Ⅰ 請列舉幾例（越多越好）小學升初中常見的作文題目
編者案：近幾年，重點中學的小升初選拔孩子的時刻，除了重要指標奧數以外，英語和語文的測試也佔了很大比例。然而針對小學升初中語文的准備，不少孩子並無太多關注。若何准備小學升初中語文，那就從作文提及吧。如下咱們就列出了1些小升初常見的作文，共家長和孩子參考：
．材料：咱們班和六年級2班進行拔河競賽，同硯們熱鬧地為咱們加油助威。就在這時候，我腳下一滑，摔到了。咱們失敗了。我憂慮人人抱怨我，但是人人反而激勵了我，並且在了局前，人人細心地剖析，又想出了很多設施。咱們班終究取患有末了的成功。要求：（一）自擬標題（二）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於500字的記敘文。（三）要環繞中心，開展公道想像，把內容寫具體。提醒：（一）可寫出人人是若何動腦筋，想辦法獲得拔河成功。（二）可描述第二場競賽的場景。
．標題：依據材料續寫 欣喜下課了，操場上又成了歡喜的海洋。但與昔日差別的是有很多同硯們匯集在宣揚欄前，他們都伸著脖子看著什麽，個子小的同硯，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出於好奇，我立刻跟著人流向那邊跑去…… 要求：（一）開展公道想像，想一想宣揚欄上寫的是什麽內容，為什麽使「我」欣喜。（二）用提供的材料作開頭，續寫一篇5六百字的記敘文，內容要具體，要適當地應用陳述，描述等說話表達方式。
．請你依照下面提供的材料，開展公道的想像，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內顯現出一片春風得意的氣象。為了准備「六一」文藝演出，黌舍籌劃排練課本劇，要求各班推舉演員。小雅的媽媽曉得孩子1心想參加此次表演，可又憂慮女兒會落第。推舉的進程收場後了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼裡含著晶瑩的淚花，她高聲地說：「媽媽，我固然沒被選為演員，然而我還要為那些被選上的演員們拍手歡呼。」 要求：（一）先把標題抄寫在第一行，再寫作文。（二）適當地應用陳述、描述、群情等表達方式。（三）中心明白，內容具體、文從字順。（四）謄寫當真，卷面整潔。
．在一次以「那一刻，我激動不已」為題的班會上，主持人請同硯們講述小學生存中值得回想之事，一石激起千層浪，同硯們紛繁講述著自己心田的收藏。輪到你談話了，向人人講述什麽呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：（一）選材有時代感，敘事完全。（二）文從字順，適當應用描述法子，表達要真情實感。（三）結構完全，說話流暢，550字左右。
．標題：我嘗到了提醒：在生活中，你可能享受過助人的快活，也可能體驗過失敗的痛楚；你可能品味過母愛的甜美，也可能閱歷過勞動的艱苦；你可能……請依據自己要寫的內容，把標題補充完全（橫線上可以填：學習的快活、勞動的艱苦、勝利的長處、母愛的甜美……），然後寫一篇500字左右的記敘文。
．標題：我眼中的提醒與要求：在咱們的眼中，天下是五顏六色，應有盡有的，如五花八門的人和事，光怪陸離的景和物，像一本本好書，一部部出色的片子等等。請肯定所要寫的內容，把標題補充完全，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少於500字。
．標題：心中的豐碑 ——讀《豐碑》1文有感要求： 一．細心瀏覽《豐碑》這篇文章，想想最讓你打動的處所是什麽，是什麽讓你雲雲打動。 二．聯絡現實生活中你耳濡目染的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的情感。 三． 可結合文章內容開展雄厚的遐想。 四．語句暢通，不少於500字。
．改寫《牆角的垃圾》要求：（一）依據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少於500字。（二）主題光顯，敘事詳略適當，適當地應用陳述，描述、群情等表達方式。牆角的垃圾（一）教室門外牆角，一堆垃圾放著。（二）第一小我走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，似乎沒有看到。（三）第二小我走來，朝著垃圾笑笑！「這是哪一個懶鬼，掃到這里放著？」 （四）第三小我走來，垃圾堆里找找，弄得兩手齷齪，拾到一片貝殼。（五）第四小我走來，拿著笤帚清掃，走到垃圾箱旁，親身把它倒掉。（六）教室門外牆角，乾乾凈凈真好！
．請你在下面兩題中任選1題作文。（一）酷愛的同硯，在生活中，必定有很多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌之外，體裁不限。（二）以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子2人住在一個山村裡，種植果園。父親患病後，兒子好逸惡勞，果園慢慢荒涼了。白叟臨死時，把兒子叫到床前，奉告他說：「我有一罐兒金子，就埋在果園里…..」兒子正要問埋在哪兒，白叟已經咽了氣。安葬白叟後，兒子在果園里全日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，抱怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋季，園中蘋果、梨子得到大豐收。這時候兒子才曉暢父親臨終時說的話的真正含意。要求：（一）你若寫第一題，先將標題補充完全。（二）你若寫第二題，要在不違反原意的條件下，加以想像拓展。
