Ⅰ 再見了,我的小學生活作文1、對象(生、師、物、環境)2、情、感情
再見了，我的小學生活
真的要說再見了！對我親愛的同學，對我敬愛的老師，對那個小
學時天真的我，
再見了！
6
年的時光，
索取了我太多的感情
??
我想哭。
因為我不想說再見，
因為我怕和大家告別的那一刻的到來。
我在這個
充滿美好記憶的校園留下了太多：
我的氣息，
我的腳印
……
也許就因
為這樣我才不想離開吧！
我多想擁抱這個給予了我知識，
快樂的母校。
我站在校園的一角，緊閉雙眼，靜靜聆聽，細細品味，啊
!
我感
覺到了，她在向我訴說她的不舍。撿起一片落葉，它的顏色記錄著我
們
6
個春秋的故事，歡聲笑語，悲傷淚水。此時的我，手情不自禁地
放到眼角，
感覺到了有一種油膩的東西流出眼角
??
原來那是真情的眼
淚。腦海中像過電影一樣把
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個同學的面孔放映了一遍，不，我要
永遠讓他們在我的人生中留下痕跡。
我祈求上帝，
我拜託同學們不要
太快的從我腦海中消失，
讓我慢慢回憶這些你們給予我的情。
我不奢
求能封鎖你們的記憶，
但至少要記得你們曾有過一個撒嬌的，
可愛的，
聰明的，
粘人的好班長在你的小學生活中給過你快樂！
每一個同學都
是我的好朋友，不管你是誰，和我有過怎樣的記憶，都無所謂，我們
只需要剪切最快樂，最美好的片段送給我們自己就好
！
望：所有的同學都能在這個世界上找到自己的最佳位置。
Ⅱ 作文;再見了，我的小學生活。六年級，六七百字左右。
老師對我曾感到過很信任；同學之間打打鬧鬧；二年級玩單杠卡破版了臉；廣播說大課間停上權我們無比興奮·······一切的一切，是那樣的美好；過去的事情，還歷歷在目；曾經的歡聲笑語，總是揮之不去······
再見了，我的小學生活，這樣過了六年，才終於明白了「畢業」這個詞是那樣的充滿了辛酸。小學生活很美好，老師、同學、教室，是要到了說再見的一刻，也許嘴上不說，心裡也是對小學生活的默默訣別······然而這一刻是終究要來到的，盡管心裡有一千個，哪怕一萬個不情願，時間不會因此放慢腳步，離別的那一瞬間也尾隨著時間一步一步向著我們逼近，我們也無法逃開，它，我們惹不起，但，也躲不開。
是的，再見了，我的小學生活，勇敢的告別，准備開始全新的初中生活，哪怕很累，哪怕很苦，告訴自己，這世上沒有過不去的坎，只有退縮的人！因為，以後的路，真的還很長······
再見了，我的小學生活，再見了，不知哪時能再見（再次相見），可是我會記得你的美好！！！
Ⅲ 難忘的小學生活作文300字
夏天的烈日透過大樹茂密的枝葉，灑在地上，樹影斑斑駁駁。在這活力四射的盛夏，我們即將畢業。老師、同學們依依惜別，那一張張熟悉的笑臉，深深地刻在我們的心田上。
每當我走進那書聲琅琅的教室，一種無言的激情便在我周圍盪漾。老師在教室里辛辛苦苦地教導我們，我們在教室里吸允著智慧的乳汁。在課堂上，我們聽得專心，讀得動情。我們就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著汩汩的甘泉。我們在這里茁壯成長，在這里學到了不少知識，懂得了怎樣做人，我們更感受到了童年的歡樂和幸福。
時間飛逝，五年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽，一次次歡呼，一次次哭泣都充滿了我們的感情。與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓我們去體會、感受與回味的。還記得我們獲得的那些獎狀嗎？它們可是代表了我們的成長歷程啊！每一張獎狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。它們像一個個腳印，扎扎實實的印在了五年小學生活中的沙灘上。回過頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們度過的那些日子是多麼有趣啊！
敬愛的老師，回顧五年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開您的教誨。是您在課堂上一絲不苟的向我們傳授各種知識，是您在各種比賽前悉心輔導我們。老師，謝謝您！
親愛的同學們，不管未來有多長久，請珍惜我們在一起的時光。我一定記住我們在一起的春夏秋冬，我們是永遠的朋友！
啊，美麗的校園，你給了我多少歡樂，多少知識，多少友誼！請把這份真情藏在心底，讓它永不磨滅！
Ⅳ 再見，我的小學生活作文
歲月悠悠，再過一個多月我就要離開母校了，6年的小學生活如白駒過隙般飛逝了，即將畢業的我對母校充滿了深深的留戀之情，作文 再見了，我的小學生活。
