『壹』 一個值得尊敬的普通人作文800字(要寫我的同學)要用先欲後揚
我的語文老師
瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧秘」。
「叮鈴鈴」，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地說：「同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：「今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？」\3 \2??
同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師准又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。」說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：「不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。」我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫「春光明媚，百花爭艷……」\3 打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓?鬮世鮮Α⒓頁せ蛘卟樵淖柿希?嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕?br> 又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：「同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？」
『貳』 一個普通人 作文
那天，我騎自行車回家，突然，我聽到車尾「咔嚓」一聲，心裡有種不祥的預感。果然，車子不動了。我扭頭一看，看到車上的鏈子像條死蛇般有氣無力的躺在地上——脫鏈了。沒辦法，我只好推著自行車回家了。
經過一家修理店的時候，眼尖的店主看見了我，他走出來對我說：「小姑娘，你怎麼推著車走啊？你的車怎麼了？」我說：「我的自行車脫鏈了。」我在說話的同時，打量著他，他大約三十來歲，有一頭烏黑的頭發，濃眉大眼的，結實的手臂，皮膚呈健康的小麥色，雙手沾滿的黑色的機油。這是，天傳來了「轟隆轟隆」的打雷聲。我連忙對他說：「叔叔，我要走了，要不然就該淋雨了！」我正想推著自行車跑回家的時候，背後傳來了他的聲音：「小姑娘，我幫你修修自行車吧！」我今天出門走得太急，所以沒有帶錢。當我正想拒絕他的時候，他已經走到我的身旁，一把扛起自行車邁開大步回到店裡去，然後開始動手修理起來。他左手麻利地把鏈子一拉一搭，右手握住腳踏一轉，鏈子就回到了正軌。修好後，他對我說：「行了，快走吧。」我吞吞吐吐地對他說：「我…… 我…… 」他見到我的樣子，彷彿明白了什麼，說：「小姑娘，你沒帶錢出來吧！」我慌忙對他說：「叔叔，對不起，我沒帶錢出門，要不，我把我的手錶押在你這里，我下午拿錢來給你。」他笑了笑，露出潔白的牙齒，說：「不用了，小事一樁，人與人之間互相幫助才能使這個世界更和諧呀！天快要下雨了，你快回家吧！」我滿心感動地踏上了歸途……
時間匆匆地流逝，但我卻忘不了他，因為他令我非常感動！
『叄』 以生活中的一個普通人為話題，寫一篇作文
我尊敬過許許多多的人，但我最尊敬的人是我的班主任－－辛老師。她有一頭烏黑發亮的頭發，還有一雙大眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴嵌在橢圓形的臉蛋上。她不但長得好看，而且待人也很熱情，更關心我們這四十個調皮可愛的孩子。我就是被老師關心的「焦點」。
有一次上公開課，為了節省時間，老師讓我們每個學生把中午飯帶到學校吃。吃飯的時間到了，媽媽還沒有給我送來飯，我非常著急，心想：「媽媽怎麼還不來呢，這下可慘了，吃不到中午飯了。」這時，老師就主動把她的飯讓給了我吃，又給我夾了許多菜。我非常感動，幾乎是含著淚水吃完了飯。等到媽媽來了的時候，我激動地告訴媽媽：「媽媽，我吃過了，是老師把她的飯菜給了我。」當媽媽感謝辛老師時，她只是淡淡地笑了笑，說了句沒什麼。
老師不但在生活中時刻關心著我，在學習上更給了我很大的幫助。有一次，我這身體又出毛病了！我不小心染上了猩紅熱，這下可麻煩了！眼看要到期末了，我又得了一場大病，急得我坐立不安。老師親切地安慰我說：「不要著急，落下的課，老師幫你補上。」
一星期後，我的病好了。辛老師利用業余時間幫我把落下課程認真講解。我落下的課都補上了。看著老師那疲憊的神情，我真想對她說：「您辛苦了！」
還有是
這是些清潔工的。
昨夜香風傳十里，如今散落一城花。舊歲已除人添壽，康靈潔凈千萬家。創造這偉大的奇跡者是誰？是您，清潔工人！清潔工人，我想對您說，謝謝您！
您們這數以千計的無名的偉大的人，決不僅在這歡樂的佳節為大家創造奇跡，您們是長年累月辛勤戰斗在烈日、寒夜、狂風、暴雨之中......
