A. 三年級小學生作文題目秋天的圖畫300字左右15段
秋天到了，炎熱的夏天帶著它那放肆的太陽悄悄地離開了，涼爽的秋天慢慢的降臨了，它版帶著溫柔權的風姐姐來到了樹林里，秋天的樹葉有的變黃了，有的變紅了，有的變的一半紅，一半黃，樹葉落下來就像一隻只蝴蝶自由的飛舞。
藍藍的天空飄著許多的白雲，突然從白雲里飛出許多的大雁，它們就像戰機一樣，一會兒高升，一會兒俯沖，一會兒排成人字形向南方飛去。 秋姐姐來到果園它看見了農民伯伯們還在為沒有成熟的果子而發愁，它用手輕輕地一點，果園了瞬間就變的很熱鬧了，紅彤彤的蘋果，金黃色的梨子，鮮紅的柿子，它們你擠我碰爭著要人們去摘呢！
秋姐姐又來到田野里，它看見一位農民用熟練的雙手割著稻子，那密不透風的稻子就割出了一個大窟窿，他割累了就坐在田邊石頭上休息，望著一大片金燦燦的稻子臉上露出滿足的微笑，今年的秋天又是一個豐收年。
多麼可愛的秋天啊！在四季中我最喜歡的就是美麗的秋天了。
B. 小學生三年級作文我的課餘生活怎樣寫
我的課餘生活
我的課餘生活可豐富多彩了
,
不信
,
你瞧瞧
:
我的課餘生活每天少不了一篇小日記。以前
,
我有些惰性
,
不想寫
,
只想玩
,
可媽媽告訴我
:
「只要每天寫一篇小日記
,
可以把積累的好詞、好句、好段運用
起來
,
寫小作文時
,
就覺得不難了，長大後
,
你可以翻開這些小日記本
,
會發現童
年生活非常有趣
!
」現在
,
我像變了個人似的
,
每天寫一則小日記
,
而且
,
現在我寫
得進步多了
,
我心裡樂滋滋的
!
我的課餘生活還有
:
每天堅持練一小時鋼琴
,
星期天練兩張鉛筆字
,
每天半
小時閱讀
,
每天早上花
15
分鍾聽
英語
,
還不忘每天運動„„
豐富多彩而又有規律的課餘生活
,
不僅增長了知識
，強壯了體魄
,
而且陶冶
了情操
,
我覺得受益匪淺。
我的課餘生活
我最喜歡的課餘生活就是繪畫
,
每天晚上只要一有時間
,
我就會畫一幅畫
,
今天
,
晚上我又畫了一張畫
,
名字叫
<
秋天的圖畫
>,
上面畫了一片片金色的稻田
,
稻子在秋風中笑彎了腰
;
稻田的旁邊是一座大大的果園
,
裡面有脹紅了臉的蘋果
,
掛起金色燈籠的梨子
,
咧開珍珠大嘴的石榴
,
你瞧
!
它們都在朝著你歡笑呢
!
接著
我畫了一個公園
,
裡面開滿了芬芳迷人的菊花
,
有紅的
.
黃的
.
紫的
.
雪白的
......
奼紫嫣紅
,
各種各樣
,
競相爭開著呢
!
它們真是千姿百態
,
艷麗無比
.
讓人感受秋
天迷人的氣息
.
在班上
,
我可是畫小動物的高手哦
,
小朋友每次都爭先恐後地沖向我
,
拚命
地叫著
:
「給我畫一張
,
給我畫一張
!
」忙得我不亦樂乎
,
讓我從繪畫中感受到無
窮的快樂和無限的成就感
.
繪畫讓我的課餘生活充滿樂趣
,
讓我每天都體會到無窮的快樂
!
