㈠ 小學作文：發生教室里的一件事
發生在教室里的一件事
昨晚下了一整夜的雨，早起卻是好天氣。我一大早就來到了學校，走進教室，發現講台上有一條痕跡亮晶晶的，我跑過去仔細一看，嘿！原來是蝸牛爬過的痕跡。
說起蝸牛我一點兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向前蠕動；沒有骨骼，全身幾乎都是肌肉；頭部一前一後長著兩對像天線一樣的觸角，前面的小，後面的大；是個貪睡能吃的傢伙。
大概是同學們發現我在找什麼，紛紛上前打聽，當我告訴他們秘密時，同學們也加入了尋找蝸牛的行列。
「找到了！」我興奮地大叫起來，同學們聽見我的叫聲紛紛圍了上來。可能是蝸牛從來沒有見過這么多人的緣故吧，嚇得它警惕地晃動著兩對細小的觸角。
或許是周軍覺得蝸牛太可愛了，就用手指輕輕地彈了一下它，蝸牛連忙縮回那堅硬的殼里。周軍的這一「手」，惹來了同學們的一片責怪聲。
也許是蝸牛好了傷疤忘了痛。過了一會兒，蝸牛又從它的「別墅」里探出了腦袋，剛一露頭，彷彿想起了什麼，又快速地縮了回去。見周圍實在沒有危險了，這時，蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋。同學們見了都哈哈大笑起來。
有趣的蝸牛惹得同學們都想把它搶到手裡戲耍一番。由於張寧個子矮、身子弱，最後拿到蝸牛的便是他了。就這樣，一隻蝸牛在我們手中傳來傳去。小小的蝸牛它怎能經得住同學們的折騰呢？很快就只剩下一口氣了。這時只聽張寧蚊子哼似的說：「蝸牛快要死了，一個小生命要結束了！」雖然張寧的話說得很輕，但對於同學們來說就像引爆了一顆炸彈一般。
不知什麼時候老師來了，他輕輕地從張寧手中拿過蝸牛放在講台上，鄭重地對我們說：「生命沒有高低貴賤之分，人是一條生命，螞蟻是一條生命，蝸牛同樣也是一條生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蝸牛的生命是平等的。」說完老師又讓我們去看看蝸牛的眼睛，從它的眼神中，我彷彿看到蝸牛流露出一種無奈，一種凄楚……
雖然這件事已經過去一個學期了，但老師的話在我心中留下深深的印記。
㈡ 我的教室小學一年級作文
我的教室在一樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見木牌上寫著「二年四班回」，感覺很溫暖。
走答進教室，就看見前面有一塊干凈的黑板，黑板前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，它是我們學習的好夥伴。教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語，板報下面有許多優秀的考試卷，其中就有我的卷子，我以後要繼續努力，爭取好的成績。教室的左邊展出了許多圖畫，美麗極了。教室的右邊有許多窗戶，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室里還有書報架，架子上掛著報紙和書。教室的側面擺著一台電視，我們大家都非常喜歡看電視。
我想：同學們在這干凈的教室里學習，心情是多麼開朗呀！我愛我的教室。
請採納謝謝！！
㈢ 寫一篇作文《我的教室》
我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一台電視機。每當下午上課前的十分鍾，它就會播放節目讓我們欣賞觀看。前門的左邊牆上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的頭發，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四隻開關。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網上發表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的牆壁。牆壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前後分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一隻廣播。每當學校有什麼重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：「主動、活潑、樂學、多思」，那是我們的校訓。後面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那裡看一看了。
