亂的「蜘蛛網」時，你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再准確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將「樂於助人」推上了我們心中美德的第一位。
但是，面對「別人碰上麻煩事」的提問，不少青少年卻拋棄了「樂於助人」，而選擇了「悄悄走開」。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪裡，放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什麼我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？
是的，可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為，人類文明的燦爛花朵就從這里凋敗，人類社會的基石就從這里銷蝕。
同學們，種種美德點燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的准繩。人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把「樂於助人」四個大字庄嚴地寫進自己人生的答卷。
⑷ 樂於助人作文1000字
我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，「最贊賞同學什麼品質」？我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。 是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之後，從金庸筆下「路見不平，拔刀相助」的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：「哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵，「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。 助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種准則。當見人遇風險時，要先人後已。《三國志·蜀書》中有句名言：「 每有患急，先人後已。」它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：「幸而船上還有空餘，為什麼不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。」這個人上船後不久，就聽到後面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄後來的這個人，可是華歆說：「我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請托，怎麼可以因為形勢危急而見死不救呢！」最後，他們終於使那被盜賊追趕的人獲救。愛，是人類特有的思想感情。愛，建立在人對人、人對事物的深厚的感情上，並產生許許多多種不同的愛。其中，我覺得有一種愛最偉大，那就是關愛。當關愛充滿世界時，戰爭就會遠去，貧窮就會消失，痛苦就會抹平；當關愛深入人心時，罪惡將會消失，煩惱將會散去，快樂便會來臨。受到關愛的人自然會高興而關愛他人的人心中更是無比快樂。
樂於助人，既幫助了他人又快樂了自己！！！！！！
⑸ 樂於助人 的作文 200個字
1、
我們班有一個同學，很喜歡幫助同學們，我給她「美稱」——小雷鋒。她有一對像香蕉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，馬尾松似的頭發，還有一雙靈巧的手。
有一次，我在掃地，她拿來一把掃帚幫我一起掃，我說：「你為什麼來幫我掃地呢？」她說：「我們同學之間要互相幫助」。我對她說：「你真是個助人為樂的同學，謝謝你！」
又一天，我生病了，這次正好是我發作業本，於是她就幫我發了，還幫了我一整天的忙。第二天，我的病好了，我一進教室就對她說：「上次你幫了我，這次又是你幫了我，真是太感謝你了。」
這個同學真是助人為樂的人啊！我也要像她一樣多做好事。
2、
下午最後一節課的時候，我看見外面下起了傾盆大雨。放學了，我打著傘，趕緊往家走。走著走著，我看見前面一個同學沒有打傘，我連忙走上前去跟同學共傘。我左手牽著同學的手，右手撐著雨傘，小心翼翼的走回家了。回到家，同學對我說：「謝謝你，你真是一個樂於助人的小朋友。」我說：「不用謝，幫助別人就是幫我自己。」我把同學的手鬆開，跟他說了聲「再見」，同學高興的走了。
3、
大大的眼睛,高高的鼻樑,紅紅的小嘴,這就是我-----汪博希。
我是個樂於助人的孩子,記得有一次,我要去同學家玩,我和媽媽坐上了公交車,公交車上人山人海,我和媽媽終於有了一個位子,突然，一位白發蒼蒼的老爺爺有慢慢地走了上來,我心想:老爺爺這么大把年紀了,站在那會不會摔倒.。可我不敢讓座,這時胸前的紅領巾給了我勇氣,我對老爺爺笑眯眯地說:「老爺爺您請坐這。」老爺爺和藹可親地說：「謝謝了！小朋友！」我高興地說：「不用客氣。」回家後媽媽誇我是個樂於助人的好孩子！
這時我心裡美滋滋的，像喝了蜜一樣甜，窗外，天更藍了，草更綠了，花更艷了。這就是我，樂於助人的我。
⑹ 關於樂於助人的作文 1200
給你找了五個作文：
1：我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，「最贊賞同學什麼品質」？我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。
是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之後，從金庸筆下「路見不平，拔刀相助」的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：「哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵，「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎？當攀登香爐峰的「第二台階」時，你多麼需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被塗抹成凌亂的「蜘蛛網」時，你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再准確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將「樂於助人」推上了我們心中美德的第一位。
但是，面對「別人碰上麻煩事」的提問，不少青少年卻拋棄了「樂於助人」，而選擇了「悄悄走開」。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪裡，放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什麼我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？
2：人在困難時得到他人的幫助，心裡總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面：幫助他人的人，也會感到快慰。
