『壹』 小學徵文怎麼寫
可以參考以下兩方面內容，用中文進行寫作，題材不限，體裁不限，題目專自擬。
1、快樂作文屬，快樂成長。記述自己成長過程中遇到或經歷過的人物、事情、景物、心理感受，也可以是品德、學業、技能、才藝、體魄、心智等各個方面的成長過程，還可以寫他人或動物、植物的故事。
2、選擇課本內的作文題目，提倡說真話、抒真情，張揚個性，充分展示自己豐富的觀察力、想像力、創新能力及內心世界。
形式要求：參賽作文一律用稿紙謄寫或用電腦列印，要求工整、規范。提倡寫短文，一般不超過600字，為使同學們更好地自由表達，充分展示自己的才華，作文除文字稿件外，還可採用其他形式。
『貳』 小學生徵文怎麼寫
小學生徵文怎麼寫
小學生的作文，一般只要求敘事流暢就可以了，你分清楚寫事情的時候要寫的是；原因，發展，高潮，結局啊
寫景色的話，就多用點擬人啊，比喻啊，排比之類的 一、審 題
這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。 1．命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。 確定內容範圍
有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。 二、立 意
立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。為了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。1．正確
立意正確是作文的根本要求。我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決於作者創作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。 三、擬 題
擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先「拿定主意」一樣。文章題目能反映出寫作的出發點和動機。通過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要准確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。 根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。
四、選 材
選材，就是選擇材料。無論作什麼文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、
『叄』 小學生人防徵文作文很少的
在『重慶大轟炸』中,死亡民眾高達11889人,傷者14100人,有17608幢房屋被毀,許多街區整個變為廢墟……」歷史老師略帶忿滿地講道.「嗚——」防空警報打斷了課堂.這單調乏味劃破萬里長空,穿枝拂葉,以期警示每個人.我厭煩地捂住耳朵,心裡埋怨今天真不該有這防空演戲.
桌子微顫.咦,周圍同學怎麼都各個面容緊張竊竊私語?我不由得打趣：「今天又不是『重慶大轟炸』!」轉念一想,並沒有通知學校要防空演習啊.只見老師迅速揚起手臂,示意大家安靜,並帶領我們跑出了教室.雖說有1000多個學生,但學校樓道秩序井然,並不擁擠不堪.是的,我們曾經有過預防突發事件的練習.各個班各行指定的樓道,邁著迅疾的步伐,神情嚴峻.我也不敢多說一句話,埋頭小跑.到達操場,我無暇顧及其它,只緊緊跟著前面同學.幸好,我們附近就有個防空洞.不消說,自然向那個地方趕.路上有些擁堵,路人吃驚、茫然、鎮定,萬象皆有.眾人也加入了我們的行列,趕往防空洞.
跑了多少路,用了多少時間,我無從得知.神經麻木,跑路也只是機械運動.但謝天謝地,現在我們呆在防空洞中安然無恙.旁邊一個市井老兄喃喃,出來時忘了拿存摺.咳,留得青山在,不怕沒柴燒.
我再定睛一瞧,怪了,肘下怎麼還壓著社會書?向四周張望,同學心平氣和,有的還無聊地往窗外望.我似乎明白了什麼,放下捂住耳朵的手,認真諦聽這警報.在它單一的「嗚」聲中,其實還蘊涵了許多.低頭看書本,無意間掃到這么一行字：為了不再重復前人的悲慘命運,重慶市在維護管理好早期防空工事的同時,狠抓現代化的人防工程建設,著力營建安全可靠的防空設施.
