Ⅰ 我的體育老師(老李)作文
我的體育老師姓邢，叫邢加濤。邢老師眼睛雖不大但卻炯炯有神，讓人覺得他非常嚴厲，但他對我們同學卻非常和藹。
邢老師的身材又高又壯，身高要有一米八多，每次我站在他面前，都感覺像是面對著一座高山，所以邢老師對某一個同學單獨說話時不得不低下頭、彎下腰，有的時候還得蹲下來，我們看他時也只好仰起頭來。他在同學面前一站，同學的視線里肯定都塞滿了邢老師的身影，如果有太陽的話，那肯定會帶來一小片陰影。邢老師的頭發非常黑，黑的像抹過油似的，美中不足的是那高高隆起的鼻樑上架著一副小眼鏡，不過大家也都習以為常了。有幾個女生曾經「憎恨」過他，說他偏心，不公平，不過大多數女生對邢老師印象都很好，說他像「狄青」，要是跟邢老師「混」熟悉了，還真是有那樣的感覺。
邢老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什麼，他也從不打我們、罵我們，只是靜靜的和我們一起站著，好像是在讓我們反思自己的錯誤，不過這一招也真靈，我們一會兒就會自動安靜下來。要是邢老師發現有表現不太好的同學，他從不會在課堂上當著同學的面批評他，而是在下課後或同學們活動的時候單獨找學生談，指出他犯的錯誤讓他改正。
邢老師喊號的時候聲音特別洪亮，特別剛勁有力，但記的他第一次來給我們上課時，他一喊口令，我們還在底下偷偷地笑呢。
邢老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個永遠也長不大的「老頑童」。
文中的名字自己改下
Ⅱ 我的新體育老師作文
我的新體育老師
最使我難忘的，是我的體育老師胡老師。
胡老師是我的二，三年紀的體育老師。現在回憶起來那真是記憶猶新！他大約四五十歲，從頭發已經看出歲月的無情——有白頭發了。臉上也有許多的斑紋，喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。
記得有一次，我們去操場上排隊，。他用目光掃了我們班，發現有幾個男生在那裡偷偷的笑，
胡老師靈機一動，從地上撿了三四塊小石頭，在泥土裡混合一下。原本潔白無暇的石頭搖身一變成了胡老師的「道具」。他把帶有泥土的石頭放到那幾個男生的嘴巴前，意味深長的說：「美國進口巧克力，吃不吃啊？」只見男生們以迅雷不及掩耳之勢把嘴巴合攏，而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里，還露出那口恐怖的牙齒，看一下就毛骨悚然，接著說：「下次看你們還笑不笑！」這節課我們開始就被老師的「熱身運動」樂得合不攏嘴了，但重戲還沒開場呢！只見老師把剛才那些男生拎出來，其中一個男生被老師叫去抱著一棵大樹向上爬，他爬呀爬，使勁地爬，老師「停」一聲令下，倪誠就待在那紋絲不動，而另外的幾個人被扮成小白兔，在跑道上跳兩圈，還要說：「我是小白兔，我最愛吃胡蘿卜！」老師嚴肅地說：「好了，不要笑了，我們就讓那幾個男生接受『刑法』吧！我們言歸正傳，開始做操！」話音未落，倪誠就從樹上滑下來了，慢慢地走到老師面前，誠懇地說：「胡老師，我……我下次不會了！」胡老師半信半疑又問：「真的嗎？」「真的！」倪誠說。看他的表情就可以看出他已經真心悔改了。過了一會兒，另外幾個男生也回來了。老師讓他們歸隊。「叮呤呤，叮鈴鈴」
下課了，我們依依不捨的離開了操場。
還有一次，胡老師讓我們去一（1）班後面拔雜草，為了這次的拔草活動，我們花了很大心思。我們拔呀拔，終於拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙說：「大家看好了，我來表演魔術了！」突然他從口袋裡變成一個打火機，點燃紙，接著又拿出一些紙往雜草堆的各個地方都放上紙，霎時間，小小的火苗成了一片火海，等雜草燃起時，老師說：「注意了，表演開始！」一會兒的功夫就把雜草燒幹了，這時老師說：「表演完畢！看你們這么辛苦的份上，我給一些雜草拔的多的人吃的。」我也有，口感非常獨特。
我非常喜歡這個老師，因為他給我們帶來了歡喜，古怪，我也非常感謝他，因為他默默無聞無私奉獻地培養著這些祖國的花朵！
Ⅲ 我的大學體育老師作文
在這寒冷的十一月里，我們迎著暖暖的陽光，伴隨著冰冷的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的「劉翔」。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌
