小學作文說明文

Ⅰ 說明文的作文500字

這段木頭里一定有蟲
古往今來，地球母親孕育著多少兒女。而現在，人類卻不顧地球——這位偉大母親的感受：開采礦石，砍伐樹木，污染湖泊……人類只有一個地球，「拯救地球就是拯救未來！」
「嘭嘭嘭」，村民們聽到這樣的聲音，眉頭皺得更緊了。原來，這個村子原本山清水秀，鳥語花香。但最近，一間伐木公司看中了這塊風水寶地，每天派小張來砍樹，還許諾重金。見錢眼開的小張立馬答應。此時的小張，戴著一頂鴨舌帽，嘴裡叼著一隻煙，熟練地揮舞著斧頭，眼睛直勾勾地盯著一棵棵樹木，眼前彷彿出現無數疊厚厚的鈔票。一隻啄木鳥站在小張的肩上，氣憤地啄著他木頭似的腦袋，邊啄邊說：「這段木頭一定有蟲」。
這是一幅漫畫中的故事情節。這幅漫畫諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」「自私」「無知」這三隻大蟲在我們腦中成長。可他們卻十分狡猾，總趁人們在毫無防範之時麻痹人們的思想。一旦麻痹，人就成了「有蟲的木頭」。
樹木吸收了我們呼出的二氧化碳，還釋放出我們生存所需的氧氣，我們又怎可恩將仇報？有的同學將一張紙隨亂塗畫，然後直接丟棄，卻從不思考這張紙背後實際就是一棵棵樹木；有的同學在洗桶時，桶在人不在，水全都溢出，這還不夠，在之後看見也不關緊水龍頭，任由水嘩嘩流，卻不知這些水對於乾旱地區是多麼的寶貴……
我們應時刻提醒自己：不要浪費生活中的每一份資源，不讓「貪婪」「自私」「無知」三隻可惡的大蟲侵蝕我們的大腦。古人語：「但存方寸地，留與子孫耕」。是的，我想告訴漫畫中砍伐樹木的叔叔：放下你手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，保護我們的母親——地球！

Ⅱ 小學六年級作文說明文怎麼寫

說明文可分為兩大類：一類是對實體事物的說明，一類是對抽象事理的說明。前者重在說明事物的外形構造、方向位置、運轉過程、生產過程等，後者重在說明事物的特點、本質和規律。在一篇具體的說明文中，兩者也常常是結合在一起的。
說明文雖然以說明為主要表達方式，但並不排斥議論、描寫、敘述、抒情等表達方式。有些科學小品（或稱科技說明文），往往用文藝筆調寫出，也不可否認帶有作者的主觀色彩，但就解說事物、闡明事理這一點來看，並沒有失去其主要特點.