是您們，讓飛路的灑水車，淋出一個清新的黎明；是您們，揮動笤帚，抹去城市的污垢，讓城市整潔干凈，容光煥發的面貌，迎接東方的第一屢晨曦的親吻......
如果有人問：大家覺得熱嗎？我想大家肯定會毫不猶豫地說：「熱！熱極了！」是的，進入六月中旬，我們就被夏天的熱潮給包圍住了！尤其是到了中午，往日熱鬧的小區，現在冷冷清清的！人們都躲在空調房裡享受著涼爽。在這樣炎熱的天氣中，唯一讓我敬佩的是那些在街道上打掃衛生的、辛勤的清潔工。瞧！一顆顆晶瑩的汗珠打濕了他們的衣服，火辣辣的太陽把他們的臉曬得通紅通紅的。
那是一個周末的下午，在我去游泳池的路上，突然遇見一個清潔工在清理糞池。 烈日下，他用鉗子把池蓋擰開，然後就下去掏糞，只見他下半身陷入糞里，用自己的手一把一把地把糞掏出來。這個糞池有五米長，三米寬。起碼要掏一個下午。我奇怪地問自己：這么熱，他為什麼還要在糞池裡掏糞？我帶著疑問去問他們的小隊長，隊長說：「因為這是為人民利益服務，即使再辛苦也要堅持，這個清潔工是我們隊里的先進隊員，但他的工資只報800元。」「那為什麼不提升他的官位呢？」我驚奇地問到。隊長說：「其實上級部門早想提升他的官位了，可又有什麼用呢？他自己不同意。」聽了這感人的事跡，我不禁被感動了，去游泳池想泡在游泳池了涼快涼快的念頭也打消了，只想靜靜地呆在這里。過了一會兒，我走到清潔工面前，親切地說到：「叔叔你辛苦了，休息一會吧！」可他卻毅然地說道：「這是為大眾服務，耽誤不得一分鍾。」我看著他默默地工作，眼睛不禁「傻」了。時間越來越快，圍擠的人也越來越多。大家都接二連三地慰問，有的問：「你口渴了嗎？熱嗎？」 有的問：「歇會兒吧！」無數的問候，無數的關懷，都被他美麗的謊言給騙了。大家都和我有同樣的想法：即使是為大眾服務也用不著這么辛苦呀！過了一個下午，清潔工掏完了這個糞池，就不聲不響地離去了。 望著他那遠去的背影，我漸漸地明白了：他是為了大家能在一個美好的環境里生活，而默默無聞地工作的我身邊高尚的人。
這是同學
她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裡有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上「哇哇」直叫。
正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：「你沒事吧？」
我難過的說：「我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！」
文蓀琳著急地問：「那你現在還疼嗎？」
我哭著說：「當然疼了！」
聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口, 在她的幫助下,我勉強地站了起來,對她說：「我們兩個一起去操場升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：「文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：「你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？」我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？
還有一篇
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。）
