小學少字作文

『壹』 告別小學時光的作文最少字

告別小學時光
六年，小學的同窗時光現在想來真如一首歌般憂傷、明麗、溫馨，讓我不忍回憶，卻又不捨得放棄。
——題記 小荷作文網 www.zww.cn
我安靜而又虔誠地聆聽時間潺潺流過……
從抽屜里翻出早被風兒偷去了顏色的紅領巾，從書櫃最底層的廢紙里發現同學親手畫的一張幼稚的圖畫，從六年級的書包里掉出一張忘記收好的同學錄，從文件夾里找到一張考得並不好的試卷……我不禁拿起畢業照，用指腹輕輕劃過每個人燦爛如花的笑臉，思緒便插上了翅膀，飛到了小學的最後兩天。
「你看，你拍照的時候能不能不要擺這么惡心的POSE啊！好歹同學一場，你竟然送我這么一張照片！」我又是笑又是不滿地對同桌說：「好啦！你自己選一張拿去好啦！」同桌紅著臉，塞給我一把大頭貼。我一張張翻著大頭貼，忽見一張寫著：「若我們必定分離，不要悲傷，但也請不要忘記……」我定定地看著那句用花體寫的字，字的旁邊是同桌笑得一臉陽光的照片，「我要這張，給我留個紀念。」同桌拍了一下我的肓，說：「指不定我們還能分到一個班呢，你這表情怎麼這么……好像我們從此必定分離了一樣！」我若有所思地說：「如果能分到一人班去，你一定還要和我同桌啊！」她用力地一點頭，說：：「行，我幫你佔座兒！」然後壓低聲音說：「你後面的那位小姐可沒我倆這么樂觀，聽說她媽媽給她在鹽中學區內買了房子，她要去鹽中讀書了……」我回頭一瞧，見後面的小A眼圈紅紅的，我連忙安慰她說：「沒關系，『海內存知己，天涯若比鄰』，你哪一天想我們了，打個電話，我們一定會去看你的！」同桌也跟著點頭。這時，死黨打了哈哈，從我們旁經過，問我：「你的同學錄上的『恩師留言』給老師寫過了沒？快點，排隊呢！」我抬頭一瞧，數學老師被 一群同學圍得焦頭爛額，離老師近的同學拚命往前擠，正在給老師寫的同學不斷央求老師：「親愛的老師，給我多寫幾句話啊！」而外圍的同學可沒那麼幸運了，急得直蹦，口中大叫：「老師，我還沒寫吶！」我正看了好笑，只見我們班的某位同學，從語文老師辦公室回了來，捶胸頓足地大叫：「語文老師怎麼下班了！我還沒讓她給我留言呢！」我心裡不禁想道：這些同學，以後說不定真就見不著了，時間你慢點走，最好就停在這一刻……
最終，還是道別了。「老師，你要記得我啊！」「某某，我的好兄弟，今後多多保重！」我盯著死黨，她看了看我寫給她的同學留言，撕了，笑著對我說：「不用寫，若是寫了，就真的是懷念，就真的分開了。」我忽然覺得，她原來也只是有些固執的小聰明，就象兩朵雲，風一吹，依舊散落。但是感謝上蒼，六年來，陪伴我的朋友、同學、老師，讓我的小學時光如一首歌般，雖然短暫卻美好。叮咚的旋律雪花般融化，卻記錄了我那麼一段悠長的歲月，成的軌跡，如初遇時一片剛剛變青的葉子，在漫漫人生中輕輕搖曳。
六年的時光緩緩而又匆匆地流出，小學的時光告別在一句「後會有期」……太多的故事握在手心，捨不得放棄……

『貳』 小學生作文六年級（字數少一點）

狂歡節開放咖啡鹼卡就放寬進口金卡進口進口進口緘口結舌山水畫酸牛奶避風港從辯護詞保護價安徽北方花草房管局動肝火算是比賽三角褲粉碎機恐慌感紀念封機關報女將費口舌你對可見光司空見慣進口三腳架思考進抗菌素科技股口三角褲及高科技科技股口三角管〉。

『叄』 小學各個年級的作文字數大概是多少

一年級，看圖寫話，造句（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述（一個小段落）三年級，正式要求寫作文（150字）

