A. 高中生作文經典成語典故素材大全
成語故事書就可以，
寓言故事的。
還有歷史故事的都可以。
B. 被高中生寫作文用濫的典故有哪些
司馬遷的宮刑項羽的自刎，
李太白的盛唐杜甫的憂傷；
屈原的投江拉上曹植的死，
蘇軾的豪放並著李煜的情；
面朝大海春暖花開，
庭有枇杷樹已如蓋；
陌上花開你先別回來,
雲卷雲舒讓我靜靜裝會逼；
淡泊名利的五柳居士，
巾幗須眉的秦淮八艷；
建安風骨旖旎灑脫，民國才子霸氣磅礴；
最是那一低頭的溫柔，
然後撐著油紙傘在雨巷轉悠；
你好哇我是人間最美的情郎之倉央嘉措微服私訪,
一晃多少年的「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏」；
鍾愛地壇的史鐵生，永遠微笑的張海迪；
年年感動中國的十大，
偶爾來個反彈琵琶。
差不多的人物在萬千個體迥異的考生筆下過著精彩紛呈富有教育意義的人生。
三年下來，寫作文讓我悟出來一個道理——扯淡也是門技術活，堆砌詞藻尤其考驗基本功。
C. 高考作文素材積累：50個成語典故的出處，50個名
1、一鼓作氣（曹劌 guì）
出自《左傳·庄公十年》：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。」
釋義：第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。
2、一字千金（呂不韋）
出自《史記·呂不韋列傳》：「布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。」
釋義：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。
3、一字之師（鄭谷）
出自宋·計有功《唐詩紀事》：「鄭谷改僧齊己《早梅》詩：『數枝開』作『一枝開』。齊己下拜，人以谷為一字師。」
釋義：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為「一字師」或「一字之師」。
4、一飯千金（韓信）
出自《史記·淮陰侯列傳》：「信釣於城下，諸漂母漂，有一母見信飢，飯信，竟漂數十日。」又：「信至國，如所從食漂母，賜千金。」
釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。
5、東山再起（謝安）
出自《晉書·謝安傳》：「隱居會稽東山，年逾四十復出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉危為安。」
釋義：指再度出任要職。也比喻失勢之後又重新得勢。
6、圖窮匕見（荊軻）
出自《戰國策·燕策三》：「秦王謂軻曰：『起，取武陽所持圖。』軻既取圖奉之。發圖，圖窮而匕首見。」
釋義：比喻事情發展到最後，真相或本意顯露了出來。
7、紙上談兵（趙括）
出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。後來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。
釋義：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。
D. 有關古人典故的作文素材
聞雞起舞
晉代的祖逖是個胸懷坦盪、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年
他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而卧，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「你聽見雞叫了嗎？」劉琨說:「半夜聽見雞叫不吉利。」祖逖說：「我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？」劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了征北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。
鑿壁偷光
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。[2-3]
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
司馬光砸缸
有一次，司馬光跟小夥伴們在後院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，「砰！」水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水裡的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今「司馬光砸缸」的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。
懸梁刺股
孫敬到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房樑上，一頭束在頭發上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續讀書學習。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，這就是孫敬「懸梁」的故事。
