㈠ 巜爭論》作文
那是一個夏天的中午，烈日炙烤著大地，悶熱的天氣連同人的心裡都是燥熱的。
「哈哈，你們追不到我吧！」一個得意的聲音傳來，男生騎車的身影從我身旁閃過。「咣——」，只見那位飆車的學生和一位叔叔的電動車「親密」接觸，路上的人們也因這一小小的變故紛紛駐足回頭。「你這娃娃咋搞的，車蹬那麼快乾嗎？」叔叔眉頭緊皺，滿臉的不悅。「不就撞了你一下嗎？跟誰欠了你多少錢一樣。」男生理直氣壯，臉上寫著不屑。本來一句「對不起」可以解決的事，只因男生的態度而爭執不下。
雙方唇槍舌劍不見有絲毫停息，叔叔面紅耳赤，顯然是被那男生氣的，而那個男生卻越說越來勁。周圍的人開始指指點點，而一旁觀望的學生則選擇明哲保身。「你這小子哪個學校的，你們老師就是這樣教育你的嗎？」叔叔喘著氣，眼睛瞪得老大。「呵，問我學校干嗎？你又能把我怎麼樣？」男生十分囂張，不甚在意。只見那叔叔挽起袖子，雙手握成拳頭，大跨步向男生走去。那男生見勢不妙，走為上策，蹬著車子跑了。路人趕緊過來勸叔叔，你一言我一語地指責那位落荒而逃的男生，「這孩子沒教養！」「別和沒有禮貌的孩子計較！」「學校老師不知咋教的？」……
隨著責罵聲的減少，人們也漸漸散開，這場鬧劇才終於結束。回家的路上，我回想剛才的一幕，思緒萬千。他們爭吵了大約十多分鍾，原本男生說一句「對不起」就可以解決的事，卻硬生生招來一頓責罵，父母、老師也跟著受譴責。唉，到底誰之過？
㈡ 以爭論為話題的作文
爭論
德惠市第二十三中學 一年四班 沈明慧 李雨婷
在今天的班會上，同學們圍繞「在課堂上學生是否可以喝水？」這一問題展開了激烈的爭論。
「如果口渴了，必須喝水。生命健康最重要啊！」王琪同學第一個站起來說。
「如果碰上嚴厲的老師，你敢嗎？」他的同桌劉玉鵬快速的站起來反駁說。
熱鬧的班級突然靜了下來，同學們都瞪大眼睛看著平時很嚴厲的班主任。班主任的臉上忽晴忽暗，風雲莫測。也有同學斜眼看著劉玉鵬，露出了幸災樂禍的笑容。
這時，靠在右牆的高子涵低聲說：「老師有時上課也喝水，為什麼學生不能喝。」
同學們的目光瞬間集中到講桌上的那個大大的水杯上，那是班主任常用的杯子。班主任不自覺的伸出手，卻滯留在空中，沒有落到杯子上。
「你能跟老師比嗎？老師每節課說多少話？你又說多少？你渴了為什麼不在課間喝水。」聰明伶俐的於佳慧急忙站起來幫老師解圍說。她說完，得意地看了老師一眼。似乎在說：「只有我最乖吧！」
這時，同學們開始小聲的議論起來。不只是那個同學一不小心放大了聲音說：「下課喝水，上課去廁所啊？」班級里哄然笑了起開。站在講台上的班主任也忍不住笑了起來。
「上課喝水，是一種不尊重老師的行為。」小個子劉玉鵬跳起來說，唯恐別人看不見他。
「如果下課接的熱水，到上課還沒涼怎麼辦？」他的同桌王琪坐在座位上，挑釁地看著劉玉鵬說。
一向沉默的孟岩突然站起來說：「能不能有點時間觀念，提前晾一點水不行嗎？如果來不及晾水，喝涼的不行啊？」
「如果女生肚子疼，不能喝涼水呢？」劉玉鵬不急忙反駁，臉上露出壞笑的表情。
劉玉鵬說完，有人偷笑，有人竊竊私語。
時間在激烈的爭論中飛速流逝。最後老師總結：「爭論，不能只看結果。關鍵是在爭論的過程中你想明白了什麼，你決定將來該怎麼去做。」
㈢ 以《爭論》為題寫一篇作文
自古以來，爭論便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮里，大臣們為政事爭論不休；熙熙攘攘的菜市場里，顧客為幾毛錢價格與老闆斤斤計較，決不放手。歡樂有趣兒的校園里，也常有爭論的漣漪。而在溫馨的家中，爭論也是必不可少的原材料呢！
在一個春天的夜晚，月亮掛上樹梢，星星眨著眼睛。爸爸媽媽，姐姐和我激烈地爭論著。這是怎麼回事兒呢？聽我慢慢道來。
