① 地震作文
一場突襲巴蜀的8.0級大地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。這些天，我們無不為抗災一線奮不顧身的幹部群眾子弟兵所感動，我們無不為來自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無不為深處困境積極自救互助的災區人民所震撼。在強震中，災區人民雖然有失去家園、親人的痛苦和淚水，但他們更有與無情天災抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關的堅毅和真情。在我們向災區人民表達關切慰問、行使救援義舉時，讓我們向災區人民表達我們最崇高的敬意。
所謂震災無情人有情，5·12汶川大地震中，災區人民身體力行涌現出的一幕幕鏡頭，讓我們深受感動，充滿敬意，熱淚盈眶。
——500多次餘震把400多萬成都市民逼上了街頭，5月12日的成都之夜卻是個充滿溫情和關愛的特別夜晚。街面上十分安靜，沒有人大聲喧嘩，更沒有人吵鬧。當晚深夜，前來武侯區林蔭街獻血屋獻血的人排隊站滿整條街。
——「我們不能等，不能靠，首先要自救，路通了，黨和政府各種救災物資才能到來。」元茨頭村，是甘肅重災區文縣境內受破壞最嚴重的村莊之一。震災後，村民相互幫助搭起各種臨時避難棚；上至60多歲的老人下至10多歲的孩子，都扛著鐵鍬钁頭到村口搶修山路。
——「只要人在就有希望，我還是會在政府的幫助下自救，開展生產。」 13日中午，面對被巨石砸爛、房頂坍塌的民房，水富縣復興村村民老楊如是說。水富縣是雲南省受震災最為嚴重的縣城，鄉村道路路基塌方、牆體斷裂、涵洞受損、泥石流頻發。
強震中，這樣的鏡頭讓我們清晰地看到了災區人民臨危不亂、平穩有序、從容樂觀的精神狀態，也看到了他們積極主動自救抗災、為國分憂為政府解難的拼搏熱情。災難並不可怕，怕的是沉浸於喪親之痛難以自拔，怕的是飽受苦難之後無法振作，怕的是迷茫於驚嚇之中慌亂以對。面對嚴重的災情，災區人民沒有被嚇跨倒下，沒有失去美好的信念，他們正擦乾淚水用自己的雙手創造明天。中華民族自強不惜、頑強拼搏的精神在這里又一次得到了升華，我們有什麼理由不向這些純朴、勤勞、勇敢的災區人民表達敬意呢？
——「以後你要好好報答你爸爸哦，沒有他你可能就完了。」12日晚10時左右，都江堰聚源中學學生王克出現在成都市第一人民醫院急診科。王克父親當日不顧自己安危，雙腿跪地，經過4小時的努力，用雙手狠命地從夷為平地的教學樓里挖出了兒子。
——「我不行了，你快離開這里！照顧好孩子，好好生活下去。」「老公，不要放棄，馬上就會有人來救你！」13日上午，都江堰金鳳鄉政府家屬區里，朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。地震發生20小時後，譚剛義被武警官兵從廢墟中刨了出來。
——「我們會不會死?」「不會。」「我們要盡量活下去。肯定有人來救我們的。」12日地震後，被埋在廢墟中的都江堰聚源中學初三一班學生黃月，在黑暗中拉住了同學張楊的手，互相鼓勵，兩只手緊握在一起，直到下午6點左右被救出來。
強震中，這樣的鏡頭讓我們深深體會了災區人民身邊親情、愛情、友情的真摯溫暖和巨大力量，因為有「情」，我們義無反顧，挺身而出；因為有「情」，我們真心依靠，共度難關；因為有「情」，我們互相勉勵，生死相連。毫無華麗辭藻的話語，毫無驚天動地的壯舉，一個「情」字卻讓我們潸然淚下，讓我們由衷地敬佩眾多災區人民展現出的人性光輝。「不拋棄、不放棄」，這句曾在熱播電視劇《士兵突擊》中被億萬中國人熟知的經典語錄，我們在此刻是否有更深的體會和感觸呢？
——「我意識到可能是地震，准備出門看看。」12日下午，家住重慶合川南津街書園的21歲木工劉世偉，在地震發生的七、八分鍾之內，主動將樓內近10名退休老職工背下樓逃生。
——「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」13日22時12分，四川德陽市東汽中學教師譚千秋的遺體從廢墟中扒出來，這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。