四年級，簡單的記敘文（200－300字）五年級，記敘文或說明文（300－400字）六年級，使用語文修辭的記敘文（500－600字）。

在小學階段作文寫作的相關的一些常識。在小學階段，分為低中高三個學段。第一個學段就是一二年級，這個學段是寫話學段，要求也很簡單，只要對寫話感興趣，能夠運用一些常用的標點，一些生活中的詞語即可。

第二個學段是三四年級要求是能夠觀察周圍世界，把內容寫清楚，運用平時自己積累的材料，包括具有新鮮感的句子，並且能夠修改自己的作文，包括修改標點。很明顯要求已經提高了不少。

在《新課標2011版》中小學段是沒有具體寫作字數的明確要求的（或許是我沒找到）。但是我們可以曲線救國，在中學段是有明確要求的，在字數上也做了很詳細的說明。

第四學段也就是初中的寫作要求（這里不作詳細解讀），要求必然比小學要高，其中包括表達方式的恰當運用，以及簡單的議論文習作要求。在字數上的規定是每學年一般不少於14次習作，其他練筆不少於1萬字，45分鍾完成不少於500字的習作。

標準是這么要求的，這是一年一個學年的要求，分配到每學期每個月每個星期的練習量其實也沒有多大，每星期一篇作文，再加一兩篇日記或者周記基本就夠了。但是，這只是保底，並沒有封頂哦。

(3)小學少字作文擴展閱讀

寫作技巧

1、抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。

2、把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。

3、要選擇恰當的事例。

選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。

『肆』 小學作文要寫多少個字

小學作文要寫多少個字：
一年級：50-100字；
二年級：150-250字；
內三年級：300字左右；
四年容級：350-450字；
五年級：500字左右；
六年級：550-600字.
每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會布置少點；有的老師嚴厲嚴格,就會布置多點.

『伍』 小學生四年級(作文字量較少點)

我揉一朵輕雲揮向遠方，腳下的路是我唯一的嚮往，朋友，你是否願意為我遠航？
——題記
青春的歲月有著獨特的味道，那樣濃郁卻又彷彿稍縱即逝。
這味道中有一點酸楚。青春的日子已不再相信眼淚，我們再也無法像童年時那樣用眼淚換來我們嚮往的東西，我們放棄了可愛的洋娃娃，放棄了無憂無慮的玩耍。身邊的人同樣地愛著我們，只是變換了方式，他們說，我們長大了，應該學會堅強獨立。
這味道中有一點苦澀。成長就意味著要經受考驗，正如破繭成蝶，需要掙扎。這條青春的道路兩旁，盡是同我們一樣燦爛耀眼的花花草草，那其中有聖潔美麗的，卻也有有刺有毒的，我們要有足夠的智慧去分辨，更要有足夠的勇氣去取捨，我們不得不小心翼翼。這條路上難免磕磕碰碰，面對坎坷荊棘，只有勇敢闖過去。
這味道中還有一點辣，那是我們對未來的渴望，對所有美好事物的狂熱，我始終認為，紅色最能代表我們，因為我們心裡總是藏著一豆星火，一點一點地燃燒著，直等到燃燒成火焰，照亮我們未來的天。
但，這味道中更多的是馨甜，告別了童年，我們變得成熟自信，生活中，我們懂得了感悟，懂得了努力，我們開始了奮斗，這過程中我們收獲了太多太多。我們不再喜歡流淚，因為汗水中才能孕育希望，我們不在鍾情於哭訴，因為沉默讓我們成熟。
這是我們的青春，青春是一筆巨大的財富，成長就是用來計算這筆財富的，我的朋友們，我願與你們一起，熱愛、珍惜我們的青春，享受成長的過程。
青春的味道，屬於你我。

『陸』 小學600字作文大全

1.

我渴望得到自由

我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。
我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
——
我之所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現在我的生活都還是媽媽幫我准備的。無論什麽事，都一樣。
我覺得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學，就有時連女同學都不肯。有一次，有一位男同學打電話給我，我去接，可剛拿起電話，盡管我說了一句，她就問是誰打來的，我說：「是我同學打來的。」她馬上問： 「是男同學還是女同學。」我猶豫了一會兒，說：「是男同學。」她什麽也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓，等到我講完電話時，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。
我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通電話，這會使我和同學之間的友誼消失，更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由，就像坐「監獄」好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。
媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子裏的小鳥。

2.