．標題：一節語文課帶給我的歡喜提醒：自從進入校門的那天起，作為門生的你，不知上了若干節語文課。這些課，有的內容充實風趣，有的情勢別致活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下抱負的種子，它為你插上想像的同黨；它讓你品味勝利的高興，它架起師生感情交換的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無窮的歡喜。請就你閱歷過一節語文課，用那生花的妙筆記載下那段歡喜的時候。要求：（一）寫成一篇不少於500字的記敘文，可以有適量的群情和抒懷。（二）記述內容要具體、中心明白。說話聯貫暢通，凸起個性和文彩。
．咱們在課表裡讀過一些作品，有很多描述得個性光顯、血肉飽滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深感動過你，讓你尊重、敬慕或讓你憐憫，也可能叫你愛好、神往。從你讀過的書中，選擇最能感動你的人物，肯定好標題，寫一篇600字左右的文章。寫出這1人物的特色，表達出你的真實感受。標題：他（她）深深地感動了我
．標題：當我的時候要求：（一）在標題的橫線上填上適量的詞語，將標題補充完全。（二）感情真摯，適當地應用各種描述伎倆。（三）不少於500字。
．標題：感受要求：補充標題，在橫線上填上適合的詞語（如勝利、豪情、幸福、真情、生命……）寫一篇500字以上的記敘文。
．標題：第一次感受提醒與要求：（一）生存像1本《大網路全書》，奉告咱們什麽是親情，什麽是情誼，什麽是勝利……只有親身經歷過，才會感到其中的內在。成長的進程恰是這些感受賡續累積的進程。將你第一次對生存、對挫折、對熱誠等方面的感受寫出來。（二）先在「 」處把標題補充完全，然後把標題抄在作文格里。（三）寫一篇不少於500字的記敘文。
．以「我長大」為題，寫一篇不少於500字的記敘文。要求：（一）先補充完全標題（橫線上可填「盼望」「膽怯」「已經」「還沒有」「回絕」等），然後再作文。（二）要寫自己的真情實感。
．標題：留在記憶深處的一件事要求：聯絡黌舍、家庭、社會生活、結合自己的親身感受，寫一篇500字左右的記敘文。
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Ⅱ 初中生作文題目大全
初中生作文題目大全：
題目：我的課餘生活要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘的實踐要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
7.題目：當我面對______的時候要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
Ⅲ 初中生常考的作文類型有哪些
一.命題作文⒈單字題：所謂「單字題」，就是指文題是一個字，比如，名詞單字題「書」、「路」、「橋」，動詞單字題「讀」、「問」、「看，形容詞單題「忙」「雜」「新」，等等⒉雙字題：所謂「雙字題」，指文題是一個雙字詞。這類文題寫作范圍較大，題旨不夠明朗，比如，「蠟燭」、「習慣」、「幸福」、「攀登」等。⒊短語題：短語題就是題目以短語形式出現，例如「 一件小事」、激動人心的時刻」、 「 用心看世界」、「 風雪路上」等。⒋句子題：句子題，即作文題目是一個句子。由於句子題本身包涵著相對完整的意思，只要細心梳理其結構，便可領會題目規定的大體要求。一般情況下，句子充當題目的現象多出現在記敘性文體中，說明性和議論性的文體中相對少些。 二、半命題作文：半命題作文從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨立出現，如，「_____的滋味」。二是題目與提示（導語）相結合，如，「我不依戀_____」，文題前有溫馨的提示：「因為不堅持，天空中的雲才展現萬般風貌；因為不依戀，樹木才有春天的新生……」半命題作文結構形式往往有以下幾種：⒈命前半題，如，給我一個_____。⒉命後半題，如，_____的瞬間。⒊命中間部分，如，_____真_____。⒋命首尾部分，如，當我面對____的時候。三、材料作文：材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據要求作文。中考考查的角度多種多樣，或改寫材料，或續寫材料，或擴寫材料，或根據材料寫讀後感，針對材料中的「現象」寫短評，或根據材料自己命題作文。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。四、話題作文：話題作文是一種用一段導引材料啟發思考，激發想像，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點，一般不限文體。話題作文通常由四個部分組成：即材料語＋提示語＋話題＋要求。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在於闡發話題，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不用。「提示語」在材料語和話題之間，對材料內容進行詮釋或引發，以降低考生審題上的難度。
Ⅳ 考試常考的一些初中作文
「滴答，滴答」哦，又在下雨了!教室角落傳來了埋怨的聲音!「唉呀!怎麼又在下雨了?我們已經很久沒運動了吔！」抗議的聲音回盪於整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開了，迎面而來的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心裡，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。
雨總來得輕悄悄，在教室里彷佛沒有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。唯有靜下心來，坐在窗戶邊，聆聽著它的韻律，感覺它的美。我喜歡在下雨的時候，看著書，隨著情境把自己投入於書中，我喜歡在下雨的時候，躲進暖暖的被窩里，睡個好覺，我喜歡在下雨的時候，就算發呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內心的世界。也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。
瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從雲朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。呀!看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹林環繞，彷佛是傳說中的桃花源，令人嚮往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田裡，為來臨的一季做好准備。在這寬廣的景緻中，又怎能少了五彩繽紛的花呢?它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭先恐後地冒出來，為這世界貢獻出自己微薄的一點光。
吱吱喳喳的小鳥振起雙在廣闊無邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標，
Ⅳ 初中考試常見的作文題
現在的卷抄子大部分都出襲一些有哲理的題目
【屬於自己的天空】
【一個______的微笑】
【做一個「行者」】
【與______對話】
【為自己______】
【______的啟示】
【懂得______真有意思】
也有一些普通的
【四季】
【______的我】
【我的parents】
Ⅵ 初中1年級常見的作文有哪些
1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音填在括弧內。(4分)
我們看她忽而雙眉顰cù( )，表現出無限的哀愁；忽而笑jiá( )粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張嗔( )視，表現出叱吒( )風雲的盛怒……
——引自《觀舞記》(冰心)
2．根據提示用課文原句填空。（8分）
（1）打開初中七年級下冊語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界。「 ， 」，讓我們領略了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰斗生活；
（2）我們與南朝的詩人昊均同住山中，體驗「山際見來煙， 」的有趣生活；在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽唐代大詩人王維「獨坐幽篁里， 」的琴聲與長嘯，
（3）聆聽劉長卿在暮色中「 ，杳杳鍾聲晚」的鍾聲；我們與李白在洛陽共度思鄉之夜，耳畔是「 ，散入春風滿洛城」的《折楊柳》笛聲；
（4）請寫出《論詩》中表達「與時俱進，開拓創新，人才輩出」傳誦千古的名句。 ， 。 ，
3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（2分）（ ）
A．為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。
B．只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優良的成績。
C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現全民族夢寐以求的偉大理想。
D．他操作計算機非常熟練，已經達到無所不為的程度。
4．表情達意生動恰當的一項是（2分）（ ）
A、如果說人民群眾是汪洋大海的話，那麼個人只不過是一棵不起眼的小草。
B、面對九寨溝的幽林秀水，佳木野芳，我彷彿喝了香醇的美酒，心都醉了。
C、老工人講到自己在舊社會受苦的情況時，眼淚就像自來水管里的水似的噴射出來。
D、小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上行進，腳步像踩在棉花上般輕快。
5.修改病句。（2分）_
他能評上三好學生的原因是因為他努力學習、熱心為集體服務而評上的。
6、中國戲曲源遠流長，博大精深，全國現有三百六十多種劇種，可謂百花齊放、異彩紛呈，、在「戲劇大舞台」的口語交際訓練中，我們學習了許多關於戲劇的小知識，回憶一下，完成下面問題：中國戲曲的角色分為生、_____、_____、丑四大行當。_______是中國戲曲之母；________稱為東方「歌劇」，也是中國的國粹；京劇臉譜富有特色， 臉含有褒義，代表忠勇，金臉和銀臉是 ，代表神妖。（3分）
7．閱讀下面的一組材料，寫出你的發現。(2分)
材料一：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。(王安石《傷仲永》)
材料二：蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!」(《資治通鑒·孫權勸學》)
我的發現：
第二部分 閱讀
文言文閱讀（14分）
（一）誇父逐日
誇父與日逐走，入日，渴，欲得飲，飲於河，渭；河渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
（二）共工怒觸不周山
昔者共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南。故水潦塵埃歸焉。
8.填空
《誇父逐日》出自《 》，《共工怒觸不周山》出自西漢淮南王 《淮南王》。（2分）
9.解釋加點字詞（2分）
天傾西北： 故水潦塵埃歸焉：
10翻譯重點語句（4分）
（1）未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
（2）怒而觸不周山，天柱折，地維絕。
11、怎樣理解「棄其杖，化為鄧林。」（3分）
12．試分析共工和誇父的共同特點是什麼？（3分）
記敘文閱讀 (一)觸摸春天(12分)
鄰居的小孩安靜，是個盲童，
