A. 高二,讓青春更濃綠 作文800字
青春是什麼？有人說它是陽光，七彩的光組成了無暇的白；有人說它是河流，流淌著太多快樂與酸澀，而我說青春是一篇樂章，一篇用生命和激情譜寫的屬於自己的樂章。
青春的你，或許很快樂，因為你擁有生命中最燦爛的陽光；青春的你，或許很沮喪，因為你的青春不是那麼的順暢；青春的你，或許很少灑脫，因為你擁有廣闊的胸襟；青春的你，或許很淡泊，因為一份恬淡的心境足已讓你在波瀾不驚的日子裡盡花開花落，流水落皆無情的荒蕭寂遼。每個人都有屬於自己的生活，誰也不能說青春到底應該怎樣。如果所有的青春都按著相同的軌跡滑過，你不覺著在這個本應是多彩多姿的年齡中你的日子有些單調嗎？試著去改變，揚起青春的側臉，起飛吧！
在心裡，我們或多或少都希望能使我們的青春生活充滿激情和活力，然而有幾人能按照自己的意志去支配自己的生活，豐富自己的生活呢？所以，我們時常會在疲憊和無奈中徘徊。人最重要的是超越自己，而青春的激情會讓我們擁又足夠的精力。假若你沒有勇氣和毅力解開生活給你帶來的精神枷鎖，那你又如何能與眾不同，如何能堅定自己的初衷去展示自我，讓自己的青春大放異彩呢/？試著去改變，揚起堅定的側臉，起飛吧！
青春無畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，凶險萬丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來，當我們把千溝萬壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時，那將是何等的欣慰？也許有人會說平平淡淡才是真，用一顆平淡的心去面對所有的虛偽和狡詐，不為名利而爭，不為成功而喜，這也未嘗不好，但是我覺得青春賦予我們的本來就是激情。試著去改變，揚起自信的側臉，起飛吧！
青春到底是什麼，是甜？是苦？是濃？還是淡？只有你自己才能品味到。世事並非一成不變，或許你今天的苦便是明天的快樂，或你今天為了生計奔波而明天就會用另一種心情感受屬於你自己的生活！青春這顆糖，永遠是甜的，而糖紙往往是你的極限！試著去超越，踏出鏗鏘的腳步，揚起幸福的青春！
用心去體味青春的真諦吧！你會發現原來擁有青春是那麼的美好！現如今的輕微猖狂是青春的小個性，現如今的生龍活虎試青春的小特點，我們的青春是幸福的，我們的青春是激情的，我們的青春是飛揚的！
B. 高中作文:敢為綠只為紅花
不經意的感動 魚說：你看不見我的淚，因為我在水裡。 水說：我能感覺到你的淚，因為你在我心裡。 這是一則廣為流傳的網路對話。 魚和水的距離不可謂不近，但若失了心靈的交融和親近，卻也只是咫尺天涯。弱柳扶風，相接的是對春的感悟；漁舟棹晚，傳遞的是對父的依戀。 刻意的舉動並不能讓兩顆心靠近，更不能讓兩顆心產生共鳴。只有那不經意間的於細微處共同感知到生命的本真，純粹的顫栗，心靈的距離才會縮短。 如同中年人不經意流露出的對草坪的愛意讓他與老太太縮短了心靈的距離。 人是敏感而多情的，我們因不經意的感動而敞開心靈。那個世間最高貴的女人——克里奧巴特拉承受了愷撒大帝所有的寵愛，整個羅馬都為之匍匐。然而她何曾真心地笑過了。愷撒的專制和皇權成為了埃及歷史延伸的籌碼。艷後的心，卻為安東尼奧而開放。這個勇士以他的一個眼神，一個手勢，一個心跳俘虜了這朵野玫瑰，僅僅以愛的名義。 徐志摩對日本女郎的贊美也是在不經意間。「最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風嬌羞」，低眉俯首的瞬間，詩人與少女共同感知了那份親切自然的美，國界的距離消失了，心靈的距離也縮短了。 人與人因不經意的感動而走近，人與自然也是如此。雲卷雲舒，花紅花落，我們因造物的一喜一嗔而感動著，濠梁之上，莊子暢嘆鰷魚之樂，惠施嗤之，子非魚，安知魚之樂？莊子哂之，子非吾，安知吾不知魚之樂。快樂是簡單的，感動也是在一瞬間。就在莊子擊欄而歌時，他跟魚跟自然也達到了一種調和。多年之後，李白獨坐敬亭山，發出「相看兩不厭，惟有敬亭山」的感嘆。這豈只是心隨物而宛轉更是物隨心而徘徊。空曠的山野中，清高拔俗之情在端坐相視間，在人與自然間得到了和鳴。這時，又怎分得清天地與人，人與天地，已是渾然一體了吧。 於不經意間顯露一份真誠，於不經意間捕獲一份感動，心與心的距離因不經意間的感動而縮短。
C. 感恩 綠色成長的高中作文
在感恩中成長
每個人成長的階段都離不開爸爸媽媽的養育和教育。媽媽告訴我：小時候，我什麼都不懂的時候，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什麼是圓的，什麼是方的，什麼是長的，什麼是短的，並讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品，為了讓我的腦子盡早地開發，天天讓我聽一盤幼兒英語磁帶，反反復復，堅持不懈，使我在兩歲的時候，就會背三十多個英語單詞，知道數二百以下的數字，認訓百種同的圖片。可見她對我早期教育投入了很大的耐心和精力。
我小時候就特別愛學習，什麼事情都想弄個明白，在外公外婆的教育和照料下，我終於漸漸地長大了，上小學後，爸爸媽媽雖然工作很忙，但是爸爸總是抽出時間堅持教我英語，他一直對我較為嚴厲，有時我有點怕他，他說的話，一定要聽他的，有時候我也不能理解他的話，他說都是為我好。他有許多好的品質，有毅力，什麼事都有頭有尾，從
來都不半途而廢。
我上小學三年級以後，爸爸每個星期六、星期日抽出時間教我學英語，每學期都給我買語文、算術、英語方面的電腦光碟，用來提高我的學習成績。
爸爸特別喜歡鍛煉身體，每天早晚必定會去鍛煉，也經常會說：「沒有身體，就什麼也沒有，身體好是最最重要的。只要有了好的身體，才能去做自己想做的事情。」雖然這些話我不能完全領會，但我按照他的話每天都會下樓鍛煉。我以後一定能體會到的。爸爸把他好的方面毫無保留地傳授給我，讓我長大成人以後會比他更強。
