Ⅰ 以「比」為話題的600字初中作文
比
比，比數復字的大小，我會比；制比衣服的美醜，我會比。但面臨著的「比」，令我難以判斷，讓我心情沉重。
爸媽離婚了，法院判決下來，要我自己選擇跟誰。這一決定叫我驚呆了，我不知道跟誰好，我也無法比較他倆的好，煩惱極了。
這天夜裡，我躺在床上怎麼也睡不著，我在哪兒「比」呢——是跟媽媽好，還是跟爸爸好，他倆誰好？這時我的眼前浮現出一幅幅畫面，令我沉浸在回憶之中：
門開了，爸爸提著一袋袋我愛吃的食品和愛看的書滿面笑容的走了進來。一進來，他就放下東西，抱住迎上去的我，把我舉起來轉圈圈，我們發出陣陣笑聲。他經常輔導我學習，當我遇到困難是他就鼓勵我勇敢地戰勝困難。
想到這里，我暗暗對自己說：「不能失去爸爸，絕對不能失去爸爸，我要跟爸爸。」可這時，我的眼前又呈現媽媽的身影：
在縫紉機旁，媽媽正在給我趕做裙子和襯衫，她額頭上流下的汗水像一條條小蟲，在臉上爬著。媽媽是我最知心的朋友，當我遇到傷心事的時候，我總是向媽媽吐露，每次都會從他哪裡得到安慰，由傷心轉為高興。
想到這里
Ⅱ 作文高中和初中的區別
高中作文和初中來作文除了字數自上的區別外,最主要的是內容的差異
初中作文一般比較簡單,大多是敘事性的記述文
而高中作文主要是散文和議論文,文體上有差別
另外，寫法上也是不同的，初中作文比較中規中矩一些，高中作文顯出一定的深刻和有內涵，這與初中生的經歷少、見識淺也是分不開的。
叫魚與學習(學習王站)覺得以上解釋希望能夠幫到你。
Ⅲ 以《比身高》為話題寫一篇500字初中作文
先測了小樹的身高，可當我再去量時？我想，樹還是比我高了一大截。一天，爸爸說。哈哈，一連好幾天我都得意洋洋的，我比小樹還高了，總想和它們比比誰更高，就這樣，我從工具房拿出量尺，所以比我高，我哭道，我慢慢的走到桂花樹面前，干什麼呢，意想不到的事情發生了：我應該是吃的天數不夠吧。聽了這句話，我跑進房裡。」就這樣，左手右手個一塊右手先放到嘴裡，而是樹比我長得開，桂花樹居然比我高了一大截，我剛剛起床，沒干什麼，趁著奶奶去喂雞的時間？有了，然後，三盒·「嗝嗝」我吃得太飽了：「誰叫你挑食啊，發現奶奶家門前栽了兩棵桂花樹。我一天天的吃，我回到奶奶家，一盒，不是我越長越矮，可是我自己的身高怎麼測哪。可我無論怎麼看，之後，馬上跑了過去，兩盒。隔也一個一個往外蹦，用量尺從地上靈量到標記處，我才知道，你多吃點飯，是比以前高了一些，和它們較上了勁，我多吃幾天就行了。」
後來，我靈機一動，我揉了揉眼睛？」我似懂非懂的點點頭，童年趣事就想那樹上酸甜的果子，我馬上拿了幾盒餅干：我先用粉筆在牆上標出我的身高，不相信這個結果，我洗完臉！「琪琪。休息片刻後，與你們分享，把這件事一五一十的告訴了爸爸：「我越長越矮了，可是樹比我高更多了。我將摘下一個最可口的果子，左手有放。我急忙跑去找爸爸，想出一個好辦法和小樹比身高
童年像一棵大樹，咦。
記得有一次，不就比樹高了嗎，樹怎麼還比我高，准備在那過完暑假，偷偷摸摸的》「沒
Ⅳ 初中了作文還寫不好，怎麼辦
作文這個東西像記敘文很多是靈感來的吧，但更多的是真情實感，就是能打動別人讓你自己內心很有觸動的，你可以去看一些文章，為什麼他們能夠寫到讓你感覺身在其境或者很有感觸，多思考思考，多去積累這方面情感的表達，但不要刻意的去模仿，情感的表達要真切，所以就顯得你的文筆的重要性，就是要用書面的語言去表達它像作文的話，不是散文，所以你的一些采分的結構啊都要注意的到位，另外作文就是不能夠離題，就是一些事情素材上的選取，我覺得如果是記敘文的話，其實很多的東西都是圍繞你要表達的思想感情，你的主旨來的，所以你的立意就顯得特別的重要，這樣不管你是怎麼寫，怎麼編事例，你都不怕會離題，作文的分也就不會太低，那怎麼鍛煉立意你拿到一個題目，一般像半命題的，你就得先想要你的主題，是什麼，這時候你就要開始構思，立意了，這必須得和你的素材掛鉤，你就是怎麼用你的素材你表達到你的主題的這個目的。