春天到來以後，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹從中 ，因為常常在花香中 ，她走得很 ，沒有一點磕磕絆絆的感覺。
終於，她在一抹月季花前停下來。
安靜是個細膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。安靜的面前，同樣是一個層次分明濃淡有致的春天。我想信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。
安靜極緩極緩地伸出她的手，在花香的引導下，她的手，極其准確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一隻白蝴蝶。
安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那隻蝴蝶。真是一個奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女神秘的靈性抓住。蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。我靜靜地站在一旁，看著安靜，我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界。一瞬間，我深深地感動著。安靜細細地感覺著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來，在用心靈張望。
安靜的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的飛行曲線。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造自我的繽紛世界。安靜在這個清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。
13．選詞填空(3分)
安靜在花樹從中 (穿梭 穿行)，因為常常在花香中
(流連 徘徊)，她走得很 (順暢 平衡)，沒有一點磕磕絆絆的感覺。
14．文章除了在開頭點明安靜是個盲童外，還有哪些描寫反映出她是雙目失明的?請舉兩個例句，加以分析。（2分)
答：
15．「許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來，在用心靈張望」，句中的「在用心靈」可否刪去?為什麼?(2分)
答：
16、安靜觸摸春天的故事告訴我們一個什麼道理?用文中的話來回答。（2分)
答：
17．按照下面的提示，用簡短的話說說安靜是一個怎樣的女孩?(3分)
對春天： ；
對弱小的生命(如蝴蝶)： ；
對人生： 。
說明文閱讀
讀《豬鏈球菌又到人間作孽》，完成12—15題。（10分）
豬鏈球菌又到人間作孽（蔡浩東）
果子狸身上的SARS今年沒來人間鬧騰，「豬瘟」卻來了。1個月前，四川省資陽、內江兩地鬧開了「豬瘟」，而且這「豬瘟」還鬧到了人頭上。僅僅1個月的功夫已有117人發病，24人死亡。這可怕的「豬瘟」到底是什麼引起的？難道又是一種新的SARS？經過醫學專家的努力，謎底終於揭開，原來是豬鏈球菌跑到人間作祟。
說起鏈球菌，其實大家早就認識。化膿性扁桃腺炎、猩紅熱等許多人類疾病都是由這一家庭的細菌引起。由於這些細菌在顯微鏡下的形狀如球形，許多細菌聚在一起時，喜歡排列成串，像一根根美麗的鏈條，因此被人們稱為鏈球菌。一些鏈球菌還能分泌某種毒素，猩紅熱的皮疹就是由β－溶血性鏈球菌分泌的紅疹毒素引起的。能感染豬的鏈球菌也很多，但毒力最強，甚至可以引起人類嚴重疾病的是豬鏈球菌2型。這種豬鏈球菌可以分泌溶血毒素、中毒性休克毒素等多種毒素，它最容易感染剛剛出生不到1年的小豬。豬得病以後，常表現為高燒，食慾下降，肢體出現紫色瘀斑，休克，還可出現跛行，不由自主地轉圈等神經症狀；重症病豬很快出現多器官衰竭，心、肝、腎都會出現損害，導致突然死亡。人被這種豬鏈球菌感染後，潛伏期非常短，一般在2天之內，最短的接觸後僅1小時就會發病。發病後出現的臨床症狀與豬病相似，病情發展也十分迅速，有些病人甚至在24小時內就可死亡，病死率為20％～40％。其實，豬鏈球菌病是可以治療的，抗生素是治療的特效葯物，人發病後一定要及時就診，不要延誤治療時機。
豬鏈球菌並非「初來乍到」，它早已是人間的「常客」。上世紀60年代初它就在丹麥「露過臉」，使丹麥人感染了「豬瘟」；後來又到過法國、荷蘭、英國等許多國家的人間「做客」。在人間，它並不「常駐」，只是「騷擾」一下人類就「跑」。但它能造成人類嚴重的鏈球菌感染，引起腦膜炎或中毒性休克綜合征。到目前為止，它在世界上已造成200多人死亡。1984年，我國首先發現內蒙古人被感染，近年來它越來越頻繁地向人類發動進攻。在此次之前，鬧得最凶的一次，是1998年在江蘇省海安、如皋、泰興、通州4個縣流行的豬鏈球菌病，造成1.4萬多頭豬死亡。在豬發病後，又傳給了人類，造成當地30多人患病，十多人死亡。
豬鏈球菌病一年四季都可發生，尤以夏、秋季，潮濕悶熱天氣多發。今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。豬鏈球菌病在豬身上可通過傷口、皮膚和黏膜，甚至呼吸道傳播。但這種病原菌要想感染人類，只有經過皮膚這一條路。如果皮膚有傷，哪怕只是微小的皮膚破損，豬鏈球菌都能進入人體。因此，人類要接觸病豬，一定要做好防護，戴上膠皮手套，防止發生外傷，嚴格消毒等，避免被感染。盡管這種鏈球菌能從豬身上「蹦」到人身上，但它不像SARS，還沒學會從這個人身上「蹦」到那個人身上。所以人類預防的重點應放在豬身上。在農村，豬舍應與人廁分開，改善養豬條件。在目前這種炎熱多雨的季節，更要保持豬舍清潔、乾燥，以免豬患病。最好的預防措施是為仔豬進行預防接種，一旦發現病豬，要立即隔離，並給其他豬投放抗菌葯物預防。病豬和死豬一定要經過無害化處理，千萬不能隨便宰殺和食用。
SARS、禽流感、豬鏈球菌……動物中的病原體總想借機到人間「逛逛」。為了人類健康，人人都要行動起來，多學點防病知識，提高警惕，預防疾病，決不能等閑視之。