媽媽是性格溫和的人，雖然工作比較忙，但是從來不發脾氣，有事情都是好說好商量的，和爸爸形成鮮明的對比。
每天媽媽都用溫柔的目光看著我，每天都會半夜起來，來到我的房間，看看我的被有沒有蓋好，還會摸摸我的頭看看我熱不熱。她很關心我的學習，經常會去書店給我買書回來。爸爸媽媽以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經驗慢慢地傳給我，讓我少走彎路。
我在爸爸媽媽外公外婆的養育下茁壯成長，從什麼都不懂的「小孩子」變成身體好、學習好的六年級學生。
父母的養育和教育是多方面的，生活上、學習上、為人處事上，我只有好好學習，學好各種本領，長大以後才能報答他們的養育之恩，我要上個好大學，長大以後做個有用的人才能不辜負他們對我的期望。
在感恩中成長
感恩，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長的時間里，我卻與他保持著距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時，已經註定背負上一種莫名的責任。
直至隨著年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執著固守的大門。
那是一個細雨綿綿的早晨，每個人依舊出門工作亦或是學習，而就在平凡的早晨發生了一件不幸的事-------母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來我第一次發祥我對家是那麼的陌生，從來不做家務，從來不關心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省。
俗話說得好:「友誼是與朋友相處和諧的橋梁。」高二的學農的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉村總會有些不適應。一些同學紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學因勞動包桔子而劃破了手，我帶了邦迪主動為他們包紮，鄉村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學們的關懷讓我平安度過了學農的生活。感恩是相互的，為著所感激的人於事要付出和回報的同時也會得到回報。
人，是需要感恩的，對於世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，並有勇氣去負起責任，社會才得以和諧發展。
你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監守第一線置生命於不顧;復旦學子馮艾西部支教;采血車里人潮湧動……一個個動人的故事無不體現了人們感恩於社會，而現在社會提倡「以人為本」的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。
學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
D. 高中作文《綠樹的啟示》
人們喜愛綠樹，那是因為綠樹為我們付出了很多：釋放氧氣，凈化空氣，減弱噪音等等。但是綠樹在給予我們的同時，又有多少人知道綠樹還必須吸收土壤中的水份和養料。一棵小白楊，一晝夜吸水竟達五公斤之多，也許很多人對此表示驚訝。其實，這本是很自然的。只因為人們更多的是看到了綠樹的給予和付出，而遺忘了綠樹的吸收。這也正同人們看待如今的知識分子一樣，只看到他們偉大的力量，卻不知他們也必須像綠樹一樣從社會這塊肥沃的土壤中汲取「養料」。
在當今商品經濟高速發展的時期，在社會主義市場經濟穩步前進的時期，「科技是第一生產力」早已盡為人知。然而，靠誰來使科技進步，使生產力發展呢？靠我們的知識分子呀！而現在，我們的知識分子在科技領域辛勤耕耘。他們工資少，住房差，生活水平低，卻整日負荷運轉，這一系列問題都擺在我們面前。他們也同樣需要舒適的工作環境，才能為我們創造出更多的財富，正如綠樹，只有吸收更多的水份和養料，才能為人類付出更多。
在中國，越來越多的知識分子意識到了這點。於是，許多知識分子也紛紛下海。記得前不久在報紙上看到這樣一則新聞：一位記者問一位知識分子為什麼要下海。他爽快地回答道：「一粒種子，只有在肥沃的土地上才能長成參夭大樹，雖然在貧瘠的土地上也能長成大樹，但必定沒有前者長得壯大。」好一番妙語！他道出了多少知識分子下海的心聲。啊！現在許多人對脫去「長褂」的知識分子有不同的看法，而我卻要大聲疾呼：「此乃大智大勇之舉也！」
鄧小平同志南巡談話和黨的十四大的勝利召開。使得改革的步伐邁大了，神州大地更是充滿生機。而中國的經濟要持續發展繼續騰飛，就必須動員全社會高度重視知識分子，為他們解決實際問題，為他們創造良好的工作環境，社會也要不斷為他們提供「水份和養料」，這樣才能使他們為社會「釋放氧氣，凈化空氣。」在這方面沿海開放城市做得較好。全國各省市應該像這些城市一樣。從根本上解決這一社會問題，從而使知識分子能充分施展自己的才能，為社會創造財富。這樣，中國才能在當今世界性科技革命的潮流中抓住機遇，迎接挑戰，給我們的經濟騰飛插上金翅膀！
E. 作文：綠色閱讀
綠色閱讀：「雙贏」的支點
楊詠梅
在繁重的課業壓力下，怎樣提高中學生的閱讀水平？
在廣泛閱讀和升學考試之間，是否存在不可調和的矛盾？
為什麼老師和學生都認為閱讀非常重要，卻同時抱怨沒有時間讀？老師推薦的必讀書遭到冷遇，是經典離學生太遠，還是學生缺乏起碼的文學鑒賞常識？