我的同桌好勝心可強了。（本文採用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這么香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：「我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：「董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發 。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！」話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事干，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。」還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。
『肆』 作文 作文一個普通人
烈日炎炎，太陽炙烤著大地，樹無精打采地低著頭，地面冒著煙，狗喘著粗氣，人們都躲進空調房裡不出戶。
這時，正在燒飯的媽媽喊：「展文，快幫媽媽買一塊豆腐。」望著窗外火辣辣的太陽和冒著白煙的大地，我正准備推辭時，媽媽拋給了我一元錢，並囑咐：「你快點兒去買，我急著用。」沒辦法，我只好冒著難熬的酷暑去買豆腐。站在空無一人的大街上，心想「這種鬼天氣誰出來賣豆腐，我邊找邊發著牢騷。
突然，我看見一個衣服打著補丁的豆腐販子推著一輛破舊的三輪車艱難地走過來。我急忙跑上前去。還沒等我開口，他就和藹可親地問：「小朋友，你要買什麼豆腐，心想：糟了，走得太急，媽媽沒說要買什麼豆腐。不過也好，讓我也做一回主。我掃視一遍車上的豆腐，覺得這種豆腐一定很好吃，就指著它，說：「就買這種。」他說：「一塊錢算了」。我將一元錢給了他提著豆腐正准備走時，他把車推向一邊，我的腳不小心碰到了車輪摔倒了。
爬起來後，我發現膝蓋被小石子劃破了，豆腐拋在石頭上，摔碎了。當我准備去撿碎豆腐時，一隻長滿意老繭的手把我拉住，遞給了我一塊更大的豆腐。我說「我沒有錢，不能要你的豆腐。」他說：是我三輪車的車輪碰著了你，是我的責任，應該賠你一塊。「說完，他騎上三輪車就走了。嘴裡不停地喊著：買豆腐呦」
他是一個地地道道的農民，收入並不高，靠賣豆腐為生。但他又是一位偉大的農民，寧可自己受損失，也不讓別人吃虧。望著他那遠去的背影，心想：他只是一位普通人啊！
『伍』 作文《一個普通人》
在我的生命中有這樣一個普通人，她總是在我孤獨寂寞的時候給我以慰藉。在我傷心哭泣的時候，她會拍拍我的肩膀說，沒問題！在我遇到挫折或打擊的時候，她會鼓勵我說，還有下次呢？
在我小時候，她攙扶著我一遍遍的教我讀書識字，並一次次的幫我顫顫巍巍的學會了騎自行車。一次，我不小心打翻了剛煮好的牛奶，她只是擔心的說，沒燙壞吧！有時我還會故意跟她對著干，但她不僅不發脾氣，還會包容地說，等你長大了，你會明白一切的。我不斷的惹事，不斷的給她找麻煩，甚至把這當作每天的必修課，每次都把她氣得吹鬍子瞪眼睛的，還有一種快感。
漸漸的，我長大了。長大後的我完全不顧及她的感受，無理的要求總是輕松的提出。要吃好的，穿好的，玩好的。我認為她就是我的丫鬟普女，她的感受與我何干。她的職責就是任勞任怨的幹活，為我們全家服務。
終於，我學到了知識。我哭了，哭得好傷心。她雖然平凡普通，但是我生命中的豐碑。這樣的普通人，簡直普通到每個人從呱呱墜地的那一刻就全心全意的把整顆心交給了我們。可我們呢？平凡孕育著偉大。
向一個普通人——媽媽，敬禮！
『陸』 求作文《一個高尚的普通人》500字以上
主題定了自己寫吧，文筆是要靠自己的磨練的。再說一般人沒有興趣代寫作文。
至於這個作文題目很普通，只要發掘身邊的人的閃光點就好了，比如說，寫朋友的真誠，抓住這一點極力塑造就可以了。既可以正面寫他平時怎麼接人待物，也可以反面寫別人不真誠的時候，他仍然能夠真誠的對待。反正作文是能夠練出來的
『柒』 急求一個普通人800字以上作文!
烈日炎炎，太陽炙烤著大地，樹無精打采地低著頭，地面冒著煙，狗喘著粗氣，人們都躲進空調房裡不出戶。
這時，正在燒飯的媽媽喊：「展文，快幫媽媽買一塊豆腐。」望著窗外火辣辣的太陽和冒著白煙的大地，我正准備推辭時，媽媽拋給了我一元錢，並囑咐：「你快點兒去買，我急著用。」沒辦法，我只好冒著難熬的酷暑去買豆腐。站在空無一人的大街上，心想「這種鬼天氣誰出來賣豆腐，我邊找邊發著牢騷。