黑暗下面是什麼?一直認為是無窮無盡的驚悚和毫無邊際的恐懼.現在才知道,有時,黑暗中也醞釀了幸福和安全感.而這,需要一次親身的體驗和感悟
去參觀人防教育基地之前,我認為我會看到一個富麗堂皇的展覽廳,接觸許多的資料和數據.而當我看到那個「基地」只是學校對面的一個車庫時,腦子里一下子充滿了好奇的念頭.因為從外面看下去,車庫深不見底,被黑暗籠罩,似乎可以吞噬一切.我有些倉促地往裡走,漸漸與黑暗融為一體,車庫的天花板上有一隻燈,慢慢地搖擺著,燈光下人頭攢動,整個空間充滿了詭異的氣氛.我茫然向前,在黑暗中,揣摩著自己的心思：這個車庫很普通嘛.和我家的地下車庫簡直一模一樣,都是那麼深邃,七拐八彎的.牆邊零星地放著自行車.空氣里混著潮濕的味兒……正想著,有一個聲音遠遠地傳過來：「同學們,這就是一個發電的房間,裡面有一些發電的設備.可以在必要的時候保障居民的基本用電……」我努力朝那個有著微弱燈光的房間擠去,終於沖出一片渾濁的二氧化碳,來到了房間裡面,這是一個很小的空間,裡面擺放著一個類似腳踏車的巨大機器.講解員說：「這是人工的發電機,坐在上面,只要像騎車一樣,就可以將動能轉化成為電能.四個人高馬大的男生上去體驗了一回,樣子都很滑稽,好像真的在做為民造福的大貢獻.原來,很多利於民眾的東西不需要特別的張揚,甚至可以只放在昏暗的車庫里.但它卻隨時補充著資源,維系著那方水土的安寧.從房間出來,不知道是熟悉了黑暗的環境,還是覺得黑暗中隱藏的一切開始變得有意思,我能感覺到壓抑氣氛的緩解.講解員又說：」車庫雖然陰暗,但是在周圍都裝著應急燈,在停電或發生緊急情況的時候,應急燈會亮起來,使人們不會手忙腳亂.這個細節讓我不再排斥車庫,因為從這里的每一個角落,都透出了人情味,真的,黑暗中的這絲溫情非常重要.
而後,講解員關上了車庫的大門.瞬間,我們隔絕了外界一切的喧囂.車庫也隨之安靜下來.老師說：「這是一個防空洞,可以阻擊一般的導彈和輻射.」誰也沒有想到會是這樣的一個結果,看似不起眼甚至覺得可有可無的車庫,竟然可以成為一個防空洞!在特定情況下,還有可能成為保命的最好場所.後來,我問講解員,為什麼要把車庫同時作為一個防空洞使用.他告訴我：「居安思危」.我一時語塞.渾身充斥著滿足感和安全感.原來,人防工程的規劃已經如此細致和全面,在我們還未意識到之前,防空地下室規劃早就走進了千家萬戶.融入到了我們的生活中.
眼前有了一片刺眼的白——我們離開了車庫.走上堅實的土地.心裡,洋溢著許多幸福的泡泡,膨脹著,摩擦碰撞著,中間夾雜著充實的感覺.我回頭看去,依舊深不見底的車庫讓我知道了現在的生活是多麼的平和幸福.終於,我告訴自己「感受黑暗 體驗幸福!」
走在現代防空洞——地下車庫里,看著有幾分古老的發電機,我不禁想起老家天井中的防空洞.
老家是個破破爛爛的牆門,天井的路都是由青石板鋪成.只是在靠近水池的地方有一塊水泥板,而且走在上面有「喀噠」的空洞的聲音.後來在好奇心的驅動下,我掀開了那塊水泥板.令我驚訝的是,一條石制樓梯通了下去.我惴惴不安地走了下去,卻沒想到那裡是一個空空的屋子,裡面的霉味讓人討厭.我想：這兒根本沒法住人,干嗎要建它呢?後來外祖母告訴我,這是一個戰爭時期留下來的防空洞.
現在的防空洞要比那種充滿霉味的古老防空洞好太多,還有了簡單的發電機和水管.就想同窗所說：「在這兒住上三個月也沒問題.」我笑了,但有幾分說不出的不快：若是沒有防空洞該有多好.
同窗們在議論紛紛,談著戰爭的種種.這些聲音讓我想起了老師給我們看的關於戰爭的歷史資料片.我似乎來到了戰爭中,看著戰爭的廢墟,我想起了那些在防空洞里發抖的人們,想起了那些無家可歸的人們,想起了那些死於戰爭的人們.那些躲在防空洞里瑟瑟發抖的人們他們一定希望不要再躲在這充滿霉味的防空洞里擔驚受怕,希望戰爭停止；那些失去家人無家可歸的人們他們一定希望不要有更多的人失去重要的親人,希望不要再有戰爭發生；那些死於戰爭的人們他們一定希望不要再有任何人因為戰爭付出生命的代價,希望和平快到來.