我渴望得到知識

我渴望得到知識，因為知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了現在的一切。
知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。
知識要從哪裡來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。
光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？
現在，我們就要多積累知識，為以後有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關系。
我們多積累知識不會有什麼害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。同學們，讓我們共同努力吧！

『柒』 題目為《小學小》的作文，至少500字。

帥哥今年十八九，長得不帥也不醜， 身高一米4.5，名是智鵬姓是李， 愛好種田及放牛，吃喝嫖賭樣樣有， 特長放屁和吹牛，身材瘦得像個猴， 有個秘密埋心頭，把它說出真丟丑， 大家不要笑我糗，至今還沒女朋友， 一心只想找個妞，人家上街手牽手， 我是左手摸右手，眾人皆笑我風流， 至今仍把處子留，欲把童子身相授， 以身相許沒人瞅，要我怎把處子丟， 傷心難過白了頭，借酒銷愁愁更愁， 春心盪漾情難收，欲結知己緣難求， 月下老人伸出手，救救我這發春狗， 我的一半在哪頭，到底該往何處走， 不求善良與溫柔，但求意和加情投， 就像某某那豬頭，偕子之手到白頭， 生生世世永相守，愛你戀你到永久， 為你擔心為你愁，讓我煩心讓我憂， 如豬如狗伴左右，若等到千年以後， 對你戀愛不生銹，頭可斷、血可流， 為了老婆死何愁，全心全意愛老虎油， 愛你需要何理由，一萬萬個夠不夠， 甘心願做你走狗，出賣祖國和朋友， 肚子餓了我來嗅，為你尋找狗骨頭 親愛的愛我別走，我的心肝為你留！！ 各位小妹大姐及大嫂，看此介紹不要跑，留下姓名及地址，我來選擇我相好！呵呵~~

『捌』 給我10篇字少的作文

學生原創，希望可以幫助你！可是字數有限制啊！
給我一次機會
給你一次機會，你會用它干什麼？
給我一次機會，我希望能使地球重新擁有綠水、青山、籃天。生活在城市中，鋼筋水泥己把心靈麻醉，忘記了如何去欣賞自然界中純醉的美了。當再一次准備欣賞時，卻發現一切都變了：純凈的水變得污濁得不堪入目；青山上更多的是樹樁；藍天也己被蒙上了一層陰影。
人類只是個孩子，但孩子長大了，就能踢翻搖籃嗎？臭氧層上空洞，樹林被燒毀……而人類卻仍我行我素。
大自然開始報復人類：洪災、旱災……終於有人覺悟了，他們在吶喊著。但這不是幾個人的事，這應該是全人類所應該做到的。
事情好像慢慢出現了轉機。每一個人都開始注意了。小學生們組織護綠隊，保護綠地。大人們開始募集捐款，准備多栽些樹，防止水±流失。提出了「保護母親河」、「造林綠化」口號，同時政府還提倡汽車使用天然氣，減少廢氣污染。
我能做些什麼呢？現在只能做些小事，如植樹、不亂丟電池等等。但以後我希望每一個人都能愛護生育人類，養育人類的大自然，個個成為環保專家，讓我們山河更加美好。
給你一次機會，你會用它干什麼？給我一次機會，我真誠希望能使地球重新擁有綠水、青山、藍天。
懷念我的那一天
那大概是上帝安排的吧！」我每每回想，心中只有新鮮，爽朗的感覺。
那一天早上，空氣異常的好。夜裡的場雨下得如同西瓜里那甜甜的汁水，讓世上的萬物都沐浴上了淡淡的水滴，使人心曠神怡。天剛剛放晴，太陽還沒來及梳妝，雲兒卻一縷縷溜到那藍色當中去了。
我懷著無比愉悅的心情，像往常一樣踏著水花，吹著口哨走在上學等車的路上。可偏偏不湊巧的是，那天的車也來得特別早，車站上早已空無一人。無法，只好重新踏上旅程－－走著去學校了。也由於這個，我的心情也一下子從興奮轉入了灰暗。
但令我驚奇的是，從後面跑來了一個小男孩，一個我從來沒有見過的小男孩，一個陌生卻又很眼熟的小男孩。沒有太多的言語，他跟我一同走著，使我困惑。他似乎也感到了這一點，緩緩地抬起頭，一雙清澈的眼睛望著我。我和他很默契的一笑，同時我也明白了：他也晚車了。「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！」我感到很慶幸，有他陪我，路上不必感到無聊了。而我的情緒又一下子提了上來。
他是一個很天真的孩子。「天然去雕飾，清水出芙蓉」，這一句形容他是再好不過了。看他的模樣，這一定是個剛上初一的新生。「想想我的個時候，大概也是這個樣子吧！」我不由自主的想。
天藍的很。太陽不知什麼升了天空，微弱的陽光輕輕灑在我們臉上，風兒也時常在耳旁響起……
但這一切，都比不上我眼前的這個孩子：天真、開朗、活潑，我甚至有些喜歡他－－「假如我有個親弟弟，一定是他這樣的。」我默默的想。
時間過得似乎非常快，我們一眨眼就來到了學校。「哎，你叫什麼？」我問。「如果你找我，你只要去初一、一班找唯一一個姓林的人，就行了！」他很俏皮的回答我。
好男兒是雄渾的山、好女兒是清柔的水，山水之約，全在緣份。我和他也該算做有緣人吧！
就這樣，我結束了那一天的早晨，可每每回想起他的時候，一股新鮮的感覺便湧入心頭。