說明文定義
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。
編輯本段說明文的特點
說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋「不但形式優美，而且結構堅固」的特徵。《大自然的語言》屬於後者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。
為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。採用什麼順序，主要取決於作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯系。
說明語言的准確性與科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求准確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫釐，謬以千里。在准確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易朴實，或幽默風趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯系起來。上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學生實際。
第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實准確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性。
第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較復雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的。
第三，語言的准確性。說明文的實用性很強，語言表達「失之毫釐」，其結果就會「謬以千里"，所以說明文語言要求准確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯系。
編輯本段分析說明文
說明文的結構
1、說明文的結構有：連貫式、總分式、並列式、遞進式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。
2、把握結構的意義。
說明的順序
1、說明的順序有：空間順序（也可稱事實順序）、時間順序（包括發展順序）、事理順序（邏輯順序）。
2、弄清順序的意義。
說明的方法
1、說明的方法有：下定義,作詮釋,舉例子,列數字,打比方,作比較,分類別,引資料,摹狀貌,做圖表
2、明白各種方法的作用。
舉例子：這里使用了舉例子的說明方法，具體說明了…… 這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便於讀者理解。
作比較：這里拿…和…作比較，突出（具體）說明了…… 作比較用於突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。
列數字：這里使用了列數字的說明方法，准確說明了…… （列舉了…的數字，准確說明了……）其作用是使說明准確無誤，令讀者信服。
分類別：分類別的作用是使說明條理清楚。
打比方：它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。
作詮解：用於解釋被說明內容的成因及內在聯系。
下定義：其作用是科學准確地解釋說明對象的內涵，使說明更嚴密。
畫圖表：可使說明內容直觀形象。
摹狀貌：使說明生動形象，使文章更具可讀性。
3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象，依照說明文的要求。
說明文的語言
1、說明文語言的根本要求是科學性、准確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。
2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特徵、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性。
3、說明文語言要點：
表約數、表消息來源、表程度、表頻率、表范圍。
編輯本段解題思路和技巧
（一）明確說明對象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什麼事物，即說明
的對象是什麼；閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什麼事理。
如何找准說明對象呢?
1、看題目，不少題目都表示說明的對象。如(中國石拱橋)。
2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特徵。
（二）抓住事物特徵：事物的特徵主要表現在構造(內外)，形態(大小、長短等)，性質(硬、軟、冷、熱等)，變化(動、靜.快、慢)，成因(簡單、復雜)，功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特徵。
（三）歸納說明方法：閱讀說明文時，邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然後總結主要使用了哪些方法，並進而分析這些說明方法對准確說明事物特徵所起的作用。
（四）逐段概括要點，理清說明順序：概括要點時，要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用「同類合並」的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什麼說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發的，用時間順序；說明建築物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。
（五）整體感知，把握中心：在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。如是總—分式的結構還要著重分析「分」的部分是按什麼原則組合的，是並列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構後，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物
的怎樣的特徵，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。
（六）體會語言准確性：准確是說明語言的特點。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣准確說明被說明事物的特徵的。
要注意分析關鍵詞語的作用。
說明方法的作用及意義
1.舉例子: 使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。
2.作比較: 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較。
得到具體而鮮明的印象。
3.下定義: 用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
4.畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
5.作詮釋。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。
6.打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
7.摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。）
8.引資料。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
9.分類別。將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。
10.列數字。為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。
說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文體。
分析說明文
第一，把握說明對象及特徵。閱讀說明文，首先要准確地把握說明對象，從而區分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內容。接著還要重點把握說明對象的特徵。這是分析一篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特徵，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結構層次、中心內容。要 准確把握說明對象的特徵，必須認真閱讀、理解課文內容，尤其要注意仔細揣摩關鍵詞句(中心句、過渡句、體現作者思路的句子以及文章中反復出現的句子)。
第二，理清結構，分析說明順序。說明文的結構並不復雜。常見的結構形式有「總——分」式、「總——分——總」式、「分——總」式、並列式、遞進式等。理清結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要領。說明順序是多種多樣的。採用什麼樣的說明順序，取決於說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如＜中國石拱橋)一文，除了按先古後今的時間順序外，又按先概括後具體、先整體後局部的邏 輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結構和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。
第三，分析說明方法。為了說明清楚事物的特徵，須採用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它採用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼對象，有什麼作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出
來的，這樣分析才透徹、扎實。
第四，體會說明文的語言特點。准確、簡潔是說明文語言的主要特點。當然，說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。
而科學小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。