清華附中的趙謙翔老師在教學實踐中提出的「綠色閱讀」理念，使語文回歸到「教閱讀」、「教作文」與「教做人」統一的天然屬性上，遠離唯考是圖、急功近利的灰色閱讀，但由於符合語文教學的客觀規律，同樣可以挑戰應試、決勝高考。以綠色閱讀為支點，趙謙翔的學生獲得了素質培養和升學考試的「雙贏」。
課外閱讀能力要在課內培養
綠色閱讀，用趙謙翔的話來說，就是純天然的、可持續發展的閱讀，即以人為本的、著眼於學生一生發展的閱讀方式。
說到現在高中學生的閱讀水平，趙謙翔的評價是「糟糕」和「失衡」：一方面是不愛閱讀，迷於網路和游戲；另一方面，即使閱讀也多偏愛輕松、膚淺的武俠、言情，而迴避嚴肅、深刻、感悟人生的作品。「前幾天看了上海的毛榮富老師寫的《文學少年敗於高考的警示》，很有同感。」趙謙翔說，「高中生正在經歷從感性思維到理性思維的重要轉折時期，但鮮有人能寫出陽剛大氣、嚴謹純正、雄健有力的文章。毛先生認為認知的膚淺和思想的蒼白是這一代中學生寫作的通病，不加強理性思維的訓練，就會降低整整一代人的認知水平。我把這篇文章讀給兩個高一班的同學聽，97%的學生都說自己偏向感性，而理性不足。實際上，寫作的問題根子出在閱讀上。要想給寫作『補血』、『補鈣』，先得治癒閱讀中輕視思想、崇尚感覺、輕視嚴肅、崇尚調侃的流行性『腦膜炎』。」
「這種趨俗避雅的現象，其實是中學生閱讀能力低下的表徵，責任在教師。」趙謙翔認為，動機的功利性，使某些教師把學生捺入題海，讓原本極富情感與個性的閱讀鑒賞，蛻變成尋求標准答案的枯燥無味的機械訓練。這種訓練往往導致學生在閱讀鑒賞中「高空作業」，大而化之地為作品貼上一些現成的標簽，根本不懂得體會意境、揣摩語言、品味情感，因而也就無從培養學生的審美素質。
前些日子，趙謙翔聽了一節高一的散文鑒賞課，一些同學對張承志的散文《漢家寨》只憑感覺、毫無理由的褒貶，激起了他對這篇沒有讀過的散文的興趣。一讀之下，「它那獨特的手法、深邃的主題、詩一般耐人尋味的意境，深深震撼了我的心。但是，一想到不但那些說『晦澀』、『模糊』的同學，沒有說出所以然來；就是那些說『精彩』、『壯美』的同學，也沒有說出個子午卯酉，我就感到，缺乏文學鑒賞的起碼常識，有眼不識金鑲玉，有目不辨美與丑，是他們普遍存在的問題。只推薦書目，不培養能力，不引導他們進入陽春白雪的境界，他們當然讀不下去，欣賞不了。」
於是，趙謙翔將《漢家寨》作為散文鑒賞的必讀篇目，給學生上了一節創造性閱讀課。教師朗讀，學生寫「一言心得」，教師結合學生的心得進行簡要講解後，他把原來課本上設的題「《漢家寨》中表達的堅守精神對你的現實生活有什麼指導意義？」改為：「1.模仿文章的藝術手法寫一篇600字左右的散文，通過環境和人物描寫而不是直抒胸臆，來表達你在現實生活中的一種『堅守精神』。」「2.「模仿這篇散文中詩一般的意境創作一首七言絕句。詩中不得出現『堅守』的字樣，盡量以畫面顯示主題。」並自賦七絕一首，匿名參加學生的評點。
這種針對學生的閱讀缺陷和能力發展需求及時補充的閱讀指導課，讀寫結合，師生互動，等於給學生的主動學習創設了富有創意的情境。結果許多同學都寫出了極富個性和創新性的詩文，也學會了閱讀鑒賞散文的基本方法。趙謙翔說，閱讀能力和審美素質的培養，非一日之功可成，更非來自教師天花亂墜的灌輸，應該是朱熹所說的「涵育熏陶，俟其自化」，是韓愈所說的「養其根而俟其實，加其膏而希其光。」只有引導學生真正進入作品的境界，在對作品含英咀華的基礎上，進行多元的開放性解讀，才能最大程度地激活他們的發散性和創造性思維，才能使他們與作品之間產生心靈的交流與碰撞，力求有新的發現，做出富有創意和個性的評述。
F. 關於綠的滿分作文
綠
節令一到，我就開始尋覓那渴望已久的綠色了。
詩人筆下那可愛的綠在哪裡呢？美麗的果園中，我看到的只是些枯枝敗葉，見不到一點生機勃勃的綠；在曾是草坪的地方，也沒有一棵破土而出的嫩芽；原先碧澄的湖水，還結著灰白的冰塊。在這春寒料峭的時候。綠，你在哪裡呢？
透過一家住戶明凈的玻璃窗，我看到一盆小巧玲瓏的文竹，它披著柔嫩的綠衣，伸展著幾根纖細的小枝。「啊，綠！」我欣喜地觀賞著。然而它太柔弱了，綠中泛著缺少陽光而造成的嫩黃，顯得如此憔悴和弱不禁風。這是我理想中的綠嗎？我失望地離去，繼續尋找那富有生命力的綠。
我終於看到了一棵老松兀立在光禿禿的枯樹叢中。它染著一層深深的綠，墨綠，蒼綠。這綠似乎太深了，也顯得有些蒼老。它經受了北方嚴冬的考驗，現在仍然把生命力積蓄在墨綠色的針葉里。它是無畏而又不屈的，但現在還沒有煥發出新的活力。我要尋覓的是充滿活力的綠，象徵著青春的綠啊！
我信步在大街上，沉思著向前走去。忽然傳來一串銀鈴般的聲音：「請叔叔阿姨、哥哥姐姐們自覺排好隊，有秩序地上車。請哥哥姐姐們給我們做社會主義精神文明的好榜樣。」我順著聲音望去，只見公共汽車站牌下，幾名系著紅領巾的小學生在宣傳。剛才散散落落的人群，很快就站成了整整齊齊的兩行。我不由得收住腳步，很有興致地看著。一輛汽車來了，乘客們果然有秩序地下車上車。這時，我忽然看到了一個綠色的身影，正扶著一位老奶奶慢慢地下了車，他們走上了便道後，那位戰士便轉向另一個方向了。
我隔著一片鮮艷的紅領巾望見那個綠色的背影遠去了。在一片鮮紅襯托下顯得格外的綠。「綠，綠！」我簡直要叫出聲來。這不是我所尋求的綠嗎？它那麼綠，那麼美，帶著生命，帶著活力，也帶著希望。它比文竹的綠更深郁，比蒼松的綠更富有朝氣。如果說綠是春天的象徵，那麼它就像一股春風吹曖人們的心房；如果說綠象徵著生命，那麼它又將使精神文明永久地在社會主義祖國發揚光大。美好的綠呀，是精神文明的再現，是高尚情感的結晶。此刻，我眼前湧出了無限的綠，綠色的漣漪盪開去，盪開去，開成了一片綠海。慢慢地，我看到了一片綠海中站出了一名身著草綠色軍裝的解放軍戰士，那紅色的帽徽領章在這翡翠般的海洋中閃光，他就是雷鋒！雷鋒啊，他又來到我們中間。一時，我覺得這綠到處可見了。那站牌下的少先隊員不就是這們社會主義祖國土壤里破土而出的綠色嫩芽嗎？不久，它們將長出綠葉。這綠葉又將覆滿祖國大地。這高尚而又純潔的綠呀！
