小學教材同步作文全解

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③ 小學同步作文-四年級上的內容簡介

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④ 小學教材同步作文全解五年級《夢實現了》

夢實現了抄
我是一個數學課襲代表，我一直有一個夢想，那就是希望老師能給我一個大現身手的機會。這一個夢想，我從去年就就開始想了。我整整盼了一年，它終於實現了。
這一個夢，起原於四年級。那時侯是我們班上第一次當值日生，我十分想當。可是只有12個人可以上，因為我只是組長，所以被排擠在外了。那時我並不氣餒，可是在五年級上學期時。我們班又擔任了值周工作，這時的我已經是數學課代表了。挑值日生時，我一直在祈禱會挑到我。可是還是沒有我，這一次我並沒有像上一次一樣。這一次，我回到家躺在床上想：我是不是太沒用了，我是不是太討人嫌了，我是不是太不招人待見。從此以後，我就再也不去想當值日生了。可是這一次，輪到我們班升旗。我又開始想了，結果還是沒有我的份。我便把希望寄託在了值日生上了，這一次我終於被挑上了。我興興奮奮地跑回家，告訴了媽媽。媽媽對我說：「老師終於看到了你默默無聞地為班級所付出的一切了。」

⑤ 六年級看什麽作文書。

看黃岡小狀元同步作文，或者小學教材同步作文全解

⑥ 介紹本作文書。我准備升小學六年級了，作文水平不好，但是我又想考好的中學。請各位介紹本好的作文書。

作文大全

⑦ 如何讓我寫好作文

你好!怎樣才能寫好作文? 讓作文生動感人

要讓我們的作文精彩動人，就必須在「真」和「新」上下功夫。「真」就是真情實感，「新」就是別出心裁、獨樹一幟。

「感人心者莫先乎情」，只有感情真摯的文章才能打動人心。寫真實的自我，抒真切的感情，這是作文的靈魂。自話題作文誕生以來，題目中往往有這樣的導語：「你有這樣的經歷、體驗嗎」、「可以寫你的經歷、體驗和看法」等等。這些提示，其內涵都是指在作文中要表達真情實意，從「自我」角度去認識生活、感悟生活。

那麼，怎樣才能寫出情感真摯、新穎獨特的作文呢？

一、用心去生活

「我手寫我心」，作文本是學生發表見解、宣洩感情的一個途徑，那種一吐為快的感受應該讓作文成為一種快樂的活動。可實際情形是，許多學生並不喜歡寫作文，他們覺得在作文中無話可說，無情可抒。為什麼會這樣呢？究其原因，一方面是學生長期生活在家庭和校園這狹小的空間內，視野狹窄，閱歷有限，生活積累不夠；另外一個重要的原因就是對生活的熟視無睹，視而不見。因此，要從根本上解決學生作文中的「無米下鍋」，必須引導學生用心去體察生活，關注生活，感悟生活，積累對生活的經驗和認知，從習以為常中發現令人感動的東西，從熟視無睹中發現生活的潛流。魯迅的雜文名篇《燈下漫筆》，就是從「換錢」的小事中，看到了「中國人從來就沒爭到人的價格」這個大問題。只要用心去生活，對生活中的大事小情多份考究的目光，就不會沒啥寫，也就不會看見作文題就撓頭，不知何處下筆了。另外，還要養成記錄的習慣，可以採用讀書摘記、日記、每日一詩文、手抄報交流等形式和做法積累作文的材料，在讀寫中，訓練我們的形象思維和邏輯思維。

二、多角度思考

文章是作者思想的載體，是思維的產物，獨到的見解和深邃的思想自有其特殊的魅力。人雲亦雲，最容易落入俗套，因而也就無新意可言，更無動人之理。「文章最忌隨人後」，說的就是這個道理。

怎樣才能不隨人後呢？比較常見的是逆向思維，多維立意。關於逆向思維，許多文章都講過了，這里不再多說。下邊簡單談一下多維立意。

變換思維角度，調整思維方向，即多維立意，在寫作中也會收到標新立異之效。俗話說，「一樹梅花萬首詩」，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，從不同的角度看去，同一事物可以呈現出不同的風貌，給人不同的美感。朱光潛先生說過：對於一棵古松，商人有商人的審美態度，科學家有科學家的審美態度，藝術家有藝術家的審美態度。在寫作中，多維思維比起逆向思維要麼A 、要麼非A的思路來，也顯得要穩妥得多。比如：寫煤，可以寫它的一身漆黑朴實無華，可以寫它的發光發熱無私奉獻，也可以以物喻人，寫其雖其貌不揚，但卻有一顆金子般的心。作文要想出新意，最好能摒棄一般人的思維角度，找到新的視角，見人所未見，思人所未思，道人所未道。只有這樣，我們的作文才會流光溢彩，動人心弦。

三、形式上精雕細琢

一個平常的故事，讓人編得波瀾起伏；一個平常的道理，讓人講得入木三分；一處平常的景緻，讓人寫得栩栩如生，引人入勝；一封平常的書信，讓人抒寫得有情有韻，感人至深……這種敘寫的成功，除了要具備深厚的生活積累，獨特的思維角度之外，還需要具備謀篇布局上的巧妙構思以及錘煉語句之功力。一篇文章層次混亂、辭不達意、語言乾枯，即使有再好的立意，也是很難打動人的。要把人或物表現得具體生動、形象逼真，首先就要構思巧妙，注意布局謀篇：或以時間為序，或以空間為序，或以事物間的邏輯關系為序；或先敘再議，或先議再敘，或邊敘邊議……其次要注意用詞精當，巧用修辭。詞語選擇精當，修辭用得貼切，會使文章「文彩」出眾。如一篇高考滿分作文中對「誠信」的論述：

誠信對人，誠信待己，誠信是一輪金赤朗耀的圓月，唯有與高處的皎潔對視，才能沉澱出對生命的真正態度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定的天平立即穩穩地傾向一邊；誠信是高山之顛的水，能夠洗盡欺詐，留下啟悟心靈的真諦。

這段文字雖是議論，但由於排比、比喻、對比等手法的運用，不僅增加了文章的生動性、形象性，同時也增強了語言的氣勢和感情，增強了觀點的說服力，取得了生動活潑、說理形象的藝術效果。

⑧ 同步作文全解s版與人教版有什麼區別

知識點都差不多，應該就是課文內容有所差別，但是本質上還是沒什麼區別，畢竟小學考來考去也就那些知識點。

⑨ 小學同步作文-六年級上的簡介

新學期開始啦，為了解決同學們作文難的問題，金星老師專門開設了作文大課堂，給同版學們貼權心地指導和幫助。小靈通、開心果、雪精靈、小天使、憨豆兒是課堂上最活躍的分子。瞧，他們多可愛呀！
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⑩ 現在一到三年級的小學生都愛看哪種課外書或者是輔助教學書籍 要近幾年的求推薦！

小學教材全解，主編，薛金星，教材同步學習工具書。😂😂
我像你這么大，我看《西遊內記（青少年版容）》《昆蟲記》《海底兩萬里》《小人國歷險記》《魯迅全集》《笑貓日記》《查理九世》《中華上下五千年》《格林童話》《伊索寓言》《金榜作文》《青少年報》（這個是最喜歡的，從學校訂的）《十萬個為什麼》
只有一本西遊記帶拼音，而且是白話文版。
伊索寓言是彩圖版的，我記得一年級時喜歡看。
那時候上課不能帶課外書，我就看作文大全。