Ⅰ 急求！初中500字作文《我的心聲》
我的心聲
媽媽：你從不重視我的生日，到那天，你就草草了事。我吃飯得時候，你總是往我嘴裡塞些我不愛吃的東西。這學期你從不鼓勵我，總說我學習不努力，上課不認真聽講。而且，到四年級了，你說我會用錢了，話的錢越來越多，不是的，不是這樣的。平時，阿姨答應過弟弟的事一定做到，可你呢，答應過我的是一件也沒有做到過。
假如我有一個孩子，我會這樣做：假如我有一個孩子，我一定不限制他的自由，我回常常鼓勵他，讓他充滿自信，我一定不偷看他的日記，不探究他的隱私。我回給他買一台電腦，讓他在精彩的網路世界中放鬆自我，在驚險的游戲中找回自信。讓他成為蝴蝶的閨中蜜友，成為玩具的知心夥伴。考試考砸了，我不會怪他，今天得失敗不等於明天的結果，因為失敗乃成功之母。
放假時，我回帶他到大自然里，讓他投入大地媽媽的懷抱。
陽春三月，我會帶他去放風箏，讓他像風箏一樣自由飛翔；夏日炎炎，我會帶他去游泳，讓他想魚兒一樣活蹦亂跳；秋風習習，我會帶他去農家體驗生活的樂趣，讓他像落葉一樣翩翩起舞；寒冬臘月，我會陪他去打雪仗，堆雪人，讓他像風中的臘梅一樣堅強。
媽媽，你能這樣該多好啊！我忠誠地提醒各位家長，不要把孩子當成學習機器，多給他們一些空間，讓他們的童年充滿幸福吧！
Ⅱ 關於初中生活即將結束的心聲話題作文600字
心聲
初中生活即將結束了，梳理自己的思維時難免心潮起伏。追夢的艱辛、成功的喜悅、師長的關愛、朋友的相助……太多太多。
記得剛剛步入初中時，同學們臉上的笑容是那麼的燦爛。然而，跟隨而來的軍訓生活瞬間讓所有人的變了臉。接著，為了對付軍官的魔鬼訓練，我們萬眾一心、團結一致，共同面對「困難」。
但是，現在看到同學們臉上公式化的表情還有各自為營的生活格調時。我知道，中考就要來了，我們這幫少男少女就要分開了。
記得老師曾經苦口婆心的對每個同學說過：「為了你們自己，學習吧，為了將來有一個輝煌的明天。」而我們卻把這句話當作耳旁風，左耳進了右耳出。認為這是形式，沒有用。
可是，現在聽到高中的同學說高中老師對各個學生不聞不問，不督促也不嘮叨。我知道，中考一旦結束，我們想要再聽這樣的嘮叨也難了。
記得我們有一個共同的目標：邁入高中的門檻。為了實現這個目標，我們有過成功，有過失敗，有過喜悅，有過沮喪……在這個共同奮斗的過程中，我們不曾放棄過誰。
不過，到了現在，有去職業學院的，有已經工作了。原來那個完整的班集體已經支離破碎了。我知道，中考還未來到，有些人已經放棄了我們共同的目標。
記得在初中的這段生活中，我獲得過許多成功，也遇到過許多失敗。成功的滋味固然很美好，而失敗的滋味雖然不怎麼樣，但是卻能使我從中汲取許多教訓，然後獲得成功，
可是，在中考這個戰場上，沒有重新來過的機會。所以，我知道，這次挑戰只能成功，不能失敗。
或許，中考一但過去，我們可能會各奔東西了。所以，在此真摯的祝福我的所有同學：人生路上，一路順風……
Ⅲ 以 心聲 為題寫一篇作文，500字左右，是初中作文
供參考：
1心聲
老師您好，有些話我不知當講不講，今天我就借著作文寫的機會，向您傾訴下我的心聲。也許您聽後會悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。
今天第二堂課的上課鈴響了，我們仍然交頭接耳，又打又鬧，完全無視鈴聲的存在，直到您出現在教室的門口，我們才安靜下來。張騰叫：「起立」，同學們才都懶懶散散的站起來，有的甚至無動於衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站著反思。可是，您知道嗎？這是對學生的體罰，是不對的。是，我們上課了還說話打鬧是不對，我們也承認，可您想想，才剛上課，誰又能馬上就安靜下來呢？也許，您認為我是在強詞奪理，為我們的過錯開脫，可我們必竟是小孩，好動是我們的天性。不糟不鬧，規規矩矩，百依百順，言聽計從的學生，您認為這樣的是好學生嗎？