突然，我看見一個衣服打著補丁的豆腐販子推著一輛破舊的三輪車艱難地走過來。我急忙跑上前去。還沒等我開口，他就和藹可親地問：「小朋友，你要買什麼豆腐，心想：糟了，走得太急，媽媽沒說要買什麼豆腐。不過也好，讓我也做一回主。我掃視一遍車上的豆腐，覺得這種豆腐一定很好吃，就指著它，說：「就買這種。」他說：「一塊錢算了」。我將一元錢給了他提著豆腐正准備走時，他把車推向一邊，我的腳不小心碰到了車輪摔倒了。
爬起來後，我發現膝蓋被小石子劃破了，豆腐拋在石頭上，摔碎了。當我准備去撿碎豆腐時，一隻長滿意老繭的手把我拉住，遞給了我一塊更大的豆腐。我說「我沒有錢，不能要你的豆腐。」他說：是我三輪車的車輪碰著了你，是我的責任，應該賠你一塊。「說完，他騎上三輪車就走了。嘴裡不停地喊著：買豆腐呦」
他是一個地地道道的農民，收入並不高，靠賣豆腐為生。但他又是一位偉大的農民，寧可自己受損失，也不讓別人吃虧。望著他那遠去的背影，心想：他只是一位普通人啊！
咋一看你看不出她和其他老婆婆有什麼差別.此刻，她弓著背低著頭拖著沉重地腳步，頂著風雪，緩緩地行走在新年繁華熱鬧的都市人行道上。在她的周圍，來來往往地路人行色匆匆。當她孤獨的身影闖入大家眼簾地時候，大家都會迅速地講目光轉移開去，生怕她會使大家想起生活中地那些痛苦和心酸，以至於影響了大家歡度新年的心情。
一對笑容滿面的年輕夫婦，懷抱著一大堆新年禮物。他們從這個老太婆身邊經過，卻沒有注意到她。一個帶著兩個小孩地母親，正匆匆趕路。他們也沒有注意到她。如果人們對這個老太婆稍稍注意一下，他們將會發現她沒有穿鞋子，赤足走在冰天雪地里。
來到一個公共汽車站，她停了下來，佝摟著身子站在那裡。剛好我也到這兒等車.一個紳士模樣地人站在她的旁邊，但是，並沒有太靠近她。他可能擔心她的身上會有某種傳染病。一個十幾歲的小姑娘也在等公共汽車。她注意這個老太婆沒有穿鞋子。但是，她仔細看了幾眼老太婆地赤腳，什麼都沒有說。
不大一會兒，公共汽車到了。老太婆吃力地爬上了公共汽車，坐在司機背後靠近過道地那個座位上。我好奇的審視著周圍.坐在老太婆身邊地那個男人此刻正快速地搓弄著他地手指，有些坐立不安。「哦，老太婆，為什麼非要坐我這兒啊？」他可能心裡那麼嘀咕。這時候，司機看到了他地赤腳，內心裡想；「哦，這附近真是越來越窮了。如果他們能安排我去開公園那條線路那該多好啊！」一個小男孩也看見了老太婆地赤腳，便指著他對媽媽說道：「媽媽，您看那個老婆婆沒有穿鞋，」小男孩的媽媽感到非常尷尬，連忙幫小男孩地手拍下來說：「不要用手指著別人這樣是不禮貌地。」說完他轉個頭去把目光投向窗外。
「他的子女都一定長大成人了。」這時一位身穿毛皮大衣地女士憤憤不平道.
「他們真應該為自己地行為感到可恥。」坐在汽車中間地一位人將放在腿上的禮物放穩，然後對坐在他身邊地朋友說：「難道我們所交納地稅款還不足以解決這樣地問題嗎？」對於大家這種莫不關心地牢騷和議論，一位好心地商人非常生氣，他鄙夷地瞥了他們一眼，然後從錢包里抽出一張嶄新地50元的鈔票，塞進了老太婆顫抖地手中：「給，老人家，拿去給自己買雙鞋吧」老太婆點了點頭，以致謝意。商人對自己地舉動感到非常滿意，因為，他覺得自己是一個實幹家，不象那些人只會發牢騷.
我饒有興趣的看著他們.
當汽車到達下一站地時候，一個年輕地男子上了汽車。他的耳朵里塞著耳機,和著音樂地節拍，這個年輕人扭動著身體.他就勢坐在一個靠近過道地一個座位上，正好面對著那個老太婆，當這個年輕人地目光偶然看見那個老太婆赤腳地時候，他頓時停止了扭動。他獃獃地注視著老太婆地赤腳。稍頃，他才將目光從老太婆地腳上移到了自己地腳上，他的腳上穿著一雙嶄新地；價格昂貴地名牌運動鞋.
年輕人彎下腰脫下了那雙昂貴地運動鞋，還脫下了襪子，然後，他在老太婆地面前蹲了下來：「大嬸，」他輕聲說道：「我看見你沒穿鞋子不過我有。」說完，他小心地將老太婆接滿硬繭；粗糙不堪地腳輕輕地抬了起來，將自己的襪子和漂亮地運動鞋穿在了她的雙腳上。」老太婆點了點頭，以致謝意。
汽車到達了車站，那位年輕人下了車，赤腳走進了冰天雪地里.赤腳在我眼裡特別的刺眼.
