❶ 小學生作文我愛閱讀五百字
我是一個小書迷，只要捧起書，我就可以忘了吃飯、忘了睡覺。從小，我就與書有一種不解之緣。
記得媽媽說過：在我滿一周歲那天，爸爸媽媽把一大堆東西如汽車、手槍、球、筆和幾本書放在我的面前讓我挑選，我一下子就拿起一本色彩鮮艷的圖書，把它抱在懷里緊緊不放……。也許這是一種緣分吧，從小到大，我對閱讀都有一份特別濃厚的感情和興趣。
在我還是牙牙學語的時候，媽媽就開始親子閱讀，媽媽拿著一本本色彩鮮艷、生動有趣的故事書，用她那抑揚頓挫的聲音為我念兒歌、念故事。日復一日，年復一年，媽媽的聲音猶如一架播種機在我幼小的心靈里撒下愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的樂趣。
到了小學一年級，我已經認識一點生字了。開始，媽媽為我挑選一些帶拼音的書來閱讀，隨著識字能力的提高，漸漸過渡到讀不帶拼音的書籍，讀書的內容也越來越豐富。從《格林童話》到《寓言故事》；從《上下五千年》到中國的四大名著；從《愛的教育》到《鋼鐵是怎樣煉成的》；從《十萬個為什麼》到《網路全書》……這一本本書都讓我流連忘返。在這里，我學到了很多知識，開闊了視野，啟迪了智慧和懂得了許多做人道理。我的閱讀能力不斷提高，寫起作文也洋洋灑灑、言之有物了。我深深地體會到閱讀的好處，閱讀的興趣更高了！如今,我已經做到「讓閱讀成為習慣」。
從一個小不點到一個十二歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它伴隨著我成長！見證著我進步！至今，如果你問我最大的興趣是什麼？我仍然響亮地回答：「閱讀是我最愛的選擇！
❷ 小學五年級關於讀書的作文
讀二年級時，快滿7歲了，雖然有些書讀不懂，但是有拼音的書。對書不是很了解，既不討厭，也不喜歡，認為去書店時間很好玩的事情。
記得有一次，爸爸帶我去斯巴達書店看書，我迫不及待地跟爸爸去了丁字口。
因為有太多的書中的字我不認識，可認識的又不好看，心想：「真無聊，好想回家買雪糕吃，真煩。『早知如此何必當初』哎！」
說以我就裝肚子不舒服，爸爸急忙把的帶到醫院，我看見穿白大褂的人就害怕，因為我以前打過針的，可痛了，就是白大褂的人給我打的。我急忙說：「爸爸，不痛了，不痛了！」爸爸知道了我的企圖，所以又把我帶到了書店，第二次我又想裝，所以我又說：「肚子不舒服，爸爸。」爸爸沒讓我反應過來就把我抱著走到馬路邊上等公共汽車，我問爸爸：「坐車去一個很大的醫院，干什麼都用大的，包括針。」怕~，嚇得我腿都軟了！~~~
「爸爸，我錯了。」我想爸爸認錯以後，爸爸說：「既然你承認了錯誤，我就原諒你，走，更我上樓，安安靜靜、專專心心的坐下看書，不許看漫畫！」「噢——」我無可奈何地跟爸爸上了樓！
爸爸拿給我一本書——《中華上下五千年》，我只是看上面的圖畫，「爸爸，這本書好重喲！」我說。爸爸又拿了另外一本書給我。「我不看！」我說。「去看故事書。」我看見了一本經典故事——《世界童話集》。看著看著我就入了迷，肚子餓了也沒感覺了，爸爸叫我走了！我說：「爸爸，你不給我買這本書我就不走了！」爸爸受到威脅，把我看的書買了下了。爸爸問我：「還要來不？」我說：「不買我就再也不來了。」「好、好、好，一定買！」
至今，到書店我看書還不想走，這得感謝爸爸給我一個認識書、了解書的機會。但我知道，就算我不威脅，爸爸也會給我買的。爸爸，謝謝您！我愛您！
❸ 小學閱讀和作文怎麼教
家長在陪孩子玩的時候，不是簡單的陪孩子玩，在玩的時候一邊玩，一邊教育小專孩，如果孩子喜歡屬畫畫那家長就在孩子的假期里陪去看畫展，如果孩子喜歡汽車，那家長就帶孩子，經常去看一些車展，在看的過程中可以給孩子講解車的原理。
在玩的過程中，處處可以培養孩子的品德和素養，帶孩子去公園，要告訴孩子愛護花草樹木，如果去公園，讓孩子不亂扔垃圾，在公共場合不大聲喧嘩，讓孩子多接觸小動物，鍛煉膽子。帶孩子等等。
平時，如果孩子在學習的時候，家長不要在那看電視，或者吃東西，如果孩子邊看電視，邊吃東西，邊寫作業，一定要提出，如果你一直這么做，我將取消對你的獎勵，這樣時間長了，讓孩子明白玩和寫作業是分開的，讓他分清玩與學的關系。
❹ 小學生優秀作文大全閱讀感想
我在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書回能礪志，讀書能致遠，讀答書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎麼交友，怎麼識人，怎麼說話，怎麼做事，怎麼活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書的好處無窮無盡。現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
書的陪伴，讓我度過了人生的最低谷。因為手不釋卷，燈下苦讀，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽光，甚至於我的文筆也是越來越好，生活的道路越來越寬。家裡小女因我而深受影響，閑來無事總見她埋首於書桌前，手捧一本心愛的書籍津津有味，言談之間「少壯不努力，老大徒傷悲」，分享美味之際也是「融四歲，能讓梨」，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著實是一件令人欣慰的事情。因為愛讀書，筆下自然文思泉湧，那不時的散發著油墨香的鉛字便是我熱愛生活的最好的見證。
❺ 小學生作文《我讀書我快樂》
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；
讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂「溫故而知新」，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》「夜來風雨聲，花落知多少」則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》「返景入深林，復照青苔上」描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：「秦王掃六合」、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西遊記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。「讀書百遍，其義自現」。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！
❻ 關於小學生讀書的作文
我讀書 我快樂 我成長
兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
❼ 小學生500字作文《我讀書我快樂》
我讀書我快樂我讀書我快樂西豐縣東方紅小學五年三班趙金澤「讀書破萬回卷，下筆如有神」答。的確，書是我親密的朋友，在我們的學習生活中，佔有很重要的地位。讀書給我帶來無窮的樂趣，使我受益匪淺。每到節假日，媽媽就會帶我去書店閱覽，可愛的書櫃就像磁鐵一樣把我吸引過去。每本書都如同一串跳躍的音符，爭先恐後的等著我去彈奏，讀到入情處，我感覺自己猶如一隻愉快的蝴蝶在書本的字里行間穿過，淋浴一身書香，放鬆一片身心。快樂的時候，我會捧起一本好書，全神貫注的去閱讀，使自己與故事情節融為一體。心兒就像清澈，甘甜的泉水充滿活力，沖向遠方，又像一顆流星在湛藍的夜空中劃過一道弧線，更像一匹無拘無束的駿馬在一望無際的草原上賓士。我徜徉在書中心裡比蜜還甜。傷心的時候，我也會捧起一本書來讀，心情漸漸平靜了，然後豁然開朗。當書中的主人公痛苦時，我會傷心落淚，當書中的主人公快樂時，我會破涕而笑。書是美麗的天使。如果讀書是一條快樂的河，我願做一葉小舟飄向未知的遠方。
❽ 小學生作文我愛讀書
假如書是海洋，那麼我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨遊；假如書是天空，那麼我就是一隻小鳥，盡情得在書的天空中飛翔：假如書是森林，那麼我就是一頭小鹿，快樂得在書的森林中奔跑……我愛讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛讀書，它是我最好的朋友。
談起讀書，我可是個不折不扣的讀書迷，就說今年春天的那件事吧！
那天風和日麗，陽光明媚，爸爸媽媽都出差了，讓我中午自己泡些方便麵。那天上午學校發報刊，中午，我一回到家，我便如飢似渴地讀起來，越讀越入迷，越讀越精彩，時而捧腹大笑，時而忿忿不平……這樣一、兩個小時過去了，書看完了，我才發覺肚子餓了，我趕緊拿了包方便麵泡了起來，胃子「大哥」一個勁兒地「訓斥」嘴巴「小弟」，怪他太無情，讓胃子挨餓。終於，方便麵泡好了，我狼吞吐咽地吃了起來，剛吃完，又去泡我的小書吧了……
這樣的事數也數不完，道也道不盡。當然，我這么愛看書，收益也不少，在家裡，爸爸媽媽都說我是「小博士」，好多連他們不知道的東西我都知道呢！「太陽是靠什麼燃燒的？每天大笑10分鍾為什麼對身體有益？電影是怎麼誕生的？……」這些都是我從書中看到的。每當我滔滔不絕地把所知道的講給別人聽，看著別人由不解的眼神變為吸取知識的高興勁兒，我心裡也無比自豪。
人們都說好習慣是從小養成的，自大我識字起，就與書相識了。我常躺在聽著或讀著小故事，有時手舞足蹈，有時眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個小故事，內容大體是說一個小男孩在長輩們的溺愛下成長，，不能被摔著，不能被碰著，這樣，長大後成了無用之才，就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文後，我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務活，媽媽說我長大了，爸爸誇我懂事了……書，教會了我做人的道理。
隨著年齡的增長，我已從一個只會「啊啊」叫的小娃娃變成了戴紅領巾的少先隊員，當然我讀的書也有變化，從四大名著中，我知道了桃園結義的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好漢，歷經千辛萬苦取得真經唐僧師徒……從《愛的教育》中，了解了一個個發生在義大利的感人小故事從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了「假如上帝關閉了你的一扇門，就會給你打開另一扇窗」的深刻含義……當我遇到難題時，我就會找這位「好朋友」幫我解題；當我遇到傷心事時我就會找這位「好朋友」使我有一次樂觀開朗：當我無事時，我就會找這位「好朋友」貪婪「吮吸」她甜美的「乳汁」。書豐富了我的課外生活。
書像知識的巨人，她心胸寬廣、知識淵博；書又是我的朋友，她無私、熱情、真誠、有求必應；書還像一位幽默風趣的老師，在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛讀書---這個德才兼備的好朋友！