如今,我們生活的地方不再硝煙彌漫,但是防空洞的存在依然告示著戰爭也許在明天,或是後天就會爆發.戰爭是世界發展的天敵,戰爭是毀滅的鍾聲,戰爭是萬劫不復的地獄.所以,愛和平的人們一定不願意存在防空洞,不願意戰爭的爆發,不願意和平的消逝.那麼,就讓我們一起呼籲,呼籲和平
『肆』 我是文明小學生作文徵文
最近聽老師說六安正在創建文明衛生城市，我也想做點貢獻。可是，我能幹什麼呢？對了，我們家的樓梯道臟了。趁一樓的爺爺還沒有掃，平時根本不喜歡掃地的我，決定打掃樓梯道。
吃過晚飯，趁樓道人很少，我走到樓下，拿起爺爺平時掃地的小掃把，跑到了二樓。不料，剛上去，樓道的感應燈就熄了，我趕忙叫媽媽按開感應燈，好給我照亮。媽媽拿起掃把給我做示範，「你看看，要這樣拿掃把，先挨著牆角邊，從里往外掃。」我沒多想，一把搶過媽媽的掃把，右邊胳膊疼，便用左手掃。可是左手沒經驗，力氣又小，掃把飄飄的，根本就不能把灰掃出來。
「不對，要用力按住，從門邊的拐角開始把灰掃出來，」媽媽又啰嗦了。我慌了，左手使勁一按，好多灰都出來了，有些牆上的石膏甚至都掉下來了。我使勁掃了好一會兒，感覺手都麻了。
掃到倒數第四個台階時，爽了，有塊石頭跟我玩了。它躲在一個拐角里不願出來，我把掃帚按在石頭旁邊，按穩，用膝蓋猛的撞了一下掃把桿子，「哼！」石頭害怕了，「咕嚕咕嚕」滾下台階逃走了。我伸頭一看，還在樓道里，我得把它掃掉。我雙手一按，使勁把它掃到扶手的空子里，它一下掉到樓下了。「叫你跟我作對！」我蠻橫地一跺腳。
這時，樓下走來一位阿姨，我很害怕，便把掃把藏到身後靠著牆，裝著出去玩的樣子。阿姨走上樓來，看了看我，笑著說：「是在做好事嗎？還不好意思呢！」我不好意思地點點頭。過了好一會兒，阿姨下來了，看見我還在掃，輕輕地拍著我的頭，說：「你掃這么干凈，我都不敢走了。」我聳聳肩，望著阿姨遠去的背影，心裡甜滋滋的。
終於掃完了，我甩了下掃把，叫道：「好了！」掃樓道真辛苦，以後再也不亂扔垃圾了。
『伍』 小學五年級徵文比賽的作文6㏄字
我笑著哭了
傍晚，我偷偷溜進爺爺的院子。勞累了一天的爺爺，此時正倒在木床上休息。
我沒有打擾他，輕輕地打掃起院子來。盡管我的動作很麻利，打掃還是花費了好長時間。因為爺爺的院子畢竟不算小，而且快一個月沒有打掃了。
望著空盪盪的院子，我的心裡好一陣酸楚……
七年前，這里是一個充滿了歡聲笑語，洋溢著人間溫情的院落。那時候，全家12口人穿梭於這個庭院中。後來，我隨爸爸媽媽從這里搬到另一個庭院――我們和爺爺分家了。這個院落的人一個個都陸續離開:叔叔到外地工作，姑姑也出嫁了。
現在，偌大的一個院子里只剩下爺爺一個人。他時常獃獃地坐在院子里……哦，我可憐的爺爺!
爺爺醒了，我把准備好的飯菜端給他，輕輕叫了聲「爺爺」就低下了頭。爺爺用顫抖的手撫摩著我的頭:「好孩子，爺爺有你這樣好孫女，死也瞑目了。」
我知道，一個人，特別是老人，當他為孤獨所困擾，當他感到再也沒有什麼希望的時候，他是多麼需要溫暖和關愛啊!哪怕只有一點點，他們也會心滿意足的。
為了寬慰爺爺孤獨的心，我經常給爺爺打掃院子，收拾屋子，洗洗衣服，跟他老人家談談心，讓他那孤獨的心得到片刻的慰藉。
可是，憑我這點兒熱情，怎能讓爺爺真正感到溫暖呢?要想使爺爺安度晚年還得靠媽媽呀!
媽媽和爺爺之間有隔膜，她曾表示永遠也不能原諒爺爺……
多少次，我苦口婆心地勸媽媽，希望她能夠回心轉意，然而沒有成功。誰曾想到，這一次，當我跟媽媽談了整整一夜之後，她竟同意和我一起去看爺爺了呢!
第二天一早，媽媽拿了新衣服，買了一些補品，和我一起去看爺爺。
爺爺還是昨晚的樣子，和衣躺在床上。我和媽媽站到他面前，他像觸電似的坐起來，迅速抹了一把眼睛，好像有什麼東西遮住了他的視線他想抹開似的。直到我叫了聲「爺爺」，他才清醒過來。
「爺爺，媽媽向您道歉來了。」我轉向媽媽:「對嗎?媽。」
媽媽使勁兒點頭，還沒開口，淚水先滾落下來:「爸，這些年讓您受委屈了……」說罷泣不成聲。
爺爺一把把我攬在懷里，撫摩著我的頭發，老眼中掛著混濁的淚水:「別說了，都是我不好……」他說不下去了，老淚縱橫。
望著爺爺和媽媽和好如初，我也哭了――我笑著哭了!