我愛繪畫。
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我的課餘生活
你知道我的課餘生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。
學前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時候我就喜歡上了足球。
世界盃的時候，當我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想
當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一
只足球吶！
每當我寫完作業，就抱著足球興高采烈地去找夥伴們踢球。我們擺出一副
射門的姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。
有一次我竟忘了吃飯。
有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進了！聽到夥伴
們拍手叫好，我心裡美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到
九霄雲外去了。
足球給我的課餘生活帶來了無限的樂趣。
我的課餘生活
平時除卻上學寫作業之外，我還有很多有趣的課餘生活。畫畫，玩游戲，和
爸爸一起下棋，看書
-----
我最喜歡畫畫。
畫畫可以激發人的想像力，讓心靈平靜，
讓人變得美麗。當初爸爸和媽媽讓
我學畫畫是說畫畫可以讓人慢慢靜下來，沒想到我才學了幾次就喜歡得不得了。
我用我的手畫出美麗善良的白雪公主，驕傲自大的獅子，狡猾的狐狸，機智的
小白兔
----
看著這些栩栩如生的形象躍然紙上時，我就有說不出的高興。
畫畫累了時我又會拿起書來看。
媽媽說看書要先選擇自己喜歡看的和能看得
懂的書看，看到高興處要能哈哈大笑，傷心處大哭，生氣處發火，這樣就算把
書看透了看熟了。真的是這樣，不信你也試試。
豐富的課餘生活會讓你的生活更美麗。
我的課餘生活
俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞
蹈，有的喜歡開發智力的小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡„„
至於我，我卻要對看課外書情有獨鍾。
我以「小書蟲」自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可
缺少的樂趣。
五歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我五歲識字，這和閱讀
課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的
懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著„„後來，就變成我那著書念給媽
媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！
現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和
邪惡„„記得有一回，我在家裡看書，被裡面的故事情節吸引住了，直至連媽
媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳
崖了，我身臨其境，大叫一聲：
「不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努
力活下去，一切都還有希望的！
」這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：
「怎麼
了？誰要自殺？」我回到了現實世界，不好意思地說：
「嘿嘿，太投入了！
」媽
媽笑眯眯的。
書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！
C. 小學二年級作文《秋天的圖畫》描寫蘋果豐收時
秋天抄來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。樹葉送來秋的電報，大雁排著隊南飛，石榴咧開嘴巴傻傻笑著，菊花在風中頻頻點頭，收割機在稻海中怒吼，玉米挺起金色的胸膛。你聞，金桂在飄香；你聽，山野唱著豐收的歌；你看，人們正在山野里揮畫。是誰讓秋天這樣美麗？
D. 作文三年級小學生秋天的圖畫
範文1： 秋天的圖畫(看圖作文）
秋天到了，天涼了。藍天下，一群大雁排著「人」字飛向暖和的南方。遠處有一條小河，河裡有一條條小魚在跳著豐收舞。小河邊有一座果園，果園里有紅彤彤的蘋果，蘋果紅的像小朋友的臉蛋。還有黃橙橙的梨子，梨子黃的像黃燈籠掛在樹上。近處有一片稻田。秋風吹過，田裡的稻海翻起金色的波浪，不時還送來一片片清香。高粱舉起了燃燒的火把。秋天是豐收的季節，我愛秋天，秋天真美啊！
範文2： 秋天的圖畫(看圖作文）
秋天的景色象一幅五彩繽紛的圖畫。
看，菊花仙子五顏六色的花朵真引人注目；果園里，樹上紅紅的果子散發著香甜的氣味，我恨不得能立即咬上一口；銀杏樹葉象一把把小扇子，趕走了夏天的炎熱，帶來了涼爽的秋天；樹下蘑菇打著一把把小傘，正准備去雨中郊遊呢；楓樹的葉子象一枚枚郵票，告訴大家准備過冬了；松樹象一位位軍士，守在秋天的大門。
小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使勁挖洞，它想早點睡大覺；松鼠找來許許多多的松果准備過冬；喜鵲找來樹枝開始做巢了。
遠處，白牆紅瓦的房子頂上飄出縷縷青煙；田野象金色的波浪，秋風把麥子逗得使勁搖頭；山不再象以前那麼碧綠了，而是金黃一片；柳樹象一個個扎鞭子的女孩，輕輕地搖晃著長長的辮子……
這就是秋天送給我們的美麗圖畫。
範文3： 秋天的圖畫(看圖作文）
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。
天上，有幾朵潔白的雲，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成「一」字形，一會兒排成「人」字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那麼整齊，但是，它們也是一塊飛的。地上，左邊一大片松樹林，松樹的葉子在秋天是墨綠色的，松果是土黃色的，還有一隻松鼠在摘松果當糧食，准備冬天吃。右邊，是田野，田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米。小麥結的麥穗可真不少，都把腰給壓彎了！旁邊的高粱結的也不少，好象要和小麥比誰結的多。高粱旁的玉米，結的玉米可真多！每個葉和桿之間都有一個。大豆也不想落後，它結的和小麥差不多，它也彎下了腰，默默的等著人們去收割。畫的前面是一條路，通到了果園里，果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹。蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多，都快分不清了。蘋果樹上的蘋果太多了，蘋果都連成一片了，偶爾能看見幾片黃葉。梨樹上也結滿了梨，黃黃的梨都呆在一起你擠我碰。
這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊！
E. 小學生語文三年級上冊語文園第四觀察中的發現作文怎麼寫埃
一、指導思想
以《課程標准》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出復習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高;在人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.