——「病人在，我們在！」12日下午2時36分左右，第一波震感過去，川大華西醫院第一住院部11樓重症監護室(ICU)病房恢復安寧，該科30多名護士、10多名醫生立下誓言。
強震中，這樣的鏡頭則讓我們看到了災區內鄰里、師生、醫患之間關系的和諧，沒有鄰里間的小肚雞腸，有的是尊老愛老救人危難的熱心扶助；沒有對無良師德的拷問，有的是大愛無聲的永恆記憶；沒有醫患關系的緊張，有的是以病患安危為中心的高度責任感。強震突襲，災區人民用行動讓和諧的真諦更加完美真實，用行動讓善良品德和職業操守熠熠生輝。我們有什麼理由不珍惜這患難之中見真情的和諧，有什麼理由不為災區人民危難之中顯現出的人格魅力而傾倒呢？
在5·12汶川大地震中，類似的鏡頭還有很多很多，催人淚下的故事也有很多很多。眾多的災區人民正在用自己的真情實舉，書寫一部展現中華民族人性光芒、與災害斗爭的抗爭史。「房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠度過難關，戰勝這場重大自然災害。」溫總理在都江堰災區現場的話語，依舊回盪在我們耳邊。讓我們真誠地為災區人民祈禱，向災區人民致敬！
② 四年級小學地震作文的開頭，簡單一點
昨天四川又地震了，我看了新聞好害怕啊！前幾年汶川地震，死了不少人回，這次又是雅安地震，答傷亡慘重。
我看到一個個在死亡邊緣掙扎的人們，好怕好怕！地震帶給四川雅安很大的災難，人員傷亡，房屋倒塌，家園毀滅，雅安人承受著巨大的災害帶來的傷痛，我看到這里，想到我們的家，又想到那些失去父母的孩子，讓我心情沉痛，好不痛心！
我在這里希望地震災區的人民能夠在災害面前挺直腰桿站起來，把失去親人的痛苦化成力量，用最大的努力建設自己的家園！
③ 小學生作文地震來了，我該怎麼辦
《作文:地震了，我該怎麼辦？》同學們可能你們才剛剛知道，四川省昨天專下午14點28分發生屬了一場7點8級的地震，地震中心是汶川。汶川有一所中學，那座中學的樓房都掉下來了，有好多人被埋在裡面，死的死，傷的傷。我還是第一次看到破壞力這么大的地震。我要向龔學明叔叔學習，我想要在休息天，把書籍、玩具等拿到虞波廣場去捐賣。我想組織我們全班，讓他們把衣服、書籍、玩具、手工製作等都拿來。把這些東西賣回來的錢，捐給災區的小朋友。同學們如果多一份愛心，你就會給他們一點幸福。就像一顆悲傷的心靈，是你讓他快樂幸福起來。讓我們伸出援助之手，讓中國的每一個小朋友都過著快樂幸福的生活。《地震了，我該怎麼辦？》
④ 汶川大地震感人文章(小學作文300—400字，題目《我最感動的故事》
我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎麼躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……
——5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
5月13日夜，德陽東汽中學教導主任兼政治老師譚千秋的妻子張關蓉在為丈夫擦拭。在地震發生的那一刻，譚千秋張開雙臂護住4個學生，為這4個孩子贏得倖存的機會。「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。「你聽到了嗎？你護著的那四個娃兒都活下來了！都活下來了啊，你聽到了沒？」張關蓉泣不成聲，不停地對去世的丈夫深情呼喚。
12 日下午，崇州市懷遠中學教學樓因地震發生垮塌，在突如其來的災害面前，該校700 多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛著的學生們———他帶領孩子們疏散時，聽到有學生掉隊，義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳忠洪和幾名孩子被吞噬……
學校副校長李宏成說，這棟四層教學樓有12 個班，下午1 時50 分開始上課，就在第一節課快要結束時，突然，地面開始搖晃。
大樓搖晃了約1 分鍾時，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半。大部分孩子在老師的帶領下，從兩個樓梯撤離到地面。