那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：「老婆婆，您坐吧！」老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：「不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！」這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：「還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。」在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心裡卻那樣的快樂。
通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾看過這樣一個故事：一個男孩出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然後因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：「我恨你！」接著山谷傳來迴音：「我恨你！」小孩很害怕，跑回家裡對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，並要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說：「我愛你！」
由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼它就播種什麼，你給予什麼它就給予什麼。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。
大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手於小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……
朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是「幫助他人就是幫助自己」的真諦嗎？
3：在我的身邊有一個樂於助人的人，那就是我的爺爺。
說起爺爺，他一向樂於幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一隻斷了，一隻手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：「先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……」人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站著問他：「你是哪裡人？怎麼會殘疾的？」那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：「我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。」那人不停地說：「謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。」
然後，爺爺對我說：「婷婷，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了。」我說：「爺爺，你又不認識他，為什麼要把袋裡的錢都給他了？」爺爺說：「他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎？」「噢，爺爺，我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。」「對，你真是我的好孫女！」
4：俗話說得好：贈人玫瑰，手有餘香。樂於助人作為中華民族的傳統美德，已經傳承並發揚了數千年，這種美德應當被繼承下去。可是世風日下，在這個物慾橫流的時代，這種美德是否已經被摒棄了么？ 我常常與同學走在大街，時爾會遇到一些衣衫襤褸、臟兮兮的乞丐。於是，在良心的驅使下，便給了他們一點零錢。可是事後呢，同學總是對我說：那些乞丐不過是騙子騙人的，所謂的「殘疾」都是他們故意弄的鬼把戲，騙取你的同情，他們就騙到了你的錢。事實似乎的確是這樣子，報紙上也會報道一些假乞丐行騙的事，乞丐貪得無厭的文章似乎也屢見不鮮,就連老師們有時也會告誡學生不要隨便給乞丐施捨。有幾次我也試著狠一下心，可是終究還是軟下來了，我便不明白：我們這些人的生活這么好，而那些乞丐卻如此之貧困，莫非幫助一下便犯了錯？贈人玫瑰，手有餘香。每次施捨後，我便有做善事的感覺，我快樂於此。 還記得雷鋒嗎？那個幾十年前，助人為樂、為人民服務的楷模，為了給別人送信，上山時下了雨，結果花了一整天時間；為振災捐出在當時看也是天文數字的一百元錢；幫助工人幹活等等感人事跡，都被大家忘掉了么？在當代，再也沒有這種一輩子都為他人服務的人嗎？ 其實不然。 那個著名的歌手-----叢飛，也許大家有所耳聞。他資助了178個貧困地區的孩子上學，10年間，叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣。他作為歌星，收入自然不薄，每場演唱會下來有數萬元的收入，他完全可以過著驕奢的生活，象許多人一樣整天花天酒地，可他沒有，他與家人擠在僅有五十多平方米的房子內，過著近乎拮據的生活。而他卻為了素不相識的一百多個孩子花了大把大把的金錢。他常常一唱五六場，嗓子都唱啞了。當他確認自己患了晚期胃癌，他仍堅持演唱，他病倒時，還對妻子說：「希望你將那一百多個孩子帶大……」 這還不夠感人嗎？為了他人而英年早逝，但他無悔，因為他快樂於此！ 其實，社會上還有許多為人奉獻的感人事例。那些只為自己著想、認為樂於助人就是傻子的人畢竟是少數。我們是青少年，是祖國的未來，更應該發揚這種「幫助他人，快樂自己」的高尚道德，才能使其傳承下去。 贈人玫瑰，手有餘香。
5：今年寒假真是太冷了。」大冷天我媽還讓我上課，我不由得嘮叨著。「公共汽車今天是怎麼了，這么不聽話，還讓我在這么冷的天氣里凍著，快凍成冰塊了。」在 我焦慮的等待中，公共汽車終於來了，我仔細的算了一下子，我足足等了30分鍾，可惡的公車浪費了30分鍾的寶貴時間。哎！真倒霉，什麼都不管了，先上車 吧！
我刷完卡，飛快地上了車，汽車裡面真暖和，從外面的冰天雪地突然變成了熱乎乎的溫暖還真有點受不了。在車上，我穿得多，像熱鍋上的螞蟻，等待座位。我走到 了一個漂亮的十多歲女孩面前，那個女孩比我好看，眼睛大大的，牙齒很白，頭發很長，真好看。時間好像在跟我賽跑，過得飛快，不一會兒就過了四站地了，「你 踩著我了！你不會去旁邊站著，偏站我這啊！」我一聽，嚇了一跳，連忙往後退了退，白了她一眼，還心想啊：不就是長得漂亮一點嗎，有什麼了不起的呀！頭發長 長的跟拖把似的，耳朵跟驢耳朵似的，牙齒跟大板牙似的。我不甘心的到旁邊坐著去了。不知怎了，時間像老爺爺走路似的，過得特別慢。
終於到站了，我想快點下車，再也不要看見她了，我憎恨之際下了車，那個女孩也下了車，不好意思地對我說：「等一等，等一等！」我停住了腳步，轉頭看她。她 難為情地對我說：「你誤會我了！我其實剛才說你也是迫不得已，剛剛我看到了小偷在偷你的錢包，我是想把他嚇走，才說的你。」我回頭一看，果然我的書包拉鏈 開了。我連忙說：「謝謝！」我懷著感激送走了她……
我真佩服那個女孩，用了一個好方法嚇走了小偷，並且還很樂於助人，我很感動！
⑺ (我要做一個樂於助人的中學生)作文
一個樂於助人的來人
有一朵源淡雅的小花,已藏在我心中很久很久了,它時刻告誡著我：別忘了那輛公交車,別忘了那個陌生的大姐姐!