『陸』 小學生法治徵文600字
俗話說：無規矩不成方圓，我們生活的環境也是一樣，只有在法制社會下，人們才能安居樂業。所謂法制社會，就是用法律來規范社會上的各種行為，使一切社會行為有法可依、有規可循。「法制」時時刻刻伴隨著在我們身邊，並一直在提醒著我們：「時刻遵紀守法，安全伴我一生。」
法制是社會安全和穩定的保障，是體現社會公平的准則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應的處罰。一次，我在電視上看到一個小偷在行竊時被攝像頭拍攝了下來，失竊的人後來向公安局報了案，我問媽媽，如果警察叔叔將小偷抓住了會怎麼樣呢？媽媽跟我說：「小偷就會被關進牢房裡進行改造，因為偷竊屬於非法將他人的東西據為己有，是違法行為，我們可不能學他哦！」對！小偷幹了壞事就應該受到懲罰。
我經常可以從街道上的宣傳欄里、電視上、廣播里看到或聽到「遵紀守法」的宣傳標語，我漸漸知道了很多不可以做的違法行為：例如不能造謠、不傷害他人、不非法佔有物品、不違反交通規則……，作為一個學生，首先我們就要遵守校紀校規，不損壞公共財物，不和同學打架。其次，我們在上下學的途中也要嚴格遵守交通法規，紅燈停、綠燈行，過馬路走斑馬線等等。我的爸爸媽媽也都是遵紀守法的人，每次我們外出用餐，爸爸只要喝了酒就不開車了，由媽媽開車，因為法律規定不允許酒後駕車，我也經常看到電視上報道有人酒後駕車造成了很嚴重的交通事故，給自己和他人都帶來了難以磨滅的痛苦，這都是司機平常沒有按照法律的准則規范自己行為的結果。
有了法制，才會有和平和安全。我們雖是小學生，我們也應該隨時隨地遵守規則，遵守法制，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法則也是從小事做起的，從你、我、他做起，讓我們一起大聲說：「遵紀守法，從我做起！」
『柒』 小學生六年級徵文作文七百字
難忘的 第一次作文字
沒有 第一次的人生就像一杯白開水，平淡無趣。生活中的每個 第一 次，都充滿了冒險、刺激、歡樂、憂傷。最讓我難以忘懷的是 第一次滑冰。
一天，我和哥哥漫遊在大街上，無所事事。突然我眼前一亮，因為我看到了前面廣場上有許多衣著時尚的大哥哥、大姐姐在滑冰。他們像一隻只快樂的鳥兒，在遼闊無垠的藍天中自由翱翔。我不禁被這場景深深吸引了。我扯扯哥哥的衣角，叫他教我滑冰。哥哥愣了一下，隨即答應了。
暑
假，哥哥帶我來到了溜冰場。因為這是我 第
一次溜冰，所以我顯得很興奮。到了溜冰場就聽見一陣陣吵鬧的音樂聲。我在穿溜冰鞋的時候，哥哥溜過來說：「妹妹，溜冰不僅要講究技術，還要有耐心。你能堅
持嗎」我堅定地點點頭。我站起來想試試的時候，結果腳底像抹了油似的，跨出第一步時就覺得身體東搖西盪，幸好哥哥在旁邊及時拉住了我，我才沒摔個四腳朝
天。哥哥無奈地說：「心急吃不了熱豆腐，我先跟你說說溜冰的姿勢吧。溜冰時身體半彎，兩只腳的距離在2分米到3分米之間，溜的時候腳要八字形分開。知道了
嗎？我會先扶著你，等你能保持平衡了我再放手，可以嗎？」我點點頭。哥哥扶著我，我也按照哥哥說的練習著。
練習了一會兒，我覺得自己差不多可以保持平衡了，我便放開了哥哥的手。可我剛溜出兩三步，身體就不受控制了。砰！我揉著我摔疼的屁股，想放棄了，可我腦海里又閃過那自由翱翔的場面，我又打消了念頭。我站起來，溜到一邊，抓住旁邊的扶手繼續練習。
一次次的摔倒，一次次的站起。多次的練習之後，我終於能保持平衡了，而且還能完整的溜上一圈。我心裡是說不出的開心。
通過這件事，我明白了無論做什麼事都要有恆心，有毅力，有耐心，並且不放棄，那麼總有一天你會快樂地「飛」起來！
『捌』 兩山徵文，小學生作文
《兩山，倆人》
電視劇里常常會有這樣的一句對白：「你相信一見鍾情嗎？」若是問我，我會回答：「我相信！
」知道嗎？在我第一次到那的時候，我就很喜歡那個小山村。它雖不繁華，卻十分熱鬧，雖不時尚，卻有種讓人舒暢的樸素美。我喜歡那兒，迷戀那兒，每一年都一定要抽時間去那兒。
記得，有一年夏天的午後，我一如往常地坐在山頂的一塊大岩石上，托著下巴，仰望蔚藍的天，輕浮的雲，山下的城，來往的車小得像一粒粒米，以及對岸的山。當我將視線從兩山間那靜靜流淌的江河中，慢慢向上移動時，我看見了人生中又一幅難忘的風景畫。
那是雨後吧！
是夏天最調皮的孩子——陣雨過後吧！
天如明鏡，清澈空明，亦如藍綢。而最讓我驚訝的是，這調皮的孩子竟給蒼穹裝飾上了難得一見的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，一樣不差。而那幾片輕薄如細紗飄絮的白雲襯在彩虹的兩頭，更始妙不可言。