我記得您曾經講過：「鈴聲就是命令。」那麼，是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學生都應該服從。這次在上課鈴響後，我們沒有及時的坐好是我們的不對，可是，下課鈴聲響後，您又做到了按時下課嗎？沒有，您經常在下課後還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識全教會我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調整狀態，只有精神好，學習才能有效率，才能不辜負老師――您的期望。
我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個孩子，但我們有我們的思想。
2心聲
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：「你們最想要的是什麼？」我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是為什麼？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼？也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。
然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裡用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的嘆息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裡，少了一份溫馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？
3心聲
站在明亮、光滑的你面前，我看到了一個和我長得一模一樣的女孩。我調皮地動了動，她也動了動；我對她微笑，她也對我微笑；我假裝發怒，她也裝作生氣的樣子。你是那麼真實地映出她來，可是，你又是多麼的虛假！你有多少次誤解了她呢？
(一)
鏡子里，一個相貌平平的女孩子站在那裡，也許連相貌平平也談不上吧。她長得很醜，整體給人的印象只能用兩個字形容：醜陋。可是，它不知道她心靈的美麗，她並不是它所看到的那樣。她總是在別人急需幫助時偷偷地出現，她向別人伸出她的手，釋放出無限的陽光。她的外表或許長得很醜，但她的心靈是美麗的。內在美是光芒的化身，它比外在美更加璀璨，更加耀眼。可是，它，卻從不去發掘她真實的一面。
(二)
她臉色蒼白的模樣進入了它的視線，她看起來是那麼地脆弱，好像一陣風就可以把她吹倒，它看著她，以為她一個脆弱的女孩。然而，它錯了，她的內心是堅強的，在困難面前，她從不低頭認輸，她一定會咬緊牙關堅持到底；在成功面前，她高興，但她從不驕傲自滿，她會更加倍地努力。可是，這一切，它卻沒有看出來。
……
鏡子，你知道么？這個「她」，就是我。而這個「它」，就是你呀！你只會模仿我的樣子，卻從不知道我內心的想法，你何曾真正將我認識？
我曾多少次在你面前坦露我的心聲，可你有幾次將我誤解？你知道么？我不是你看到的我。
Ⅳ 以「心聲」為話題的初二作文
傾吐心聲
題目設計
面臨畢業的我們，對老師給予的思想上的引導，生活上的指導，學習上的輔導，不可能無動於衷，會覺得感情的潮水在奔涌，積淀在心中的話兒要向老師訴說；十五六歲，脫去孩童的稚氣，臨近青春的成熟，父母親友為自己的成長做過多少奉獻，即使是一句話的鼓勵或指正，一分錢的支持和幫助，也會有來自心靈的感激之語；初涉人世，遭遇危險或困苦，得人慷慨相助，你將從內心感嘆社會的溫暖，人間的美好；目睹落後和假惡丑，你會是非分明，態度堅決，傾吐出追求進步，呼喚真善美的心聲……請以「說句心裡話」為題，寫一篇600字左右的文章。
題解
這個作文題從語法角度看，是一個動賓短語。動詞「說」，即訴說、傾吐的意思；重心在賓語部分的「心裡話」。「心裡話」就是發自內心的話。作文時，要有「心裡話」可說，怎樣說出「心裡話」，就得動動腦筋了。具體說來，需要做到以下幾點：
其一，要有說「心裡話」的載體。生活是思維反映的對象，人們常說的有感而發，就是說的對生活抒發感慨。如果沒有通過對具體的人、事、物的敘寫，而去空喊「我熱愛……」「我怨恨……」「我感激……」等話，那隻能稱作是假大空的口號，絕不是「心裡話」。為此，寫作該題須選擇一個能說心裡話的載體，這個載體，可以是一段生活，可以是一段見聞，可以是一個情境，甚至可以是一次表揚，一次批評，一次肯定，一句深情的叮嚀……如此揮灑筆墨，全力寫好傾吐出來的載體，以便於心裡話自然而順暢地傾吐出來。