那天,我等車時,感覺門牙咬掉了.可這時偏偏我要等的車來了.我心想：如果把牙拔下來再走,車早就走了,等下一輛還要半個多鍾頭呢!
我抱著這樣的心態上了車,找了一個後排靠窗的座位坐下了.當我再用舌頭舔那顆門牙時,嘴裡好像多了什麼東西.吐什麼東西.吐出來一看,「天啊,牙掉了!」我嚇得大叫一聲.這時,車上所有人的眼睛「齊刷刷」地向我「掃射」.這時,我心想：天啊,這次可丟大臉了!血還一直往外流.
「給你,擦擦嘴上的血!」旁邊的一位陌生的大姐姐從包里拿出一包面巾紙給我.
這時我覺得好溫暖,好幸福!
」我接過面巾紙,乖巧地說.
沒什麼!」她臉上露出了甜甜的笑容.
大約過了十分鍾,我要到的地方要到了,這時我的嘴自作主張地說了一聲：「姐姐再見!」她沒有說話,只是淡淡一笑.
有一朵淡雅的小花,已藏在我心中很久很久了,它時刻告誡著我：別忘了那輛公交車,別忘了那個陌生的大姐姐!
⑻ 樂於助人的作文八百字
樂於助人是我的優點
優點，每個人都有，有的人優點是愛學習，有的是愛看書，有的是愛勞動~~~~~~~~~~而我自己的優點是助人為樂，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂，一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報，你常幫助別人，就會得到報酬。
星期六上午，我跟爸爸媽媽准備去公園玩，這是我懇求了爸爸媽媽一個晚上，他們才答應的。我懷著十分興奮地心情跑下樓梯，突然在家門口我發現了一個錢包，我打開一看，裡面有一張身份證，50元現金和一張火車票。我看了看火車票的時間：2005年1月15日上午8點，我又看看手錶，今天正是1月15日7點40分。啊！糟了，我不顧一切，跟媽媽說：「等我一下，馬上回來。」說完，我直奔火車場，生怕耽誤了時間，那個人會著急，到了火車場，我找了又找，忽然聽見有一個女的聲音在哭，我拿起錢包里的身份證，看了看，咦？正不是那個女的嗎？我走過去，問：「阿姨，你為什麼哭啊？」阿姨垂頭喪氣地說：「我不見了一個錢包，回不了家過年了。」這時，阿姨哭得更加傷心了。「別太傷心，阿姨，那錢包里有什麼呢？」我問。「一張身份證，一張火車票和50元現金。」阿姨的語調低了。我趕緊拿出錢包，請問：「是不是這個呢？」阿姨急忙打開一看，「對，正是這個。」「請看看你的東西有沒有少。」「沒有，全都在。」阿姨心喜萬分，站起來激動地說：「真是太謝謝你了！」我微笑「不用謝。」
在回來的路上，我心情十分高興，因為今天我又幫助了別人。這就是我的優點——樂於助人。
⑼ 樂於助人的作文題目 議論文該取什麼題目
題目：【快樂以助人為本】
助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德.助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種准則。當見人遇風險時，要先人後已。
我國古代先賢們有許多關於助人為樂、成人之美的處世格言，如「忽已之慢，成人之美」，「貴人而賤已，先人而後已」等。見人遇到災難時，要排他人之憂。
我國古代名醫華佗，不僅醫術高明，而且醫德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫不像當時其他醫生那樣，一定要病家尋上門來才給醫治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：「肚子突然痛得厲害，什麼東西也不想吃。」華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：「你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。」那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。
一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：「一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。」世界是個展覽。我們從人品的「展覽」中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為「一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人」。
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