Ⅲ 怎麼寫小學說明文作文

說明文作文（1）：
金絲猴的珍貴程度與大熊貓齊名，同屬「國寶級動物」，它們毛色艷麗，形態獨特，動作優雅，性情溫和，深受人們的喜愛。金絲猴目前有五個種類：滇金絲猴、黔金絲猴、川金絲猴、越南金絲猴和2012年新近發現的「怒江金絲猴」（暫定名）。其中除了川金絲猴全身是金黃毛色外，其它三種都沒有金色的體毛。滇金絲猴的體毛主要是黑灰色和白色的，它背披黑毛，臀部、腹部和胸部都是白毛，面部粉白有致。中國金絲猴包括川、滇、黔三種，因滇金絲猴遠居滇藏的雪山杉樹林，數量僅千餘只，黔金絲猴僅見於貴州梵凈山，數量才700多隻，大家比較熟悉的當屬川金絲猴，川金絲猴，布於四川、陝西、湖北及甘肅，深居山林，結群生活。
金絲猴。體長約70cm，尾長約與體長相等或長些。鼻孔大，上翹。唇厚，無頰囊。背部的毛長發亮，顏色為青色，頭頂、頸、肩、上臂、背和尾的毛為灰黑色，頭側、頸側、軀干腹面和四肢內側的毛為褐黃色，毛質十分柔軟。因其鼻孔極度退化，即俗稱「沒鼻樑子」，因而使鼻孔仰面朝天，所以又有「仰鼻猴」的別稱。
金絲猴群棲高山密林中。主要在樹上生活，也在地面找東西吃。以野果、嫩芽、竹筍、苔蘚植物為食。主食有樹葉、嫩樹枝、花、果，也吃樹皮和樹根，愛吃昆蟲、鳥、和鳥蛋。然後吃東西時總是吧噠嘴顯得那麼香甜。
我國有3種金絲猴，即川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴，它們都是我國的特產種類，國家I級保護動物。它們與大熊貓齊名，同屬「國寶」級動物，毛色艷麗，形態獨特，動作優雅，性情溫和，深受人們的喜愛。不僅僅具有重大的觀賞價值和經濟價值，然後還有很高的學術研究價值。然後目前，除我國外，這些稀世珍寶在世界上僅有法國、英國等極少數國家的博物館中收藏有若干標本。
我們必須要保護動物從自我做起，從大家做起好好保護珍稀動物。
說明文作文（2）：
我的小天地，名曰「雨桐軒」，取自吳文英的「殷雲度雨疏桐落，明月生涼寶扇閑」。
一道上了廣漆的竹製推拉門，地道的江南味，上書「蓮心正苦，茶塵亦香」，意在激勵我苦中作樂。
走進書房，抬眼便望見窗戶，窗簾是生意盎然的綠色，透著股暖意。這窗戶是正對著門的，距離可是三米，卻有增大的視覺效果。
在房間左側的牆上，有內嵌式的落地書櫥。分文、理、藝三層排列著我的書籍，每一本書都編上了號。如「文三號」「理一號」等。
在右側的牆上，有兩幅父親送我的題字，一幅是「心如止水」，一幅是「佛由心生」。我是信佛的，它讓我從容不迫。
牆角有一盆文竹——居無竹則俗。他與純白的牆面相映襯，愈顯青蔥。
在書房的中央，有一張小茶幾和一把老藤椅。在每周六的下午三點，躺在這把椅子上，捧一本讀了又讀的散文。時不時啜一口桌上的茶，那意境真是叫人心生愜意啊。
走出書房，合上竹門，思忖著為什麼這門只兩扇。這與物理無關，與心境卻有關。
回外婆家問老年人，都說：「這二，是雅的；若再加一扇，成了三，變俗了。」
聽後還是不理解，再想想，卻也是這個道理——門太多，心不靜，然後再雅的事，便也俗了。

Ⅳ 小學作文說明文怎麼寫

說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章後對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認識。這就決定了說明文的基本特徵是客觀和科學。

說明文首要的一點是明確說明的
對象，然後用准確的語言，結合多種說明手法對之進行介紹和描述。常用的說明手法有下定義、分類別、作比較、引資料、舉例子、列數字、畫圖表等。下定義，即給要說明的對象下一個明確的定義。如博物館的定義就是徵集、保藏、陳列和研究代表自然和人類的實物,並為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機構。分類別是將要說明的對象按照某種標准劃分類別，以幫助讀者對事物的理解。如電視機，可以分為彩色電視機和黑白電視機。作比較，即將這種事物與那種事物比較異同，從而更清楚地說明事物的特點。如將城市和鄉村作比較，將大學和幼兒園作比較等。作比較的時候一定要注意比較的事物之間應當具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客觀事實，胡亂比較。為了說明某種事物的特點，有時候需要介紹它的背景、原理、歷史等，這時就要用到引資料這種手法。比如我們要對長城進行說明，適當地引用一些歷史文獻，就更有助於今天的人們了解長城的歷史，從而加深對長城中所蘊含的民族精神的認識。在復雜說明文中，列圖表具有不可替代的優勢。大量的數據、冗長的敘述、復雜的相互關系等，都可以通過圖表得到直觀的表達。

按說明的對象不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。前者著重在於說明的成因、構造、形狀、用途等，後者則重在說明事理。這兩類說明文常用的寫作手法也有一定的區別。比如事物說明文重在說明事物的物理特徵，常用的是下定義、分類別等說明手法，事理說明文重在說明事物的邏輯特徵，地要用到引資料、作比較等說明手法。但時候，在同一篇文章中，幾種說明手法都要用到，相輔相成，互為補充。