其二，要有說出「心裡話」的契機。對處於成長階段的青少年來說，能夠健康茁壯地成長，是因為社會生活的鍛煉、學校老師的教育以及父母的辛勤哺育。隨著年齡的增長，知識的增加，認識的增多，思想的成熟，會對惠及於自己的某些人或事產生一種由衷的感激之情。這些感激之情不可能隨時隨地地表現出來，它需要某種暫離或暫別的特定時刻，某種特定情境的觸及和碰撞，從而突然迸發出來。人是有思想感情的，誰個沒有「心裡話」，至關重要的是必須尋找到引出心裡話的特定情境和契機。
其三，要籌劃好說「心裡話」的形式。要使「心裡話」說得盡情盡理，說得淋漓盡致，必須籌劃好說「心裡話」的形式。其形式至少有以下兩種：一種是具體敘寫一件事，一段相處經歷，一段成長歲月……並從敘寫的某部分文字中，恰倒好處地表明自己的態度、情感，傾吐出自己的心聲。我們姑且將這種形式稱作「局部傾吐法」；另一種是將自己的態度、情感蘊蓄於全部文字中，讓自己的「心裡話」洋溢於整篇的字里行間。這是用心語編織成的深情華章，是作者心聲的共振共鳴。我們姑且將這種形式稱作「整體傾吐法」。如果在作文時，先不籌劃好說「心裡話」的具體形式，盲目寫作，就難以達到預期的效果。
本題求新求實快速破題的要領
對「說句心裡話」這個文題，我們已在審題、立意等方面作了大致的闡釋，但要做到求新求實快速破題，還必須掌握以下要領：
1、本題求新的難點和重點應放在致力於提煉「心裡話」的新意蘊方面。即使所傾吐的「心裡話」只是一句很平常的話，但由於生發「心裡話」的生活內容是新的，感情是新近觸發的，也能使「心裡話」具有新的意蘊。在「局部傾吐法」式文章中，因「心裡話」滲透其間，故須在文章的各方面求新，以使整篇文章透射新的氣息。總之，無論採用哪種形式，只要能提煉出有新意的「新意」即可。打開本題求新的門徑是掘深掘透，矢志掘出全新意蘊的「心裡話」。
2、本題求實的難點和重點應放在以「實」為標準的選材立意上。一是選材要「實」，用以傾吐心聲的材料必須是現實生活，是親身體驗過的生活。虛構的生活是不會有實在的感受的，無實在感受的生活無法說出「心裡話」。二是立意（即「心裡話」的內涵）要「實」。說的「心裡話」要讓人感覺說得實在，是大實話，不是虛假之言，是生活的實話實說。打開求實的門徑是以生活的本來面目反映生活，從實事實情實境中提取出大實話。
3、本題破題的難點在於盡快確定訴說「心裡話」的對象和哪類「心裡話」。作為學生，生活范圍多超不出學校和家庭。如果選擇學校生活，訴說的對象就是老師、同學；如果選定家庭生活，訴說的對象只能是父母及親屬。訴說對象確定後，還要選擇說哪類「心裡話」。是選擇「感激」「懷念」一類，還是選擇「怨恨」「厭惡」一類，必須快速選定。此後，最好還要考慮一下怎樣傾吐心裡話。至此，已萬事俱備，便可以飽蘸筆墨，投入寫作了。
成功範例
例文1 我的心願
我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐，望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣，望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，眼前似乎出現了一片荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的鳴叫，人哪，你難道要一錯再錯嗎？
我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風沙、擋寒雨的綠色屏障。人類的所作所為註定要受到懲罰。終於，狂風邀請沙粒來到了人類的棲息之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄著內心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終於招架不住突如其來的打擊，無奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關閉的店門上掛了「因天氣狀況，暫停營業」的牌子；一位農人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：「這都是報應啊！是人一手栽下的禍根……」