然後你可以偶爾寫一些作文，不用一直都寫，就是拿作文題目多鍛煉一下就好。另外閱讀是極為重要的，堅持閱讀，初中的時間相對起高中是比較松一點的，如果要學得好，那就可以說也是不怎麼有時間，這時候你就要學會自己去合理安排你的時間，在高中的時候，每天的任務量都很大，但是也是要讓自己去閱讀，初中的時候我也覺得我自己沒時間閱讀，但是我到了高中我發現我其實可以做的到，所以不管有沒有時間你都要去挑戰你認為的不可能，然後堅持去閱讀，不要功利的閱讀，但是你在閱讀是你可以寫一些感觸，去鍛煉自己的這個思維思考層面的東西，但是真的沒有一點靈感的時候千萬不要逼自己去寫出些什麼東西來，因為那一點效果也沒有。
還有一點，閱讀要閱讀自己適合的書，就是比你思維層面再提高一些的書，但是不要太深奧，不讓你也看不懂那就沒什麼用處了。另外素材也是特別的重要！！素材也是可以看一些有素材的書，慢慢的積累，但是很俗的一些就不要，盡量新穎的同時要真實，符合你生活環境啊各方面的現狀，當然你看到的素材你也可以根據你的現實需要稍作修改成為自己的，然後更重要的就是要會用素材了，就是不要太生搬硬套，靈活的去運用，就好了一些什麼背精彩的句子啊什麼的，那隻是給你的文章添點料，讓你的文章看起來有些文采，如果不能夠靈活的運用這個，花很多時間去背那麼多其實我感覺沒太大必要，不然文章看起來華而不實注意一點，作文的結構結構，一般是5段式為好，一些很有代表性的，就像我們說的過渡段的這種，可以獨立成段，千萬千萬注意的就是拒絕3段式，那是小學生的做法，可能小學生寫的還比三段式要好。
然後每段的字數相差不要超過一百五十字為好。那過渡段的話多少字都無所謂啦，畢竟是一針見血的東西。還有最後，一定要在文章出現兩三次你作文主題的關鍵字眼，放在開頭，或者結尾。中間的話你要用不用就是看自己的了，中間關鍵是靈活運用的，開頭和結尾一用，會顯得首尾呼應，升華主題
Ⅳ 《比》初中作文 600字 記敘文
生活教會我堅強
在生活中，人難免都會經歷挫折。對於我的人生來說，這些挫折充其量只是生活里一點小小的浪花。
記得在初一剛入學考試的時候，本以為我的成績很好。但是當成績下來的時候，才得知我的語文沒有及格，才得了45分。在老師發試卷的時候，也對我說卷子上的好多知識都不應該錯，我看起來是一個很聰明的小女孩，但是為什麼會考這樣一個成績。當我走下講台的時候，淚水在我的眼眶裡打轉。當我做回自己的座位的時候，實在是忍不住了，眼淚從我的眼眶裡流了出來。看到我這個成績，我真的很難受。下課的候，羅雯和李媛欣都來安慰我，說這次考試都已經過去了，就不要在想了。這次沒考好，再哭，那成績也補不上來，下次考好點不就行了，繼續努力。聽了這話，他們說的也沒錯，我擦幹了眼淚，和她們一起去吃飯了。
還有就是初二上學期，我們班選團員，我沒有選上，老師找我談話，跟我說了好多。在我回到班裡的時候，郭紅利就看我的臉色變了，過來問我老師找我說的什事，在我跟她說的時候，我又忍不住留下了眼淚，郭紅利跟我說這沒有什麼的，其實我並不比她們被選上的任何一個人差，甚至還比她們好。我也知道這是她在安慰我。她幫我把眼淚擦乾，還告訴我下一次選團員的時候一定會有我。
在前幾周的一次選校三好的時候，我又落選了，但這次我沒有哭，因為我還記得郭紅利說過的話，我其實並不比他們被選上的人差。
這就是我，從一個愛哭的女孩慢慢變得堅強起來。路在腳下，生活教會了我堅強，生活讓我體驗了挫折。
生活教會我寬容
生活可以教會人們很多東西，尤其是在書本上感覺不到也體會不到的東西。生活教給我的更多是寬容。
我是家裡唯一的孩子，幾乎不會與別人相處，更不會對別人寬容，總是想著讓別人讓著我。然而，都是同齡的孩子，都是唯一的孩子，誰會把我當特殊的？ 誰會讓著我呢？每次，我和別的孩子一起玩，都會互不相讓。但是，直到經歷了一件事，我才知道了什麼是寬容。
一次 我們家來了幾位客人，其中有一個年紀稍比我大的小姐姐。她很漂亮：瘦瘦的身體，修長的眼睛，彎彎的睫毛。看她一切是如此十全十美。媽媽讓我和她一起玩。
