1. 初中寫人作文900字
您好：
我的小夥伴
我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩書的樣子。他有三隻耳朵，多餘的一隻耳朵一點點大，長在右耳根的前面。
他的學習很好，他每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！
他很喜歡說話，在我們班裡面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話，每次都可以讓人哈哈大笑。
有一次，記得那是三年級，那天正好是國慶節，我們的節目是由葉曉東來主持，他說的話非常有趣，那天他就用自己的動作語言，把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人，一個人先出去，另一個就坐好，看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說，把找的那個人氣的臉都紅了。
我的小夥伴就是這樣的人。
我的小夥伴
我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裡快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！
記得在這三年裡，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病「水逗」，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個「川」字，拿起教鞭就在講台上使勁地敲起來，喊道：「安靜、安靜……」同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀！
我的小夥伴
說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴，就要數我過去的同學——楊益。
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像一個人。
一次期末統考，還有兩分鍾就要開始了，同學們都在做考前准備。我一打開鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。我非常著急，這時楊益看見了，便走過來，問我：「閆舒偉，怎麼啦？」我心急如焚的回答：「都怪我，偏在這時忘帶尺子。」楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子「啪」一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，「啊，新買的尺子呀！」我深情地望著楊益，手裡握著那半截尺子，不知說什麼好。他呢，沖我微微一笑，說：「快拿去用吧。」這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學回家，我又從鉛筆盒裡拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短半截尺子里，凝結著我們深厚的友誼
2. 我真的很累作文900字 初中
作文可要自己寫啊
3. 初中敘事作文900字帶讀後感
送走了六年的小學生活，即將迎來的，便是更加緊張的初中生活。六年級時，老師曾問我們：「嚮往初中生活嗎？大家心目中的初中生活是什麼樣子的？」
「哈，希望輕松點，別那麼緊張。」
「當然嚮往嘍！以後應該會很累吧。」
「嗯……挺嚮往的，但等於邁入地獄……」
「……」
大家心目中的初中生活都很累，其實也不會太累，只要合理地安排時間，初中也可以很輕松地。
首先呢，可不能像小學時那樣貪玩了，再說了，每天晚上八點多才回家，然後洗個澡，請問你還可以玩多久？……初中的學習越來越緊張，千萬不能老師在講台上講課，自己卻想著啥時候下課，嘰哩呱啦也不知台上講的啥，一下子就跟不上進度了，也應了句古話：「學如逆水行舟，一蒿松勁，不進則退，」學習，可一蒿都不能松呀！
再呢，千里之行始於足下，每一步都要踏踏實實地走，「逃得過初一逃不過十五」。課堂上，勉勉強強、混水摸魚倒可以，以後呢？考試怎麼辦？小學時作次弊也不是不行，但你可以作一輩子的弊嗎？連初中的考試作弊都行不通，高考呢？想都別想！所以呀，做什麼事都要憑自己的本事，依賴一些不光彩的「手段」是不行的。凡事要憑良心，話說「不做虧心事，不怕鬼敲門」。做完一件事，要看看自己是不是問心無愧，只有踏踏實實地走每一步，才能穩穩當當地做每一件事。
以後不能再睡懶覺了，「早起的鳥兒有蟲吃」。要早起，當然就要早睡，爭取睡足8個小時，那樣上課才不會打瞌睡，一天都精神百倍！午休時要好好睡，不然晚上的晚自習可就變成「難民營」了————全是「鬼哭狼嚎」！要記住——「一天之神在於休」！