學校開展課外興趣小組活動，我參加了一個冰壺活動。晚上我興沖沖的跑去告訴媽媽，可她一聲不吭。我心想，媽媽葫蘆里到底賣的是什麼葯呀？等全家人到齊後，媽媽才開口。「小妹要去參加課外興趣活動小組的事兒，你們有什麼意見嗎？」「我認為我應該去，多有意思呀！」我搶著說。媽媽把頭轉向爸爸，爸爸才說：「我認為……應該去，因為這活動沒有壞處！」。媽媽又看向最後一位發言作文https://www.zuowenwang.net/者—姐姐。姐姐平時最怕媽媽。姐姐說，「我認為小妹應該去……，話還沒說完，她就改口說：「我覺得不應該去！」大約是看到目光炯炯，神態嚴肅的還緊盯著她的媽媽。我心想，姐姐怕了吧！過了一會兒，媽媽說：「對，因為這樣會耽誤功課！」。我聽了心裡就像打翻了五味瓶似的，月亮好像也躲到雲里了。過了半小時，大家還七嘴八舌地爭論著。我想有什麼辦法能讓我參加興趣小組，又不讓大家爭論呢？「對了」我拍手說道：「大家可以投票決定。」「好主意，大家一拍即合。同意我參加的舉手」我說。說完，我和爸爸先舉起手，姐姐看了看媽媽，又看了看我，最後猶豫舉起了手。我高興地宣布，「3：1」媽媽我贏了，媽媽對我說：「我同意你去，但你還不能耽誤功課。」「好的」我答應著。
此時，我高興得手舞足蹈起來，又抬頭看了看天空，月亮彷彿也露了笑容！
㈣ 《爭論》作文800字
每個人的童年裡都有做過一件事，就是——偷偷玩手機，而我也是其中的一個。
記得一版天晚上，吃完飯後權，媽媽在洗碗。我偷偷摸摸地走出房間，要去把媽媽的手機拿來玩。成功拿到手機後，在沒人注意的情況下我躡手躡腳地溜回了房間，迅速把門反鎖起來。然後就在房間裏手機游戲，由於剛開始沒把游戲的聲音關掉，結果把自己嚇了一跳，我怕被媽媽發現，就連忙把手機聲音關掉——真是做「賊」心虛啊！
雖然游戲玩的很開心，但是我的心一直在「怦怦」跳得很快，而我的喉嚨像是被什麼東西卡住了。忽然「喀」的一聲，把我嚇到了，「開門！快開門！」啊！不好，媽媽來了，我一邊手忙腳亂地消毀了「作案證據」，一邊把一本書放在桌子上，還回答著媽媽「來了！來了！」當我用手去開門的時候我發現我的手一直在顫抖著，而且喉嚨像著了火似的。一開門，才知道媽媽是要問我手機在哪裡的。在開門後媽媽看見她的手機了，問我是不是我拿的。我只好向媽媽撒了個謊，支支吾吾的說弟弟把手機放在這里的。當我說出這句話後，我的喉嚨很乾，很燙。而且全身都軟綿綿的。
看，這就是偷玩手機的下場。
㈤ 爭論作文的素材
可以寫自己班裡的辯論會（編一個，例如「開卷是否有益」）
㈥ 爭論的作文 500字
我的事中有來開心的事，還有委屈的源事，不過有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎？不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。
「丁零零，丁零零」上課了，老師講的是一道數學簡便運算，數學老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說：「應該是46乘以100才對。」我說：「應該是46乘以100減去46乘以1才對。」我們倆個人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見，而他也是堅持自己的意見。我不由自主的又說：「46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便。」他又反駁說：「什麼呀！什麼呀！，應該是46乘以100才對。」我瞟他了一眼說：「要麼咱倆把咱們的簡便運算的結果都所出來，然後，再把46乘以100的得數算出來，再看誰的簡便演算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的錯，行吧！」最後，我的答案才對，然後我得意洋洋的說：「哈哈！我的對吧！」他氣勢洶洶的說：「那又怎樣？」
我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來最激烈的爭論。
㈦ 從爭論中豐富自己 800字作文
波濤與波濤之間的碰撞,會產生美麗的浪花.那麼人與人之間的爭論呢?
在我們平常的中,家人之間的爭論,之間的爭論常常發生,有些爭論有助於問題的解決,而有些卻有很大的負面效應.因此我要說：我們要爭論,更要正確、合理地爭論.