你看，我們的教室多麼漂亮，多麼美觀，多麼整潔！
我們的教室
我們的教室在教學樓二樓中間，它非常美觀漂亮。
一走進去教室，我們最先看見的是前面的黑板，每天老師在上面寫漂亮的粉筆字為我們傳授知識；它的左下方是英語角，2008年奧運會就要到了，它正在為那一刻的到來，作貢獻。黑板的左上方是電視機，每天為我們播放有趣的節目，讓我們了解更多的知識。黑板的前面是多媒體，老師上課時打開它，使我們學得更輕松，更開心。
教室的後面是我們班的板報，左邊寫著有我班每個同學今年的奮斗目標，右邊展示著是我們師生共同努力獲得的獎狀，中間"3.1奮進中隊"幾個神采飛揚的大字激勵著我們不斷進步。板報的上方懸掛著一塊鍾表，提醒我們要珍惜時間。
教室的左面是兩扇明亮的玻璃窗，每天，燦爛的陽光透過玻璃照進來，灑滿了整個教室。
教室右面的兩扇大門通向走廊，每天我們從那裡進進出出。
教室的上邊懸掛著六盞明亮的日光燈，時刻准備在光線不足時為我們照明。
教室的中間是擺得整整齊齊的桌子和椅子，干凈光滑的地面，每天都有同學認真打掃。
我真喜歡我們的教室啊！
我只能提供這么多啦！對不起啊！ 贊同1| 評論(1) 2012-2-20 17:48 1074985000 | 四級
早晨,我迎著初升的太陽，唱著上學歌高高興興的往學校走去.走進學校,看到寬闊的操場,操場上,陽光普照著大地,溫暖著剛剛吐綠的樹木花草,呈現在眼前的是熱氣騰騰的操場.操場的四周有許多小朋友們喜歡的體育器材,每到課余活動時間有的攀雲梯,有的盪鞦韆,有的翻雙杠,玩得真開心……
操場的南面就是我們的教學樓,大樓的正門朝北,全樓共有五層,從遠處看去整幢大樓樸素整潔,美觀大方,從樓的正門進入教學樓,樓的第一層大廳兩邊牆上是同學們宣傳欄.東西是一條走廊.沿著樓梯直上二樓,拐彎處有一面長方形的鏡子.再沿著樓梯上到三樓,我們的教室就在三樓的東邊.
教室的四周是干凈明亮的窗戶,中間擺放著整整齊齊的桌椅,它是我們不可缺少的忠實夥伴,每天同學們坐在這里聚精會神地聽課,爭先恐後地發言,專心致致地學習,教室的最前方是講台和黑板,老師每天都站在講台上親切和藹,生動幽默的給我們講課.老師像一台永不生銹的播種機,不斷在學生心田裡播下理想和知識的種子.黑板上方有『好好學習，天天向上』八個大字，教室後面黑板是我們的學生園地,上面有我們喜愛的詩歌和圖畫,它給我們帶來許多歡樂.教室四周的牆上掛著四位科學家的畫像,他們激勵我們好好學習，將來象他們一樣為祖國，為人類多做貢獻。如果說老師是辛勤的園丁,那麼教室就是花園.我們像幼苗一樣在這里健康成長。
我愛我們的校園，我愛我們的教室，我更愛我們的老師。
㈣ 小學四年級教室里的一抹綠作文
逐夢飛揚是我們三年級十班的班名，這四個字的寓意是追逐夢想，飛揚人生。在這里，有著不同夢想的五十三名同學和敬愛的老師學習生活在一起，教室就是我們的閱覽室；是我們的探究室；是我們的人格成長室；是創造奇跡，放飛夢想的地方。在這里，我們每一位同學都是教室的主人，在締造完美教室的過程中，我們每一個同學都有責任把她裝扮得更美麗。
同學們懷著深深的愛意開始積極動手裝扮我們的教室了。有的同學從家裡帶來了精美的風景畫掛在教室的牆上，讓雪白的牆壁不再單調；有的同學自己動手製作栩栩如生的蝴蝶、紙鶴等各種小動物貼在牆上，讓教室天天都充滿著春天的氣息；有的同學從家裡帶來了一盆盆鮮艷的花擺在教室各個角落，讓教室了飄滿了迷人的花香；有的同學用自己的零用錢購買書籍贈送給班級，讓教室里書香縈繞，讓同學們沉浸在書海中。頓時，整個教室綠意涌動，生機盎然。
我，該用什麼樣的方式為班級出一份力呢？我求助於媽媽。媽媽說：「家裡的花都是媽媽從小養大的，你拿去意義不大，媽媽跟你一起去買一棵小植物，你自己選擇，自己栽培，然後帶到教室，你自己來照料它，觀察它的變化和成長過程，是不是更有意義？」媽媽的建議果然不錯。於是，我和媽媽一起來到了花市。媽媽和我精心挑選了一棵叫金鑽的植物，它嫩綠的葉子向外伸展著，顯得生機勃勃，媽媽說就像我和同學們一樣朝氣蓬勃。
老師把金鑽放到圖書架上面，這片綠色讓教室里生動了許多。可能是天天聽到我們朗朗的讀書聲，小金鑽在努力地生長著。在我和同學們的照料下，它越長越碧綠，也許明年它會開出美麗的花朵，讓我們的教室更美麗。