（北京地壇醫院主任醫師 蔡皓東）
18．短文說明的主要內容是：（2分）
答：
9．下邊這句話中加點詞能否刪去，為什麼？（2分）
今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。
答：
20．人們對感染豬鏈球菌病的病豬、死豬正確的處理方式應該是：（3分）
答：
21．現在豬流感在世界很多國家出現，它成為危害人們健康的殺手，我們該如何預防和及時治療呢，請你談談你的看法。（3分）
課內閱讀
不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田裡，烏油油的都是結實的羅漢豆。
"阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，"且慢，讓我來看一看罷，"他於是往來的摸了一回，直起身來說道，"偷我們的罷，我們的大得多呢。"一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田裡，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大捧。
22．「那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。」此句運用比喻的修辭手法，其比喻有什麼特點？作用是什麼？（2分）
23．「連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來」，此句話從描寫角度看是
，說明了 。（2分）
24．結合以下兩句話，簡析水鄉農家少年的性格特點及品質：（4分）
（1）「阿發，阿發，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？」
（2）「偷我們的吧，我們的大很多呢。」
25．結合全文思考，作者為什麼要描寫充滿詩情畫意的江南水鄉美景？又為什麼要塑造江南水鄉農家少年朋友的形象？（3分）
三、寫作（50分）
北極科考隊隊長貝德在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記述陽光下美好的景物。返回時因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光。這讓隊員們難熬得幾乎要發瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，於是陽光下的美好景物浮現在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。
一個人在碰到困難心情灰暗的時候，多麼需要沐浴溫暖的「陽光」啊這「陽光」可能是濃濃的親情、友情，也可能是一種信念、理想，還可以是一則名言、一句勸慰、一株小草、一個眼神……這「陽光」成為鼓舞人們戰勝挫折、奮然前行的精神力量。你在生活中擁有這種「陽光」么？
26.請以「擁有陽光」為話題，寫一篇文章。
要求：①緊扣話題，可以記經歷，也可以寫見聞，還可抒發情懷。
②自擬題目，以記敘，描寫為主，可適當穿插抒情，議論。
③書寫工整，文面整潔，標點正確，不少於600字。
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Ⅶ 求10篇600字以上的初中好作文
1.再回首，母校
時光如梭，歲月如流，六年小學生活就要結束了，我們馬上就要跨入初中的門檻。在離開母校的時刻，我的心中充滿了感激與留戀之情。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那麼親切；再回首，母校的老師們都是那麼溫柔；再回首，母校的教室還是那麼寬敞明亮。
忘不了，我敬愛的老師，你們關心我們，教育我們，教我們學習，在我們比賽時賣力地為我們加油，在我們生病時關心我們，在我們被欺負時為我們評理。我忘不了你。
忘不了，我親愛的同學們。我們一起學習一起玩耍了六年。可見我們一起踢毽子，一起跳格子，一起看書，一起聊天。我們在暑假一起放小兔子，一起出去玩。記得有一次我們去遛小狗，跑的我們一身的汗，但是我們不累。我忘不了你我親愛的同學。
忘不了，可愛的校園，校園里的一草一木我都那麼熟悉，綠色的操場紅色的跑道，嶄新的教學樓，還有明亮的教室，還有小花園我都忘不了。
忘不了，厲害的學習對手。忘不了你的語文成績，是你讓我懂得戰勝對手，戰勝自己。是你讓我明白了努力就可以戰勝一切。我忘不了你---對手。
忘不了，在這里美好的回憶，還記得小時候在小花園里捉豆娘，回想起在小樹林中找各種有趣的石頭。想起我們在水池邊玩水，我們一起看書，玩牌。我們偷偷地到寄宿部去玩跳跳床。這些美好的回憶我都忘不了。
我們在一起生活了六年，一起學習一起成長。
再見了，我敬愛的老師，再見了，我親愛的同學，再見了，我可愛的母校，再見了，低年級可愛的說小朋友們，我永遠也不會忘記你的。就像歌詞里說的一樣，要永遠記住最出的夢。
2.用感恩書寫人生
曾經，是誰說過前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。我不相信有前世，也不奢望有來生，我只希望今生能以一顆虔誠之心去對待身邊的每一個人，每一件事和整個人生。
———題記
落葉在空中盤旋，用他半生的輝煌繪成一幅絕倫的畫面，那是它對賦予它生命的大地的感恩，對滋養它的春風細雨的感恩；小鳥在藍天飛翔，用它揮舞的翅膀盪出一曲優美的樂章，那是它對包容它一切的天空感恩，對哺育它的花花世界的感恩。看到這些，你我的心裡都一定會油然而生出一種敬佩之情吧！
感恩，快樂?痛苦？
感恩快樂，快樂會賦予我們幸福，是我們生活所需要的一種良好的心態，它使我們的生活充滿陽光。我們不可否認，快樂在我們的生活中無處不在。那麼痛苦呢?它也存在於我們生活的每一個角落。它與快樂是一對如影隨形的好朋友。我們也需要感恩痛苦，感恩生活中的不順利。因為如果沒有痛苦，我們就無法更深刻地感受到快樂。就好像如果沒有下雨，我們就不可能獲得彩虹；如果沒有烏雲的出現，我們就不可能感受到陽光的嬌艷迷人；一個人如果沒有被荊棘刺過，那麼他的人生就是空虛的，它就枉走這一生了。當陰霾散去，陽光重新籠罩大地時，我們會感覺受到比昔日更加燦爛的陽光。感恩痛苦，讓我們獲得快樂。