『玖』 社會活動作文字少的小學生

今天，我們學校組織四年級去「江蘇古銀杏公園」植樹造林的社會實踐活動。
我想：樹能抵擋風沙、畜水保土、殺菌和凈化空氣，今天全四年級的人去栽樹，一定能給後代留下一片樹林，不！是森林。
想著想著我們上車出發了。一路上大家歡唱著一首首悅耳的歌，觀賞著車窗外的美麗春景。大路兩側是一片片金燦燦的油菜田，真不知道春姑娘是如何調出這迷人的顏色，如果再淡一點就沒那麼鮮艷，但若再深一些又沒那麼嫩，就少了透明感。
不知不覺就到了「江蘇古銀杏公園」，最吸人眼球的是那一棵棵參天的活化石——銀杏樹，最細的樹也要四個高個子同學才能手拉手地環抱它。參觀了有百年歷史的銀杏古樹後，該我們去栽下百年後的古樹了。
老師帶領我們來到一塊空地，將我和楊鼎分到了一組。我倆說干就動手，楊鼎拿起鐵鍬就開始挖坑。他先將鐵鍬垂直插入泥土中，又像別人那樣踩了幾腳後，接著就掀翻泥土，誰知鐵鍬泥土都紋絲不動。我趕緊過去幫忙，兩人一齊使出吃奶的力氣將鐵鍬桿使命地往下壓，泥土終於翻出來，可是一看這個坑只不過才五厘米深而已。我倆異口同聲地叫道：「不會吧！我的天啊！」我想：挖一鍬就費了九年二虎之力，現挖幾下骨頭不散架才怪呢。便對楊鼎說：「這樣可不行，必須動腦想轍才行。」正當我們冥思苦想著，夏老師走過來了，她笑著對我們講：「挖坑時，鐵鍬與地面要成銳角，大約45度左右，可不能直上直下，而且要一點一點地挖。」我倆按照老師說的方法繼續挖，果然省力多了，幾分鍾後一個約25厘米深的樹坑就挖好了。楊鼎把小樹苗行垂直放入坑中扶著，我呢將土踩碎後，用鐵鍬將土填入坑中。填到一半時，楊鼎提起水桶拔腿就跑打水去了，一會兒的時間他就將水提回來了，他將水緩緩倒入坑中。我們又撿了些樹葉，抓了兩條蚯蚓一起放入坑中，再把所有的土都填入坑中，最後用腳踩實。
我站在小樹苗前，默默地對它說：「小樹苗啊小樹苗，你一定要成活過來，並且健康成長，明年我還會來看你的。」
大家都成功地栽好樹苗，該返校了。我上車後，才感覺全身又酸又痛，但是心情卻異常興奮，因為這是我第一次參加對社會、對地球、對人類都有益的社會實踐活動。

『拾』 小學普通作文（少於300字）

在風景如畫的杭州人人都在為創建生活品質之城而努力著，可是有一些人，為了貪圖方便，做出了亂扔垃圾等破壞市容的事情。讓我們為創建美好的文明生活出一份力！