Ⅳ 我的體育老師作文好詞好段
你好，寫這個的話你就可以寫，比如說老師再次承載我們的操場上，然後的話非常的應用。
Ⅳ 我的體育老師作文
借鑒一下吧。
教我們體育課的小王老師，是河南大學體育系剛畢業的高材生，一米八二，很瘦，眼睛小小的，短短的小平頭，很精神。他的一番慷慨激昂的話讓我們記憶猶新：「體育不但能強身健體，還能磨練一個人的意志。可能不是你們每個孩子都有這方面的天賦，我不要求你們都去做運動員，拿金牌，但是我一定會教你們掌握要領，做到動作規范，讓你們每個孩子即使站著不用說話，別人一眼能看出來咱們是鎮一中培養出來的學生！」
盡管我們音樂和美術課都不開，但體育課卻出奇地正規。一年兩度的春秋校園運動會，是我們枯燥的校園生活里一件盛事。
我的同桌李素芳就是運動會上殺出來的一匹黑馬，她瘦瘦的，個頭也不高，兩只水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，羞怯的都不敢正眼看人，說話細聲細氣的，就是豎著耳朵也聽不清，平時只知道她英語特別棒，卻沒想到她一下子爆出了冷門，5000米、3000米、1000米，500米，所有跟跑有關的項目她統統包攬了冠軍，一次又一次上領獎台，不用說，我們班也拿到了團體一等獎。她那幾天成了最受人關注的新聞人物，誰也想不到平時不聲不響的她卻有那麼好的爆發力和持久的耐力。
排球賽是運動會上最大的看點，鎮上所有的小學、中學會參加，循環賽，車輪戰，那才真叫過癮，我們鎮一中的球隊占盡天時地利人和，所向披靡，無往不勝，扣球根本沒人能接。每進一個球，我們就拚命喊加油，出現一個小小的失誤，頓胸捶足，恨不能自己身體力行去沖鋒陷陣。大概郎平她們國家女排的水平也不過如此吧，等終於決出冠亞軍，天都快黑了，我一下子回過神來，撿起書包趕緊就往家跑。
每次組織運動會上挑大樑的，當然是小王老師了，在那幾天里，小王老師總是忙的不可開交，有時連話都顧不上吃。
每年的運動會上都會選拔出來幾個體育苗子，重點培養，免試升入重點高中，確實也有幾個師兄考上了上海體育學院，一時成為美談。
體育課上，我們排著整齊的隊伍，跳木馬，其實那木馬根本就不算太高，小王老師示範了好幾次，都沒人敢去嘗試一下。
「這有什麼好怕的，閆霞蔚，你來！」小王老師看大家都不動，開始點將了。
我應聲從隊伍里跨出來，大踏步來到木馬前，深吸一口氣，助跑，起跳，舉起雙臂，干凈利落地落到厚厚的海綿墊子上。
「好！就是這樣，閆霞蔚完全通過，不用再練了，可以去自由活動，大家按順序開始吧。」小王老師對相當滿意。
我坐在不遠處樹蔭下的雙杠上，看著同學們花樣百出，有的一下子坐到了木馬上，有的把木馬給撞翻了，樂不可支，笑的前俯後仰。玩雙杠是我的拿手好戲，因為我們的個頭低，小王老師特意把雙杠調到了最低。我無師自通，在雙杠上練倒立，常常是上下翻飛，能把雙臂吊在上面翻上無數個跟頭，我做的動作好多男生都不做不了呢。
有一陣子，我狂熱地喜歡上了排球。吃過中午飯，我就夾起黑乎乎的球，到空盪盪的大操場上，練習墊球，兩只胳膊並在一起，看著那隻球一下接一下的從我胳膊上彈起來，太陽毒辣辣的，汗水流到眼睛裡，可是我一點也不覺得熱，也不覺得累。等到想起來快要上課了，才慌慌張張地跑回宿舍，洗把臉，換掉汗水濕透的衣服，沖到教室里。除了體育，每門課都或多或少地留有作業，同學們都在利用中午的時間做作業，各科課代表桌子上的作業本子都堆的老高了。到了晚自習時，我一言不發，心急如焚，悶著頭積壓下來的一大堆作業。
宿舍里熄了燈，同學們照例開卧談會，我很想參加，但是頭一挨枕頭，要不了五分鍾，馬上就能進入甜蜜的夢鄉。
又有一陣子，我又狂熱地迷上了藍球，光是運球走就練了一個多月，到後來球和我特別親，象是沾在我手上一樣，心裡想到哪球就走到哪。到了學期末，考試投藍，這個最簡單了，就是站在白線畫的圈外面，往裡投就行了，小王老師讓我第一個來，我輕輕鬆鬆十投十中，滿分。
「閆霞蔚，表現的不錯，交給你一個光榮的任務，負責撿球吧。」我正在得意，小王老師轉過身來笑呵呵地對我說。
這可不是什麼好差事，要跑過來跑過去的撿那些遍地滾的藍球，我可真是服了那群淑女，投不中不說，有能還能把球把到後面去，天知道是怎麼回事。