感恩，朋友？對手？
感恩朋友，能把他們的快樂和我們一起分享，能在我們痛苦的時候聽我們傾訴。在學校里，誰在我們失敗時對我們不離不棄，寸步不離地陪在我們身邊？答案是朋友。在學校里，誰在我們成功時沒有嫉妒的眼神，沒有過多的誇獎，但會投來一個贊許的目光?答案是朋友。這些畫面都永恆地定格在我們的腦海中，永遠都不會被抹去。茫茫人海中，難得有幾個真正的朋友。如果一個人沒有朋友，那麼這將會成為他的人生里最大的缺陷。朋友是人生的一部分。那麼對手呢？對手就是我們前進的方向，有了這些人我們才不會因勝利而沖昏頭腦，因失敗而誤入歧途。對手，只是在戰場上的，所以我們可以把戰場上的對手轉化為生活中的朋友。感恩對手，讓我們擁有新的朋友。
感恩，擁有？失去？
感恩擁有，讓我們能夠更好的生活。擁有親情，讓我們永遠可以沉浸在一片溫馨之中；擁有友情，讓我們隨時都充滿挑戰自己的信心；擁有一顆真誠的心，讓我們可以虔誠的對待別人或自己。所以，我們要感恩擁有。那麼失去呢？也許有些東西我們真的很需要，可是它偏偏離開了我們，一開始也許會很痛苦，可是我們不可以只在痛苦與憂傷面前徘徊，我們要化憂傷為力量。如果我們只是停滯在失去的邊緣，而不是去想辦法盡全力珍惜所擁有的東西，那麼我們只會失去更多。珍惜一切，就算沒有擁有。感恩失去，讓我們重新擁有。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜！———後記
3.比糖果甜蜜
我喜歡糖。軟糖、硬糖、棉花糖、棒棒糖、巧克力…….我都喜歡。它伴過我童年甜蜜的回憶。不開心的時候，是糖融化我內心的苦澀。和朋友在一起時，給粒糖，分享友誼之間的甜蜜。我愛吃巧克力糖，更愛吃橄欖糖吃，橄欖糖多了不會覺得太甜膩，它還含有一段屬於我的溫馨記憶。
橄欖枝象徵著國家之間的和平。而在我這，橄欖象徵著著外婆，象徵著溫馨和幸福。
小時候家人有事，有段日子我一直住在外婆家。外婆是個素食節儉主義者。她善良，捨不得殺生殘害生靈。最重要的是，她很關心我。外婆有個習慣，飯後愛吃橄欖。我有時看外婆吃得津津有味的，也忍不住拿了一顆含在嘴裡。雖然我早知道橄欖是酸苦的，但吃完後嘴巴會有一股自然的甘甜。外婆常會說：先苦後甜。似有一番老人家的意味深長。外婆愛吃橄欖，也常帶著橄欖糖。橄欖糖不會太酸也不會太甜，很好吃。外婆每天會抓一把橄欖糖給我帶到學校里吃。我覺得蠻好吃的，向外婆嚷嚷多給些，可外婆不，她說吃多了對牙齒不好，還會上火，每天只要那固定的幾粒。有一次，我翻遍了櫃子想找糖吃，可是就是沒有。於是我趁外婆不在，潛入外婆的房間。我還記的，外婆的床是很古老的那種櫃子桌床。我翻找了一個個櫃子，終於找到了。是放在一個漂亮的盒子里。上次親戚結婚送的喜糖，可是裡面的糖早已經被我吃光了。原來外婆還留著這盒子，還放了橄欖糖。外婆老了，很少會吃糖。她那個盒子是專門為我放糖的吧。我把那放糖的盒子定義為甜蜜罐，屬於我的甜蜜罐。
在外婆家的那段日子了，每天我的書包都會有固定的幾粒糖。現在回想起來，外婆注入的愛，比糖果甜蜜。
4.唐山大地震
今天，到電影院觀看了馮小剛的又一 巨作《唐山大地震》。1976年7月28日唐山發生了7.8級的大地震將唐山在23秒之內變成了一片廢墟。根據這個歷史來講述了一個家庭在唐山大地震時「23秒32年「的故事。
影片開始用了」動物有對災害·未卜先知的本能「，來為影片的開始。果然晚上發生了里氏7.8級的大地震。地震發生時影片的男主人公『大強』，為了救自己的孩子，不惜丟掉自己的生命。可見父愛的偉大。
但是他的這種舉動沒能感動老天，還跟他開了一個玩笑。他的倆個孩子同時被壓在廢墟下，同時壓在一塊板下。但他們的母親發現時，卻只能救一個。這是多麼難得問題啊，：』救姐姐還是救弟弟『。這手心手背都是肉啊。母親無賴的說：『救救弟弟』。這時她受的一句話讓我記憶深刻『老天爺，你這個混蛋。』電影院的人都落淚了被壓在廢墟下的女兒親耳聽到」救弟弟「時。內心絕望。
第二天 意外生還的小女孩方登，她看進了完全跟她平時看到的不一樣的景象。濃濃的大霧中，聽不見呻吟，聽不見呼喊，只有機械的腳步聲，沉重的喘息聲，和路邊越堆越高的屍體山！頭顱被擠碎的，雙腳被砸爛的，身體被壓扁的，胸腔被戳穿的……最令人心顫的，是那一具具掛在危樓上的屍體。有的僅僅一隻手被樓板壓住，砸裂的頭耷拉著；有的跳樓時被砸住雙腳，整個人倒懸在空中。這是遇難者中最敏感的一群，已經從酣夢中驚醒逃生，然而他們的逃路卻被死神截斷。形形色色的人影，在灰霧中晃動。她驚魂未定，步履踉蹌，活象還沒睡醒的樣子，恍恍惚惚地被拋到一個陌生的地方。她一切都麻木了，淚腺、聲帶，傳導疼痛的神經都麻木了。誰也想不到會有這場規模如此浩大的劫難，她無暇思索，無暇感覺，甚至來不及為成為一個孤兒而痛苦。太陽出來了。當這輪火球象往常一樣高高懸掛的時候，濃霧——這片濃極的瀕死的濃霧開始在熾熱的強光照耀下慢慢變薄，散去。
她被來救災的解放軍夫婦，給帶走了。做了他們的』女兒『。意外生還的她無法擺脫心靈的創傷，32年後的汶川大地震救災的她，意外發現了她的弟弟』方達『。她跟著她的弟弟回到了唐山這個她出生的地方，她的心百感交集，但她的母親見到她時的一跪，讓方登的恨在親情面前得以釋懷。
這部電影真的讓人好像中了催淚劑劑一樣，女主人公李雲妮地震時的廢墟上的一聲嘶喊，和見到女兒時的那一跪。真的讓人的眼淚刷刷的。
5。讀書真讓我著迷
在生活當中，有許多讓我著迷、讓我陶醉的事物。如集郵、種花等等。但最讓我著迷的是讀書。
讀書增長了我的知識，使我知識豐富、淵博了，我也熱愛讀書，也熱衷於書，在書中，我不斷地成長。