我帶她來找我的玩具。不一會兒，我們就產生了分歧，我想玩跳繩，她卻想玩踢毽子。我和她說：「我根本不會踢毽子，咱們玩跳繩吧」「我可以教你呀！」她說。「我不想學，我就想玩跳繩。」我覺得，接下來一定就有一場激烈的戰爭。
然而讓我沒有想到的是，她卻沒沖我大喊大叫。只是笑著說「玩就玩，誰怕誰呀！」我有些丈二和尚摸不到頭腦了。難道她一點也不生氣嗎？怎麼可能呢？
我們玩得很高興，過了一會兒，累了，我們在椅子上休息時，我問她：「難道你一點兒也不生氣嗎？」「嗯？」「就是剛才呀，咱們有了分歧的時候，我想你大喊大叫，你一點也不生氣嗎？」「生氣？我為什麼要生氣呢」
對於她的這個反問， 我有一點不知所措。「我也不知道為什麼要生氣。」 「那不就結了。」「可是:，那是一種習慣呀！」「習慣？我告訴你，如果你總是想要求別人讓著你，那你永遠都不可能被別人讓。如果你讓著別人，別人也會讓著你。你也能把它理解為 ：對別人要寬容」
是啊，對別人要寬容，別人也會寬容地對你。
這是我從她那裡得到的最重要的名言。你會以什麼樣的方法對別人，別人也會以什麼樣的方法對你。
生活教給我許多東西，但最重要的是寬容。
Ⅵ 初中600字作文大全
這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學的校園，八中的校園彷彿是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在校園許多的建築中，我最喜歡的要數那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有許多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在裡面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學生在球場里做體育鍛煉。
校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建築，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習後，可以放鬆一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心裡話；回家後，我們勤奮學習，按老師的要求把作業練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前並不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什麼，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經熟悉了中學的生活。融入了新的大家庭里。
說到這，我已經感受了許多「不一樣」，它們像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
新一段的生活已經翻開了首頁，請我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！
Ⅶ 初中作文以《比》為600
我是家裡唯一的孩子，幾乎不會與別人相處，更不會對別人寬容，總是想著讓別人讓著我。然而，都是同齡的孩子，都是唯一的孩子，誰會把我當特殊的？ 誰會讓著我呢？每次，我和別的孩子一起玩，都會互不相讓。但是，直到經歷了一件事，我才知道了什麼是寬容。
一次 我們家來了幾位客人，其中有一個年紀稍比我大的小姐姐。她很漂亮：瘦瘦的身體，修長的眼睛，彎彎的睫毛。看她一切是如此十全十美。媽媽讓我和她一起玩。
我帶她來找我的玩具。不一會兒，我們就產生了分歧，我想玩跳繩，她卻想玩踢毽子。我和她說：「我根本不會踢毽子，咱們玩跳繩吧」「我可以教你呀！」她說。「我不想學，我就想玩跳繩。」我覺得，接下來一定就有一場激烈的戰爭。
然而讓我沒有想到的是，她卻沒沖我大喊大叫。只是笑著說「玩就玩，誰怕誰呀！」我有些丈二和尚摸不到頭腦了。難道她一點也不生氣嗎？怎麼可能呢？