㈤ 教室里發生的趣事小學生作文四百字左右
就算翅膀抄被折斷，心也要襲飛翔。——題記
「鈴鈴鈴」上課鈴剛響起，同學們走進教室，門口便出現班主任那犀利的目光，教室里喧鬧的聲響頓時消失的無影無蹤。老師說「這節課自習把語文書拿出來背背，馬上我來檢查。」老師前腳剛邁出門，我們就開始進行我們的狂轟濫炸了。首先我們的小抱站在講台上，「我要飛的更高，」「摔的更慘~」。在一陣鬨笑中小抱對他的兄弟們使個眼神，於是他的兄弟們全都上講台，抱著掃把——伴舞！不一會兒，小抱下台了，小輝上了講台全班都知道小輝跳舞是最好的了，於是小輝來了一段鬼步舞。全班高歡。不一會兒，我們的專門監視老師的小白高呼「老師來了，老師來了」。全班同學拿起語文書，裝模作樣地讀起書來。班主任用那犀利的目光掃視了一遍，看看全班都在努力背書，點了點頭，欣慰的笑了笑。是的，就算我們現在不能獲得自由，翅膀被折斷了，但是我們的心也要自由自在的飛翔。
㈥ 小學生四年級我們的教室作文350
我們的教室在學校的三樓，我們的教室作文。 教室里有團結的同學，和藹的老師。 教室前面有一塊大大的黑板，黑板教我們學習了很多知識，如語文、數學、英語……。語文告訴我們要多抄好詞佳句，英語告訴我們長大要出國留學，數學告訴我們要得獎。黑板上有八個大字，是團結協作，求實創新。這八個字告訴我們不緊要學習認真還要團結友愛，創造未來，小學六年級作文《我們的教室作文》。黑板左下角有一個別的班都沒有的星星格，上面記著表現好和表現不好的同學的名字。黑板右邊有一個成語欄，我們每天都會學習五個新成語，幫助我們寫作文。黑板左邊有一張眼保健操圖，它告訴我們要保護眼睛。 教室左右兩邊都有一塊板子，上面有名人名語，一位是唐朝著名詩人杜甫，另一位是美國發明家愛迪生。 教室後面有很多作品，最引人注意的是後面的一排獎狀，上面記載著我們比賽時的情景，還記載了我們課外的努力。獎狀下面有很多作品，有美術、書法、衛生小報、作文、攝影等，這些作品還得過獎呢。我們給這些作文取了個好聽的名字叫「小荷才露尖尖角」，意思是我們的學習才剛剛開始，以後還會有更好的作品。 我們就是在這個教室里學著豐富的知識，將來為祖國爭光。
㈦ 小學生作文：發生在班裡的一件事
[小學生作文：發生在班裡的一件事]小學生作文：發生在班裡的一件事正文：
發生在班裡的一件事 今天下午，在我們班裡發生了一件事，本來很小，但最後，事情卻鬧大了，小學生作文：發生在班裡的一件事。 下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著准備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發生了。 高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然後就撲在桌上痛哭起來，她哭得真傷心呀！大家都十分心疼。 隨後，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在「幫助」王晨韻的過程中，又發生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了，小學三年級作文《小學生作文：發生在班裡的一件事》。 原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當然，陳垣並沒意識到事情的嚴重性，繼續向前走，忽然，她似乎感到了什麼，轉過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才鬆了一口氣。因為，上學期，汪昕經常欺負她，那段經歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。 後來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要「以牙還牙」，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦書包，一邊心疼地摸著它，淚水奪眶而出，心裡有多少委屈、怨恨，卻表達不出來。 最後，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認了錯誤，這件事終於了結了。 武漢市洪山區廣埠屯小學四年級（一）班黃睿思 指導老師施蓓 發生在班裡的一件事