二、學生情況分析:
學生進入三年級後，在思維上顯得更加活躍，有自己的思考，但是他們的思考往往不夠全面;同時也有部分學生懂得偷懶了，日常作業出現拖欠現象。對基礎知識，學生的主要問題，還是靈活運用的問題，因此在復習階段，要注重對已有的知識怎麼樣進行靈活多樣的運用訓練。閱讀，從監測和作業情況來看，主要的問題是閱讀的習慣和方法的問題，學生剛接觸閱讀，是有一定的難度，而且有畏懼心理，既不願意深一層閱讀，好多學生認為不會就不做，不願意在做深入思考，所謂的閱讀習慣不夠。還有一個問題，就是理解的能力是比較薄弱的。復習階段，要通過練習，進行一定的積累，提高學生理解的能力。
由於剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生錯誤較多，學生缺少成就感，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺得難。有幾個後進生前面抓得不夠，與自學性強自學能力好的學生相比，有不少差距，令老師擔心。
三、復習內容及目標:
目標:夯實基礎，鞏固強化、查漏補缺、輔優補差，提高班級整體水平。
內容:
【積累】
1.正確認讀、聽寫本冊中300個生字。
2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。
3、課文中的四個字的詞語。
4、課文中優美段落、重點段落的誦讀。
5、古詩默寫
【閱讀】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文;能復述課文。
2.聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思(參見課堂本和試卷中根據意思寫詞語的題型)。
3、學習課文中常見的構段方式(以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點)。
【習作】
1.學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。
2.能夠正確使用標點符號(語文園地二及相關題目)。
3.能用課文中出現的構段方式來寫作。
(如:圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)
4.復習教材中的作文，以課文優美段落和學生佳作為例，進行指導(寫事:課餘生活、熟悉人的一件事;寫景物:秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統文化、編寫童話)。
F. 小學生作文秋天的雲與其他季節的雲有什麼同秋天的雲與吃的自己的語
今天我看了一篇文章秋天的圖畫，可是有些地方我不明白，爸爸和媽媽版帶我走出權戶外，去尋找秋天。 漸漸的我知道了，秋天原來是這樣的樹葉變成了金黃色，風一吹，它們就飄落到大地上，天氣也變得涼爽了，市場上出現了各種水果，有金黃色的鴨梨、紅紅的蘋果、甜甜的香蕉、還有那像紫水晶一樣的葡萄，真是好吃極啦。 爺爺和奶奶自己種的各種莊稼也成熟了，有黃黃的玉米、圓圓的黃豆和綠豆，他們還告訴我：秋天是收獲的季節，春天播下種子，夏天辛勤的澆水、施肥，到了秋天才能有好的收獲，勞動創造財富。 秋天是這樣的美好，我找到了秋天，也明白了一個道理無論干什麼，只有辛勤的勞動，才能有好的收獲。
G. 小學三年級作文課余課餘生活畫畫秋天的圖畫
我的課餘生活豐富多彩，逛街，旅行，看課外書，下棋，跳繩，做家務……回但我最喜歡的是畫答畫。
有一天，二姐來看我，我正在寫作業。二姐說：「先別寫了。」我不得不放下筆，看著二姐。二姐說：「我讓你看看我畫的畫。」我看著二姐的畫，說：「如果它能變成真的就好了。」「你也畫一張。」二姐說。我說：「好吧。」我就開了工。先畫了綠油油的森林，又畫了寬寬的街道。然後花了陡峭的山脈，最後畫上了小樓和公交車。二姐看了這幅畫贊嘆不已。我對二姐說：「我想把這幅畫變成真的，可是又沒辦法。」二姐說：「你只要好好學習它就會變成真的。」我說：「現在我已經知道畫畫的樂趣了。」
畫畫就好像帶我從現實世界中走到想像世界中，所以我喜歡這個課餘生活。畫畫讓我充滿了想像力和創造力，還可以讓我觀察周圍的事物。畫一幅畫，讓我增加了觀察力。
這就是我的課餘生活，充滿想像力、創造力和觀察力的課餘生活，它把我的課餘生活打扮得更加豐富多彩。
H. 美麗的匯波小學的作文怎麼寫
隨著一片片黃葉的飄落，秋天來了。
秋天是一個秋高氣爽的季節，白天晴空萬里，夜晚繁星回點點，答讓人有一種心曠神怡的感覺。
秋天是一個落葉的季節，秋姑娘為大地換了新裝。河岸邊的樹木，隨著一陣陣秋風吹來，樹上枯黃的樹葉像黃蝴蝶一樣，慢慢地飄落下來。地上的黃葉越積越多，就像一條金色的地毯。只有遠處的楓樹林，楓葉像一團團火焰掛在樹上。遠遠望去，就像一棵棵「火焰樹」。
秋天是一個收獲的季節，在農田裡，金黃的稻子迎著秋風湧起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。果園里，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰。
「誰使秋天這樣美麗？」看！藍天上的大雁做出了回答，它們排成一個大大的「人」字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
I. 秋天的圖畫作文三年級上冊孝義府西街小學158班姚老師
姚老師是我兒子的數學老師