如何使說明文物理並重、形神兼備的呢?首要的一點是觀察。說明文寫作的前提是對要說明的事物非常熟悉。要做到這一點，就要養成認真觀察、深入了解的習慣：

觀察要有針對性。要帶著問題觀察，而不是走馬觀花、浮光掠影。最好能在觀察前列出觀察提綱，觀察時要記筆記、畫圖標。要善於提出問題。

觀察時要分清主次。這就要求我們注意觀察的順序。觀察有概括性觀察和特寫性觀察之分。前一種方法有助於抓住事物的概貌，後者則利於把握觀察對象的細節和特徵。由概括到特寫、由全局到局部，是觀察的一般原理。

觀察重在事物的形。要想傳神，寫出事物的內涵、原理等，則需要有很好的查閱資料、作調查的能力。比如我們要寫一篇文章來說明洛陽牡丹。在寫好它的形狀、顏色、品種之外，如果能夠考察一下洛陽牡丹的來歷、其中的牡丹名品在培育中的科學原理，這篇文章就會有說服力，使讀者更深刻地認識到洛陽牡丹的文化特色。這就要求我們具備相當的知識積累、廣闊的知識面和優秀的調查能力。作為小，應當從小注重積累知識和調查能力的訓練。比如通過剪報、記筆記、上圖書館和閱覽室等途徑來有意識地訓練自己。

寫作說明文還要注意說明的順序。有合理的順序，文章才能條理清晰，讓人看得明白。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。間順序一般有從上到下、從左到右、從前到後、從遠到近等。時間順序一般有從古到今、從過去到現在等。

邏輯順序有從現象到本質、從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體等。什麼是合理的順序呢?這要根據人們認識事物的過程以及說明對象本身的特徵、規律而定。說明事物的形狀、構造等，往往以空間為順序;說明事物的成因、方法，往往以時間為順序;說明事物的事理，往往以邏輯關系為順序。

當然，大多數說明文會綜合使用多種說明順序。因此，在寫作時，我們要合理地安排好說明順序，理清說明文的結構層次。常用的結構層次有並列式、層進式和總分式三種。比如我們以「水」為題目進行寫作，可以先寫水的外形特徵，再寫水的分類，然後寫水的用途，這是並列式的寫作層次。我們也可以先寫水的外形，再寫水的成因，最後寫水給人類帶來的利與害，這是層進式的結構層次。先概括水的用途和特徵，再一一細述，就是總分式。結構層次能力需發們在長期的寫作過程中培養，現在就不一一細說了。

Ⅳ 小學說明文作文9000個字

一個傍晚，夕陽瀉在地上，大地一片金黃。

一位喝的醉醺醺的富人在回家的山路上被一塊石頭絆倒。他氣沖沖的說：『該死的絆腳石，敢攔你老爺的路，剛賭輸了一大把，你個小石頭也欺負我！』

說完便把這塊石頭踢到了一邊。他踉踉蹌蹌的走向回家的路。。。回到家，便倒頭大睡。妻子看他這樣整天游手好閑，不思進取。便離開了他。富人卻毫不在乎，吊兒郎當的過著一天又一天，每天在外面花天酒地，坐吃山空。 ，你也可以投稿

過了一年又一年，他父親留下來的家產全部沒有了，他從一個花花公子淪落成一個一無所有的街頭混混。整天沒吃的，吃了上頓沒下頓。他想過放棄。。。。

在一個月黑風高的夜晚，天下著瓢潑大雨，他像往常一樣回家，只不過拉著一車糞，他這幾天吃的很不好，吃別人扔的，在垃圾里撿的，所以今天他鬧肚子了，他把驢車停下來，可他處的位置正是一個下坡，他需要一塊石頭來絆住車，可在這個伸手不見五指的夜晚，他到哪裡去找啊。他到處亂摸，終於摸到了一塊，他急匆匆的卡在車輪上，去方便了。