爭論的「爭」字體現了一種,一種敢於向權威挑戰的.我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候,我們要敢於爭論,打破迷信的束縛和權威的壓抑,努力發表個人的見解.當歐洲正處於牛頓的「微粒說」一統天下的時候,一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問,堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的「波動說」.試想,沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰,為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進的道路.因為我們是為尋求真理而爭,真理越爭越明.
當然,我們在爭論時還要注意方法的正確與合理,要以事實為依據,要以理服人——有理不在聲高嘛.事實上,光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的.勇氣只是火箭的動力,要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法.所以,我們在爭論的時候要因人而異,注重方法,講究風度.假使只顧向前沖,不懂爭論的策略,那麼非但不能解決問題,還會把事情辦糟,甚至會撞得頭破血流.
爭論的前提是爭論的問題有可「爭」之處.假如去爭一些諸如「先有雞還是先有蛋」的問題,或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活,那就失去爭論的真正意義了.
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境,提供了充分展現自我風採的舞台.特別是對一些原則問題,我們要敢於爭論.沒有「爭論」的時代是可悲的,沒有爭論的民族是可憐的.「爭」出成果,「爭」出進步,將爭論引進我們的學校、社會,我們的國家將步步強盛,日日繁榮.
爭論吧,帶著你的一顆無畏的心!
爭論吧,緊緊伴隨著時代前進的方向!
爭論吧,讓我們在爭論中成長、成熟!
㈧ 關於爭論的作文
我們班展開了一場激烈的辯論會。吳老師隆重地說：「這次我們討論的主題是：開卷是否有益。」男生正方，女生反方。
辯論開始，作為正方一辯辯手，我躍躍欲試，早已在腦子里醞釀好要說的。從大道理到小事例，慷慨陳詞，講得有理有條，重心立刻向正方傾斜。
反方汪睿彤見勢不妙，「英明地」在還未開始自由辯論就調至三辯。重任就壓在了雷匡欣紫身上，反方一個勁地加油。
雷匡說了幾句話後，被某同學打斷。老師：「不要打斷辯手發言。」「不是這個意思」。同學說，「她的聲音太小了，根本聽不見啊！」全班立即發出了同樣的聲音。正方：「是啊，聽不見啊！」「聽不見！」反方：「換個人吧，聲音太小了……」
老師趕緊維持紀律。「現在有些學生沉迷於武俠小說，更有甚者，說自己會輕功，從樓上跳下……」老師說，「所認我認為開卷未必有益。」
接下來是自由辯論時間。大家激烈地你一言我一語著……正方先讓幾位著名干將登場，以吸引反方主力，然後讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之，不讓其它反方辯手插話。
如此懸殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉歸可嘉，可士氣逐漸低落。於是吳老師就替反方發言。全體女生的心都「蹦達蹦達」，代表的是激動以及鬼笑。大半男生的心都是「蹦達蹦達……」。代表的是不安和議論。而我的心是「蹦-達-蹦-達-」代表的是深呼吸（因為當時不可能不緊張，所以用深吸來強制地使自己平靜）和緊張地思索著一個個答案。
時間在流逝著。一篇處處閃著犀利寒光的優美八股文出爐了——一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的麵包。
這時，全班都安靜著，幾十雙目光搜巡著，看看誰有這塊麵包的「解毒劑」。而我不理會，我正在研製這針「解毒劑」。
我理了理思緒，發現反方所講，皆是圍繞「開卷有益」的一個漏洞：有害之書。於是，我想，只要把漏洞補上，也就是說，只要一個人是明事理的，選擇性地讀書，就不會出現反方所述情況，並且，書好不好在於讀這本書的本人，這樣就讓反方無話可說了。
於是我臉不紅心不跳地把書限定為無害之書。然後說：「這就像你有一把大藏刀，殺了一個人，總不能說：『這刀太利了，我本來只用刀碰一碰他，沒想到這人一碰就死了吧！』」換口氣，繼續說：「書是沒有任何感情、靈魂的，關鍵在於你自己怎麼看待這本書的好壞。」
語出驚人，老師也承認，我辯過她了。這又給本來笑容滿面然後愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。於是反方做了一些不必要的抵抗後，於下課時被辯服，正方勝利。