小王老師有個小秘密，我們都知道，那就是他的女朋友，一個美麗非凡的女子，比小王老師低兩屆，河南大學中文系的系花。每次小王老師的女朋友一回來看他，小王老師的小眼睛裡溢滿了笑意，想藏都藏不住，他們兩個在前面走，我們就鬼鬼崇崇地在後面瞎起鬨，小王老師沖我們揮揮手，示意我們不要胡鬧，小王老師的女朋友羞的臉都紅了，我們才哈哈大笑，滿意地走開。
有很長一段時間，小王老師都無精打採的，瘦的象似一陣風都能吹倒。校園里傳的紛紛揚揚，說小王老師的女朋友去了廣州，傍上了一個大款，他們分手了。我們一下子恨死了那個女人，特別同情小王老師。後來，小王老師終於考上研究生走了，我們也升入了高中，再也沒有見過面。
Ⅵ 我眼中的體育老師 作文（550字左右）
王國祝是我的初中體育老師，個子不高，是代課教師出身，沒有什麼體育特長，愛好文體活動，當初學校沒有專職體育教師，他就被委以重任了，教全校12個班級的體育課，帶籃球、田徑兩個體育隊，任全鎮體育教學的輔導員，兼任學校團委書記，還任18個在校就餐教師的灶長，就是這么一大堆事情，他卻做得生機盎然，帶隊參加市級比賽，成績一直名列前茅，學校的課間操受到市教育局的表揚，學校的團隊活動搞得豐富多彩，他自己也被評為全國優秀體育教師，是全市首批中學高級教師。許多人人不屑一顧的體育教師工作，被他做得令人仰視，我高考時選擇師范體育專業無疑是深受王老師的影響的。
探究王老師的成功之路，我認為有兩點值得我好好學習。
一是他的靈活、高效的組織協調能力。從零到優的帶隊，鍛煉也發揮了王老師出色的組織協調能力，期間爭取學校領導的重視、任課老師、班主任老師、學生家長的支持，做運動員的思想工作，為他們爭取訓練補助，聯系老師為他們補課，哪一件事情都是學問，而學校體育活動取得的優異的成績就對他付出的回報。
二是他謙虛好學的精神。非體育專業出身的王老師，面臨教學、訓練的雙重壓力，對此他一方面積極爭取市業余體校教練員的幫助，他利用開會、節假日等可利用的時間去體校取經，學他們的選材、訓練，把他們請到學校進行現場指導，把一些有潛力的運動員輸送到體校，這樣就使得學校的體育課余訓練穩步前進。對教學他除積極向市體育教研員請教外，自己常騎著自行車到周邊學校聽課，把市體育教研員、就近的高中體育老師請到他組織的鎮體育教研活動課上，請他們講課、釋疑、指導，使得整個鎮的體育教學工作都得到了長足的發展。
他常年自費訂閱體育專業等報刊，進行自學，我看到的第一份《中國體育報》、和第一本《學校體育》（現《中國學校體育》）就是在王老師辦公桌上。裡面好多地方都被圈點過。
現在我們學過專業體育，擁有現代化、便捷的學習環境，可又有多少體育老師得到事業上的輝煌呢？
我想，王老師成功的關鍵是他熾熱的事業心、令人景仰的敬業精神。
願更多的體育教師令人仰慕，願更多的學校的體育工作蒸蒸日上。
Ⅶ 我想當一名體育教師作文600子
每個人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什麼，我也不例外，我的理想是：長大以後當一名人民教師。
老師是一種崇高而又神聖的職業。從小，我就很想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩游戲，這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了老師的話，我會成為同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
如果我真當上了老師的話，我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
如果我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
總之，如果我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。
Ⅷ 關於我的體育老師作文630字
討厭體育的老師