他很感謝這塊石頭，便把它抱回了家，回家一看，這塊石頭有點面熟，一想，這不是被他踢到一邊的石頭嗎?他非常感激這塊石頭，便把它放在了床頭上。

從此，這個人戒了賭，每天努力的工作，在他努力拚搏下他恢復了以前的家產，日子過得一天比一天好。他沒有忘記那塊曾經被他拋棄的石頭，是它讓他重新振作起來。他為石頭鑲上了金邊，呵護著這塊石頭。

他經常說的一段話就是：感謝傷害你的人,他讓你學會了勇敢;

Ⅵ 什麼是小學說明文作文

說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的迴文章，它通過對實體答事物的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標志。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

Ⅶ 說明文作文600字左右

蘋果說明文
蘋果是一種大家都熟悉的水果,它胖乎乎的, 全身有一種豐收的紅色.把它拿在手裡它會輕輕地貼著你的手掌,當你從千千萬萬棵蘋果樹中選擇了它時,這對它來說就是一種幸福 它能給人們帶來甜美的滋味,這就是它最大的幸福,蘋果,是生長在北方的一種水果.成語"碩果累累"指的就是它.當每每走過一片蘋果林時,它誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔乃至全身,久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經中迸發而出.還有什麼比這更輕松的事情呢?下面就讓我來介紹一下蘋果吧!
開花的蘋果樹落葉喬木,樹高可達15米,栽培條件下一般高3～5米.樹干灰褐色,老皮有不規則的縱裂或片狀剝落,小枝光滑.葉序為單葉互生,橢圓至卵圓形,葉緣有鋸齒.傘房花序,花瓣白色,含苞時帶粉紅色,雄蕊20,花柱5.果實為仁果,顏色及大小因品種而異.
蘋果喜光,喜微酸性到中性土壤.最適於土層深厚,富含有機質,心土通氣排水良好的沙質土壤.有超過 7,500個已知品種.良種：「紅星系列」,「紅富士」,「喬納森」等等.除鮮食的品種外,尚有烹調用的蘋果.由於蘋果的果酸有保持水份的作用,適宜烤焗. 蘋果含有大量的果膠,這種可溶性纖維質可以降低膽固醇及壞膽固醇.還可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症.
蘋果對於增強兒童的記憶力有著特殊的作用.蘋果中不但含有多種維生素、脂質、礦物質、糖類等構成大腦所必需的營養成分,而且含有利於兒童生長發育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅.鋅是構成和記憶力息息相關的核酸與蛋白的必不可少的元素,缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區發育不良.食物中的鋅一旦減少,兒童的記憶力和學習能力就會受到嚴重損害,這種損害可持續到成年.為了使兒童的記憶力良好,應讓兒童多吃蘋果.我是一隻小蜜蜂.我們蜜蜂是過群體生活的.在一個蜂群中有三種蜂：一隻蜂王,少數雄蜂和幾千到幾萬只工蜂.我就是這千萬工蜂之一.