我不用煞費苦心去尋找綠了，它不就在我們周圍嗎？我已真正感受到春的信息和綠的力量。我歡快地往回走著，既不用再尋覓，也不用再沉思了。
猛抬頭，我看見街旁一棵斜柳的枝頭又綻出星星點點的新芽。那新芽嫩嫩的，略帶鵝黃。啊！春天到啦。用不了多久，就會綠遍天涯了。我多麼想成為這綠海中的一片細葉啊！
綠，必須永恆
環境意識是21世紀人應有的現代意識，為了在新世紀里創造一個優美宜人的環境，讓我們立刻行動起來，愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起，從自己做起，保護我們共同的家園。我相信，唯一的地球在大家的保護下，一定會永存於宇宙。為了讓我們的環境增添生命的色彩，加油吧！
綠色大自然教會我一個真理：綠，必須永恆！
站在綠色的大自然里放眼望去，晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。綠色是大自然恩賜給我們的生命之色。
看！群林披翠，萬山青蔥，那一片片綠帶給我們的盡是欣欣向榮的美感。在我們的生命里，每一根晶亮的松板，每一片沙灘，每一撮幽林的氣息，每一種引人自省、鳴叫著的昆蟲都是神聖的。樹液在芳香地穿越樹林，也滲透了恆古以來綠色的回憶。
綠色啊！你怎能拋棄湛藍的天空、溫馨的大地？你怎能不要新鮮的空氣、晶瑩的流水呢？當我們醉心於人類社會物質文明和精神文明的輝煌成果，高踞與人與自然關系中的主宰者和統制者地位的同時，生態危機「狼狽猙獰的幽靈」已經向我們襲來。
眼下，水污染造成的經濟損失最為嚴重。僅僅計算人類生活中產生和排放的廢棄物進入自然界水體所造成的水污染造成的損失，.就已經達到了1428.9億元，占環境污染造成的全部經濟損失值的76.2%。1995年，全國工業污染性缺水就造成直接工業損失750億元，佔了水污染造成的經濟損失的一半以上。酸雨也是一個「大殺手」，據估算，1995年，我國因為酸雨造成的經濟損失達130億。現在，水資源在不斷減少。據估算，平均每個大家庭每月用水量最少在19~22立方米之間，多的話在70~73之間。如此龐大的用水量造成了每年水資源的大量流失，如此下去，地球將變成一個乾枯的星球。
還有，現在家庭亂排放廢水也是一個令人重視的問題，每一戶家庭亂排放1立方米廢水就有可能造成100立方米的水污染，這樣，我們的可用水就大大減少了。
在湖邊，在河旁，有些人不經意地把手上的廢棄物隨手一扔，丟進了河裡。這些人也許不知道，由於他們這樣為求一時方便而做出的舉動造成了多少立方米的水污染，使多少人因為沒水喝而渴死。也許他們是無心的，要是知錯能改是值得原諒的，可是，他們卻一犯在犯，這種人，是不可原諒的。我要鄭重地提醒大家一句：「為了我們地球的生命之水，請大家不要在往河裡亂扔廢氣物了，水的資源是有限的，如果大家繼續這樣浪費和破壞水資源，那麼，這將成為一個大家不可彌補的嚴重錯誤！」
大氣污染也對我國經濟建設構成了嚴重的威脅。1995年，全國因為大氣TSP和SO2污染影響導致人體健康損失估算達171億元。
我們向四處望望，天還有一小塊是藍的么？河流還有幾條是清澈的呢？失去綠色，意味著什麼？
這一切的一切，就是在提醒我們：「皮之不存，毛將焉附。」向大自然無休止的貪婪的索取，絕不是能真正擺脫貧窮與困境的良策，如果我們執迷不悟的話，有朝一日，我們必將為自己的愚蠢加倍付出。
假如有人用帶著血絲的喉嚨喊出懾人心魄的呼號，但他的呼號仍轉化不了大家的意志，那麼地球的毀滅將會變成必然，到那時，人類也將滅亡。我可以毫不誇張地說：「每一次污染，就增加一次死神對人類的召喚！每增加一次污染，便使這種召喚更加迅速。」
這一切的一切，綠色大自然在呼喚我們：生命要永恆，綠，更必須永恆！如果人們繼續肆無忌憚的破壞地球，浪費地球的資源，那麼人類將加快走向地球毀滅的腳步，到那時，悔悟已經晚了。
假如記憶可以移植，我要重溫去年發生在長江流域的洪澇災害帶來的巨大損失，讓人們在發展中注意保護生態環境，不在任意毀林開荒。我將告訴每一個炎黃子孫，孕育華夏文明搖籃的黃河已經斷流，如果我們在失去長江，那麼，我們將如何面對列祖列宗？如何面對子孫後代？我要把已經滅絕了的動物朋友們的容顏移植到每個人的大腦中，告別人類自己作為動物天敵的身份，給野生動物多留出一塊棲息之地。我還要告訴地球上的每一個人，在已滅絕的24億個物種中，60%是本世紀滅絕的。我們應該捫心自問，當地球上所有的物種滅絕的時候，人類還能獨自前行多久？我要把恩格斯的警告植入每個人的腦中：「我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。」就讓我們以史為鑒，多一點環境憂患知識，讓那些破壞環境的行為壽終正寢，在發展中保護環境，在環境保護中促進發展。
綠色生活是新世紀的信息，他引導著企業界去發展綠色技術和清潔生產。
綠色生活是新世紀的要求，它鼓勵政治家去承擔人類可持續發展的責任。
綠色生活是新世紀的時尚，它體現著一個人的文明與素養，也標志著一個民族的素質和力量。
綠色生活是新世紀的教育，他昭示人類嚮往綠色，熱愛自然。
生命要永恆，綠必須永恆！
人類要永恆，綠必須永恆！
人類是地球的主人，但也是他的破壞者，最後又是受害者。作為新世紀的主人，不能在讓環境繼續污染下去了。環境意識是21世紀人應有的現代意識，為了在新世紀里創造一個優美宜人的環境，讓我們立刻行動起來，愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起，從自己做起，保護我們共同的家園。我相信，唯一的地球在大家的保護下，一定會永存於宇宙。為了讓我們的環境增添生命的色彩，加油吧！