當時，吳忠洪老師正在四樓給初一（5）班上英語。該班的男學生小斌(化名)描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，「同學們，不要慌，什麼都不要帶，跟著我往下跑！」吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一（5）班的絕大部分學生跟在吳老師後面。突然，後面的同學喊了一聲：「教室里還有兩名同學……」「吳老師顯得很緊張，馬上轉回身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，房子就垮了，吳老師不見了……」小斌哽咽著說。
接到報警後，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，13 日早上6 時多，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠洪，他已經永遠停止了呼吸。據李校長說，經過清點，除了吳忠洪外，還有4 名學生不幸遇難。記者了解到，吳忠洪老師今年45 歲，已在教學戰線上工作了28 年。
消防戰士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個
5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。 武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利傑第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。
餘震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的牆體時不時往下掉，荊利傑全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利傑卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利傑和戰友們仍然沒有停歇。
13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在餘震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，牆體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。
荊利傑從廢墟中鑽了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，餘震再次襲來，並引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利傑死死拉住，拖到了安全地帶。
荊利傑跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：「我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！」
現場所有人都哭了……
荊利傑本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！
⑤ 關於地震的作文400字左右
有一年，洛杉磯發生了大地震，30萬人受到了不同程度的傷害。
我在廢墟中十分害怕：這里黑漆漆的，可能我再也見不到父母了，還可能會死的！想到這，我眼裡充滿了淚花，同學們也在小聲哭泣。但我想到自己的爸爸常對我說的一句話：「無論發生了什麼，我總會和你在一起。」我想：對，爸爸那麼愛我，他一定回來救我的！
於是，我大聲地對同學們說：「同學們，別害怕，我爸爸說過，無論發生了什麼，總會和我在一起。只要他活著，就一定會來救我，也能救大家。堅持吧，同學們!」大家擦去眼淚說：「對，我們不怕！」
在父親挖石頭的時候,我在告訴他們：「不要亂，鎮定下來，不要亂動，那些石頭會掉下來的，你們只要等我的父親挖到這里，我們就可以出去拉。」那些慌張的同學停了下來，那些一直在哭的同學也不哭了，我為了緩解緊張的氣氛，我給他們出了一個方法「我們來玩游戲吧。」「玩猜拳」「玩猜謎」……
同學們玩的玩，聊的聊，我們高興極了，好像我們不是在廢墟下而是在教室里，突然，