我們玩得很高興，過了一會兒，累了，我們在椅子上休息時，我問她：「難道你一點兒也不生氣嗎？」「嗯？」「就是剛才呀，咱們有了分歧的時候，我想你大喊大叫，你一點也不生氣嗎？」「生氣？我為什麼要生氣呢」
對於她的這個反問， 我有一點不知所措。「我也不知道為什麼要生氣。」 「那不就結了。」「可是:，那是一種習慣呀！」「習慣？我告訴你，如果你總是想要求別人讓著你，那你永遠都不可能被別人讓。如果你讓著別人，別人也會讓著你。你也能把它理解為 ：對別人要寬容」
是啊，對別人要寬容，別人也會寬容地對你。
Ⅷ 三比三不比 初中作文 急需！！！
既然如此，就傳授你高中作文三段式——總分總。（此法可應付大部分作文題目且保證專作文不會拖分，如屬求滿分，慎用！）
第一式，總領全篇，比如「XXX說過因為所以，如此這般，然後三比三不比。。。。。」第一部分注意要清晰的把全篇文章的中心表達出來。
第二式，分別論述，這部分考知識儲備，你要做的就是講故事，講個符合你想要表達的中心的故事，像這一篇，比勤奮就講愛迪生「天才就是99%的汗水加1%的智慧」，比志氣就講陳勝吳廣、或者本朝太祖恰同學少年，比進步就講劉邦項羽吧。當然也可以用一個故事講三個內容，隨便找個聰明、闊氣、基礎好的人比不過勤奮，有志氣，基礎不好但進步快的人，上面那個劉邦項羽就行。就例子正反例都行，但是注意，慎用MG詞，小心被HX。
第三式，總結全文，舒一下情，歌一下頌，立一下志，最後再加一句古詩詞或名人名句，如「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」之類的，最後，畫下個飽滿 的感嘆號，寫完收工！
Ⅸ 初中作文800字(我的煩惱)真實篇
人生的成長就像一次遠程航海，快樂就好比在行海中一帆風順，煩惱就好比在煩惱中遇到狂風暴雨。在人生的航程中，絕對不會總是一帆風順的，暴風雨隨時都會來臨，來考驗我們。如果把成長比做一張白紙，那麼煩惱就是白紙中的一點瑕疵。
人生的道路上，有著許許多多的煩惱，多得像天上的星星一樣數不勝數，特別是在青春期這個階段，是煩惱最多的時期，就像我一樣，也有很多煩惱。
就拿上初中來說吧，自從上初中後，我玩的時間越來越少，現在，有語文、數學、英語、地理、歷史、政治和生物這七科主科，每天都有堆積如山的作業，還有就是面對家長望子成龍、望女成鳳的願望，雖然家長的這些願望都是為了我們將來好，但如果家長能換個角度把自己當成學生，就會覺得這樣就等於給我們是加了過多的壓力。現在，我最大的願望就是能提高自己的學習成績，在試卷、作業上讓老師少打些「×」多打些「√」，這樣才能不被家長罵。但我知道，想去的好成績，就必須付出代價，除了每天做完作業外，還要做練習冊、復習。老天對每個人都是公平的，每個人每一天都只有24小時，就不會說你今天的事情特別多，就給你25、26個小時，甚至更多。要每天復習、做練習冊就要從每天玩的時間里擠出一些，這樣就會減少每天玩的時間，這就是要付出的代價。
在我的煩惱中，除了學習以成績外，接著就到人際交往了。聽媽媽說，以前我出生的時候是一個健全的嬰兒，但由於在出生後的第四天，一個護士送我去洗澡的時候，不小心把我從澡盆里摔出去，撞傷了控制右手的神經線，所以到現在我的右手還是沒什麼力。回想以前讀幼兒園的時候，每個同學都是天真無邪的，即使知道我的右手有缺陷，但還會是和我一起玩，但隨著年齡的增長，在有的同學的字典里開始出現了「嘲笑」、「歧視」等不好的詞語，開始學壞，就說我們班吧，因為我的右手有缺陷的原因，所以有的同學經常以嘲笑我為快樂，使我非常傷心、煩惱，又是被他們笑得忍無可忍時真想和他們打一場，雖然我知道這是犯法的。就在今年的3月5日學雷鋒日那天，學校組織七八年級的學生去育德公園掃葉子，在去的路上，有兩個壞同學一直都在笑我，知道回來的路上還是這樣，當時我舉起掃把嫁妝大氣中一個壞同學的樣子嚇他，沒想到他居然囂張地對我說：「打啊！有本事就打啊！」當時我氣得忍無可忍，舉起掃把真的要打他，當掃把樓道她頭發是我突然停住了，總算控制住自己，心想：「打傷了他我要賠醫葯費，我才沒那麼笨呢！」所以只好收回掃把，繼續忍受他的嘲笑。