綠，必須永恆！
綠色永留在我家
樹人文學社王怡恬
**的朋友搬來了幾盆要枯萎的綠色植物，希望可以借放在我家。
媽媽搖了搖頭苦笑。媽媽並不善於飼養花草，甚至有連仙人掌都養不活的光輝記錄。要她幫助植物起死回生，確實是一件有點的事情。
但是**的朋友卻說，沒關系，不需要太多打理，只要放在你家車庫門口的空地上曬曬太陽，每天澆澆水就可以了。
於是就這樣，我家住進了幾位綠色的朋友。
生活並沒有因此而有太大變化，但我的心情似乎已經有點不同於從前。我過了好多年家裡沒植物的日子，可現在卻每天都會看見這些守在車庫門前的「衛兵」。我有時會駐足好奇地打量它們，心情莫明其妙地就舒暢不少。原來綠色是有這樣的魔力。在不知不覺之中，它使生活變得更加美好。或許我可以說，它們是憂傷過濾器。
那幾盆植物中，我最喜歡的是鐵樹。原因也很簡單，因為它長得特別。它以那樣蓬勃的姿態生長，像一朵縮放的綠色的花，充滿活力。望著鐵樹尖尖的葉子，我忽然幻想可以看到鐵樹開花，不過那真的可以屬於白日做夢了——這株鐵樹還有些發黃呢，怎麼可能開花呢。不過，希望總是可以存在的。
我猜想這些綠色植物應該都是很容易生長的，可是為什麼當初會是一副奄奄一息的樣子？而且在我家的一段時間，它們的氣色居然好了許多，這簡直是奇跡啊，（親愛的媽媽你不要怪我）。果然，是因為有了陽光嗎？因為有了太陽的悉心照料，綠色才會茁壯成長呀。
再過了一段時間，綠色朋友們離開了。
雖然有一點傷感，不過我立刻又精神振奮起來。沒關系，綠色已經留在我家，留在了我的心底。
我要快樂地成長。
G. 高中作文:綠色環保,綠色校園800字…
綠色代表著綠色奧運，綠色環境，還有綠色心情。
每次看到奧運徽章都有不同的心情；每次看到馬路邊，社區內越來越多的花草就有一種輕松的心情；看著鳥兒越來越多就有一種歡快的感覺。這才發現，有了花草和鳥兒圍繞在高樓大廈的時候，北京才是完整的。我還看到了越來越多的人露出了微笑。
微笑觸動著世界，微笑觸動著北京，微笑觸動著許多人。帶著微笑，我同奧運一起努力成長！
潔白的雪花已夾進我的日記。美麗的三月，楊柳吐翠，柔和的春風、溫暖的陽光送來綠的通知。植樹節到了，快把擠在苗圃里的碧綠的樹苗，栽到它們嚮往的地方去吧！
——去荒山上，高舉綠色的旗幟。
——去沙灘上，構思陰涼的夏天。
——去鐵路旁，檢閱呼嘯的列車。
——去魚塘旁，伴隨快樂的生命。
我們也和樹苗一樣，都是新世紀綠色的使者，都有綠色的夢想。在這綠色的季節里，播下一顆顆綠色的種子，種下一個個金色的希望。快把這顆綠色的心埋進泥土吧！有信念的生命是不怕被埋沒的。希望，已在夢中萌發；理想，將從腳下起步。為理想而奮斗的心、飛翔的心，像風浪中的海鷗，在大海的上空展翅翱翔……
然而，我們的理想就是綠色的暢想，去創造生命之樹。不能讓荒蕪和貧瘠侵佔我們的土地，不能讓無知和愚昧侵佔我們的心靈。是種子，就要萌發生機，孕育金秋；是土地就要色彩斑斕，奉獻碩果。播種吧！播種是人生的序曲。
噢，看見了，那是人類睜開了迷茫的雙眼，不再因缺水而苦惱，森林不再減少，河水不再污濁……看見了，看見大自然重現生機，不通膚色的孩子手拉著手，在21世紀的陽光下茁壯成長；聽見了，聽見和平的歌聲響徹天空，響在世界每一個角落。
山，要綠；水，要綠；我們的祖國，我們的生活，都要綠。讓我們用勤勞的雙手和辛勤的汗水去綠化我們的祖國，綠化我們的生活；讓我們用智慧設計出閃光的年輪。
讓我們努力保護好我們的家園，還她一片綠地，還她一片碧水，她就會賜予我們無限的安寧和幸福。
讓我們用那顆真摯、熱情、感恩的心去保護大自然……
「綠色」象徵勃勃生機，大自然植物以此為主色調。「環保」是有關防止自然環境惡化，改善環境使之適於人類勞動和生活的一項工作。「綠色環保」體現人類嚮往自然，崇沿自然的美好追求，及對於環境保護、治理後最終要達到的與自然的和諧統一。
綠色暢想 綠，充滿著蓬勃的生機； 綠，顯示著生命的活力； 綠，意味著頑強與拼搏； 綠，象徵著希望與追求。 春天的綠色，生機盎然。幾番春風，綠便在人們不經意中悄悄地降臨大地， 在樹梢上，在花叢中，一點點綠迎著春風向人們顯示著它新的生命。它使人憧憬未來，奏響人們生命的樂章！ 夏天的綠，默默奉獻。夏雨陣陣，綠在這個多彩的世界裡，甘當陪襯，孜孜不倦，盡忠職守，在大自然賦予它生存的環境中努力生長
綠色環境是健康的一種象徵。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的「綠色」我認為就不單只是一種顏色那麼簡單！
走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，鬱郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課後，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤於打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！
然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更「綠」嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更「綠」嗎？
我愛綠色校園！
H. 高中作文 節能環保綠色生活
星期五，老師領我們參觀了科技生活方面的展覽。
科學表明，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物。其中有固體懸浮微粒，一氧化碳，二氧化碳，碳氫化合物，氮氫化合物，鉛及硫氧化合物等。一輛轎車一年排出的有害廢氣是自身重量的三倍，汽車尾氣排放已成為空氣污染的重要因素，看來汽車尾氣對人類環境影響極大，對人類的危害顯而易見，我們要少坐車多步行，同時說服家長少開車，為節能環保的行動做一份貢獻。