「嘣」的一聲，嚇的有些同學亂走，這是怎麼回事呢？原來是些淘氣的同學不小心碰到石頭了，導致石頭掉下來，我生氣地說：「都叫你不要亂動了還動，這就是結果！」那同學道了一個歉，就去玩了。 過了一會兒，父親挖到這了，同學笑著說：「終於可以回去看父母了！」他們排著隊走出去……
⑥ 一篇關於地震的作文
有愛就有希望——汶州，雄起！
2008年5月12日下午2點28分，北緯31度，東經103.4度，地震來襲，四川汶州強烈地震，震感達7.8級，死亡人數不斷遞增，無法預計……
還記得2005年11月26日8時49分38.6秒，江西九江瑞昌間發生5.7級地震。那時還在讀小學，對具體事件也都記不太清，只記得我們臨市也有餘震，是哪天的晚上自家的床在震，開始以為是夢境，第二天才曉得原來地震了，這也是我第一次親臨地震吧。雖然吉安市餘震強度並不大，但是後來才得知餘震波及南昌、宜春等縣市地區，湖北、安徽、湖南、江蘇、浙江等省區有震感。截至27日11時致13人死亡：其中九江死亡5人；瑞昌死亡7人；湖北1人死亡。對於我而言這是多麼恐怖的數據，包括現在！此地震後，從不少省份都為九江送來樂問候與救助。生命對一個人而言是再寶貴不過的了，但也就是在莫名的瞬間，一個個生命飛向了另一個世界……時間過去了兩年多，大地又開始了它的憤怒，它又迸發出了那股強烈的力量，使四川省遭受突如其來的災難。
5月15日，在湖南衛視的《我們都是一家人》賑災晚會中，我還尤記汪涵的一句話「大家都應該還記得在那場冰雪災害的時候，有很多兄弟省份給我們湖南送來溫暖，其中有包括我們兄弟省份四川」不知你們聽了這句話有什麼感受，但當我聽了這句話，我心中一振麻。當它方有難，我們總會伸出援助之手，但真正自己有難時，我們最需要的也是他人關懷。俗話說之恩圖報，即使沒有得到恩懷，我們同樣要盡己所能，更何況我們曾共同患難共同見證過真情呢!看著網上，電視上，一幅幅圖片，看著那些受難的人們，我不知該說些什麼，我想這發生再近些該多好啊，至少我還能趕去當個志願者幫助他們，但我知道我是錯的，或許這還會危及到我自己的生命，或許我趕去還會製造更多的麻煩，或許我買了一張車票就會使另一個救援人員沒能抵達救災地區，或許……
每一幕都是我們感動，落淚，控制不住傷感只能用淚來緩解悲感。有這樣一個圖片11歲的張吉萬背著3歲半的妹妹張韓,非常吃力地走著.同行的爺爺、奶奶已經老了,父母在外打工,小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任。早上5點出發,已經走了12個小時了。小吉萬說,他很愛妹妹。感動，一個11歲的小男子漢，一個3歲不懂事的小丫頭，雖然只是8歲的年齡差異，但付出的卻是連成人都難以做到勇敢和堅持。都說患難見真情，可憐天下父母心，這一幕，也正是最好的體現：災難突如其來，在綿竹北方中心小學的建築殘骸中，一個幸運的孩子從死神的魔掌中逃出，二賜予她第二次生命的，不是別人，正是用雙手不停挖了3個小時的父親。其實感動的不止這些，還有那些救援官兵們：成都空軍徒手刨遍銀廠溝救出8000餘災民……
天地無情人有情，而我們，我們這些異地他鄉的人又能做什麼呢？災難面前，我們要共同面對，我們到不了救災第一線，但至少我們能捐出自己手頭上一分一毫，就像我們同學所說的「錢不在多，有愛就行」，其實我們每個人捐的就像是一滴水，海納百川，當全國人民共同的力量匯聚在一起，那希望就是無窮，因為有愛就有希望！讓我們共同見證：汶州，雄起；四川，雄起！
⑦ 小學生地震作文
[小學生地震作文]小學生地震作文正文：四川汶川縣大地震
如果在小學，我想我一定會被逼寫有關這樣的作文，那內容將會是不真實和膚淺以及庸俗的，小學生地震作文。現在大了，漸漸有了自己的思想，就會主動下筆了。內容至少不是抄來的。。。。。。
不知道從何說起，今天給自己補了很多錯過的信息，看來太多的照片，視頻，文章報道，之後就一個字：痛：兩個字:虐心！有的人當場被砸死；有的人被掩埋在廢墟中幾十個小時；有的人為自救，強忍著把自己截肢有的人堅持到被找到被救出，不久確死了；有的人。。。。。。毀壞的大多是學校，最慘是學生，小學生作文《小學生地震作文》。就在地震前一天，北川中學還在舉行運動會，學生老師玩著籃球，可是24小時後，塌了全塌了，毀了全毀了。被埋在石堆里的手，殘骸，袋子里一具具冰冷的屍體，哪裡還有當時青春激昂的影子。每抬出一個，家長就成堆的去認，每放一聲鞭炮，就意味著送走一個學生。這太殘酷了，校門口外大雨中等待的人心裡是什麼滋味啊。。。。。。。