年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。
蘇秦，字季子，戰國時著名的縱橫家，是東周洛陽乘軒里（洛陽李樓鄉太平庄）人，少時便有大志，隨鬼穀子學習多年。為求取功名，他變賣家產，置辦華麗行裝，去秦游說秦惠王，欲以連橫之術逐步統一中國，未被採納。
由於在秦時日太久，以致盤纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中。親人見他如此落魄，都對他十分冷淡。蘇秦羞愧難當，下決心用功學習，便拿出師傅送給他的《陰符》一書，晝夜苦讀起來。讀書時他准備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強迫自己清醒過來，專心讀書。如此這般堅持了一年，他再次周遊列國。這次終於說服齊、楚、燕、韓、趙、魏「合縱」抗秦，並手握六國相印。蘇秦締約六國，聯合抗秦，投縱約書予秦，使秦王不敢窺函谷關達15年之久。
E. 求大量語文作文用的上的典故。
可以給你一個作文材料，我們學校的校本教材，不過是全的，文體啊、材料啊、
手法啊、例文分析啊啥的。單純的典故一類還真沒有，需要的話可以留言回復。
F. 被高中生寫作文用濫的典故有哪些
成語典故：赴湯蹈火應用文 四年級 600字「赴湯蹈火」這則成語的赴是走向；湯是滾水；蹈是踏。趕湯蹈火，指即使滾燙的水，熾熱的火，也敢於踐踏，形容不畏艱驗，奮勇向前。這個成語來源於三國魏。嵇康《與山巨源絕交書》，此猶禽鹿，少見馴育，則服從教制；長而見羈，則狂顧頓纓，赴湯蹈火。嵇康，字叔夜，譙國銓（今安徽宿縣西）人。他曾與山巨源（山濤）等七人一起游於山林，被稱為「竹林七賢」，司馬氏專權後，嵇康不滿司馬氏的統治，隱居山陽，而山巨源後來在司馬氏朝廷中做了官，嵇康從此看不起他。山巨源由吏部侍郎升散騎常侍時，想請嵇康出來代理他原來的吏部侍郎官職，遭到了嵇康的堅決拒絕。不久，山巨源收到了門人遞上的一封信。拆開一看，是嵇康給自己的一封絕交信。他迫不及待地看了下去。信中嵇康列舉老子、莊子、柳下惠、東方朔，孔子等先聖，說自己「志氣可托，不可奪也」。接著又寫到自已傾慕尚子平、台孝威（後漢隱士），不涉經學，淡泊名利。信中表示他蔑視虛偽的禮教，公然對抗朝廷的法制，以禽鹿作比，鹿很少見有馴育服從的，大的如果羈絆、束縛它，那它必定狂躁不安，即使赴湯蹈火，也不在乎；哪怕是用金的馬嚼子來裝飾它，拿佳餚來喂它，它還是思念樹林、嚮往草地的。以此表示如果司馬氏請他做官，他就會像野性難馴的糜鹿「狂顧頓纓，赴湯蹈火」。表達了堅決不在司馬氏政權中任職的決心。由於嵇康時常發表一些譏刺朝政和世俗的言論，司馬氏統治集團對他十分忌恨。景元三年（262），曾經受到嵇康奚落的司隸校尉鍾會，以言論放盪、毀謗朝廷等罪名對嵇康橫加誣陷。嵇康被司馬昭下令逮捕入獄，不久便被殺害。
G. 那些高中被我們用爛的作文典故，你掌握了幾種
「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行」蘇軾蘇東坡，此公可謂高中作文的一大救星，關鍵詩詞寫的太好了，而且意境很美，隨便引用一兩首，絕對不會錯。
年度最慘人物屢被宮刑司馬遷！每當寫堅持不懈，身殘志堅的代表人物時，可憐的司馬遷總是會出場。
「黃河之水天上來的」李太白李青蓮，沒說的，他的詩大氣磅礴、豪情萬千，作文寫失意的時候來兩句，對比馬上就出來了。
對菊花情有獨鍾的陶淵明先生，淡薄名利，不尚繁華怎麼寫？選陶淵明總沒錯！
這些老掉牙的典故，已經不再新鮮了，老師看了往往也會感到厭煩，沒有新意，而且千篇一律。所以，一些新的作文典故出現在我們視線里，並且很快地也被用爛了！
以前我們寫古人，現在我們寫年代近的名人，尤其那些名言名作中非常出彩，華麗優美的句子，更是我們熱門的首選素材。因為這些素材在眾多的老典故中還算新鮮，老師看到的可能也不多，所以往往更能拿到作文的高分，更讓老師喜歡。
泰戈爾，「生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美」，偽文藝必用，還有「世界吻我以痛，我卻報之以歌」，泰戈爾的詩詞真的很美，但用多了真的就沒感覺了。
川康靖成的那一句「凌晨四點醒來，發現海棠花未眠，」這一句第一次看到時覺得非常驚艷，後來就真的用爛了。
林微因，你是人間的四月天和即使如流往事，每一天都濤聲依舊。再加上徐志摩的《再別康橋》。
汪國真的《熱愛生命》，被大量的引用應該也是在意料之中吧，我們不用想作文是否能夠成功，一切，都在意料之中。
不過老典故也好，新典故也罷，最佩服的還是那些自己製造典故的人！
什麼偉大的哲學家比利海靈頓曾經說過，大文豪費仲馬為了寫小說二十年筆耕不輟，英國的女王莎利比亞，法國的多羅分，軍事家蓋倫，征服者費拉米基爾等等等等！
H. 高考作文中可以用到的典故
典故很多，不違背主流思想就好了。
多看看論據大全這類書，應該對你有幫助的
I. 被高中生寫作文用濫的典故有哪些
屈原、蘇軾和陶淵明的生平事跡寫得最多,被稱為 套話三巨頭 。
其實還有 李白（青蓮笑吟），司馬遷（為什麼受宮刑的總是我？），馬雲（有錢就是任性），李清照，項羽，諸葛亮，，，，，，反正好想的就被濫用
J. 高中作文內容要有滕王閣序中的典故800字
這個典故主要是說「南州高士」徐稚徐孺子的,因為他是江西豐城人,故作為內江西「容人傑地靈」的代表。而陳蕃也做豫章郡太守時,立志做一番大事,剛一到任履新就急著找名流徐孺子請教天下大事,隨從勸諫應該先到衙門去,結果被他臭罵。當時徐稚已年過50歲,當陳蕃派人將他從櫧山請來時,專門為他准備了一張可活動的床,徐稚來時放下,走後掛起。
這里是通過陳蕃的禮賢下士來陪襯徐稚。