當晚上躺在床上准備入睡時，心裡想：「還好早上我能控制住自己，不然肯定要出事了，難道我這輩子就是註定被人嘲笑的命運嗎。。。。。。」過了不久，我睡著了。
這就是我的煩惱，我真希望能早日消除這些煩惱，做一個無憂無慮的我。
Ⅹ 《比》初中作文600字
這是發生在我身邊的一件事,每當我在公交車上看到有人讓座,我便會回憶起那件事.這件事既讓我對自己感到十分慚愧,也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情. 那是一年前的一個星期日的上午,我上完學習班乘公交車去爸爸單位.我一上公交車,就趕緊搶了個空位子,看也不看,便一屁股坐下去.隨後又往車廂里一瞧,車廂里的人還真不少,整個車廂就像個沙丁魚罐頭,比肩繼踵,擁擠不堪. 我正悠閑地坐著,看窗外的美景時,一位老奶奶上車了.「朝我這排坐位走來,我想：到爸爸單位還有好多站路呢,讓了座以後擠在人堆里多累啊.到底讓不讓?正當我猶豫的時候,一個小夥子站了起來,對老奶奶說：「老奶奶,您坐我的位子好了.」然後,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠著座位,一手直撐著,緊握扶手,用力抵抗著擁擠的地方.我見老奶奶有了座位,心裡也沒有再想什麼了,繼續欣賞風景. 車又經過了好幾個站點,可是只有從前門上來的人,卻不見從後門走出去的人,車廂里更加擁擠了.我見那小夥子被擠得滿臉汗珠,腰背漸漸地彎起來,很艱難地站著.好不容易到了終點站,下車的人非常多,我和那小夥子也准備下車.大家你推我擠地朝車門走去.突然,不知哪個人把小夥子的腿撞了一下,小夥子「哎喲」尖叫了一聲,咬著牙,臉上露出痛苦的表情,捂著腿下了車.我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我帶著一個「問號」走出了公交車,只見那小夥子正坐在路邊,捲起褲腿,查看傷口.啊!原來那是條傷腿,被紗布緊緊地包住了膝蓋,他受過傷! 我站在那裡,呆若木雞,看看胸前的紅領巾,覺得臉上火辣辣的.心想：我是一個少先隊員,我對得起紅領巾嗎?我真是太慚愧了. 這件事雖然過去了那麼長的時間,但我卻記憶猶新.這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人,只有幫助別人,才能更加快樂. 牽蝸牛散步 今天我與媽媽去了鄉下,我一個人在田間的小路上散步.走著走著,一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球. 仔細一瞧,原然是一隻小蝸牛.我突發奇想,我想與這只小蝸牛一起散步.於是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上.當我走了幾步,回頭一看,那隻小蝸牛竟離我這么遠. 我在它後面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著.我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說：「我已經盡力了!」 蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著.為的就是能到達自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標. 我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標.我們要學習蝸牛的精神,去完成自己的目標! 生活常給人以啟示,然而,生活卻不會主動把"啟示"送上門.生活按照它自己的模樣和規律進行著,每個人都有權利從它那裡獲得啟示.