巧的是，那虹竟從這邊的山頭一直連到對岸的山頭。此刻，它們「聯通」了。你一定不知道，在過去，它們一直都隔著條溝（河）。思念時，只能遙遙相望，在夜裡尋找那間亮著燈火的屋子；忙碌時，便是背向，各顧各的，毫不相干。可此時此刻，它們之間架起了一座「虹橋」，話語可以傳遞了，心靈也可以溝通了。
朋友，我們呢？兩座雷打不動的山都可以「聯通」，我們呢？才一年的時間啊！
我們之間的那座連心橋哪去了？難道，它真的如此脆弱，經不起風吹雨打，一年的風沙，就能讓它灰飛煙滅了嗎？要怎麼做？要過多久？ 我們之間的橋才能再架起，或者，才能讓它再發揮作用？
『玖』 小學生法製作文 600字
談到法律,總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺.其實,法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣,都在規范著人們的行為.正是由於這些規范的存在,這個社會才變得有序；正是由於法律的存在,我們的權利才得到應有的保障. 作為當代中學生,我們有幸生活在中國改革開放的年代,親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進,300多部法律相繼出台,「依法治國」被寫進憲法,多麼令人振奮!然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們.我說：不!法律離我們很近.那些輕視法律作用的人,我想是沒有真正意識到法律的重要性.有一句人所共知的法律格言：「正義不僅應得到實現,而且要以人們看得見的方式加以實現.」法律,就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會准則. 當今這個經濟社會,人們在不斷地淡化道德意識,甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題.這不得不促使我們呼籲法律來維護我們的社會秩序.紐約,這個繁華的國際大都市,卻是犯罪率最高的惡源.有統計表明,每5分鍾,就有一場搶劫上演.而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象.如：強要同學錢財,參與搶劫,更有甚者結幫犯罪.據報道：今年4月30日,海南省萬寧市17歲學生溫某,因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年.近年來,青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭,加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生.來自公安機關的一則統計數字表明,80年代後期到現在,未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢.在上海,14－16歲的少年犯已佔未成年人犯罪的64．2％.尤其讓人心驚的是,剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15．l％.犯罪,無疑永遠威脅著我們安定的生活.但是,我們應當堅信的是,法律永遠維護正義.誠然,就我國現階段的法律體制而言,的確存在一些疏漏,也有一些人為了金錢,為了一個「利」字,背離職業道德,背離良心,鑽法律的空子.但我仍要說,我們的法律正在不斷地健全和完善,我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性,並學會捍衛它!
而作為中學生的我們常常講要遵紀守法,可見遵紀是基礎.我們千萬不要忽視遵紀的作用,「以小見大」的道理人人都懂.如果你認為「現在違反一下學校紀律沒什麼大不了,只要我以後不違法就行」,那就請你趕快打消這種念頭吧!「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」,現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足,何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的中學生做起,將來當我們走出校園,融入社會這個大集體後,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民.
總之,法律在我們的一生中是維護自己權利的武器,同時又是規范自己行為的社會准則.因為權利在規則中行使,義務在規則中履行,自由在規則中擁有.同學們,從今天起,從這一刻,讓我們一起踏上與法同行的道路吧!