1. 尊師重道的作文250字
五千年的中華文化源遠流長。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古專自今，中國這片有著悠屬久歷史的土地上，產生了多少教育學家。
中國是一個有著「禮儀之邦」的大國，而敬師卻是中華傳統美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統美德中的一個重要規范。
孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現代人人皆知的優秀教師。現代偉大的教育。思想家「陶行知」更加成為了大家教育的典範。他的教育理念更加令人尊重。
2. 尊師重道作文
五千年的中華文化源遠流長。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有著悠久歷史的土地上，產生了多少教育學家。
中國是一個有著「禮儀之邦」的大國，而敬師卻是中華傳統美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統美德中的一個重要規范。
孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現代人人皆知的優秀教師。現代偉大的教育。思想家「陶行知」更加成為了大家教育的典範。他的教育理念更加令人尊重。
在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統美德的繼承人，弘揚民族精神，讓文明之風永遠在華夏的大地上吹拂。
3. 關於尊師重道的作文素材
當老師是辛勞來的，可自塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。 有人說，老師是天上最亮[de]北斗星，為我們指明了前進[de]方向；有人說，老師是山間最清涼[de]山泉，用清香[de]甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛[de]葉子，用他那強有力[de]身軀和護著我們這些未來[de]花骨朵兒。
4. 尊師重道的高考滿分作文
我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經常在我面前說這個老師的教學方法怎麼怎麼樣，又說那個老師的教學態度怎麼怎麼樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！
尊師重道，是中華民族自古以來的傳統美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現在《後漢書·孔僖傳》中：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」在古代，尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：「又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」古人尚能為求學問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產力高度發達的社會呢？
但是，因為當今社會上大多數學生都屬於獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來供養著，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養成了一種「唯我獨尊」的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完後一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在後面叫喊著他的名字。
記得曾經一位老師對我們說過：「我希望今後我在課堂上是你們的老師，而在課後是你們的朋友，你們有什麼事情可以和我說說。」因此，我十分喜歡有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個好印象，今後更能記住自己。
如今，高二是關鍵性的一年，為了能夠更好地學習，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因為老師不僅是個過來人，而且經常與學生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，並且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養成良好的道德修養，而要養成良好的道德修養，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今後在社會上是干不出什麼大事業的，因此，要想成就今後偉大的事業，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養吧！！！
5. 尊師重道作文
前不久，我剛剛閱讀了國學經典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事，它對我啟發教育特別深刻。
在古時候，有多少名人的事跡值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子：他十分孝敬老師，對學習機會十分珍惜。在童年求學時，曾拜郭林宗為師，而且派婢女侍奉老師，但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃，當魏昭端著煮好的粥進來時，郭林宗便喝斥他煮的不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時，郭林宗才笑著說：「我以前只看到你的外表，今天我終於看到你的真心啦！」於是，郭林宗把自己所學到的知識都傳授給魏昭，而魏昭也終成大器。
讀到這里，我被魏昭孜孜不倦的求學態度所感染。更為自己的學習態度感到慚愧。現在，我們的學習環境優越了，求學的機會更多了，但是人卻變得更「懶」了。
有時，我在做作業時，遇到了「攔路虎」，懶得去想就到參考書上找答案，根本不理會過程如何，然後直接地把答案抄下來。還有時，連參考書也懶得去查就直接地向爸爸「請教」，當他仔細地幫我做分析時，我又覺得太嘮叨，總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析後，我就騙爸爸說已經懂了，就直接把答案抄了進去。第2天，我的作業本上又多了「小紅花」，我高興極了。可是又覺得這朵鮮艷的「小紅花」應該不屬於我，望著它，我心裡有些許不安，面對著這虛偽的「小紅花」，我不禁慚愧了。今天讀了《千字文》中的《尊師重道、終成大器》的故事，我不禁問自己：「這就是我的學習態度嗎？我真的懂了嗎？」我越想越覺得難受。
魏昭的故事提醒了我，作為一名班幹部、大隊委員，在班裡要起好帶頭作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到困難更不用怯懦，要虛心向老師或家長請教。
讀了這個故事使我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，是成功的基石，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大後為我們的祖國做出新貢獻。
6. 尊師重道800字議論文題目
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長,蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔,秀山感恩大地,因為大地讓它高聳.我感恩很多很多的人特別是我的老師. 老師的愛,叫做師生情,這種情,是人世最嚴肅的情,當我犯錯誤而受到懲罰時,教導我的,是老師,當我遇到難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師,一個贊揚的眼神,使我萬分開心,一句溫暖的問候,使我感受到了第二種親情. 有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡教師這個字……這些質朴的言語無疑是教師們的心事,是我們內心世界最真實的感情流露.我們是感謝老師的辛勤教育,感恩於他們的諄諄的教誨,然而再多的贊美和言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來報答老師.居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾... 老師,嘔心瀝血,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,動作熟練的擺弄著一寸粉筆,我們才不會惰意頓生,我們――二十一世紀的接班人就來到了世上;當我懷著疑惑的心面對一道難題時.正是這樣!當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,怎樣處事,尊重,因為大地讓它高聳.有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美,慢慢地到了上學的年齡,感恩您為我所做的一切:滋潤每一寸缺水的土地,我發自內心地感謝您；當我們悲傷時.您是出色的工匠,向你們祝福――我敬愛的老師,我們沒有理由不去感恩老師.那清澈見底的山泉.智慧的光芒!「飲其流者懷其源,也頌不盡您的奉獻和成果啊,思緒作帆,點燃下一代求知的慾望；當我們在學習上失敗時.您清楚地告訴我們,帶進了上進的水流中:一個字一個詞.您把我們生命的每一個音符,感恩於他們的諄諄的教誨.感謝你們用粉筆作槳,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人.你們像一支無私的蠟燭,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,是我們內心世界最真實的感情流露.親愛的老師,充滿親子情,我代表全體同學？感恩.您雕的不只是我們充實的知識.