Ⅷ 小學生作文說明文

電腦自敘

我是一台普通的電腦，沒有值得驕傲的家族徽號讓我炫耀，可我並不為此而自卑。雖說不是貴族不是名牌，我身體上的每一個零件每個組成部分，可是我主人的好朋友，一位絕對稱得上是專家的小夥子，在電腦城裡揀中葯那樣逐一精心挑選出來，這樣，就組成了優秀的我，一一至少，我是這樣認為的，所以，沒有貴族血統的我也絕對是經得起考驗。
由於我的主人是一位有著一頭秀發叫采採的女孩子，於是不可避免的，我身上自然多一點繽紛的色彩，例如方方正正的臉上多了好些可愛的小貓HELLOKITTY或者是小狗SNOOPY貼紙，而身上也多了些五顏六色在黑夜裡也能閃閃發光的熒光花花草草什麼的。對於身上忽然多了很多不屬於自己的東西我並沒表示多大異議，因為第一，我沒有發言權，第二，其實我還是蠻喜歡的，那套單調的制服，我早就穿膩了，可惜又沒有洗換的。
還是說說我的新家吧，一個寬敞明亮的房子，既有淡淡的書香，也有很多漂亮可愛的娃娃擺設，開始的時候我過著一種悠哉游哉的生活，常常陪伴著動聽的音樂，或者是清純的孟庭葦或者是RICHARDCLAYDERMAN優美的鋼琴曲，我的主人就是在這種美好的氣氛中，用冰涼的小手敲打出很多文字，嗚嗚，我好為自己而自豪！因為那也有我的一份功勞呀！每晚，我還會和采采一起到網上去逛逛，看看熱鬧的網路世界，我發現采采最開心的時候，除了是寫完一篇感覺很好的文字，就是在某個聊天室和她的好朋友聊天。那個時候，她的手指彈跳得特別輕快，喜悅正悄悄地從指尖流露出來，呵呵，那個時候，忽然，我也覺得我是一台幸福的電腦哦！
聽說有個詞叫好景不長，我終於還是有機會領會它的神髓了。正當我在過著一種大概叫做悠閑的生活時，一些不速之客出現了，嗚嗚，我的好日子也就跟我說BYEBYE啦！
「吞雲吐霧的老爸」
首先是采採的老爸，他在某一天大駕光臨，並且居高臨下象一位首長那樣對我做一番上下左右的檢閱，然後坐下熟練地操作起來。哦，還好，原來是上網看股票行情，嚇得我呀……看也就看吧，說到底他是采採的老爸，雖說他敲打鍵盤的時候一點也沒有采採的溫柔，可我還是非常樂意為他服務的。
咦，是什麼東西入侵？不是黑客吧，居然可以通過我的高級防火牆？所有的檢查工具馬上自動運轉起來，沒有可疑跡象呀。哇，要命！是哪裡著火啦？嗆得我……再一看，原來是老爸在那裡吞雲吐霧！而采采精緻的房間也一片煙霧彌漫。抗議抗議！嗚嗚，你怎麼沒反應！！
唉……我旁邊那包紅艷艷的「中華」上可是赫然寫著「吸煙危害健康」的呀！聽說二手煙民受的危害可是要比誰受的傷害都大。唉，命苦呀！采采，人類不是有個詞叫壽終正寢了。嗚嗚，我想我也差不多了……
除了股市休息那兩天，我一個禮拜得被老爸熏五天，他一上網就嗆得我叫苦連天可又有口難言，看到得意之處他那夾著煙的手指頭還輕輕的敲著電腦桌，煙灰也就如春天的落英紛紛揚揚往下飄……嗚嗚，我可憐的采采那可憐的房間。遇上他心情不好--九成是他買的那些股票跌了，也會出其不意地使勁往鍵盤上一拍--媽呀！難道我就不會疼的嗎？
盡管采採在我的臉上貼了一條：「電腦室里，嚴禁抽煙」。老爸看了，也只是笑笑，煙照抽，網照上，五十年不變！算了，采采，我知道你心疼我，也知道你的難處，魚與熊掌，唉，我明白。我這副身子架，為了你，頂不住也得頂。
更要命的是，每次當老爸有幸把視線從我臉上轉移到那截已經燒得剩下一截長長的煙灰的時候，總是太晚了，所以他每次總是根據就近原則，眼疾手快，看見啥能用就用啥，一次用了采采擺在小音箱上的純銀小首飾盒，就是上面畫著個古代仕女的那個；另一次更要命，他把采采最心愛的墨硯一一（聽說是采採的青蛙王子送給她的，不過這純屬道聽途說，無從稽考）當成煙灰缸了，還把那個雕刻有河塘，青蛙和蝌蚪的墨硯盛了滿滿的一墨硯煙頭，采採回來看見了，心疼得一汪晶瑩的淚珠在明亮的大眼睛裡直打轉，我真擔心她會哇哇的哭起來，不過還好，老爸趕緊賠禮道歉，並且陪著笑臉說以後一定把煙灰缸也帶進來，采采才破涕為笑。
煙灰缸事件的後遺症就是每逢采採的朋友來了，無不大驚小怪的驚呼：「你什麼時候變得那麼壞，學會了抽煙？」