它給每個人以機會,而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示".勤於思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團去找.思索生活本身,思索生活中的種種現象,你才會受到生活的饋贈. 我最喜歡大自然的魅力 當你看到大自然美麗的風景,你就會被它的魅力所折服.這里能夠讓你忘掉繁雜喧鬧的市區,用心來感受大自然的美麗,感受大自然的靜謐. 當我們走向原野,看到一片片碧綠的草地,一望無際,上面長出一朵朵艷麗的野花.原野上的小草像千萬個綠色的衛士,守護著誘人的花朵.就算人們怎樣壓他們踩他們,小草都決不會低下高貴的頭,這就是小草的魅力. 當我們投入大山的懷抱,遠遠看去,山並不高,當你來到山腳下抬頭看時,這才知道山是那麼的雄偉.大山就像一個個巨人,任憑風吹雷打、日曝雨淋,永遠那樣堅定不拔地挺立著.它們的精神多麼令人敬佩啊,這就是大山的魅力. 長大 如果眼睛濕了,照照陽光,是不是就可以看見彩虹? 偶爾也要強說愁,因為長大需要煩惱來說明.很早聽說他們要去打工了,他們說：要想獨立,首先要在經濟上獨立.他們多好,可以仗劍天涯,俠骨柔腸.我笑著祝他們旅途愉快.他們走了,唱著孤單流浪.很多年以後,又見面了,卻沒有一路上驚心動魄的故事對我講.他們的臉上沒有冒險的激動,只有倦容.沖天的豪氣也成了當年勇,而他們是好漢.社會和現實是場洪災,把白日里做的夢都沖走了.青春,有時要用些傷痕來裝扮.找一頁紙,把自己的夢全都寫進去,然後撕碎了,放在風中.讓紙屑在垂墜的心上下一場雨,沖淡了,也就忘了.可是那些夢,至少曾經那麼生動過.失敗,是美麗而破碎的浮影. 人,總是要長大. 文理分班那天,陽光很燦爛.在一片葉子上推敲陽光,百無聊賴地想著太陽的別名：金烏,赤烏.心裡想不了別的事.自己也莫名其妙,是不是這樣就算長大.要離開了,沒有人說再見,似乎也不需要說.回家後,聽了《Scarborough Fair》,音符流成河,還真有一種從過去畢業了的感覺.如果能走得很遠,記憶是不是也能像旅程那麼長.回憶,似琴歌肆意.想把它們畫成畫,裝裱起來,掛在常經過的走廊上.想把它們種成鬱金香,一個骨朵里包裹一個故事,挑一個冬天的清晨怒放.留一朵花開的時間,給自己回想.逝者如斯夫,不舍晝夜.手再巧,也抓不住流年. 人,總是能長大. 曾經抱著寶石花,陪它說話,我們說好要一起長大.可是它不能長得更大,說好的事情怎麼不算數了?不算數的事情盡管不算數,日子,依舊是有加無減,不再抱著寶石花了,守著過了期的承諾,太傻.時間牽引,又走過一個秋冬.明天是晴,就張開雙臂；明天是雨,就淋個痛快,展開蝴蝶灑脫的羽翼.如果還能站立,就繼續前進.帶著羞澀,倔強,驕傲,一起長大,體驗破繭而出的美麗. 如果眼睛濕了,就照照太陽. 趣事 「時光如水,生命如歌.」在白駒過隙間,我們又送走了緊張的一學期,迎來了又一個暑假. 「從今天開始放假了.」老師話音剛落,同學們便歡呼起來：「放假了!放假了.」老師還說了些什麼,沒有誰聽清了.大夥像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛.一擁而出,奔向回家的路. 走出教室,我深呼了一口氣.我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球,上學的日子裡,老師緊緊的牽著我.放假了,老師放鬆了手中的線,讓我飛向我夢想的地方. 放假的感覺真好.早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼.不緊不慢地穿著衣服,不用在擔心爸媽的催促.細細地品味那武漢的風味小吃.空調吹來的涼風令我不由得想到同學.他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼. 放假的感覺真好.抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過.