為了捕鳥，有的偷獵者在林間架設粘網，在一旁掛只鳥籠子，籠中的鳥兒一叫，附近的同伴飛過來，一頭撞在粘網上，動彈不得；有的人在水裡下「掛子」，即掛魚又掛鳥；有的人在蘆葦中下「鳥夾子」；最殘忍的莫過於投毒，一粒呋喃丹就可以讓一隻可愛的鳥兒瞬間死亡。鳥兒是有生命的，它和我們同為大自然的兒女，人們亂砍亂伐，讓鳥兒失去自己的家園；為了給自己飽口福，隨意殘害它們，想想前幾年的禽流感吧，請大家愛護動物，因為它們是人類的朋友。
樹木在一天天變少，國家在倡導退耕還林。日常生活中，我們也應該注意細節。比如多用環保袋少製造白色垃圾，出門吃飯自帶筷子，少用一次性筷子和紙巾，少用空調等。現在地震哪個國家都有發生，海嘯水災造成大量的人員傷亡和財產損失，生態已經失衡了，請大家保護地球，愛護地球吧！
I. 高中作文「嫉妒是綠臉妖魔」800字
嫉妒是妖魔
有一幅漫畫，畫的是一朵小花被一壺熱開水燙死了！多麼新穎的構思！細細品味，實在發人深省！
在我們的人生道路上，也常常會碰到這種情況，當一個人取得了一定成績，像畫中那朵小花，初放新蕾時，總有那麼一些人來「澆燙水」，彷彿「小花」是他們的冤家對頭，不置之於死地就心中不寧。
這些「澆燙水」的人往往出於他們的嫉妒心。「嫉妒者之所以痛苦，是因為折磨他的不僅是自己本身的失敗和挫折，還有別人和成功！」亞里士多德這段名言，一針見血地點穿這些產生「澆燙水」之類卑劣行為的根源——嫉妒心理。
看到別人的成就，他們想的不是「你好，我要比你更好，」而是「我不好，也不能讓你好。」自己不如別人，就要拖住別人，不讓別人前進，從此來滿足自己的心理。
嫉妒者成天自尋煩惱，為別人的進步而懷恨，想方設法去拆別人的台，把別人拉下來，而不去學習別人的長處。
古往今來，大有人在。
三國時期，東吳名將周瑜，年輕有為，才華橫溢，但是為人心胸狹窄。當他看到孔明的才學在自己之上時，憤憤然地怨恨蒼天：「既生瑜，何生亮！」他不能容忍一個比他更強的人！於是，他幾次三番想把孔明害死。魏軍南下，大敵當前，東吳岌岌可危，而作為東吳抗魏主帥的周瑜，卻在嫉妒心的驅使下，挖空心思地刁難前來幫助他抗魏的孔明。為了滿足自己「天下第一」的虛榮心，他甚至可以不顧國家的安危！這就是嫉妒，它腐蝕人的心靈，玷污人的靈魂，使人的道德低下，從而使很多人像周瑜一樣，陷入泥潭無法自拔。
然而，嫉妒之心在一定條件下也能轉化為有利因素，關鍵看我們怎麼引導、利用。
廉頗出於嫉妒之心，處處與藺相如作對，多次羞辱他，但藺相如每次都能諒解廉頗，終於廉頗被藺相如的大局觀念所打動了，認識到自己的小肚雞腸，他向藺相如負荊請罪，從此兩人相敬如賓，共同輔佐君王，使趙國更繁榮昌盛，留下了「將相和」的美談。
人生是條路，漫長而曲折，如果我們能從善待他人的嫉妒，能從嫉妒之心生出羨慕之意，進而化作我們前進的壓力，進而把壓力轉化為動力，那又何嘗不是一件幸事呢？
有一個人，非常嫉妒他的鄰居，他的鄰居越是高興，他越是不高興；他鄰居的生活過得越好，他越是不痛快；每天都盼望他的鄰居倒霉，或盼望鄰居家著火，或盼望鄰居得什麼不治之症，或盼望下雨天雷能竄進鄰居家，劈死一、兩個人，或盼望鄰居的兒子夭折……然而每當他看到鄰居時，鄰居總是活得好好的，並且微笑著和他打招呼，這時他的心理就更加不痛快，恨不得給鄰居的院里扔包炸葯，把鄰居炸死，但又怕償還人命。就這樣，他每天折磨自己，身體日漸消瘦，胸中就象堵了一塊石頭，吃不下也睡不著。
終於有一天他決定給他的鄰居製造點晦氣，這天晚上他在花圈店裡買了一個花圈，偷偷地給鄰居家送去。當他走到鄰居家門口時，聽到裡面有人在哭，此時鄰居正好從屋裡走出來，看到他送來一個花圈，忙說：「這么快就過來了，謝謝！謝謝！」原來鄰居的父親剛剛去世。這人頓覺無趣，「嗯」了兩聲，便走了出來。
這個故事中的主人就是出於嫉妒，把自己置於一種心靈的地獄之中，折磨自己。但折磨來折磨去，卻一無所得。
嫉妒是心靈的地獄。嫉妒的人總是拿別人的優點來折磨自己。別人年輕他嫉妒，另人長相好他嫉妒，別人身材高他嫉妒，別人風度瀟灑他嫉妒，別人有才學他嫉妒，別人富有他嫉妒，別人的妻子漂亮他嫉妒，別人學歷高他嫉妒……德國有一句諺語：「好嫉妒的人會因為鄰居的身體發福而越發憔悴。」所以，好嫉妒的人總是40歲的臉上就寫滿50歲的滄桑。
好嫉妒的人往往自大。因為自大，想高人一等。所以就容不下比他強的人。看到周圍的人有超過自己之處。要麼設法去貶低，要麼設置陷井去抗害對方。
好嫉妒的人必然自私，自私的人必然嫉妒。嫉妒和自私猶如孿生兄弟。法國作家拉羅會弗科就曾說過：「嫉妒是萬惡之源，懷有嫉妒心的人不會有絲毫同情」，「嫉妒者愛已勝於愛人。」因為嫉妒，他不希望別人比自己優越；因為自私，他總是想剝奪別人的優越。好嫉妒的人從來不為別人說好話。嫉妒的人，因為容不下別人的長處，所以他就通過說別人的壞話來尋求一種心理的滿足。好嫉妒的人沒有朋友，因為他容不下別人的長處，而每個人也都有自己的長處，所以他就把所有的人視作自己的敵人，以冷漠的目光注視別人。
嫉妒害己又害人。從自身來講，嫉妒傷身，嫉妒使人把時光用在阻礙和限制別人身上，而不是潛心於自我的開發。就他人而言，嫉妒者的流言、惡語、陷害、阻撓、拆台、造謠等，往往對被嫉妒者造成惡劣的後果。在中國古代，龐涓嫉妒孫臏、李斯嫉妒韓非子、潘仁美嫉妒楊令公等，都是以害人開始，以害已結束。
總而言之，嫉妒不僅折磨患者本人，也危害被嫉妒的人。中國古代有副對聯，叫做「欲無後悔須律已，各有前程莫妒人」。希望好嫉妒的人經常誦讀此聯，不斷的反省自己，改善自己的品性。
我們從小就聽過《白雪公主和七個小矮人》這個故事……
白雪公主的繼母嫉妒她想方設法害她，可最終還是害了她自己，
歌德說過：憎恨是積極的不快，妒忌是消極的不快。所以妒忌很容易轉化為憎恨，就不足為怪了。