乘客門紛紛擠到車窗前向外張望，注視著那位年輕人，拖著赤腳艱難地在雪地里走著。望著他漸遠的背影,我滿是感動!
「他是誰呀？」有乘客問道。
「我猜他一定是位先知。」還有一位乘客這么說道.
「快看啦，他地頭上有一圈光環！」一位乘客叫道。
但是就在這時，先前用手指著老太婆地小男孩說道：「不對，媽媽，他們做地都不對。我看地很清楚，他和我們一樣，只是一個普通人。」
對啊,他就和我們一樣是普通人,擁有普通人也有的品德!
『捌』 高中作文有人說:"做一個普通人,是一個了不起的成就……"
多年以前，在我剛剛踏上成吉思汗陵的泥土時，我還對它無所知曉。腦海里只是「一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕」的詩句。後來看了其中的壁畫，聽了大人們的講述，才知道這個蒙古人一生中的曲折。
老實說，我對那些表現鐵木真生平的壁畫並不感興趣，聽大人的講述也不大認真，因此只記得個大概，知道它是個了不起的人物。出了那間畫著壁畫的房子，我駐足在山坡之上，俯瞰四周寬闊的景象，一片濃綠帶著凝重的幽深，到了遠處開始模糊了。我深吸了一口氣，舒暢之餘有一些壓抑。
我知道這里有一個勇猛彪悍、奇特而不屈的靈魂，卻不知道這平靜背後昔時的那般景象。
直到近日，鐵木真再次闖入我的腦海。一篇評述鐵木真的文章中說到了他的曲折和殘暴，當然，還有他的那個「嗜血」的民族。我又將先前腦海中那個尚未完全定型的輪廓拾起。
我承認鐵木真的個性和心理及大程度上受到了他的經歷的影響。那種動盪不安的生活，喪親流血的痛苦，還有形勢對他的逼迫一次次向他證明強大和金錢的重要。在這樣的生活背景之下造就出的鐵木真註定就要成為他的那個樣子的。在我眼裡，他是個很情緒化的容易走極端的人。
作為一個個體，他的存在並無特別，然而令人覺得可悲的是文化和生靈在他的征服中被弄的痛苦不堪，無辜者在他的鐵蹄之下血淚滿山。這是因為本該是屬於他個體的東西被放大到了一支軍隊，一支強大的有殺傷力和影響力的軍隊啊！因而，他的軍隊幾乎成為一群魔鬼。這些有血性、重義氣、有感情的蒙古人就這樣成了魔鬼？！成吉思汗年輕時的遭遇是值得同情的，但我們無法原諒因此而導致的對生命的殺戮和對文化的摧殘。就連我這個蒙古族人都無法原諒。
那麼我們是否因為此而完全否定了元朝呢？成吉思汗只是蒙古帝國的締造者，他的一生都在為征戰而奔波，這是一位開國帝王必然要經歷的。而在他的後人手中，基業得以發展，尤其是到了忽必烈時期。元世祖接受和提倡以儒學為主的漢族傳統文化，各地學校得以恢復和發展。史書上亦記載了元朝的獨特文化。我國文學史上的三座高峰之一——元曲，就產生在這個朝代。
無論如何，成吉思汗是個頗受爭議的人物。一個人物頗受爭議說明他是值得被人們去探討、去認識的。
任眾說紛紜，成吉思汗和他的元朝畢竟在這個世界上存在過，而這位譽滿天下而又謗滿天下的蒙古人也已成為塵封的歷史中一個留下深刻印跡的人物。
人們到底因為什麼記住了他？
我只想說，他的背影並不能完全代表他的朝代，盡管他在一定程度上體現著這個民族的驕傲與悲哀。
『玖』 我身邊的一個普通人作文
可以寫自己的爸爸媽媽呀，他們工作普通，生活普通……還有門口的修車工人，街道清潔工，都可以寫呀！細心觀察！！……
『拾』 做好一個普通人的作文800
河南省河南鄭州市八年級上冊《基礎訓
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