記得有一次，我在爸爸的書房裡看書，看得正起勁，媽媽叫我吃飯，我沒有聽見，仍繼續看書。媽媽見我不理她，就推開門進來叫我，這時我正看到一個情節:一個地主用鞭子抽打著替他幹活的農民。我十分生氣，大罵了一聲:"打死你這個大壞蛋。''不料，這句話正被媽媽聽見，還以為是我罵她勒，就不分別青紅皂白地臭罵了我一頓。批評完之後，我不解的問媽媽為什麼批評我，媽媽說我罵她是大壞蛋，還要打死她呢。我又好氣又好笑地說：「我沒有罵你，那時我在罵書中的地主呢。」媽媽說："你怎麼不早說啊。」「我哪裡知道你為什麼批評我。」媽媽一邊嘆氣一邊搖搖頭說：「哎，你這個小書迷，真是拿你沒辦法，快出去吃飯吧。」於是我和媽媽一起出去吃飯了。
還有一次，我和爸爸去圖書館看書。當來到圖書館時，我三步並作兩步地來到兒童讀書處，找起我想看的書，找到了之後，我只想著趕快回家看，忘記了爸爸也在圖書館，於是我就回家了。當我正在書房看書時，爸爸推開家門，看見媽媽之後，上氣不接下氣地問："女兒回來了嗎？」媽媽說：「再就回來了，正在你的書房看書呢，怎麼了？」爸爸說：「我和他去圖書館看書，他不說一聲就沒影了，我找了他一大圈兒，還以為她丟了呢，嚇死我了。」說著就把我從書房叫了出來，批評了我一頓，還說以後不帶我去圖書館了，我央求了他好長一段時間，爸爸才答應以後仍帶我去圖書館看書，不過我必須聽話，我爽快的答應了。
看，讀書多令我著迷啊。
6.甜甜的回憶
朱自清曾說:「燕子去了，又再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?……"是啊，正如我那金色的童年一樣，它永遠不會回來了，每每想起自己的童年，即使是一件悲痛的事情，回憶起來卻總是那麼的甜蜜，那麼的幸福……
自上小學起，一，二，三年級的成績只是中等，到了四年級，我轉到了另外一個新的班級，這個班級的老師教育方式十分適合我，所以成績也就突飛猛進，語文和數學都考過班上第一名的。記得我剛去的時候，坐在中間的第三排，我的前面是一名女同學，她叫：悅。她的成績十分好，那是她還是我的組長呢，就因這個原因，拉短了我們的距離，不知不覺成為了好朋友，我倆整天形影不離的，從未吵過架,里的同學只管我們叫姐妹。呵呵，後來我們倆便成了同桌，在學習上總是互幫互助，相互取長補短，總能在學習中找到無限樂趣，打那時起我發覺學習並非那麼枯燥，只要找到一些好的方法，就能得到事半功倍的效果！但是過了幾個月，我近視了，就連做第三排也看不見黑板，之後老師決定把我調到第一排去，一說要調座位，就意味著我和悅要分開了，我打死也不同意，老師無可奈何，只好叫別的同學空出兩個位子來讓給我們這一對生死不離的「鴛鴦",不過我也沒答應，其實挺謝謝老師的好意，因為我真不想因為我倆去麻煩其他的同學，總覺得這樣子很不好。不過心裡頭還是甜絲絲的…
記得我第一次參加作文比賽。文章的文筆，自我感覺還不錯，很快，當獲獎的消息傳入了我們班的時候，我獲得了一等獎，當我走上講台，伴著同學們熱烈的掌聲接到獲獎證書的時候，同學們都向我投來了羨慕的目光，突然自己有點「飄飄然"了，覺得自己好棒啊，回到家中，急忙把獎狀遞給爸爸看,爸爸只是輕輕的一笑，便嚴厲的對我說:「像這種獎狀你姐姐不知得了多少呢，也算不了什麼」當我聽到這句話時，心好涼好涼，心想："爸爸怎麼能這樣呢，況且這還是我第一次參加比賽，就得了一等獎，我需要的是鼓勵，而不是……"想到這里眼淚便在眼眶中打轉，但始終都沒有掉下來。突然有一天，我從課本上學到了一篇文章，使我感觸很大，覺得文章中作者的遭遇幾乎和我差不多，我想大家都學過這篇文章吧-----《"精彩極了"和"糟糕透了"》，通過老師的深層講解，我聯想到了自己，突然明白，爸爸的那一句"冷話」原來成為了我今後學習的平衡桿，它能使我不走入一個"飄飄然」的世界裡，不會讓我以「夜郎自大"又將那場歷史的悲劇重新上演。每每想起這些事情，我總會洋溢出幸福的笑容因為我有一個善良可愛的好朋友，有一個能理解我，體貼我的好老師，還有一個懂得怎樣愛我的好老爸。
說起童年，還有一個人，他對我至關重要。雖然他已經離開人世九年多了，但是，我卻永遠不能忘記他，或許他就是我童年最美的一隻天使吧，總是用他那一雙強大有力的翅膀保護著我，給予我無限的溫暖。
依舊清晰的記得，那時我在讀幼兒園，天氣說變就變，頃刻間，大雨嘩啦嘩啦地直往下掉，幼小的我已經沒有心思再聽老師的講解，頭不覺的伸向窗外，突然一個高大的，穿著黑夾克的人，印入了我的眼簾，定睛一看，啊，原來是爺爺來接我了，我高興極了，放學後急忙撲向他的懷抱，看見其他的同學還坐在教室里焦急的等待爸爸媽媽來接他們時，我真的覺得自己好幸福，好幸福；雨無情的下著，爺爺用他那雙溫暖的大手緊緊地牽著我那凍紅的小手，生怕我摔了。走著走著，我只覺得傘也漸漸的朝我這邊移動，而爺爺呢？只見那無情的雨「重重的"落在了他的頭發上，臉頰上，還有衣服上，褲子上；天吶!全身都濕透了，看著爺爺這樣，稚嫩的我非常不明白，於是把眼睛睜的大大的，伢伢的問:「爺爺你為什麼不打傘呢?，爺爺聽了笑著說：「爺爺喜歡淋雨」，「你不會感冒嗎？」我好奇的問，「是啊，爺爺可是屬虎的哦，身體好著呢"，爺爺調皮地對我說。突然我倆那爽朗的笑聲便久久的在雨中回盪，回盪……如今我已明白，那是一種愛啊，一種醉人的深愛。或許，想這類似的事情在現實生活中是十分常見的了，但是這么多年，我一直都沒有忘記過，每當下起雨的時候，那一幕總會深深的浮現在我的腦海，或許那一幕已存入了我的「幸福匣子」里，因為那是一種無人能代替的愛。
爺爺逝世後，我總是經常夢到他，或許我太想念他了吧。每當清明節，我總會去看他，看到墓碑上他的照片，彷彿就看到了他本人一樣，真想撲上去，偎依在他的懷抱中，撒撒嬌，再甜甜地叫一聲:「爺爺」。唉，可是……。民間都說，人會有下輩子的，都怪爺爺離我太早，我還尚未懂事，他就匆匆地丟下我走了，或許是閻王爺爺聽說我爺爺下橡棋下得很棒想和他比試比試吧，但是我都還沒來得及去愛他，去疼他呢，如果可以，下輩子我就做他的奶奶吧，也讓他感受到自己是多麼的幸福，多麼的快樂啊！
隨著時光的流逝，我與童年的距離也就越來越遠了，但是或許童年的事情我永遠都難以忘記，是的我可以忘記一切，但卻不能忘記自己那幸福快樂的童年，即使那隻是回憶罷了，但我已足夠，足夠……
燕子去了，又再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候……
或許只剩下「匆匆」了吧!