不可以挑食！方便麵別多吃，那傢伙，沒啥營養！食堂里的飯菜才「合格」。千萬別因為趕時間不吃早餐，這么做對胃不好，對整個身體都不好。加上早上還要晨跑，空腹運動傷身體！小心「餓夢」，那樣食慾比求知慾更大，小心肚子敲鑼打鼓對自己示威！
上學時，別追星，太狂熱可不行。就算超級大牌的明星抬著大轎請我都是不行的！第一是根本沒時間看電視，第二是這樣會影響學習的。
雖然這樣的初中生活並不如意，但我相信，這初中生活一定會和吃了伊利苦咖啡雪糕一樣————先苦，後甜。
4. 有陽光的日子初中作文900字
早上，陽光緩緩的出來了，慵懶的將陽光傾灑在這片美麗的大地上。萬物都吮吸著甜美的陽光，享受著她親昵的愛撫。我背著書包走出門，張開懷抱，認陽光肆意的在身上活躍，然後給自己一個微笑，自信的走向有一個充滿陽光的一天。
校園似乎並不深沉，陽光也悄悄的灑在校園的每一個角落。我們雖然身上承受著許多壓力但也不乏你惡心的熱烈、活潑。
荷花，用搖曳，使自己欣欣向榮；幽草，用浮動，使自己裊裊熱烈。我，則用充滿陽光的紅，是自己烙下活潑的影子。我活躍在校園里的每一個角落。體育課上，我奔跑，飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點，有了健康的體魄，我也能更好的學習，而我仍希望光交朋友。熱切的與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注，同時，我也盡可能去幫助他人。「接一下墨水！」「哦，等一下，我這就給你拿，對了，你用紙不用？我還有紙呢。」「用一下，謝謝。」「客氣什麼呢，用吧！」可是下課時間問我借東西的，無論在何時，課堂上還是下課，我都充滿陽光，積極向上的過著充實的生活。
白天在我的微笑之下悄然度過，我要回家了，媽媽關切的問候和爸爸細心的呵護正待我回家。盡管天都黑了，但我總相信，家中依舊光明，依舊充滿陽光。
回到家推開門一看，桌子上已經擺了幾道菜，爺爺來我家了。我趕緊將書包一扔，跑到廚房去給爺爺那水果吃，在坐在爺爺身旁，問爺爺的身體狀況，我們促膝長談，幾個星期的思念在這個時刻迸發，在父母的眼中，我是一個孝順的孩子，這個沒茶了，那個筷子掉了，我在飯桌與廚房之間徘徊著。盡管忙了半天，有些累，但看著家人滿意愉快的笑，身上的疲倦已盪然無存。一種自豪的成就感油然而生。因為我的心中充滿陽光，充滿了對家人那份真摯的愛。
5. 初中初二作文900字：我錯了嗎
錯了嗎？
我見過有一群很不知好歹的人，明明是他的錯，卻將多都版推卸到我的頭上，最後我權還得扣分；他們做錯了事，我想老師告狀，他們知道後在放學前在我面前貓哭耗子假慈悲，放學之後，有把我已經翻好的桌椅有個弄亂，裡面的書有的濕了，有的變了，有的死了，有的破了；明明應該是乾的活，卻在老師面前厚著臉皮說自己的活都幹完了，說我沒有干過活，而那些活本都是我乾的，我也幹完了，卻搶著對別人說自己幹完了，連忙背上書包逃到了廁所里，老師卻還相信那些人。
憑什麼，為什麼，為什麼受傷的總是我，為什麼在班裡的地位總是那麼低。對，我的學習成績的確不是很好，但是我也有尊嚴，有我的自由，我自己的事我管好了，那麼別人的事我為何還要去管！！！這些所謂的班幹部，一個又一個，都在打著自己的如意算盤，還有的和起伙來組成團隊有時一起上去把那人給幹了。這是為了你好，其實就是小心眼，說是一不小心，就是故意。哪兒有這樣的。
天底下還有沒有公平了！
不是都宣揚人人平等嗎？為什麼我受不到公平對待，每次接受的不是別人的微笑面對，而是冷然嘲笑。
我現在發覺了，這個世界，全都是虛偽的，沒有一個是真的，我受夠了！
6. 初三作文《尋》900字
是一個冬天來了，城市的初冬還沒有寒冷的感覺，似乎還有微微暖意。
??原野上落葉飄零內，叢林中繁花落容盡，而城市的樹木依然蒼蔥，路兩邊綠草如茵，點綴在冬青叢中一簇簇月季花毅然在冷風中搖曳著、綻放著，火紅的、淡黃的、粉紅的、純白的，色彩繽紛，艷麗無比，給人以暖暖的感覺。
??白楊樹挺拔向上，蔥綠的葉子中開始有泛黃的樹葉點綴著，似乎僅僅是初秋的感覺。路邊的法國梧桐黃葉多起來了，風起處，飄落了幾片，也只是秋風掃落葉的意味。街心公園里的龍爪槐，頭上還頂著那奇形怪狀的綠色帽子，顯得還是那麼精神抖擻;一棵石榴樹，已滿樹的金黃，稀疏的葉子中還點綴著幾個漲紅了臉，開著口笑的石榴，好像在為人們的思想境界的提高而高興。
??馬路右面的洋槐葉已落盡，乾枯的枝丫顯得蒼涼，而左側的國槐還一如既往地鬱郁蔥蔥，顯得精神抖擻，似乎在展示著
7. 初中寫人寫事作文900字（原創）
請
星期天，太陽帶來了暖暖的春意，是一個戶外運動的好天氣。我們一家決定外出去踏青。