可憐的人類，面對大自然的示威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？
哦，人類，覺醒吧，現在還來得及。
都市頻道的《蘿卜 白菜》欄目中，一位年輕的「綠色使者」飄然而至，她與同伴周遊至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經真正意識到了人類的危急：長江源頭的居民竟缺水告急！她輕輕地唱起《變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會「變臉」的……
我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名「綠色使者」，我要帶著深深的自責和歉意向大自然說聲：對不起！我要號召人類為人與自然的共存而奮斗不息。
——這將是我永不變更的心願。
讓綠色重新鋪滿大地——這又將是全人類的心願！
評析：
當代的青少年，已不再是「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子，他們不愧為「家事國事天下事，事事關心」的新一代。本文作者懷著深重的憂患意識，強烈的社會責任感，把視野推向大自然，結合人為地破壞生態平衡，而遭到大自然報復的具體事例，聊起了「環境保護」「生態平衡」的重要話題，表明了「保護環境，勢在必行。人人應該從自我做起」的態度，並在文章結束處傾吐出「讓綠色重新鋪滿大地」的心聲。
例文2 謝謝您，媽媽
媽媽，這是一個很美麗的名詞，世間因為有媽媽而變得溫馨和可愛，曾幾何時，我讀懂了她，真正地。
我是一隻小小的船，媽媽是一個溫暖的大海港。當我停泊在她的懷抱時，我滿目陽光，滿心溫暖。我享受著她無限的愛撫，那朵朵浪花便是我被愛的記錄。
在我的記憶中，媽媽的影子總是那麼清晰；媽媽對我的付出，永遠那麼多。時常望著媽媽那操勞的身影，我多麼想說一句：「媽媽，謝謝您。」
媽媽是個普通的農家婦女，每個春秋，她總是在屬於她的土地上耕耘和收獲。然而家境不好，又加上我這個家中主要的消費者——讀書人，媽媽種地掙下的錢遠遠不夠家裡開銷。媽媽只好找了個編鐵絲網的臨時工作，每個月掙400元。媽媽很滿足，起早貪黑忙個不停。可遍鐵絲網很辛苦，每天工作長達9個小時。每晚媽媽一回家就得休息，她太累了。在燈光下，我看見媽媽那疲憊的神情，她那絲絲白發在閃光，額頭的皺紋更多、更深了。當我望著媽媽被鐵絲劃破的胳膊時，當我拿著媽媽的血汗錢交書費時，我多想說句：「媽媽，謝謝您。」
媽媽，我是沐浴在您愛的陽光中長大的。我受挫折時，您給我鼓勵；我進步時，您及時地表揚。
謝謝您，親愛的媽媽。
您那額頭的皺紋和增添的白發是您愛我的見證。奶奶對我的愛是博大細膩的，可貴的，豐富的，神聖的，是世界上最偉大的愛。
謝謝您，親愛的媽媽。
評析：
母親對我們的愛是偉大而又平凡的：它是嘮嘮叨叨的話語，是離別之前的叮囑，是病床前的守護，是親手縫制的寒衣，更是省吃儉用後的無私供給……在母親的精心呵護下，我們得以長大成人！然而，母親卻不再年輕，歲月為她帶來了白發，使她脊背彎曲，人生旅途使她步履蹣跚，風霜雨雪在她臉上刻下深深的印記……當我們不經意地感覺到了這一切時，必將引起心靈的震顫，從而傾吐出感謝的心聲。本文作者就是這樣飽含深情地敘寫了母親對自己無微不至的關懷，抒發了對母親的感激之情，傾吐出了「感謝您，親愛的媽媽」的心裡話。文章敘事具體生動，傾吐心聲自然天成。
Ⅳ 初中作文：《心聲》
心聲
相遇相愛
痞子是個毫不在乎感覺的人,他就想一片楓葉一樣,隨風飄零.四海為家.不是他一開始就對愛情失去信心的,只是被一個天意傷害過,他曾經愛著一位很好的女孩.但是無論他怎樣努力 那個女生始終沒有選擇她.所以他從那時候開始不相信愛情,開始玩起了愛情的游戲.在游戲中他發現了愛情是可以有短暫的快樂的.因為這樣他沉淪在這些短暫的快樂之中了.他越來越自大 越來越忘記了愛情是什麼 怎樣去面對.