記得那年秋天，班級里要大掃除，我深刻地體會到了班集體的溫暖。我們 女生是負責打掃操場上的落葉和碎磚的。一切准備工作都做完了，就等老師一聲令下了，小學六年級作文《作文 再見了，我的小學生活》。「開始大掃除！」隨著老師的聲音，同學們一陣風似的跑到操場，開始了大掃除。 正當我們累得氣喘吁吁的時候，一聲尖叫劃過雲霄，我們心頭一震，急忙放下手中的活，往大榕樹那兒跑去。原來，我們班上一個同學處理碎磚和碎玻璃時把手割破了，血流了滿地。我看了，急忙跑到醫務室，拿來了一個小葯箱，取出綳帶 、紅葯水和消毒葯水，幫她處理傷口。我站起身，正要讓老師來看看時，我看見同學們因熱而漲得通紅的臉和她們焦急的神情，我鼻子一酸，差點哭出聲來。這時，老師趕來了，看見這個溫暖的班集體，露出了欣慰的笑容。
當我們簇擁著那個女同學進教室時，看到教室已經煥然一新了，雪白的牆壁 ，干凈的風扇，整齊的桌椅，黑得發亮的黑板，一塵不染的地板，窗戶還閃著光芒。同學們忙開了，有的用毛巾給她擦汗，有的為她端來一杯水，有的則在關切地噓寒問暖，全然不顧額上滲出的密密的汗珠。那個女同學抬起頭，對我們深切地說了聲：「謝謝！謝謝你們的幫助！」說完，失聲痛哭。一陣涼爽的風吹在同學們通紅的小臉上，同學們笑了，笑得那麼開心……見此情景，怎能不流淚呢？
碧雲天，黃頁地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外；黯鄉魂追旅思，夜夜除非，好夢留人睡，明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。朋友，再見！老師，再見了！母校，再見了！我們的心永遠在一起！
Ⅳ 再見了，我的小學生活作文怎樣寫
這篇作文屬於抒情類文章，所以可以當做記事文來寫。
整篇作文可以做到首尾呼應，結尾直接抒發情感，中間舉實例來表達對小學的人、物、景的熱愛與留戀
Ⅵ 作文《再見了，我的小學生活》
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Ⅶ 難忘的小學生活作文500字
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學生活
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多麼難忘啊！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是後悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講台上，不但沒有把英語單詞的發音發准確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
可以簡一簡
Ⅷ 作文 再見了，我的小學生活
[作文 再見了，我的小學生活]歲月悠悠，再過一個多月我就要離開母校了，6年的小學生活如白駒過隙般飛逝了，即將畢業的我對母校充滿了深深的留戀之情，作文 再見了，我的小學生活。 記得那年秋天，班級里要大掃除，我深刻地體會到了班集體的溫暖。我們 女生是負責打掃操場上的落葉和碎磚的。一切准備工作都做完了，就等老師一聲令下了，小學六年級作文《作文 再見了，我的小學生活》。「開始大掃除！」隨著老師的聲音，同學們一陣風似的跑到操場，開始了大掃除。 正當我們累得氣喘吁吁的時候，一聲尖叫劃過雲霄，我們心頭一震，急忙放下手中的活，往大榕樹那兒跑去。原來，我們班上一個同學處理碎磚和碎玻璃時把手割破了，血流了滿地。我看了，急忙跑到醫務室，拿來了一個小葯箱，取出綳帶 、紅葯水和消毒葯水，幫她處理傷口。我站起身，正要讓老師來看看時，我看見同學們因熱而漲得通紅的臉和她們焦急的神情，我鼻子一酸，差點哭出聲來。這時，老師趕來了，看見這個溫暖的班集體，露出了欣慰的笑容。 當我們簇擁著那個女同學進教室時，看到教室已經煥然一新了，雪白的牆壁 ，干凈的風扇，整齊的桌椅，黑得發亮的黑板，一塵不染的地板，窗戶還閃著光芒。同學們忙開了，有的用毛巾給她擦汗，有的為她端來一杯水，有的則在關切地噓寒問暖，全然不顧額上滲出的密密的汗珠。那個女同學抬起頭，對我們深切地說了聲：「謝謝！謝謝你們的幫助！」說完，失聲痛哭。一陣涼爽的風吹在同學們通紅的小臉上，同學們笑了，笑得那麼開心……見此情景，怎能不流淚呢？ 碧雲天，黃頁地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外；黯鄉魂追旅思，夜夜除非，好夢留人睡，明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。朋友，再見！老師，再見了！母校，再見了！我們的心永遠在一起！