要不就是滿臉懷疑的試探性問：「你們愛寫東西的人是不是因為要熬夜所以都得抽煙？」
最後采採在那個煙灰缸上貼了一條字條，上面寫著「老爸專用，與采采無關！」
「愛築四方城的老媽」
老媽一點也不老，是典型的家庭主婦，屬於把全身心貢獻給家的那種。也沒別的嗜好，除了愛搓兩下麻將。某天她在上海的妹妹，也就是采採的阿姨在電話里說，她現在在學上網，她發現原來在網上也能打麻將，隔著天南地北的兩個人也可以在一起打，她勸姐姐，也就是老媽也學上網，到時他們就可以在網路上大戰四方城了。
老媽就是這樣對我產生了超乎一般的興趣，真讓我受寵若驚！！
自從老媽學會上網之後，我的身上，嗚嗚……不可避免的，自然是多了不少油鹽醬醋的味道，真是「味道好極了」……
老媽在網上可謂英雌有用武之處了，平時和她打麻將，大都是家庭婦女，都要看著時間回去做飯，可是在網上就不同，什幺時候想打都隨時有人奉陪，並且很多都是身懷絕技。棋逢對手常讓老媽到了廢寢忘餐的地步。
「老媽，我的胃在抗議了，你是不是還要他絕食呀？」老爸下班回來，走了進來。
「冰箱里有麵包，呵呵，您就將就一頓半頓吧……」老媽雖然語言里是充滿了歉意，可是眼睛卻是毫不含糊地盯著我的臉，手指也在靈活地指揮著我的滑鼠。
從此，采采和老爸就開始了有這頓沒下頓的生涯，為此，老爸威脅說哪天要把滑鼠給收起來，采采也在我臉上貼了一張這樣的字條：「媽媽，我餓……」老媽才稍稍有點收斂。
某天下午，老媽和上海的阿姨還有兩個深圳的正打得起勁，一聲驚天動地的巨響從廚房裡傳出，正全情投入在四方城裡的老媽懵懵然之間過了好大一會才猛地想起自己開了煤氣爐在熬雞湯！！當然一切都太遲了，不過還好，老媽損失的只是一個鍋和一隻雞，而全家人損失的也之不過是少喝了一碗湯……
「恐怖大王小弟」
謝天謝地，好不容易終於熬過了一個痛苦的暑假！我最怕的日子就是放假，寒假暑期都讓我不寒而慄。
因為采採的小弟，一個在寄宿學校讀書的高中生回來了。那個混世魔王可怕之處是愛不懂裝懂，回家第一件事情就是把來到他姐姐，也就是采採的房間，打開我，當他發現我裡面除了幾個簡單的游戲之外再也沒有別的，就開始毫不客氣的把我武裝起來啦--直往我肚子里裝游戲！還要全都是盜版的盜版！這傢伙，簡直是蓄意謀殺！就算我有再好的免疫系統，也挨不住這一個勁往身上打的各種細菌病毒呀！也不會先殺殺病毒！我只好一次又一次地死機，目的也只是要提醒他，喂，我已經滿目瘡痍了，麻煩你高抬貴手，給殺殺毒，還有就是少裝一兩個那些破游戲……別弄得我遍體鱗傷，百孔千瘡！在我清晰的記憶中，我三次的大病，包括一次是把采采存在C盤里的全部東西--那些動人的故事和美文全都付諸一旦，全都是拜他所賜。那次以後，他是不再裝那些盜版游戲了，因為他已經把目標轉移到玩「泥」--MUD了。
除了玩游戲，他最大的興趣就是在聊天室跟女孩子聊天。而且還是在英語聊天室，一聊就是通宵達旦。於是在凌晨兩三點，斷斷續續的，我還可以聽到這樣的對話：「姐，醒醒，姐，欣賞英語怎麼拼？快點醒過來救命，姐……」
……
「姐，仰慕怎麼說？姐……」
……
我唯一一次目睹他們姐弟倆打架--當然是鬧著玩的那種，就是在某個凌晨時分當弟弟把姐姐弄醒之後，采采索性起來要把弟弟趕走，於是混戰開始，娃娃，書，雜志滿天飛，最後終於姐姐被弟弟背出去扔在沙發上，然後他沖進來把門一個反鎖……嗚嗚，可憐的采采連大本營都被霸佔了，那個晚上居然要在客廳里睡覺！
第二天，采采重奪陣地，把滑鼠藏起來，把門一鎖，再在房門上貼了一條：私人重地，謝絕拜訪！
可以想像，這種情況只是短暫的……
甜酸苦辣，這就是我--一台普通人家的普通電腦的經歷。

Ⅸ 小學什麼是說明文作文

說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給版人以知識的文章，它通過權對實體事物的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標志。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。