直到有一天痞子無意中遇到了一位對生活絕望的公主,就像是電視劇中的相遇一樣,他們瘋狂的相愛了,無法自拔的相愛.她們互相彌補心中的空缺.
痞子感覺到了愛情原來可以是可能這樣簡單而又幸福
公主感覺到了原來生命中原來還是可以幸福快樂的 是她沒有感受到的幸福
就在這個時候,公主的父母發現了她們的事.並且極力的反對.迫使他們選擇了離開...
離開.迷失
痞子和公主開始了逃亡的日子,可是痞子越來越感覺到了公主的不快樂.他無助了.他迷失了,和公主一樣迷失了 .....痞子不知道這樣下去,他心愛的公主會不會繼續不快樂下去.他沒有說什麼,只是靜靜的去等待公主對他說些什麼.......公主在這短暫的時間里,她發現父母是她無法割捨的親人.她無法去遺忘,懷疑她是否真的愛痞子.但她不知道怎麼對痞子說出她的感受,但公主知道痞子了解她的感受.所以她什麼都沒說.....
起飛和降落
公主擔心她的母親的病情,最後決定回去.痞子沒有說什麼.
一路上痞子一直在看著公主的,他漸漸發現公主的眼中越來越冷漠 越來越不在乎他了
痞子很痛..很痛..因為他已經無法自拔愛著公主,眼看著心愛的人眼中漸漸流失的愛情.
他無力挽回,他力不從心.他痛不欲生.他只能沉默的去面對一切
公主回到父母的身邊後,毅然有離開痞子的想法<這個只是痞子的想法>
公主看著躺在病床上的母親,心如刀割.靜靜得陪著她的母親......痞子也靜靜離開了
夜晚痞子找到自己的好朋友,他開始了胡言亂語...因為痞子自己再也無法平衡自己的情緒.平衡他的傷痛.平衡他的絕望.彷彿處在真空中一樣..沒有呼吸的權利...
第二天早晨痞子醒來..他開始等待.......等待一個他感覺是個對他來說可怕的消息
但他不死心.明知道是個傷心的消息.他還是等待.
也許這個消息會使他永遠離開.也許這個消息會使他好久好久無法去接受,但是痞子心中只是只想知道公主冷靜下來..心裡的真實感覺...如果這是一個上天的玩笑.痞子願意去接受,
畢竟痞子是痞子
公主是公主
這個故事該怎樣寫下去..痞子自己也不知道 不知道是開始還是結束..不管怎樣.生命還將繼續......痞子決定會在有生之年寫完這個故事....
痞子不怪天意弄人 就讓時間來證明故事吧
真實故事~可是後面太悲慘了,我想不說了
Ⅵ 初中作文傾聽你的心聲。著急用。
傾聽你的心聲
傾聽心靈的鍾聲
站在人生的岔路口，我們無數次面對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鍾聲，作出正確的抉擇。
古代學者說：「生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。」捨生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達？這又是怎樣的氣魄與壯志？簡單兩句話，便概括出古代男兒捨身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲牎看過這樣一篇文章嗎？
一個小女孩，站在法庭上面對離婚的父母，她會選擇誰？這不是一個普通的選擇，因為選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了，
這難嗎牽「其實很簡單」，小女孩如是說。我相信，這的確很簡單，面對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什麼。小女孩做到了，盡管她才14歲。
鑽石鑲嵌的王冠珠帽，質地優良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構築了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人說：「女人啊，就是一種貪婪的動物。」此話不假，但也要看你在物質上還是在精神上。珠光寶氣的人恃「財」傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鍾聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。
我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊塗的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中牽牎前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑒，它們用真最實的東西闡明了一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關鍵。
是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。
朋友，當你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鍾聲。
傾聽生活的答案
當你失意時，你是否會抱怨命運的不公嗎?