看不下去了，記者的BO中都提到自己是在屍體中穿行，不知流了多少淚，停留在一片廢墟中。
我現在除了捐錢，什麼都做不了。想去獻血，人家不要，說血庫飽和了。想去支援，人家不要，說身子太弱。==唉！
〔小學生地震作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
⑧ 地震來了怎麼辦作文300字 地震來了小學生作文6篇
地震來了怎麼辦抄襲
地震來了怎麼辦？讓我告訴你，千萬別躲在桌子底下了！美國最有經驗的救援家說：「地震來了，要找『救命大三角』」。
曾經他和他的助手做了一次實驗：他們模擬摧毀了一座學校，和一個裡面有20個人體模型的房屋。10個人體模型用「蹲下和掩護」方法，另外10個模型使用我的「救命三角」的求生方法。
模擬地震發生後，他們走進那座學校，發現用「蹲下和掩護」的模型已被摧毀，而用救命大三角的模型有的完好無損，有的只是擦傷。事實證明，那些用「蹲下和掩護」方法的人存活率是"零"，而那些使用「救命三角」的人能夠達到100%存活率。
所謂的「救命大三角」是指當建築物倒塌落在物體或傢俱上的屋頂重力會撞擊到這些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被他稱作的「救命三角」。物體越大，越堅固，它被擠壓的餘地就越小。而物體被擠壓得越小，這個空間就越大，於是利用這個空間的人免於受傷的可能性就越大。
生活中的「大三角」可以是桌子旁，可以是床旁邊，可以是自行車旁，可以是沙發旁······記住，還要拿一個東西保護自己的頭。
希望大家牢記這些內容，保護自己和家人！
⑨ 汶川大地震作文 400字
我們從記者的報道中知道了，當災難已不由分說的地動山搖，毀滅已面臨不可阻擋時，我們見到了處在這絕境下，人性之光穿透而出，我們見到了那麼多沒有忘記保護孩子的教師，他們在那或許還有可能自己逃難的一剎那不但不愴惶逃生，而是盡全力保護住自己的學生，更是令我們感動！且看：一位教師將身體趴在課桌上，保護躲在下面的4個學生，4個學生都活了，他卻獻出了自己的生命；有一個班的31名孩子正在四樓教室里上英語課，地板突然劇烈地搖晃起來，老師很快意識到了危險，他一個箭步沖到門口，用力扳住搖晃不止的教室門，然後扯開嗓門，對一屋子驚呆了的學生喊道：「是地震，不要慌，大家快下樓！」他守護著學生一個接一個跑過三樓的樓梯口，當發現還差兩個孩子後，他趕緊轉頭，逆著人流方向拚命往樓上跑去，結果，在同學們撤離了教學樓之後，一聲巨響，小樓轟然坍塌，這個老師就和兩名同學被淹沒在廢墟中了；在一間垮塌的鎮小學教學樓，救災的群眾徒手搬開一角時，被眼前的一幕驚呆了，只見一名男老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子還活著，而老師已經氣絕身亡了；有一個幼兒園的老師被救援隊發現時，令救援人員泣不成聲，這個老師用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩；還有一個女老師自己的身體被砸成了三段，而她雙手環抱著將三名學生緊緊摟於胸前，用自己的身體將三位學生保護於身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害；一位學前班中班的代課女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著三個幼小的生命……
還有很多很多這樣的老師，他們都是平凡的人，他們在平凡的崗位上默默地工作著，但他們都有一顆平常的心。而正因為他們平凡，他們的心地平常，他們心底里的人性之善大愛之心才會在需要的時候發出溫情之光，於是在危急時刻，他們站出來了，用他們的生命，盡他們的力量，盡責地努力地護衛著一個個花朵般的生命，即使他們有的並沒有保護住小孩子們的生命，但他們已無愧了，他們這種奮不顧身保護學生的英雄之舉，他們所奏響的感天動地的人性之歌，無不令我們感動，令我們淚流滿面地向這些平凡的教師們致敬！向這些有著平常心的教師們致敬！並由衷地祝福他們，祝他們在天堂之路上走好!