武帝幼時，他的姑姑館陶長公主想把自己的女兒阿姣許配給他，便半開玩笑的去徵求他的意見，童稚的劉徹當場答曰：「好！若得阿姣作婦，當作金屋貯之也。」長公主大悅，遂力勸景帝促成這了樁婚事。這就是「金屋藏嬌」一詞的來歷。俗話說：三歲看大，七歲看老。小劉徹這次極到位的回答一方面使他從此贏得了長公主強有力的政治支持，另一方面也註定了西漢王朝未來幾十年的奢靡。
但可憐的阿嬌並沒有等來劉徹許諾給她的「金屋」，貴為皇後的她根本無法讓劉徹把注意力放在自己身上。元光五年（前130年），漢武帝使有司賜皇後書，以「惑於巫祝」為由奪其璽授。一場以阿嬌終身幸福為籌碼的賭博式的政治婚姻結束了。幾年後，阿嬌鬱郁而終。
漢武帝很快找到了自己的第二任皇後--衛子夫。史書上說，武帝去其姊平陽公主家做客，席間去洗手間的時候同前來侍奉的婢女衛子夫發生了關系。宴會散後，武帝即將衛子夫帶回了宮中。然而不諳賭術的衛子夫一進宮就輸得精光--她被風流成性的武帝給忘到腦後去了，直到一年以後才得以復見，子夫「涕泣請出」，武帝憐之，於是再次臨幸，子夫遂有身孕。元朔元年（前128年），衛子夫為劉徹生下了後來的戾太子劉據。母以子貴，同年，衛子夫被冊立為皇後。然而到了武帝晚年，宮中發生了著名的「巫蠱之禍」，劉據遭誣陷自殺，衛子夫雖身為皇後也受到牽連，被迫自盡。這場劉徹自娛自樂的賭博最終以衛子夫母子的慘敗而收場。
於是，兩位皇後的悲慘命運使得李夫人有幸成為千年之下陪伴劉徹的唯一一位女性。
這位有「傾國傾城」之譽的女子的確得到了這個男人所能給予的最大限度的眷顧與恩賜，生前死後都榮極一時。但她卻並沒有因此而迷失自己。她的心裡一直都很清楚，自己只不過是這個暴躁而花心的男人的一件玩物，是自己家族謀取富貴與權力的一件工具。一旦有一天，她讓這個男人開始感覺到厭倦，那麼所有她和她的家族已經得到的，和將要得到的一切，都會在雷霆震怒中化為烏有。身不由己的她從哥哥李延年煞費苦心的譜寫歌曲時開始，就已經被當成一顆小小的骰子拋進了自己娘家與丈夫的賭局之中。在這場巨大的政治賭博中，她隨時有可能會粉身碎骨。從某種意義上講，她是這場賭局中唯一不可能贏的人。
所以，在她臨死的時候，身負重任的她拒絕了武帝「一見」的請求，甚至武帝「復言必欲見之」時，她竟「轉鄉歔欷而不復言」，惹得武帝大為不悅，拂袖而去。要知道，這個飛揚跋扈的男人的一生只有兩次被拒，一次是大宛國君拒絕了他用金馬換寶馬的請求，結果，狂怒之下的劉徹發兵十萬，踏平了大宛。然而這一次，他居然被自己心愛的女人，在這種時候，用這種方式拒絕了，這讓他怎能不感到懊惱！就連李夫人的姐姐也感到不安了。但李夫人卻仍十分清醒：「所以不欲見帝者，乃欲以深托兄弟也。我以容貌之好，得從微賤愛幸於上。夫以色事人者，色衰而愛馳，愛馳則思絕。上所以攣攣顧念我者，乃以平生容貌也。今見我毀壞，顏色非故，必畏惡吐棄我，意尚肯復追思閔錄其兄弟哉！」
事實證明，她是了解武帝的，而且很有把握。她死後，武帝以皇後之禮安葬了她。她的家族也得以繼續「鍾鳴鼎食」的榮華富貴。
另外還有孫臏和龐涓的故事，周瑜嫉妒諸葛亮才能最終氣死的故事等等不勝枚舉。
嫉妒本身有一定的貶義色彩。
如果說不嫉妒，可以考慮與宰相肚裡能撐船有關的事例，就是說人有度量了。李世民和魏徵的故事、呂端的故事等等。
J. 綠色財富作文高中的
轉變傳統觀念，創造「綠色財富」
綠色財富是以保護人類健康繁衍為宗旨，實現經濟、環境、社會和諧發展的物質財富、自然財富、精神財富的總稱。綠色財富包括整個自然資源、環境，及其環境友好的人文、歷史、科技、法律和相關產業、市場，范圍較寬。
綠色財富的涵義十分豐富，它不同於一般意義上的財富，它是指不以浪費乃至破壞資源、污染環境為代價創造的財富，綠色財富本身也是對環境友好的財富，即在製造、物流、消費（使用）過程中不對環境、資源造成損害。即使報廢也能回收利用，創造新的財富。
綠色財富這一概念不僅體現了社會經濟可持續發展的總體目標，也為當代防止污染、保護資源與生態環境指明了方向。綠色財富不是喊出來的，綠色財富需要各層次、各部門以及廣大群眾採取不同的對策和措施共同創造。
經過與行業專家深入交流探討，筆者認為，創造綠色財富，轉變傳統觀念大體需要有三個層次的努力：
第一個層次，是宏觀控制層，就是通過制訂社會經濟發展戰略、政策與規劃的高層次，為創造綠色財富創造條件。為此：
一、要進一步完善我國社會經濟的發展戰略和政策。傳統的社會經濟發展戰略與政策，是以高速發展經濟為主導，盲目追求工業總產值或國民生產總值（GNP）的增長， 經濟與社會事業的發展很不協調，經濟建設、城鄉建設、環境建設比例失調，供應與需求不相適應。由於過度開發、掠奪式開發式大量資源不是變成財富，而是變成廢物，既浪費了資源又污染了環境。如礦業的「采富棄貧」，森林工業的采育比例失調、亂砍濫伐，草原的過度放牧；城鄉建設的基礎設施薄弱；保護環境與資源的資金匱乏等等，都造成了資源財富的極大浪費和貶值。所以修訂並完善某些不符合可持續發展的戰略與政策是創造綠色財富的首要任務，當前各級政策部門必須認真貫徹「經濟建設、城鄉建設、環境建設同步規劃、同步實施、同步發展，經濟效益、社會效益、環境效益統一」戰略方針和社會經濟必須可持續發展的基本政策。
二、要從根本上轉變傳統的社會經濟發展模式。我國傳統的社會經濟發展一直在沿襲消耗高、浪費大、投入高、產出低、污染嚴重的落後的發展模式，其後果是，既浪費了大量的資源、能源，又產生大量的廢棄物排入環境，既破壞了生態平衡，又污染了環境，投入產出比很低，經濟與社會效益差。因此，為創造可持續發展的綠色財富，必須用消耗低、污染少、產出高、協調發展的集約化的發展模式替代傳統的落後的、粗放的發展模式，最大限度地節約與合理利用自然資源，減少在創造使用物質財富過程中對環境的污染和對資源的破壞，變黑色GDP為綠色GDP。