當你遇到挫折時，你是否會感慨人生之艱難，停滯不前嗎?
朋友，你不必這樣，換一個角度對待生活，你會發現生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍，只要你坦然面對，它們一樣會點綴著你精彩的人生。朋友請你不妨聽一聽生活給我們的答案。
當你在黃昏時分，去湖邊走一走，你會發現垂釣者滿面笑容，背著漁竿，手提空空的魚桶。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友當你看著夕陽西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時，當你望著垂釣者那遠去的背影時，你是否還會抱怨生活的不公呢?
「生活是美好的，你要學會發現!」這是垂釣者給我們的生活答案。
朋友，當你在清晨時分，走出戶外，呼吸那不帶任何雜質的空氣，你是否會感覺新的一天是如此美好呢?遠處一位環衛女工在掃地，你是否會鄙夷她呢?不，請你不要鄙夷，她是在奉獻生活，當她看到整潔的大道時，她會會心一笑，她同時也感受到了生活對她的回報。朋友試著將自己從狹小的空間掙脫出來，用自己的身心去感知每一處細小的偉大，你會發現，當你為生活付出了，你會喜悅無比，這種喜悅，是世界上任何東西都無法比擬的。
「生活是美好的，你要學會奉獻!」這是環衛女工給我們的生活答案。
朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨 ，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽於燭，迸發出七色的火光。
生活的答案是如此豐富多彩，朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天空
Ⅶ 以心聲為話題的作文（600字）
（1） 時間過的真快，眨眼間半個多學期過去了。再回首，我不禁捫心自問：我到底學到了多少知識呢，還是根本就一無所獲？ 讀小學的時候我和爺爺奶奶一起住，總是期待著雙休日的到來，因為那天是我的「羅馬假日」，我像一隻長期關在籠子里的鳥兒，突然被好心的主人放出來似的，自由自在、快快樂樂、無拘無束。那種快樂興奮的感覺簡直棒極了！ 可美好的日子總是轉瞬即逝，不知不覺間童年生活結束了，想想過去的我是那樣的天真無邪，彷彿過著神仙般的日子，我不禁啞然失笑。不過人終究要長大，就像瓜熟蒂落一樣。 帶著對童年的懷念我踏進了中學門檻，小學生活和中學生活好像是截然不同的兩段人生。現在的我討厭放假，哪怕是半天，假日在我看來都是度日如年，我不願成為它的傀儡。在學校我可以和同學們一起分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過氣的感覺，好累！好累！我面臨的將是預習和一大堆的資料書，心煩的時候真想把它們撕得粉碎，是它們壓得我喘不過氣來。每天總是重復著同樣的生活——上學、吃飯、做作業，睡覺。生活沒有一點色彩,一切都是那樣的單調。 可如果不這樣，那我又覺得對不起為我而不辭辛勞的父母，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點！每當一家人安靜地坐下時，免不了永遠都是那個話題——認真學習。他們為我計劃著將來的生活，其實我心裡明白他們是為了我好，但我並不以為常常掛在嘴邊就是對我更深厚的愛，就可以讓我的前途一片光明。 媽媽經常教我怎樣做人，這一點對我影響很大，可媽媽的有些觀點我並不是很認同。我認為做人貴在真誠，我最反對那些鉤心斗角人或事，老實說我並不喜歡做人，做人難！做好人更難！既要防著別人害你，又要化解一些人與人之間的矛盾，人真是一種很麻煩又很復雜的動物，有首歌就唱道「人間萬苦人最苦」。如果真的有下輩子，我一定選擇做一個既平凡又可愛的動物或植物。不用大熊貓那麼珍貴；不用玫瑰那麼嬌艷，只是平平凡凡就好！ （2） 「小小少年，背著書包，做不完作業，聽不完的嘮叨……」我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。 我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一隻蝸牛對一隻螞蚱說：「我比人類走的快！」螞蚱大笑，蝸牛說：「笑什麼？走，讓你見識一下！」於是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：「哈哈，是真的呀！」看完之後，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。 自進入90年代以來，「減負」的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎？當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。於是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。「減負」何在？學生的自由何在？整天被關在屋裡做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白雲，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那「望子成龍，望女成鳳」心切的時候，受苦是我們。 我們真想大聲吶喊：「爸爸媽媽，我們需要『減負』！老師，我們很累！」 （3） 時光匆匆，轉眼間我已是初中生了，心裡既高興又害怕，高興的是我已經慢慢長大了，可以邁出理想的第一步了，可害怕的是，初中的功課太多，負擔太重，怕自己學不好，成績會下降。一種種的畫面浮現在我的面前，使我的心情更是亂，更是慌，更是糟。唉！人生為何如此復雜，如此艱苦，如此悲哀，他使我感到陌生，感到不自在！回憶小時候的生活是多麼的美好，多麼的自在，就像一隻快活的小鳥在天空中飛翔，我的心裡十分地希望時間能夠倒流，或者是在那美好的瞬間停止。我想望，我盼望，我期望！一種種強烈的慾望，似乎快要把我的心給燃燒起來，那種火光是那麼的明亮，那麼的燦爛，在一瞬間打破天空的黑暗，形成一道奇異的火光！可是，我也知道，那已經過去了，那已經成為歷史了，我也不再去想念它，只好去面對以後的人生，未來的道路，我要鼓起勇氣，努力拚搏，讓我的生命留下輝煌，讓我的生命留下光彩！ （4） 我的心聲親愛的爸爸媽媽： 你們好，謝謝您對我的養育之恩，俗話說，滴水之恩應當湧泉相報，而您對我的養育之恩我該怎樣報答呢？先說爸爸吧，您用您那廣闊的胸膛撐起了這個家，養育了我十二年，教育了我十二年，你每天早出晚歸，甚至工作到半夜也無法回家……在來談談媽媽，一首歌唱得好：「世上只有母親親，斷了骨頭還連著筋……」是的，媽媽給予我生命，是媽媽把我撫養長大，她嘔心瀝血地陪伴著我十五年…… 爸爸常說我不聽話，其實我有我自己的想法，也許這就是叛逆心理吧，但是現在，我想說給您聽聽我的心裡話。是的，在這個學期我承認開始我的學習狀態是有問題。但是，我現在已經調整過來了，學習之餘適當的游戲一下也是可以理解的，雖然我不是很「擅長」主業和副業之間的關系，但是萬事都在於摸索，我相信我的意志力沒有那麼差。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤，我們彼此都有著不同的想法，以至於我們之間才有沖突，其實我也不想若你生氣，但我覺得你總是有點「點火就著」的毛病，所以我有時候不敢與您真正的心貼心的談話，彼此交流自己心中最真實的寫照。不知您還記得不記得，在那次因為我一邊寫作業一邊看電視里的動畫片，您氣的之打自己都到了打出血的時候，我感覺有點小題大做，也許你又要說我不懂心疼人，你又錯了，你那次工作時手受了傷，也許你會忘記，但是那已經在我心裡放了很久，當時我其實也想為你而流淚，可我是個好面子的人，所以並沒有表現，但是我心真的如刀割一般的疼。這是上能有比親情更難舍的情感么？