一路上，春風拂面。路邊婀娜多姿的垂柳隨著風兒翩翩起舞；燕子嘰嘰喳喳地疾飛掠過水面。我們很快就上了山，我拿出小鐵撬子和爸爸媽媽尋找扎耳根。扎耳根是我們家最愛吃的野菜。我對扎耳根簡直就是「了如指掌」。我立刻對扎耳根展開了「地毯式」的搜索，果然，功夫不負有心人，在茂密的雜草中，挖出了幾株「扎耳根」，我歡呼著說：「我立一等功了！」爸爸聞聲而來，看見我挖的「扎耳根」不禁哈哈大笑，說：「這就是我們平時吃的扎耳根嗎？你聞聞有沒有它的香味。」我立刻仔細瞧了瞧，又放在鼻子邊聞了聞，沒有我們平時吃的香味，居然挖到的是野草。看來，我平時只知道吃，沒有認真觀察過扎耳根。爸爸對我說了扎耳根和其他野草的區別，又耐心地告訴我扎耳根常常長在什麼地方......我點了點頭。在爸爸的「科普知識」引導下，我很快地找到了幾株惹人喜愛的扎耳根，並用小鐵撬，將扎耳根撬了出來。我看到手中的「戰利品」，感覺玩得真有趣。
挖完扎耳根後，爸爸媽媽找了一塊陰涼的草坪休息。我耐不住寂寞就四處找地方玩，我忽然看見一塊表面似乎是幹了的田裡有一株好看的野花，就決定把它摘下送給媽媽。我拿起身旁的一根樹棍作了個武打動作就「勇猛」地跳下去，我跳進去了才知道自己是多麼的無知——我為自己這愚蠢的一跳付出了狼狽不堪的代價，我的雙腳陷入了深深的淤泥中，越想動就陷得越深，我大聲地向爸爸媽媽求救。媽媽說：「兒子，你怎麼這么無知啊？農村比你小得多的小朋友都知道這田是不能穿著鞋子下去的啊！」爸爸立刻把坡上的干穀草仍到我身邊，讓我踩在穀草上，才走出了淤泥。爸爸既生氣又驚訝地說：「這個田你也敢往下跳啊！我們原以為你懂得這些小常識，可你卻......看來是我們讓你接觸大自然太少了。」在回家的路上，爸爸又給我說：「陷進淤泥里多放些稻草為什麼就能脫險，以後你學物理就能明白這個道理。。。。。。這也是為什麼農民伯伯不用馬耕田，而用牛耕田的原因。」
這次踏青親身經歷的有趣事兒讓我終生難忘。它讓我明白了：人不能只呆在家裡看看書學習，其實大自然也是我們的好老師！我們要多與它親近，多與它接觸！多親身走進它！
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8. 初中作文！！800字到900字
山的那邊是什麼?當無盡連綿的山巒聳立在人們目之所及的盡處，將內與外分隔成兩個不同的世界——山，就成了囚籠，屏障，和羈絆。也許更多前人選擇了安逸在山的這邊，每天雞鳴而作，日落而息，逐流於循規蹈矩中，禁鎖在群山峻嶺間。山為邊盡，以內就是他們的全部世界。
也有人，他們自然也懂得採菊時仰見南山的悠然，阡陌交通間朝出暮歸的逸適。然而，當試圖望盡蒼穹或溯溪之源，他們驟然意識到了山那邊的存在。山縱然鐵青著臉，不過切斷了目光的極盡，卻攔不住想像的無限。跋涉……當那邊變成了這邊，不管得到了什麼答案，他們的世界都無限的擴大了。他們翻過的，不只是一座山。
自守的人依然自守。囚禁他們的，是有形的群山，還是另有無形的疆界？
這邊是這邊。那邊是那邊。
我在此岸，那邊在彼岸。
彼岸，草長鶯飛，熏風新柳。我早已厭倦了此岸的一成不變，遂而涉江渡之彼岸。
如今，曾經的此岸成了彼岸，曾經的彼岸成了此岸。漸漸，我對這里的一切開始習慣，麻木，無趣。然後厭倦。曾經的憧憬，奢求，覬覦，也許只是因為這里曾經是幻想。
現在是現實。
在我無意抬頭的一瞬，我看到曾是此岸的彼岸——草長鶯飛，熏風新柳。
人生往往就是如此，常常在此岸與彼岸，這邊與那邊之間往復，徘徊，抉擇。然而，彼岸總是蒙蔽人們的理智，強迫忘記此岸現有的美麗。
這邊是那邊。那邊是這邊。
這邊，或那邊，究竟哪裡是歸處？
9. 《尋覓雲帆濟滄海》初中作文900字:左右
小船升起雲帆，橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪打；小樹初有新芽，茁壯成長中難免會遭受雨雪風霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險灘漩渦。 青少年的成長亦如此。成長的過程便如登山的旅程，難免會跌跤，會有荊棘的劃痕，會有一次次的摔打和磨礪。這些都是正常現象，家庭、學校和社會都不必太在意，以一顆平常心去看便好。 正如一艘揚帆起航的小船，自會在風雨的磨煉中變得堅強。
太多的關心、保護，反而會給它小小的船艙添上無謂的負荷，成為前進的壓力與障礙。在父母的羽翼下尋求庇護的日子早已過去，我們已經渴望敞開胸膛，擁抱雷雨閃電，享受自然的陽光。當孩子在人生路上開始邁出自己的步子，家庭應給予理解和支持，請解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風浪一搏吧！當前進的路上遭遇坎坷，當孩子受到挫折時，我們的家庭要保持一顆平常心，不要急於代勞，不要過分關愛，更不要小題大做，只需微笑著看著孩子爬起，那葉小舟自然會順著信任的目光揚帆前行。 希望孩子們十全十美的學校也不應過分苛求。
「人非聖賢，孰能無過？」微小的失誤在所難免，其實是架起了一座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦於孩子的小小失誤，不要在孩子摔跤時投去指責的目光。用信任和寬容去對待孩子的小失誤吧，這樣，他們才會成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷。 最後，我們的社會也應重新審視對青少年的態度。