現在，我們看到在災區救災的工作人員不顧還有著餘震的風險，不顧自己的安危，不怕困難重重，全力以赴地去搶救一切被掩埋的生命的行動，我們又禁不住熱淚盈眶。那麼，我們在後方的應怎樣積極參與支持前方的救災呢？是不是除了盡自己的一分微薄之力有錢出錢有力出力之外，我們是否還應該在這時候要意識到，現在救災工作已將要進入到第二步工作，也就是要將救災的工作轉到善後方面去了，而善後工作還將是一個更大的難題，在這個更為困難的時期我們的政府更需要全國人民的諒解和支持，作為網上的公民，我們是不是在思想上也需要抱著一顆平常的心，我們的言論是不是也需要抱著一顆平常的心，不要抱怨不要說怪話，與政府步調一致地共同度過難關呢？我認為我們必須要如此。天災並不可怕，雖然人是戰不勝天的，但人定勝天的意義大概就在於此！
為了我們也有一顆平常的心，再一次向我們這些平凡的教師們致敬！向這些默默地在天災中死難的教師們致敬！並由衷地祝福他們，祝他們在天堂之路上走好!
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊「有人，有個孩子，還活著」。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」
⑩ 關於小學生三年級汶川大地震400字作文
活著真好
——有感於四川大地震
有這樣一個故事，曾深深地震撼著我的心靈：一個十多歲的小男孩被壓在廢墟下，情況危急，如果不盡快進行截肢手術的話，小男孩就救不出來。但是當時沒有麻醉劑，小男孩卻毫不猶豫地答應了醫生做手術。截肢手術不太成功，小男孩的腿還有一部分被壓在廢墟下。這時，小男孩竟活生生地扯斷了自己的左腿……
這是四川大地震中的一幕。你肯定不敢想像，一個十多歲的男孩，為什麼會有這么大的勇氣去扯斷自己的左腿呢？是的，是小男孩對生命的渴望支撐著他！
在這次大地震中，我學到的，更多的是對「生命」一詞的感悟。
在災難面前，生命顯得是多麼的脆弱，8.0級的大地震，孩子們還沒來得及躲到桌子下，爸爸還沒來得及跑出工作室，媽媽還沒來得及跑出家裡，地震已經發生了。鮮血頓時間染紅了天空，染紅了大地，美滿的家庭變得支離破碎，美麗的家園變成了廢墟，噩耗一個接著一個傳來，人們面對著大地震卻束手無策，這是我第一次感覺到生命是那麼的脆弱，那麼的不堪一擊！
然而，許多人都沒有放棄希望，他們都相信有生命的奇跡，他們真的堅持了下來了，因為他們有這個信念，他們渴望活下來。活著多好啊！許多倖存者都寧願死去，但他又有沒有想過，自己已經與死神擦身而過了，救援人員好不容易把你從死亡的深淵拉了回來，讓你有了第二次生命，這已經是不幸中的大幸了，要知道，生命是多麼的寶貴啊！
經歷了這次災難，我們更懂得了生命的寶貴，懂得了愛，懂得了珍惜眼前人。活著真好，在陽光的沐浴下玩耍，在中國這個大家庭的呵護下健康成長。好好學習，好好工作，報答祖國，回報社會，回報祖國對我們的關懷，回報社會對我們的照顧。
活著真好，讓我們一起享受上天賜予我們的生命，好好地珍惜生命吧！