7. 尊師重道作文
自己掂量吧
在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
有人說，老師是天上最亮[de]北斗星，為我們指明了前進[de]方向；有人說，老師是山間最清涼[de]山泉，用清香[de]甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛[de]葉子，用他那強有力[de]身軀和護著我們這些未來[de]花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下[de]一行行整齊而漂亮[de]字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少[de]奧妙和辛勤[de]汗水，只知道這是您對社會教育事業[de]無私[de]奉獻。聽著您在講台上所講[de]每一個字，那是一種什麼樣[de]聲音？是大自然清翠[de]鳥叫聲？是古典樂器發出來[de]和諧[de]旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽[de]音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通[de]聲音，而是一種知識[de]信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多[de]知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦[de]驛站。
老師，您是天上最亮[de]北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向[de]黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼[de]光芒，就能讓我找回回家[de]路途。還記得在您剛接我[de]時候，把我從一個充滿著天真[de]孩子變成一個有理想，有作為[de]小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己[de]成功，享受自己[de]快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼[de]山泉，您用您[de]博學多才讓我們了解這個廣闊無垠[de]世界，讓我們看到這個世界[de]大，您就像是我們[de]望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說[de]那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在[de]，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
8. 尊師重道,緬懷先賢作文800字
杜甫畫像
（北宋）王安石
吾觀少陵詩，為與元氣侔。
力能排天斡九地，壯版顏毅色不可求。
浩盪八極權中，生物豈不稠。
丑妍巨細千萬殊，竟莫見以何雕鎪。
惜哉命之窮，顛倒不見收。
青衫老更斥，餓走半九州。
瘦妻僵前子仆後，攘攘盜賊森戈矛。
吟哦當此時，不廢朝廷憂。
常願天子聖，大臣各伊周。
寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。
傷屯悼屈止一身，嗟時之人死所羞。
所以見公像，再拜涕泗流。
惟公之心古亦少，願起公死從之游。
9. 我尊師重道的作文怎麼寫要有具體事例！！！
五千年的中華文化源遠流長。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有著悠久歷史的土地上，產生了多少教育學家。
中國是一個有著「禮儀之邦」的大國，而敬師卻是中華傳統美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統美德中的一個重要規范。
孔子.孟子.莊子.老子.曾子.荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現代人人皆知的優秀教師。
尊師重道的美德不久久限制於過去，在現代，尊師重道的美德更加得以發揚。
毛澤東.李大釗.劉少奇.陳毅等等這些老革命家都是尊師重道的典範。
現在，人們尊師重道的越來越多。
宋代的蘇軾曾說過：「斯文有傳，學者有師。」蘇軾對老師，可見是多麼尊重。
古往今來，尊師重道早已成為傳統了，並且代代相傳。
尊師重道，是中華民族自古以來的傳統美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現在《後漢書·孔僖傳》中：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」在古代，尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：「又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」古人尚能為求學問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產力高度發達的社會呢？
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，並且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養成良好的道德修養，而要養成良好的道德修養，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今後在社會上是干不出什麼大事業的，因此，要想成就今後偉大的事業，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養吧！！！
（如能幫到您，望您採納！謝謝！！！）
10. 尊師重道的議論文
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師愛校是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。但他非常好學，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛為學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業的遠大抱負，每逢單日習文，雙日習武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發百中。岳飛不負師教，勤學苦練，文武雙全。後來他率軍收復失地，屢建奇功，成為令金兵聞風喪膽的一代英豪。周侗去世後，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之後，必定會拿起老師所送的三百斤重的「神臂弓」，射出三枝箭。岳飛說：「老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。」1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，准備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。」彭德懷說：「今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。」接見時彭德懷頻頻向老師們問好。
《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話「疾學在於尊師」，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，「干青雲而直上，奪白雪以高潔」，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：「故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙」，說的也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天，x中以面向未來的姿態昂首闊步，我們作為x中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年後，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學校造就人。我們以成為x中的一名學生而自豪。我們的老師們術業專功，而有所得，先修己身，而後施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什麼回報老師呢？剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，努力認真學習文化知識，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。讓我們以積極向上的態度，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！