三、要制定綠色的社會經濟發展規劃。 規劃是行動的依據， 規劃不周是造成資源浪費、環境污染、生態破壞的源頭，規劃不周造成的浪費是最大的浪費，是創造綠色財富的最大障礙。因此，制定社會經濟發展規劃，必須以科學發展觀為指導、以實現可持續發展為目標，實行綜合決策、協調發展。在經濟結構、產業結構調整，資源配置和布局，保護資源與環境等方面統籌考慮、全面安排。要根據生態規律和生命周期等的要求和區域特點，合理安排生產、流通、消費以及再循環的全過程，為促進循環經濟的發展創造有利條件。
四、要制定節約與合理利用（包括循環利用）自然資源（包括廢物資源）、建立節約型社會的法律法規與經濟政策。我國各族人民向以勤勞節儉著稱，有很悠久的利廢利舊與節約習慣，但近些年來，由於收入增加、生活水平的提高，勤儉節約的觀念已經淡薄，特別是一些國有企業不計消耗、不計成本、不顧環境，盲目追求產值收入、盲目追求GDP、追求發展速度的現象司空見慣。因此，各級立法機構、黨政機關必須盡快制定節約與合理利用自然資源、實行循環經濟的法律、法規和經濟政策。通過鼓勵與控制的措施與手段，對節約資源、能源、回收和綜合利用資源（包括共生資源）、重復和循環利用資源、廢物資源（包括工業廢物及日常生活廢物）的回收、處理、再利用，資源再生等方面給予獎勵；對消耗高、浪費大，不回收、不利用再生資源和廢物資源的單位給予制裁。這樣就可以在全社會形成一種「節約光榮 浪費可恥」的氛圍，以促進節約型社會的建立。
五、要大力發展循環經濟。循環經濟是節約與合理利用資源，減少廢棄物產生和排放、減少資源損害環境污染的主要形式，是實現可持續發展的必由之路。發展循環經濟，一要合理調整產業結構與布局，建立循環經濟的產業鏈；二要建立廢棄資源、廢舊物資（包括工業與日常生活的廢舊資源）回收——處理——利用管理體系和運行機制；三要推行產品生命周期分析，對資源——生產——流通——消費——報廢——資源再生——再利用的全過程進行評估，以控制投入產出、尋找節約與再利用機會，以最少的投入創造更多的綠色財富。
第二個層次，運行控制層，也就是運用法律的、行政的、技術的、教育的手段促使生產與服務企業生產的產品和提供的服務是綠色的、對環境友好的產品與服務，創造的財富是綠色的財富。為此，各運行部門必須做好以下幾項工作：
一、要轉變企業的環境管理模式，變末端控制為全過程式控制制，變經驗管理為科學管理、系統管理。積極推行環境管理體系標准（ISO14000-2004），通過以PDCA（以過程為基礎的質量管理體系模式簡稱為PDCA模式：Plsn Do Check & action）為模式的環境管理體系運行，持續不斷地控制環境因素與對環境造成的影響，不斷地節約與合理利用資源，減少污染物的產生與排放，有效地保護好自然資源與生態環境，實現本企業的環境目標及指標。
二、要積極推行清潔生產（污染預防）。清潔生產是節約與合理利用自然資源、保護生態環境、創造綠色財富的重要手段。為此企業必須：
1、通過調整產品結構，用無污染、少污染的產品替代有污染的產品，發展綠色產品，如無氟冰箱、無鉛焊膏等，以減少在產品使用過程中對環境與人群造成污染危害。
2、通過調整原材料及能源結構，用無污染少污染的原材料、能源替代有污染的原材料及能源，如電能、氣能替代煤，用水替代苯做稀釋劑等，以減少生產過程對人與環境造成污染，防止有毒污染物轉移到產品中，排放到環境里，造成污染。
3、要通過原材料、輔料、能源以及廢水、廢氣、廢物回收利用、循環利用，減低消耗等措施，最大限度地節約資源，實現廠內循環與廠外（社會）循環相結合。
三、要研究開發綠色產品。目前，我國綠色產品還不多，還遠遠不能滿足市場的需要，因此大力開發綠色產品，是各科研單位、生產部門的迫切任務。所謂綠色產品，就是在生產過程中不使用有毒有害原材料，不對生產環境、員工造成污染危害；在產品使用過程中不過多浪費能源、不會對人群及環境造成影響；產品報廢後可以再生利用，變廢為寶，化害為利對環境友好的產品。這樣的產品形成的財富才是綠色財富，才可以克服綠色壁壘，在國際競爭中立於不敗之地。
四、要積極開展資源（包括廢物）回收、處理、利用技術研究，特別是目前已到家用電器及其他電器 報廢的高峰期，回收、處理、利用這些廢棄物已迫在眉睫，如沒有有效的回收、處理、利用技術，大量的廢電器、廢舊物資、工業廢物流落到社會，勢必對環境造成不可挽回的損失。
第三個層次，環境保護層，就是各級環保部門通過監督與管理，防治污染、保護生態環境，使資源增值，提高資源的有用性。
一、防止工業污染。由於我國經濟發展，長期受「先污染，後治理」的錯誤觀念影響及治理進度緩慢，一些企業和單位在生產與服務過程，對環境資源造成嚴重的污染和危害，使大量資源喪失了原有功能，變有用為無用。因此，各級政府、各有關部門，必須嚴格控制並治理污染，使被污染與破壞的環境、資源，如水體、大氣、土地恢復其原有功能。這樣，一方面可以扼制環境、資源價值日益降低的趨勢，同時也可以把報廢的資源變成有用的資源，這就是環境保護創造的新的、綠色的財富。
二、生態環境保護，由於落後的、粗放的經濟發展模式的影響，一些年來經濟發展不僅造成了某些水環境、大氣環境、土地的污染，而且也對生態環境造成了嚴重的破壞，如：亂砍濫伐、圍湖造田、草原過渡放牧、亂佔耕地、小企業「有水快流」、采礦業的「采富棄貧」等等，使大量資源財富受到及其嚴重的損失。然而，近年來由於黨中央、國務院對環境保護工作的重視，「亂砍濫伐」、「圍湖造田」、「亂佔耕地」、「亂采亂挖」、「采富棄貧」等都得到了有效的控制。因而，生態環境有了很大的改善，綠色資源的總量得到了增加。
三、用最小的投入，產出最佳的環境與經濟效果，是創造綠色財富的另一重要手段，由於推行清潔生產和循環經濟，用於治理污染的費用大大減少，既降低了產品成本，又提高了產品的競爭力和出口份額，促進了經濟的增長和財富的積累。
參考資料：