我是關心你的而有不想表現，也許這就是我們沖突的原由吧。 媽媽，我總是和你「三天一小吵，五天一大吵」的，其實我的源頭並不是真心的反對您，其實您的那些關心我是知道的，您還記得么，那天是暑假，我洗完了手，一隨手弄打了一個啤酒瓶，我害怕您說我，就用手去揀那寫碎片，一不小心地扎了自己的手，叫了一聲，您聽到了，馬上就趕過來，那個創可貼就包紮上了，我都還記得。但是有些是時候您總是說了一邊有一邊，嘮叨也總是會使人心煩，人在心煩是總會有些失態般的行為，而我就是由不吭聲一下子爆發成大聲的喊，自然很容易發生吵架。那麼，我覺得您可以該管繼續管，但是不要一句話說個七八便。 和家長之間的沖突我也有很大的原因，其實我的任性總會讓你們生氣，我總以為地球必須為我轉，把那些你們不願意做的事或不願意聽的話強壓在了你們身上，我想我必須要換角度思考思考家長的難處，請你們原諒我的任性。不要再在家裡做「小皇帝」，我想你們也會再次對我有信心~！ 我們這個家庭中人與人之間存在著一些距離，而這些距離都是由我們身上的那些缺點引起的，改正了我們的缺點，這距離也自然消失了，我們的家庭將會更和睦、更溫馨、更溫暖~！
Ⅷ 初中傾吐心聲作文，求600字左右。
在小學時，常聽中學生這樣說：中學生活是單調、枯燥的，一年三百六十五天，天天和學習打交道。小學生總是說：中學生活一定是很神秘的。不，大家都說錯了，它既不是單調、枯燥的，也不是神秘的，中學生活是快樂、緊張、幸福的。
在小學時，我們遇到事就去找老師，可現在我們長大了，有些事我們可以自己解決了。曾記得，剛開學時，為了一道數學題和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰。桌子中間
馬上出現了楚河漢界。當冷靜下來時，細細想想，覺得那不過是一道題的兩種解法。楚河漢界不用和談，便自行消失了。也曾記得，考試前，大家玩命開夜車，誰都在想：噢，為了「馬拉松」的最後沖刺，為了那個未知的成績，再咬咬牙。考試猶如戰爭，有勝利者，也有失敗者。當勝利者拿到成績單時，他幾乎不顧及時間、地點，忘記了平時的勞累，忘記了身邊的一切，歡呼，雀躍；當失敗者拿到成績單時，他一定痛苦，沮喪，無地自容。同樣地付出了辛勞，為什麼沒有同樣的收獲？是繼續努力還是退卻？此時，一個堅定的聲音在他耳邊響起：桅桿有了破損並不可怕，可怕的是停止不前。在學校這個小而平靜的港灣，咱們互相幫助，攜手前進吧。
上課的鈴聲引來了滿面笑容的生物老師。老師講著課，依舊帶著不同尋常的微笑，可以看出她很興奮。課講完了，科學在此時揭開了神秘的面紗。從偶然的現象，到必然的結果；從一般的結論，到理論的升華，建立在平時細心觀察和鞏固的基礎知識上。
年級足球賽，我們班輸了，名次排到了尾巴。同學們相互埋怨著，沒有一句自我批評的話。大聲譴責的，低頭擦眼淚的，拍桌子的，滿腔的氣憤不知如何發泄。隊長按捺住內心的痛苦，哽咽著：「我們沒有輸，盡了起臉，看著屋頂，免得讓別人看見他發紅的眼。
我覺得中學的生活都是些零星的小事構成的。如果每件小事是一滴清水的話，那千千萬萬件小事匯在一起就是小溪，這小溪永遠唱著歌，迎來一個個快樂、緊張、幸福的明天。這樣的生活真有趣，我喜歡這樣的活。
Ⅸ 初中作文 讀《心聲》有感 500字左右
今天，我讀了黃來蓓佳寫的小說《源心聲》。
這篇小說真實的反映了當代教育現狀以及學生、老師、家長的心理。主人公李京京是一位聰明、善良的小學生，在學到《萬卡》這篇課文時他與「萬卡」發生了強烈的情感共鳴，但是他的老師程老師卻很固執的讓那些聲音好、自己喜歡的學生在公開課上朗讀……最終，因為趙小楨等幾位同學的「怯場」，京京獲得了朗讀的機會。京京聲情並茂的朗讀感動了每一位老師、每一位學生。
通過這篇小說，可以使我們充分認識到如今教育上的弊端，我們一定要裨補缺漏使每一位學生都能得到老師同等的關懷，都能在學校中得到充分的發展。作為一名學生，我們要向京京同學看齊，學習他那種刻苦努力、勇敢追求的品質。 參考地址： http://www.jhyaoxuezuowen.cn