他們的臉上掛著笑,似乎原來所反對的閑書,此時再看起來已經不閑了. 放假的感覺真好! 二、痛苦章 好日子似乎永遠都是那麼地短暫.對於明年即將成為畢業生的我,這樣的好日子就更加的短暫了. 為了讓我在最後一年裡,成績能有突飛猛進.媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天. 母命難為.我的好日子迅速地終止了.每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿.幾點到幾點學英語,幾點到幾點完成作業,幾點到幾點學數學,幾點到幾點學語文.時間經過媽媽精心的安排,居然連一點玩的時間都沒有了.真煩!像這樣.我的暑假生活何樂之有. 居然懷念起上學的日子來.平時,在學校只不過多一些條條款款的限制,多一些上課的疲憊,多一些作業……但用心地去體會,卻可以發現同學之間的友情其實很純潔,學習生活不僅很有規律,而且那緊張的學習、生活其實很充實.如今,我聽不見悅耳的鈴聲,看不見同學們歡快的身影,只聽得見媽媽無休止的嘮叨,只看得見爸爸一臉的嚴肅.我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱. 三、憤怒章 在暑假裡,同學們像一隻無拘無束的小鳥,沒有學習沉重的負擔,沒有母親斷續地嘮叨,在屬於自己的空間里自由地飛翔,到游泳池邊盡情地嬉戲,任由晶瑩的水珠在四處跳躍,到風景如畫的東湖,體會那湖水浸濕群衫的別樣風情,走進熱鬧的超市,品味那空調所帶來的那份清涼,坐在電腦桌前,讓電腦鍵盤在指間奏出「噼哩啪啦」的美妙樂章.而我呢?不僅被安排了令人窒息的學習任務.而且,還失去了家長原有的地位. 回想上學的日子.每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐.可現在到好.肚子餓得咕咕叫,媽媽推爸爸,爸爸推媽媽.最後一致認為是我不講道理,自己放假在家,卻不讓父母睡懶覺,好好休息休息.太不體諒父母的辛苦了.最後只能餓著肚子學到了中午,早飯都省了. 下午,我正在做習題.爸爸在外面喊了起來：「女兒,給我們倒杯水.」原來趁我放假在家,不必擔心影響我的學習.老爸邀了一幫子同事前來「碼長城」.這下好,倒上一杯水,剛想出來的答案一下子給忘記了.平時一下午可以寫四個練習,現在好,一下午只能寫一個.以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊.現在呢?熱鬧了,卻成了服務生. . 每個人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一開學我就盼放假,可一放假又想上學了.這個意識,在今年這個暑假特別強烈. 初一的感覺 似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了XXXX,走進了初一生活. 開學已經一個星期了,對新的環境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受. 上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣. 上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天.大家的願望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進. 上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態.我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績. 上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對初一生活