我們的體育老師令我們全班討厭，搞的我們昔日愛上的體育課.......變的不愛上了........為什麼我們會這樣呢？？我還是先介紹一下他吧！他姓馮，個子很高，剪了個平頭，臉上掛著一張嚴肅的臉！罵起我們班的人時，聾子都能聽到，很兇！可他對低年級的卻是另一副模樣,真搞不懂.好了，我們言歸正傳，我們之所以不喜歡上體育課，是因為以下幾件事引起的：1、我們班在上某節體育課時，每人發了個籃球，練運球，我貪玩，就偷偷地投球，馮老師看見了，罵了我幾句、沒收籃球、跑50圈操場........2、這是今天發生的大事！！！上體育時是吵而在課室里坐著，有些人還在吵，趙某（體育委員）見了，忙用粉筆扔，甚至扔粉擦......終於，偉某忍不住，一個水瓶扔過去，砸中了黑板，正好體育老師來了，想都沒想就罵起偉某.....其實是趙某有錯在先，他也不聽解釋.......（還有很多，略！）討厭馮老師的理由還有N多，真想快點換一個老師！！！名師點評：作文的題目是「我討厭體育老師」，讓我感到非常吃驚，這個老師究竟做了什麼事情，讓我們的孩子們如此討厭呢？這種想法讓我非常想了解小作者本文描述的內容。小作者在本文中，講述了自己討厭體育老師的兩個具體的事例，讓讀者了解了小作者討厭體育老師的原因。作文的文題比較相符，能夠讓讀者感受到小作者對體育老師的討厭。上體育課本是孩子們最喜歡的，如今卻變成了災難，難怪我們的小作者要在作文中表達自己對體育老師的討厭之情。如果小作者能夠把體育老師對待低年級的「另一副模樣」描述出來，我們能夠更好地分析一下，體育老師對待你們班級同學暴躁態度的原因。「變的不愛上了」應該是「變得不愛上了」。「上體育時是吵而在課室里坐著」，這處的意思不夠明白。
Ⅸ 我的體育老師作文6oo左古
我的體育老師
最使我難忘的，是我的體育老師胡老師。
胡老師是我的二，三年紀的體育老師。現在回憶起來那真是記憶猶新！他大約四五十歲，從頭發已經看出歲月的無情有白頭發了。臉上也有許多的斑紋，喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。
記得有一次，我們去操場上排隊，。他用目光掃了我們班，發現有幾個男生在那裡偷偷的笑，
胡老師靈機一動，從地上撿了三四塊小石頭，在泥土裡混合一下。原本潔白無暇的石頭搖身一變成了胡老師的「道具」。他把帶有泥土的石頭放到那幾個男生的嘴巴前，意味深長的說：「美國進口巧克力，吃不吃啊？」只見男生們以迅雷不及掩耳之勢把嘴巴合攏，而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里，還露出那口恐怖的牙齒，看一下就毛骨悚然，接著說：「下次看你們還笑不笑！」這節課我們開始就被老師的「熱身運動」樂得合不攏嘴了，但重戲還沒開場呢！只見老師把剛才那些男生拎出來，其中一個男生被老師叫去抱著一棵大樹向上爬，他爬呀爬，使勁地爬，老師「停」一聲令下，倪誠就待在那紋絲不動，而另外的幾個人被扮成小白兔，在跑道上跳兩圈，還要說：「我是小白兔，我最愛吃胡蘿卜！」老師嚴肅地說：「好了，不要笑了，我們就讓那幾個男生接受『刑法』吧！我們言歸正傳，開始做操！」話音未落，倪誠就從樹上滑下來了，慢慢地走到老師面前，誠懇地說：「胡老師，我……我下次不會了！」胡老師半信半疑又問：「真的嗎？」「真的！」倪誠說。看他的表情就可以看出他已經真心悔改了。過了一會兒，另外幾個男生也回來了。老師讓他們歸隊。「叮呤呤，叮鈴鈴」
下課了，我們依依不捨的離開了操場。
還有一次，胡老師讓我們去一（1）班後面拔雜草，為了這次的拔草活動，我們花了很大心思。我們拔呀拔，終於拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙說：「大家看好了，我來表演魔術了！」突然他從口袋裡變成一個打火機，點燃紙，接著又拿出一些紙往雜草堆的各個地方都放上紙，霎時間，小小的火苗成了一片火海，等雜草燃起時，老師說：「注意了，表演開始！」一會兒的功夫就把雜草燒幹了，這時老師說：「表演完畢！看你們這么辛苦的份上，我給一些雜草拔的多的人吃的。」我也有，口感非常獨特。
我非常喜歡這個老師，因為他給我們帶來了歡喜，古怪，我也非常感謝他，因為他默默無聞無私奉獻地培養著這些祖國的花朵！
Ⅹ 我的體育老師作文，600以上，有特點，不要復制！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!
園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
「桃李滿天下」,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!
天海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。