㈨ 和她的那一次爭論高中作文600字
是一個特殊的日子，是我的表姐和我妹妹的共同的生日。我的表姐叫杜彥霖，比我大2歲，是我舅舅的女兒，放暑假了，她來我家裡住幾天，和我一起玩。我的妹妹是我們家的小天使，叫王琪，比我小4歲。本來，我表姐的生日是7月23日，妹妹的生日是7月25日，相差兩天。媽媽說：你倆的生日就差一兩天，不如一起過吧，這樣會更熱鬧些。於日，7月25日，這個特殊的日子就這樣誕生了。
這天終於被我們盼到了，一大早，我們就聽媽媽說要去買生日蛋糕，我、妹妹、姐姐就爭論起來了。
我說：「既然是姐姐和妹妹一起過生日，那就買一個雙層的蛋糕，一人一個，多好哇！」
媽媽一聽，馬上把頭搖的和布浪鼓一樣，一邊搖一邊說，「不行，不行，這樣太貴了，起碼要300元呢」。
我接著說：「要不這樣，姐姐屬老虎，妹妹屬猴子，就買一個大大的蛋糕，上面做一隻老虎和一隻猴子，讓老虎趴下，小猴子騎在老虎背上吃桃子，這樣行嗎？」。
妹妹一聽，立刻說好。
姐姐一聽，生氣了，咬牙切齒地向我揮揮拳頭，大聲說：「小猴子要是敢騎在我的背上，難道不怕我一回頭，張天血盆大口把她吃掉嗎？」
妹妹聽見了，說：「你要咬我，我就不會跑嗎？」
姐姐說：「你會跑，我就不會追嗎？看誰厲害，反正你不是我的對手。」
妹妹說：「前面有一棵桃樹，我三下兩下爬上去，坐在樹枝上吃桃子，氣的老虎在樹下轉圈子。」
我一聽，哈哈大笑，說：「妹妹可真是機靈鬼兒，小精豆兒不吃虧。」
姐姐站起來朝我走來，我覺得不對勁，正准備逃跑，只聽見「啪」的一聲，姐姐的手已經落在了的屁股上。「哎呦呦，疼死我了」，我故意大聲說。
我一邊躲，一邊笑著向姐姐求饒：「買個大蛋糕，一邊是老虎，一邊是猴子，行了吧？」
「這還差不多」，姐姐終於停了下來。
我說，「到晚上，吃蛋糕時，我當主持人，給你們開個生日PARTY，行嗎？」
「行」，她們異口同聲地說，臉上都露出了笑容。
蛋糕終於買回來了，還是金利來的水果蛋糕，媽媽一進門我們垂涎三尺。打開一看，圓圓的蛋糕上平鋪著一層潔白的奶油，中間是一堆水果作的造型，有黃桃、葡萄、櫻桃、菠蘿等，五顏六色地象一處盛開著鮮花的大森林；旁邊用紅色的奶油寫著「生日快樂」四個大字。蛋糕邊上是一隻長尾巴的老虎和一隻長尾巴的猴子，相隔著一個拳頭大小的距離，真是又漂亮又好看。
我想，媽媽的意思是「不管是兇猛威嚴的老虎，還是聰明活潑的猴子，只要在這個大家庭里，都應該和睦相處吧！」，想想買蛋糕前我們的爭論，真是太不好意思。
㈩ 作文《爭論》
爭論
一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個又一個浪花。
記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農村，院子里養了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹，我和表姐經常一起在大樹下玩耍，嬉戲，有時也在樹下讀書、寫作業，我們還給這顆樹取了個名字——「螢火樹」。因為在夏夜，樹下會有許多螢火蟲在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨，我在「螢火樹」下吟誦著古詩「天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊」。由於一時興起，沒有發現表姐從院子里走出來。「不對，不對這個字讀現，不讀見。」表姐振振有詞地說。「不可能吧！也許是你記錯了呢，都過去這么久了，肯定是你記錯了。」我若無其事地說。然後就繼續吟誦，表姐思索了一會兒，說「不會的，我記得非常清楚，這個字我當時學的時候老師特意強調了呢！應該不會錯的。」
「表姐的語文學得非常好，會不會是我記錯了呢？應該不會吧！這個字這么簡單，我怎麼會記錯了呢？」我心裡忐忐不安地想。「喂，你想什麼呢？怎麼不說話啦。」我緊張地說：「我們這么爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！」表姐同意了我的看法。
我們回到屋裡打開電腦，用鍵盤輸入這個詩句，結果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我說：「怎麼樣，這回你心服口服了吧！」我低下頭，不好意思地說：「我服了，這回我真的服了，學霸就是不一樣。」表姐說：「知道哪裡錯了就好，一定要把錯誤改正過來。」我說：「嗯，我知道了。」
這次與表姐的爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會了知錯就改的重要性。也就是因為這次爭論，使我深刻記住了這個字的讀音，終生難忘。
在我們的生活中，每個人的觀點都會有所不同。有的問題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的看法，同時也要接納他人合理、正確的意見，為自己的人生譜下美妙的樂章。