7.我能行
「我能行」這句話陪伴我克服了一個又一個的困難。我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方優秀的人。
「我能行」這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭談。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：「我能行。」
有 一次，數學進行了一次小測驗。我一路過關斬將來到了最後一道題。它求的是一個圖形的體積和表面積。我在草紙上算了一遍又一遍，可還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急的直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已用了三大張草稿紙。看看時間，只剩下10分鍾了，我想：這下完蛋了，一點希望也沒有了。就在這時，我想起了那句話「我能行」。任何題目都會有解法，相信自己一定能算出來。我冷靜下來，認真分析題意，仔細在草稿上畫圖。咦！算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題竟如此簡單。等到老師發試卷的時候，說最後一道題有極少數同學做對了，我十分高興，心裡十分感激「我能行」這句話。
「我能行」這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。
又一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正好出去了，我一個人在家寫作業。我想：我已經長大了，能幫爸爸媽媽幹活了，我一個人去二樓送水吧！我拿來一個大水桶，裝滿自來水拎著就往二樓走。我好不容易才來到樓梯道旁，人已經累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這里，讓二樓的人來領吧，可二樓上住得是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎麼拎水呀？這時，我又想起了「我能行」這句話，我想：只要努力，就一定會成功！我費了九牛二虎之力，終於把水桶拎到了二樓，那個老人對我感激不盡，對我說了一句：「謝謝」。
要自信，我能行。只要努力肯定行，今天不行在努力，明天後天一準行。別人成功靠努力，我靠努力同樣行。理想自信加勤奮，成功路上無捷徑，一步一個台階上。我努力，我能行。
8.那一刻我邁上了台階
既然在這一刻走上了跑道，那一刻，就沖向了終點。
校運會在不經意間離我們越來越近，接著便總想起自己報的800米，心裡就緊張起來。我借著中午的空閑時間和同學練起長跑，意料之中的慢使我的心中的壓力更多了。很快，800米跑就開始了，我做完准備運動之後，站在了起跑線上。我清清楚楚地聽到了自己的心跳正在迅速加快，可是又感覺很輕松愉快。必須專心認真!我這樣告訴自己。
秋日的風吹的很慢，就像一隻手，輕輕的撫摸著發絲。秋日的陽光照得很輕，感覺不到炎熱，反倒更加清涼。而此時我的情無法與秋景相連，跑道上的汗水與緊張的氣氛快要將我吞噬。必須專心認真！我告訴自己的腿。
我的神經因那突然的槍聲而猛得抽動。搶到了內道是最先優勢，稍稍放慢腳步，保存體力。雙腿機械的擺動著，先前的秋景只是幻想吧？陽光太狠毒，一顆顆汗水從臉頰猛然劃落，跑道在熾熱中升溫。跑啊！跑啊！不到4分鍾就能結束了！我是後悔了么？不！一定不是！最後的沖刺了，盡管雙腿如注了鉛一般，盡管汗水如泉一般淌下，一定要沖！我立即甩開大步向前跑，別人的歡呼聲淹沒了我氣喘吁吁的聲音。一步之躍，我在拼搏，那一刻，我一躍過終點。
我並未勝利，但我跑完了800米。我突破了自己，超越了自己，正如邁上了一層新的台階。汗水證明了實力，實力證明了我自己。正是那一刻，躍過了終點線的渴望已成了我最美的現實。它成了一層台階，我已站在上面，尋找著下一個拼搏著的自己。
只是一瞬間的跨越，我看到了拼搏著的自己，正在風中磨煉自己的心靈。
9.我的未來
匆匆忙忙地，假期結束了。寒假的日子總是容易走得很快，因為過年，又因為許許多多繁瑣的節日，帶著煙花，尚未熄滅的繁華，它總是被極輕易地渡過，甚至是未曾在腦海里留下些什麼——這並不是我的錯，也許我真的是忘記了。
我心裡明白著，未來的每一天都會負載著更多，而我也在漸漸走近高中——那是一種近乎歇斯底里的狀態，被傳得神乎其乎地一段煉獄似的生活。然而，我是無懼於這些的。因為，我總是在發現，所有的所有，於我而言，都極容易被說得過於嚴重，即便是那六年畢業時所謂的瘋狂，我卻也淺笑著走過。也許吧，因了有夢想，那些疲憊，那些在深夜裡熬過的日子也便算不得什麼了。並且，我總願意相信，一切都沒什麼，只是被變得有些邪惡。
所以，從很小的時候，我就有了期待的習慣。我總是期待著每一個新學期的開始。因為我想極努力地讓那些遺憾少一些——再少一些，那我離幸福，離最終的夢想就會近一些——再近一些。哪怕曾經那般輕狂，那般不羈，在最後的最後，也會因了心中的夢而放下偽裝。真實真的是種很美的人生狀態，所以我想說，我渴求成為一個好學生，安安穩穩地讀過中學，高中，考到我想去的那個大學。別說這個想法平庸，因為我知道，它匿藏在每個人小小的胸膛里，每時每刻隨著心猛烈地跳動著。
我想，我是可以的。因為，我總是在做一個反反復復的夢，我捧著那紙溫暖的通知書，在晴空下肆意地奔跑，任風把紙吹得嘩啦啦地響。然後，微笑，努力地微笑。我想讓所有愛我的人，我愛的人都看到，我的夢想就這樣攥在手裡，它再也不會飛走。反反復復的夢，某一天就會成為真實的情境。我要努力，更努力地來學習，在某一天終於成功的時候回首，無憾於這段青春。
10.路口
所有的事情，我都習慣在放學的十字路口想起。好的事情，壞的事情，哀傷的，美妙的。它就那條回家的路上，在我看來，是條很寬敞的十字路口。
我習慣在那裡等待紅燈變綠燈，在那裡望著這個紛繁而閃爍的城市，看著這些車輛來來往往，從我身邊疾馳著，呼嘯著，奔赴著。現在是春天，天還是很亮的，太陽仍舊大方地灑著光輝，天幕還清澈地望著一切，那些雲朵並沒有染上落日時的緋紅，我想，它們必還是在等待吧——就如同我等待著指示燈。
然而，我又是少有的寂寞。並沒有人肯看看這些指示燈，它們那樣孤寂地站著，我想，那些坦然走過的人大概都沒有很好的眼睛吧。於是，在來來往往的車輛中，總有著閃動的人影，而我只看見指示燈觸目驚心地閃著亮紅色。假若它們是可以說話的，那麼我想，它一定會扯著嗓子喊嚷的。但，它卻只能這樣默默地站著，完成它於這車水馬龍間的守望。日復一日。
去年的時候，走到這里，都已經是傍晚，街燈微微地亮起，那些車閃著刺眼的車燈疾馳著，到處都是盈盈冉冉的燈光，交錯流離，絢爛繽紛。那時候，便是詩中的華燈初上時吧，整個城市由一種喧囂被投進另一種喧囂，看著燈一盞盞地亮起，總使我想起《千與千尋》中，夜晚油屋開始工作的情景，就是這樣，呼啦啦地亮起燈，遠遠近近，一切都有了燥動的聲響。
談起喜歡的一切，話就這樣多了起來。我是很喜歡這個往往承載著我的步伐，我的歡喜，我的幻想，我的等待的十字路口，喜歡看它沐浴在光影中，喜歡看它沉浸在夜色里。凡是喜歡的，無論哪一樣，都值得喜歡。已是習慣，在這里，默默地等待色彩的變幻，再做個長長的白日夢。